九年级上册物理知识与能力训练答案
九年级上册物理知识与能力训练答案
第十三章内能
第1节分子热运动
自主导学
1．分子；原子
2．无规则运动
3．引；斥
基础练习
1．扩散；引
2．温度越高；剧烈
3．D 4．B 5．D 6．B 7．D 8．B 9．A 10．D 11．C
提升练习
12．D
13．（1）B （2）A瓶中气体颜色逐渐变红；分子在不停地做无规则运动（3）④
第2节内能（1）
自主导学
1．动；分子势
2．焦耳（J）
3．减少；增加
基础练习
1．A 2．A 3．B 4．D 5．A 6．C 7．D 8．C 9．C 10．B
提升练习
11．D
第2节内能（2）
自主导学
1．做功；热传递；等效
2．传递能量；焦耳（J）
3．转移；转化
基础练习
1．C 2．B 3．D 4．C 5．C 6．A 7．B 8．D 9．C
10．（1）温度（2）内能（3）热量
提升练习
11．燃烧；活塞对空气做功；空气；着火点；不能
12．C
13．降低；液化；做功；减小
第3节比热容（1）
自主导学
1．吸收的热量；它的质量和升高的温度乘积；焦每千克摄氏度；J/（kg·℃）
2．性质；不同
基础练习
1．质量为1kg的铜，温度每升高（或降低）1℃，吸收（或放出）的热量为0.39×10J；不变
2．D 3．D 4．D 5．D 6．A 7．D 8．A
提升练习
9．B 10．D
11．（1）不同（2）在达到室温前，相同质量的水，降低的温度越多时，放出的热量越多（3）水（同种物质）降低的温度相同时，质量大的放出的热量多（4）水（同种物质）放出的热量与质量和降低的温度乘积的比值是一个定值（其他合理答案也可）
第3节比热容（2）
自主导学 3
cm(t－t0)； cm(t0－t)
基础练习
1．质量为1kg的水，温度每升高（或降低）1℃，吸收（或放出）的热量为4.2×10J；4.2×10
2．C 3．D 4．B 5．A 6．B
7．Q = cm(t－t0) = 0.39×10J/(kg℃)×50 kg×(100℃－30℃) = 1.365×10J
教科版九年级物理(上册)复习知识点汇总
九年级上册复习教案 第一章分子动理论与内能 考点一：分子动理论 1.基本内容： 物质是由大量分子组成的，分子都在不停地做无规则运动，分子间存在着引力和斥力2.分子运动： （1）一切物体的分子都在不停地做无规则运动 （2）物体内大量分子的无规则运动叫热运动 （热------温度高------分子运动越剧烈） 3.扩散： （1）定义： 由于分子运动，不同的物质在互相接触时，彼此进入对方的现象，叫做扩散 （2）扩散现象说明: A.分子之间存在间隙 B、分子在不停地做无规则运动 注意： 固体、液体、气体之间都可发生扩散 扩散速度与温度有关 4.分子间的作用力 引力和斥力同时存在 考点二：内能 1.定义： 物体内所有分子的动能和分子间互相作用的势能的总和，叫做物体的内能 说明：物体在任何情况下都有内能 2.影响物体内能大小的因素 （1）温度：在物体的质量、材料、状态相同时，温度越高，物体内能越大 （2）质量：在物体的温度、材料、状态相同时，质量越大，物体内能越大
（4）状态：温度、材料、质量相同时，状态不同，内能可能不同 3.改变内能的方式 （1）做功 （2）热传递 区别：A做功是内能与其他形式能的相互转化，能的形式改变，热传递是内能的转移，能的形式不变。 B从状态，做功者应处于运动状态，而热传递无论是传递着或被传递着，整体处于静止状态 考点三：热值 1.定义： 燃料完全燃烧放出的热量Q与燃料的质量m的比，叫做这种燃料的热值 2.单位：J/kg 或J/m3 3.公式：q=Q/m 或q=Q/v 4.计算燃料燃烧放出的热量 Q=qm 或Q=qv 说明： A物理意义：酒精的热值 3.0×107J/kg B热值是物质的一种特性，只与燃料的种类有关，与其状态、质量、体积、燃烧情况均无关 考点四：比热容 1.定义： 质量为m的某种物质从外界吸收热量Q，温度升高△t，则Q/m△t即是这种物质的比热容C=Q/m△t 2.单位：J/(kg. ℃) 3.物理意义： 由课本第15页比热容表引出： 如：水的比热容： 4.2×103J/(kg. ℃) 其物理意义是什么？ 4.应用：计算物体吸收（放出）的热量----热传递过程中 Q吸=cm（t—t0）Q放=cm（t0—t）
教科版九年级物理上册知识点汇总教学内容
教科版九年级物理上册知识点汇总 第一章分子动理论与内能 1、分子动理论的基本内容：物体是由大量的组成的，分子都在不停地，分子间存在着。 2、物体内大量分子做无规则运动，叫做，热运动与有关；温度越高，扩散越，分子无规则运动越。 3、影响内能大小的因素：物体的内能与有关，同一物体温度越，内能越， 还与物体内部分子的、、、等因素有关。 4、改变内能的两种方式：和，两者在改变物体内能上是 的。 5、燃料燃烧过程是把燃料的能转化为能。燃料的热值是指1Kg 的某种燃料燃烧放出的热量，单位是或，热值是燃料本身的一特性，它与燃料的有关，与燃料的质量、体积、是否完全燃烧等没有关系。燃料完全燃烧时放出热量的计算公式是或。 6、物体的吸热能力与、和有关，比热容是指单位的物质，温度所吸收（或放出）的热量，水的比热容是，表示的物理意义是。 7、物质吸收或放出热量的计算公式是。 第二章改变世界的热机 1、热机是通过燃料燃烧获取并转化为的装置。常见的内燃机有和。内燃机工作的四个冲程：、、、，其中做功冲程把把能转化成能，压缩冲程把能转化成能，一个工作循环包括个冲程，活塞往复运动次，曲轴连杆转周，飞轮转转，只有冲程对外做功一次，把能转化成能，其他三个冲程靠来完成。 2、热机效率的公式。 第三章认识电路 1.物体具有吸引__________的性质，我们就说物体带了电，或者说物体带了电荷。通过摩擦的方法使物体带电，叫着________________。 2.摩擦起电的原因：不同物质的原子核束缚的本领不同。两个物体互相摩擦时，哪个物体的原子核束缚本领强，它就会________电子而带_____电，束缚电子本领弱，它就会________电子而带_____电；所以摩擦起电的实质是电荷发生了______。 3.自然界中只有两种电荷：被丝绸摩擦过的玻璃棒带的是__________，被毛皮摩擦过的橡胶棒带的是_________。电荷间的相互作用规律是：同种电荷互相___________；异种电荷互相__________。 4.________是一种检验物体是否带电的仪器，它是根据_________________________的原理制成的。 5.电荷的_______移动形成电流。我们把____________定向移动的方向规定为电流的方向；根据这个规定，在电源外部，电流方向是从电源______极流向______极。 6.用导线把____________、____________、____________连接起来组成的电流通
人教版九年级物理上册知识点总结
人教版九年级物理上册知识点总结 第十三章内能 第1节分子热运动 1.扩散现象 定义：不同物质在相互接触时，彼此进入对方的现象。 扩散现象说明：①一切物质的分子都在不停地做无规则的运动； ②分子之间有间隙。 固体、液体、气体都可以发生扩散现象，只是扩散的快慢不同，气体间扩散速度最快，固体间扩散速度最慢。汽化、升华等物态变化过程也属于扩散现象。扩散速度与温度有关，温度越高，分子无规则运动越剧烈，扩散越快。由于分子的运动跟温度有关，所以这种无规则运动叫做分子的热运动。 2.分子间的作用力： 分子间相互作用的引力和斥力是同时存在的。 （1）当分子间距离等于r0（r0=10-10m）时，分子间引力和斥力相等，合力为0，对外不显力； （2）当分子间距离减小，小于r0时，分子间引力和斥力都增大，但斥力增大得更快，斥力大于引力，分子间作用力表现为斥力； （3）当分子间距离增大，大于r0时，分子间引力和斥力都减小，但斥力减小得更快，引力大于斥力，分子间作用力表现为引力； （4）当分子间距离继续增大，分子间作用力继续减小，当分子间距离大于10 r0时，分子间作用力就变得十分微弱，可以忽略了。
第2节内能 1.内能：构成物体的所有分子，其热运动的动能与分子势能的总和，叫做物体的内能。 任何物体在任何情况下都有内能。 2.影响物体内能大小的因素：①温度；②质量；③材料。 3.改变物体内能的方法：做功和热传递。 ①做功 做功可以改变内能：对物体做功物体内能会增加（将机械能转化为内能）。 物体对外做功物体内能会减少（将内能转化为机械能）。 做功改变内能的实质：内能和其他形式的能（主要是机械能）的相互转化的过程。 ②热传递 定义：热传递是热量从高温物体传到低温物体或从同一物体高温部分传到低温部分的过程。 热量：在热传递过程中，传递内能的多少叫做热量。热量的单位是焦耳。（热量是变化量，只能说“吸收热量”或“放出热量”，不能说“含”、“有”热量。“传递温度”的说法也是错的。） 热传递过程中，高温物体放出热量，温度降低，内能减少；低温物体吸收热量，温度升高，内能增加； 注意：①在热传递过程中，是内能在物体间的转移，能的形式并未发生改变；
九年级上册物理基础知识点总结
九年级上册物理基础知识点总结 第11章 机械功和机械能 机械功 1. 功的两个必要因素：一是作用在物体上的力；二是物体在力的方向上通过的距离。 2. 功的计算:功(W)等于力（F)跟物体在力的方向上通过的距离(ｓ）的乘积。(功=力×距离) 3． 功的公式:Ｗ=Fs ；单位：W→焦;F→牛顿;s→米。(1焦=1牛·米).?4. 功的原理:使用机械时，人们所做的功,都等于不用机械而直接用手所做的功,也就是说使用任何机械都不省功。(机械的黄金定律） 5. 功率 （P)：单位时间(t ）内做的功(W ），叫功率。? 计算公式：功率=时间 功 ,即P=Ｗ/t 。单位：Ｐ→瓦特;W→焦；t→秒。(1瓦＝1焦／秒。１千瓦=1000瓦) 6.机械效率：有用功跟总功的比值叫机械效率。 计算公式:η=W 有用/W 总 机械能 １.一个物体能够做功,这个物体就具有能（能量)。?2．动能：物体由于运动而具有的能叫动能。 ３.物体的动能跟质量和速度有关，运动物体的速度越大,质量越大，它具有的动能就越大。?4.势能分为重力势能和弹性势能。 ５．重力势能：物体由于被举高而具有的能。?6．物体被举得越高,质量越大，它具有的重力势能就越大。?7.弹性势能:物体由于发生弹性形变而具有的能。?8.物体的弹性越强，形变越大,它具有的弹性势能就越多。?9．机械能:动能和势能的统称。（机械能=动能＋势能)单位是：焦耳(J) 10.动能和势能之间可以互相转化的。方式有:动能?重力势能； 动能?弹性势能。 11.物体的动能和势能是可以互相转换的;有摩擦等阻力时,在动能和势能的相互转化中,机械能会不断减少。 12.自然界中可供人类大量利用的机械能有风能和水能。 第１２章 内能和热机 第13章 简单电路 一、电荷 1、带了电（荷):摩擦过的物体有了吸引物体的轻小物体的性质,我们就说物体带了电。 2、两种电荷： 正电荷:规定:用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电。 实质：物质中的原子失去了电子 负电荷:规定：毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电。 实质：物质中的原子得到了多余的电子 3、电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸 引。 ４、验电器:构造：金属球、金属杆、金属箔 作用：检验物体是否带电。 原理：同种电荷相互排斥的原理。 5、中和: 放在一起的等量异种电荷完全抵消的现象 二、电流 １、形成:电荷的定向移动形成电流 2、方向的规定:把正电荷定向移动的方向规定为电流的方向。 电流的方向与自由电子定向移动的方向相反 。 3、获得持续电流的条件： 电路中有电源 电路为通路 ５、单位:(1)、国际单位： A (2)、常用单位:mA 、μＡ （3）、换算关系:１Ａ＝１０00m Ａ 1mA=10０0μA 6、测量: （1)、仪器：电流表 (２)、方法： ㈠读数时应做到“两看清”即 看清接线柱上标的量程,看清每大格 电流值和每小格电流值 ㈡ 使用时规则：两要、两不 ① 电流表要串联在电路中; ② 电流要从电流表的正接线柱流入,负接线柱流出,否则指针反 偏。 ③被测电流不要超过电流表的最大测量值。 Ⅰ 危害:被测电流超过电流表的最大测量值时，不仅测不出电流值，电流表的指针还会被打弯,甚至表被烧坏。 Ⅱ 选择量程:实验室用电流表有两个量程，０～0.６Ａ 和０~３A 。测量时,先选大量程,用开关试触，若被测电流在0.６A~３Ａ可 测量 ,若被测电流小于0.6A 则 换用小的量程，若被测电流大于３Ａ则换用更大量程的电流表。 ④ 绝对不允许不经用电器直接把电流表连到电源两极上，原因电流表相当于一根导线。 三、导体和绝缘体： 1、导体：定义:容易导电的物体。 常见材料：金属、石墨、人体、大地、酸 碱 盐溶液 导电原因:导体中有大量的可自由移动的电荷 说明：金属导体中电流是自由电子定向移动形成的,酸、碱、盐 溶液中的电流是正负离子都参与定向运动 ２、绝缘体： 定义:不容易导电的物体。 常见材料：橡胶、玻璃、陶瓷、塑料、油等。 不易导电的原因:几乎没有自由移动的电荷。 ３、“导电”与“带电”的区别 导电过程是自由电荷定向移动的过程，导电体是导体；带电过程是电子得失的过程，能带电的物体可以是导体，也可以是绝缘体。 4、导体和绝缘体之间并没有绝对的界限，在一定条件下可相互转化。一定条件下,绝缘体也可变为导体。原因是:加热使绝缘体中的一些电子挣脱原子的束缚变为自由电荷。 四、电路 1、 组成:①电源 ②用电器 ③开关 ④导线 2、三种电路： ①通路：接通的电路。 ②开路：断开的电路。 ③短路：定义:电源两端或用电器两端直接用导线连接起来。 特征：电源短路，电路中有很大的电流,可能烧坏电源或 烧坏导线的绝缘皮，很容易引起火灾。 3、电路图:用规定的符号表示电路连接的图叫做电路图。 4、连接方式： 【5、识别电路串、并联的常用方法：（选择合适的方法熟练掌握) ①电流分析法:在识别电路时,电流：电源正极→各用电器→电源负极，若途中不分流用电器串联;若电流在某一处分流，每条支路只有一个用电器,这些用电器并联;若每条支路不只一个用电器，这时电路有串有并,叫混联电路 ②断开法：去掉任意一个用电器,若另一个用电器也不工作，则这两个用电器串联；若另一个用电器不受影响仍然工作则这两个用电器为并联。 ③节点法：在识别电路时,不论导线有多长，只要其间没有用电器或电源,则导线的两端点都可看成同一点,从而找出各用电器的共同点 ④观察结构法：将用电器接线柱编号，电流流入端为“首”电流流出端为“尾”，观察各用电器,若“首→尾→首→尾”连接为串联；若“首、首”,“尾、尾”相连，为并联。 ⑤经验法：对实际看不到连接的电路，如路灯、家庭电路，可根据他们的某些特征判断连接情况。】 五、电压
人教版物理九年级全一册《知识与能力训练》参考答案
《知识与能力训练·物理》九年级全一册参考答案 第十三章内能 第1节分子热运动 自主导学 1．分子；原子 2．无规则运动 3．引；斥 基础练习 1．扩散；引 2．温度越高；剧烈 3．D 4．B 5．D 6．B 7．D 8．B 9．A 10．D 11．C 提高练习 12．D 13．（1）B （2）A瓶中气体颜色逐渐变红；分子在不停地做无规则运动（3）④ 第2节内能（1） 自主导学 1．动；分子势 2．焦耳（J） 3．减少；增加 基础练习 1．A 2．A 3．B 4．D 5．A 6．C 7．D 8．C 9．C 10．B 提高练习 11．D 第2节内能（2） 自主导学 1．做功；热传递；等效 2．传递能量；焦耳（J） 3．转移；转化 基础练习
1．C 2．B 3．D 4．C 5．C 6．A 7．B 8．D 9．C 10．（1）温度（2）内能（3）热量 提高练习 11．燃烧；活塞对空气做功；空气；着火点；不能 12．C 13．降低；液化；做功；减小 第3节比热容（1） 自主导学 1．吸收的热量；它的质量和升高的温度乘积；焦每千克摄氏度； J/（kg·℃） 2．性质；不同 基础练习 1．质量为1kg的铜，温度每升高（或降低）1℃，吸收（或放出）的热量为0.39×103J；不变 2．D 3．D 4．D 5．D 6．A 7．D 8．A 提高练习 9．B 10．D 11．（1）不同（2）在达到室温前，相同质量的水，降低的温度越多时，放出的热量越多（3）水（同种物质）降低的温度相同时，质量大的放出的热量多（4）水（同种物质）放出的热量与质量和降低的温度乘积的比值是一个定值（其他合理答案也可） 第3节比热容（2） 自主导学 cm(t－t0)；cm(t0－t) 基础练习 1．质量为1kg的水，温度每升高（或降低）1℃，吸收（或放出）的热量为4.2×103J； 4.2×104 2．C 3．D 4．B 5．A 6．B 7．Q = cm(t－t0) = 0.39×103 J/(kg?℃)×50 kg×(100℃－30℃) = 1.365×106 J 答：略。 提高练习 8．C 9．D 10．解：铝吸收的热量： Q1 = c1m1(t－t0) = 0.88×103 J/(kg?℃)×0.3kg×(80℃－20℃) = 1.584×104J
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内能具有不可测量性。 2、影响物体内能大小的因素： ①温度：在物体的质量、材料、状态相同时，物体的温度升高，内能增大，温度降低，内能减小；反之，物体的内能增大，温度却不一定升高（例如晶体在熔化的过程中要不断吸热，内能增大，而温度却保持不变），内能减小，温度也不一定降低（例如晶体在凝固的过程中要不断放热，内能减小，而温度却保持不变）。 ②质量：在物体的温度、材料、状态相同时，物体的质量越大，物体的内能越大。 3、改变物体内能的方法：做功和热传递。 ①做功： 做功可以改变内能：对物体做功物体内能会增加（将机械能转化为内能）。 物体对外做功物体内能会减少（将内能转化为机械能）。 做功改变内能的实质：内能和其他形式的能（主要是机械能）的相互转化的过程。 ②热传递： 定义：热传递是热量从高温物体传到低温物体或从同一物体的高温部分传到低温部分的过程。 热量：在热传递过程中，传递内能的多少叫做热量。热量的单位是焦耳。（热量是变化量，只能说“吸收热量”或“放出热量”，不能说“含”、“有”热量。“传递温度”的说法也是错的。）热传递过程中，高温物体放出热量，温度降低，内能减少；低温物体吸收热量，温度升高，内能增加； 第三节比热容 1、比热容：
初三物理复习知识点大全
初三物理总复习 二 声的世界 一、 声音的产生与传播： 声音的产生：物体的振动； 声音的传播：需要介质（固体、液体、气体），真空不能传声。 在空气中的传播速度为340m/s 。 二、 乐音与噪声 1、 区别：动听悦耳的、有规律的声音称为乐音； 难听刺耳的、没有规律的声音称为噪声。 与情景有关，如动听音乐在扰人清梦时就是噪声。 2、 声音的三大特性：响度、音调、音色。 响度：人耳感觉到的声音的强弱；与 离声源的距离、振幅、传播的集中程度 有 关。 音调：声音的高低；与 声源振动的快慢（频率）有关， 即长短、粗细、松紧有关。（前者音调低，后者音调高） 例：热水瓶充水时的音调会越来越高（声源的长度越来越短） 音色：声音的特色（不同物体发出的声音都不一样）。能认出是哪个人说话或哪种 乐器就是因为音色。 3、 噪声的防治：在声源处、在传播过程中、在人耳处； 三、 超声与次声 1、 可听声：频率在20Hz —20000Hz 之间的声音；（人可以听见） 超声：频率在20000Hz 以上的声音；（人听不见） 次声：频率在20Hz 以下的声音；（人听不见） 2、 超声的特点及其应用 （1） 超声的方向性强：声纳、雷达、探测鱼群、暗礁等 （2） 超声的穿透能力强：超声波诊断仪（B 超） （3） 超声的破碎能力强：超声波清洗仪、提高种子发芽率 四、 与速度公式联合，解题时应依物理情景画出草图。 例：远处开来列车，通过钢轨传到人耳的声音比空气传来的声音早２s ，求火车离此人 多远？（此时声音在钢轨中的传播速度是５２００m/s ） 解1：设火车离此人的距离为S ，则 340S —5200 S =2 解得S=727.6m 解2：设声音通过钢轨传播的时间为t,则通过空气传播的时间为t+2,则依题意有： 340（t+2）=5200t 解得t=0.14s 则火车离此人的距离为S=vt=5200m/s ?0.14s=727.6m 初三物理总复习 三 多彩的光 1、 光的直线传播：光在同种均匀介质中沿直线传播。 例：日食、月食、手影、小孔成像（树下的光斑）等 光在真空中的传播速度为3?108m/s ，
九年级2018年物理中考备考心得体会
九年级2018年物理中考备考心得体会 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
2018年物理中考备考心得体会 **中学张*丽 5月6日我参加了县教研室在县一初中举办的2018年第三次中考物理备考，会上认真聆听了郑州市八十二中董慧老师关于今年中招物理课的复习及试题分析和命题预测课受益匪浅。体会如下 一、在今后的教学工作中给我的启示是: 1.求变:教师的教学理念要变,改进教师的教学方式及学生的学习方式。将教学重心从过分强调知识的传授和积累向培养学生的学习兴趣、学习方式、学习愿望和学习能力的培养方向转化, 使学生成为主动获得知识的主体, 形成尊重事实、探索真理的科学态度。 2.求源:重视概念的形成和规律的建立过程。教师对中考片面的理解,使得初中物理教学只注重习题教学而忽视了对物理概念、规律形成过程的教学。造成进入学生大脑的知识是僵硬的, 学得越多死知识越多, 长期如此, 不仅师生消耗大量的时间和精力, 还造成学习潜力得不到挖掘, 越学越吃力, 打击学生学习的积极性。越是原始的知识,迁移能力就越强,因此,对知识本身的理解和知识意义的建构,在知识获得的初期十分重要。 3.求真:突出学科特点,重视能力培养。 2017年物理试题中知识的应用, 除要求知识本身的理解和知识意义的建构外, 还在能力上提出了较高的要求, 如观察能力、审题能力、理解分析能力、实验能力、归纳和表达能
力以及应用数学知识处理物理问题的能力等, 只有真正做到既能理解又能应用的程度, 才能达到知识与技能、过程与方法的教学目标。 4.求高:教师站位要高。教师站位高不仅是知识层次,教学能力,也包含对《课程标准》的理解程度、有明确的教学目标等,在教学中做到游刃有余,举重若轻。引导学生加强知识的横向联系, 从不同角度解读所谓的旧知识, 达到灵活运用的程度。 5.求低:重视基础知识和基本技能教学。关注基础教育的基础性、普及性, 面向全体学生, 使大多数学生的都有所收获。教师要区分讲授新课还是初三总复习, 不能时时刻刻瞄准中考。其实即使是中考试题也有约 70%左右的容易题和中等难度题,基础知识和基本技能教学不应弱化。因此,教学中避免那些大题量, 高难度,实:一是狠抓落实,执行计划要不折不扣,有始有终;二是落到纸面,确保学生会的试题能做对,避免出现“学而不会、懂而不对”。 三、复习的大致安排: 第一阶段全面系统复习:应该是以中考知识点的整理和查漏补缺为主要目的,将学生以前学到的所有零碎知识系统地、有条理地重组,优化知识结构。第一阶段复习是中考能否取得成功的关键。在第一阶段复习中, 应注意避免以下几个问题:
九年级物理基础知识点归纳
九年级物理基础知识点归纳 第十三章热和能第一节分子热运动 1、扩散现象： 定义：不同物质在相互接触时，彼此进入对方的现象。 扩散现象说明：①一切物质的分子都在不停地做无规则的运动；②分子之间有间隙。 固体、液体、气体都可以发生扩散现象，只是扩散的快慢不同，气体间扩散速度最快，固体间扩散速度最慢。 汽化、升华等物态变化过程也属于扩散现象。 扩散速度与温度有关，温度越高，分子无规则运动越剧烈，扩散越快。 由于分子的运动跟温度有关，所以这种无规则运动叫做分子的热运动。 2、分子间的作用力： 分子间相互作用的引力和斥力是同时存在的。 ①当分子间距离等于r0（r0=10-10m）时，分子间引力和斥力相等，合力为0，对外不显力； ②当分子间距离减小，小于r0时，分子间引力和斥力都增大，但斥力增大得更快，斥力大于引力， 分子间作用力表现为斥力； ③当分子间距离增大，大于r0时，分子间引力和斥力都减小，但斥力减小得更快，引力大于斥力， 分子间作用力表现为引力； ④当分子间距离继续增大，分子间作用力继续减小，当分子间距离大于10 r0时，分子间作用力 就变得十分微弱，可以忽略了。 第二节内能 1、内能： 定义：物体内部所有分子热运动的动能与分子势能的总和，叫做物体的内能。 任何物体在任何情况下都有内能。内能的单位为焦耳（J）。内能具有不可测量性。 2、影响物体内能大小的因素： ①温度：在物体的质量、材料、状态相同时，物体的温度升高，内能增大，温度降低，内能减小；反之，物体的内能增大，温度却不一定升高（例如晶体在熔化的过程中要不断吸热，内能增大，而温度却保持不变），内能减小，温度也不一定降低（例如晶体在凝固的过程中要不断放热，内能减小，而温度却保持不变）。 ②质量：在物体的温度、材料、状态相同时，物体的质量越大，物体的内能越大。 ③材料：在温度、质量和状态相同时，物体的材料不同，物体的内能可能不同。 ④存在状态：在物体的温度、材料质量相同时，物体存在的状态不同时，物体的内能也可能不同。 3、改变物体内能的方法：做功和热传递。 ①做功： 做功可以改变内能：对物体做功物体内能会增加（将机械能转化为内能）。 物体对外做功物体内能会减少（将内能转化为机械能）。
九年级上学期物理知识点汇总
九年级上学期物理知识点汇总 一、内能 1．宇宙是由物质组成的，物质是由分子组成的；分子是由原子组成的，原子是由原子核和核外电子组成的，原子核是由质子和中子组成的。分子是保持物质原来性质的最小微粒。 2．分子热运动：（1）内容：一切物质的分子都在不停地做无规则运动；（2）分子热运动的快慢与温度有关，温度越高分子运动越剧烈。 3．分子间的作用力（1）分子间的引力；（2）分子间的斥力。 4、内能与热量 （1）内能：物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和叫内能。 （2）物体的内能与温度有关：物体的温度越高，分子运动速度越快，内能就越大。 （3）热运动：物体内部大量分子的无规则运动。 （4）改变物体内能的方法：做功和热传递，这两种方法对改变物体的内能是等效的。 （5）物体对外做功，物体的内能减小；外界对物体做功，物体的内能增大。（6）物体吸收热量，当温度升高时，物体内能增大；物体放出热量，当温度降低时，物体内能减小。 （7）所有能量的单位都是：焦耳。 （8）热量（Q）：在热传递过程中，传递能量的多少叫热量。（物体含有多少热量的说法是错误的） （9）比热（c ）：单位质量的某种物质温度升高（或降低）1℃，吸收（或放出）的热量叫做这种物质的比热。 （10）比热是物质的一种属性，它不随物质的体积、质量、形状、位置、温度的改变而改变，只要物质相同，比热就相同。 （11）比热的单位是：焦耳/(千克·℃)，读作：焦耳每千克摄氏度。 （12）水的比热是：C=4.2×103焦耳/(千克·℃)，它表示的物理意义是：每千克的水当温度升高（或降低）1℃时，吸收（或放出）的热量是4.2×103焦耳。
九年级物理电学基础知识点归纳
九年级物理电学基础知识点回顾与归纳 电学一：电路 一、简单电路的组成 简单电路：由电源、开关、用电器、导线组成。 二、电路种类 1、通路：线路接通时，有电流从电源正 _极流出，经过用电器流回到电源负__极． 2、开路：线路断开时，电路中没有（有或没有）电流． 3、短路：当电源直接用导线相连时发生短路，此时用电器中没有电流；但有很大的电流通过电源，使电源及导线发热过多而被烧坏，因此电源是不允许被短路的． 三电路的连接 1、串联电路 2．并联电路 四、导体和绝缘体 1、导体：容易导电的物体叫导体．如金属（金、银、铜铁、铝等）、人体、大地、碳、酸碱盐的水溶液等． 2、绝缘体：难于导电的物体叫绝缘体．如橡胶、塑料、玻璃、陶瓷、油、纯水等． 3、导体和绝缘体之间没有绝对的界限：在一定条件下，绝缘体有可能变为导体． 五、六、家庭电路 1、家庭电路：进户线有有两条，一条叫零线，叫火线，能使试电笔的氖管发光。电灯和开关是串联连接的，插座和电灯并联连接． 2、白炽灯：利用电流的热效应，将电能转化为内_能和光能，因此灯丝要用熔点高的钨制成 3、电路中的总电流是随用电器功率的增大而增大的．造成家庭电路中电流超过安全电流的常见原因是短路和用电器功率过大． 七、安全用电 1、触电：触电一般是指一定强度的电流通过人体所引起的伤害事故．事实表明，不高于36伏的电压才是安全电压。触电类型分为单线触电和双线触电。
2、安全用电的原则：对安全用电必须做到“四不”，即不接触高于36伏的带电体；不靠近高压带电体；不弄湿用电器；不损坏绝缘皮。发生触电时应该立即切断电源。 3、保险丝的作用：是在电路中的电流增大到危险程度以前自动切断电路． 4、三线插头：标有L字样的接火线；标有N字样的接零线；标有E字样的接地线； 电学二：欧姆定律 一、电流I 1、电流的方向电流从电源的正极经过用电器、导线等流向电源的负极． 2、获得持续电流的条件：电路中必须有电源，电路必须是闭合回路． 3、电流[强度]：表示电流的强弱。用符号 I 表示。 4、电流的单位：国际单位制中电流的主单位是安培，国际符号是A．1 A=103mA=106μA 5、电流表( )：实验中，用电流表测量电流的大小．它必须串联在被测的电路中，并使电流从正接线柱流入，从负接线柱流出；通过它的电流绝不允许超过它的量程；使用时，绝对禁止不经过用电器将它的两个接线柱直接连到电源的两极上． 6．电流的特点： 串联电路中电流处处相等，数学表达式I=I 1=I 2 ． 并联电流中的总电流等于各支路电流之和，数学表达式I=I 1+I 2 二、电压U 1、单位：国际单位制中电压的主单位是伏特，国际符号是V．1kV=103V=106mV． 一节干电池的电压是1.5V；一节铅蓄电池的电压是2V；照明电路(或称家庭电路)电压是220V；对人体安全的电压是36V． 2、电压表( )：实验中用电压表测量电压．测量时，必须把它并联在被测电路的两端； 正接线柱应接在靠近电源正极的那端；使用时，所测电压不得超过它的量程． 3、电压的特点：串联电路两端的总电压等于各部分电路电压之和． 数学表达式：U=U 1+U 2 并联电路各支路两端的电压等于电源电压，数学表达式：U=U 1=U 2 ． 二、电阻R 1、电阻的概念：物理学中把导体对对电流的阻碍作用叫电阻． 2、电阻的单位：国际单位制中，电阻的主单位是欧姆，国际符号是Ω．
新版九年级物理上册知识点归纳
新版九年级物理全册知识点归纳 一、知识点 1 不同的物质相互接触时，彼此进入对方的现象叫做扩散现象。扩散可在液 体中进行，也可在气体和固体中进行，V 气>V 液 >V 固 。扩散现象表明：分子在永不 停息的做无规则运动。 2 一切物质的分子都在不停地做无规则的运动，分子的运动与温度有关，温度越高，分子运动越剧烈。分子间既有引力又有斥力。引力和斥力是相互作用力，它们同时存在，不能抵消。当分子间的距离很小时，作用力主要表现为斥力；当分子间的距离稍大时，作用力主要表现为引力；当分子间的距离很远时，作用力十分微弱，可以忽略，但并不是说分子间没有作用力。 3 （1）气体很容易被压缩，是因为分子间有间隙；（2）固体很难被压缩，是因为分子间有斥力；（3）固体很难被分开，是因为分子间有引力。 4 物体内部所有分子热运动的动能与分子势能的总和，叫做物体的内能。一切物体都有内能。物体的内能主要与温度有关，还与物体的质量、体积、状态等有关。两种正确的说法：①同一物体，温度越高，内能一定越大。②物体的温度越高，内能一定越大。 5 做功和热传递可以改变物体的内能，这两种方式改变物体的内能是等效的。做功改变物体内能的实质是能量的转化，热传递改变物体内能的实质是能量的转移。用功和能量可以量度物体内能的变化量。对物体做功，内能增加，温度升高；物体对外做功，内能减少，温度降低；在热传递过程中，高温物体的温度降低，放出热量，内能减少。低温物体的温度升高，吸收热量，内能增加。 6 （1）热传递条件：物体的温度不同；（2）热传递最终结果：物体的末温相同。（3）热传递实质：热传递传递的是热量，不是温度。热量从高温传到低温（一个物体或多个物体都能发生热传递）。练习：下面每句中的热指什么，用热量、温度、内能填空：（1）摩擦生热：内能（2）今天的天气很热：温度（3）热传递：热量（4）放出热，温度降低：热量。 7 比热容是物质的一种特性，与物体的质量、温度变化、吸热或放热的多少等无关。水的比热容是4.2×103J/(kgoC)，表示1 kg的水温度升高1oC吸热4.2×103J。应用水的比热容较大的实例：①内陆地区的夏季比沿海炎热，冬季比沿海寒冷；②用热水取暧；③用循环流动的水冷却机器或机器用水作冷却剂；④傍晚向秧田灌水，白天放水；⑤用水来缓解“热岛效应”。 8 燃料燃烧是化学能转化为内能。热机是把内能转化为机械能。热机一个工作循环包括吸气、压缩、做功、排气四个冲程（即“1循环4冲程1次功转2圈”）。其中压缩冲程是机械能转化为内能，做功冲程是内能转化为机械能。汽油机的顶部是火花塞，柴油机的顶部是喷油嘴。 9 1kg的某种燃料完全燃烧放出的热量叫热值。热值是物质的一种特性，与燃料的质量、体积、燃烧情况等无关。木炭的热值是3.4×107J/kg，表示完全燃烧1 kg木炭放热3.4×107J。 10 能量既不会凭空消灭，也不会凭空产生，它只会从一种形式转化为其它形式，或者从一个物体转移到另一个物体，而在转化和转移过程中，能量的总量保持不变，这就是能量守恒定律。 11摩擦过的物体具有吸引轻小物体的现象就是摩擦起电现象。例：①梳头发时头发随梳子飘起来；②化纤布衣裤容易打脏；③夜间脱毛衣时看见火花。摩
人教版物理九年级上册知识点汇总
人教版物理九年级上册知识点汇总 第十三章热和能 第一节分子热运动 1、扩散现象： 定义：不同物质在相互接触时，彼此进入对方的现象。 扩散现象说明：①一切物质的分子都在不停地做无规则的运动；②分子之间有间隙。 固体、液体、气体都可以发生扩散现象，只是扩散的快慢不同，气体间扩散速度最快，固体间扩散速度最慢。 汽化、升华等物态变化过程也属于扩散现象。 扩散速度与温度有关，温度越高，分子无规则运动越剧烈，扩散越快。 由于分子的运动跟温度有关，所以这种无规则运动叫做分子的热运动。 2、分子间的作用力： 分子间相互作用的引力和斥力是同时存在的。 ①当分子间距离等于r0（r0=10-10m）时，分子间引力和斥力相等，合力为0，对外不显 力； ②当分子间距离减小，小于r0时，分子间引力和斥力都增大，但斥力增大得更快，斥 力大于引力，分子间作用力表现为斥力； ③当分子间距离增大，大于r0时，分子间引力和斥力都减小，但斥力减小得更快，引 力大于斥力，分子间作用力表现为引力； ④当分子间距离继续增大，分子间作用力继续减小，当分子间距离大于10 r0时，分子 间作用力就变得十分微弱，可以忽略了。 第二节内能 1、内能： 定义：物体内部所有分子热运动的动能与分子势能的总和，叫做物体的内能。 任何物体在任何情况下都有内能。 内能的单位为焦耳（J）。 内能具有不可测量性。 2、影响物体内能大小的因素： ①温度：在物体的质量、材料、状态相同时，物体的温度升高，内能增大，温度降低，内能减小；反之，物体的内能增大，温度却不一定升高（例如晶体在熔化的过程中要不断吸热，内能增大，而温度却保持不变），内能减小，温度也不一定降低（例如晶体在凝固的过程中要不断放热，内能减小，而温度却保持不变）。 ②质量：在物体的温度、材料、状态相同时，物体的质量越大，物体的内能越大。 ③材料：在温度、质量和状态相同时，物体的材料不同，物体的内能可能不同。 ④存在状态：在物体的温度、材料质量相同时，物体存在的状态不同时，物体的内能也可能不同。 3、改变物体内能的方法：做功和热传递。 ①做功： 做功可以改变内能：对物体做功物体内能会增加（将机械能转化为内能）。 物体对外做功物体内能会减少（将内能转化为机械能）。 做功改变内能的实质：内能和其他形式的能（主要是机械能）的相互转化的过程。
九年级物理上册知识点与习题
九年级物理第1讲：内能与热机一、物体的内能 （1）物体内部所有分子由于热运动而具有的动能和分子之间势能的总和叫做物体的内能，内能是指物体内所有分子具有的能量，而不是指单个分子的能量。 ①内能是指物体的内能。 ②一切物体在任何情况下都具有内能。 ③内能具有不可测量性，即不能准确地知道一个物体的内能的具体数字。 例1：下列关于物体保内能的几种说法中错误的是（ C ） A、水具有内能，冰块没有内能。 B、水蒸气具有的内能一定比水具有的内能大。 C、一杯水的温度越高，它具有的内能越大。 D、一杯水放在高处比放在低处具有的内能大。 习题1、关于内能的概念，下列说法错误的是（） A、任何物体都具有内能 B、0℃冰不具有内能 C、物体内所有分子的动能和分子势能的总和叫做物体的内能 D、内能和机械能的单位都是焦耳 （2）决定物体内能大小的因素主要是物体质量、温度和体积，因为质量决定了分子的数目，温度决定了分子热运动的快慢，而体积与分子势能有关。 同一物体条件下： ①同体积：温度越高，内能越大，温度越低，内能越小。
②同质量：温度越高，分子热运动越激烈，内能越大。 例2、关于温度、内能和热量，下列说法正确的是（） A、物体的内能越多，放热一定越多 B、温度相同的物体，其内能一定相等 C、物体的内能增加，一定要吸收热量 D、晶体融化时温度不变，其内能一定增加 ※温度影响物体的内能是重要考点 （3）内能与机械能的区别与联系 ①内能是物体内部所有分子由于热运动而具有的动能和分子之间势能的总和（微观）；机械能是整个物体做机械运动时具有的动能和势能的总和（宏观）。 ②物体的内能与温度密切相关；物体的机械能与温度无关。 ③物体的内能大小取决于物体的质量、体积和温度，一切物体在任何情况下都具有内能，物体内能永不为零；物体的机械能大小取决于物体的质量，相对位置和速度，在一定条件下，机械能可能为零。 ④机械能和内能可以相互转化。 （4）内能的国际单位是焦耳，简称焦，用“J”表示。 例3：某同学骑自行车下一长坡时，在途中由于车速过快，于是捏紧刹车，降低车速，保持安全速度匀速行至坡底，下车检查，发现刹车片发烫，有关此过程的说法正确的是（） A、刚下坡时，是动能转化为重力势能 B、匀速下行时，是重力势能转化为动能 C、匀速下行时，机械能保持不变 D、刹车片发烫，是做功改变了内能
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,在精确测量时要估读到分度 九年级物理基础知识点3L 习 班级:姓名: 第十一章多疏物质世厂 一、质量：（用字母 表示） 1、 质量是物体所含 的多少。它不随物质的、、的改 变而改变。质量的国际单位是（—）,常用单位还有吨（t ）、克（g ）、 亳克（mg ）o 实验中常用 来测量物体的质量。 2、 天平的使用：（1）使用前先把天平放在 上，把游码置于标尺 左端的 处。 （2）再调节横梁右端的平衡螺母,使指针指在分度盘的 处，这时 横梁平衡。 （3）使用时被测物体放在 盘，萩码放在 盘，用镶子向右盘加减 祛码并调节 在标尺上的位置，直到天平横梁再次平衡， 此时物体质 量- _______________________ + _______________________________ 。 二、 密度：（用字母 表煮 1、 某种物质的 叫做这种物质的。计算公式 为： O ； 纯水的密度是 kg/rn-g/cm 3 o 1 m 3 =dm J （升）-cm 3 （毫升）。 2、 要测物体的密度，应首先测出被测物体的 和，然后 利用公式 求出密度。形状不规则的固体的体积可用 进 行测量（先测质量后测体积）。密度的应用：（1）利用公式 求密 度，利用密度鉴别物质；（2）利用公式 求质量。（3）利用公式 求体积。 第十二章运动和力 一、 运动和静止的相对性：判断-?个物体运动还是静止，与选择的 有 关，只要看它相对于 是否有位置改变。 二、 速度：内通过的。单位：,或 （1 m/s=km/h ）,公式： 三、 长度、时间及其测量: 1、使用刻度尺的规则： （1） 〃看〃：使用前要注意观察它的，和 O （2） 〃放〃：测量时尺要沿着所测长度，尽量靠近被测物体，不用磨损的零 刻度线。 （3） 〃读〃：读数时视线要与尺面 值的下一位。 （4） 〃记〃：测量值是由 和 组成，测量结果的倒数第二位是 值，最末一位是 值，包括估计值在内的测量值称为有效数字。 2、误差与错误：叫做误差，测量时的误差是 不可能绝对 的，多次测量求平均值可以。错误是由于不 遵守测量规则或粗心等原因造成的，是应该消除而旦能够消除的，所以误差不是 错误。
九年级上物理知识点 公式总结
（ （ 。 （ 九年级物理上 第十一章 简单机械和功知识归纳 1．杠杆：一根在力的作用下能绕着固定点转动的硬棒就叫杠杆。 2．什么是支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂？ (1)支点：杠杆绕着转动的点(O) (2)动力：使杠杆转动的力(F 1) (3)阻力：阻碍杠杆转动的力(F 2) (4)动力臂：从支点到动力的作用线的距离（L 1） 。 (5)阻力臂：从支点到阻力作用线的距离（L 2） 3．杠杆平衡的条件：动力×动力臂=阻力×阻力臂.或写作：F 1L 1=F 2L 2 或写成 F 1//F 2=L 2/L 1。这个平衡 条件也就是阿基米德发现的杠杆原理。 4．三种杠杆： (1)省力杠杆：L 1>L 2,平衡时 F 1