临床药师规范化培训教材共100页文档
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药品从业人员培训教材(DOC 100页)
药品从业人员培训教材目录一、药品经营企业质量管理人员药品知识二、药品经营许可证管理办法三、云南省药品管理条例四、药品流通监督管理办法五、药品广告审查办法六、来自资料搜索网(), 海量资料下载药品经营企业质量管理人员药品知识1、新修订的《中华人民共和国药品管理法》从何时开始施行？答：自2001年12月1日起施行。
2、制订《药品法》的目的是什么？答：加强药品监督管理，保证药品质量，保障人体用药安全，维护人民身体健康和用药的合法权益。
3、药品购销记录需哪些内容？答：购销记录必须注明药品的通用名称、剂型、规格、批号、有效期、生产厂商、购（销）货单位、购（销）货数量、购销价格、购（销）货日期及国务院药品监督管理部门规定的其他内容。
4、何为假药？答：有下列情形之一的，为假药：（一）药品所含成份与国家药品标准规定的成份不符的；（二）以非药品冒充药品或者以他种药品冒充此种药品的。
有下列情形之一的药品，按假药论处：（一）国务院药品监督管理部门规定禁止使用的；（二）依照本法必须批准而未经批准生产、进口，或者依照本法必须检验而未经检验即销售的；（三）变质的；（四）被污染的；（五）使用依照本法必须取得批准文号而未取得批准文号的原料药生产的；（六）所标明的适应症或者功能主治超出规定范围的。
5、何为劣药？答：药品成份的含量不符合国家药品标准的，为劣药。
有下列情形之一的药品，按劣药论处：（一）未标明有效期或者更改有效期的；（二）不注明或者更改生产批号的；（三）超过有效期的；（四）直接接触药品的包装材料和容器未经批准的；（五）擅自添加着色剂、防腐剂、香料、矫味剂及辅料的；（六）其他不符合药品标准规定的。
6、对直接接触药品的人员有何健康要求？答：药品生产企业、药品经营企业和医疗机构直接接触药品的工作人员，必须每年进行健康检查。
患有传染病或者其他可能污染药品的疾病的，不得从事直接接触药品的工作。
一般进行乙肝表面抗原检测、谷丙转氨酶监测、粪便细菌培养、胸透、皮肤科等项检查；质量验收、养护人员应增加辨色力项目的检查，确保体检结果的准确性和有效性。
住院药师规范化培训
处方点评是根据相关法规、技术规范， 对处方书写的规范性及药物临床使用的 适宜性（用药适应证、药物选择、给药 途径、用法用量、药物相互作用、配伍 禁忌等）进行评价，发现存在或潜在的 问题，制定并施干预和改进措施，促进 临床药物合理应用的过程。
❖ 实施：
1. 抽样方法和抽样率：门急诊处方的抽样率不应少于总处方量的1‰，每月点评处 方绝对数不应少于100张；病房医嘱单的抽样率不应少于1%，每月点评出院病历 绝对数不应少于30份。
化钠注射液100ml
确
溶媒选择 维生素C注射液溶于氯化钠中；胺碘酮溶于氯化钠中。
不正确
7.4
重复开药
泰诺林与泰诺感冒片合用；头孢呋辛与头孢克罗合用。
不合理的配伍
硝普钠注射液中加入胰岛素；丹参酮注射液中加入维生素C；香丹注射液 中加入胰岛素；左氧氟沙星注射液中加入地塞米松注射液
抗生素每日用药次 头孢唑林钠qd输入；头孢曲松钠bid输入；氨苄西林+舒巴坦钠qd输入。 数不对
核口服药品的服药时间，口服制剂之间、口服制剂与 注射剂之间的药物相互作用。 ❖ 其他同门诊药房审核规范
处方包括医疗机构病区用药医嘱单 ——《处方管理办法》
处方适宜性的审核
❖ （一）规定必须做皮试的药品，处方医师是否注明过敏试 验及结果的判定（皮试阴性、免皮试）；
❖ （二）处方用药与临床诊断的相符性（说明书批准的适应 症）；
■ 青霉素类药物为时间依赖性抗菌药物， 且半衰期较短，仅为30分钟左右。因此， 应采取一日多次给药的方案。
❖ 药师建议：
■嘱患者先行皮试
■建议使用方法改为 注射用氨苄西林钠舒 巴坦钠 2.25g bid
❖ 处方分析： 阿卡波糖为治疗糖尿病的药物，相关 诊断缺失。
临床处方规范化管理培训课件
• 定期对医务人员进行合理用药知识培训与 教育
• 制定并落实持续质量改进措施
临床处方规范化管理
12
组织管理
• 医院处方点评工作在医院药物与治疗学委员会（ 组）和医疗质量管理委员会领导下，由医院医疗 管理部门和药学部门共同组织实施。
• 医院应当根据本医院的性质、功能、任务、科室 设置等情况，在药物与治疗学委员会（组）下建 立由医院药学、临床医学、临床微生物学、医疗 管理等多学科专家组成的处方点评专家组
19
• （七）药品的剂量、规格、数量、单位等书写不 规范或不清楚的；
• （八）用法、用量使用“遵医嘱”、“自用”等 含糊不清字句的；
• （九）处方修改未签名并注明修改日期，或药品 超剂量使用未注明原因和再次签名的；
• （十）开具处方未写临床诊断或临床诊断书写不 全的；
• （十一）单张门急诊处方超过五种药品的；
• 4、有毒、剧、麻醉药管理规范，合理使用毒、剧、麻醉 药有检查整改记录
• 建立《病房麻醉药品、精神药品使用管理规范》《毒、剧 麻醉药品检查整改记录》）。
临床处方规范化管理
3
二、临床药物使用的合理性与安全性
• 1、对医务人员进行《抗菌药物临床应用指 导原则》的学习，抗生素合理使用规范
• 其他合理用药的有关规定：卫生部办公厅 关于抗菌药物临床应用管理有关问题的通 知》《卫生部办公厅关于加强克林霉素注 射剂临床使用管理的通知》）等
临床处方规范化管理
5
• 4、医师、护师对病人进行必要的服药告知与指导 。
• 5、感染病人药敏实验送检率＞50%，按照结果来 调整用药，对严重感染病例，临床药师应参加查 房及病例讨论。
• 6、抗生素实行分级管理，限制药由主治医师以上 审批，特殊使用药由专家会诊、高级医师签字， 紧急情况医师可以越级使用，仅限一天
• 制定并落实持续质量改进措施
临床处方规范化管理
12
组织管理
• 医院处方点评工作在医院药物与治疗学委员会（ 组）和医疗质量管理委员会领导下，由医院医疗 管理部门和药学部门共同组织实施。
• 医院应当根据本医院的性质、功能、任务、科室 设置等情况，在药物与治疗学委员会（组）下建 立由医院药学、临床医学、临床微生物学、医疗 管理等多学科专家组成的处方点评专家组
19
• （七）药品的剂量、规格、数量、单位等书写不 规范或不清楚的；
• （八）用法、用量使用“遵医嘱”、“自用”等 含糊不清字句的；
• （九）处方修改未签名并注明修改日期，或药品 超剂量使用未注明原因和再次签名的；
• （十）开具处方未写临床诊断或临床诊断书写不 全的；
• （十一）单张门急诊处方超过五种药品的；
• 4、有毒、剧、麻醉药管理规范，合理使用毒、剧、麻醉 药有检查整改记录
• 建立《病房麻醉药品、精神药品使用管理规范》《毒、剧 麻醉药品检查整改记录》）。
临床处方规范化管理
3
二、临床药物使用的合理性与安全性
• 1、对医务人员进行《抗菌药物临床应用指 导原则》的学习，抗生素合理使用规范
• 其他合理用药的有关规定：卫生部办公厅 关于抗菌药物临床应用管理有关问题的通 知》《卫生部办公厅关于加强克林霉素注 射剂临床使用管理的通知》）等
临床处方规范化管理
5
• 4、医师、护师对病人进行必要的服药告知与指导 。
• 5、感染病人药敏实验送检率＞50%，按照结果来 调整用药，对严重感染病例，临床药师应参加查 房及病例讨论。
• 6、抗生素实行分级管理，限制药由主治医师以上 审批，特殊使用药由专家会诊、高级医师签字， 紧急情况医师可以越级使用，仅限一天
临床药师的培训与带教 ppt课件
培训质量。
带教质量不高的挑战与对策
挑战
带教过程中存在教学质量参差 不齐、教学方法单一、缺乏有
效评估机制等问题。
制定带教规范和标准
明确带教职责、内容和要求， 确保带教工作有章可循。
创新教学方法
引入案例教学、PBL教学等多样 化教学方法，激发学员学习兴 趣和主动性。
建立有效评估机制
通过学员反馈、教学督导等方 式，对带教质量进行实时监控 和评估，及时发现问题并改进
培训与带教协同发展的实践案例
案例一
某大型医院临床药师培训与带教一体化 项目，通过整合资源、优化流程，实现 了培训与带教的有机衔接，提高了临床 药师的培养效率和质量。
VS
案例二
某医学院与当地医院合作开展的临床药师 培训与带教项目，通过校院合作、优势互 补，共同培养高水平的临床药师人才。
THANKS FOR WATCHING
开展后续教育
定期组织进修、学术交流等活动，使 临床药师不断更新知识和技能，提高 工作能力。
05
案例分享
成功培训案例分享
案例一
某医院临床药师培训项目，通过系统性的理论学习和实践操作，培养了一批具备专业技能的临床药师 ，显著提高了医院的药学服务质量。
案例二
某医学院临床药师带教项目，通过资深药师的言传身教，使实习生快速融入临床药学实践，培养了一 批优秀的临床药师人才。
临床药师在医疗团队中扮演着重要的角色，与医生、护士等 其他医疗专业人员密切合作，共同为患者提供全面的治疗服 务。
临床药师的职责与任务
参与查房和会诊，了解患者的病情和 用药情况，为医生提供专业的用药建 议。
对患者的药物治疗过程进行监测和评 估，及时发现并处理药物相关问题， 如不良反应、药物相互作用等。
带教质量不高的挑战与对策
挑战
带教过程中存在教学质量参差 不齐、教学方法单一、缺乏有
效评估机制等问题。
制定带教规范和标准
明确带教职责、内容和要求， 确保带教工作有章可循。
创新教学方法
引入案例教学、PBL教学等多样 化教学方法，激发学员学习兴 趣和主动性。
建立有效评估机制
通过学员反馈、教学督导等方 式，对带教质量进行实时监控 和评估，及时发现问题并改进
培训与带教协同发展的实践案例
案例一
某大型医院临床药师培训与带教一体化 项目，通过整合资源、优化流程，实现 了培训与带教的有机衔接，提高了临床 药师的培养效率和质量。
VS
案例二
某医学院与当地医院合作开展的临床药师 培训与带教项目，通过校院合作、优势互 补，共同培养高水平的临床药师人才。
THANKS FOR WATCHING
开展后续教育
定期组织进修、学术交流等活动，使 临床药师不断更新知识和技能，提高 工作能力。
05
案例分享
成功培训案例分享
案例一
某医院临床药师培训项目，通过系统性的理论学习和实践操作，培养了一批具备专业技能的临床药师 ，显著提高了医院的药学服务质量。
案例二
某医学院临床药师带教项目，通过资深药师的言传身教，使实习生快速融入临床药学实践，培养了一 批优秀的临床药师人才。
临床药师在医疗团队中扮演着重要的角色，与医生、护士等 其他医疗专业人员密切合作，共同为患者提供全面的治疗服 务。
临床药师的职责与任务
参与查房和会诊，了解患者的病情和 用药情况，为医生提供专业的用药建 议。
对患者的药物治疗过程进行监测和评 估，及时发现并处理药物相关问题， 如不良反应、药物相互作用等。
药师培训 PPT课件
菌种 鲍曼
44℃ +
41℃ +
37 ℃ +
10％ 乳糖
+
硝酸 盐
-
枸橼酸 丙二 酸盐
+
+
精氨酸 +
乙酸钙 -
-
+
+
-
+
+
+
溶血
-
-
+
+
-
+
-
+
约翰逊 -
-
-
+
-
-
--/+源自居尼-++
+
-
+
-
+
洛菲
-
-
+
+
-
-
-
-
66
嗜麦芽窄食单胞菌
• 鉴定：
氧化酶
-
动力
-
明胶
+
42ﾟC
G
DNA 酶
+
67
编码鉴定法
染色法
• 革兰染色法：
结晶紫 1min 碘液 1min 95%乙醇 脱色 复红 1min
• 抗酸染色：
5min
脱色
石炭酸复红
3%盐酸酒精
美兰
• 其它特殊染色
革兰阳性
革兰阴性
抗酸染色
17
了解一些细菌分类知识
18
球菌(coccus) 葡萄球菌(straphylococcus)
19
球菌(coccus) 链球菌(streptococcus)
细菌菌落
13
放线菌 菌落
临床药师培训
17
建立品牌
品牌统治 Pepsi Orange Crush Local pop 品牌认知 品牌建立
品牌推介
临床药师培养 18
好的主意 不去实施 也都是没有价值的！
临床药师培养
19
临床药师培养
13
发挥行业组织的作用
• • • • 维护医院药学人员的合法权益 严格自律，得到社会的认可 实现可持续发展 提供服务、反映诉求、规范行为，形成社 会管理和社会服务的合力。
临床药师培养
14
教育研究
• 理解教育需求（学员、派出单位、管理部门） • 理解培训对象的学习方式 • 发展最有效的教学方法
加强临床药师培养
促进合理用药
临床药师培养
1
合理处方…..
• 参与临床工作，与医生护士进行对话，处 方清楚、完整 • 审核处方 • 与临床医生合作 • 利用现代技术，如计算机软件审核
临床药师培养
2
临床诊疗过程
医疗过程中的差错
33% 1% 21%
处方 药品调剂 规章制度 内部管理 外部监督
22% 23%
临床药师培养
5
实现3个转变
• 观念：从以保证供应为中心向以病人为中 心转变 • 内容：从以药剂工作为主向以临床药学服 务为主转变 • 模式：从传统的操作型向参与型，知识、 技术服务型型转变临床药师培养来自6加强临床药学工作
• 医疗机构药事管理暂行规定，2002.1 • 处方管理办法 (试行) ，(卫医发〔2004〕 269号) 2004.8 • 抗菌药物临床应用指导原则，2004.8
N = 162,337
临床药师培养 3
医疗机构药学部门的工作现状
• • • • 药品调剂 药物制剂 药品采购 实验室检测
临床药师岗位规范化培训课件
江西培训模式 1年制全脱产 部属基地2家；省属基地5家 教学大纲同卫生部 四阶段：
➢ 入学培训：3天 ➢ 简单见习：1月（药剂科、临床、辅诊科等） ➢ 理论学习：1月（全省集中授课） ➢ 基地实践：10月（各基地带教）
国内岗位培训开展情况
上海市模式
上海市模式
组织：协会、专委会、质控中心+8家卫生部基地 对象：2级以上医疗机构的专职临床药师 周期：3个月；理论授课10天；实践教学10周 形式：在职岗位培训，集中培训、分散实践、
成为临床药学教育的主流和执业药师的准入学位要求 • 至今，已有100多所高校开展6年制Pharm.D学位教育
临床药学工作的人才需求
➢ 现教育部批准有17所高校设立临床药学专业；22 所高校设立临床药学方向，5年制为主
➢ 招收学生为30～60名不等，从2012年开始才有毕 业生，2013年开始每年只有约450名学生毕业。
国内岗位培训开展情况
北京住院药师模式：
第一阶段：3年通科培训——医院药学基础(三基)
➢ 基本知识：药物的分类、名称、规格、用法、用量、 适应症、ADR、相互作用、配伍禁忌等
➢ 基本理论：药理学、药剂学、。。。等 ➢ 基本技能：审方、调配、发药、咨询等
第二阶段：2年专科培训
国内岗位培训开展情况
2003年起，具有药学一级学科博士学位授予权的院校， 如北大、复旦、川大、中国药大、沈阳药大、二军大、山大 等开始自主设置临床药学二级学科，开展临床药学专业博士 和硕士研究生的培养；学制3年，北大和复旦的博士学制4 年。
目前共有共有7个博士点、8个硕士点
临床药学工作的人才需求
美国的临床药师培养
• 1957年，美国试行6年制临床药学Pharm.D.教育课程 • 1997年，美国药学教育委员会通过了“Pharm.D.专业教育 实施程序的认证标准指南” • 2000年6月1日起, 美国全面实施6年制Pharm.D.专业教育
➢ 入学培训：3天 ➢ 简单见习：1月（药剂科、临床、辅诊科等） ➢ 理论学习：1月（全省集中授课） ➢ 基地实践：10月（各基地带教）
国内岗位培训开展情况
上海市模式
上海市模式
组织：协会、专委会、质控中心+8家卫生部基地 对象：2级以上医疗机构的专职临床药师 周期：3个月；理论授课10天；实践教学10周 形式：在职岗位培训，集中培训、分散实践、
成为临床药学教育的主流和执业药师的准入学位要求 • 至今，已有100多所高校开展6年制Pharm.D学位教育
临床药学工作的人才需求
➢ 现教育部批准有17所高校设立临床药学专业；22 所高校设立临床药学方向，5年制为主
➢ 招收学生为30～60名不等，从2012年开始才有毕 业生，2013年开始每年只有约450名学生毕业。
国内岗位培训开展情况
北京住院药师模式：
第一阶段：3年通科培训——医院药学基础(三基)
➢ 基本知识：药物的分类、名称、规格、用法、用量、 适应症、ADR、相互作用、配伍禁忌等
➢ 基本理论：药理学、药剂学、。。。等 ➢ 基本技能：审方、调配、发药、咨询等
第二阶段：2年专科培训
国内岗位培训开展情况
2003年起，具有药学一级学科博士学位授予权的院校， 如北大、复旦、川大、中国药大、沈阳药大、二军大、山大 等开始自主设置临床药学二级学科，开展临床药学专业博士 和硕士研究生的培养；学制3年，北大和复旦的博士学制4 年。
目前共有共有7个博士点、8个硕士点
临床药学工作的人才需求
美国的临床药师培养
• 1957年，美国试行6年制临床药学Pharm.D.教育课程 • 1997年，美国药学教育委员会通过了“Pharm.D.专业教育 实施程序的认证标准指南” • 2000年6月1日起, 美国全面实施6年制Pharm.D.专业教育
药师及临床药师培训-医院药事管理
2018/12/18 23
生产和经营企业不正当竞争
对用药影响最大：医务人员回扣和医师处方费 生产企业太多 （ 6300多）百或千家企业生产同一品种 低水平重复生产、产品积压、滞销、为求得生存通过给
处方费和回扣推销药品
经营企业多而乱 批发16000多 药店约20万 还在增加
2018/12/18
2018/12/18
2001年 耐药率%
0 16.9 18.4 18.7 31.2 28.4 43.5 43.2 47.3 53.6 53.5 55.8 63.2 64.6 75.9
2007年 耐药率%
0.8 28.9 35.7 24.06 40.4 60.6 49.2 43.9 62.7 63.7 58.03 78.6 71.4 81.5 90.9
2018/12/18
8
《抗菌药物临床应用指导原则》
抗菌药物的应用涉及临床各科，正确合理应用抗菌 药物是提高疗效，降低不良反应发生率以及减少或减缓 细菌耐药性发生的关键。抗菌药物临床应用是否正确、 合理，基于以下两方面： （1）有无指征应用抗菌药物 （2）选用的品种及给药方案是否正确、合理。
2018/12/18
间的协同作用以增加疗效或利用拮抗作用以减少不良 反应。
4、不当联合用药：疗效降低
2018/12/18
毒副反应
26
药学服务的特点
调剂差错防范：改善服务流程、提高调剂工 作质量、提高素质与技能，良好职业道德。 药学服务职业风险具有多样化、高频率、难 控制、后果严重等特点 直接面对病人、承担技术服务责任
三、医院药品质量管理
2018/12/18
44
药品质量特殊性
生产和经营企业不正当竞争
对用药影响最大：医务人员回扣和医师处方费 生产企业太多 （ 6300多）百或千家企业生产同一品种 低水平重复生产、产品积压、滞销、为求得生存通过给
处方费和回扣推销药品
经营企业多而乱 批发16000多 药店约20万 还在增加
2018/12/18
2018/12/18
2001年 耐药率%
0 16.9 18.4 18.7 31.2 28.4 43.5 43.2 47.3 53.6 53.5 55.8 63.2 64.6 75.9
2007年 耐药率%
0.8 28.9 35.7 24.06 40.4 60.6 49.2 43.9 62.7 63.7 58.03 78.6 71.4 81.5 90.9
2018/12/18
8
《抗菌药物临床应用指导原则》
抗菌药物的应用涉及临床各科，正确合理应用抗菌 药物是提高疗效，降低不良反应发生率以及减少或减缓 细菌耐药性发生的关键。抗菌药物临床应用是否正确、 合理，基于以下两方面： （1）有无指征应用抗菌药物 （2）选用的品种及给药方案是否正确、合理。
2018/12/18
间的协同作用以增加疗效或利用拮抗作用以减少不良 反应。
4、不当联合用药：疗效降低
2018/12/18
毒副反应
26
药学服务的特点
调剂差错防范：改善服务流程、提高调剂工 作质量、提高素质与技能，良好职业道德。 药学服务职业风险具有多样化、高频率、难 控制、后果严重等特点 直接面对病人、承担技术服务责任
三、医院药品质量管理
2018/12/18
44
药品质量特殊性
临床药师规范化培训教材共100页文档
而战斗，就像为 了城墙 而战斗 一样。 ——赫 拉克利 特 17、人类对于不公正的行为加以指责 ，并非 因为他 们愿意 做出这 种行为 ，而是 惟恐自 己会成 为这种 行为的 牺牲者 。—— 柏拉图 18、制定法律法令，就是为了不让强 者做什 么事都 横行霸 道。— —奥维 德 19、法律是社会的习惯和思想的结晶 。—— 托·伍·威尔逊 20、人们嘴上挂着的法律，其真实含 义是财 富。— —爱献 生
16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃
16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃
药剂科培训_【课件】
吸入麻醉药 如：异氟烷，七氟烷
静脉麻醉药 如：丙泊酚，依托咪酯
麻醉药品的品种范围
• 阿片类、可卡因类、大麻类、合成药类及卫生部指定的 其他易成瘾癖的药品、药用原植物及其制剂。如吗啡等。
• 麻醉药品的标签用“蓝字”标明“麻”字的明显标志， 即白底蓝字。
精神药品的定义和种类
• 定义：直接作用于中枢神经系统，使之兴奋或者抑制，连续使用能 产生依赖性的药品
特别加强管制的麻醉药品： 盐酸二氢埃托啡处方限一次常用量，限二级以上医院使用 盐酸哌替啶处方为一次常用量，仅限医疗结构内使用
抗菌药物临床应用指导及分级管理
一、抗菌药物临床应用指导
抗菌药物治疗应用的基本原则
• 诊断为细菌性感染，方有指征应用抗菌药物 • 尽早查明感染病原，根据病原种类及细菌药物敏感 试验结果选用抗菌药物 • 按照药物的抗菌作用特点及其体内过程特点选择用 药 • 抗菌药物治疗方案应综合患者病情、病原菌种及抗 菌药物特点制订
医疗用毒性药品、放射性药品的处方用量应当严格按照国家有关规定 执行（二日极量）
处方正文书写中常见错误
5.医生给未满18岁的患者使用氟喹诺酮类药物，医生应该特别留意 该类药物的用药指针和禁忌症
6.每张处方中的药品不得超过5个，包括液体 7.抗菌药物的合理运用
根据抗生素合理应用和分级实施细则
处方后记
（2）医师取得麻醉药品和第一类精神药品处方权后，方可在本院 开具麻醉药品和第一类精神药品处方，并在病历中记录。但不得为 他人开具不符合规定的处方或为自己开具该类药品处方。
药剂师取得麻醉药品和第一类精神药品调剂资格后，方可在本机 构调剂麻醉药品和第一类精神药品。
注： 医生和药剂人员签名须在药剂科留样
环节管理（四级流动管理）（前期）
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临床药师规范化培训教材
51、没有哪个社会可以制订一部永远 适用的 宪法， 甚至一 条永远 适用的 法律。 ——杰 斐逊 52、法律源于人的自卫本能。——英 格索尔
53、人们通常会发现，法律就是这样 一种的 网，触 犯法律 的人， 小的可 以穿网 而过， 大的可 以破网 而出， 只有中 等的才 会坠入 网中。 ——申 斯通 54、法律就是法律它是一座雄伟的大 夏，庇 护着我 们大家 ；它的 每一块 砖石都 垒在另 一块砖 石上。 ——高 尔斯华 绥 55、今天的法律未必明天仍是法律。 ——罗·伯顿
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
51、没有哪个社会可以制订一部永远 适用的 宪法， 甚至一 条永远 适用的 法律。 ——杰 斐逊 52、法律源于人的自卫本能。——英 格索尔
53、人们通常会发现，法律就是这样 一种的 网，触 犯法律 的人， 小的可 以穿网 而过， 大的可 以破网 而出， 只有中 等的才 会坠入 网中。 ——申 斯通 54、法律就是法律它是一座雄伟的大 夏，庇 护着我 们大家 ；它的 每一块 砖石都 垒在另 一块砖 石上。 ——高 尔斯华 绥 55、今天的法律未必明天仍是法律。 ——罗·伯顿
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71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非