二年级上册语文试题 - 必读课外书目测试题 含答案 人教部编版
《三毛流浪记》阅读测试题
一、选择题
1.《三毛流浪记》的作者是( D )
A 叶浅予
B 丁聪
C 华君武
D 张乐平
2.老渔夫是被 ( C )打死的。
A河东的大兵 B河西的大兵 C河东和河西的大兵
3.三毛四处流浪，后来到了大城市（ C ）
A 杭州
B 广州
C 上海
D 北京
4.三毛和小男孩在快乐大戏院看的电影是（ B ）
A 《三毛从军记》
B 《苦儿流浪记》
C 《小贝流浪记》
5.三毛在粮店门前挤在买粮队伍中排队的目的是（A ）
A 暖和自己身体
B 买粮
C 乘机偷钱
D 好玩
6.三毛跟着卖艺师傅在大街上表演（ B）时露了馅。
A 耍大刀
B 吞宝剑 C手劈砖头 D 缩骨功
7.三毛撕坏了师兄的( B)，被师兄打了一拳。
A《观人生》 B 《光明世界》C《苦儿流浪记》
8.又一个圣诞节到了，圣诞老人头戴防毒面具，负枪荷弹，脚踩骷髅。这回，他送给三毛的是（ B ）。。
A 玩具
B 精美的炮弹头 C蛋糕
9.河水没过三毛的胸口，（ A ）伸出船桨将三毛救上了岸。
A、老渔夫
B、船长
C、爷爷
10.三毛用（ A ）搭了一个雨棚。
A、草席
B、塑料
C、稻草
11.三毛肚子实在太饿了，他捡起（ A ），把自己的腰紧紧扎住。
A、草绳
B、裤带
C、皮带
12.三毛在录取新生的成绩榜上名列（ B ）。
A、第三
B、第一
C、第二
13.穿高跟鞋的女人被（ B ）扔的香蕉皮摔倒了。
A、三毛
B、她的儿子
C、流浪汉
14.三毛吃了（ B），不久就头晕肚子疼。
A、冰激凌
B、贴标语的浆糊
C、变质的牛奶
15.三毛给小男孩送午餐，饭盒里的（ B ）被野狗叼走了。
A、骨头
B、鱼
C、鸡腿
16.爸爸喝的啤酒，而三毛以为喝的是（ B ）。
A、汽水
B、肥皂水
C、白酒
17.看见不少卖报人都骑自行车卖报，于是三毛就租了一辆（ A ）去卖报。
A、儿童滑板车
B、自行车
C、独轮车
18.三毛想当报童，第一天（ A ）。
A、一张都没有卖掉
B、全卖光了
C、只卖了一半
19.三毛买了根油条，他只顾着低头“品尝”，一头撞在了（ A ）上。 A、电线杆B、门上C、车上
20.三毛擦鞋的生意做得红红火火，晚上，他把辛苦挣来的钱都锁在（ C ）里了。
A、纸盒
B、盒子
C、工具箱
21.师傅能吞宝剑的原因是（ C ）
A、师傅功夫高
B、师傅会魔术
C、剑身能自由伸缩
22.三毛在监狱中遇到了（ C ）
A、恶霸
B、老朋友
C、和善的叔叔
23.一个男人扔掉手中的烟头，烧着了三毛的“被子”，三毛的“被子”指（ B ）。 A、棉被 B、报纸堆C、稻草
24.三毛把捡到的钱包还给了教授，教授送给三毛（B ）。
A、一些钱
B、一身旧衣服
C、一些吃的
25.三毛睡在楼梯底下的一个空当里，稻草下面有一窝刚出生的（B）。 A、小猫B、小老鼠C、小狗
26.师傅练习飞刀的时候，三毛躲到了（ A ）。
A、门板后面
B、门外
C、床上
27.三毛在儿童节这天（ A ）。
A、在街头卖艺
B、在家睡觉
C、去游乐场玩
28.三毛去送货的时候，看到小木匣，是（ A ）。
A、收音机
B、电视机
C、电话
29.圣诞节，圣诞老人在街头发礼物，送给三毛（ A ）和小喇叭。
A、玩具坦克
B、面包
C、衣服
30.“就算穷，也穷得清白，我才不当小偷呢！”这是（ A ）说的。
A、三毛
B、小癞
C、爷叔
31.粮食不够，爸爸想出了（A）好办法。
A、吃饭前用绳子勒紧肚皮
B、多吃菜少吃饭
C、多喝水少吃饭
32.爷叔发给三毛一个布袋，让他们偷（A ）
A、棉花
B、黄金
C、饭
33.一个老人在路边摔倒了，过路人不但不扶，还笑话他，三毛
（B ）。 A、也没有扶起老人B、把老人扶起来了C、自
己走了
34.师傅能轻松耍石担是因为（ B ）
A、师傅力气大
B、石担是空心的
C、石担是泡沫做的
35.在三毛的梦里，叔叔拉着三毛和（ B ）一起来到了光明世界。
A、师兄
B、小癞
C、同学
36.三毛又在上海街头过儿童节了，他幻想自己也会成为（ B ）
A、有钱人
B、未来的主人翁
C、警察
37.三毛与小男孩在垃圾箱旁边发现了布包，里面藏着的是
（ B ）。 A、宝石 B、婴儿 C、衣服
38.三毛在众人面前表演吞宝剑的“绝活”时，出现了（C ）情况。 A、肚子痛B、宝剑真的吞到肚子里了C、露馅了
39.师傅表演舞剑时，三毛在旁助威太卖劲了，结果把（C）弄破了。A、碗B、锣C、鼓
40.叔叔在牢房的地上写下的四个大字是（ C ）
A、天下太平
B、和平世界
C、光明世界
41.爷叔夸奖三毛好样的，给三毛的奖品是（C ）
A、糖
B、钱
C、一支香烟
42.有钱人家的小孩丢下书包一溜烟跑了，三毛指指自己对那个妈妈
说（ C ）
A、我要吃饭
B、我冷
C、我要读书！让我去读吧！
43.三毛站在马路中央，四处张望，想起了梦中那美好的（ C ）
A、太平世界
B、和平世界
C、光明世界
44.小癞（ C ）次进监狱。
A、1
B、C3
C、6
45.三毛饿极了，就坐在路边啃什么？（ A ）
A、树皮
B、面包
C、香肠
二、判断题
1.老渔夫为了救三毛才掉下河死了。（错）
2.为了看人家店里的烤鸭，三毛被弹簧门撞翻在地上。（对）
3.三毛扶摔倒的小女孩，得到了阿姨的夸奖。（错）
4.妈妈叫三毛浇花，可是小弟弟把花摘了，送给爸爸了。（错）
5.三毛帮助推车，车推得飞快，车上的阔太太给了他一百元纸币。（错）
6.三毛很爱看书，一天他认真地在看《观人生》。（错）
7.在学校里，一个捣蛋鬼用砚台砸伤了三毛的头。（错）
8.在印刷店，三毛打酒、带小孩、生火做饭、沏茶……样样都做。（对）
9.三毛因为偷懒，老板叫他去磨石板。（错）
10好心的花匠给了三毛一碗水喝。（错）
11.为了生存，三毛乞讨、帮人推车、卖自己、当过报童、为别人打过扇子、擦过鞋子、学过拉车、做过学徒、捡过烟蒂、跟着师傅卖艺，样样肯干。（对）
12.三毛是个富人家的孩子，不是孤儿。（错）
13.三毛想把自己卖10万元。（错）
14.在上海，有一个好心人家愿意收留三毛了。因为三毛救了他们的儿子。（对）
15.三毛是个正直善良，见义勇为，聪明机智的男孩。（对）
《洋葱头历险记》
填空题
1、洋葱头是（老洋葱）的儿子，他有（七）个弟弟。
2、柠檬王的铃铛是（金）的，柠檬官的铃铛是（银）的，柠檬兵的铃铛是（铜）的。
3、南瓜老大爷不会数数，每回只好求做鞋的（葡萄师傅）给他数砖头。
4、于是梨教授只好停止演奏，用琴弦赶（苍蝇）。
5、南瓜老大爷有（满满一肚子气）。
6、“你要知道，”洋葱头回答说，“这瓶水是我（爷爷）传给我的”。
7、洋葱头把狗放在（花园草地）上，轻轻地抚摸着他说。
8、南瓜大爷脸上的幸福笑容一下子就消失了，就像（太阳）给（乌云）遮住了。
9、小樱桃做什么都不顺两位（女伯爵）的意。
10、小樱桃就这么一次违抗芹菜老师的（训示）。
11、大女伯爵、小女伯爵给小樱桃请来一位家庭教师，就是（芹菜先生）。
12、小樱桃也赶紧把钥匙放回原处，就是放回番茄骑士的（右脚袜子）里。
13、可在他们当中没有刽子手，却有番茄骑士，他被捆得像根（大香肠）似的。
14、绞刑台上竖起了一个（高大的绞架）。
15、原来不过出了这么档子事情：（小草莓）向小红萝卜报信。
16、有一头象歪理不小，还有一只（长舌活海豹）。
17、多亏一个酒鬼和一个（爱管闲事）的人，城堡被占领了。
18、蜜柑公爵发报求援，所有的人都涂（黑脸）。
19、这支队伍（浩浩荡荡）地开进花园大门。
20、青豆律师叛变，洋葱头被关进（地牢）。
21、瘸腿蜘蛛辛苦奔忙，一封封信（来来往往）。
22、番茄骑士坏极了，天气和雾全要（交税）。
23、（柠檬王）失魂落魄，完全颠倒自然法则。
24、大团圆：（共和国）成立，城堡里的人各得其所。
二、选择题
1、《洋葱头历险记》这本书的作者是谁？（B）
A 任溶溶
B 贾尼.罗大里
C 伍美珍
2、老洋葱最后被判处什么徒刑？（A）
A 无期
B 有期
C 死刑
3、造起了一座小屋的是谁？（C）
A 老洋葱
B 洋葱头
C 南瓜老大爷
4、南瓜老大爷盖房子的砖头一共有多少块？（B）
A 一百八十八
B 一百一十八
C 一百二十八
5、梨教授的小提琴是什么做的？（A）
A 半个香喷喷汁水多
B 黄蜂和苍蝇
6、这笔钱老蜈蚣得干什么才能付清？（B）
A 晾衣服
B 干一辈子活儿
7、老蜈蚣瘸了几只脚？（C）
A 29
B 19
C 18
8、南瓜老大爷生怕他那间什么散了架？（B）
A 手推车
B 宝贝小房子
C 小房子
9、南瓜老大爷的小房子于是放在什么脚下？（A）
A 大橡树下
B 大树
C 栗子下面
10、橘子男爵有个与众不同，其大无比的是什么？（B）
A 球
B 大肚子
11、在一公里外看去，真会把橘子男爵当成一座什么？（C）
A 一个广场
B 一个球
C 一座山
12、“不许带武器。”柠檬兵狠巴巴地对谁说这话？（C）
A 梨教授
B 洋葱头
C 葡萄师傅
13、芹菜先生不是个神父，是小樱桃的什么？（A）
A 家庭教师
B 补习老师
C 语文老师
14、小草莓把蛋糕送去给谁？（B）
A 小樱桃
B 番茄骑士
C 小女伯爵
15、行刑官拉小葱的胡子，拉得洋葱头个个都要什么？（A）
A 累死
B 饿死
C 乐死
16、番茄骑士没有回答，继续吃他的什么? (C)
A 食物
B 饭
C 蛋糕
17、有这么位大侦探，带条警犬去做什么？（B）
A 吃东西
B 办案
C 睡觉
18、狗熊和洋葱头成了一对什么朋友？（C）
A 好
B 坏
C 知己
19、看守人睡在哪里？（B）
A 床
B 象馆里
C 老虎馆里
20、城堡里的什么人担心起来了？（A）
A 新主人
B 橘子男爵
C 蜜柑公爵
21、洋葱头由谁护送到监狱？（C ）
A 柠檬王
B 蕃茄骑士
C 柠檬兵
三、问答题
1、老洋葱他们国家的统治者柠檬王
要经过老洋葱住的板房，朝中的大官们为了不让柠檬王闻到板房里
的洋葱味，他们想了什么办法？
答：给他们洒香水。他们派出一位柠檬兵来给老洋葱一家洒香水。
柠檬兵便把他们的刀枪都留在兵营里，背上带喷雾器的大铁桶，桶
里装满了花露水，紫罗兰香水，甚至最好的保加利亚玫瑰香水。
2、番茄骑士为什么要穿着袜子睡觉？答：因为番茄骑士总是把地牢钥匙蒧在袜子上特制的夹层里。为了
防止别人偷他的地牢的钥匙。
《爱心企鹅》阅读检测题
一、填空
1、《爱心企鹅》中小企鹅塔明诺要远渡重洋，去解救被可怕的“大脚兽”掳去的帝企鹅国的公主娜努玛。
2、是一只座头鲸告诉塔明诺，只要找到了爱就能救出公主。
3、《爱心企鹅》的作者是当代德国著名的儿童音乐和儿童戏剧家
克里斯蒂安·贝尔格。
4、一口冒着腾腾的蒸气的锅是船。
5、企鹅国民在每个星期一晚饭后聚集在企鹅山的山头向着远方哀嚎，呼唤公主回来。孩子们把它称为“周一大风暴”。
6、企鹅妈妈用一层新鲜的冰块为塔明诺铺床。
7、海象最爱吃的食物是鲭鱼。
8、塔明诺站在一块小冰块上，借助身体的左右摆动控制冰块，越过重重波浪，自创了“企鹅式冲浪”。
9、两只海鸥口中的“拉莫”和”阿莫儿”是爱的意思。
10、菲特用暖蛋罩为塔明诺做了一顶小红帽。
11、“快不了的伊莎贝拉”是一只蜗牛。
12、米兰歌剧院夏季休息，要三个月以后才重新开放。
13、塔明诺在居塞比及其舅舅的帮助下乘坐“大铁鸟”去了巴伐利亚。
14、塔明诺在房间的冰地板上给爸爸妈妈留了言。
二、选择题
1、在遥远的南极，有一只小企鹅叫做塔明诺，他一向表现出色，今年是企鹅小学几年级的学生？（ C）
A、一年级
B、二年级
C、三年级
2、帝企鹅国王的女儿娜努玛公主，是被谁抓走的，从此再也没有回到南极老家。（A ）
A、大脚兽
B、海象
C、鲨鱼
3、塔明诺思考了一晚，决定寻找什么来解救娜努玛公主。于是，他离开了家。（ B）
A、同伴
B、爱
C、食物
4、一路上，塔明诺遇到了自己的天敌，想要把塔明诺当作点心，还好，小企鹅聪明地逃掉了。塔明的天敌是谁？（C ）
A、大脚兽
B、鲨鱼
C、海象
5、海鸥告诉塔明诺，寻找爱，要到什么地方去。于是，他们带着企鹅一起飞行。（C ）
A、亚洲
B、非洲
C、欧洲
6、小企鹅游到了西班牙，遇到了喜爱歌剧的谁。他告诉塔明诺，爱是音乐，爱在米兰，找到了音乐就找到了爱。（A ）
A、骆驼
B、海鸥
C、海龟
7、塔明诺在谁地帮助下，来到了意大利。（B ）
A、海鸥
B、章鱼
C、大脚兽
8、是谁带着塔明诺来到了米兰歌剧院，可是那里的大门紧闭着。（ C）
A、骆驼
B、花猫
C、老鼠
9、知道塔明诺过去的一切的留声机，告诉塔明诺找到爱的目的地是在哪个国家的一个小村落。（C ）
A、英国
B、法国
C、德国
10、塔明诺被关在失物招领处的牢笼里，是谁救他出来的？（B ）
A、企鹅博士
B、老鼠
C、大脚兽
11、塔明诺到了马戏团，又被谁抓了，关在牢笼里？（A ）
A、大脚兽
B、海豹
C、海狮
12、塔明诺又是在谁地帮助下，逃出了马戏团，来到了关着娜努玛公主的动物园。（A ）
A、海豹先生
B、老鼠
C、大脚兽
13、塔明诺救出娜努玛公主，逃离了动物园，最后在谁地帮助下，乘船回到了南极？（ C）
A、海豹先生
B、章鱼
C、大脚兽
14、哈！塔明诺成了英雄！他终于找到了爱，找到了谁说的那种感觉。（ B）
A海龟 B企鹅妈妈 C帝企鹅
15. 围绿点围巾的骆驼梦想能在 ( B )演唱
该有多好！
A ．悉尼歌剧院
B ．米兰歌剧院
C ．意大利歌剧院
16. 八条腿的坐骑是 ( C ) 。
A ．骆驼
B ．企鹅
C ．章鱼
17. 怪笑的“石头”是 ( A ) 。
A ．蜗牛
B ．海象
C ．鲸
18. 穿轮滑鞋的老鼠叫 ( B ) （名字）
A ．快不了的伊沙贝拉
B ．居塞比
C ．菲特
19. 未卜先知的留声机名字是 ( B ) 先生。
A ．艾弗莱姆
B ．舍拉克
C ．居塞比
20. 最最古怪的飞行器是 ( B ) 。 A ．座头鲸
B ．两只海鸥
C ．海象 21. 海象最喜欢吃 (A ) 。
A ．鲭鱼
B ．草鱼
C ．黑鱼
《没头脑和不高兴》阅读考核
一、选择正确的答案，把序号填在括号里。
1、没头脑是“我”的邻居，今年（ B ）岁。 A、8 B、12 C、11
1、“没头脑”为什么叫这个名字？（ B ） A、他爸爸妈妈给他取的名字 B、他记什么都打个折，缺点零头 C、因为他没有头脑
2、没头脑找不到的练习本放在（ B ）。 A、书包里B、屁股口袋里
C、桌子上
2、“不高兴”的怪脾气是（ B ） A、别人谈得好好的事，他偏偏要“不高兴” B、他一直都是不高兴 C、他做任何事都不高兴
3、为了找练习本，没头脑把屋子弄得乱七八糟。妈妈回来了，弟弟妹妹（ B ）扑了上去。 A、生气 B、欢天喜地地C、哭着
4、为了找练习本，没头脑把屋子弄得乱七八糟。听了妈妈的批评，（ B ）。
A、就坐在书桌前认真完成作业。
B、他一不高兴，功课也不做了，
就上床去睡觉。C、他就气呼呼地走了。
5、下了雨，大伙儿打由大道走，不高兴不高兴，要（ A ）打泥地
上走。
A、抄近路
B、走远路
6、不高兴扑隆隆掉到一个大水坑里去了，水都溅起来了，还溅起了（ B ）似的一样东西。
A、乌龟
B、蛤蟆
C、猴子
7、仙人念了几声咒语，一说“变”，只见不高兴和没头脑像（ B ）一样，呼的一下高了起来。
A、竹子
B、竹笋
C、大树
8、仙人让不高兴变成了（ A ），让没头脑变成了（ B ）
A、演员
B、建筑工程师
C、老师
4、“不高兴”表扬的节目是（ B ） A、《三打白骨精》 B、《武松打虎》 C、《狐狸和乌鸦》
9、不高兴在节目中扮演（ B ）
A、武松
B、老虎
C、李逵
10.白胡子仙人帮助了（ B ），他的愿望是（ D ）
A.没头脑
B.不高兴
C.小妖精
D.变个大人，做件大事情让大家瞧瞧！
E.不高兴！不高兴！
11.（ A ）的妈妈经常说他的一句话是：（ E ）
A.没头脑
B.泰焦傲
C.小妖精
D.“天才天才！我是天才！”
E.“瞧你个没头脑，大起来可怎么做大事情啊！唉，长大了可怎么得了！”
12.（ B）设计了一座少年宫，但是，他忘记设计（ F ）了。
A. 泰焦傲
B.没头脑
C.小妖精
D.不高兴
E.楼梯
F.电梯
G.舞台
H.商店
5.这座少年宫有（ b ）层，剧场在第（ a ）层。
A、225层
B、300层
C、999层
D、800层
5、泰焦傲的拿手表扬是（ c） A、倒立 B、翻跟头 C走钢丝
1、泰焦傲休养后，变得（b ）A、瘦了B、胖了
2、泰焦傲休养后去演出，使用的交通工具是（c ）A、公共汽车B、汽车C、运送大象的车 D、运送兔子的车
6、泰焦傲从钢丝上摔下来，最后结果怎么样？（ b ） A、摔下来，受伤了 B、被甄用工接住了 C、他自己站在了地上，没受伤
1、闹闹是个（ B）A、闹钟的可爱的名字 B、闹闹是个孩子 C、闹
闹是没头脑的好朋友
7、奶奶的耳朵“怪”在哪里？（ C ） A、什么也听不见 B、只能听见
很响的声音 C、只能听见很轻的声音
2、闹闹在家对奶奶大喊大叫，是为了吃（ B ）A、炒米饭B、炒鸡
蛋C、牙疼
3、闹闹奶奶有“怪耳朵”，是因为（B ）A、耳朵坏了 B、让闹闹学
会小声说话C、生病了
8、小精灵交阿土的咒语是什么？（ C ） A、芝麻芝麻开开门 B、天灵灵地灵灵 C、乘法口诀
1、小精灵教阿土和地理不好的孩子真正的咒语是（ A ）A、认真学
习B、芝麻芝麻开门C、绿豆绿豆开门
2、阿土爷爷的牙是怎么掉的呢？（ C ）A、小妖精施魔法B、爷爷
的牙碰坏了C、爷爷看电视把牙笑掉了
3、小朋友们说的“头发竖起来了”“气得我一跳八丈高”是（C ）A、头发真的竖起来了 B、真的跳了八丈高 C、形容自己的心情
1、多多对妈妈发脾气是因为（ B ）A、想吃面包和牛奶 B、想吃油
条 C、肚子疼
2、帮助多多抓住“脾气精”的是（D ）A、妈妈B、爷爷C、爸爸D、自己
9、赶走“脾气精“的最好办法是（ B ） A、吃药打针 B、管住自己，
坚决不发脾气 C、找专门的医生看病
二、判断题。对的打√，错的打×。
1、《没头脑和不高兴》的作(zuò)者(zhě)是任溶溶。（对）
2、大家叫“我”的邻居没头脑，因为他没脑子。（错）
3、没头脑过十二岁生日那天，“我”捧着一大包东西上他家，拿东西
是他自己的。（对）
4、没头脑坐下做功课，练习本怎么也找不到，于是，他开始寻找。大前天半天没找到的橡皮，翻出来了；前天半天没找到的铅笔，翻
出来了；昨天半天没找到的铅笔盒，翻出来了；今天早晨半天没找
到的尺子，翻出来了。哦，原来练习本藏在书包里。（错） 5、
妈妈批评没头脑：“瞧你这个没头脑，大起来
怎么做大事情啊，哎，大起来怎么得了！”这几句话没头脑都听烦了。（对）
6、不高兴在你不高兴跟他玩的时候，可他偏高兴跟你玩。（对）
7、不高兴掉到水坑里，抬起头来，只见面前站着一个七、八十岁的老头儿，袍服飘飘，像个老寿星。（对）
8、没头脑在台下看不高兴演出，越看越觉得情形不对，不高兴的毛病正好跟自己的毛病一样，都给大家带来害处。（对）
9、台上的武松给老虎逼得走投无路，都快讨饶了，而老虎还在张牙舞爪、神气活现的时候，没头脑冲到台上去，一把抓住老虎的尾巴
把他拖下来了。（对）
10、没头脑设计了少年宫。这座大楼高不见顶，半腰里云彩缭绕，
而且有电梯呢！（错）
11、小妖精是好妖精的原因是他会魔法。（错）
12、奶奶的“怪耳朵”只能听到响亮的声音。（错）
13、小妖精呆在阿土的裤兜里。（错）
14、小妖精让看小说的小女孩头发竖了起来。（对）
15、多多对爸爸发脾气的原因是想要一辆坦克车。（错）
7.你有像没头脑和不高兴那样的坏习惯吗？坏习惯给你带来了什么
麻烦了？
《三只小猪》
一、填空题
1.绘本《三只小猪》的作者是（美）国的(大卫?威斯纳)。
2.（小猫）拉着小提琴。
3.（母牛）跳过月亮了。
4.（小狗）看了哈哈笑。
5.碟子跟着（勺子）跑。
6. 它们来到了一座高高的山坡上，山坡上住着一条（巨龙）。
7.最后，三只小猪和（小狗）回到了自己的故事中。
8.国王决心得到那朵玫瑰，就派自己的大儿子去（屠龙）。
9.（小猪）救了巨龙，把它带出了故事。
10.第（三）只小猪叠了一架飞机。
11．三只小猪决定去探险的交通工具是（纸飞机）。
12.高高的山坡上住着一条巨龙，守卫着（纯金的玫瑰）。
13.狼的结局是怎么样的呢？（被巨龙吓跑了）。
14.从前，有（三）只（小猪）离开家，去外面闯天下。
15.第一只小猪，用（稻草）盖了一座房子。
16.（大灰狼）吹呀，吹呀，把第（一）只小猪吹到了故事外面。
17.第二只小猪用（树枝）盖了一座房子。
18.第三只小猪用（砖头）盖了一座房子。
19.从此，三只小猪和（小猫）、（巨龙）都过上了幸福的生活。
20.狼每次敲门，都对小猪说：“小猪，小猪，（让我进来）。”
21.狼敲门要进来，小猪总是回答：“（让你进来），（没门）！”
22.三只小猪救了（巨龙）的命。
23.三只小猪它们最后回到了第（三）只小猪盖的房子那里。
24.第（二）只小猪说：“让我们去探险吧。”
25.第（二）只小猪用嘴把刚才散落的和刚才叠纸飞机的纸页都
叼回来。
二、判断题
1.三只小猪一起离开了自己的故事，到别的故事里去了。（√）
2.它们用树叶叠了一架飞机。（×）（用纸）
3.巨龙守卫着一朵纯金做的玫瑰。（√）
4.三只小猪离开家，到外面去旅游。（×）（到外面探险）
5.王子杀死了那条巨龙。（×）（没有杀死）
6.最后，三只小猪都被大灰狼给吃了。（×）（没有）
7.国王派自己的二儿子去屠龙。（×）（大儿子）
8.小猪把巨龙救下了。（√）
9.砖头盖的房子也被大灰狼吹倒了。（×）（没有）
10.小猪离开了自己的故事，又来到了三个故事中。（×）
（两个故事《鹅妈妈童谣》和《武士屠龙》）
11.《三只小猪》2002年获凯迪克金奖。（√）
解读：
经典的三只小猪的故事，大家很熟悉了，但这次它却被”拆解“，然后重新重构了起来。这一本书里可以读出5个故事，为何这
么说？首先是三只小猪集体出逃，逃出了原版的《三只小猪》的故事，而且这回他们可是逃得太远、太离谱了，竟然逃到了故事之外——
接着他们又颠覆了两个经典故事：《鹅妈妈童谣》和《武士屠龙》。加上重构出的《三只小猪》以及他们在”故事框架之外空白
世界”的故事，一共5个故事！
每个故事用了不同的字体、不同的画风，大卫?威斯纳独具匠心、微妙巧妙的设计以及其天马行空的想象在此展露无遗！这一切皆需
细细探索和寻查，才能发现它不为人知和别具一格的绝妙细节！
三只小猪离开家到外面闯天下，他们先要有自己的家，三个人
分别用自己的方法改了自认为最为牢固的房子。第一只小猪盖了一
间稻草屋，狼喜欢吃小猪，找上门来想要吃小猪，就来敲它家的门“小猪，小猪，让我进来。”小猪不让进门，大灰狼就使劲吹，把
小猪的稻草屋吹倒了，文字故事有个意料之中的结局：大灰狼吃掉
了小猪，可是事实上小猪被大灰狼吹到了故事之外。大灰狼在稻草
屋的废墟中没有找到小猪。
第二只小猪盖了一间木头屋，大灰狼照例来敲门：小猪小猪，
让我进来。小猪不让进门，大灰狼又使劲吹，把小猪的木头屋吹倒了，第二只小猪辛苦盖起来的屋子没有逃过厄运，也被大灰狼吹倒
成了废墟大灰狼在废墟中一样没有找到第二只小猪，原来他在故事
之外与第一只小猪团聚了。
接下来的第三只小猪也一样从砖头房子里逃出了故事之外与另
外的两只小猪团聚，大灰狼呢？没有如愿地吃到小猪，反而是被困
在了故事之内。故事之外的三只小猪开始了有趣的探险之旅，他们
去哪儿了呢？
游荡于故事之外的三只小猪，把书拆了，一页页的故事折成了
一架纸飞机，他们驾着飞机在空白的世界里飞翔。竟然他们闯进了
另外的两个故事——《鹅妈妈童谣》和《武士屠龙》，他们都做了
什么呢？把第一个故事中拉着小提琴的猫带出来了，还解救了第二
个故事中险遭杀戮的龙。
故事之外的空白世界加入了两个主人公，三只小猪、猫和龙他们一起做了些什么呢？他们想起了还被困在故事中的大灰狼，决定五个人齐心协力重构一个新故事，他们回到了故事里，在龙的帮助下吓跑了狼，而且故事的结局是“他们一起过上了幸福的生活”。
(完整版)部编人教版二年级下册写字表
部编二年级下册写字表 课文 1 Error! Error! Error! Error! Error!Error! Error! Error!2Error! Error! Error! Error! Error! Error! Error! Error! Error!3 Error! Error! Error! Error! Error! Error! Error! Error! Error! 4 Error! Error! Error! Error! Error! Error! Error! Error! 5Error! Error! Error! Error! Error! Error! Error! Error! Error!6 Error! Error! Error! Error! Error! Error! Error! Error! Error!7 Error! Error! Error! Error! Error! Error! Error! Error! Error! 识字 1 Error! Error! Error! Error! Error! Error! Error! Error! Error! 2 Error! Error! Error! Error! Error! Error! Error! Error! Error! 3 Error! Error! Error! Error! Error! Error! Error! Error! Error! 4 Error! Error! Error! Error! Error! Error! Error! Error! Error! 课文 8Error! Error! Error! Error! Error! Error! Error! Error! Error!
新部编版二年级语文上册课外阅读专项练习
新部编版二年级语文上册课外阅读专项练习 1. 阅读下文，回答问题 采蘑菇的小姑娘 采蘑菇的小姑娘，谁不知山里的蘑菇香， 背着一个大竹筐。她却不肯尝一尝。 清早光着小脚丫，盼到赶集的那一天， 走遍森林和山冈。快快背到集市上。 她采的蘑菇最多，换上一把小镰刀， 多得像那星星数不清；再换上几块棒棒糖， 她采的蘑菇最大，和那小伙伴一起， 大得像那小伞装满筐。把劳动的幸福来分享。 （1）从哪儿可以看出小姑娘采的蘑菇最多，找相关句子；从哪儿可以看出小姑娘采的蘑菇最大，找出相关句子。 （2）小姑娘不肯尝一尝蘑菇的原因是什么？ （3）读了短文，我知道这是一个（）的小姑娘。（多选） 2. 我爱阅读。（一）课内阅读。 春天来了!我们________到了她，我们________到了她，我们________到了她，我们________到了她。她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑…… （1）文段选自课文______。 （2）在文中横线上填上恰当的字。 （3）用横线画出第三句中的动词。这句话是把春天当作什么来写的？ （4）请你试着写四个描写春天的四字词语。 ________________________ 3. 我会阅读下列短文，按要求回答问题。 妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。” 妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说：“我早回来啦！” （1）“把它递给了妹妹”中的“它”指的是______。 （2）照样子写词语。 例：蹦蹦跳跳（AABB式）____________ （3）文中的“马”指的是 （4）当妹妹转过头求爸爸时，爸爸“不作声”，说明______。 （5）为什么说“这是一匹出色的马”？
部编版小学二年级语文下册全套试卷【最新版】
第一单元测试卷 一、给加点的字选择正确的读音。 吹拂．(fúfó)堤．岸(tīdī)丝绦．(tiáo tāo) 茁．壮(chūzhuó)一堆．(duītuī)填．土(tiān tián) 二、读拼音,写字词。 三、加上部首组成新字,再组词。 卯—( )—( )( ) 直—( )—( )( ) 土—( )—( )( ) 永—( )—( )( ) 四、修饰词语我来填。 ( )的鲜花( )的礼物 ( )的日子( )的笑容 五、先把词语补充完整,再按要求填空。 A.五颜( )( ) B.碧空( )( ) C.引人( )( ) D.兴致( )( ) 1.像A组词语这样含有数字的词语还有、。 2.像B组词语这样描写天气的词语还有、。 3.像D组词语这样ABCC式结构的词语还有、。 六、按要求写句子。 1.把诗句补充完整,再写出诗句的诗意。 不知细叶谁裁出, 。
诗意: 2.发挥想象,把下面的句子补充完整。 春天来了!我们看到了她,她在小草嫩绿的叶片上微笑;我们听到了她, 她;我们闻到了她,她;我们触到了她, 她。 3.这是多么美好的礼物啊!(仿写感叹句) 多么啊! 4.邓爷爷精心地挑选 ．．．．几锹土。(仿 ．．树坑,又挥锹填了 ．．了一棵茁壮的柏树苗,小心地移入 写句子,连续运用至少三个动词) 七、结合本单元课文知识填空。 1.古诗回放。 (1)《村居》的作者是,前两句是: , 。 (2)默写《赋得古草原送别》:离离原上 草, 。, 。 2.《找春天》一文中的孩子们找到了春天,发现她在上荡秋千,在风筝尾巴上;在喜鹊、杜鹃嘴里叫,在桃花、杏花…… 3.《开满鲜花的小路》中,鼹鼠先生收到邮寄来的包裹,里面 是。 4.《邓小平爷爷植树》一课中,邓小平爷爷在亲手栽种了一棵柏树。 八、阅读短文,完成练习。 (一)课内阅读。 春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。我们(仔细细心)地找哇,找哇。 小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧? 早开的野花一朵两朵,那是春天的眼睛吧? 树木(露出吐出)点点嫩芽,那是春天的音符吧? 解冻的小溪叮叮咚咚,那是春天的琴声吧? 1.选择括号里恰当的词语。 2.仿照画横线的句子,续写句子。
2018部编人教版二年级下册语文教师用书
识字 第三单元 单元说明 本单元是识字单元，围绕“传统文化”主题编排了《神州谣》《传统节日》《“贝”的故事》《中国美食》4 篇课文。课文形式活泼、内容丰富，便于引导学生在不同的语境中识字学词，激发儿童的识字兴趣，感受中华优秀传统文化。 识字、写字教学是本单元的重点教学内容。本单元出现的生字，大部分是形声字。围绕形声字形旁表义的特点，教材在课文和语文园地设计了多个维度的训练。在《“贝”的故事》课后练习中，看图猜加点字的偏旁与什么有关；在语文园地“字词句运用”板块，运用形声字的构字特点猜字的意思，再查字典验证。在《中华美食》课后练习中，用部首查字法查字典，发现带“火”和“灬”的字多与“火”有关；在“我的发现” 板块，发现带“心”和“忄”的字多与“心理、情感”有关，带“刀”和“刂”的字多与“刀或切割”有关。 通过前面三册的学习，学生对形声字的构字规律有了一定的了解，认识了一些常见的偏旁，知道了声旁表音、形旁表义的基本规律。在此基础上，本单元引导学生发现“灬”与“火” 、“心”和“忄”、“刀''和“刂”这些偏旁之间的关联，体现了不同册次之间识字教学的衔接和发展。 本单元的课文以浅显的韵文为主，易读易记。课堂上，要给学生充分朗读的时间，在读中识字，突破“音”和“形”的难点。要继续引导学生运用形声字的构字规律识字，帮助学生建立生字音、形、义之间的联系，引导学生不断发现汉字的奥秘，感受识字的乐趣。课文以简洁的语言、图文并茂的形式，介绍了壮美的祖国山川、熟悉的传统佳节、神奇的汉字和丰富的中国美食。在识字的同时，还要重视引导学生了解传统文化，激发学生对中华传统文化的热爱。 教学要点和课时安排
(完整版)部编版二年级下册语文阅读专项练习
美好的东西 有一年，著名作家高尔基在意大利的一个岛上休养。他十岁的儿子跟着妈妈来看望爸爸。儿子在爸爸住的院子里栽．(zāi cāi zhāi)了好些花，不久就跟着妈妈回国了。 春天，儿子栽下的花盛．(shèng chéng)开了。高尔基看着窗外怒放的鲜花，心里很高兴，就给儿子写了一封信，意思是这样的： “你走了，但你栽的花留了下来。我望着它们，心里想，我的好儿子在岛上留下了一样美好的东西——鲜花。 “要是你不管在什么时候、什么地方，留给人们的都是美好的东西那该是多么愉．(yúyù)快啊！ “那时候，你会感到所有的人都需要你。要知道，给永远比拿愉快。” 小朋友，你喜欢这封信吗？我愿每个小朋友都能随时随地做好事，给别人留下像鲜花一样美好的东西。 1．用“√”选出文中带点字的正确读音。(6分) 2．第三自然段中“我望着它们”中的“它们”指的是____________________ __________________________________________。(4分) 3．“给永远比拿愉快。”这句话的意思是( )(4分) A．给人东西比拿人东西愉快。 B．送给人家东西比要人家东西愉快。 C．留给别人美好的东西，随时随地做好事，永远比得到要愉快。
—————— 阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。 五月，正是它摆开绿叶白花衣裳的季节，婆娑（suō）的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光照耀下，像一片银色的海洋！ 中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实。它的外形扁圆扁圆的，与苹果的形状相似。它总爱"三只一群"、"五只一伙"地生长着。开始，果子的颜色呈淡绿色，后来颜色变深变黄了。来到这里的人们一看就会想到山区人民的生活一定比蜜甜。 走进果园，微风阵阵，你还可以闻到一股股清香，当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时，你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口极了，银梨确实可与北京鸭梨媲（pì）美。 银梨，你不但把美的花和美的果实奉献给人们，还为家乡人民开辟了一条致富之路。 我爱家乡的银梨。 1.从短文中找出合适的词语填在括号内。 （）的细雨（）的露珠（）的绿叶 （）的梨花（）的阳光（）的海洋 2.读短文，找出梨果的特点填空。 （1）形状：（） （2）颜色：开始呈（），后来（） （3）气味：（） 3.从短文中找出一个比喻句用" "画出来，再找出一个拟人句用“”画出来。 4.短文是按时间顺序来描写银梨的，表明时间的词语有：___________、 ______________、___________。 5.给短文加上一个合适的题目填在文前的“”上。 6.根据课文内容给下列句子排序。 （）它摆开绿叶白花衣裳的季节，婆娑的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花。 （）果子的颜色呈淡绿色，后来颜色变深变黄了。 （）沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。 （）走进果园，你还可以闻到一股股清香。 （）银梨树上挂满了大大小小的果实。 7.作者为什么爱家乡的银梨？请把原因写下来。
部编版二年级语文上册单元测试卷(全套)
（部编）二年级上册语文第一单元试卷一、看拼音写词语。（1-3课）姓名： bànɡ wǎn hǎi yánɡ zhī shi ɡènɡ měi liǎnɡ jí bàn fǎ dù pí pí máo tiào ɡāo dài ɡěi 二、选择正确的读音画上“√”。 捕捉（bǔ pǔ）欢迎（yínɡ yōnɡ） 奔跑（bīn bēn ）山顶（ dǐnɡ jǐnɡ） 三、比一比，组成词语。 那（）坐（） 跳（）傍（） 哪（）作（） 挑（）就（） 四、照样子仿写。 许许多多仿写: （）（） 火红火红仿写: （）（） 五、将正确答案的序号填在横线上。 1、“孩”按拼音查字法，应先查大写字母。 A、 h B、hai C、H 2、“植物旅行又用什么办法”这句话应读出语气。 A、惊讶 B、疑问 C、肯定 3、《我是什么》这篇课文中“我”真是。 A、变化万千 B、各种各样 4、选择合适的标点符号：（1）你喜欢旅游吗（）（2）这里的景色真美呀（）合适的标点是 A、，！ B、？。 C、？！ 六、按照课文原文填空。 1、（）（）我在池子里（）（），在小溪里（）（），在江河里（）（），在海洋里（）（）、（）（）、（）（）（）。 2、不知（）（）（）（），小青蛙的尾巴（）（）（）（）（）。他们（）（）妈妈，天天去（）（）（）。 3、植物妈妈的办法（）（）（）（），不信你就（）（）（）（）。那里有（）（）（）（）
的（）（）（）（）的小朋友（）（）（）（）（）。 4、《梅花》作者（），墙（）（）枝梅，凌寒（）（）（）。遥（）（）（）（），（）（）（）（）（）。 七、照样子，把句子补充完整。 我的脾气可怪了，有时候我很温和，有时候我很暴躁。 ，有时候，有时候。 八、阅读短文，回答问题。 （一）猫 猫是捉老鼠的能手。它的耳朵很灵敏，能转来转去，哪怕是极小的声音，它也能及时辩出。猫有一双明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。猫的胡须像把尺，能测出各个洞的大小。猫的脚爪上有锋利的爪子，能爬树、跳墙、追捕老鼠。 1、短文有（）句话。 2、短文写了猫的（）、（）、（）和（）。 3、用“”划出描写猫的耳朵的句子。 （二） 放学了，我回到家，看见奶奶生病了，爸爸、妈妈都不在家。我放下书包就去照顾奶奶。我给奶奶倒开水，拿苹果，还给奶奶讲故事。奶奶高兴地笑了。 1、这个短文共有（）句话。 2、用“”画出我是怎样照顾奶奶的句子。 3、请你给短文写个题目：《》 九、看图写话。题目：《上学路上》
部编版二年级下册语文课外阅读理解(30篇)(完美版打印版)
2020年部编版二年级语文下册 （部编）二年级语文下册阅读理解（30篇） 1、春天来了 春天伴随着和煦的春风来了,她热情地问我:“种子播进土壤里,过 不久就会变成五颜六色的花朵。你想变成什么呢?” 我想变成透明的雨滴,滋润小花、小树和小草,让它们越长越高。我想变成一条小鱼,游在清清的小河中。我想变成美丽的蝴蝶,在花丛中穿梭,去歌唱美丽的春天。我想变成…… 【问题】 1.在括号里填入合适的词语。 ()的春风()的花朵()的春天 2.下面的事物能做什么?连一连。 雨滴游在小河中 小鱼穿梭在花丛中 蝴蝶滋润花草树木 3.你想变成什么?照样子,写一写 例:我想变成一条小鱼,游在清清的小河中 我想变成——————————，————————————。 2、春风吹 春风吹,吹醒了小草,小草像大力士顶出泥土。 春风吹,吹醒了小花,五颜六色的花儿露出了笑脸 春风吹,吹醒了柳树,柳枝在春风中慢慢地梳理着它的长发。
春风吹,吹醒了小青蛙,它们又开始写诗啦! 春风吹,吹醒了小朋友,他们换上轻薄的春装到公园里来了 【问题】 1.短文有（）个自然段,第（）自然段写的是小朋友们到公园里 2.春风都把谁吹醒了?用“——”画出来。 3.春风还吹醒了谁?展开想象,仿照文中的句子写一写 春风吹,吹醒了（），（）。 3、谁最美 这一天,森林公园要召开一场“谁最美”的比赛。大清早,大家就向会场走去。比赛时,大家忽然发现小山羊家着火了。梅花鹿怕烧坏她的花衣服,吓得躲了起来。小狐狸怕烧坏他的皮大衣,悄悄地溜走了 大熊猫急急忙忙地跑过去,勇敢地冲进屋里,救出了小山羊。他自己的眼圈却被烟火熏黑了,身上也被烧出一块块黑印子。 会上,大象当众宣布:大熊猫最美。 从这以后,大熊猫不管走到哪里,大家都非常喜欢他。 【问题】 1.参加“谁最美”评比的小动物有（）、（）、（）等。 2.小山羊家失火,小动物们都是怎么想、怎么做的?用“——”画出来 3.为什么最后大象宣布大熊猫最美?———————————————————————————————— 4、 小野猪、小象和小袋鼠一同上山栽树。没有锄头挖树坑怎么办?小野
最新部编人教版二年级语文下册每课一练(全册)
1.古诗二首 1．给加点字选择正确读音，在下面打“√”。 化妆(zhuānɡzuānɡ) 丝绦(tiáo tāo) 裁剪(cái chái) 2、读拼音写词语。 gǔ shī cūn jūér tóng bì yù huà zhuāng lǜ sè ǎn dāo 3、照样子给下面的字组词，然后加偏旁变新字，再组词。例：寸 (一寸）录（） 村（村子）______ （） 女 ( ）寺（） ____ （） ______ （） 是 ( ）永（） ____ （） ______ （）
2.找春天 1．找出选文中AABB式的词语。 ____________ ____________ ____________ 2、选文多处运用了比喻的修辞方法。用“_______”画出选文中的一个比喻句，这句话是把____________比作________________。3．读一读，连一连。 小草叮叮咚咚春天的眼睛 野花吐出嫩芽春天的琴声 树木探出头来春天的音符 小溪一朵两朵春天的眉毛 4．选词填空。(只填序号) ①触到②听到③看到④闻到 春天来了！我们____了她，我们____了她，我们____了她，我们____了她。 ①叫②摇③荡④笑 她在柳枝上____秋千，在风筝尾巴上____哇____；她在喜鹊、杜鹃嘴里____，在桃花、杏花枝头____…… 5、主题积累(抄一抄描写春天的词语) 莺歌燕舞桃红柳绿万紫千红百花争妍 ________ ________ ________ ________ 3. 开满鲜花的小路 1．写出下列词语的近义词。
美好( ) 2．词语模仿秀。 (1)五颜六色(含有数字)：____________ ____________ (2)花朵簇簇(ABCC式)：____________ ____________ 3．我是小判官，我来判正误。 (1)“这是谁在我家门前种的花？真美啊！”是鼹鼠先生说的。( ) (2)小松鼠、小刺猬和小狐狸在松鼠太太门前的小路上蹦啊跳啊。( ) 4．根据短文内容，选择正确答案的字母填空。 A.长颈鹿大叔 B.松鼠太太 C.鼹鼠先生 (1)( )给( )寄来了一个包裹。 (2)( )到邮局领包裹。 (3)( )发现( )的包裹破了，里面什么也没有。 5．仿写句子。 他回家后打开包裹，看见一堆小颗粒。 兰兰打开_________，看见_____________。 4. 邓小平爷爷植树 1．选文中描写天气晴朗的成语有：____________、____________。2．选文中描写邓小平爷爷植树的动词有：________、________、________、________、________、________、________等，表现了邓小平爷
部编版二年级语文课外阅读训练15篇(附答案)
部编版二年级语文课外阅读训练15篇（附答案） （一）谁最美 今天，森林公园里召开“谁最美”的比赛(sài)大会。一清早，大家向赛场走去。 忽然，大家发现小山羊家失火了。梅花鹿怕烧坏它的花衣服，吓得躲了起来。小狐狸怕烧坏它的皮大衣，悄悄地溜走了。 大熊猫急急忙忙地跑过去，勇敢地冲进屋里，救出了小山羊。它自己的眼圈儿却被烟火熏(xūn)黑了，身上烧出一块块黑印子。 会上，大象当着大家宣布：大熊猫最美。 从这以后，大熊猫不管走到哪儿，人们都十分喜爱它。 1．选词填空。 员圆园向象弟第 森林公（）里，在小超市服务的工作人（）是身子（）（）的小熊兄（）。（）一个进来的顾客是大（）爷爷，小熊兄（）热情地（）它介绍刚到的食品。 2．参加森林选美大赛的小动物有：_______________________________ 3．小山羊家失火，小动物各是怎么想、怎么做的？请用“____”划出描写它们不同表现的句子。 4．写出表示大熊猫救小山羊时的动作的词语：___________。 （二）大自然的邮票 春天的树上,长出嫩嫩的芽瓣(yábàn)。 夏天的树上,挂满肥(féi)肥的叶片。 秋天的树上,树叶涂(tú)满鲜红和金黄。 冬天的树下,树叶落地化成土壤(rǎnɡ)。 落叶是大自然的邮票,把一年四季寄(jì)给你,寄给我,寄给大家。 1.全文共有( )句话。 2.填空。 (1)一年有( )个季节。 (2)春天的树上是( ),夏天的树上的叶片( )的,秋天树叶的颜色是( )和( )的,冬天树叶化成了( )。
有一天，小白兔挎着一只篮子，带着一把小红伞出门去采蘑菇。 她来到果园里，看见小刺猬怎么也摘不到树上的果子，小白兔就用自己的小红伞帮小刺 猬把果子钩下来，小刺猬连声道谢。 小白兔走到一片蘑菇地里，那儿的蘑菇鲜嫩诱人，她刚想去采，忽然看见一只大灰狼正 朝这边走来。逃是来不及了，怎么办呢？小白兔连忙撑开小红伞，成了一个可爱的“小蘑菇”。 大灰狼没看见小白兔，就走过去了。 小白兔舒了一口气，心想，总算躲过了危险。她高兴地采起了蘑菇。这时天下起了小雨， 小白兔打开小红伞，高高兴兴地回家了。 1.这篇短文共有（）个自然段。第3自然段共有（）句话。 2.小红伞的用处可大啦：小白兔用小红伞帮小刺猬（），变成“小蘑菇”躲避（）， 下雨了用小红伞（）。 3.读了短文，我想夸夸小白兔。（把你想说的话写在横线上） ________________________________________________________________________________ （四）三只蚂蚁 三只蚂蚁争论牛的大小。 一只蚂蚁爬到牛的蹄子上,停了下来。它说:“牛是一只比茶碗大不了多少的动物!” “不对,”另一只蚂蚁爬到牛角上说,“牛是一根弯弯的小橛(jué)子!” “你们都说错了!”第三只蚂蚁抱着一根牛毛,眯缝着眼睛,自以为是地说:“我已经量好 了,牛跟我一般大小!” 牛听了以后,不满意地抖动了一下身子,三只蚂蚁都落到地上。牛说:“请你们走遍我的全 身,再说话吧!” 三只蚂蚁在牛身上爬来爬去,好不容易才走遍了牛的全身,它们说:“啊,原来牛是一个非 常大的动物!” 1.短文共有( )个自然段。第（）自然段到第（）自然段写三只蚂蚁争论牛的大小。 2.三只蚂蚁争论牛的大小,一只蚂蚁认为牛 ,另一只蚂蚁认为牛是 ,第三只蚂蚁说 牛。 3.三只蚂蚁都说对了吗?为什么? _______________________________________________ _____
部编版二年级下册语文《期末考试题》及答案
小学二年级下学期期末考试语文试题 （试卷总分：100分，考试时间：60分钟） 一、填空题 1．给下列加点字注音。 老鹰．（______）灵．（______）活丛．（______）林 孔．（______）隙灰雀．（______）锦．（______）旗 茁．（______）壮荆．（______）棘繁．（______）荣 油腻．（______）沟渠．（______）小巷．（______） 平稳．（______）敏．（______）感缺．（______）点 2．看拼音，写词语。 lǎo shī zǐ xì nóng máng xuān bù （________）（_______）（________）（________） zhǎn xiàn féi pàng zì rán chē zhàn （________）（__________）（________）（________） mín zú yóu xì bāng zhù tè bié （________）（_______）（________）（________） xún zhǎo gān tián tòng kǔ yǔ zhòu （________）（_________）（________）（________） 3．我会查字典。
4．给下列字加上部首并组词。 反___（______）___（______）令___（______）___（______） 台___（______）___（______）丁___（______）___（______） 皮___（______）___（______）夬___（______）___（______） 5．给下列字加上部首并组词。 由___（______）___（______）不___（______）___（______） 亥___（______）___（______）寸___（______）___（______） 十___（______）___（______）吉___（______）___（______） 6．在括号里填上合适的量词。 一（____）池塘一（____）翠竹一（____）镜子 一（____）秧苗一（____）石桥一（____）红旗 一（____）大刀一（____）花生一（____）汽车 一（____）飞机一（____）蚂蚁一（____）种子 7．写出下列词语的反义词。 寒冷——（______）真诚——（______）困难——（______） 特殊——（______）危险——（______）黑暗——（______） 二、排序题 8．下面的句子排成一段通顺的话。 （_____）整个月亮只留下红铜色的圆影子，像一面锣。 （_____）慢慢地，月亮变得像小船，像镰刀，像眉毛，像弯弯的细钩，天色也越来越暗。（_____）一会儿，细钩不见了。
部编版二年级课外阅读精选
（一） 蚂蚁整天辛勤的劳动，没有一个偷懒的。它们很团结，见了面就相互摇着触角打招呼。我很喜欢它们，有时候捉虫子给它们吃。 1、这段话中的“它们”指的是。 2、“我”喜欢它们的原因：一是它们；二是它们； 3、“我”喜欢它们表现在：。 （二） 春天的田野真美啊！柳树发芽了。桃树开了花。青青的小草悄悄地从泥土里钻出来，地上像插遍了密密的松针。金黄的油菜花，引得蜜蜂来回地飞舞。 1、这段话主要写了的景色。 2、这段话中表示颜色的词有、。 3、把这段话中比喻的句子画出来。 （三） 猫头鹰的面部像猫，身子像老鹰，所以人们叫它“猫头鹰”。猫头鹰的眼睛同别的鸟儿不同，是长在正前方的。白天，它常常站在树枝上闭目养神，可是，到了夜晚，它就像一名哨兵，睁(zhēng)着两只闪闪发光的大眼睛，注视着田野。猫头鹰的耳朵也很特别，耳孔很大，周围排列着很长的羽毛，好像一对竖起的猫耳朵。它的听觉很灵，哪怕一点轻微的声音，它都能听见。 1、这段话共有句。 2、用“——”画出猫头鹰的耳朵很特别的句子。 3、因为猫头鹰（），所以人们叫它“猫头鹰”。 4、用部首查字法查字典： “轻微”的“微”：查（）部，总的笔画数是画，在短文中的意思为（①小，细小；②低下；③精深；④主单位的百万分之一）“注视”的“注”：查（）部，总的笔画数是画，在短文中的意思为（①灌(guａn)进去；②集中在一点；③记载，登记） （四） 秋天，公园里可美了，各种各样的菊花都开了。有红的，有黄的，有白的，
还有紫的，漂亮极了。桂花也开了，小小的，黄黄的，还发出一阵阵香味儿。 l、请你给短文加个题目。 2、秋天到了，公园里的（）和（）都开了。 3．菊花的颜色有（）、（）、（）、（）。 4、桂花是什么样子？ 5、这段话共有（）句，主要是围绕第（）句来写的。 （五） 可爱的小花猫我家有一只小花猫。花猫的一双小耳朵直竖着,一双眼睛圆溜溜的。它的嘴边有八根胡子，又细又长又硬，我知道那是用来量老鼠洞口大小的。小花猫全身长满了黄一道，黑一道的花纹。只有四个爪子是白色的，上面长着五个像鱼钩一样的小爪，走起路来没有一点声音。它还有一条长长的尾巴，总是来回摆动。白天□小花猫总是爱睡觉□嘴里还不停地打呼噜(lu)□一到晚上，它就这儿走走□那儿看看□好像在侦(zhēn)察老鼠的活动□我非常喜欢这只可爱的小花猫。 1、这篇短文一共有（）个自然段。 2、给第四自然段加上标点符号。 3、小花猫的尾巴是（），眼睛是（），胡子（）。 4、写小花猫颜色的词语有：（）。 5、用横线划出小花猫白天爱做的事，用波浪线划出它晚上做的事。 （六） 晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉。忽然飞来一只大蜻蜓，落在一棵小树上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮！两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一对红翅膀不住地扇着。我真喜欢它，就拿着玩起来。 姐姐看见了，大声喊：“快把它放了，它是益虫！”我听了姐姐的话，想到益虫的好处，就把它放了。 1、写出与下面词语意思相近的词语。 漂亮——（）喜欢——（） 2、用波浪线画出描写蜻蜓外形的句子。 3、读读短文中的这个句子“两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。”
部编版二年级语文下册全套试卷
部编版二年级语文下册全套试卷
部编版二年级下册第三单元测试卷 姓名：分数： 一、把汉字和它的读音连一连。 耸炖巷损 dùn sǒnɡsǔn xiàng 二、读拼音,写字词。 三、选字填空。 传转 ( )身 ( )说 ( )统 财材 发( ) ( )料 ( )宝药( ) 四、选词填空。 保护爱护维护 1.我们要( )学校里的一草一木。 2.我们每天都要坚持做眼保健操,( )自己的视力。 3.周日同学们在街上帮助交警叔叔( )交通秩序。 五、按要求写词语。 1.仿写词语。 辣乎乎(ABB式): 2.动词我来填。 ( )窗花( )鞭炮 ( )花灯( )月饼 3.把下面的词语补充完整。 华夏( )( ) ( )( )子孙 巍巍( )( ) ( )( )大地 六、按要求写句子。 1.例:黄河奔,长江涌。 微风,小溪。 2.古时候,人们觉得贝壳很漂亮 ．．,很珍贵 ．．,喜欢把它们当作饰品戴在身上。(任选一个加点词,仿写句子) 3.你知道爸爸妈妈最喜欢什么美食吗?请你写出来吧! 爸爸最喜欢:
妈妈最喜欢: 七、按课文内容填空。 1.重阳节, , 去登高。 2.《“贝”的故事》中,贝字旁的字大多与有关。 3.《中国美食》中,你最喜欢的两种美食是和。 4.十二生肖我知道:子鼠、丑牛、、卯兔、、、午马、、申猴、、戌狗、。 八、阅读短文,完成练习。 (一)课内阅读。 (晴清)明节,雨纷纷, 先人(墓幕)前去祭扫。 过端午,赛龙舟, 粽子艾香满堂飘。 七月七,来乞巧, 牛郎织女会(鹊雀)桥。 1.选择括号里正确的字。 2.端午节是( )。 A.农历四月初五 B.农历五月初五 3.读了片段后,知道了端午节的习俗有。 4.乞巧节过后的传统节日是( )。 (二)课外阅读。 元宵节的夜晚,大街上人流如潮,灯火通明。 街上的花灯可真多呀!兔子灯地上跑,鸽子灯天上飞……最有趣的是龙灯,只见 一条长龙追着宝珠上下翻飞,全身的鳞片金光闪闪,龙的尾巴不停地摆动。孩子们情不自禁地高喊:“龙活啦!” 歌声、笑声、锣鼓声融成一片,响彻夜空。欢乐的人们迎来了又一个春天。 1.这篇短文一共有( )个自然段。 2.第2小自然段有( )句话,是围绕这句话写的。 3.花灯很多,文中介绍了( )灯、( )灯和( )灯。写得最具体的是( )灯,它是怎样的呢?请用“”画出有关句子。 九、看图写话。 图中的人物是谁和谁?她们分别在做什么?仔细观察图片写一写,注意用上语 言描写。
2020部编人教版二年级语文上册(全册)教案-精华版
2019年秋期新人教部编版二年级上册语文 第1课《小蝌蚪找妈妈》教案 教学目标： 1、知识目标：知道小蝌蚪变成青蛙的过程； 正确分辩：迎上去追上去游过去； 2、能力目标：培养学生正确、流利、有感情的朗读课文的能力； 培养学生大胆表演、质疑、想像、表达的能力； 3、情感目标：了解青蛙是益虫，懂得保护青蛙。 重点难点： 重点是了解小蝌蚪变成青蛙的过程； 难点是分角色朗读和表演。 教具准备： 头饰、课中操音乐多媒体课件 教学过程： 一、谜语导入，激发兴趣: 亲爱的同学们，上课之前，老师先请大家猜一个谜语： 1、小黑鱼，滑溜溜，圆圆脑袋长尾巴，池塘里面游呀游。板书：小蝌蚪 2、绿衣小英雄，田里捉害虫，冬天它休息，夏天它捉虫。板书：青蛙 3、小蝌蚪和青蛙之间是什么关系呢？板书：妈妈 4、今天，我们就来学一个非常有趣的故事。板书：找 齐读课题：第33课小蝌蚪找妈妈 二、观看动画，理清思路： 1、先请大家看这篇文章的动画片。 2、这篇课文讲了一件什么事？ （1）这篇课文主要讲的是：小蝌蚪去找她的妈妈，先碰到了鲤鱼，
又碰到了乌龟，最后才找到了他们的妈妈青蛙。 （2）这篇课文主要讲的是小蝌蚪怎样变成青蛙的故事。 随机板书：找鲤鱼乌龟变并在田字格里指导学生写“变”字 三、配乐朗读，初步感知： 1、师配乐范读，学生回答：这篇课文有几个自然段？在书上标出。 2、学生配乐按自然段接读课文后，认读二类字。 灰黑色迎上去阿姨头顶披着鼓着 3、小蝌蚪是怎样变成青蛙的？ 板书：长出后退长出前腿尾巴变短 四、研读课文，理解内容： 1、那蝌蚪是什么样？学习第一段 帯动作表演读，突出小蝌蚪的特点，增加趣味性，加深对蝌蚪外形的认识。 2、青蛙什么样？学习第四段： 采用换角色自述的方式，让孩子们进一步加深对青蛙外形的认识。如—— 例：我是一只大青蛙，我头上鼓着一对大眼睛，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，四条腿，宽嘴巴。（阐述自己的特征） 3、跳课中操《小青蛙找家》 4、指导写“披”字 5、采用分角色朗读、帯头饰表演等形式分别学习二、三、五段。 （1）用情景模拟和看课件演练的形式，让学生理解“迎上去”、“追上去”“游过去”三个词的意思；并板书：迎追游 （2）指导朗读不同的语气：小蝌蚪的焦急和欣喜鲤鱼妈妈的温和乌龟的慢吞吞青蛙的慈祥和疼爱 （3）引导质疑：为什么把乌龟当成它们的妈妈呢？（因为乌龟也有个大嘴巴）进一步引导学生明白：之所以小蝌蚪认错，是因为鲤鱼妈妈没有把青蛙的全部特征描写清楚，才造成这样的误会。以后我们在描写人物外貌的时候一定要描写全面和具体，把特征说全。另外，小蝌蚪也不对，不能根据身体的部分的特征就去判断，也就是说看事物要全面，做深入了
最新部编人教版小学二年级数学下册全册教案
最新部编人教版小学二年级数学下册全册教案
二年级下册数学教材分析 一、本学期教学的指导思想 1、重视以学生的已有经验知识的生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识。 2、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系。 3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。 4、重视引导学生自主探索，合作交流学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。 5、把握教学要求，促进学生发展适当改进评价学生的方法。 二、教材分析 本册教材包括下面一些内容：数据收集整理、表内除法、图形的运动、混合运算、有余数的除法、万以内数的认识、克和千克、数学广角——推理、总复习等。 三、教学目标 1、了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程；会用简单的方法收集和整理数据，认识条形统计图和简单的复式统计表；能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，并能进行简单的分析。 2、知道除法的含义，除法算式中各部分的名称，乘法和除法的关系；能够熟练地用乘法口诀求商。
3、认识轴对称、平移和旋转，剪一剪等。帮助学生建立空间观念。培养学生的空间想象能力。 4、使学生经历把平均分后有剩余的现象抽象为有余数除法的过程，初步理解有余数除法的含义。 5、结合生活实际，体会生活中有大数。感受学习大数的必要性，经历数数的过程，能认识万以内的数，结合实际物体知道这些数的 组成与分解。 6、认识生活中常见的秤。在实践活动中感知1克、1千克的物 体有多重，了解克、千克的实际意义及1千克=1000克。 7、通过一系列的猜测、比较、推理等活动，使学生感受简单推 理的过程，找出简单事物的排列数与组合数。 四、情感态度 1、通过对周围现实生活中有关事例的调查，激发学生的学习兴趣，培养学生的合作和创新精神。 2、培养学生认真观察，独立思考等良好的学习习惯。 3、通过观察操作活动，发展学生的空间观念，培养学生的观察 能力和动手能力，学会欣赏数学美。 4、让学生在学习中体验到成功的喜悦，增强学生学好数学家的 信心。 5、使学生在解决实际问题的过程中，培养学习兴趣和敢于探索 的科学精神。训练学生养成认真审题，仔细验算的良好习惯。
部编版二年级课外阅读
部编版二年级上册期末复习专题——课外阅读 一、阅读短文，回答问题。 燕子过海 一个晴朗的日子，我们的船在蓝色的大海上航行。大海呀，水连天，天连水，望也望不到边。 一群从北方飞往南方过冬的燕子，在大海的上空不停地飞呀，飞呀……它们一定是太疲倦了，看见我们的船，就像雨点一般落下来，伏（fú）在甲板上休息。 过了一会儿，有的燕子又起飞了；有的燕子倒在甲板上再也飞不起来了。 水手们向远飞的燕子挥手告别，又把死去的燕子轻轻放到蓝色的大海里。 我在船票上画上一只燕子。我知道燕子是益鸟，更知道小小的燕子并不软弱。南来北往，不管路途多么遥远，小燕子总是坚强地飞着，飞着…… 1.结合短文填词语。 （）的日子（）的大海（）地飞 2.下列符合短文内容的一项是（） A.所有伏在甲板上休息的燕子都飞走了。 B.水手们不愿意燕子停在船的甲板上。 C.文中的燕子是一群飞去南方过冬的燕子。 3.用自己的话说一说“我”为什么在船票上画了一只燕子？
二、阅读短文，回答问题。 狼和小羊 狼来到小溪边，看见小羊在那儿喝水。 狼很想吃小羊，就故意找碴（chá）儿，说：“你把我喝的水弄脏了！你安的什么心？” 小羊吃了一惊，温和地说：“亲爱的狼先生，我怎么会把您喝的水弄脏呢？您在上游，我在下游，水是不会倒流的呀！” 狼气冲冲地说：“就算这样吧，你总是个坏家伙！我听说，去年你经常在背地里骂我，是不是？” 可怜的小羊喊道：“啊，这是不可能的，去年我还没出生呢！” 狼不想再争辩了，大声喊道：“你这个小坏蛋！骂我的不是你就是你爸爸，反正都一样！”说着，就往小羊身上扑去…… 1.从文中找出下列词语的近义词。 有意——（）温柔——（）常常——（） 2.为什么说狼是故意找碴儿？在文中用“——”画出来。 3.读完短文你认为狼和小羊分别是什么样的人？ 4.你有什么话想对狼说吗？ 三、阅读短文，回答问题。 雪
部编版小学二年级语文试卷
部编版小学语文二年级（上） 综合练习题（一） 注意：请监考老师念一题，学生做一题，每题念两遍 一、识字写字（45分） 1. 我会把下列生字工整地抄写在田字格里。（5分） 纸神志龙谢闪发奖更睛 2. 我会把下列句子按正确格式工整地抄写在田字格里。（5分） 朋友，别说大话了！天就
口 那 么 大 ， 还 用 飞 那 多 远 吗 ？ 3. 我会看拼音写词语 。（20分） p ín ɡ ji ǎn ɡ k āi x īn hu ān xi ào r ú ɡu ǒ s ì j ì hu à sh í x īn k ǔ ɡōn ɡ zu ò hu ā du ǒ d ù p í ɡù shi k ě ài n án ɡu ā zh ī d ào zh àn sh ì l ì y òn ɡ
R én q ún h ǎi shu ǐ m ín ɡ sh èn ɡ ɡǔ j ì 4. 我会在带点字的正确读音下划横线。（6分） 头发．（fà f ā ） 号．叫（h ào h áo ） 盛．饭（sh èn ɡ ch én ɡ） 困难．（n án n àn ） 当．作（d ān ɡ d àn ɡ） 好．客（h ào h ǎo ） 5. 我会选字组词 。（4分） 份． 分． 活． 话． 抓． 爪． 海． 每． 一（ ） 说（ ） （ ）捕 （ ）丽 水（ ） （ ）动 （ ）子 （ ）洋 6. 我会填空 。（5分） （1）“海”是 结构，部首是 ，除去部首还有 画，第七笔是 ，可以组词为 。 （2）“答”用 查字法，先查 部，再查 画，这个字读作 ，这个字是 结构。
最新部编人教版二年级语文下册教案设计(全册)
最新部编人教版二年级语文下册教案设计(全册) 第一单元 单元妙解导航 本单元以春天为主题，依次编排了四篇课文、一个《口语交际》、一个《语文园地》和一个《快乐读书吧》.四篇课文分别是《古诗二首》《找春天》《开满鲜花的小路》《邓小平爷爷植树》.《古诗二首》中编排了《村居》《咏柳》，这两首诗都与春天有关，《找春天》《开满鲜花的小路》《邓小平爷爷植树》这三篇课文用优美的语言、生动的故事描绘了春天的足迹，激发学生发现、观察、感受春天，懂得快乐要和大家共享，并可以初步了解植树的意义，树立植树绿化和保护环境的意识. 单元教学目标 1．认识63个生字和1个多音字，会写34个生字.要求认识的字要能读准音，结合词句等语言环境了解意思；要求会写的字要能读准音，认清形，了解意思，正确书写. 2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段，积累好词佳句，热爱春天，体会春天的美好. 3．《口语交际》要求学生注意说话的语气，《语文园地》要求学生在形式多样的活动中积累知识，提高语文素养. 4．《快乐读书吧》指导学生学会从书籍目录中了解书中的主要内容，并引导学生在课外多读书. 5．引导学生从童话故事中汲取力量，认识到为别人创造快乐，自己也能从中得到快乐. 单元重、难点 重点 1．认识63个生字和1个多音字，会写34个生字. 2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段. 难点 《口语交际》要求学生注意说话的语气，《语文园地》要求学生在形式多样的活动中积累知识，提高语文素养. 单元课时分配 《古诗二首》2课时 《找春天》2课时 《开满鲜花的小路》2课时 《邓小平爷爷植树》2课时 《口语交际》1课时 《语文园地一》2课时 《快乐读书吧》1课时 1古诗二首
新部编人教版二年级下册语文期末测试卷(附参考答案)
20**-20**学年下学期二年级期末检测卷（部编本）班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟 一、下列词语注音完全正确的一组是( )。(4分) A.荆棘(jīnɡjí)吆喝(yāo hē)蜈蚣(wūgōng) B.竹竿(zhúgǎn)饲养(sīyǎnɡ)炎热(yán rè) C.仿佛(fǎnɡfú)滋味(zīwèi)抹布(mābù) D.粗糙(cāo zào)损坏(sǔn yǔn)绚丽(xuàn lì) 二、读拼音,写字词。(12分) 三、加上不同偏旁,写出新字,再组词。 (16分) 心错误！未找到引用源。米错误！未找到引用源。 四、量词巧填空。(6分) 一( )马一( )牛一( )松鼠 一( )彩虹一( )泪珠一( )大山
五、在括号里填上加点词语的反义词。(10分) 1.夏天天气炎热 ．．,冬天天气( )。 2.太阳驱走了黑暗 ．．,带来了( )。 3.大象的耳朵很大．,老鼠的耳朵很( )。 4.这处河水很浅．,很安全 ．．,不像那处河水,很( ),很( )。 六、按要求写句子。(6分) 1.照例子,把句子写具体。 例:他在田边转来转去 他在田边焦急地转来转去。 她趴在书桌上写作业。 2.我看见喜鹊阿姨站在窝边,一会儿 ．．．教他 ．．．教他们做游戏,一会儿 ．．．教喜鹊弟弟唱歌,一会儿 们学自己发明的拼音字母……(用上加点词,把句子补充完整) 我一会儿,一会儿,一会儿。 3.把下面顺序错乱的词语排列成一句通顺的话,注意写上标点符号。 你大自然的会方向帮助指南针辨别 七、按课文内容填空。(16分) 1.诗句我来写。 描写黄鹂歌唱,白鹭飞翔的诗句: , 。 古代儿童散学后放风筝: , 。 描写柳树外形的诗句, 。 2.我的积累。 (1)四海无闲田, 。 (2)小信成, 。 八、阅读短文,回答问题。(16分) (一)课内阅读。(7分)
部编版小学二年级语文上册课外阅读专项(含答案)
课外阅读专项 第一单元 一、阅读短文，回答问题。 我家有一只漂亮的大公鸡，头上长着红红的冠子，尖尖的嘴。圆圆的眼睛后面，有一小撮突起的毛，毛底下藏着它的小耳朵。身上长满油亮油亮的花羽毛，像披着一件五彩的衣服。细长的腿上长着金黄色的爪子。长长的尾巴向上翘着。它走起路来昂着头，有时还拍打着彩色的翅膀，“喔喔喔”地叫，样子真威武。 1.和“昂着头”相反的意思是。 2.短文描写大公鸡的头时，先写，再写，然后写 和。 3. 写出短文中表示颜色的词。 4. 在短文中用“△△”画出表示声音的词。 5.用“”画出短文中的比喻句。 6.短文主要写大公鸡的。 7.给短文加标题。（写在题目的位置） 二、阅读短文，回答问题。 在自然界里，有许多动物都能为自己治病。野鸡摔断腿后，它就会啄(zhuó zuō)些泥来涂在受伤的地方，再用细草把伤口捆起来，这样骨(ɡúɡǔ）头很快就能长好。水牛肚子里有寄生虫，它就去吃一种很苦很苦的草，把肚子里的虫药死。猫、狗要是受伤，它们就会不断地用舌头舔伤口，让口水把细菌（jūn jǖn）杀死。你看，它们多有意思呀！ 1.短文共有（）句话。 2.在正确的读音下面画“——”。 3.连一连： ①水牛④吃一种很苦很苦的草⑦治摔断的腿 ②野鸡⑤不断用舌头舔伤口⑧治伤口 ③猫、狗⑥啄泥涂在受伤的地方，⑨治肚子里的寄生虫 用细草把伤口捆起来 4.“你看，它们多有意思呀！”中的“它们”指这些动物。 5.用“”画出这段话的中心句。 6.给短文加标题。写在题目的横线上。 第二单元 一、阅读短文，回答问题。 秋天到 秋天到，秋天到， 秋天庄稼长得好。 棉花朵朵白， 大豆粒粒饱。 高粱乐红了脸， 稻子笑弯了腰。 秋天到，秋天到， 秋天果子长得好。 枝头结柿子， 架上挂葡萄。