中班社会一年四季我知道教案反思

在中班，我知道整个季节的教学计划。

在中班中，我知道教学计划的反映主要包括活动设计的背景，活动的目标，教学的重点，难度，活动的准备，活动的过程，教学内容的反映等，使孩子知道一年分为春季，夏季，秋季和冬季。让孩子感知并欣赏四个季节的不同场景和特征。适合幼稚园老师参加中班社交活动课。来看看整个季节的教学计划。活动设计背景

每年我们经历不同的季节，感受不同的温度差异和景象。让孩子们感觉到他们周围的季节性变化是这堂课的背景。

活动目标

1.让孩子们知道一年分为春季，夏季，秋季和冬季。

2.让孩子感知并欣赏四个季节中不同的场景和特征。

3.让孩子们全年掌握轮换顺序。

4.体验明显的季节性特征。

5.探索并发现生活的多样性和特征。

教学重点，难度

1.让孩子们了解四个季节的特征。

2.让孩子们全年掌握轮换顺序。

活动准备

绿，红，黄，白四色板；“我一年四季都知道孩子们的歌声。春天，夏天，秋天，冬天四个季节的挂图。

活动程序

1.首先让孩子知道一年是否分为几个季节？

2.播放儿童歌曲“我一年四季都知道”。教孩子们阅读并启发他们从孩子的歌曲中找到答案。

3.查找分为春季，夏季，秋季，冬季的一年。展示挂图供孩子们欣赏，并介绍每个季节的不同场景和特点。（春天：春天的花朵，草绿色，鸟叫。鸟儿飞翔的动作代表春天。绿色代表春天。夏天：树叶茂密，温度高，可以去游泳。游泳的动作代表夏天。红色代表夏季秋天：叶子开始变黄，有落叶，果实成熟。叶子的作用代表秋天，黄色代表秋天，冬天:温度开始降低，北方的雪，白色代表冬天，而拨片的动作代表冬天。）

4.展示传说，以使孩子们了解全年的轮换是一个周期。

它从春天到夏天旋转到秋天到冬天旋转。

5.进入游戏。（预先安排在教室后面的地板上，分别代表春，夏，秋，冬四个色板。带领孩子们绕圈拉手。一边读歌一边读圆圈。最后，老师说这个季节快到了，孩子就得去做。那个季节的动作交给那个季节的彩板，如果错了就消除了。）

6.总结：我们已经学习了这一课，将来将能够更好地理解生活，感受生活并热爱生活。

教学反思

在这堂课中，我可以照顾对幼儿的理解。这些都是通过儿童经常接触的颜色以及幼儿的轻松运动来教给的。使用孩子们容易想到的场景来代表每个季节，使各层清晰易辨。这非常有趣，并且可以激发孩子的学习兴趣。