【最新】人教版一年级数学上册920以内的进位加法9加几测试题.doc
小学一年级数学-20以内的进位加法-专项练习题(考试直接用)
小学一年级数学 20以内的进位加法专项练习题一.选择题(共6题, 共12分)1.选择正确的算式: （）。
A.2+9B.7+5C.8+62.小朋友排队做操, 小明的前面有5人, 他的后面有9人, 那么这一队一共有（）人。
A.15B.14C.133.两个加数都是9, 和是多少？正确的算式是（）。
A.2＋9B.9＋9C.9－24.小猫钓鱼, 桶里有9条, 还要钓7条, 一共有多少条小鱼？（）A.9条B.16条C.7条5.学校舞蹈队一共有16名小朋友, 每人发一双够吗？（）A.够B.不够6.看图列式计算, 正确的是（）A.9－4=........B.9＋4=1.......C.9－5=4..二.判断题(共6题, 共12分)1.如果☆-12=8, 那么☆=20。
（）2.妈妈买来8个梨, 吃了4个, 爸爸又买来8个, 这时有12个梨。
（）3.我想用70元钱买一件35元钱的上衣和一件45元的裤子, 钱正好够花。
（）4.8＋□＜14, □里可以填5。
（）5.8＋9和9＋8结果相等。
（）6.比9多9的数是18。
（）三.填空题(共9题, 共42分)1.1个十和2个一合起来是（）。
2.在（）里填上“＞”“＜”或“＝”。
10+5（）13 15-5（）10 7+9（）2010-2（）7 9（）18-10 5+9（）143.填“＞”、“＜”或“＝”。
（1）13________5＋7 （2）15________9＋64.比7多4, 比12少1的数是（）。
5.在横线上填上＞、＜或＝。
7_____8 9_____11 6_____4＋3 1_____15－1010_____9 20_____12 13_____16－3 4_____8－49＋6_____15 8＋6_____13 16_____8＋10 12_____6＋6 6.填“＞”、“＜”或“＝”。
（1）7＋4________11 （2）8＋5________127.数一数, 填一填袋子里装着不同数量的小球。
小学一年级数学20以内的进位加法练习题附答案ab卷
小学一年级数学20以内的进位加法练习题一.选择题(共6题, 共12分)1.同学们排队去参观博物馆, 小红的前面有11人, 后面有5人, 这一排共有（）人。
A.15B.16C.172.小猫钓鱼, 桶里有9条, 还要钓7条, 一共有多少条小鱼？（）A.9条B.16条C.7条3.列式计算,正确的是 ( )。
A.4＋8=12B.8－4=4C.12－8=44.下面的算式正确的是（）。
A.3＋6＝9B.9＋6＝15C.9－6＝3 D.9－3＝65.选择正确的算式: （）。
A.4+.......B.18-.......C.8+86.一盒乒乓球有6个, 两盒同样的乒乓球有多少个？正确的列式计算是（）A.6＋6=12(个)B.6＋2=8(个)C.12－6=6(个)D.6－2=4(个)二.判断题(共6题, 共12分)1.5＋8的结果小于6＋8的结果。
（）2.妈妈买回来8个苹果, 爸爸买回来6个苹果, 他们一共买回来14个桃子。
( )3.8＋9和9＋8结果相等。
（）4.小猫吃了7条鱼, 盘子里还剩下6条鱼, 它一共钓了13条鱼。
（）5.7+8和8+7的得数一样。
（）6.7＋9和9＋7结果相等。
（）三.填空题(共9题, 共30分)1.填上“＞”、“＜”或“＝”。
8+4_______12 7+9_______16 7+6_______145+7_______11 6+5_______12 3+8_______112.两个最大一位数的和是（）。
3.饭店买来8袋大米, 7袋面粉, 大米和面粉一共（）袋。
4.把算式按得数的大小顺序排列起来。
9+3 5+10 7+9 3+8 7+7 8+5> > > > >5.15里面有_____个一, _____十。
6.数一数, 再填数。
9＋________＝________3＋________＝________7.填＞, ＜或＝。
8.在横线上填上＋或－。
（1）15________5＝20 （2）7________5＝2（3）6________6＝0 （4）9________9＝189.填一填。
一年级数学上册820以内的进位加法《九加几》教案新人教版
20以内的进位加法【教学内容】人教版数学一年级上册第88页——第89页。
【教学目标】1、使学生掌握9加几的进位加法的思维过程，并能正确计算9加几的口算，初步理解“凑十法”2、培养学生初步的观察、比较、抽象、概括能力和动手操作能力和学习数学的兴趣。
【教学重点】正确计算9加几，会用“凑十法”计算9加几。
【教学难点】理解“凑十法”的思维过程。
【教学准备】投影，运动会场景的课件，小棒等。
【教学过程】一、复习1．复习数的组成．口答： 2能分成1和几？5能分成1和几？4能分成1和几？6能分成1和几？7能分成1和几？2．连算。
9＋（）＝10 9＋（）＝10 10＋3＝（） 10＋7＝（）9＋1＋4＝ 9＋1＋5＝ 9＋1＋9＝ 9＋1＋6＝提问：9加几等于10？板书：9＋（1）＝10启发谈话：我们把9加1等于10换一种说法，可以说成9和1凑成10。
（指名学生说）第二题都是10加几就是十几。
这节课我们要用9和1凑成10的方法，也就是“凑十法”来计算9加几的题。
（板书课题：9加几）（设计意图：设计意图：通过复习，为后面学习新知识打下基础。
）二、情境导入1、出示88页运动场景图：小朋友们，十月份是我校的体育节，学校不仅举行了盛大的运动会，现在进行的比赛有跑步、跳绳等，此外还有啦啦队。
为了给运动员解渴，他们还准备了一些饮料。
已经喝了一些，比赛快结束时，小明问：“还有多少盒?”（设计意图：通过运动会场景这样一个情景生成问题，让学生感悟到数学源于生活，用于生活，体现了数学的应用价值，从而激发了学生的探究欲望。
增强学习和应用数学的信心，进而调动学生学习的积极性。
）三、探索新知教学例11、出示88页主题图：这场景热闹极了！同学们可要仔细观察哦，看看从中能发现什么数学信息？(1)指名说出发现的信息，学生讨论交流汇报。
(2)每组交流各项有多少人，你最喜欢哪项活动。
(3)汇报交流情况。
数一数每项活动各有多少人？（同桌互说）你喜欢哪项活动?2、大家想一想运动员们辛苦吗？那我们给他们送点饮料吧？出示放大的数的饮料画面：大家仔细看看还有多少盒没有送？你是怎么知道的？以小组为单位进行讨论交流，教师进行巡视指导。
人教版一年级数学上册第九单元20以内的进位加法教案
第九单元20以内的进位加法【内容标准】1．熟练地口算20以内的进位加法。
2．经历与他人交流各自算法的过程。
3．能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题。
4．感受数学在日常生活中的作用。
【教学目标】1．在理解算理的基础上较熟练的口算20以内的进位加法。
2．初步学会用加法和减法解决简单的问题。
3．通过数学学习，使学生初步体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。
【教学内容分析】本单元学习的主要内容有两个：一是两个一位数相加得数超过10的加法,简述为“20以内的进位加法”；二是“用数字”，即用加法和减法解决简单的问题。
20以内的进位加法是20以内的退位减法和多位数计算的基础，这一部分学习的好坏，将对今后计算的正确和迅速程度产生直接的影响。
20以内的进位加法也是进一步学习数学必须练好的基本功之一。
用加法和减法解决简单的问题，既有利于学生在用数学中领会加、减法的含义，又可以为以后发现和解决稍复杂的问题打下基础。
【教学重点及难点】重点：理解算理，正确口算，解决简单问题。
难点：理解20以内进位加法的算理，掌握口算方法，正确口算。
【教学准备】主题图、口算卡片、小棒、口算转盘等【课时安排】1．9加几3课时2．8、7、6加几4课时3．5、4、3、2加几3课时整理和复习1课时我们的校园1课时9加几第一课时【教学内容】教材第89页例1，练习二十1-2题【教学目标】1．初步学会计算9+几的题目，初步理解“凑十法”。
2．体验数学与日常生活的密切联系，培养学习数学的兴趣。
【重点难点】1．正确计算9加几是重点。
2．理解“凑十法”是难点。
【教具准备】教学挂图、9加几的口算卡片等【教学过程】一、创设情境，生成问题出示96-97教学挂图，这是某学校举行运动会的情境，认真观察，告诉同桌你看到了什么？精品教案教学设计 2学生回答完后，教师指出：运动会上，学校为了给运动员解渴，准备了一些饮料，已经喝了一些，比赛快要结束时，小明问：“还有多少瓶？”师：你们知道还有多少瓶吗？互相说一说。
新人教版一年级数学上册820以内的进位加法(9加几)课件 (2)
又跑来了6只，一共有多少只？
9+6=15 （只）
又买来了8支，一共有多少支？
9+8=17 （支）
课堂练习
1.计算题。 9＋6= 15 9＋8= 9＋2= 11 9＋3=
179＋5= 129＋7=
2.填“>”、“<”或“=”。
9＋4 =13
9＋6 15 =
9＋2 <9＋4
9＋7 9＋5>
9 + 7 = 16
课后作业
1.计算下列各题。
11+2= 1315-4= 161+12= 2+15= 19 13-1= 1116-4=
2.分解下列各数。
17-148= 17
9
8
15-5= 163+3= 12
16-51=0 12
7
6
18
17
16
15
课后作业
3.我能填得快。
9+3= 12 12
10
9+6= 15 15
•7、风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。2021/10/242021/10/24October 24, 2021 •8、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。2021/10/242021/10/242021/10/242021/10/24
小练习
我有9个 。 我有8个v 。
一共有多少个？
9 + 8 = 17 （个）
课后作业
7.解决问题。
我有9本 。
又买来6本。 现在一共点了多少本？
9 + 6 = 15 （本）
我有9支 。
人教版一年级上册数学20以内的进位加法应用题综合训练
人教版一年级上册数学20以内的进位加法应用题综合训练1．有一本书，小华第一天看了2页，以后每一天都比前一天多看2页，这三天小华一共看了多少页？2．笑笑原来有17张卡片，送给嘻嘻7张，笑笑还剩多少张卡片？答：笑笑还剩（）张卡片。
3．3名同学一起折纸鹤，每人折了5只。
他们一共折了多少只纸鹤？4．5位同学折纸飞机，每人折3个，他们一共折了多少个？口答：他们一共折了（）个。
5．停车场开走了8辆小汽车，现在还有11辆，停车场原来有多少辆小汽车？答：停车场原来有辆小汽车。
6．停车场有15辆车，开走了5辆，还剩多少辆？7．5路公交车上原来有14人，到站后下去2人，又上车3人，车上现在有多少人？口答：车上现在有_____人。
8．我拔了16个，吃了4个。
还剩多少个萝卜？9．有16个西瓜，还剩几个西瓜？答：还剩（）个西瓜。
10．有13个小朋友去秋游，每人一顶帽子，还需要多少顶帽子？11．一年级要15名家长代表来学校开会，每人1把椅子，会议室有5把椅子，还需要几把椅子？答：还需要□把椅子。
12．图书角有16本书，借走了5本，还剩多少本？13．一辆公交车上原有16人，中途下车5人，又上来6人，现在车上有多少人？答：现在车上有□人。
14．花园里有14盐花，已经浇了4盆，还要浇多少盆？15．一盒草莓有16个，吃了一些后，还剩6个，吃了多少个？16．李老师先买了10个，又买了5个，送给小丽3个，还剩多少个？17．北庄学校图书馆里有19本《数学故事》，借走了8本，还剩几本？18．有14块积木，拿走3块，还剩多少块积木？19．熊大原来有17个苹果，吃了5个苹果，熊大还剩多少个苹果？20．公共汽车上有19人，到站后下车8人，上车5人，公共汽车上现在有几人？21．17路公交车上原来有乘客18人，到厦门花园下车8人，又上来了3人，现在17路公交车上一共有乘客多少人？22．大猫吃了10条，小猫吃了6条，它们一共吃了几条？23．图书角有17本书，借走6本，还剩多少木？24．小白兔拔了4个萝卜，小灰兔拔了14个萝卜。
一年级上册数学教案-20以内的进位加法9加几人教新新课标(9)
一年级上册数学教案20以内的进位加法 9加几人教新新课标(9)教案内容：一、教学内容本节课的教学内容选自人教新新课标一年级上册数学教材，主要涉及第9章节“20以内的进位加法”，特别是“9加几”的计算方法。
具体内容包括：理解9加几的含义，掌握9加几的计算法则，能够正确进行计算，并能应用其解决实际问题。
二、教学目标1. 让学生理解9加几的含义，能够独立完成9加几的计算。
2. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。
3. 培养学生合作交流、积极参与的学习态度。
三、教学难点与重点重点：掌握9加几的计算法则，能够正确进行计算。
难点：理解进位加法的原理，解决实际问题时能灵活运用。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、教学卡片、小动物图片等。
学具：学生用书、练习本、小棒、计数器等。
五、教学过程1. 情景引入：教师出示小动物图片，引导学生观察并数一数有几只小动物。
2. 讲解9加几的含义：教师通过示例，讲解9加几的意思，如9加1、9加2等。
3. 引导学生发现计算规律：教师引导学生发现9加几的计算规律，如9加1等于10，9加2等于11等。
4. 演示计算过程：教师用计数器或小棒演示9加几的计算过程，让学生明白进位加法的原理。
5. 练习计算：学生独立完成课本上的练习题，教师巡回指导。
6. 应用拓展：教师出示实际问题，让学生运用所学的知识解决，如“有9个苹果，又来了几个苹果，一共有几个苹果？”七、作业设计1. 完成课本第9页的练习题。
2. 家长协助孩子用生活中的物品进行9加几的实际操作，如玩具、水果等。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生掌握了9加几的计算方法，能够独立完成计算。
在实际应用环节，学生能灵活运用所学知识解决生活中的问题。
但部分学生在理解进位加法原理方面仍有一定难度，需要在今后的教学中加强引导。
拓展延伸：教师可以布置一些有趣的数学游戏，让学生在游戏中进一步巩固9加几的计算方法。
同时，鼓励学生在生活中多观察、多思考，运用数学知识解决实际问题。
济南市一年级数学上册第八单元《20以内的进位加法》单元测试题(有答案解析)
济南市一年级数学上册第八单元《20以内的进位加法》单元测试题（有答案解析）一、选择题1．小红送给小明8张邮票后，两人邮票的枚数同样多。
原来小红比小明多多少枚？A. 4枚B. 8枚C. 16枚2．林奶奶买了一些，吃了6个，还剩8个。
林奶奶买了（）个。
A. 2B. 12C. 143．（）-6=7，（）里应该填（）。
A. 14B. 134．妈妈先买了7个，又买了5个，一共买了________个．（）A. 2B. 12C. 6D. 145．飞机场上有7架，又飞来4架，现在飞机场上有飞机________架．（）A. 12B. 3C. 4D. 116．弟弟剪了5个，姐姐剪了9个，他们一共剪了________个．（）A. 14B. 4C. 13D. 157．一根绳子先剪去了6米，又剪去5米，现在这根绳子比原来短了（）A. 1米B. 10米C. 11米D. 12米8．“12 7＋8”，比较大小，在里应填的符号是（）A. ＞B. ＜C. =D. +9．停车场原来停了9辆汽车，后来又开来了5辆，停车场现在停了( )A. 4B. 5C. 14D. 13 10．美术教室原来有5个同学在打扫卫生，后来又有9个同学一起来帮忙．美术教室现在有______个同学在打扫卫生．（）A. 15B. 14C. 13D. 12 11．与5+6结果不相同的算式是（）A. 8+2B. 4+7C. 6+512．有4只在飞，又飞来9只，一共有多少只？（）A. 4只B. 7只C. 13只二、填空题13．比7多4的数是________，________比3多6；11比________多1。
14．算一算，填序号。
________________15．在新一届少儿电视节目主持人大赛中，一（1）班同学给月亮姐姐投了9票，给绿泡泡投了3票，一（1）班同学给这两位主持人共投了________票。
16．填表一（1）班一（2）班总数篮球6个4个________个跳绳6根6根________根键子6个5个________个17．填上合适的数。
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九 20以内的进位加法
1. 9加几
一、列式计算。
二、填空计算。
三、看图列计算。
四、算一算。
五、一张正方形纸剪去一个角，还剩几个角？还有两种，你也剪一剪，画一画吧。
六、在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。
七、射击比赛，请算出总成绩并排出名次。
八、看谁算得又对又快。
九、看图列式计算。
十、填一填。
十一、摆一摆，数一数。
十二、
十三、根据意思列式。
十四、根据图意列式计算。
参考答案
1、
Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen
the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't
have known my way about.The weather was splendid on that day, which I thought was rare. I still remember some people
told me that in Britain there was weather and no climate. During the same day, it might snow in the morning, rain
at noon, shine in the afternoon and be windy before the night falls. So I think I was lucky。
20.7.267.26.202009:3309:33:08Jul-2009:33
2、最困难的事情就是认识自己。二〇二〇年七月二十六日2020年7月26日星期日
3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。09:337.26.202009:337.26.202009:3309:33:087.26.202009:337.26.2020
4、与肝胆人共事，无字句处读书。7.26.20207.26.202009:3309:3309:33:0809:33:08
5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。Sunday, July 26, 2020July 20Sunday, July 26, 20207/26/2020
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。9时33分9时33分26-Jul-207.26.2020
7、
志气这东西是能传染的，你能感染着笼罩在你的环境中的精神。那些在你周围不断向上奋发的人的胜利，会鼓励激发你作更艰苦
的奋斗，以求达到如象他们所做的样子。
20.7.2620.7.2620.7.26。2020年7月26日星期日二〇二〇年七月二十六日
8、时间是一位可爱的恋人，对你是多么的爱慕倾心，每分每秒都在叮嘱：劳动，创造！别虚度了一生！
09:3309:33:087.26.2020Sunday, July 26, 2020