祖国在我心间(北师大语文2A)

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「北师大版」二年级上册语文第7课《祖国在我心间》教材

「北师大版」二年级上册语文第7课《祖国在我心间》教材《祖国在我心间这是一首儿歌，边读儿歌，边在地图上探寻祖国、家乡的地方。

在诵读和实践中，领会祖国多么辽阔，激起学生热爱祖国、热爱家乡的真挚情感。

以下是整理的（北师大版：二年级上册语文第7课《祖国在我心间》教材），期望帮到您。

教学目的：1、学生在反复朗读中理解诗歌内容，激起学生热爱祖国的情感。

2、认字15个，写字8个。

一、实物导入，激趣铺垫。

出示地球仪问：这是什么？地球仪摆在眼前，你第一眼想找到的是什么？请学生在地球仪上找出中国、首都北京。

这位小朋友和你们一样，在地球仪上非常快就找到了中国、北京，还有他的故乡，这是为何呢？（学生各抒已见）这位小朋友说：由于祖国在我心里，我时时记住。

祖国在我心间。

板书课题：祖国在我心间。

学生齐读。

二、自读诗歌，读通读准。

1、学生自读诗歌，画出生字新词并想方法认读。

2、反馈自学状况：出示新词：地球仪、夸一夸、第一眼、昂首、太平洋、北京、辽阔、版图、福建、如果是学生说说如何读准音，该注意哪些字音。

3、做你站我蹲的游戏。

例：请三位同学分别拿地球仪三张生字卡，按顺序站好，并把字卡举高。

学生按顺序念出这三个字。

如先念地，拿地的学生站着不动。

拿球和仪这两个字的同学听到后就要立即蹲下来。

其余依此类推。

最后齐读词汇。

4、考考你巩固所学。

学生拿着生字卡片在教学室里走一圈，遇到同学就互相考考，看哪个能最快地认出字卡上的生字。

5、生再读诗歌，引导其它同学从通顺流利程序、音准、停顿、情感等方面进行评价。

三、再读诗歌，读中感悟。

1、读完这首诗歌，你想怎么说？2、学生互问互答、交谈讨论，探寻答案，师适合给予补充。

（1）母亲为何夸双眼真尖？（2）猜猜我的眼力为何如此好？（3）台湾与祖国国内只隔着一弯浅浅的海峡，台湾是祖国妈妈的孩子，是不可分割的一部分。

3、师范读。

4、学生评一评老师的范读。

过渡：祖国在我心间，每个热爱自身祖国的人不论他在哪儿，都会时时把祖国放在心上，他们都深深地爱着祖国和我们的故乡，不做损害祖国利益的事。

2017新版北师大版二年级语文上4.2祖国在我心间语文课件PPT

2.祖国在我心间
第一课时

导入课文
今天大家都带来了地球仪，说说看，你们都看到什么？大家的眼睛真尖，第一眼就找到了我们的祖国，看着她，你想说什么？对，她的形状像一只大公鸡。
初读课文，自主识字
“昂首”应读áng shǒu,不要读成yáng shǒu。 “辽阔”应读liáo kuò,不要读成liáo kòu。
再见
71.人们总是在努力珍惜未得到的，而遗忘了所拥有的。 52.别忘了，你曾经也是第一名。 42.时光匆匆流逝过，平平淡淡才是真。忍耐任由风雨过，守得云开见月明。 31.有人说，世界上最美的是梦，最长的是路；最易做的是梦，最难走的是路。 51.不要在这个努力拼搏的年纪去选择安逸。 48.在一个崇高的目的支持下，不停地工作，即使慢、也一定会获得成功。 30.从绝望中寻找希望，人生终将辉煌。 48.想做的事情就快去做吧，不要到最后只剩下“来不及”了。 25.哪怕遍体鳞伤也要活的漂亮。 73.命运掌握在自己手中。要么你驾驭生命，要么生命驾驭你，你的心态决定你是坐骑还是骑手。 76.成功的第一个条件就是要有决心；而决心要不得迅速干脆果断又必须具有成功的信心。 97.人生就像一场舞会，教会你最初舞步的人却未必能陪你走到散场。 19.人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。 19.成功的方式：（目标+计划）×行动=成功率。 32.障碍与失败，是通往成功最稳靠的踏脚石，肯研究利用它们，便能从失败中培养出成功。 7.生命就是一个一直在支出时间的过程，等时间支完了，生命也就走到了尽头。 99.千万人的失败，都有是失败在做事不彻底，往往做到离成功尚差一步就终止不做了。 40.成功者往往有个计划，而失败者往往有个托辞。 14.如果不想被打倒，只有增加自身的重量。 96.长在我们大脑左右的耳朵，往往左右我们的大脑。 22.忌妒别人，不会给自己增加任何的好处，忌妒别人，也不可能减少别人的成就。

北师大版二年级语文上册《祖国在我心间

可能想到千千万万受苦受难的劳动人民，救助一个车夫不能解决问题，只有推翻旧社会才能解救劳动人民）指名有感情地朗读，体会鲁迅对劳动人民的深厚感情。（三）学习“关心女佣”这件事。师：从中你体会到了什么？（板书：关心穷苦人）女佣阿三的话讲了哪两方面的意思？（一是鲁迅病的厉害还三更半夜的写文章。他对自己的病一点也不在乎；二是关心女佣阿三劝阿三多休息。）从阿三的话中我们分明触摸到了先生那颗为别人想的多，为自己想的少的心啊！）三、学了这三个故事，鲁迅先生的形象一定深深扎根在了你的心里。让我们再品味这句话──他为自己……（学生带着自己更深的感受读。）
夸
祖国在我心间
小小的地球仪摆在眼前，妈妈夸我眼睛真尖：第一眼就找到了中国，
像只金鸡昂首在太平洋边。
第二眼就找到了北京
辽阔的版图上那红色的星点。
第三眼就找到了故乡福建，隔海望去是祖国的台湾。若问我眼力为什么这样好，因为祖国时时在我心间。
太
平
第一眼就找到了中国，
洋
像只金鸡昂首在太平洋边。
爱戴为自己想的少 19* 一面
学习目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理解课文内容，体会鲁迅先生热爱劳动人民和关怀进步青年的高贵品质。 3、学习作者抓住特征描写人物外貌的方法。课前准备：鲁迅的照片。
教学过程激趣导入，板书课题同学们，前面几节课通过学习《少年闰土》和《我的伯父鲁迅先生》，我们对鲁迅先生有了初步的了解。鲁迅先生在他短暂的一生中做了许多让人难忘的事情，以他高尚的人格魅力、坚定的斗争精神和犀利的批判文笔影响了千千万万的人。以至有这样一个人，因为鲁迅与他的一面之交而感念不已。今天，我们就来学习这个关于鲁迅先生的故事。（板书课题：一面）

二年级语文上册祖国在我心间课件北师大版

地球仪第一眼太平洋北京昂首辽阔版图福建若问
夸
祖国在我心间
小小的地球仪摆在眼前，妈妈夸我眼睛真尖：第一眼就找到了中国，
像只金鸡昂首在太平洋边。
第二眼就找到了北京
辽阔的版图上那红色的星点。
第三眼就找到了故乡福建，隔海望去是祖国的台湾。若问我眼力为什么这样好，因为祖国时时在我心间。
北师大版二年级语文上册
祖国在我心间
祖国在我心间
小小的地球仪摆在眼前，妈妈夸我眼睛真尖：第一眼就找到了中国，像只金鸡昂首在太平洋边。第二眼就找到了北京，辽阔的版图上那红色的星点。第三眼就找到了故乡福建，隔海望去是祖国的台湾。若问我眼力为什么这样好，因为祖国时时在我心间。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
太
平
第一眼就找到了中国，
洋
像只金鸡昂首在太平洋边。
辽阔的版图
北京
第二眼就找到了北京辽阔的版图上那红色的星点。
福建台湾
第三眼就找到了故乡福建，隔海望小的地球仪摆在眼前，妈妈夸我眼睛真尖：第一眼就找到了中国，像只金鸡昂首在太平洋边。第二眼就找到了北京，辽阔的版图上那红色的星点。第三眼就找到了故乡福建，隔海望去是祖国的台湾。若问我眼力为什么这样好，因为祖国时时在我心间。
ruò
若问我眼力为什么这样好？
因为祖国时时在我心间。
因为祖国在我心间。
祖国在我心间
小小的地球仪摆在眼前，妈妈夸我眼睛真尖：第一眼就找到了中国，
像只金鸡昂首在太平洋边。
第二眼就找到了北京，辽阔的版图上那红色的星点。第三眼就找到了故乡福建，隔海望去是祖国的台湾。若问我眼力为什么这样好，因为祖国时时在我心间。

北师大版语文二年级上册《祖国在我心间》同步练习(II )卷

北师大版语文二年级上册《祖国在我心间》同步练习（II ）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、给下面的字注上正确的读音。

(共1题；共6分)1. （6分）给划线的字选择正确的读音。

粗糙________（cū chū ）简朴________（pǔpò）干燥________（zào zhào）钳子________（qián qán）耐烦________（nài nàn）宽敞________（chǎng cháng）二、看拼音，写汉字。

(共1题；共6分)2. （6分）读一读，写一写。

________________________________________________纳畸慕捂抚慰三、句子练习。

(共2题；共2分)3. （1分）我能照样子，完成句子练习。

例：鱼在珊瑚丛中穿来穿去。

鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去。

小蚂蚁在地上爬着。

________(把句子写得更加具体)4. （1分）按要求改写下列句子。

举世无双的秦兵马俑是我国享誉世界的珍贵历史文物。

缩句________。

四、按照课文内容填空。

(共1题；共4分)5. （4分）按照课文的顺序，在括号里写上序号，再简要复述这个故事________周瑜派鲁肃探听诸葛亮怎样造箭，诸葛亮请鲁肃帮助做借箭的准备。

________诸葛亮如期交箭，周瑜不禁叹服诸葛亮的才能胜过自己。

________周瑜妒忌诸葛亮的才干，用短期造10万支箭的任务来为难诸葛亮。

________诸葛亮利用草船向曹操借箭。

五、辨字组词 (共3题；共24分)6. （8分）比一比，再组成词语。

后________长________放________牛________候________常________方________午________7. （8分）比一比，再组词俩________当________白________垂________两________挡________伯________睡________8. （8分）多音字组词。

祖国在我心间说课稿

白水洼小学韩飞
指导思想和理论依据
语文新课程标准指出：学生是语文学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯。因此，在教学本课时，我以学生为主体，让学生通过自学、小组合作等方式进行学习；以教师为主导，在适当的时候对学生加以辅导，使学到的知识得到加深；以朗读为主线，让学生在朗读的基础上加深对祖国的崇敬、热爱之情。充分发挥图文结合的优势，引导学生在读中求解，在看中求悟。
1、学生自学生字通读全文,圈出不认识的
字,用自己喜欢的方法识字。 2.小组合作识字读字音、说记法、再扩词
3.全班交流，师指导书写。建
[学生学习生字分成三个过程：自己学习— —小组互学——全班交流。通过有层次的学习，记字——说字——辨字，使学生对生字有了较全面的掌握。尤其是对重点字的指导，更是进一步强化了学生对字形的区分。扩词的练习生动多样，便于学生集中注意力学习。]
教学流程图
理解内容 15分钟
随文识字 15分钟
[通过学生直观形象地动手操作，使学生很快进入课文情境，又有效地激发了学生学习的积极性。]
1、老师配乐范读课文，学生闭上眼睛听，展开想像，浮现画面。 2、通过听，学生了解多少说多少，各抒己见。
[在音乐声中范读课文，引导学生认真听读，并展开想象，为下面的学习打开了思路，创设了学习的氛围。]
前期教学状况：大部分学生掌握生字都较好，但形近字，同音字易混淆，在本
课中，运用比较的方法进行区分；有的学生出现唱读现象，在这里注意指导断句。
教学目标设计
能力目标：培养学生的观察力、想象力、语言表达能力和收集处理信息的能力知识目标： 1．认识本课15个生字，会写7个生字。 2．能正确理解“昂首”、“辽阔”和“祖国时时在我心间”的意思。 3．能正确地朗读课文，学会抓关键的字、词。情感目标：通过理解课文内容，培养学生了解祖国,热爱祖国的思想情感。

二年级上册第三单元祖国在我心间北师大版

北师大版小学语文二年级上册第三单元
灵宝市实验小学段红玉
地球仪太平洋版图
第一眼昂首若问
北京辽阔福建
祖国在我心间
小小的地球仪摆在眼前，妈妈夸我眼睛真尖：第一眼就找到了中国，像只金鸡昂首在太平洋边。第二眼就找到了北京辽阔的版图上那红色的星点。第三眼就找到了故乡福建，隔海望去是祖国的台湾。若问我眼力为什么这样好，因为祖国时时在我心间。
2、用：“流动、弯弯曲曲、辽阔” 三个词语造句。
祖国在我心间
小小的地球仪摆在眼前，妈妈夸我眼睛真尖：第一眼就找到了中国，像只金鸡昂首在太平洋边。第二眼就找到了北京，辽阔的版图上那红色的星点。第三眼就找到了故乡福建，隔海望去是祖国的台湾。若问我眼力为什么这样好，因为祖国时时在我心间。
jiàn
kuā
建
夸
zǔLeabharlann dì祖第1、做：〈语文天地〉的第一题和第三题
太
平
第一眼就找到了中国，
像只金鸡昂首在太平洋边。
洋
辽阔的版图
北京
第二眼就找到了北京辽阔的版图上那红色的星点。
第三眼就找到了故乡福建，隔海望去是祖国的台湾。
福建台湾
祖国在我心间
小小的地球仪摆在眼前，妈妈夸我眼睛真尖：第一眼就找到了中国，像只金鸡昂首在太平洋边。第二眼就找到了北京，辽阔的版图上那红色的星点。第三眼就找到了故乡福建，隔海望去是祖国的台湾。若问我眼力为什么这样好，因为祖国时时在我心间。
祖国在我心间
小小的地球仪摆在眼前，妈妈夸我眼睛真尖：第一眼就找到了中国，像只金鸡昂首在太平洋边。第二眼就找到了北京辽阔的版图上那红色的星点。第三眼就找到了故乡福建，隔海望去是祖国的台湾。若问我眼力为什么这样好，因为祖国时时在我心间。

北师大版二年级语文上册《祖国在我心间》ppt精品课件大赛获奖精美课件PPT

曹杨二中高三(14)班学生
班级职务：学习委员
高考志愿：北京大学中文系
高考成绩：语文121分数学146分
英语146分历史134分
综合28分总分
575分
(另有附加分10
分)
上海高考文科状元--常方舟
“我对竞赛题一样发怵”
总结自己的成功经验，常方舟认为学习的高效率是最重要因素，“高中三年，我每天晚上都是10:30休息，这个生活习惯雷打不动。早晨总是6:15起床，以保证八小时左右的睡眠。平时功课再多再忙，我也不会‘开夜车’。身体健康，体力充沛才能保证有效学习。”高三阶段，有的同学每天学习到凌晨两三点，这种习惯在常方舟看来反而会影响次日的学习状态。每天课后，常方舟也不会花太多时间做功课，常常是做完老师布置的作业就算完。
ruò
若问我眼力为什么这样好？
因为祖国时时在我心间。
因为祖国在我心间。
祖国在我心间
小小的地球仪摆在眼前，妈妈夸我眼睛真尖：第一眼就找到了中国，
像只金鸡昂首在太平洋边。
第二眼就找到了北京，辽阔的版图上那红色的星点。第三眼就找到了故乡福建，隔海望去是祖国的台湾。若问我眼力为什么这样好，因为祖国时时在我心间。
北师大版二年级语文上册
祖国在我心间
祖国在我心间
小小的地球仪摆在眼前，妈妈夸我眼睛真尖：第一眼就找到了中国，像只金鸡昂首在太平洋边。第二眼就找到了北京，辽阔的版图上那红色的星点。第三眼就找到了故乡福建，隔海望去是祖国的台湾。若问我眼力为什么这样好，因为祖国时时在我心间。
青春风采
高考总分：
692分(含20分加分) 语文131分数学145分英语141分文综255分

北师大版二年级语文上册《祖国在我心间》PPT精品课件PPT、优质教学课件

松。意：上中下紧凑，“立”最后一笔横要写长，中间扁
日横落在竖中线上。诗：右部分的三横间隔距离相等，中间横最长，两笔
竖不在同一条竖线上，竖钩偏右。 6. 学生描红、仿写、临写，教师巡视指导。(放轻音
乐)
第二课时
第周
星期总课时数
教学内容：精读课文，激发学生学习古诗的兴趣。教学要求：
1. 能正确、流利地朗读课文，背诵《静夜思》。 2. 激发学生学习古诗的兴趣。 3. 指导用“思念”说一句话。教学重、难点：有感情地朗读课文。教学流程：
五、指导写字
复备栏
1. 书读得好，字也能写得好。 2. 出示打乱顺序的词。指读，齐读。 3. 看笔顺表里的生字，自学后描红。 4. 反馈检查。 5. 有什么字觉得比较难写?教师指导。静：左边是青
字旁，跟读两遍。 “月”字的撤要改为竖。整个宇要写得左窄右宽。教
：左右同宽，左部件上大下小，右部件上紧下
4.四人一组讨论说。 5.指名说。当堂达标练习：
1、听写词语：
北京飞奔
成功狂欢
广场跳跃
人山人海四面八方
2、说说看了奥运会的感受。板书设计：
2
2008，北京！
欢呼着
跳跃着满把鲜花
映亮抛向空映中亮举着旗帜
飞奔舞长龙
敲锣鼓礼花教后小结：
复备栏
3
英英学古诗
教学目标： 1.能正确、流利地朗读课文，
⑤指导有感情朗读第 2～5 句话。自读，同座位互读，指名读，赛读。 (5)指导朗读第 3 自然段。 ①做好准备，参加朗读比赛。各组推荐一名代表上来读。 ②各组代表比赛读，师生共同评议，评出第一名。 ③全班有感情齐读第 3 自然段。 (6)指导背诵。

北师大版：小学二年级上册语文第7课《祖国在我心间》教案

【篇一】教學目標：1、學生在反復朗讀中理解詩歌內容，激發學生熱愛祖國的情感。

2、認字15個，寫字8個。

一、實物導入，激趣鋪墊。

出示地球儀問：這是什麼？地球儀擺在眼前，你第一眼想找到的是什麼？請學生在地球儀上找出中國、首都北京。

這位小朋友和你們一樣，在地球儀上很快就找到了中國、北京，還有他的故鄉，這是為什麼呢？（學生各抒已見）這位小朋友說：因為祖國在我心裏，我時時記著。

祖國在我心間。

板書課題：祖國在我心間。

學生齊讀。

二、自讀詩歌，讀通讀准。

1、學生自讀詩歌，畫出生字新詞並想辦法認讀。

2、回饋自學情況：出示新詞：地球儀、誇一誇、第一眼、昂首、太平洋、北京、遼闊、版圖、福建、若是學生說說怎樣讀准音，該注意哪些字音。

3、做你站我蹲的遊戲。

例：請三位同學分別拿地球儀三張生字卡，按順序站好，並把字卡舉高。

學生按順序念出這三個字。

如先念地，拿地的學生站著不動。

拿球和儀這兩個字的同學聽到後就要立即蹲下來。

其餘依此類推。

最後齊讀詞語。

4、考考你鞏固所學。

學生拿著生字卡片在教學室裏走一圈，遇到同學就互相考考，看誰能最快地認出字卡上的生字。

5、生再讀詩歌，引導其他同學從通順流利程式、音準、停頓、情感等方面進行評價。

三、再讀詩歌，讀中感悟。

1、讀完這首詩歌，你想說什麼？2、學生互問互答、交談討論，尋找答案，師適當給予補充。

（1）媽媽為什麼誇眼睛真尖？（2）猜猜我的眼力為什麼這樣好？（3）臺灣與祖國大陸只隔著一彎淺淺的海峽，臺灣是祖國母親的孩子，是不可分割的一部分。

3、師範讀。

4、學生評一評老師的範讀。

過渡：祖國在我心間，每一個熱愛自己祖國的人不論他在哪里，都會時時把祖國放在心上，他們都深深地愛著祖國和自己的故鄉，不做損害祖國利益的事。

小朋友們，咱們再來試著讀一讀。

6、分組比賽讀。

四、自學寫字，指導書寫。

1、出示生字：祖、誇、第、平、洋、京、建2、小組內自學寫字（步驟：讀一讀字音、說一說記法、提一提該注意的地方、想想生字筆順。

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这是一首琅琅上口的儿歌，蕴涵着热爱祖国的情感。
〖学校与学生状况分析〗
学生具有很好的学习兴趣和自主学习的能力，教学中可以利用并继续培
养这种能力。

〖教学设计〗
(一)出示实物、激发兴趣
（出示地球仪）同学们，你们看这是什么？我们的祖国，我们的首都、
家乡在哪儿，你能指出来吗？（学生动手指出）
课本上有一位和你们一样眼尖的小朋友，在地球仪前也很快找到了许
多地方，让我们一起倾听他的叙述《祖国在我心间》。

2.通过听，你了解了什么？
学生各抒己见，可能会说出：
我好像看到一位小朋友站在地球仪旁，聚精会神地找中国、找北京、
找福建。
我知道中国位于太平洋边上。
我了解到中国地图的形状像一只金鸡。
我发现福建与台湾一海相隔„„

(三)读文识字
1.初读课文，读准字音。
(1)你们听得可真仔细，请同学打开书自由读课文，遇到不认识的字，
用笔圈出来，想办法读准字音（可以借助拼音读准字音，或请教同学、老
师）。
(2)哪些同学有信心把课文读正确？请同学读。
2.小组合作自主识字。
(1)学生自学生字
你们把课文读得很正确，接下来，我们一起步入“识字王国”，这里
有15个生字朋友，我们比一比看谁最先认识它们，记住他们，了解他们。
（学生用自己最熟悉的识字、记字方式来学习）
(2)小组交流同学补充
四人一组：每位同学把你记得最牢的字，讲给同学听，讲时要读字音、
说记法、再扩词，最后说写时应注意什么。其他同学认真听，听完之后你
觉得他说的对，或比以前有进步，就竖大拇指鼓励他；如果有不足，就请
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你帮他改正。
(3)小组汇报教师指导
哪位同学，把你们组记得最好的字，讲给大家听？（学生讲字，其他
组可以补充、教师做适当的指导。）
祖：（课件演示这个字，左边“示”补旁用红笔突出。）这个偏旁是
“示补旁”。
夸：（电脑提问：“夸”这个字最后一笔是什么？竖折折钩。）
建：（电脑演示建字的书写顺序，这个字的偏旁是“建之旁”。出现
“建 ”“道”两个字，让学生比较有什么不同？）
第：（电脑演示笔画顺序，请学生一起书写。）
你们可真棒！我们做一个扩词游戏吧！
（填词参考：平台平原平地平日平常平坦平面建树建立建国
东京南京京城个人人口）

(四)读课文，了解课文内容
在识字王国里，同学们结识了一些新朋友，让我们与这些朋友手牵手，
一起走进课文殿堂。
1.请读一读课文，对自己喜欢的诗句多读几遍，遇到不理解或者感兴
趣的词句，我们可以求助信息博士赠送的信息卡和小地球仪。
（让学生在通读课文的基础上有选择地读自己喜欢的语句，体现了对
学生选择学习内容的尊重；并且，大胆地为学生提供“信息卡”帮助学生
进一步学习，一方面可以引导学生更好地理解课文，另一方面，拓展了学
生的知识面，是一个有益的尝试。）
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2.学生汇报，教师指导学生读书。
谁能把自己读得最好的句子读给大家听？根据学生读书情况，教师适
当引导。
——第一眼就找到了中国，像只金鸡昂首在太平洋边。
请学生看多媒体演示（在地球仪上，一个突出的红笔沿中国海岸线走
动，最后形成金鸡的外形，给人昂首的气势。）
在这句中，你最喜欢哪个词？为什么？（引导学生理解“昂首”，昂
首——是高高的仰着头。根据课文内容，可以说祖国的版图像一只高高仰
着头的金鸡，同时，也指出我国幅员辽阔，物产丰富，在世界上起着举足
轻重的作用，显示一种大国的自豪感。）
请同学再读句子，其他同学评议：哪儿读得好？说说为什么？
——第二眼就找到了北京，辽阔的版图上那红色的星点。
理解——辽阔。你想象中的辽阔的版图会有多大？
学生各抒己见。学生可能会说出：（比我们所看的天空还要大。我去
过大草原，一定是漫无边际。我觉得大海宽阔无比。)
教师课件演示突出“辽阔”：
点击中国地图北方城市哈尔滨，出现雪花纷飞，有人在滑雪；点击南
方城市昆明，这时却百花盛开。
老师请同学看地图：我国周围有大大小小的15个国家，如日本、韩国、
印度，它们都是我们的近邻。
请同学说一个词，把祖国版图辽阔的意思表达出来。（如一眼望不到
边、广阔、漫无边际、海阔天空、地大物博、幅员辽阔„„）
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小结：同学借助信息卡，很好地理解了课文的语句，也有了自己的感
受。我们都有一个家，名字叫中国，这里有很多平凡的人，你们的父母，
你们身边的叔叔阿姨，数以亿计的人默默地建设着她。
3.配乐、配画朗读课文，升华情感
同学们听着音乐，想着画面，用自己喜欢的读书方式读课文，尽量读
出自己的感受。

(五)阅读作品，积累语言
老师被你们读课文的声音吸引了，也被这篇课文的爱国情感深深地打
动了，其实古今有很多名篇佳作，歌颂我们伟大的祖国，这里就有两篇，
我们尝试着读一读，一同去欣赏它们——《我们的祖国真大》、《望庐山
瀑布》。

(六)语文实践，课外延伸
如果有一名外国记者，想采访你，让你介绍一下你的祖国，你会说什
么？
课下我们可以收集一些信息，比如：名胜古迹的图片，中国的世界之
最，中国的与众不同的饮食，中国的珍禽异兽，中国传说故事等。把自己
最感兴趣的信息整理好之后，下次课，让我们介绍可爱的祖国。

〖教学反思〗

我觉得这节课上得是比较成功的，尤其是在尊重学生主体地位、培养学
生处理信息的能力、不断积累。