《北京亮起来了》说课稿

《北京亮起来了》说课稿

一、说教材

我说课的内容是人教版小学语文教材第四册第三单元第四课《北京亮起来了》，这是一篇写景的文章。本组教材围绕“爱祖国、爱家乡”这个专题编写的。

课文描绘了首都北京那五光十色、辉煌明亮的夜景。围绕“灯的海洋，光的世界”这个句，课文具体介绍了华灯高照的长安街，环形路上的立交桥，焕然一新的王府井、西单商业街，古老的故宫等不同的场景，字里行间流露出作者对北京由衷的热爱和赞美之情。

根据教材特点以及二年级学生的认知水平，我预设本课的教学目标如下：

1、准确、流利有感情地朗读课文。

2、结合重点词句自主感受首都北京夜晚的美丽景色。

3、增强对首都北京的热爱之情。

其中1、2个目标是本课教学的重点，第3个目标是本课教学的难点所在。

二、说教法

夜晚的北京是灯的海洋，光的世界，课文用生动的语言描绘了绚丽多姿的夜景，词句非常优美，但这个切对农村的学生来说却是非常陌生的，更何况二年级的生以形象思维为主。怎样让理性的文字变得感性，让每一个优美的词句都变成生动鲜活的画面印在学生的脑海中，使学生享受到审美的乐趣，我的做法是：

1、创设良好的学习环境，使用多媒体技术，缩短时空的距离。通过生动的课件去冲击学生的视觉，激活学生的思维，调动学生的情感，让学生处于积极主动的学习状态。

2、注重学生的情感体验。如果说以往的教学注重的是语文知识，语文技能，那么新世纪的语文教学追求的是情感。在语文课堂里，孩子对待语文学习，不应是被动的学，旁观者似的学，应该让孩子感到语文学习的过程就是生活的过程，生命成长的过程，一次情感经历的过程，也就是说，要让孩子在语文的情感世界里真正走一趟，用情感驱动语文知识。这是学好语文的前提。所以，我在第二部分设计了观看北京夜景的课件，配上充满激情的课文朗读，用饱满的真挚的情感唤起学生的热情、激情。看完课件让他们说说自己的感受，发展学生个性化语言。然后，紧紧围绕“北京的（）亮起来了”这个主线，由扶到放，图文结合，细细品味北京夜景的美，让学生喜爱北京的夜景，让他们豪情满怀，最终发出来自内心的赞美。最后想用歌声再次激发学生爱祖国、爱首都之情，把教学推向高潮。

3、以读代讲，注重朗读指导。新《课标》强调语文学习以读为主，并指出：“阅读是学生个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”我努力引导学生在读中感悟，图文结合品味语言，理解词句含义，力求突破难点。

三、说学法

使用“自主、合作、探究”的学习方式。让学生自主选择学习内容和学习伙伴，朗读和背诵自已喜欢的句段，创建和谐、民主、的教学

氛围。由扶到放，图文结合，自读自悟，感受北京夜景的美。利用精美图片理解词句含义，避免了枯燥说教。

四、说教学过程

为了突出重点，突破难点，我实行了如下设计

1、导入，产生一种向往。

2、初读，体验一番美感。

3、研读，品悟一番美景。

4、拓展，内化一些语言。

（一）导入，产生一种向往。

第一步：北京是我国的首都，是一个闻名中外的旅游城市。北京有庄严、神圣的天安门，有金碧辉煌的故宫，有举世闻名的万里长城，还有世界上最大的城市广场——天安门广场。到了晚上，他更是变成了灯的海洋，光的世界。你们想去看一看吗？在学生激情澎湃的回答声中，我随机播放北京夜景图。

1、欣赏完北京的夜景图，你们有什么想说的吗？

2、在学生说出内心的真实感想后，再请学生有感情地朗读课题。（二）、初读，体验一番美感。

1、请学生选择自己喜欢的方式读课文，读准字音，读通句子，遇到不理解的字借助书中的拼音帮忙。

2、为了提升学生的识字兴趣，我创设“为北京点亮灯光”的识字情境，指导学生读准四字词语。将初读反馈和字词教学巧妙地融合在一起，从而完成生字的教学目标。

3、同学们已经感受到“每当夜幕降临，北京就亮起来了”。谁愿意分小节来读读课文？其他同学边听边思考“每当夜幕降临，北京的

哪儿亮起来了”。

①请你们想象一下，当你来到这个灯的海洋，光的世界，你会说什么呢？

②带着这样的感受读读课文第一自然段。

③全班齐读，走进美丽的北京夜色。

（三）、研读，品悟一番美景。

第一步：欣赏长安街图片，感受动静结合的美。

1、让我们再一次近距离地走进北京的街头。漫步在长安街上，静静地看，细细地赏。请大家读第二自然段，一边读，一边思考：从哪些词语看出长安街亮起来了？

第二步：拓展“犹如”的内涵，感受丰富多彩的美

2、你还喜欢夜晚北京的哪个地方？

学生很快就能找出：“环行路上，一座座立交桥犹如道道彩虹。”这句话。

①“犹如”是什么意思？这句话还能够怎么说？

环行路上，一座座立交桥（好像/好似/ 就像/好比）道道彩虹。

①这里是把什么比作什么？

②北京的立交桥这么美，难怪你喜欢呢！请你读读这句吧！

2、除了立交桥上的彩灯，你还看到了哪些灯，它们如何装点北京？

请大家展开想像的翅膀，用上（）犹如（）

3、这么多灯汇集在一起，装点着美丽的美丽的北京，使整个北

京成了灯的海洋，光的世界。让我们在美美地读读这两句话。

第三步：对比白天与夜晚，感受“不夜城”的美。

第四步：抓住“古老”与“年轻”，感受“矛盾”的美。

1、夜晚的北京还有哪里吸引你，能给大家读一读吗？

古老的故宫变得年轻了。一束束灯光照着古老的故宫，长长的城墙和美丽的角楼倒映在湖面上，银光闪闪。十分动人。

2、“古老的故宫变得年轻了。”为什么书故宫是古老的？为什么说故宫变得年轻了？

3、谁愿意读出如此年轻而又漂亮的故宫啊？

（四）、齐唱歌曲，升华主题。

五、说板书设计

12、北京亮起来了

灯光长安街：华灯高照明辉

的的环形路：道道彩虹

海世王府井：焕然一新

洋界故宫：银光闪闪亮煌

设计板书意图：

1、这样板书简洁扼要，它清晰地展示了课文的主要内容，是课文的精华，起到画龙点睛的作用。

2、同时，又以形式的美感吸引了学生，符合低年级学生的审美情趣。

北京亮起来了

教学目标：知识与技能：

1、学会本课12个生字，初步理解新词在课文中的意思。

2、初读课文，了解课文内容。情感、态度、价值观：

了解课文内容，感受首都北京夜晚的美景，激发学生对首都北京的热爱之情。感受北京的美丽和日新月异的变化，进一步激发热爱祖国首都的意识和感情。教学重点：

1、学会本课12个生字，初步理解新词在课文中的意思。

2、了解课文内容，感受首都北京夜晚的美景，激发学生对首都北京的热爱之情。感受北京的美丽和日新月异的变化，进一步激发热爱祖国首都的意识和感情。教学过程：一、导入

同学们，谁能告诉大家我国的首都是什么地方？那你知道北京有什么美景吗？（自由发言）出示课件：图片北京简介：

北京的长城和故宫是世界闻名的古代建筑物，人民大会堂，中华世纪坛都是著名的现代建筑物，北京天天都在变，越变越美！

那么今天老师带领大家去欣赏一下北京夜晚的美景好不好?打开书看课文《北京亮起来了》。二、课文分析：听课文朗读

1.现在同学们自读课文。老师这里有两个问题，同学们带着这两个问题阅读全文。问题：

出示课件：在文中找到我们要学习的会写得生字我会写：

shuò gōu 北京亮起来了

烁（闪烁）勾（勾画）文中分别写到了北京的那些地方或建筑物？ huī huáng duó

辉煌夺(争夺）长安街天安门 xióng wěi fǔ雄伟府（王府）环形路立交桥 bàn dān 扮（装扮）单（单数）王府井西单商业街 gōng shù

宫( 故宫）束（约束）故宫

2.接下来我们一起进入课文，跟随作者到北京逛逛，我们先总观北京全景。〈齐读第一段〉问题：

出示课件：文中哪个词表示时间？（夜幕）出示课件：当夜幕降临北京变成了什么样子？（“灯的海洋，光的世界”）

出示课件：“灯的海洋，光的世界”这两组词说明北京的灯怎么样？（灯多、灯亮） 3.接下来我们一起去欣赏北京几个地方的夜景。〈自读第二段〉首先我们来到长安街。问题：

出示课件：长安街是什么样子的？(华灯高照、川流不息的汽车、灯光闪烁。) 出示课件：川流不息解释 (川：河流。形容行人、车马等象水流一样连续持续。

九月开学季，老师你们准备好了吗？幼教开学准备小学教师教案小学教师工作计划初中教师教案初中教师工作计划

2

说明车辆非常多。) 造句

出示课件：天安门城楼是什么样子的？用哪两个词能够总结？(金碧辉煌、光彩夺目。) 出示课件：“广场四周，彩灯勾画出一幢幢高大的建筑物的轮廓。”为什么在夜晚建筑物的轮廓却看得如此清楚？( 因为北京的灯亮灯多。)

出示课件：（你能够用文中的一个词概括长安街的夜景—辉煌） 4.接下来我们来到环形路上看一看。〈自读这个段第3段〉问题：

出示课件：这里提到了几种灯，分别是什么灯？（照明灯、草坪灯、喷泉灯、礼花灯）出示课件：“犹如”好像用了什么修辞手法？（比喻）出示课件：（你觉得环形路用文中的哪一个词来形容更好—美丽） 5.下了立交桥，我们到街上逛一逛。齐读这个段。（读第4段）问题：

出示课件：在王府井和西单商业街上你看到了些什么？（明亮的橱窗、绚丽多彩的广告、五光十色的霓虹灯）

出示课件：理解什么是“不夜城”

出示课件：为什么会形成这种景象？（灯多、灯亮）

出示课件：（这里能够用一个什么词来形容王府井和西单商业街—繁华）

6.上面我们看了北京的长安街、环形路、王府井西单商业街接下来我们一起到北京的中心—故宫看看。〈齐读这个段第5段〉问题：

出示课件：本来经历沧桑的故宫，应略显陈旧，不过在灯光的照应下，

故宫却变得怎么样了？（故宫变得年轻了。）

出示课件：文中提到了故宫长长的城墙和美丽的角楼在灯光的映衬下是什么样子的？（银光闪闪、十分动人。）

出示课件：更说明北京的灯怎么样？（灯多、灯亮。） 7. 总结全文〈齐读第6段〉

总结北京的夜晚明亮、辉煌。感受北京的夜晚,多么明亮，多么辉煌! 问题：

多么多么造句 8.小结：

主要描写了北京的夜晚华灯高照的景象，表达了作者对北京的热爱和赞美之情。同时让我们感受到了北京的美丽和日新月异的变化，所以我们要更热爱祖国首都热爱北京。三、作业：

用你喜欢的方式描写北京的某一个地方. 四、板书：

北京亮起来了

长安街天安门辉煌

北京亮起来了环形路立交桥美丽

王府井西单商业街繁华热爱北京灯多灯亮故宫年轻