抱抱
幼儿园 《语言活动“ 抱抱”》教案
《语言活动“抱抱”》教案一、设计意图：《抱抱》是一个情节简单、角色分明、温馨洋溢、感染力十足的图画故事，通过动物亲子互动拥抱，勾起了小猩猩让妈妈抱抱的渴望，小猩猩看见动物们都用他们特有的方式享受着相互抱抱的温馨时刻，小猩猩再也忍不住嚎啕大哭，直到猩猩妈妈的出现，及时拥抱了他，才缓解小猩猩的思念之情。
小班上学期幼儿从家庭生活过渡到集体生活，渴望获得温暖与爱。
结合本班幼儿的实际情况，我们开展了“甜甜蜜蜜”一系列主题游戏活动。
在绘本馆中我发现此绘本中虽然只有“抱抱”、“妈妈”和“宝宝”三个简单而重复的词语，却生动地勾勒出一幅幅温馨的故事氛围。
一个简单的故事，蕴含了和乐、温暖的人际关系，非常适合本班主题活动的开展，帮助幼儿获得甜蜜与爱的体验。
二、活动目标：1.观察画面，理解故事内容,大胆表达小动物们不同的拥抱方式。
2.感受理解小猩猩啵啵的情绪变化。
3.体验与同伴、老师拥抱带来的快乐，尝试用拥抱表达爱。
三、重难点：1重点：观察画面，理解故事内容,大胆表达小动物们不同的拥抱方式。
2难点：理解啵啵的情绪变化，尝试用拥抱表达爱。
四、活动准备：1物质：ppt （故事图片）、背景音乐、MP3（找朋友伴奏）2 经验：幼儿了解大象、变色龙、、蛇、豹子、长颈鹿、河马的特点。
五、活动过程：（一）游戏导入，感受和好朋友游戏的快乐。
1.播放歌曲《找朋友》，师幼玩找朋友游戏。
2.老师带来了几幅温暖的照片，请小朋友看看都有谁？他们在干什么？你们喜欢和谁抱抱？为什么？教育策略：运用谈话形式激发幼儿参与活动的兴趣，自然引出绘本内容。
（二）分析阅读，理解小动物不同的拥抱方式和啵啵的情绪变化。
1.观察封面。
老师给小朋友带来了一个关于《抱抱》的故事，你们看看这本书的封面上有谁？它们在做什么？啵啵感觉怎么样？2.教师有感情的讲述，引导幼儿观察小动物不同的拥抱方式和啵啵的表情变化。
重点提问：（1）象宝宝和象妈妈是用什么抱的？啵啵的表情是什么样子的？（2）啵啵又看到了谁？它们抱抱的方式有什么不一样？（3）啵啵表情发生了什么变化？为什么？你们能学一学啵啵难过的样子吗？小动物的表情发生了什么变化？3.幼儿之间互动，师幼互动体验拥抱。
温暖的抱抱幽默句子
温暖的抱抱幽默句子1. 当别人跟你说抱抱，是要你安慰他们，还是想拥抱你的超能力？2. 抱抱可以治愈颈椎病吗？我一直以为只有按摩才能。
3. 刚才真的是温暖的抱抱，谢谢你，同时请记得清洗你的胸围。
4. 这个世界上最温暖的抱抱是身体里的温度，不是营养液。
5. 抱抱是人类最基本的需求之一，能否大胆猜测下一个是什么？6. 远程抱抱有点难度，我需要先包个快递到你那里，再申请一个电影院的私人放映吗？7. 偶尔的温暖抱抱可以治愈一切疾病，包括没人给你发红包的郁闷。
8. 平时只能互相抱抱表达温暖，要是有能力互相发烧的就更好了。
9. 能让舒适都感觉不到嘈杂的抱抱，我开始怀疑我的耳朵是不是有点失聪。
10. 温暖的抱抱可以给人力量，但是给不了解锁Wi-Fi密码的能力。
11. 抱抱是很温暖的，如果你也把口罩带上的话。
12. 温暖的抱抱比热火朝天更能点燃人心。
13. 抱抱可以治愈很多东西，包括我们的胃口，因为这是母爱滋养的结果。
14. 人类最早是通过把互相抱在一起来收集能量的，所以我现在是不时需要你的抱抱来维持正常运转。
15. 肉麻的说一句，能抱一起的两个人，肯定不是没有钱买两个椅子。
16. 抱抱这种东西，不能过度使用，会上瘾的。
17. 很多事情都能解决，如果不行，就来个抱抱，抱抱万岁！18. 温暖的抱抱可以缓解一切疲劳，包括被我困扰的智商低下。
19. 这段距离抱一抱真的没关系，因为温暖是不会因为空间而改变的。
20. 抱抱真的是除冰液，抱抱后再冷的心也会融化。
21. 真正的抱抱要温暖而有力，不是把你从床上抱抱就好了。
22. 记得温暖的抱抱不能替代午餐，虽然抱抱的热量也不少啊。
23. 抱抱一下抓住了讯号，不知道这样是要抱睡么？24. 温暖的抱抱连同所有货物一起包邮，送到你家门口，只需要你的地址，电话，和信用卡密码。
抱抱绘本读后感
抱抱绘本读后感故事以小刺猬作为主角，通过他的视角展开。
小刺猬是一个孤独的小家伙，他非常喜欢拥抱，渴望和众多的朋友们一起分享爱和温暖。
然而，他面临一个严重的问题，那就是他身上的刺。
他担心自己的刺会伤害到其他动物，因此，他感到非常孤独和难过。
于是，小刺猬决定踏上一段寻找拥抱的旅程。
他一次又一次地接近动物们，试图给他们一个温暖的拥抱，但是每次都被拒绝了。
小刺猬感到非常失望和伤心，但是他并没有放弃，他继续奋勇前行。
在旅程中，小刺猬遇到了许多动物，包括大象、长颈鹿、兔子等等。
每个动物对小刺猬的拥抱要求都不一样，有的要用嘴巴、有的要用爪子，有的要用鼻子，但是小刺猬都尽力去满足他们。
这时，小刺猬的刺会变得平滑，不再伤害他人。
然而，小刺猬却发现自己的身体越来越滑腻，他开始担心自己失去了自我，变得不再是真正的小刺猬。
但是，他很快意识到，他并没有失去自己，相反，他通过每次拥抱，获得了更多的理解和接纳。
他明白，拥抱不仅是给予他人的爱和温暖，也是获得自己的爱和温暖的一种方式。
最后，小刺猬回到了自己的家，给家人一个温暖的拥抱。
他发现，他们也给了他同样的拥抱，这让他感到非常幸福和满足。
他明白，家人的拥抱是最重要的，因为爱和温暖始终存在于他们之间。
读完《抱抱》，我被故事中传递出的爱和温暖深深触动。
这本绘本以简洁的语言传达了一个非常简单却又非常重要的真理：拥抱能够温暖人心，给予人们爱和温暖的同时，也能够获得自身的满足和幸福。
绘本中的小刺猬是一个富有善良和勇气的形象。
虽然他的身体可能会伤害到他人，但是他并没有因此而放弃追求拥抱的愿望。
他充满了勇气和毅力，不断地寻找和尝试，最终获得了他渴望的拥抱。
小刺猬的旅程中，遇到了许多不同的动物。
这些动物对小刺猬的拥抱要求各不相同，但是小刺猬都能够尽力去满足他们的期待。
这个过程中，小刺猬不仅展示了他的勇敢和善良，也教会了我们如何去尊重他人的需求和差异，去接纳他人的爱和温暖。
在小刺猬的旅程中，我也看到了自我探索和成长的过程。
幼儿园绘本故事PPT《抱抱》
02 角色介绍与形象 分析
主要角色介绍
01
02
03
小熊
故事的主人公，一只可爱 、活泼的小熊，渴望得到 更多的抱抱和关爱。
熊妈妈
小熊的母亲，温柔、慈爱 ，对小熊充满无私的爱。
其他小动物
故事中出现的其他小动物 角色，如小兔、小松鼠等 ，与小熊一起经历故事的 发展。
角色形象特点分析
小熊
形象可爱，表情生动，通 过动作和表情展现出内心 的渴望和情感变化。
事的理解和感受。
鼓励孩子们在小组内选择喜欢的角色进 行扮演，通过表演的形式展现故事情节
，加深对故事的理解和记忆。
在角色扮演活动中，教师可以提供简单 的道具和服装，增加活动的趣味性和互
动性。
分享个人阅读心得和感悟
教师可以引导孩子们从故事中的角色、情节、主题等 方面展开讨论，帮助他们更好地理解故事所传递的情 感和价值观。
其他小动物之间
互助关系，小动物们在故事中相互 帮助、关心，共同度过困难和挑战 ，展现出团结友爱的精神。
03 故事情节梳理与 解读
故事开端：小猩猩找妈妈
小猩猩独自在森林里 玩耍，突然发现妈妈 不见了，开始四处寻 找。
通过画面和文字的引 导，让幼儿感受小猩 猩找妈妈的急切心情 。
描绘小猩猩的孤独和 无助，引发幼儿的同 情和关注。
无助转变为感动、欣慰。
它开始明白，虽然妈妈不在身边 ，但还有很多其他的动物在关心
它、帮助它。
这一部分通过画面和文字的渲染 ，让幼儿深刻感受到小猩猩情感
的变化和成长。
结局：温馨团聚，回归自然
最后，小猩猩终于找到了妈妈，母子俩紧紧拥抱在一起，画面温馨感人 。
通过这个结局，让幼儿感受到亲情的珍贵和团聚的幸福。
《抱抱》PPT课件小班社会课件
增进感情
抱抱可以增进人与人之间 的感情，拉近彼此之间的 距离，增强互信和亲密感 。
传递信息
抱抱可以传递多种信息， 如安慰、支持、鼓励等， 从而起到沟通交流的作用 。
社会礼仪
在某些社交场合中，抱抱 是一种礼仪行为，可以表 达对对方的尊重和友好态 度。
03 小班幼儿抱抱教育
小班幼儿心理发展特点
情感需求强烈
感受交流
02
Hale Waihona Puke 引导孩子们交流分享拥抱时的感受，帮助他们更深刻地理解拥
抱的意义和价值。
积极反馈
03
对孩子们的分享给予积极的反馈和肯定，让他们感受到被关注
和尊重，同时增强他们的自信心和表达能力。
06 课程总结与延伸
课程回顾与总结
课程目标达成
通过本次课程，幼儿们能够了解抱抱的含义和重要性，学会表达 情感，培养社交技能。
如何进行小班幼儿抱抱教育
创设温馨的抱抱环境
1.A 教师可以在教室里创设一个温馨的抱抱区域， 提供柔软的抱枕、毛绒玩具等，让幼儿感受到 安全和舒适。
积极的情感表达
1.B 教师可以在日常生活中积极表达对幼儿的
爱和关心，如经常给予幼儿温暖的拥抱、 鼓励的话语等。
引导幼儿学会表达情感
1.C 教师可以通过角色扮演、故事讲述等方式引 导幼儿学会表达自己的情感和需求，培养他 们的情感表达能力。
课程总结（5分钟）
回顾课程内容，强调抱抱的重要 性，鼓励幼儿在日常生活中多加 实践。
02 抱抱行为解读
抱抱的定义和分类
抱抱的定义
抱抱是指两个人之间通过互相拥抱来 表达情感、传递信息的一种身体语言 。
抱抱的分类
根据抱抱的发起者、目的和场合等因 素，抱抱可以分为多种类型，如亲情 抱抱、友情抱抱、爱情抱抱等。
情侣抱抱的技巧
情侣抱抱的技巧
情侣抱抱是一种亲密的身体接触形式，可以增进两个人之间的情感和亲密度。
下面是一些情侣抱抱的技巧：
1. 法则一：用心抱紧：不管是背对背抱抱还是面对面紧紧贴在一起，都要用心抱紧对方，让对方感觉到你的温暖和安慰。
2. 法则二：保持舒适：情侣抱抱时，要保持双方的舒适度，不要用力过猛或限制对方的动作。
3. 法则三：多姿势尝试：情侣抱抱可以尝试多种姿势，如背靠背、面对面抱抱、侧躺抱抱等，根据双方的身体形状和喜好来选择适合的姿势。
4. 法则四：互相交流：在抱抱的过程中，可以相互交流，讲述彼此的感受和想法，增进沟通和理解。
5. 法则五：感受呼吸：在抱抱的时候，可以尝试与对方保持一致的呼吸频率和节奏，增强身心的共振感。
6. 法则六：延长时间：尽量延长情侣的抱抱时间，享受彼此身体接触的温暖和亲密感。
无论哪种抱抱的姿势，最重要的是双方的真诚和关爱。
通过情侣抱抱的方式来传递情感和爱意，可以增强两个人之间的感情。
幼儿园课件小班社会《抱抱》ppt课件
幼儿园课件小班社会《抱抱》ppt课件$number{01}目录•课程介绍与目标•抱抱情感表达•社交技能培养•艺术表现与创作•游戏活动设计•家庭教育与延伸活动01课程介绍与目标抱抱主题背景源于儿童真实生活体验抱抱是幼儿生活中常见的亲密行为，通过这一主题，能够引发幼儿的共鸣和兴趣。
情感表达与社交技能抱抱不仅是身体的接触，更是情感的传递和社交的一种方式，有助于幼儿学习情感表达和社交技能。
123教学目标与意义行为目标鼓励幼儿在日常生活中主动给予和接受抱抱，提高社交能力。
认知目标让幼儿了解抱抱的含义和不同的抱抱方式，如亲情抱抱、友情抱抱等。
情感目标培养幼儿对抱抱的积极情感，学会用抱抱表达爱意和关心。
课程导入（5分钟）知识讲解（10分钟）实践活动（15分钟）课程总结（5分钟）课程安排与时间组织幼儿进行角色扮演、互动游戏等活动，让幼儿体验抱抱的乐趣和意义。
回顾课程内容，引导幼儿分享学习心得和感受。
通过故事、歌曲或游戏等方式引入抱抱主题，激发幼儿兴趣。
讲解抱抱的含义、不同的抱抱方式及其意义。
02抱抱情感表达拥抱的肢体语言张开双臂表示欢迎和接纳，让孩子感受到温暖和安全。
紧紧拥抱传递深厚的爱意和亲密感，增强孩子与亲人之间的情感联系。
轻轻拍打表达安慰和鼓励，帮助孩子缓解紧张情绪和增强自信心。
传递友好、亲切和愉悦的情感，让孩子感受到轻松和快乐的氛围。
微笑眼神交流亲吻通过眼神传递爱意、关注和鼓励，增强孩子与亲人之间的默契和信任。
表达爱意和亲密感，让孩子感受到被珍视和呵护的感觉。
030201面部表情与情感传递用柔和、温暖的声音表达爱意和关怀，让孩子感受到被呵护的感觉。
温柔的声音用肯定和鼓励的话语激励孩子，增强他们的自信心和积极性。
鼓励的话语用亲切、热情的问候语迎接孩子，让他们感受到被关注和重视的感觉。
亲切的问候语音语调在抱抱中的运用03社交技能培养1 2 3通过故事、图片等形式，引导幼儿理解拥抱是一种表达情感的方式，可以传递温暖、安慰和支持。
绘本《抱抱》课件
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目录
• 绘本《抱抱》简介 • 绘本《抱抱》的角色与情节分析 • 绘本《抱抱》的艺术表现与风格 • 通过绘本《抱抱》培养儿童的情感与
社交能力 • 拓展与延伸
01
绘本《抱抱》简介
绘本作者及绘者介绍
作者
简·史密斯（Jane Smith）是一位经 验丰富的儿童文学作家，擅长通过简 洁而深入的文字，传递出强烈的情感 和深刻的主题。
05
拓展与延伸
与绘本《抱抱》主题相关的其他作品推荐
《猜猜我有多爱你》
该书也是一本讲述亲子之间深情厚爱的绘本，以猜谜的形式展现 了父母与孩子之间的无限爱意。
《亲爱的小鱼》
这本绘本讲述了小猫和小鱼之间的友情与爱护，也是一本温馨感人 的亲子读物。
《妈妈心，妈妈树》
这是一本关于母爱的绘本，讲述了母亲们怎样用自己的爱来呵护孩 子成长的故事。
01
02
03
04
开头
小猩猩独自在森林中玩耍，看 到其他动物都与亲人抱抱，心
生羡慕。
发展
小猩猩开始寻找可以抱抱的对 象，但屡遭拒绝，引发观众对
其命运的关切。
高潮
小猩猩终于找到妈妈，并与妈 妈紧紧拥抱在一起，满足了其
对抱抱的渴望。
结尾
小猩猩与妈妈快乐相拥，回归 温暖的家庭，给读者留下深刻
的感动与思考。
角色情感与心路历程探讨
小猩猩的情感：从开头的孤单、羡慕 ，到中间的失落、迷茫，再到最后的 喜悦、满足，展现了小猩猩内心的情 感起伏与成长。
其他动物的情感：通过简单的画面描 绘，展现了各种动物与亲人之间的亲 情与温暖，与小猩猩的孤单形成鲜明 对比。
妈妈的情感：虽然妈妈在故事中的出 场时间不长，但通过最后的拥抱，可 以感受到妈妈对小猩猩的深深爱意与 内疚。
抱抱的句子短句唯美
以下是一些唯美的抱抱句子短句：
1. 给我一个拥抱，让我在你怀里沉醉，感受你的心跳，倾听你的气息。
2. 给我一个温暖的拥抱，让我在寒冷的冬日里感受到你的温暖和爱意。
3. 拥抱是心灵的桥梁，让我们在彼此的怀抱中感受那份真挚的情感和温暖的爱意。
4. 在你的怀抱中，我感受到了无尽的爱与温暖，你是我生命中最珍贵的礼物。
5. 让我在你的怀抱中安静地停留，感受你的温度和气息，让时间在这一刻静止。
这些句子都充满了浪漫和温馨的情感，适合表达对爱人的深深爱意和感激之情。
幼儿园小班社会《抱抱》教案（精选10篇）
幼儿园小班社会《抱抱》教案（精选10篇）幼儿园小班社会《抱抱》教案（精选10篇）作为一名人民教师，总不可避免地需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编收集整理的幼儿园小班社会《抱抱》教案，希望能够帮助到大家。
幼儿园小班社会《抱抱》教案篇1活动目标：1、乐意与老师、同伴抱抱，感受师生和同伴之间相互抱抱的快乐。
2、通过游戏，表达自己对他人的喜爱，感受爸爸妈妈、老师和同伴的关爱之情。
3、愿意用拥抱的方式表达爱。
4、喜欢参与游戏，体验。
5、幼儿可以用完整的普通话进行交流。
活动准备：1、宝宝分别和妈妈、同伴拥抱的图片。
视频几段。
2、歌曲《爱我你就抱抱我》。
活动过程：一、出示图片，引起幼儿谈话的兴趣。
1、妈妈抱宝宝的图片。
2、小伙伴之间抱抱的图片。
3、足球进球的视频。
“今天啊我们一起来看看小朋友的照片和录像，看看里面有谁，他们在干什么?”“你们看到了谁啊，他们在干什么呢?”“哦，他们抱在一起，妈妈非常爱她的宝宝，这是爱的拥抱，我们再看看”“你们又看到了谁?”“哦，好朋友在干什么啊?”“好朋友抱在了一起，小朋友们相互喜欢拥抱在了一起。
我们再来看看”“你们看到了什么?”“在踢球，球进门了吗?”“说明他们怎么样啊?”他们赢了，赢了以后他们怎么样啊?他们拥抱在一起，这是胜利的拥抱”“这么多的拥抱都是我们表达爱的好方法。
”“那你喜欢你旁边的小朋友吗，那你也抱抱他好不好，抱抱你旁边的小朋友。
”“老师啊一眼看到你们的时候就喜欢上了你们，觉得你们很可爱，我也想抱抱你们，谁愿意让我抱抱?”(边抱边说感受)“我和小朋友抱在一起感觉真开心，你们在抱抱的时候感觉怎么样啊?小结：“原来啊拥抱有这么多的感觉，老师抱你们的时候也觉得香香的，甜甜的，很开心很舒服”二、让幼儿说说什么时候需要被抱抱。
“我们再来看看这个小朋友怎么了?”“那我们想想有什么办法可以让他不哭呢?”幼儿回答“我们来看看究竟是什么办法让他不哭的。