《男生女生》教案
部编版道德与法治七年级下册《男生女生》教案
3.人们对性别的认识通常受到性别刻板印象的影响P15②
课件展示
有时我们也会这样认识自己，认识身边的同学、朋友。
探究感悟
4.对性别角色认识的影响与正确做法P16
课件展示
影响：积极---
01.帮助我们了解自己与异性的不同特点；
02.学会如何塑造自我形象，如何与异性相处
消极---可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥
图书：男生一般喜欢看武侠、历史、科幻等方面的书籍，而女生则喜欢看诗歌、美术等方面的书籍；
游戏：男生一般喜欢跑跳类的游戏，而女生则喜欢“过家家”等。
3.兴趣爱好：女生----吃零食，看小说，看电视剧，逛街，旅游，上网聊天，玩游戏，听歌
男生----体育运动，足球、篮球、羽毛球、兵乓球、听音乐看电影、看小说、打游戏。这说明了：男生女生在性格特征、兴趣爱好等方面有各自的特点。
教师引入本节课课题
讲授新课
主题一：他和她
活动一：男女生差异
赏图片，答问题：结合P14“运用你的经验”、导入视频
1.哪幅图片更容易区分男女？说出你的理由
2.孩童时期的男生女生，在喜欢的玩具、图书和游戏方面有哪些不同？
3.青春期男女兴趣爱好一样吗?这说明了什么?
问题解答
2.玩具：男生一般喜欢玩车、变形金剐等，而女生喜欢玩布娃娃；
对教材资源进行再开发，图片引学生注意力。以此激发学生的兴趣。
引导学生思考
帮助学生理解
对教材资源进行再开发，图片吸引学生注意力。以此激发学生的兴趣。
引导学生思考
图片能激发学生学习兴趣，是对教材资源的再开发。
用形象的图片激发学生学习兴趣，是对教材资源的再开发。
教会学生学会归纳
调整学习节奏，引出主题：
《男生女生》教案
《男生女生》教案一、教学目标1. 让学生了解男生和女生的生理差异和心理特点。
2. 培养学生尊重和理解异性，树立健康的性别观念。
二、教学内容1. 男生和女生的生理差异：外貌、声音、身高、体重等。
2. 男生和女生的心理特点：性格、兴趣、爱好等。
3. 尊重和理解异性：如何与异性相处，避免性别歧视和欺凌。
4. 自我保护意识：如何保护自己的身体和心理健康。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解男生和女生的生理差异和心理特点，培养健康的性别观念。
2. 教学难点：如何让学生理解和尊重异性，提高自我保护意识。
四、教学方法1. 讲授法：讲解男生和女生的生理差异、心理特点及尊重异性的重要性。
2. 案例分析法：分析典型案例，引导学生思考和讨论。
3. 小组讨论法：分组讨论，培养学生的合作意识和沟通能力。
4. 情景模拟法：设置情景，让学生亲身体验，提高自我保护意识。
五、教学过程1. 导入：通过趣味小故事或问题，引发学生对男生女生的好奇心。
2. 讲解：详细讲解男生和女生的生理差异、心理特点，以及尊重异性的重要性。
3. 案例分析：分析典型案例，引导学生思考和讨论如何与异性相处。
4. 小组讨论：分组讨论，让学生分享自己的观点和经验。
5. 情景模拟：设置情景，让学生亲身体验，提高自我保护意识。
6. 总结：总结本节课的重点内容，强调尊重和理解异性，提高自我保护意识。
7. 作业布置：布置相关作业，巩固所学知识。
六、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、讨论积极性和态度表现，评估学生对男生女生差异的理解和尊重异性的态度。
2. 小组讨论评价：评估学生在小组讨论中的表现，包括合作意识、沟通能力以及对于尊重与理解的深入探讨。
3. 作业完成情况评价：通过学生作业的完成质量，检验学生对课堂所学知识的掌握程度。
4. 情景模拟反馈：根据学生在情景模拟中的表现，评价其自我保护意识和应对能力。
七、教学准备1. 教材或教学资源：准备有关男生女生生理、心理特点及性别尊重的相关教材或资料。
七年级下册道德与法治青春的心弦第一框《男生女生》教案
七年级下册道德与法治青春的心弦第一框《男生女生》教案一. 教材分析《道德与法治》七年级下册青春的心弦第一框《男生女生》主要让学生了解男生女生的生理、心理、个性和社会角色等方面的差异，引导学生正确看待性别差异，学会尊重和理解异性，培养良好的性别认同感。
本节课的内容贴近学生生活，具有很强的实践性和针对性。
二. 学情分析七年级的学生正处于青春期，开始对异性产生好奇和兴趣。
他们对男生女生的差异有一定的认识，但可能存在片面或偏激的观点。
通过本节课的学习，学生可以更加全面、客观地了解男生女生之间的差异，培养正确的性别观念。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解男生女生的生理、心理、个性和社会角色等方面的差异，学会尊重和理解异性。
2.过程与方法：通过小组讨论、案例分析等方式，培养学生独立思考、合作学习的能力。
3.情感态度与价值观：引导学生树立正确的性别观念，培养良好的性别认同感，增进男女同学之间的友谊。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生了解男生女生的生理、心理、个性和社会角色等方面的差异。
2.教学难点：培养学生正确看待性别差异，树立积极的性别观念。
五. 教学方法1.讲授法：讲解男生女生的生理、心理、个性和社会角色等方面的差异。
2.案例分析法：通过分析典型案例，引导学生正确看待性别差异。
3.小组讨论法：分组讨论，让学生分享自己对男生女生的认识和看法。
4.互动提问法：引导学生积极参与课堂，提问解答疑问。
六. 教学准备1.教学PPT：制作男生女生差异的相关PPT，包括图片、文字和案例。
2.案例材料：准备相关案例，用于课堂分析和讨论。
3.小组讨论指南：制定小组讨论的问题和方向，引导学生进行有效讨论。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示男生女生在生理、心理、个性和社会角色等方面的差异，引导学生关注本节课的主题。
2.呈现（10分钟）讲解男生女生的生理、心理、个性和社会角色等方面的差异，让学生了解异性之间的不同。
七年级男生女生教案(3篇)
第1篇教学对象：七年级学生教学目标：1. 让学生了解男生和女生在心理特点上的差异。
2. 帮助学生认识到性别差异对人际交往的影响。
3. 培养学生建立健康、和谐的男女同学关系。
4. 提高学生的人际沟通能力和交往技巧。
教学重点：1. 男生和女生心理特点的差异。
2. 性别差异对人际交往的影响。
教学难点：1. 如何在尊重性别差异的前提下，建立良好的男女同学关系。
2. 如何提高学生的交往技巧。
教学准备：1. 教学课件2. 小组讨论话题3. 案例分析材料教学过程：一、导入1. 教师简要介绍本节课的主题和目标。
2. 引导学生思考：什么是性别？男生和女生有哪些不同？二、男生女生心理特点分析1. 教师展示课件，讲解男生和女生在心理特点上的差异。
2. 学生分组讨论，分享自己对男生女生心理特点的认识。
3. 教师总结学生讨论结果，强调性别差异对人际交往的影响。
三、案例分析1. 教师展示案例分析材料，让学生分析案例中男女同学交往的问题。
2. 学生分组讨论，提出解决案例中问题的建议。
3. 教师点评学生讨论结果，总结正确的交往技巧。
四、交往技巧培训1. 教师讲解交往技巧的重要性，强调尊重、理解、沟通等原则。
2. 学生分组练习，模拟男女同学交往场景，运用所学技巧进行沟通。
3. 教师点评学生练习，指出不足之处，并提供改进建议。
五、总结与反思1. 教师总结本节课的重点内容，强调建立健康、和谐的男女同学关系的重要性。
2. 学生分享自己在学习过程中的收获和体会。
3. 教师布置课后作业，要求学生思考如何将所学知识应用到实际生活中。
教学反思：本节课通过讲解男生女生心理特点、案例分析、交往技巧培训等方式，帮助学生了解性别差异对人际交往的影响，提高学生的交往技巧。
在教学过程中，要注意以下几点：1. 尊重学生，营造轻松、愉快的课堂氛围。
2. 注重理论与实践相结合，引导学生将所学知识应用到实际生活中。
3. 关注学生的个体差异，针对不同学生提供个性化的指导。
《男生女生》参考教案
《男生女生》参考教案一、教学目标1. 让幼儿认识男生和女生在生理和心理上的差异。
2. 培养幼儿尊重和理解不同性别的人。
3. 帮助幼儿建立健康的人际关系。
二、教学内容1. 男生和女生的生理差异：如发型、服装、玩具等。
2. 男生和女生的心理差异：如性格、兴趣爱好、角色扮演等。
3. 尊重和理解不同性别的人：如何与异性相处，如何尊重和包容不同性别的人。
三、教学方法1. 故事法：通过讲解男生女生特点的故事，引导幼儿认识男生女生之间的差异。
2. 游戏法：通过性别角色扮演的游戏，让幼儿体验和理解男生女生的不同。
3. 讨论法：分组讨论，让幼儿表达自己对男生女生的看法，培养尊重和理解。
四、教学准备1. 故事课件：男生女生特点的故事。
2. 游戏道具：男生女生服装、玩具等。
3. 黑板、粉笔：用于书写关键词。
五、教学过程1. 导入：讲解男生女生的生理和心理差异，引导幼儿认识和理解。
2. 主体活动：讲解故事，让幼儿了解男生女生的特点。
3. 游戏活动：组织性别角色扮演的游戏，让幼儿体验男生女生的不同。
4. 分组讨论：让幼儿表达自己对男生女生的看法，培养尊重和理解。
六、教学评价1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对男生女生差异的认识程度。
2. 关注幼儿在游戏中的表现，评估他们对不同性别角色的理解和尊重。
3. 收集幼儿在讨论中的观点，分析他们的态度和观念是否正确。
七、教学拓展1. 邀请家长参与课堂，共同讨论性别平等和尊重的重要性。
2. 组织亲子活动，让家长和孩子一起体验不同性别角色。
3. 开展校园宣传活动，提高全校师生对性别平等和尊重的认识。
八、教学参考资源1. 《男孩女孩》：一本介绍男生女生差异的儿童绘本。
2. 《性别平等教育手册》：提供有关性别平等教育的实践方法和案例。
3. 《尊重与包容》：一本关于人际关系和尊重的指导书籍。
九、教学注意事项1. 在教学中避免性别刻板印象，尊重每个人的个性。
2. 关注幼儿的情感需求，营造一个安全、舒适的学习环境。
《男生女生》_七年级政治教案.doc
《男生女生》_七年级政治教案1、情感、态度和价值观目标：体验与分析男女生交往过程中的现象，学会从不同的角度欣赏异性同学，明确男女生交往的必然性，树立健康的异性交往观念。
2、能力目标：掌握男女生交往的恰当方式。
3、知识目标：了解男生和女生各自的优势和特点，正确认识异性同学之间的交往与友谊。
教学重难点本课教学的重点和难点均在于：男女生应当如何以恰当的方式正常交往。
教学方法讨论法、活动法教学设计思路（一）兴趣导入（出示两组照片：一组是两张婴儿的照片，另一组是一张男女中学生合照的照片）师：两组照片哪一组更容易区分性别？为什么？学生回答：师：进入中学以后，同学们会悄悄地发现无论自己还是周围的同学在生理上都在发生着变化，因为你们已处在青春发育期，生理上的成熟使性别特征也越来越明显，男生更像男生，女生更像女生，让我们今天一起走近“男生，女生”。
请同学们翻开课本37页第二单元第三课。
出示课题：男生，女生（二）自主探究（播放歌曲《我是女生》，出示歌词）我是女生我是女生，漂亮的女生；我是女生，爱哭的女生；我是女生，奇怪的女生……师：这首歌是女生自己对自己的评价，男生心目中最欣赏什么样的女生？女生又欣赏什么样的男生呢？（男生和女生分别请3——4个发言，老师做适当的记录）师：虽然刚才同学们用的词汇不完全相同，但总体上看勇敢、宽厚、坚强的男生和热情、善良、温柔的女生最受异性同学欢迎，我想这和同性同学的观点也是一致的。
同学们思考一下，你们是怎样形成欣赏这样的男生、不喜欢那样的女生的印象的？（过渡到男女生交往的问题）小调查：小学是女子学校或男子学校的同学有多少，有没有从未和男生说过话的女生或从未和男生说过话的女生。
师：同学们在学校不可避免地要和异性同学进行交往，但异性同学毕竟存在性别和个性的差异，请每位同学们讨论在与异性同学交往当中遇到过哪些烦恼和困惑，男女生交往的恰当方式是什么？然后请各小组长搜集并归纳本小组的意见，进行发言。
七年级下册道德与法治《男生女生》教案
七年级下册道德与法治《男生女生》教案一、教学内容本节课选自七年级下册道德与法治教材第三单元《青春的脚步》中的第6课《男生女生》。
详细内容包括：性别角色的认识、性别角色的特点、性别角色的优势与局限、如何正确对待性别角色以及如何建立健康的男女生交往。
二、教学目标1. 让学生了解性别角色的基本概念，认识到性别角色的特点及其在社会生活中的作用。
2. 培养学生尊重性别差异，学会欣赏和发挥性别角色的优势，克服性别角色的局限。
3. 引导学生学会正确对待性别角色，建立健康、和谐的男女生交往关系。
三、教学难点与重点重点：性别角色的认识、性别角色的优势与局限、正确对待性别角色。
难点：如何引导学生正确对待性别角色，建立健康的男女生交往。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、练习本。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组男女生在生活、学习中相互帮助、共同进步的图片，引导学生思考：男生女生在性格、兴趣、能力等方面有哪些不同？这些差异对我们的成长有哪些影响？2. 新课内容学习：（1）性别角色的认识：介绍性别角色的定义，让学生了解性别角色的概念。
（2）性别角色的特点：分析男生女生的性格、兴趣、能力等方面的差异，让学生认识到性别角色的特点。
（3）性别角色的优势与局限：讲解性别角色的优势，如男生在空间能力、女生在语言能力方面的优势；同时指出性别角色的局限，如男生在表达情感方面的局限。
（4）正确对待性别角色：引导学生尊重性别差异，学会欣赏和发挥性别角色的优势，克服性别角色的局限。
（5）建立健康的男女生交往：讲解如何建立健康、和谐的男女生交往关系，让学生学会正确处理与异性的关系。
3. 例题讲解：结合教材中的案例，分析性别角色的优势与局限，引导学生正确对待性别角色。
4. 随堂练习：让学生举例说明生活中性别角色的优势与局限，并进行讨论。
六、板书设计1. 性别角色的认识2. 性别角色的特点3. 性别角色的优势与局限4. 正确对待性别角色5. 建立健康的男女生交往七、作业设计1. 作业题目：（1）请列举三个你认为男生女生在性格、兴趣、能力方面的差异。
七年级下册道德与法治《男生女生》教案
消除性别歧视和偏见是促进社会进步和发展的重要一步。一个平等、包容的社会能够激发每个人的潜力，促进社会的 创新和繁荣。
提出消除性别歧视和偏见的措施
我们可以通过教育、宣传和法律手段来消除性别歧视和偏见。教育可以提高人们的意识和素养，培养尊 重和平等的价值观；宣传可以传播正确的性别观念，消除刻板印象；法律可以保障每个人的平等权利， 惩罚性别歧视行为。
隐私权是每个人的基本权利之一，尊重他人的隐私是对他人最基本的尊重。我们应该尊重 每个人的个人空间和私人信息，不干涉他人的自由。
分析侵犯他人隐私和权利的行为
任何未经他人同意而公开披露他人私人信息、侵犯他人个人空间的行为都是对他人隐私和 权利的侵犯。这些行为不仅会对受害者造成伤害，还会破坏社会的信任和和谐。
情感表达
社交行为
男生和女生在社交行为上也存在差异 ，如男生更倾向于团体活动和竞争性 游戏，而女生则更注重亲密关系和合 作。
女生通常比男生更善于表达情感，更 愿意分享自己的感受和想法。
性别角色认同与塑造
性别角色定义
性别角色是指社会对男性和女性 所期望的行为、态度和价值观的
总和。
性别角色认同
个体对自己的性别角色的认知和 接受程度，包括对自己性别特征
身体构造、生理机能等方面的不同。
心理差异
认知、情感、意志等方面的不同。
关键知识点总结回顾
社会角色差异
家庭、学校、社会等环境中扮演的角 色不同。
相互理解
了解彼此的生理、心理特点和成长烦 恼。
关键知识点总结回顾
相互尊重
尊重彼此的个性、兴趣和选择。
相互帮助
在学习、生活和情感上给予彼此支持和帮助。
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《男生女生》教案《男生女生》教案（通用10篇）作为一名教职工，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是店铺精心整理的《男生女生》教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
《男生女生》教案篇1对应的课标内容“我与他人的关系”中的“交往与沟通”部分：“正确认识异性同学之间的情感、交往与友谊，学会用适当的方式与异性交往。
”教学目标知识目标1、知道男性与女性在心理发展方面存在的主要差异。
2、懂得异性同学间积极交往的意义。
3、掌握异性同学之间交往的几项原则。
4、能正确区分早恋和异性友情。
能力目标1、能够运用友谊原则指导自己与同学的交往，能够恰当地解决自己的交友困惑与冲突，能够做出负责任的选择。
2、能够辨别男女生之间的正常交往和早恋，能够运用理智调控与异性同学交往中的情感问题，能够有分寸地与异性同学交往。
3、能根据现实生活中发生的实际事例说明在与异性相处时怎样保护自己。
情感态度与价值观目标1、愿意与异性同学交往，尊重异性同学。
2、正确认识并接受青春期开始出现的对异性的爱慕的情感，愿意反思并正确把握情感问题，培养学生责任感。
3、选择并初步形成有关友谊的正确的价值观。
教学重点和难点教学重点：异性同学之间交往的几项原则。
教学难点：正确区分异性友情和“早恋”；青少年应该怎样正确的对待“早恋”问题。
课时安排：2课时第一课时让我们荡起双桨课前准备本框关于异性同学交往的内容，是中学生青春期中遇到的常见而敏感的话题，学生在课堂上共同探讨容易造成比较尴尬的情景，甚至会冷场。
为了避免这种情况的出现，教师在课前要与班主任联系，适当开展一些集体活动，如秋游活动，小组爬山比赛等（每组中既有男生又有女生），让学生真切地感受到“异性交往的乐趣”。
同时，教师要深入班级调查异性交往中出现的一些问题，以便在课堂上有针对性地加以剖析。
提高教学的力度和效度。
板书设计一、让我们荡起双桨1、男生、女生各自有哪些优势2、异性交往的积极意义3、异性之间怎样进行正常、健康的交往教学设计教学环节教学活动设计设计意图活动一：Flash导入，创设情景播放和欣赏Flash《让我们荡起双桨》通过播放和欣赏这首歌曲，创造了异性交往的良好氛围。
活动二：设计问题，激发思维班级值日工作有：擦玻璃、擦黑板、擦桌子、扫地、拖地板、擦电风扇、搬桌椅、拎水桶……假如你是班中的生活委员，你将怎样安排工作？为什么？引导同学去观察异性同学的特点，发现和了解异性的优势。
活动三：夸夸咱们男生：夸夸咱们女生：讨论异性同学具有哪些优点。
在开展“把脉”活动时，分组进行，每小组4人（两男两女），在讨论和交流过程中，男生找女生的优点，并由女生记录；之后，女生找男生的优点，并由男生记录。
然后各组以竞赛的形式，让男女生分别列举各自的优势，把描述性别优势的关键词写在黑板上。
异性同学之间的“把脉”活动，本身就是异性交往的过程，通过这一活动，使他们更加全面地了解性别差异，增强性别意识，增进男女生间的沟通，培养与异性同学积极交往的态度。
从而理解异性交往的积极意义。
活动四：辨一辨男生、女生各自的优势：张哲在班上学习成绩不错，他有个远大的志向，将来做个联合国军事观察员。
因此，必须学好外语。
但是无论如何努力，他的英语成绩总赶不上班里的几位女生，尤其是口语和听力总是力不从心，甚至在课上不敢开口，怕女同学笑话。
刘晰的学习成绩一直不错，她想将来做个数学家，但是立体几何学起来感到很困难；刘晰喜欢旅游，但经常迷路或迷失方向，她很苦恼，甚至想放弃。
请你就张哲和刘晰的例子来说说，男生和女生在智力有没有存在差异？男生、女生谁更聪明？进一步了解异性差异，理解异性合作的优势，增强合作意识。
活动五：哥德巴赫猜想假如这世界上没有男孩……假如这世界上没有女孩……增强合作意识活动六：异性效应分析某中学组织同学外出野餐。
第一天，老师让男女同学分席而食，结果是男生个个狼吞虎咽，女生则嘻笑吵闹，同样杯盘狼藉。
第二天，老师让男女同学合席而餐，则出现了另一番情景：男生个个彬彬有礼，你谦我让，大有君子风度；女生则个个细嚼慢咽，温文而雅，大有淑女风韵。
这正是心理学所谓的异性效应。
对此，你有何看法？促使学生了解心理学中的异性效应，促进异性交往。
活动七：短剧表演，明辨是非请学生欣赏几幕常发生在学生周围的短剧，短剧的情节是表现异性同学交往中的一些不恰当的情景或者是学生对异性交往的不正确的态度。
情景一：一位男生和女生关系特别好，常常在一起活动，而很少参与集体活动。
情景二：班级里有对男女生在讨论学习问题，但是几个同学看到后说他们在谈恋爱，从此这两位同学再也不敢和对方说话了。
情景三：班级里有位女生特别胆怯，从来不和男生说话，更不用说是一起玩了。
每次必须要男生帮助时总是先求助于班级其他女生，让她们帮她当中间人。
欣赏完短剧后，让学生自由发表自己的意见，谈谈剧情中异性交往的是与非，并讨论出正确的交往方式；通过剧情表演，再现了学生身边存在的异性交往的一些不正确的方面，所以创设这样的情景让学生会觉得很亲切很熟悉，当然是有很多话可以说，同时也很有感染力和说服力，使学生在情境辨析中，懂得了如何进行正常、健康的男女生交往。
而且由于剧情是事先安排的，也避免了学生讨论脱离主题。
活动八：课堂讨论、达成共识经验分享，让学生介绍和讨论在男女生交往中的成功经验；概括男女生交往中的基本原则、注意事项。
这一活动的设计主要是从经验分享入手，正面引导学生树立正确的异性交往观念，开展正确的异性交往。
活动九：歌词改写与歌曲欣赏《对面的女孩看过来》《女孩的心思你别猜》《对面的女孩看过来》女生改――对面的男孩看过来《女孩的心思你别猜》男生改――男孩的心思你别猜渲染烘托气氛，加深体会《男生女生》教案篇2【教案涉及到的儿歌和背景音乐】男孩女孩歌词：踏着蓝色的地球，我们一起飞快地旋转，月亮抚爱我们，送来了甜美的梦幻。
踏着蓝色的地球，我们一起飞快地旋转，月亮抚爱我们，送来了甜美的梦幻。
啊，男孩，啊，女孩，全世界的孩子相亲相爱。
啊，男孩，啊，女孩，全世界的孩子心心相连。
【教案目的】让幼儿认识自己的性别，进一步认识自我，发展自我意识。
【教案准备】1、男孩子、女孩子卡片各一张。
2、裙子、短裤若干（与班的男、女幼儿人数相等）【教案流程】（一）出示男、女孩子卡片，让幼儿知道自己的性别。
1、“今天，我们班来了两位客人，他们是谁?”（一个男孩子，一个女孩子）2、“那么，你是男孩子，还是女孩子呢?”（教师帮助幼儿区分自己是男孩子，还是女孩子）（二）请幼儿选服装，进一步认识自己。
1、“这儿有许多漂亮的衣服，我们来看看哪些是女孩子穿的哪些是男孩子穿的?”2、“请小朋友一起选出你爱穿的衣服。
”（教师进一步帮助幼儿区分性别）（三）组织幼儿结合性别，学会自己上厕所。
1、“刚才，小朋友都知道自己是男孩子还是女孩子了，那谁知道，男孩子、女孩子是怎样上厕所的呢?”2、组织幼儿上厕所，教师给予适当的帮助。
【教案反思】通过这次教学，孩子们能够知道自己的性别，并会用正确的方法上厕所。
以上是这篇教案的详细内容，大致内容描述了托班社会教案、认识、辨别、男生女生，牵扯到的内容被，徐汇区蓓蕾幼稚园，作为每个班都开展的课程，老师们可以根据实际情况变换下道具和场景，老师在实际操作的时候需要注意道具的安全，大家的工作经验可以在下方文章下方讨论投稿，更多相关教案请直接参阅育儿天堂的幼儿园教案专区。
《男生女生》教案篇3教学目标1、情感、态度和价值观目标：体验与分析男女生交往过程中的现象，学会从不同的角度欣赏异性同学，明确男女生交往的必然性，树立健康的异性交往观念。
2、能力目标：掌握男女生交往的恰当方式。
3、知识目标：了解男生和女生各自的优势和特点，正确认识异性同学之间的交往与友谊。
教学重难点本课教学的重点和难点均在于：男女生应当如何以恰当的方式正常交往。
教学方法讨论法、活动法--思路（一）兴趣导入（出示两组照片：一组是两张婴儿的照片，另一组是一张男女中学生合照的照片）师：两组照片哪一组更容易区分性别？为什么？学生回答：师：进入中学以后，同学们会悄悄地发现无论自己还是周围的同学在生理上都在发生着变化，因为你们已处在青春发育期，生理上的成熟使性别特征也越来越明显，男生更像男生，女生更像女生，让我们今天一起走近“男生，女生”。
请同学们翻开课本37页第二单元第三课。
出示课题：男生，女生（二）自主探究（播放歌曲《我是女生》，出示歌词）我是女生我是女生，漂亮的女生；我是女生，爱哭的女生；我是女生，奇怪的女生……师：这首歌是女生自己对自己的评价，男生心目中最欣赏什么样的女生？女生又欣赏什么样的男生呢？（男生和女生分别请3——4个发言，老师做适当的记录）师：虽然刚才同学们用的词汇不完全相同，但总体上看勇敢、宽厚、坚强的男生和热情、善良、温柔的女生最受异性同学欢迎，我想这和同性同学的观点也是一致的。
同学们思考一下，你们是怎样形成欣赏这样的男生、不喜欢那样的女生的印象的？（过渡到男女生交往的问题）小调查：小学是女子学校或男子学校的同学有多少，有没有从未和男生说过话的女生或从未和男生说过话的女生。
师：同学们在学校不可避免地要和异性同学进行交往，但异性同学毕竟存在性别和个性的差异，请每位同学们讨论在与异性同学交往当中遇到过哪些烦恼和困惑，男女生交往的恰当方式是什么？然后请各小组长搜集并归纳本小组的意见，进行发言。
（10左右分钟，老师做相应的记录）师：同学们的这些烦恼和困惑一定是在具体的事情中产生的，能否通过小品的方式表现出来，并用你们认为的恰当方式处理这些烦恼和困惑。
（如果学生编排小品有困难，老师可出示准备好的小品情景）（三）心灵导航师：根据同学们所谈的，男女同学交往的恰当方式可以归纳为以下几点：A、自然大方，合作互助（板书或打出字幕）男女生既不能故意压抑和异性交往，也不能交往过密，举止亲昵，应自然地、落落大方地进行交往，建立纯洁的友情。
男女同学之间的友谊不宜只在个别人之间建立，而应该在集体活动中发展，应尽量扩大交往的范围，这样才会有更多机会了解各种禀赋、气质的异性同学，这样也可避免他人误会。
同时男女生本身并无性别优劣，在生理结构、性格发展和思维方式上各有所长，要做到取长补短，学会互助合作，才有利于相互促进，共同进步。
B、相互尊重，文明用语（板书或打出字幕）交往时男女同学都要学会尊重对方，包括尊重对方的人格，尊重对方的意愿。
交往过程中一定要注意语言艺术，一句话能把人逗乐了，也同样能把人惹恼了，在男女生交往中特别要注意这个问题。
男生自尊心强，女生不要出言不逊，伤害男生；男生也不要大大咧咧，不小心得罪了敏感的女生，更不能利用体质方面的优势欺负女生。
C、自尊自爱，把握尺度（板书或打出字幕）每个人都很爱护自己的尊严和名誉，珍惜自己的人品和人格。