远程教育申报表
福建省中小学教师教育技术能力培训基地申报表
2002年5月
2、南安市中小学、幼儿园教师继续教育教学管理暂行规定
为了加强教学管理，不断提高教学质量和办班效益，特制定如下暂行规定：
一、培训处要认真落实教育部公布的?中小学教师继续教育规定?，?中小学教师继续教育工程方案?，?关于实施“中小学教师继续教育工程?的意见，开齐上足各门课程，完成规定的总学时数。加强对培训工作的有序、标准管理。
NIT中级
29
雷梅玲
专科
小高
数学
NIT中级
30
叶锦绵
专科
小高
语文
NIT中级
31
尤金田
专科
小高
数学
NIT中级
32
吴朝晖
专科
小高
语文
NIT中级
33
陈礼义
本科
中二
计算机
34
李阳土
中专
小高
数学
NIT中级
2、教师专业能覆盖教育技术、信息技术、及中小学、幼儿园各学科专业。
3、具有较强的信息技术环境下的教学设计能力，能够熟悉基于信息技术的教学环境和教学模式。
建立南安市教师进修学校网站〔 najsjx 〕，设立教师教育技术能力专栏，充实栏目内容，完善资源建设。
有专门宣传教师教育技术能力建设培训的页面，专人负责管理，发布信息，更新内容。
师资
1、具备〔专、兼职〕教育技术或电教中高级职称、有教育技术能力的学科中高级教师职称6名以上，计算机网络技术人员2名。
序号
一、根据各类〔新教师、教师岗位、骨干教师、教育技术、新课程〕，培训的具体课程设置学分。参加培训的对象，在培训期间获得某类培训总学分的80%为合格，由培训机构发给相应的培训合格证书。
电校教[2005]59号
![电校教[2005]59号](https://img.taocdn.com/s3/m/1bdb4d5a804d2b160b4ec0fc.png)
电校教[2005]59号关于“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”2006年春季招生申报工作的通知各省、自治区、直辖市、计划单列市及独立设置的广播电视大学，中央广播电视大学各学院、学习中心：根据教育部办公厅《关于开展“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”项目研究工作的通知》（教高厅[1999]1号）和《教育部办公厅关于做好2005年现代远程教育试点高校网络高等学历教育招生工作的通知》（教高厅[2005]2号）精神，现将2006年春季试点招生申报工作有关事项通知如下：一、拟设专业1．本科（专科起点，下同）专业16个：金融学、法学、小学教育、英语（教育方向、商务方向）、汉语言文学（含师范方向）、数学与应用数学、计算机科学与技术(硬件方向、软件方向、网络方向)、机械设计制造及其自动化（机电一体化系统方向、机械制造过程自动化方向、机电系统智能控制方向）、土木工程（建筑工程方向、建筑管理方向、道路桥梁方向）、水利水电工程、工商管理、会计学、经济学（经济分析方向）、公共事业管理（卫生事业管理）、公共事业管理（教育管理）、行政管理。
其中经济学为新增设专业。
2．专科专业27个（其中课程开放专业15个）：金融（货币银行方向、金融与财务方向、证券投资方向、国际金融方向、合作金融方向、保险方向）、法学、小学教育、英语（教育方向、商务方向）、现代文员、计算机应用（控制方向、应用与软件开发方向、信息管理方向、网络方向）、水利水电工程与管理、护理学、工商管理（工商企业管理方向、市场营销方向）、会计学（财务会计方向、会计统计核算方向）、教育管理、行政管理。
课程开放专业：广告、信息系统开发与维护、网站编程、数字媒体设计与制作、建筑施工与管理、园艺、药学、电子商务、物流管理、物业管理、汽车（汽车维修方向、汽车营销方向）、汉语言文学、社区管理、计算机及应用、数控技术。
其中数控技术为新增设专业。
二、招生范围1．除部分课程开放专业小范围试点招生外，其余各专业（方向），各试点电大可根据当地需求和办学条件申报招生。
教师继教信息系统操作手册
2.5 发布课程信息（该功能由学校管理员来完成）
选择“发布 课程信息”
新建课程
广东第二师范学院远程教育中心
保存
申请
广东第二师范学院远程教育中心
点击“确定”
查询课程审批情况
点击“发布 课程信息”
点击“已审 批”选项卡
广东第二师范学院远程教育中心
2.6、申请培训项目（该功能由学校管理员来完成）
（1） 选择“培训项目”下的“项目申报”，点击“新建”。如图：
（3） 点击下一步后出现此页面，点击“添加课程”按钮进行课程添加。如图：
点击“添加课程”添加 课程信息
（4） 点击“添加课程”后，还需要选择课程名，填写课程学时、课程学费以及课程 简介。最后点击添加。 选择课程
点击“添加”按钮进行 课程信息添加
广东第二师范学院远程教育中心
（5） 添加完成后，点击“申报”按钮
也可批量删除
完成人员导入后 点击申报
下载模版导入 （4） 点击“excel 导入”，进入导入页面，先下载模版，再导入。如图
步骤一
步骤二，浏览填写好的模版 步骤三，导入
（5） 导入完成后，申报学时。
申报学时
广东第二师范学院远程教育中心
（6） 查看已申报学时
点击学时 申报
2.11、查询继教证
（1） 选择“继教证查询”，点击“继教证书”。如图：
选择“学时 查询”
点击“继教 证书”
广东第二师范学院远程教育中心
（2） 进入继教证查询页面，可以查看老师基本信息以及参加的继教学时。如图：
老师继教学 时情况
常见问题：
Q1 出现此提示
广东第二师范学院远程教育中心
A： 所有身份证号都是 18 位，但系统仍提示你要输入 18 位身份证号，说明身份 证号后面有空格.有身份证号不是 18 位，请检查是不是有 15 位的。如不是 18 位，请到公安机关那把身份证号升级到十八位。
人力资源社会保障部办公厅关于开展第十一批国家级专业技术人员继续教育基地申报工作的通知
人力资源社会保障部办公厅关于开展第十一批国家级专业技术人员继续教育基地申报工作的通知文章属性•【制定机关】人力资源和社会保障部•【公布日期】2022.04.14•【文号】人社厅函〔2022〕57号•【施行日期】2022.04.14•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】专业技术人员管理,继续教育正文人力资源社会保障部办公厅关于开展第十一批国家级专业技术人员继续教育基地申报工作的通知人社厅函〔2022〕57号各省、自治区、直辖市及新疆生产建设兵团人力资源社会保障厅（局），中共海南省委人才发展局，中央和国家机关有关部委人事（干部）部门，有关中央企业、行业协会：根据《专业技术人才知识更新工程实施方案》（人社部发〔2021〕73号）和《2022年专业技术人才知识更新工程任务计划》安排，为推进国家级专业技术人员继续教育基地建设，构建分类分层的专业技术人员继续教育体系，2022年我部将开展第十一批国家级专业技术人员继续教育基地申报认定工作。
现将有关事项通知如下：一、申报范围国家级专业技术人员继续教育基地主要从承担所在地区专业技术人才知识更新工程重要任务、相关重点领域急需紧缺人才培养培训能力业绩突出的高等院校、科研院所，地方、部门或行业教育培训机构，专业协会（学会）及大型企业培训机构中遴选。
二、申报条件申报设立国家级专业技术人员继续教育基地应具备以下基本条件：（一）在中国境内依法登记的具有培训或继续教育相关资质的独立法人机构。
（二）具有能够满足培训需要的相对稳定的高素质专兼职师资队伍，有健全的继续教育管理机构及从事继续教育管理的专兼职人员。
（三）具有健全的教学组织管理、学员考核管理、培训登记管理、培训效果评估、后勤保障及财务管理等基本管理制度。
（四）具备能够满足线下、线上培训所需的教学设备和基础设施，有固定的教学培训场所、设备等硬件设施和现代化远程教育条件，建设有网络培训和管理信息化平台。
职称升一级示范：1-广东省教师专业技术资格申报表(基础教育系统)
附件2：广东省教师专业技术资格申报表(基础教育系统)工作单位恩平市独醒中学姓名龙活树现任何专业技术职务物理中学二级教师申报何专业技术资格物理中学一级教师申报时间2012年8月26日广东省教育厅制1填表须知１、本表适用于中学、小学、幼儿园教师申报评审各档次教师专业技术资格。
２、本表内容打印或用钢笔(签字笔)填写。
内容要真实、准确，字迹要端正、清晰，教育教学业绩与成果力求用具体数据表述。
内容不得随意涂改,凡有填错后确需涂改的,须加盖单位公章(校正章)。
2注：学历教育情况中的办学形式指全日制或电大、函大、业余大、职大、夜大、自学考试、网络教育。
3注：主要工作简历从参加工作开始时填起，时间首尾要接上。
4注：1、自参加教学工作起填，凡工作单位、任教学科、任教年级变动的均须另起一行填写清楚。
2、教研员、电教教师填括号内课题研究项目，指导开展教研活动的层次、范围、效果和参与示范课或试验课教学情况。
56注：1、此页按资格条件第五条的要求填写，教研员、电教教师主要在空白栏填写。
2、测评形式指：全省统测、全市统测、多校联测、本校出题测试等。
3、教研员、电教教师也应填写人事年度考核结果7前公示阶段受举报查实，取消当年申报资格并通报批评；评后公示阶段受举报查实，评审结果无效或吊销已获资格，三年内不得再次申报。
2．“本人负面情况申报”栏下方文字说明，系对本人工作出现的过错的具体表述。
例如勾选“论著一稿多投”，则列明哪几篇论著投于哪些刊物、发表时间等。
3．“本人对工作过失的陈述”栏如实填写出现过失的原因、处理方式及本人的认识。
4．“单位意见”栏由单位人事部门针对申报人工作作风、态度、过失因果等，公允加具对其申报评审的意见；如有其他本人未申报的负面情况亦一并开列，并具公章。
5.本页须申报人亲笔填写，不得打印。
9101112贴资格证相片说明：申报者贴近期小一寸免冠照片。
13。
教师个人培训登记学分认定操作方法
教师个人培训登记学分认定操作方法
1、个人申报
（1）每位教师如实填写《2012学年永嘉县中小学教师继续教育学分个人申报表》；
（2）申报分二项：即平台学分及其他学分。
其中平台学分指已纳入浙江省教师培训管理平台的继
续教育学分，由教师个人进入平台查询。
*说明：
1、平台学分包括自主选课、指令性培训二项，要求培训结束时间在，且成绩合格及以上的；本项（平台学分）考虑到各培训机构录入成绩时间为培训结束后10天内，建议至少7月10日以后进行。
2、根据省教育厅文件，远程培训学时5年不超过50学时。
例如：某教师，本年度又培训了一个24学时的项目，则该项目只能计2学时。
3、查询方法：
（1）个人帐号查询：学员自主选课->成绩与评价->2012（及2013）、自主选课培训（及指令性培训）[共需查询4次]，把有效期内的项目整理到2012学年永嘉县中小学教师继续教育学分个人申报表》（还要排除多余的远程培训学时）。
4、登录浙江省中小学教师管理平台网址：.cn/login.aspx
登录账号：个人姓名首个字母组合加身份证后六位数字，如陈建玺：账号为cjx887887,密码为身份证后六位数字。
安徽省人力资源和社会保障厅关于申报省级专业技术人员继续教育基地的通知-皖人社秘[2014]73号
安徽省人力资源和社会保障厅关于申报省级专业技术人员继续教育基地的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 安徽省人力资源和社会保障厅关于申报省级专业技术人员继续教育基地的通知（皖人社秘〔2014〕73号）各市、省直管县人力资源和社会保障局，省直各有关单位：为推动专业技术人才知识更新工程深入实施，进一步规范专业技术人员基地运行管理，加快继续教育公共服务体系建设，根据人社部《关于印发＜国家级专业技术人员继续教育基地管理办法＞的通知》（人社厅发〔2013〕53号），结合我省实际，现就开展省级专业技术人员继续教育基地申报工作有关事项通知如下：一、基本条件省级专业技术人员继续教育基地须符合以下条件：（一）具有承担中高级专业技术人才培训任务的场所、教学设备、专业图书资料，具备实施现代化远程教育的基本条件及相应的硬件设施，能开展在线培训和互动交流，具备网上报名、网络学习、在线考试、审核验证、用户管理等服务功能；（二）有健全的教学组织管理、学员考核管理、教学科研管理、培训登记管理、培训经费管理、后勤保障管理以及规范的培训效果评估、跟踪反馈等基地管理制度；（三）有一支相对稳定、专兼职结合的师资队伍，较健全的管理机构和较高素质的培训管理人员队伍；（四）具有在现代农业、装备制造、信息技术、生物制药、新能源、新材料、环境保护、防灾减灾、文化产业、现代管理和现代服务业重点领域培训基础，每年可培训不少于1500名上述领域专业技术人才的能力。
二、申报单位省级专业技术人员继续教育基地主要从具有实践基础的高等院校、科研院所，地方、部门或行业教育培训机构，专业协会（学会）及大中型企业培训机构中遴选。
关于做好全市中小学教师继续教育学时登记工作的通知
关于做好全市中小学教师继续教育学时登记工作的通知各中心学校、局属各单位：根据《湖北省中小学教师继续教育学时登记办法》、《湖北省中小学教师继续教育学时计算与登记工作的指导意见（试行）》《黄冈市中小学教师继续教育学时登记实施细则》等文件精神，结合我市实际，定于近期开展全市中小学教师继续教育学时登记工作，现将有关事项通知如下：一、登记对象市中小学、幼儿园教师，市直有关单位人员。
二、登记时限1月1日——12月31日（跨年度培训项目按培训结束日期纳入当年度登记）。
三、登记程序1、宣传政策（3月上旬）。
各学校组织学时登记管理员学习有关政策，作好学时登记业务培训。
印制《市中小学(幼儿园)教师继续教育学时登记个人申报表》等相关表册资料，召开教职工大会布置学时登记工作。
2、个人申报（3月中旬）。
教师个人填写《市中小学(幼儿园)教师继续教育学时登记个人申报表》，并向所在学校提交培训单位发放的《学时登记卡》或《培训结业证书》、个人学习笔记、听课笔记、论文发表刊物、获奖证书等相关原始凭据。
3、学校登记（3月中旬）。
各学校学时登记管理员根据教师提供的申报材料核算学时，填写学时汇总表。
并将申报材料整理装入到教师继续教育档案。
4、公示上报（3月下旬）。
学校将学时汇总表在校内公示一周。
在此期间若发现错登情况应及时更正。
公示无异议后，各学校将学时汇总表报送至市教育局教师管理科。
5、市局审定（4月上旬）。
市教育局教师管理科、市中小学教师继续教育中心对各校报送的学时数据进行审核，并按申报人数的10%随机抽查学时登记情况（集中审核时间另行通知）。
审定后，统一打印并发放“学时登记年卡”，并在《湖北省中小学教师继续教育证书》上张贴学时登记卡，加盖学时登记专用章。
四、工作要求1、高度重视，认真组织。
各学校要组建工作专班，明确工作职责任务，校长要负总责，全程参与学时登记工作，确保学时登记工作顺利进行。
要积极宣传相关政策，组织广大教师认真学习《湖北省中小学教师继续教育学时登记办法》、《黄冈市中小学教师继续教育学时登记实施细则》和《市中小学教师继续教育管理办法（试行）》，让广大教师明确开展继教学时登记的重要意义，营造良好的工作氛围。
教师职称评审表填写范本
上海市中小学教师职称评审申报表工作单位上海闵行颛桥中学姓名李飞虎现任何专业技术职务语文中学二级教师申报何任职资格语文中学一级教师申报时间 2020年2月26日上海人力资源和社会保障厅广东省教育厅制填表须知１.本表适用于中小学教师申报评审教师职称。
２.本表内容打印或用钢笔(签字笔)填写。
内容要真实、准确，字迹要端正、清晰，教育教学业绩与成果力求用具体数据表述。
内容不得随意涂改,凡有填错后确需涂改的,须加盖单位公章(校长章)。
办学形式工作简历学历教育情况中的办学形式指全日制或电大、函大、业余大、职大、夜大、自学考试、网络教育。
工作简历从参加工作开始时填起，时间首尾要接上。
任现职前主要教育教学情况担任班主任工作情况自参加教学工作起填，凡工作单位、任教学科、任教年级变动的均须另起一行填写清楚。
教研员、电教教师填括号内课题研究项目，指导开展教研活动的层次、范围、效果和参与示范课或试验课教学情况。
教研员、电教教师无需填写担任班主任工作情况。
教学工作情况教研员、电教教师无需填写课程教学情况，但应填写人事年度考核结果。
（公章）人事部门负责人签名：年月日1.申报人须如实填写各栏。
若对取得现资格以来专业技术工作中既往过错隐瞒不报的，评前公示阶段受举报查实，取消当年申报资格并通报批评；评后公示阶段受举报查实，评审结果无效或注销已获资格，三年内不得再次申报。
2.“本人负面情况申报”栏下方文字说明，系对本人工作出现的过错的具体表述。
例如勾选“论著一稿多投”，则列明哪几篇论著投于哪些刊物、发表时间等。
3.“本人对工作过失的陈述”栏如实填写出现过失的原因、处理方式及本人的认识。
4.“单位意见”栏由单位人事部门针对申报人工作作风、态度、过失因果等，如实加具对其申报评审的意见；如有其他本人未申报的负面情况亦一并开列，并具公章。
贴资格证相片说明：申报者贴近期小一寸免冠照片。
中小学教师职称（职务）评审表单位：姓名：任教学科：现任专业技术职务：申报专业技术职务：填表时间：年月日广东省省职称改革办公室制填表说明1．本表用于普通中小学、职业中学、幼儿园、特殊教育学校、工读学校、教学研究机构、教师进修学校和校外教育机构的在职教师申报专业技术职务任职资格时填写。
台州市中等职业学校新设专业申报表----)-无人机
作，搭建产业技术研究平台，增强自主研发的综合实力，培养专门型人才。同时，也要
积极促进国内外知名机器人企业、具有较高水平的研究团队和重大机器人产业项目在台
州落户、落地，谋求跨越式发展。
④成立行业联盟，推动合力共进。推动无人机产业联盟的成立，做到业内信息共享
互通，关键技术合作突破，优质项目共同分享，避免内耗，合力发展。
2. 无人机技术专业的开设现状 低空无人机操控技术属于新兴技术，属于高新前沿科技产业。随着无人机跨越式的 发展，以及在各行各业应用需求的速增，实用型低空无人机操控人才的供需矛盾日益突 出。尤其是掌握低空无人机操控技术的专业人才，目前已成为职场最新热点和未来 20 年 紧迫需求人才。 由于我国低空无人机操控技术起步较晚， 培训机构较少，当下无人机研发、生产、 应用等机构对低空无人机控制技术人才的需求非常迫切，缺口巨大。由此可断言，无人 机飞控员将成为令人向往的高薪职业国家紧缺人才。
现代化建设有着重要的意义。
二、培养目标与岗位群
（可另附页）
培养目标：
面向无人机生产、检测与维护以及无人机操控技术人员、销售客服等工作的高素质 技能型人才。
岗位群：
毕业生主要在测绘与城市勘察设计部门，从事测绘产品生产、国土资源利用调查和 导航地图生产等工作；在铁路、公路、电力勘测设计部门，从事线路工程勘测、获取基 础数字空间信息和生产数字基础图件等工作；在水利、环境保护和自然灾害防治等部门， 从事环境遥感监测、数据提取与分析等工作。可以选择区测绘、国土、交通、规划、建 设、水利水电、地矿、气象、煤炭、房产、石油化工、园林等行业部门从事测量与遥感 技术应用工作。还可到政府部门、基础测绘与地理信息部门、摄影测量与遥感、地理信 息企事业单位从事基础测绘产品生产、航测与遥感制图、地理国情调查与监测等工作。 还可以在测绘、水利水电、地矿、交通、城镇规划、市政建设、房产、农业、林业、国 土资源利用等部门，从事地形图测绘、像片控制测量、像片调绘、航测内业成图、遥感 图像处理等生产工作和组织管理工作。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
附件2
咸阳市远程教育示范终端站点申报表
填报单位：官庄镇景罗村 填报日期：2011年11月6日
站点名称 景罗村终端站点 管理员 罗永寿 站点模式 电信
运行维护经费 1000元 党员数 41
每月组织学习次数 2次以上 学习场所面积 54㎡
站 点
基 本
情 况
每月提供个性化学习次数 3次 管理员是否持证上岗
持证上
岗
主要做法
及工作成
效简介
景罗村远程教育设备2005年9月安装，10月投入使用。建站近几年
以来，村党支部始终重视远程教育工作，在“建、管、学、用”上下功
夫，注重远程教育与党员教育管理、产业发展的有机衔接，使远程教育
在本村各项工作中发挥了非常好的作用。
一、机构健全，管理规范。
在村远程教育终端接收点建成使用后，村党支部及时召开会议远程
教育工作，成立了远程教育工作领导小组，明确了责任人和工作职责，
建立和完善了设备管理制度、学习收看制度、设备管护制度等制度。
二 形式灵活，坚持经常。
村党支部每月定期播放，每月至少播放3次，除组织党员干部群众
集中学习外，充分利用雨天、晚上或农闲时节全天向群众开放，村民们
可根据自己的爱好和需求来站点开展学习或查找信息。使远程教育站点
成为广大党员干部群众学习党的理论、方针、政策及科普知识，丰富业
余文化生活的大课堂。
三、学用结合，实效明显。
该村党员远程教育以“促进农民增收、推进社会主义新农村建设”
为切入点，以“向更广的领域拓展，力求让更多的党员干部群众受益，
力促远程教育成果转化，为农民群众提供生产生活服务”为工作要求。
充分结合农村工作实际，积极发挥远程教育平台的作用，使全村养殖、
种植业得到了长足发展，极大地促进了农民收入。
通过远程教育日常学用活动的开展，使广大群众掌握了很多致
富信息及一些经济实用的技术，一部分群众经过实践，很快脱贫致富。
远程教育逐渐成为景罗村村民生产、生活的好帮手。
县市区
委组织部
评审意见
盖章 年 月 日
市委组
织部审
批意见
盖章 年 月 日
附件4 咸阳市远程教育学用标兵申报表
填报单位：淳化县官庄镇景罗村终端站点 填报日期：2011年11月6日
姓 名 罗登华 性 别 男 年 龄 47
政 治 面 貌 党员 文 化 程 度 初中 联 系 电 话 13484870
503
工作单位及职务 官庄镇景罗村，村会计
二寸免冠
照 片
个
人
简
历
1965年12月20日出生，不幸未过百天一场大火将我烧成残疾人；
1973年—1980年，就读于景罗小学； 1981年—1984年，在官庄
中学就读； 1985年—今，担任景罗村会计； 1987年12月24日
为中共预备党员，1988年12月24日转为中共正式党员； 1988年
被淳化县农牧局聘为景罗村会计，并发了会计证书。
主
要
事
迹
简
介
罗登华同志在兼任景罗村远程教育播放员期间，不但认真地履
行了播放员职责，而且认真学习播放内容，紧密联系本村、本人情
况，坚持学用结合，走出了一条利用远程教育促进个人和村民致富
的好路子。在全镇远程教育工作中起到积极的示范带头作用。其主
要作法：
1、加强学习，提高素质，充分利用远程教育设施贯
彻好党的各项方针政策。
在县委实施党员干部远程教育工作
后，作为村支部委员和村会计的他，充分利用这一平台，贯彻宣传
好党的方针政策，开展实用技术培训，促进了村民素质的提高。为
了当好播放员，他平时利用空闲时间认真学习播放技术，熟练地掌
握了播放要领，做到随心应手。在对村级党员干部播放前，他先对
播放内容进行观看，分类挑选涉及农村发展的政策、技术等对党员
干部进行有目的教育。同时充分利用时间，逢会必看，看后再组织
讨论，并进行总结，以达到教育干群、提高素质的目的。
2、坚持学用结合，率先垂范，促进了村级产业发展，
为农民增收打下了良好的基础。
罗登华同志不仅充分利用远
程教育设施开展政策宣传，而且注重学习教育与实际的结合，达到
了学以致用的目的。同时，他自己在引导别人的同时，自己率先垂
范，尽力用实际行动引导群众教育群众。他在村生产上，他利用会
议进行宣传，号召党员干部先示范种植。
3、乐于奉献，热心公益事业，促进了村级设施条件
改善
。在其任职期间，先后争取公益，使村级设施得到了极大改
善，修复村级活动室，改造了农网。2008年修建新型沼气90余口，
从而使村基础设施状况得到改善。辛勤的工作，赢得了全村干部群
众的认可，其工作成绩曾得到了县委、县政府评为第四次人口普查
先进个人，农业普查先进个人，被县民政局评为村级民政信息员先
进个人，镇党委、政府评为优秀共产党员。
县市区 委组织部 评审意见
盖章 年 月 日
市委组
织部审 批意见
盖章 年 月 日
附件6
咸阳市远程教育示范终端站点考评表
县市区： 站点： 总评得分：
考评项目
考评内容 分值 自评分值 考评分值
符合《远程教育站点建设基本标准》。 2.5
建在公有、固定、相对独立的场所。 2.5
“四防一配套”措施落实到位，室外有标志牌。 2.5
基础建
设达标
10分
能够流畅点播（接收）节目和查看信息。 2.5
党组织书记认真履行第一责任人职责。 1
将远程教育工作纳入党建目标责任制和年度目标责任制考核。 2
组织领
导5分
工作计划周密，责任分工明确，落实措施具体。
2
规章制
度5分
站点管理制度健全，统一规格制版上墙。 5
配备1名以上业务能力强、责任心强的管理员。 2
积极参加业务培训，熟练掌握使用远教设备和维护。 2
收看计划详细，节目预告及时，组织教学活动认真负责。
2
“三簿一册”填写及时、准确、完整。 2
站点管
理员10
分
党员干部群众反映好。 2
运行状况良好，无私借挪用和被盗、人为损坏等责任事故。 2
设备维护保养工作到位，出现故障能够及时排除。 1
管理使
用规范
25分
设备使
用5分
每月开机不少于2次，每次不少于30分钟。 2
坚持“四个区分”，认真组织党员群众收看远教节目并讨论。
15
党员干部每月集中学习不少于1次，每次不少于30分钟，参学率达到85%以上。 5
教学活
动经常
25分
群众知晓率达到100%，参与率达到60%以上。 5
坚持“四个服务”，辐射作用发挥好，在推进当地经济、政治、文化、社会建设方面成效明显。 10
培植有一定规模的学用转化产业示范基地1-2个、示范户2-3户。 10
培养乡土人才5名以上，中青年党员干部通过远程教育掌握1-2门实用技术。 10
学用成
效明显
40分
当年“升级晋档、科学发展”活动中被评定为先进单位、二类以上村或晋升档次的村，社区组
织受到县级以上党委、政府表彰。
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