2014甘肃教师招聘考试试题及答案24
2014年甘肃教师考试教育信息网模拟试题及答案 (20)
1.个体身体发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这就要求教育要( )。
A.循序渐进B.扬长避短C.抓住关键期D.因材施教2.提出“教师中心、教材中心、课堂中心”三中心的代表人物是( )。
A.杜威B.夸美纽斯C.华生D.赫尔巴特3.苏霍姆林斯基说“教师的教育劳动的独特之处是，为未来而工作。
今天在孩子身上所培养起来的，要在几年之后，甚至是几十年之后才会成为一个成熟人的公民性、道德和精神面貌的因素。
”，这体现了教师劳动的( )特点。
A.示范性B.创造性C.复杂性D.长期性4.某乡镇小学学生王某因病需休学一年，其父母应向( )提出申请。
A.所在学校B. 市教育局C.当地乡镇政府或县级人民政府教育行政部门D.县级或市级人民政府教育行政部门5.根据我国《义务教育法》规定，我国学校实行( )负责制。
A.国家B.教代会C.教育局D.校长6.对于违反学校管理制度的学生，学校应当予以( )。
A.开除学籍B.劳动教养C.批评教育D.适当体罚7.教师处理师生关系的基础和根本出发点是( )。
A.提高自身素质B.热爱学生C.培养班集体D.塑造班级文化8.由环境污染引起的地球表面变热的现象被称为“温室效应”，造成“温室效应”最重要的气体是( )A.一氧化碳B.二氧化碳C.二氧化氮D.二氧化硫9.下列作品不是高尔基创作的是( )。
A.《童年》B.《在人间》C.《我的大学》D.《钢铁是怎样炼成的》10.战国末期法家学派的集大成者是( )A.孟子B.墨子C.庄子D.韩非子参考答案及解析1.【答案】C。
中公专家解析：个体身体发展有两个高速发展期是个体身心发展不平衡性的体现，教育要遵循不平衡性需要抓住关键期。
2.【答案】D。
中公专家解析：赫尔巴特提出了传统三中心：教师中心、课堂中心和教材中心。
3.【答案】D。
中公专家解析：教师劳动的长期性是指人才培养的周期比较长，教育影响具有滞后性。
4.【答案】C。
中公专家解析：见《义务教育法》第二章第十一条。
2014年甘肃特岗教师招聘模拟题3- (16)
3.【答案要点】（1）注意教学材料和内容的编排；（2）改进教材呈现方式；（3）提高基本知识的概括化水平；（4）加强基础知识及基本技能的训练；（5）加强教学方法的选择，促进学生学习方式的转变。
五、论述题1.【答案要点】（1）教师资格的基本条件是：中国公民身份、思想品德条件、学历条件和教育教学能力条件。
（2）教师聘任制度，是聘任双方在平等自愿的基础上，由学校或教育行政部门根据教育教学需要设置的工作岗位，通过学校和教师签订聘任合同，聘请具有教师资格的公民担任相应教师职务的一项制度。
（3）聘任制的功能：第一，实行聘任制，有利于提高教师队伍的政治素质和业务水平。
国家在《教师职务条例》中，对教师的政治素质和业务水平有明确规定。
政治思想缺乏和业务能力低的教师，很难培养出高质量的学生。
由于实行的聘任制，采用的是评审与考核相结合的办法，既要评审教师的学术水平，又要考核教师任职期间履行职责所取得的工作实绩，并坚持思想政治条件与业务条件并重的原则，因而，从制度上保证了教师队伍具有较高的政治素质和业务水平。
第二，实行聘任制，有利于优化教师队伍结构。
这主要体现在岗位结构比例、学历构成和年龄构成三个方面。
岗位设置是教师职务聘任的基础。
《教师法》对各级各类学校教师的学历有明确要求，这是教师聘任制在学历条件上的依据。
随着我国经济与社会的发展，教师的学历仍应有相应提高，以便与国际接轨。
要提高教师学历层次，教育行政主管部门可通过聘任制来促进教师提高学历，否则就不具备聘任资格。
教师队伍年龄结构在一定程度上代表着教师队伍的未来趋向。
学校可以通过聘任制，鼓励优秀青年教师脱颖而出，实现高级职务教师年轻化，增强队伍活力，使教师队伍在各个年龄段上呈有序分布状态，保持教师队伍的持续后劲。
第三，实行聘任制，有利于把考核工作落到实处。
《教师法》第二十四条规定：“教师考核结果是受聘任教、晋升工资、实施奖惩的依据”，这是关于教师考核结果效力的法律规定。
2014年甘肃特钢教师_甘肃教师招聘考试_甘肃事业单位考试模拟练习题 (38)
特岗教师招聘考试小学教育理论真题汇编试卷（四）一、单项选择题(本大题共个小题，每小题分，共分)在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，并将正确答案的序号填入括号内。
错选、多选或未选均不得分。
. 人本主义心理学的代表是（）。
（山西省）.华生.马斯洛.霍尔.杜威. 独立形态时期的第一本教育学著作是（）。
（浙江省）.《雄辩术原理》.《康德论教育》.《大教学论》.《论科学的价值和发展》. 基础教育改革要求课程实行（ )级管理。
（山西省）.三.四.一.二. 制度化教育建立的典型表现特征是（）。
（甘肃省）.学校的产生.学制的建立.课外、校外活动.共青团少先队活动. 学校实施德育的基本途径是（）。
（江苏省）.教学活动.社会活动.课外、校外活动.共青团少先队活动. 格式塔用英文表示是“”，以“”开头，它的意思是（）。
（江苏省）.行为.整体.精神.人本主义. 新课程积极倡导的学生观是（）。
（株洲市荷塘区）①学生是发展的人②学生是独特的人③学生是单纯抽象的学习者④学生是具有独立意义的人.①②③.②③④.①③④. ①②④. 人们根据已知的信息，利用熟悉的规则解决问题，从给予的信息中产生逻辑的结论是（）。
（广州市番禺区）.聚合思维.发散思维.常规思维.创造性思维. 由两个及两个年级以上的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替进行，在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是（）。
（浙江省）.分层教学.合作教学.小班教学.复式教学. 抵抗外界诱惑的能力属于（）。
（武汉市）.道德认知.道德情感.道德意志.道德行为. 直接影响活动效率，使活动顺利完成的个性心理特征是（）。
（吉林省）.性格.气质.能力.兴趣. 某学生活泼、好动、乐观、灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，但稳定性差，缺少耐性，见异思迁。
他的气质类型属于（）。
（江苏省）.多血质.胆汁质.粘液质.抑郁质. 一名教师在走到安静的教室门口故意咳嗽两声，目的是引起学生的（）。
2014年兰州事业单位考试真题 教育类
一.单项选择题(40小题，每小题1分，共40分)1.世界卫生组织总干事冯富珍2014年8月8日在瑞士日贝瓦宣布，在西非爆发的( )疫情已构成国际公共卫生紧急事件。
A.埃博拉B. 口蹄疫C.疯牛病D.非洲猪瘟2.2014年7月15日至16日，金砖国家领导人第六次会晤期间，五国签署了成立金砖国家开发银行的协议，新组建的金砖国家开发银行总部设在：A.上海B.里约热内卢C.莫斯科D.约翰内斯堡3.2014年8月3日，云南昭通鲁甸地区发生了6.5级地震，灾区在进行卫生防疫中，做法正确的是：(1)确保食品安全;(2)做好挖掘、搬运和掩埋中的卫生防护;(3)寻找水源，检验水质，并进行饮用水消毒处理;(4)为了争取时间，用同一车辆运输救灾食品和杀虫剂等物资。
A.(1)(2)B.(1)(2)(3)C.(1)(2)(4)D.(1)(2)(3)(4)4.中国旅游标志——马踏飞燕是取自甘肃省()出土的一匹铜奔马。
A.武威B.张掖C.平凉D.陇南5.党的十八届三中全会提出，必须毫不动摇地巩固和发展公有制经济，发展国有经济主导作用，不断增强国有经济的：A.动力、控制力、灵活性B.生命力、控制力、影响力C.活力、控制力、影响力D.生产力、控制力、创造力6.“国家对接受义务教育的学生免收学费”到“实施义务教育不收学费、杂费”的改变，进一步体现了义务教育的:A.公益性B.均衡性C.强制性D.公平性7.邓小平理论被确定为中国共产党的指导思想并写进党章，是在：A.中共七大B.中共十一届三中全会C.中共十四大D.中共十五大8.以下关于河西走廊的叙述，不正确的是:A.东起乌鞘岭，西至甘新边界B.还把2000—3000米，长约1000公里C.地势平、光热足，适宜耕地D.甘肃主要的粮食基地，面临荒漠威胁9.诗句“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”中的阳关地处今天甘肃的：A.玉门市B.嘉峪关市C.敦煌市D.兰州市10.甘肃省居于黄河上游，地域辽阔，从我国经典的地理阶梯论看，该生大部分位于我国的：A.第一阶梯B.第二阶梯C.第三阶梯D.第四阶梯11.从地缘位置来看，甘南高原属于( )A.青藏高原B.内蒙古高原C.黄土高原D.青海高原12.在社会主义市场经济条件下，我国宏观调控的主要手段是：A.计划手段B.行政手段C.法律手段D.经济手段13.西部大开发战略包括众多重大建设工程，以下不属于西部大开发战略的是：A.西气东输B.西电东送C.北煤南运D.青藏铁路14.在西部大开发战略中，西部各省、自治区、直辖市的建设重点是：A.基础设施、生态环境、科技教育B.资本注入、生态保护、资源开发C.基础设施、能源开发、环境保护D.经济开发、对口支援、科技教育15.我国曾采取过的，为西部地区发展打下重要物质基础和经济基础的重大行动是：A.边疆开发B.三线建设C.“大跃进”D.屯垦戍边16.总体来看，西方主要国家的公务员制度适应了资产阶级( )需要A.追逐利润B.民主法治C.专制统治D.政党制度17.英在我国国家制度体系中，负责制定行政法规的国家机关是( )A.国务院B.全国人民代表大会C.国务院各部、委、局D.全国人名代表大会常务委员会18.事业单位是和国家机关或其他组织利用国有资产举办的、从事科教文卫等活动的社会组织，我国事业单位的主要目的在于：A.社会公益B.科学研究C.辅助政府D.弥补市场19.《中华人民共和国宪法》规定：“中华人民共和国劳动者休息的权利。
2014甘肃省教师资格证(中学综合素质)最新考试试题库
1、学习者为了提高学习的效果和效率，有目的的有意识地制定有关学习过程的复杂方案，称为（）A、学习计划B、学习策略C、学习方法D、学习规律2、乔姆斯基提出的语言获得理论是（）A、强化学说B、先天决定论C、相互作用论D、循序渐进论3、有研究者通过分析学生的家庭背景，成长历史、档案、日记、书信等来了解其心理特征，这种研究方法是（）A、、个案法B、、实验法C、、调查法D、、观察法4、编制16人格因素问卷的是（）A、艾森克B、卡特尔C、哈撒韦D、霍兰德5、观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，这称为（）A、外部强化B、自我强化C、直接强化D、替代强化6、提出认知地图理论的心理学家是（）A、桑代克B、苛勒C、布鲁纳D、托尔曼7、以下能够测定12种人格特质的问卷是（）A、艾森克人格问卷B、Y-G人格测验C、主题统觉测验D、卡特尔人格因素问卷8、根据维纳的两维成败归因理论，属于稳定的内在原因是（）A、能力B、努力（不稳定的，内在原因）C、任务（稳定的，外在原因）D、运气（不稳定的，外在原因）9、强调学习是认知结构的变化的是哪位学者（）A、桑代克B、巴甫洛夫C、奥苏贝尔D、金布尔10、提出“学习风格”概念的学者是（）A、奥苏贝尔B、加涅C、布鲁纳D、塞伦11、教师不直接将学习内容提供给学生而是为学生创设问题情境，引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是（）A、讲授法B、发现法C、掌握学习法D、头脑风暴法12、在影响人际吸引中“近水楼台先得月”属于以下那种因素的作用（）A、熟悉性临近性B、形似性与互补性C、外貌D、对等性或互惠性13、在《超越IQ》一书中提出智力的三元理论的是（）A、皮亚杰B、加德纳C、斯腾伯格D、戴斯14、学习者为了提高学习的效果和效率，有目的的有意识地制定有关学习过程的复杂方案，称为（）A、学习计划B、学习策略C、学习方法D、学习规律15、对黑猩猩做“顿悟实验”的是（）A、苛勒B、托尔曼C、桑代克D、巴甫洛夫16、一个联结的使用，会增加这个联结的力量，是指（）A、效果律B、应用律C、失用律D、准备律17、根据巴甫洛夫的高级神经活动类型学说，强、平衡、不灵活的类型是（）A、不可遏制型B、活泼型C、安静型D、抑郁型18、针对某一方面的心理发展，通过在同一时段内对不同年龄的儿童进行比较，又迅速找到差异所在的方法，称为（）A、横向比较研究B、纵向跟踪研究C、连续发生研究D、跨文化研究19、不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为，叫做：（）A、差生行为B、问题行为C、逆反行为D、心理障碍行为20、已有研究指出，口头言语发展的关键期是（）A、 2岁B、 4岁C、 6岁D、 8岁21、根据维纳的两维成败归因理论，属于稳定的内在原因是（）A、能力B、努力（不稳定的，内在原因）C、任务（稳定的，外在原因）D、运气（不稳定的，外在原因）22、提出“学习风格”概念的学者是（）A、奥苏贝尔B、加涅C、布鲁纳D、塞伦23、在心理健康教育中，依据用心理方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平并进行分类诊断过程，叫做：（）A、心理评估B、心理诊断C、心理辅导D、心理测验24、以下能够测定12种人格特质的问卷是（）A、艾森克人格问卷B、Y-G人格测验C、主题统觉测验D、卡特尔人格因素问卷25、根据研究，以下哪一年级是品德发展的关键期？（）A、初一B、初二C、初三D、高一26、根据维纳的两维成败归因理论，属于稳定的内在原因是（）A、能力B、努力（不稳定的，内在原因）C、任务（稳定的，外在原因）D、运气（不稳定的，外在原因）27、在相当的一段时期内对相同的被试组进行反复跟踪调查的研究方法是（）A、横向比较研究B、纵向跟踪研究C、连续发生研究D、跨文化研究28、在教"鸟"概念时，用麻雀、燕子说明"前肢为翼，无齿有喙"是鸟概念的本持征，这是适当地运用了（）A、命题B、案例C、反例D、正例29、根据学习材料的性质与学习者已有的知识经验，可以把学习分成（）A、言语信息学习、智力技能学习、认知策略学习B、接受性学习、发现式学习C、意义性学习、机械性学习D、知识学习、技能学习、心智学习、习惯学习30、态度的核心成分是（）A、行为成分B、认知成分C、情感成分D、理智成分31、研究者认为创造性思维的核心是（）A、发散思维B、聚合思维C、形象思维D、抽象思维32、不爱与人交往，有孤独感，动作显得缓慢、单调、深沉的特征属于（）A、胆汁质B、多血质C、黏液质D、抑郁质33、人际关系的发展过程一般分为（）A、互不相识、双方的表面接触、注意到对方存在、双方建立友谊、形成亲密朋友关系B、互不相识、注意到对方存在、双方的表面接触、双方建立友谊、形成亲密朋友关系C、互不相识、注意到对方存在、双方建立友谊、双方的表面接触、形成亲密朋友关系D、互不相识、注意到对方存在、双方的表面接触、形成亲密朋友关系、双方建立友谊34、有系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程，叫做：（）A、教学测量B、教学测验C、教学评估D、教学检查。
甘肃省兰州市《教育类综合笔试》国考招聘考试真题含答案
甘肃省兰州市《教育类综合笔试》教师教育含答案《说明：全方面的收集整理历年及近期公务员(国考)考试真题》本卷共150题，考试时间90分钟，满分100分一、单选题1. 促使一个人自觉地克服困难去完成预定道德目标，实现一定道德动机的心理特征为（）。
A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为【参考答案】C2. 根据福勒和布朗的教师成长阶段论，某教师在课堂教学中主要精力总是集中在对学生成绩的关注上。
据此，这位教师的成长可能处在（）阶段。
A、关注生存B、关注情境C、关注学生D、关注自我感受【参考答案】B3. 学习动机的强化理论来源于（）。
A、精神分析理论B、认知主义理论C、建构主义理论D、行为主义理论【参考答案】C4. 为人的身心发展提供前提的因素是（）。
A、成熟B、环境C、遗传素质D、教育【参考答案】C5. 在技能形成过程中，练习中出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为（）。
A、抑制现象B、挫折现象C、高原现象D、低谷现象【参考答案】C6. 根据练习时间分配不同，练习方式分为（）。
A、集中练习与分散练习B、整体练习与部分练习C、模拟练习与实际练习D、实际练习与心理练习【参考答案】A7. 教师表扬一位同学"回答得很好，希望大家都能像他一样勤于思考"这样做发挥了强化的（）功能。
A、激励功能B、维持功能C、促进功能D、巩固功能【参考答案】A8. 首次详细论证了班级授课制的教育著作是（）。
A、《雄辩术原理》B、《普通教育学》C、《大教学论》D、《教育学》【参考答案】C9. 热爱学生是现代教师必备的（）。
A、思想政治素质B、教育理论素质C、职业道德素质D、职业技能素质【参考答案】C10. 心智技能的对象具有（）。
A、外显性B、客观性C、展开性D、观念性【参考答案】D11. 我国古代私学最早兴盛于（）。
A、商周B、春秋战国C、秦汉D、隋唐【参考答案】B12. 充分发挥教师的主导作用，启发学生在短时间内获得大量的系统的有关思想道德方面知识的德育方法是（）。
2014年甘肃事业单位考试_甘肃教师考试_特岗教师招聘模拟试题4- (43)
特岗教师招聘考试小学教育理论全真模拟预测试卷（一） 总分 一、单项选择题(本大题共个小题，每小题分，共分)在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，并将正确答案的序号填入括号内。错选、多选或未选均不得分。 . “长善救失”、“教学相长”的教学思想是（ ）中首先提出的。 .《论语》 .《孟子》 .《学记》 .《劝学篇》 . “如果给我一打婴儿，我保证能够任意把他们培养成任何一类人，或者医生、律师、商人和领导者，甚至于乞丐和盗贼”。这句话的作者是（ ）。 .华生 .洛克 .柯尔伯格 .皮亚杰 . 教育的等级化、特权化和专制化否定的教育特征是（ ）。 .教育的终身化 .教育的多元化 教育的民主化 .教育的全民化 . 在教育整体中，最基本、最主要的教育形式是（ ）。 .家庭教育 .社会教育 .学校教育 .自我教育 . 构成教育活动的两个最基本的要素是（ ）。 .教师和学生 .教师和教科书 .学生和教科书 .教学内容和手段 . “近朱者赤，近墨者黑”这句话反映了（ ）对人的发展的影响。 .环境 .遗传 .教育 .社会活动 . 使学生形成新的人生观、自然观，认识与自然关系的美与恶，人与自然的交往行为，体现了学校教育的（ ）。 .政治功能 .经济功能 .文化功能 .生态功能 . 我国对学生的义务作出明确规定的法律是（ ）。 .《宪法》 .《教育法》 .《义务教育法》 .《未成年人保护法》 . 依据传授知识与思想品德教育相统一规律而提出的教学原则是（ ）。 .理论与实际相结合原则 .启发性原则 .因材施教原则 .科学性与教育性相统一原则 . “让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了下列德育方法中的（ ）。 .陶冶教育 .榜样示范 .实际锻炼 .品德评价 . 新课程强调将学生学习知识的过程转化为形成价值观的过程，其价值观是指（ ）。 .充分认识知识对社会的价值 .学科、知识、个人、社会价值有机地结合 .让学生尊重知识尊重教师 .将知识转化为巨大的经济利益 . 袁老师中途接手小学三年级班的班主任，有几个学生经常缺交数学作业，经过了解，发现只要题目难一点或运算量大一点，这几个同学就不能按时完成作业，不仅如此，在各项活动中会有一些同学叫苦叫累。如果你是班主任的话，可在全班进行（ ）。 .积极的情感教育 .意志品质的培养 .人际交往教育 .良好性格的教育 . 当学生取得好的成绩后，老师家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的（ ）。 .准备律 .练习律 .动机律 .效果律 . 当人们在观察某个人时，某一品质在观察者看来是极为突出的，从而对这种突出的品质有了清晰明显的知觉并掩盖了对其余品质的知觉。这种现象称为（ ）。 .投射效应 .晕轮效应 .皮格玛利翁效应 .首因效应 . 小学生在英语课上学习“书”的英语单词“”。按奥苏伯尔的学习分类，这里的学习属于（ ）。 .表征学习 .概念学习 .命题学习 .发现学习 . 下列情境中代表内在动机的情境是（ ）。 .语文课上小李做数学作业 .王老师对张华的单词测验成绩表示满意 .校长在全校大会上宣布三好学生名单 .陈英每天独自读几小时文学名著 . 科尔伯格认为，儿童道德判断的前习俗水平包括的两个阶段是（ ）。 .“好孩子”定向水平、权威定向水平 .权威和维护社会秩序定向水平、原则定向水平 .原则定向水平、良心定向水平 .惩罚和服从定向、工具性的享乐主义定向 . 学生的说谎、偷窃和欺骗等属于（ ）。 .情绪冲动 .性格障碍 .情绪适应困难 .行为障碍 . 在加德纳的多元智力理论中，他认为智力由种相对独立的智力成分所构成，那么认识环境的能力属于（ ）。 .自知智力 .空间智力 .逻辑数学智力 .身体运动智力 . 小敏是班上的学习委员，学习一直非常努力，成绩名列前茅。在一节自习课上，她遇到一道数学计算试题，半节课过去了还没做出来，正着急时，忽然听到有个同学说“她越来越笨了”。小敏心中咯噔一
甘肃省兰州市事业单位考试公共基础知识教育类真题2014年
甘肃省兰州市事业单位考试公共基础知识教育类真题2014年(总分：100.00，做题时间：90分钟)一、第一部分公共基础知识 (总题数：40，分数：40.00)1.世界卫生组织总干事冯富珍2014年8月8日在瑞士日贝瓦宣布，在西非爆发的（）疫情已构成国际公共卫生紧急事件。
（分数：1.00）A.埃博拉√B.口蹄疫C.疯牛病D.非洲猪瘟解析：解析：世界卫生组织总干事陈冯富珍2014年8月8日在瑞士日内瓦宣布，在西非暴发的埃博拉疫情已构成国际公共卫生紧急事件。
2.2014年7月15日至16日，金砖国家领导人第六次会晤期间，五国签署了成立金砖国家开发银行的协议，新组建的金砖国家开发银行总部设在：（分数：1.00）A.上海√B.里约热内卢C.莫斯科D.约翰内斯堡解析：解析：中国、巴西、俄罗斯、印度和南非7月15日在巴西福塔莱萨签署协议，成立金砖国家开发银行，并建立金砖国家应急储备安排。
根据协议，银行总部将设在上海。
3.2014年8月3日，云南昭通鲁甸地区发生了6.5级地震，灾区在进行卫生防疫中，做法正确的是：(1)确保食品安全;(2)做好挖掘、搬运和掩埋中的卫生防护;(3)寻找水源，检验水质，并进行饮用水消毒处理;(4)为了争取时间，用同一车辆运输救灾食品和杀虫剂等物资。
（分数：1.00）A.(1)(2)B.(1)(2)(3) √C.(1)(2)(4)D.(1)(2)(3)(4)解析：解析：灾害发生后卫生监督以及防病应急的措施有：寻找水源，检验水质，进行饮用水消毒、防止食物中毒、大力开展消、杀、灭工作、做好人畜尸体挖掘、搬运和掩埋等，因此选123，4不属于卫生防疫，并且不利于提高效率。
4.中国旅游标志——马踏飞燕是取自甘肃省（）出土的一匹铜奔马。
（分数：1.00）A.武威√B.张掖C.平凉D.陇南解析：解析：马踏飞燕为东汉青铜器，1969年出土于甘肃省武威雷台墓。
5.党的十八届三中全会提出，必须毫不动摇地巩固和发展公有制经济，发展国有经济主导作用，不断增强国有经济的：（分数：1.00）A.动力、控制力、灵活性B.生命力、控制力、影响力C.活力、控制力、影响力√D.生产力、控制力、创造力解析：解析：十八届三中全会指出：“必须毫不动摇巩固和发展公有制经济，坚持公有制主体地位，发挥国有经济主导作用，不断增强国有经济活力、控制力、影响力。
2014甘肃省教师资格证(中学综合素质)最新考试题库
1、指的是一种动态的过程，其目标指向是达到最佳的平衡状态（）A、同化B、顺化C、平衡化D、自动化2、人们对人或事物所持有的一套比较笼统、概括、固定的看法，并以这种看法作为评价人或事物的依据（）A、首因效应B、近因效应C、晕轮效应D、刻板印象效应3、根据布登的教学年限划分，成熟阶段是（）A、第一年B、第2-3年C、第3-4年D、第五年以后4、认为学习是外部行为变化的学者是（）A、桑代克B、斯金钠C、加涅D、金布尔5、个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是（）A、认知内驱力B、附属内驱力C、欲望内驱力D、自我提高内驱力6、个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是（）A、认知内驱力B、附属内驱力C、欲望内驱力D、自我提高内驱力7、已有研究指出，口头言语发展的关键期是（）A、 2岁B、 4岁C、 6岁D、 8岁8、在心理健康教育中，依据用心理方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平并进行分类诊断过程，叫做：（）A、心理评估B、心理诊断C、心理辅导D、心理测验9、在儿童早期，以下哪种内驱力的作用最为突出？（）A、认知内驱力B、附属内驱力C、自我提高内驱力来源：考试大D、欲望内驱力10、根据维纳的两维成败归因理论，属于稳定的内在原因是（）A、能力B、努力（不稳定的，内在原因）C、任务（稳定的，外在原因）D、运气（不稳定的，外在原因）11、人际关系的发展过程一般分为（）A、互不相识、双方的表面接触、注意到对方存在、双方建立友谊、形成亲密朋友关系B、互不相识、注意到对方存在、双方的表面接触、双方建立友谊、形成亲密朋友关系C、互不相识、注意到对方存在、双方建立友谊、双方的表面接触、形成亲密朋友关系D、互不相识、注意到对方存在、双方的表面接触、形成亲密朋友关系、双方建立友谊12、以下能够测定12种人格特质的问卷是（）A、艾森克人格问卷B、Y-G人格测验C、主题统觉测验D、卡特尔人格因素问卷。
2014年甘肃特钢教师_甘肃教师招聘考试_甘肃事业单位考试模拟练习题34
特岗教师招聘考试小学教育理论真题汇编试卷（三）一、单项选择题(本大题共个小题，每小题分，共分)在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，并将正确答案的序号填入括号内。
错选、多选或未选均不得分。
. 不是创设情景的教学方法是（）。
（湘潭市）.故事引趣.观察演示.组织活动.引导联想. “我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的。
”这一观点出自洛克的（）。
（株洲市荷塘区）.《大教学论》.《教育漫话》.《爱弥儿》.《普通教育学》. 班主任工作是从（）开始的。
（江苏省）．评定学生操行．教育个别学生．了解和研究学生.组织班集体. 苏轼评价王维“诗中有画，画中有诗”，这一思维过程属于（）。
（株洲市荷塘区）.联想.幻想.理想.想象. 马洛斯的需要层次理论中最高的层次是（）。
（广州市番禺区）．生理需要.安全需要．尊重需要．自我实现的需要. 教育史上两大学派传统教育与现代教育的代表人物分别是（）。
（山西省）.凯洛夫和赫尔巴特.杜威和赫尔巴特.赫尔巴特和杜威.夸美纽斯和杜威. 新课程提倡师生新关系，新课程中具有现代师生关系的模式（）。
（广州市）.合作模式.平等模式.管理模式.授受模式. 对残疾儿童的教育要依据（）的特征进行。
（浙江省）.儿童身心发展的顺序性.儿童身心发展的分化与互补的协调性.儿童身心发展的统一性.儿童身心发展的不平衡性. 德育方法很多，榜样示范法是很重要的一种方法。
能体现这种方法的是（）。
（广东省）.惩前毖后，治病救人.言者无罪，闻者足戒.有则改之，无则加勉.桃李不言，下自成蹊. 由于一个学生进步明显，老师取消了对他的处分，这属于（）。
（武汉市）.正强化.惩罚.负强化.消退. 在呈现某一事物时，交替变更它所存在的形式，使该事物的非本质特征不断变化，本质特征保持不变，以突出事物的本质特征，这种方式被称为（）。
（哈尔滨市）.直观教学.启发教学.比较.变式. 理想和空想在本质上是有区别的，但都属于（）。
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1.一个国家为实现其国民目的，从组织系统上建立起来的一切教育设施和有关规章制度
称为( )。
A.国民教育制度 B.学校教育制度 C.教育层次结构 D.教育规章制度
2.认知心理学主张研究( )。
A.人的行为及影响因素
B.影响及决定人行为的潜意识
C.区别于动物动机、欲望、生命意义、情感等复杂体验
D.人的感知、记忆、思维等信息加工过程及影响因素
3.起源于19世纪的欧洲，带有明显阶级歧视的学校教育制度是( )。
A.双轨制 B.单轨制 C.分支制 D.交叉制
4.现代教育制度的发展趋势是( )。
A.加强幼小衔接 B.普及并延长义务教育
C.普通教育与职业教育相互渗透 D.高等教育多样化
5.素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育，以下关于创新精神表述
正确的是( )。
A.创新能力是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力
B.培养具有创新精神和能力的新一代人才，是素质教育的时代特征
C.创新教育是素质教育的核心，是教育对知识经济向人才培养提出挑战的回应
D.重视创新能力的培养，也是现代教育与传统教育的根本区别所在
6.下列关于师生关系描述正确的是( )。
A.教师态度对师生关系有直接影响
B.学生亲近老师重要因素之一是教师的渊博学识
C.师生关系的影响因素仅指教师方面
D.教师的领导方式对师生关系也有影响
7.国家课程的管理权属中央级教育机关。(判断题)
8.教育在重视人的全面发展以外，也应当促进学生的个性发展。这两者是既对立，又互
补的关系。(判断题)
9.双轨制的产生与古代教育等级性有关，与资产阶级自身的利益无关，与资本主义发展
初期脑力劳动和体力劳动还存在严重的分离有关。(判断题)
10.神经元是心理活动的主要物质基础，人的心理都要通过它的活动来实现。(判断题)
参考答案及解析
1.【答案】A。
2.【答案】D。中公专家解析：A选项是行为主义学派的观点，B选项是精神分析学派的
观点，C选项是人本主义心理学派的观点。D选项是认知心理学派的主张，认知心理学强调
意识的能动性和人的主观能动性;主张以信息加工观点为核心。
3.【答案】A。中公专家解析：19世纪欧洲双轨制把学校分为两个互不相同的轨道：一
轨是为资产阶级子女设立，另一轨是为劳动人民子女设立。
4.【答案】ABCD。
5.【答案】ABCD。
6.【答案】ABD。中公专家解析：影响师生有关系的因素是多方面的，包括教师方面、
学生方面和环境方面。
7.【答案】√。中公专家解析：国家课程是由中央教育行政机构编制和审定的课程，其
管理权属中央级教育机关。
8.【答案】×。中公专家解析：教育在重视人的全面发展以外，也应当促进学生的个性
发展。这两者是相互依存、互为表里的关系。
9.【答案】×。中公专家解析：双轨制的产生既与古代教育等级性有关，与资产阶级的
自身利益有关，又与资本主义发展初期脑力劳动和体力劳动还存在严重的分离有关。
10.【答案】×。中公专家解析：神经系统是心理活动的主要物质基础，人的心理都要
通过它的活动来实现。