高校图书馆实行学科馆员制度应三思而行
关于高校图书馆学科馆员角色定位的思考
关于高校图书馆学科馆员角色定位的思考关于高校图书馆学科馆员角色定位的思考摘要在网络迅速普及的当前，图书馆学科馆员服务模式发生了巨大的改变，迎来了发展机遇，也面临着挑战。
图书馆的学科馆员充分运用新兴媒体工具，为读者提供全新的学科服务模式，重新界定学科馆员的角色，以更好地适应当前形势的变化。
关键词高校图书馆学科馆员角色当前高校办学倡导“以人为本、服务社会等”。
高校图书馆服务理念和其有着紧密的关联，改变了以往的被动服务，开始向数值化转变，高校图书馆贯彻“以人为本”服务理念，为学校提供教学及科研服务，为图书馆创新服务模式提供了有效方法，这在推动高校教学研发上起到积极意义。
高校图书馆馆员服务时间久，积累了许多不错的经验，获得了突出的成效，且让高校图书馆相关人员花费一定时间及精力积极思考，管理及考核方面的问题。
1学科馆员角色的特性1.1学科馆员角色的中立性与主动性一些学者认为，图书馆服务需尊徐中立性原则，相比读者，因为图书管理员并不具有专业的信息价值判断能力，图书馆员不应以好坏区分提供的信息价值，而是将判断的权利交由读者。
此观点的存在和学科馆员的个性化主动服务有所冲突。
而这与学科馆员角色定位直接关联，学科馆员是学科信息的专家及使者，尽管在角色中具有中立性，而他同时也存在该团队当中，是科研一员，将学科信息专家提供的学科信息积极主动提供给学科用户这点受到欢迎。
1.2学科馆员角色的有限性学科馆员角色的有限性表现在以下两点：一方面是学科背景的有限性。
在很多学科门类当中，学科馆员人数受到一定限制，与院系专业教师比起来，学科馆员无论是专业知识的深度还是广度均受到一定限制。
学科背景的有限性表明学科馆员应当表现的是信息专家的角色。
另一方面是服务的协作性。
学科馆员是服务当中的一个环节。
学科馆员需要和图书馆其他成员保持协作关系。
英国的University of Bristol在具体工作当中尚未设置院系联络员、学院图书馆代表等。
高校图书馆学科馆员制度建设的思考
学科 馆 员 是指 高 校 图 书馆 委 派 的 、 门与 某 一 专
院系 或学 科 进行 对 口联 系 、 动 为用 户 提供 有 针 对 主 性 文献信 息服 务 的 图书 馆馆 员 。１８ ９ １年 ， 国卡 内 美
随着我 国社 会 的不 断进 步 ， 学技 术 日新 月异 ， 科
知识 载体 日趋 多样 化 ， 校教 师 在 信 息 需 求 方 面 的 高 专业 性 不 断增 强 ， 校 学 生在 从 事 科 研 活 动 以及 撰 高 写学 位 论 文 的过 程 中 ， 也希 望 得 到 文 献 信 息 方 面 的 指导 。他们 由 于工 作 或 学 习任 务繁 重 ， 有 更 多 的 没 时 间和精 力 去 搜 寻 提 炼所 需 的信 息 。因 此 ， 们 需 他 要有 针对 性 的、 捷 的 文 献信 息服 务 。 图书 馆 传 统 快 的参考 馆 员式 的 被动 工作 形式 已经无 法 适 应 现代 化 信 息 需求 。这 就需 要 图书馆 组 织一 批 专 业 能力 较 强 的馆员 来 承担 专 门为某 学 科读者 提 供 深 层 次 信息 服 务 的工 作 ， 针 对 性 地 对 学 科 专业 文 献 信 息 进 行 收 有 集整理 、 分析 研 究 ， 动 为 各 学科 读 者 提 供 高 水 平 、 主 深 层 次 的服务 。高校 图书 馆实 施学 科 馆 员 制度 是 现
Ａ ｓ ａｔＴ ｅｓｓ ｍ ｆ ｕ ｊ ｔ ｉ ａ ａ ｓ ｓａｓ￣ｌｅｉｎ ｖｔ ｎｉ ｎｖｒｉ ｂａｉ ｅ ｅ— ｂ ｔ ｃ ：ｈ ｔ ｏ ｓｂ ｃ ｌ ｒｒ ｎ ｅ ＂ ｏａ ｏ ｕ ｉ ｓｙｌ ｒｒ ｓｒＱ ｅ ｒ ｙｅ ｅ ｂ ｉ ｉ ｃ ｎ ｉ ｎ ｅ ｔ ｉ ｅ
ｉ ｇ ｔ ｅ ｔａ ｓｏ ｍａ ｎ ｏ ｅ ｖｃ ｓ ｃ ｎ ｅ ｔｏ ｎｄ ｓ ｒ ｉ ｅ ｑ ａ ｉ ｔｎ ｈ ｒ ｎ ｆ ｒ ｔｏ ｆｓ ｒ ｉｅ ｏ ｃ ｐｉ ｎｓａ ｅ ｖｃ ｕ ｌｔ ．Ｔ ｅ ｐａ ｒａ ｌｙ ｅ ｈｅ ｎ — ｉ ｙ ｈ ｐｅ ｎａ ｓ ｓ ｔ ｅ
关于高校图书馆建立学科馆员制度的思考
献资源 。 成为他所 管辖专业 的信 息专 家 。 必须把触 角伸 向 他 科 学技术的最前沿 。 时刻追踪本专业 的最新进展 动向。为使 学科馆员更好地 开展文献咨询服务工作 ， 对他们进 行经常 的 培训 、 进修是十分必要 的。美 国图书馆有一套严格 考核晋升 程序和优胜劣汰 的竞争机制。 就要求参 与者 必须不断地学 这 习 、 断地进步 ， 不 因为它 与工作机会 、 业成败 、 活待遇等 事 生 息息相关 。我国信息管理学界应 以先 进国家的管理科学为参 照系 ， 争取尽早设 立信 息管 理学博士后 流动站 。 建立更 多 的 博士点 、 硕士点 ， 以此来 提高专业 人员特别是 学科馆员 的专 业 素质 。 ３ 图 书馆 除 了应 鼓 励 学科 馆 员从 事 图 书馆 学 、 报 学 方 面 ． ２ 情 的研究 外 ， 也应积极鼓励他们从事其他专业学科 的学术性研 究 工作 。学科馆 员通 过专业学 术研究 ， 撰写本专业 论文和专 著， 可大大提高其专业水平 ， 展工作 经验 ， 深对 学术性专 拓 加 业 文献 的了解程 度 ， 并与世 界最新科学技 术保持 同步 ． 防止
【 类 号 ］ ２８６ 分 Ｇ ５． 学 科 馆 员 是 系统 掌 握 图 书馆 学专 业 知 识 ， 较 为熟 悉 乃 并 至精 通 某 一 学科 或 几 门 图 书 馆 学 以外 的 学 科 知 识 ， 能深 入 地 从 事文献信 息开发 和读 者咨询等 图书馆工作 的高层次 图书 馆 员 。相 应 地 ， 科 馆 员 制 度 是 指 图书 馆 为 延 伸 其 服 务 功 能 学 而根据 自身实际情况 ， 派适 当人选作 为学科馆员 。 选 为特定 读者提供深层次针对性服务的相关规定 。 量 。然 而 ， 国 家对 晋 升职 称 人 员学 历 、 格 、 术 成 果 和本 受 资 学 单位职称名额等方面条件限制 ， 造成 了职称 不能完全准确地 反映 图书馆工作人员 的真正业务水平 ， 一些 图书馆无法将 使 馆 内的学术工作与各类职称人员相对应 ， 出现了一些高级职 称人员只能从事一般性工作 ， 而一些学术性 强的工作不得不 由职称较低 的人员来完成。这就极大地阻碍了图书馆学术研 究和服务工作的深入开展。而学科馆员制度 的建立 ， 恰恰摒 弃 了这种不合理 的用人制度 。 ２ 有利于满足各 类读者要求。 ． ４ 除了某些 专业性较 强的图书 馆外 。 许多 图书馆所接待 的读者其年龄 结构 、 学历水平 和专 业范围各不一样 ， 图书馆 的服务要求也各不 相同。图 书馆 对 的工作人员除了一部分毕业于图书情报专业外 ， 大都来 自各 种 不 同 的专 业 ， 着 不 同 的技 术 特 长 。 图 书馆 应 设 法 发 挥 他 有 们 的业务特长 ， 鼓励其钻研各学科业务并有针 对性 地对读者 提供专业技术服务 。 以满足各方 面读者 的需求 。图书馆是信 息收集 、 存储 、 管理 、 分析 、 发布 、 工和服务 的重 要部 门 ， 加 图 书 馆 的学 科 馆 员 ，正 是 利 用 自己 的 专 业 知 识 和 图 书馆 学 知 识。 帮助读者广 、 、 、 快 精 准地获取所需 的信息 。因此 ， 图书 在 馆 中设 立学 科 馆 员 制 度 是 非 常 必要 的 ，
对高校图书馆实施学科馆员制度的粗浅认识
对高校图书馆实施学科馆员制度的粗浅认识文章阐述学科馆员的工作职责及高校图书馆建立学科馆员制度的人才保障措施，分析了目前高校图书馆实施学科馆员队伍建设及实行学科馆员的资质认证现状，并探讨高校图书馆建立学科馆员制度的必要性，及其对学科馆员的认识。
标签：高校图书馆；学科馆员；学科馆员的认识1.对学科馆员的认识与基本定位所谓“学科馆员”是指具有图书情报专业或掌握一门或几门专业学科知识的图书馆员。
他们能够有针对性为教学与科研服务，也可称之为某个学科的文献信息专家。
他们是学科专业文献信息的组织者、传播者、导航者，还是学科信息资源的教育者。
他们通常还具有较好的外语与计算机能力，能为相应学科提供高层次文献服务的图书馆员。
高校图书馆推行学科馆员制度，反映了我国图书馆界用户服务理念的转变，充分体现了“读者第一、用户至上”的以人为本的服务理念。
如清华大学、北京大学、西安交通大学等高校建立学科馆员制以来效果很好，深受读者欢迎。
2.高校图书馆学科馆员队伍建设现状分析2.1学科馆员的人员素质。
2.1.1学科馆员应具有高度的责任心和良好的敬业精神，这是做好工作的思想基础。
“学科馆员”的工作是一项前所未有的挑战，只有具备良好的思想素质和职业道德，牢固树立“用户第一”的工作理念，才能针对学科读者的需求更有效地为学科读者提供专业服务。
2.1.2由于服务领域和服务深度的不同，学科馆员应具有与—般咨询人员不同的知识结构以及丰厚的知识底蕴。
渊博的学科知识、扎实的图书馆学专业知识或工作经验、及计算机网络应用知识和外语水平被认为是学科馆员必须具有的基本知识储备。
2.1.3学科馆员还要具备较宽的知识面，能自觉接受新思维、新学科、新概念，不断更新自己的知识体系；同时，对跨学科、交叉学科、边缘学科、新兴学科有比铰敏锐的认识，能迅速地对各种信息进行分类、组织和整理，并有较强的分析、判断和综合能力。
2.1.4作为图书馆与相关学科之间的“桥梁”作用，学科馆员必须具备良好的沟通能力。
我国高校图书馆学科馆员制度建设思考
第１ ２期
哈 尔 滨 学 院学 报
Ｊ Ｏ ＵＲＮＡＬ ＯＦ ＨＡＲＢ Ｉ Ｎ ＵＮ Ｉ ＶＥＲ Ｓ Ｉ Ｔ Ｙ
Ｖｏ １ ． ３ ４ Ｎｏ ． １ ２
２ ０ １ ３年 １ ２月
Ｄｅ ｃ ． ２ ０１ ３
［ 文章编号】 １ ０ ０ ４ －５ ８ ５ ６ （ ２ ０ １ ３ ） １ ２ －０ １ ４ ２ －０ ３
［ 收 稿 日期 ］ ２ ０ １ ３— ０ ５— ２ ３
［ 作者简介 ］ 暴启 明（ １ ９ ８ ２一） ， 女， 硕 士， 主 要 从 事 图 书馆 学研 究 。
第１ ２期
暴启 明： 我国高校图书馆学科馆员制度建设 思考
１ ４ ３
工 作 人员 的 自我 学 习 自我 完 善 的 动力 ， 使 得 图 书情 报 服务 工作 提 高到一 个 更高水 平 和更 深层 次 。初 景利 认 为 ， 学 科 馆 员应 成 为信 息 环 境 的 “ 战略顾 问 ” 、 排忧 解 难 的 “ 社 区 民警 ” 、 提 供 全 方 位 呵护 的“ 私人 医生 ”、 善 于 推广 知 识 和技 术 的“ 农业 推 广教 授 ” 、 精 于 运 用市 场 营销 策 略 的 “ 市场 营销 专 家 ” 、 长征路上播撒火种 的“ 工 农 红军” 、 具 有 综 合 管 理 能 力 的“ 图书馆馆长” 等
有专 业 化 知识 和 经 验 资格 的图 书馆 服 务 人 员 ， 为专业 领 域 或 学科 领域 （ 或 者子学科 ） 的使 用
者选择 材料 并提 供文 献指 导 和咨询 服务 。在 高 校 图书 馆 ， 学科 专 家 往 往在 他 们 的专 业 领 域具 有硕 士学 位 ” 。 … 英 国 高 等教 育 研 究 院也 对 学
高校图书馆设立学科馆员制度的必要性及其对策
高校图书馆设立学科馆员制度的必要性及其对策阐述了我国高校图书馆管理的现状，说明了学科馆员制度的内涵，论述了学科馆员制度在图书馆管理及服务中的必要性，指出了高校图书馆学科馆员制度建设对策。
学科馆员制度的内涵“学科馆员”是指图书馆设专人与某一个院系或学科专业作为对口单位建立联系，在院系、学科专业与图书馆之间架起一座桥梁，相互沟通，为用户主动地有针对性地收集、提供文献信息服务。
“学科馆员”一般能有针对性地为教学、科研提供有力地帮助。
学科馆员是具有某种学科背景同时受到过文献情报专业训练，向特定学科领域的用户提供深层次、个性化信息获取与利用服务的复合型专业人才设立学科馆员制度的必要性1.学科馆员制度满足了读者个性化信息服务的需要当今教育注重向综合素质、展现创新、发展个性的方向发展，读者信息需求也呈现出很强的个性化。
图书馆要在不断增长的信息资源和信息用户之间架起一座桥梁，满足读者个性化的信息需要，而学科馆员就是这座桥梁。
2.学科馆员制度有助于学科建设的发展学科建设，是高校工作的重心，是学校赖以生存和发展的源泉，学科建设离不开完善的文献保障体系支持和信息资源服务支持。
对每一个学科部门来说，有了图书馆的信息支撑和优质信息服务，每一个学科部分将顺利实现所规划的学科建设奋斗目标。
3.学科馆员制度可以提高图书馆信息资源利用率由于图书馆服务的层次和能力有限，很多专业文献资源处于闲置状态，而专业人员却找不到需要的图书、文献电子文献、网络信息资源、各种二次文献数据信息，使专业人员未对图书馆资源充分利用。
学科馆员对提高图书馆文献信息资源利用率起到了很大作用。
4.学科馆员制度能提高图书馆员的自身素质学科馆员是一项专业性很强的工作，除具备图书情报学专业外，还应熟练和掌握其他学科的专业知识。
信息资源的日益更新，各类学科的快速向前发展，是学科馆员工作的巨大的挑战，他们要想成为所管辖专业信息资源的专业人员，就要不断地学习新的专业知识，提高自己的实际工作能力，同时也提高了自身的专业文化素质。
学科馆员制度与高职院校图书馆
学科馆员制度与高职院校图书馆
高等教育是当代经济社会发展不可或缺的重要组成部分，而其中学科馆员制度与高职院校图书馆是其中不可忽视的重要构成部分。
因此，本文将对学科馆员制度与高职院校图书馆进行详细剖析，以深入了解学科馆员制度与高职院校图书馆的联系与作用。
首先，针对学科馆员制度，学科馆员是兼职馆员，负责一定数量的图书馆分类号，比如A031、A037等，并负责图书馆的某些管理，比如定期清点图书，制作清单等。
学科馆员的任务是对图书馆管理系统中某些学科的图书，定期进行抽查、编目、校核等工作，提高图书馆各学科分类书目的结构可用性和服务质量。
其次，针对高职院校图书馆，目前国内高职院校图书馆建设势头强劲，以细分知识领域、多种资源融合为主要特点，设施性建设和服务性建设均得到加强，打造以维护学习交流、扩大学习资源、完善信息服务的基础设施。
因此，学科馆员制度与高职院校图书馆在高等教育中具有重要作用。
学科馆员制度有助于提高图书馆学科资源结构的可用性和服务质量；而高职院校图书馆则为学习交流、扩大学习资源、完善信息服务提供了基本的基础设施和设备，为高等教育的发展提供了强有力的支撑。
总而言之，学科馆员制度与高职院校图书馆在高等教育以及当下经济社会的发展中发挥了重要的作用。
在此，应加强对学科馆员制度和高职院校图书馆的加强，以更好地满足学生、教育单位和社会人士
的需求。
高校图书馆学科馆员管理模式分析
高校图书馆学科馆员管理模式分析1什么是学科馆员学科馆员指的是具有相应学科知识背景并且可以提供科学信息服务、有效组织学科信息资源的高校图书馆馆员。
在整个图书馆内，学科馆员一般会负责相应学科专业文献评价与选择，如果有需要也会负责书目文献的组织与学科信息服务。
在我国高校图书馆的学科馆员来看，其制度的创建一般是根据建立学科馆员制度的有效性进行开展的。
高校图书馆内学科馆员的制度可以根据相应的模式进行创建，并根据一定的机制加以运行，即对于学科馆员的绩效、准入、职责、定位进行管理，从而促使高校图书馆学科馆员制度得到完善。
我国高校图书馆实施学科馆员制度也说明了我国图书馆对于一些新服务的开创问题上有着相应的见解，同时对于服务的观念也有了一些转变，这也体现出了图书馆个性化的服务基本理念。
2高校图书馆学科馆员绩效考核管理模式在高校中，图书馆的学科馆员主要服务于科研或者教学，无论运用哪一类服务模式，都必须完善其管理运行械，采用“劣罚优奖”的制度来激发图书馆学科馆员的上进心与责任心，同时也可以让服务模式的效果提升上来，适宜的奖罚制度能让高校图书馆学科馆员更认真地做好需要完成的工作任务，并可以达到良好的效果。
为此，在高校图书馆学科馆员的管理模式制定相应的绩效考核管理模式是非常有必要的。
3高校图书馆学科馆员准入管理模式4高校图书馆学科馆员职责管理模式5高校图书馆学科馆员定位管理模式6结语高校图书馆的学科馆员在网络环境以及经济环境下的服务模式具有非常光明的发展前景，而高校图书馆内学科馆员的创建以及具体的运用也是其发展拓宽的空间，同时也是服务发展的既定方向。
为此，必须将网络技术利用起来，并对具有载体类型的网络信息资源与馆藏信息资源加以整合，再对用户供应相应的保障服务，以此来促使高校图书馆得到持续发展。
基于高职院校图书馆学科馆员制度的思考
院的建设和 图书馆 的文献资源 建设是相辅相成的 ，学科馆 员 书馆应该根据馆员素质结构和要求定期组织馆员参与 国际国
制度 能使 图书馆更好地为教学 、 科研提供综合服 务， 满足教 学 内省内市内举办 的各种培训班、 学术研讨会议、 学术讲座 、 专 家 论坛 和 馆 际交 流 ， 提 高素 质 ， 开 阔视 野 ， 拓展思路。 科研和读者 的个性化需求。 ２学科馆员的培养
主页， 进行深度课题咨询解答 ， 通 过举 办相关知识讲座， 不 断 应 具备较强 的外语文献信息查询和评价 能力 ，从而为图书馆 提高对 口院系师生的信息素养 ，积极主动与对 口学院保持联 用户选择和提供更多可靠的信息资源 ，为 图书馆多语种馆藏 系，为对 口学院 的师生提供 图书馆信息资源利用和培 训服务 发展提供建议和意见 。学科馆 员要 能熟练掌握和运用网络和 多媒体技术 ， 进行信息浏览、 发布； 掌握 网络搜索引擎 工具 ， 能 工作 ， 协助对 口学院师生进行有关课题的文献检索等 。
信息 中获取 自己所 需要 的服务需求在逐渐增大 。高职院校各 学科的教 学科研人员以及 学生对新知识新信 息的需求越来越
２ ． ４深 化 服 务
高职院校 的图书馆员在做好普通服 务的基础上 ，还要加
迫切， 不亚于本科高校， 在信息载体技术、 信息处理技术和 信 强服务的创新 ， 提升服 务质量 ， 进行深层 次的服务 。 息传输技术的介入下 ，高职院校 图书馆正在步入全新的读 者 ２ ． ５学科馆员密切 与各 学院的联 系 服务新时代 ， 从而提高高职院校 图书馆馆藏资源 的利用率 ， 解 决读者对信 息需求变化与传统图书馆管理之 间的矛盾 。
２ ． １学科 馆 员的职 责 ２ ． ７外语 人 才 和计 算机 应 用人 才
试论我国高校图书馆之学科馆员制度
一
如何引起领导和读者 的重视 ，高校 图书馆要从 自身找突 破 口， 其 中一个方法就是建立学科馆 员制度 。学校先要 组建 、 培养一批学科馆员 ， 鼓励他们经常深入各 学科机构 ， 融入科研
一
批高学历人才 ， 相当一部分还具有其他专业 的学 历背景 ， 但
向有深层次需求的读者提供专 门性 的研 究资源 ；及时 向读者
宣传 、 通报 图书馆新增文 献资源和其他服务 ， 极大地提高 图书
文化 、 教育和科研机构 。正如蔡元 培先 生所说 ： “ 教育不仅仅在 于学校 ， 学校之外还有许 多场所 ， ห้องสมุดไป่ตู้一就是 图书馆 。” 但长期以
来， 高校 图书馆作 为高校 的三大支柱之一 ， 并没有受 到应有的
一
提高 。各学科机 构也会非常重视跟 图书馆合作 ， 图书馆也可借 此交 出满意 的答卷 ， 最终赢得重视。这样就大大促进 了图书馆 自身建设 的可持续发展。 二、 学科馆员制度促进 高校教学科研发展 ， 充分提 高图书 馆馆藏 资源利用率
员制度虽然也存在这样那样 的问题 ，但 它为高校图书馆及教 学科研的发展 ， 起 到了有力 的促 进作用 。由此可见 ， 学科馆员 制度的建立是 图书馆现代化发展的必然趋势 。
２ ０ １ ６年 第 ９ 期
总第 ４ １ ８ 期
院 校建设
试论我 国高校图书馆之学科馆员制度
李 宁
（ 山 东司法警 官职 业 学院 ， 山东 济南 ２ ５ ０ ０ ２ ２ ）
摘
要： 本 文从 学科馆 员制度 定义入手 ， 从三 个方面详 细论述 学科馆 员制度对我 国高校 图书馆 与院 系的深远 影响 ，
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如果在短期 内很难 选拔 到适 合 的馆 员 ， 如先进 行 不
培养提高馆员个人 能力 或外聘 学校对 口专业 教师开
展 服务。
信息保证。
馆藏资源建设要 了解 所服 务 的对 口学科专 业 ，
图书馆实际工作中 采访馆 员如 果缺 少学 科背景 ， 没
层次的服务水平和 满足读 者专业 性 、 学术性 的文献
员制度 ， 学科 馆员 工作开 展 良莠 不齐 。在 已开展 但
学科馆员制度 的高校 中， 的高 校学科 馆员 处于休 有
眠状态 ， 相应 的工作 已经暂停 ， 有的院校 笼统地将学 校学科分为文理 ， 由两个学科馆员来开展服务 ， 并不 设置咨询专家。有的虽然面向全校读者 提供用户培 训、 信息推送 、 参考 咨询等 服务 ， 但并没 有建立 相应
施 ， 三 思 而后 行 。 要
１ 学科馆员制度在我 国理 论研 究与 实践
“ 学科馆员 ” 在我 国 图书情 报界 的理 论研究 起 步于上世纪 ９ ０年代末期 ， 随着大学 图书馆对学科馆 员的重视 ， 究论 文逐年增加 ， 研 根据中国期刊全文数
据库调查 ：
表 １ 学 科馆 员 理 论 研 究 调 查
信息需求有着重要的意义。学科馆员制度能够扩大 图书馆在 教师队伍 中的影 响 ， 提高 图书馆在 学校教
学科研 中的地位 ， 图书馆成 为教 师开展教 学科研 是 工作的好 帮手 。随 着图 书情 报界 理论研 究深入 ， 国 内很多高 校学科馆 员实践 工作 的开展 ， 图书馆人越 来越意识 到向读者提供专业化和学科化信息服务 的
２０ ０４年成为图书情报界 的热点 话题 ， 后研究 此
文章成倍增长 ， 随着理论研究 的深入 ， 高校学科馆员 的实践也开展得热火朝天… 。 １９ ， ９ ８年 清华 大学 率先 引进 学科 馆员 制度 ， 随
后， 北京大学 、 西安交通大学 、 武汉大学 、 中国人 民大
否持续发展的关键。馆藏文献资源合理化 配置 在学
必 要 性 和 迫切 性 。
的管理条例 、 核条 例和奖 励条例 。大 学 图书馆引 考
入学科馆员制度不仅 提供普 通层次 的互通 信息 ， 起
信息导航作用 ， 重要 的是参与 科研项 目和学 科建 更 设等高层次学科服务 ， 信息咨 询作用 】 科馆 起 。学
员制度对馆员 自身 和读者层 次都提 出一定 要求 ， 图 书馆首先要考虑 自身的条 件与能 力， 能盲 目赶潮 不 流地开展学科馆员的服务。高校学科馆员 工作必须 根据学校学科发展 实际来 开展 ， 笔者认 为我 国的学 科馆员制度建设实行 中不 可贪大求 全 ， 目开 展实 盲
科建设中的重要地位 ， 既要 求文献 资源需 求的 覆盖
学等图书馆也相 继建 立 了“ 学科 馆员 ” 制度 。笔者
２０ 年 】 ０ ８ ２月凋查 ，０ １０所“ １ ” ２ １ 学校 中建立 学科馆
面全 ， 收集 到需求 学科 的不 同年代 、 不同层 次、 同 不 载体 、 同语种 的文献 ， 不 还要 对学科领域 的最新 研究 动态 、 研究成果 和最 高学术水 平等文 献信 息及 时收
２ 思 考馆藏资 源建设能否满足学科服务的推进
２ ０ ０８ ２３ ２
年代 篇数
２０ ｛－ ）４ ６ ７
２ ｏ ｏ５ ｌ５ Ｏ
２ ｏ ｏ６ １３ ３
２０ ｏ７ １９ ３
高校的学科特 色发展 是学校发 展 的命 脉 ， 而学 科发展在知识信息时代更多地依赖于信息的传播与 利用 ，随着学科化 服务理念 的深 入和信息技术 的发 展， 优化 图书馆 资源的配置 ， 加强文献资 源建设 是重 点学科建设和发展 的基 础 ， 也是 图书馆学 科服务 能
上海高校 图书情报工作研究
２０ ０９年第 ４期 （ 总第 ７ ６期 ）
高 校 图书馆 实行 学 科 馆 员 制度 应 三思 而行
张 栋
（ 中北大学 图书馆 太原 ０ ０ ５ ） ３０ １
摘
要
根据 学科馆 员在我 国理论研 究和 实践 的调 查 ， 文章提 出在 高校 学科馆 员制度 实施 应三思 而后
有学科知识基础 ， 无法保证馆藏应体现 的学术 价值 ， 在实际采购中就会凭借主观感受 ， 相对 比较 盲 目， 造 成馆藏文献资源学术价值不 高的局面 』 。学科 馆员
４ 思考服 务对象是否有信息需求 近年来虽然我 国高校教 育事业 高速 发展 ， 是 但 受到教育资源 配置 、 域经 济发展 水平 和 教师 队 ， 地 五 整 体水平的影 响 ， 展 十分不 均衡 。即使在 同 一学 发
员６ ． ４所 占到 ６ ％。普 通高校纷纷尝试实施学科馆 ４平读 者个 性化 的需要 。馆藏 资 满
在开展学科馆 员对 口服 务时 ， ｝ 应该 考虑 图＝ 馆 ｓ 是否具有专业 能力 强 、 外语 能 力突 出和 沟通能 力强
源建设应坚持 以“ 少而精 ” 少而全 ” 和“ 为学科 服务 ，
也就是指在 围绕某 个重 点学科 专业 购置 的 图书 、 资 料、 数据 库不 能 贪 多 求 全 ， 以“ ” 要 精 为核 心 ； 同 时， 又要 尽量围绕对 口学科 专业组 织 购买一 定数 量 图书 、 料和数据库 ， 资 为科研 和教学 提供翔 实的文献
的高素质人员 。同时在学科馆 员选拔 和培 养 上还应 考虑 ： 学科馆 员专业素质和业务能力是 否均衡 、 计算
馆 员素质 学科需求
行， 即应考虑馆藏资源的合理性 、 员素质 的可塑性和对 口学科 的需求性。 馆
关键词 学科馆 员 馆藏 资源
学科 馆员作 为文献信 息资 源与教学 、 研沟通 科 的桥梁与纽带 ， 在图 书馆高层 次发 展与深层 次服务 工作中 ， 发挥着积极 、 重要的作用 。对提高图书馆高