一日礼仪
小学学生一日常规细则
小学学生一日常规细则
小学生的日常规则主要包括以下几个方面：
1. 早晨起床：定时早起，保证充足的睡眠时间，早上起床后整理床铺、洗漱、穿戴整齐。
2. 早餐：吃一顿营养丰富的早餐，包括谷类食物、乳制品、水果等。
3. 上学准备：背上书包，检查是否带齐课本、文具、作业本等学习用品。
4. 上学路上：安全上学，遵守交通规则，不乱穿越马路或拥挤搭乘交通工具。
5. 上课纪律：上课要遵守老师的指令，不随意说话、乱动，专心听讲。
6. 作业完成：按时完成老师布置的作业，做到认真、整洁、规范。
7. 饮食规律：午餐时间吃饭，注意饮食卫生，不挑食、乱吃零食。
8. 课间休息：课间休息保持室内和室外活动的适度，不乱跑、乱闹。
9. 体育活动：积极参加体育锻炼，遵守体育场地的规则，注意安全。
10. 家庭作业和复习：按时完成家庭作业，合理安排复习时间，提前预习。
11. 社交礼仪：与同学和领导、老师等保持礼貌，尊重他人，不打架、欺负同学。
12. 安全意识：要注意安全，不随意接触危险物品，学会保护自己和他人的安全。
13. 放学回家：按时放学回家，安全上学路上、不跟陌生人随意说话、上车。
14. 课外活动：适度参与有益的课外活动，如绘画、音乐、运动等。
15. 晚餐和睡眠：晚饭时间适中，晚上早点睡觉，保证足够的睡眠时间。
这些是小学学生的一些日常规则，帮助他们保持良好的生活习惯和学习态度。
幼儿一日活动文明礼仪观察记录表【优质】
张沟府幼儿园文明礼仪教育活动观察记录表以下是附加文档，不需要的朋友下载后删除，谢谢班主任工作总结专题8篇第一篇:班主任工作总结小学班主任特别是一年级的班主任，是一个复合性角色。
当孩子们需要关心爱护时，班主任应该是一位慈母，给予他们细心的体贴和温暖；当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严肃地指出他的不足，并帮助他改正。
于是，我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。
说其艰巨，是指学生的成长，发展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对学生的学习负责以外，还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。
尽管这样，下面我就谈几点做法和体会。
一、常规习惯，常抓不懈学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必须贯穿在整个管理过程中。
于是我制定出详细的班规，要求学生对照执行，使学生做到有规可循，有章可依。
由于低年级学生自觉性和自控力都比较差，避免不了会出现这样或那样的错误，因此这就需要班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急。
于是，我经常利用班会对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的及时教育，给他们讲明道理及危害性，从而使学生做到自觉遵守纪律。
二、细处关爱，亲近学生爱，是教师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱学生。
“感人心者，莫先乎情。
”工作中，我努力做到于细微处见真情，真诚的关心孩子，热心的帮助孩子。
我深信，爱是一种传递，当教师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱！感受孩子们的心灵之语，便是我最快乐的一件事！”三、具体要求，指导到位心理学研究表明，儿童对事物的认知是整体性的，能熟知轮廓，但不注重细节。
我认为，首先要蹲下来，以孩子的视角观察事物，用孩子能听懂的话和他们交流。
其次，要注重细节教育，把该做的事指导到位，因为他们很想按照老师的要求去做，很想把事情做好。
四、示范带头，直观引导大教育家乌申斯基曾有过这样一段话：“教师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。
幼儿园一日生活环节礼仪行为要求---幼儿
为达成方案实施效果,在实施之前六加一教育咨询中心将为合作园所提供以下培训
1 开学前为幼儿园提供幼儿园礼仪品格教育宣誓会
内容包括以互动的形式分配礼仪小组调动教师参与的积极性
由北京六加一教育咨询中心讲师讲述礼仪品格教育的重要性\和在幼儿时期开展的必要性\
北京六加一教育咨询中心讲师带各队老师进行礼仪教育开战前的宣誓活动
2 教学活动开展前为幼儿园进行专项教学指导
内容包括在教学落实前帮助幼儿教师进行礼仪的教学流程梳理
由北京六加一教育咨询中心讲师进行示范课展示,并由幼儿园教师仔细观察教学流程
基本落实教学开展的流程后,由六加一讲师针对教材的使用进行逐一的详细说明
教授幼儿园礼仪律动(礼仪律动共132个,在入园过程中选择性的教授)
3 为幼儿园量身打造适合本园的幼儿礼仪一日流程训练计划
内容包括具体细化的幼儿礼仪训练流程, 可针对幼儿园的实际状况进行设计
(本计划书中以小班第一月为模板进行了训练内容编排）
4 为幼儿园设计带有自己特色的礼仪环境创设
内容包括礼仪环境大环境的营造(外立面墙体设计\色彩选择\家园共育板块设计等)
教室内礼仪主题墙的设计与运用
展示礼仪开展效果较好的园所的环境创设图片以供园所借鉴经验
5 指导幼儿园进行礼仪半日开放，并在节假日举办适合该节日的礼仪活动。
礼仪的开展不仅仅体现在日常的教学和生活当中,更重要的是让幼儿家长可以通过各种活动看到孩子身上发生的可喜的变化, 同时,良好的展示活也是幼儿园宣传的最好的契机,帮助幼儿园创造良好的口碑和形象.。
小学住宿生一日生活制度（五篇）
小学住宿生一日生活制度1、按时起床起床号吹起，立即起床，按规定着装后叠好被，床单要抻平。
2、认真洗漱拿好手巾、漱口杯到洗手间认真洗漱；整理床铺，枕头下不要放其它物品。
3、积极锻炼听铃声按指定地点集合进行早锻炼，宿舍长记考勤，跑步前须做准备活动。
4、营养进餐(1)饭厅进餐①早、中、晚三餐排队进饭厅，做到饭前用香皂洗手。
②营养进餐，不挑食，不暴饮暴食，不浪费粮食。
③就餐时，按秩序排队领饭(一年级在饭桌前坐等侯)。
④饭后把残渣收在碗内，倒在指定容器内，碗、勺、盘轻轻放在指定地点，把小坐凳插回原处。
(2)课间加餐①上午第二节课后，各班代表到教学楼大厅领取加餐奶。
②下午第二节课后，各班排队到饭厅吃水果加餐。
③晚八点回宿舍洗手后喝加餐奶。
5、安静午睡一年级每天午饭后马上回宿舍休息，听起床号起床，整理床铺，穿好衣服，回教室准备上课。
其他年级每年____月开始午睡。
6、晚间活动每天晚间有____节活动课，老师按课表授课，同学们6：20回教室准备上课。
7、晚间洗漱1、洗澡①按规定时间洗澡，带齐洗澡衣物，放在指定地点，不错拿别人衣物。
②洗澡后穿好衣裤回宿舍到洗手间刷牙漱口。
2、洗漱①不洗澡时拿盆打热水，打水要适量，不过多，也不能太少，先洗脸后坐小椅子洗脚，最后洗下身。
倒水时要注意来往同学，不要把水洒一地。
②到洗手间刷牙漱口。
8、专心听广播洗漱完毕上床专心听广播，中高年级学生积极参加广播大赛活动。
9、安静就寝①衣服叠好放在枕边(靠墙)，拖鞋成双摆放整齐。
②熄灯号响过，宿舍要安静，没有说笑现象。
小学住宿生一日生活制度（二）可以根据学校的具体要求和情况而有所不同，以下是一个基本的一日生活制度示例：6:00 - 6:30：起床、洗漱。
6:30 - 7:00：晨练、锻炼。
7:00 - 7:30：早餐。
7:30 - 8:00：整理床铺、打扫宿舍、个人卫生。
8:00 - 8:40：早读、自习。
8:40 - 9:00：校内巡逻、操场活动。
上海市中学一日行规细则(中学部)
• 4、升旗时肃立，行注目礼，敬礼标准:五指并拢， 高举过头顶，高度等于放下大拇指正好碰于头顶。 升旗仪式大声唱国歌。
五、上课要求：
• 1、2分钟铃响后，应迅速进入教室（体育课应站好队伍） 准备好上课用品（书本均放课桌左上角），静候上课。
• 2、上课时要坐端正，写字端正，专心听讲，积极思考， 规范举手，大胆发言，声音要响亮。
• 3、上课时要严肃认真，不得随便说话、打闹、离开座位， 不做与本课无关的事。
• 4、去专用教室上课时，要整理好自己桌面的学习用品， 关闭教室电灯，安静整队，在任课老师带领下有序进入上 课地点，下课后安静整队，有序回教室。
• 5、自习课坚持无声自习，不随便说话、下座，不做与学 习无关的事情，自觉保持教室安静。
• 4、不做危险的或不健康的游戏。
六、课间活动要：
• 5、在楼道内（含上下楼梯）一律靠右行走，注意 礼让，不得拥挤，不在门口站立，不窜班。
• 6、课间不许出校，遇特殊情况须经班主任同意陪 同，送到传达室执勤保安，经允许后，方可离校。
• 7、下课后及时上厕所，上厕文明，不在厕所内打 闹玩耍，节约用纸，洗手要排队，节约用水；接 饮用水要有序，不浪费。
• 3、班主任和任课老师、小干部组织学生有序开展 晨读等各类学习活动。
• 4、班级安排好包洁区、教室、走廊等卫生工作。 • 5、教育教学及其他活动中都要注意安全，听从安
排，不影响其它班级及同学的活动。
三、出操要求
1、出操时班主任亲自带队，特殊情况可以安排搭班老师负 责管理。
• 2、7:55分整队准备出操，整理好自己桌面学习用品，关 好教室电灯，立即在指定地点排队集合，排队要静（体育 委员负责整队，其余同学都保持安静）；齐（行列要对齐、 队伍不松散）；快（整队进场速度快，不拖拉）。 8:00到 达指定集合地点，安静候场。
幼儿园一日生活环 节的礼仪渗透
特色教学相关资料——幼儿园一日生活环节的礼仪渗透（一）目标：一、姿态：站、走、请（手势）二、语言：礼貌用语：（对不起、没关系、谢谢你、不客气、请）三、情感：感恩（感恩词＼感恩父母）一、姿态：站、走、请（手势）站1、标准：脚并拢、腰立直、挺胸、头正2、方法：木头人说1：脚并拢木头人说2：挺胸膛木头人说3：看前方木头人说4：手放好走1、标准：匀速、步轻、身直、肩平、头正、双手摆2、方法：游戏：A、红绿灯、B、小模特请1、标准：五指并拢，手掌斜向上、小臂伸直2、方法：游戏：小手拍拍小手拍拍，小手伸出来，掌心朝上，分开合上，分开合上，指指你，指指我，指指他二、语言：礼貌用语礼貌用语1、标准：语言规范，配合动作（姿态）2、方法：游戏：萝卜蹲礼仪大魔方三、情感：感恩感恩活动活动一：户外放松感恩；活动二：餐前感恩；活动三：离园感恩。
入园：入园实景：一、标准步骤：1、标准语言：问好； 2、标准行为1、标准语言：师：小朋友早上好！各位家长早上好！\XX爸爸妈妈早上好！生：老师早上好、小朋友早上好、爷爷\奶奶\叔叔\阿姨早上好！爸爸妈妈再见！2、标准行为标准站姿、欠身礼15度、微笑、目光3、注意事项：称呼二、入园标准活动1、活动名称：礼仪小标兵2、标准步骤：（1）整理仪容、仪表。
佩戴小标兵绶带（2）标准站姿：统一站姿（3）标准问好语3、活动时间：7:30—8:30（可随幼儿园具体时间）4、活动人数：幼儿6—10名；教师1—2名注意：1入园时间过长可以平均分割时间并且换岗。
2小标兵选拔要爱说话和不爱说话的搭配，大班小班搭配，男孩女孩搭配等。
早操一、标准步骤： 1、标准站姿：立正，双手自然下垂； 2、问好；3、做早操二、标准语言：师：请小朋友以最漂亮的站姿站好了！师：123！幼：排好队！师：小朋友们好！（标准站姿、鞠躬）幼：老师好！（标准站姿、鞠躬）师：今天快乐吗？幼：很快乐！师：立正，1、2幼：哦耶三、礼仪主题歌教学活动一、标准步骤：1、请的手势语2、课前问好（语言、鞠躬）3、课中坐姿（上课“请”手势、坐姿训练）4、课后再见、谢谢老师二、标准语言：课前：师：小朋友们请起立！小朋友们好！（鞠躬、站姿）；生：老师好！（鞠躬、站姿）师：小朋友请坐！（鞠躬、坐姿、请的手势语）；生：谢谢老师！（鞠躬）课中：师：请XX小朋友回答问题（语言、手势）；师：请坐（语言、手势）课后：师：小朋友们请起立，小朋友们再见!（鞠躬、站姿）生：谢谢老师，老师再见！（鞠躬、站姿）注意：1、鞠躬要30度。
学生一日常规管理细则（4篇）
学生一日常规管理细则1. 早起时间：学生应早起，保证充足的睡眠时间，遵守规定的起床时间。
2. 早餐时间：学生应在规定时间内享用早餐，保证营养均衡。
3. 整理个人卫生：学生应每天洗漱整理个人卫生，保持清洁。
4. 上学时间：学生应准时上学，不迟到。
5. 上课纪律：学生应于课堂开始前进入教室，听课期间不能走动、说话或进行其他与学习无关的活动。
6. 课间休息：学生应在课间休息期间保持安静，遵守规定的休息时间。
7. 午餐时间：学生应在规定的午餐时间内用餐，不浪费食物。
8. 午休时间：学生应保持规定的午休时间，保证充足的休息。
9. 课后学习：学生应按时参加各种学习活动，完成作业，积极参与课外学习。
10. 室内活动：学生应在室内活动期间保持安静，不打闹、吵闹。
11. 娱乐活动：学生应在规定的娱乐活动时间内进行娱乐活动，不干扰他人。
12. 晚自习：学生应认真参加晚自习，积极学习，遵守规定的晚自习时间。
13. 就寝时间：学生应在规定的就寝时间内休息，保证充足的睡眠。
14. 个人卫生：学生应保持个人卫生，保持身体清洁，衣着整洁。
15. 教室卫生：学生应保持教室卫生，不乱扔垃圾，保持桌椅干净整洁。
16. 饭堂卫生：学生应保持饭堂卫生，不乱丢食物残渣，保持餐桌整洁。
17. 社交礼仪：学生应遵守社交礼仪，尊重师长和同学，不发表不适当的言论或行为。
18. 院校规定：学生应遵守学校规定，不违反校纪校规，不参与违法犯罪活动。
这些细则旨在帮助学生养成良好的生活习惯和行为习惯，促进学习和生活的有序进行。
同时，学生也应根据具体情况和学校规定进行自我规范，共同创造良好的学习和生活环境。
学生一日常规管理细则（2）1. 时间管理- 准时起床：学生应该养成早起的习惯，保证充足的睡眠，并在早晨清醒地开始新的一天。
- 合理安排时间：学生应学会合理规划自己的时间，制定每日的学习计划和任务清单，并按时完成。
- 避免拖延：学生要养成不拖延的习惯，及时处理任务和事务，避免积累压力和紧迫感。
幼儿一日活动文明礼仪观察记录表
班级中一班观察环节喝牛奶记录者邹虹潘云鹏是我们半的调皮鬼，手脚也是一刻的不得休息，而且上课注意力，特别的不集中，爱做小动作，活动时，更是横冲只撞，对自己的行为毫无约束。
只要他在教室一天，告状的小朋友接连不断：“老师，潘云鹏打现象记录我。
”“老师，潘云鹏踢我。
”我一刻也不得安宁。
今天早上和牛奶的时候每他又管不助自己了，他用喝剩的牛奶把吸管插在里面，然后对着同桌的小朋友洒，把别人的身上、脸上弄的都是，被洒的金金委屈的哭了，可是他却对自己的“杰作”哈哈大笑。
潘云鹏的爸爸妈妈由于平时的工作比较忙，长、时间在爷爷奶奶的身边由于爷爷奶奶的宠爱，导致他折中横行霸道的习惯，而且经过观察发现他的自控能力特别差，做事情经常是突然的行动，现象分析不会有仪式的去遵守纪律。
而且对自己爱玩的玩具常霸占；和小朋友之间相处是喜欢欺负弱小的幼儿。
并且爱模仿动画片里的暴力行为。
（1）今天我对于他的举动我没有狠狠的批评他，我耐心的对他对说，让他明白小朋友之间要团结友爱，不好动手欺负小朋友。
（2）让他平时多为我做事。
如；让他帮助小朋友发水果/中午吃饭帮助我发碗筷实施措施（3）在班级里为他树立榜样作用，多鼓励他去帮助有困难的幼儿（4）我利用中午的时间多于他进行交谈，用心观察他的活动和行为，他有进步我对他多加赞赏，有错误的时候，耐心知道帮助他改正错误。
我想在以后的日子里他回做的越来越好的。
班级中一班观察环节幼儿午睡记录者邹虹张祁佳是我们班的新小朋友，看上去文静、乖巧的小女孩，其实真实的她是名活泼、调皮的孩子，平时精神特足，每次午睡时间到了，她还不能从兴奋中摆脱出来，因此每次午睡总是睡不着。
针对她这种情况，我对她做了一周观察：幼儿已经睡下很久了，现象记录大部分幼儿都沉沉地睡熟了，但我还是不断地听到有谁在小声地哼唱。
这是谁呢？循着声音寻过去，原来张祁佳还没睡着，在玩弄着自己的衣服。
一天，我在巡视小朋友午睡，隐隐约约听到，有人在哭，走过去一看是张祁佳，我轻声问她怎么了，她说，老师我睡不着，想妈妈的。
小学生一日行为规范
小学生一日行为规范篇一：小学生一日行为规范小学生一日行为规范总则自觉遵守《小学生日常行为规范》，培养学生良好的生活习惯和学习习惯，使学生终身受益，保证学校正常的教学秩序，校园秩序，做到人人有礼貌，处处讲卫生，个个讲安全。
第一章到校第一条学生要按时到校。
不迟到，不旷课。
学生因病、因事，由家长向老师请假，班级做好考勤记录。
第二条学生进校，做到服装整洁，少先队员要佩戴红领巾，见到老师主动问好。
第三条学生不带零食入校园，保持校园清洁。
第四条回到教室，同学们可以交作业、看书、读书，做和学习有关的事情，不大声喧哗，影响其它同学。
第二章两操第五条广播操铃声响后，应迅速排好队伍，按照规定的楼道有秩序下楼，做到快、静、齐，杜绝追跑、拥挤现象，上下楼梯靠右行。
第六条做操时要听从指挥，动作要规范，精神饱满，整齐有力。
早操结束，应有序地退场，沿途不喧哗，不拥挤，安静回教室。
第七条每天要按要求做眼保健操，动作要规范，穴位，节拍要准确，养成保护眼睛的好习惯，不做其它事情。
第三章课堂第八条上课铃声响前，同学们应该按课程表提前做好准备。
上课铃声响后，学生应迅速进入教室，安静坐好，等待老师上课。
第九条上课时，学生要自觉遵守课堂纪律，专心听讲，积极思考，大胆发言，不懂就问，不做小动作，不交头接耳。
举手发言，声音要响亮。
第十条学生进入教师办公室或上课迟到的同学，要在室外(体育课在队列外)先“报告!”经老师允许后再进入。
第十一条学生到功能教室上课，应带齐上课用具，做到安静、整齐，严禁大声喧哗、追跑，排队进入教室，爱护公物。
第四章课间休息第十二条课间休息时，要注意安全，不在楼道内互相追逐，狂奔乱跑，大喊大叫，不得趴窗台，趴栏杆，禁止高空掷物，不打架，不给自己或别人造成不必要的伤害。
第十三条下午第一节课下课后是学生喝牛奶时间，同学们要按老师要求，自觉排队拿牛奶，然后回到座位上安静地喝，绝对不能在走廊边玩边喝。
要做到不浪费食品，讲究公共卫生，喝完的牛奶瓶放回原来的篮子里。
一日礼仪标准化流程考核 4 (2)
教师每日观察和指导幼儿并记录
户外活动
有良好的站姿、队形整齐
能主动与他人主动问好
做操时动作有力、精神饱满
教学活动
幼儿有良好的站坐姿
幼儿主动举手回答问题
幼儿有倾听习惯
游戏适合幼儿年龄段特点
教具准备充分
离园
能主动与老师和小朋友道别
老师能主动与家长问好，道别
幼儿穿戴整齐
幼儿能主动与小标兵道别
流程
行为目标
评价标准
完成（2分）
部分完成（1分）
未完成(0)
早入园
教师蹲姿拥抱幼儿并叫孩子名字问好
幼儿与小标兵主动问好
签到提示版每天要更换内容
签到版每天的总结
进餐
餐前感恩
排队双手取餐、放餐具、标准礼貌用语、
餐巾纸使用情况、安静进餐
取餐和放餐具时能按照礼仪之路行走
入厕
排队等候、有良好的站姿
女生先进，男生后如厕、按礼仪之路行走
老师是否用标准引导语入厕后是否 Nhomakorabea手盥洗
排队等候、安行走路线行走
按六步洗手法
节约用水
喝水
排队取放杯子、按行走路线行走
安静等待
午休
睡前安静散步
自己穿脱衣物并摆放整齐，能控制自己的情绪
睡姿正确
区域游戏
会看区域开放提示板、遵守区角规则
教师能否用标准引导语
幼儿能主动使用礼貌用语、双手递接品
礼仪值日生有三次预警、物品能归回原位
总分：76分实得分：
一日礼仪标准化流程考核表
考核部门：班级2014年月日至日
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一日礼仪
1、进出校礼仪：
（1）衣冠佩带包括周一或重大校庆活动穿校服，
少先队员挂红领巾，队干部佩带标志，书包服饰整洁，
夏天不穿拖鞋、背心，进校等礼仪。（2）迟到早退即
按规定时间到校及离校，不得反之。
（3）早间活动进行文明的学习、体育等有意义活
动，不得有违规行为。
（4）放学排队按规定地方做到静齐快，在值班老
师统一指挥下有序地离校。进校时家长送至学校门口。
2、集会礼仪：
（1）对列礼仪，包括上下楼梯靠右行，队列做到
快静齐，礼仪时是否端正，动作是否到位，有没有行注
目礼。
（2）精神状态包括仪式举行中是否严肃端正，精
神饱满，国歌是否唱齐。
3、两操礼仪：
（1）广播操是否做到快、静、齐，即上下楼梯是
否快速、安静靠右行，操场集合是否安静整齐，动作是
否到位。
（2）眼操要求认真严肃，穴位为做准。