大学私营化

私营化大学由私人或私立、独立机构管理的大学。而非由地方或者国家政府管理，主要依靠学生的学费和私人的捐助来维持大学经营而非公共资金，而且校方有权自主选择生源的大学。私营化大学与公共学校最大的区别是办学权的归属不同，公共大学的办学权直接归国家机构（学校的主要领导人是书记等），而私营化的大学的办学权是由学校自身掌控。从而公共大学的资金更容易从国家获得，因此，在收费上私营化学校要比公立学校高一些。此外，投资主体的不同导致两者教学方向的不同。公共大学由国家拨款，承担国家高等教育的使命，偏重基础学科的研究和教学；而私营化大学依托市场生存，设立课程面对市场需求，课程设置不断创新，教学质量是其生存的保障。

要注意“私营”与“私有”和“私立”的区别，私营主要集中在管理权。私营化大学和公共大学、私立大学和公立大学，是两个不同的概念，前者是指学校的经营权（办学权）的归属问题，后者是指大学的所有权的归属问题。

首先，双方一辩立论陈词。正方一辩的观点是“当代中国大学私营化将获得更多自治权利和学术自由，并从社会吸收资金，从而促进中国教育发展和缓解中国政府教育经济压力”。反方则认为“当代中国大学私营化不符合中国国情，会导致教育商品化，个人谋利现象严重，并加重教育的不公平性”。

接着在二辩提问环节，正方指出“当今教育制度培养不出人才，教育体制僵化”，反方则提出“私营大学学科建设不丰富，只开设热门专业，高额学费将贫困学生档在门外”的观点来反驳对方。在三辩对辩环节，正方认为“多元化使学生选择更自由，并且私营大学能根据市场需求做出及时调整”。反方则指出“没有法律法规相配合，会导致混乱无序”。有力地反驳了对方。在此环节中，双方三辩妙语连珠，引起了观众的阵阵喝彩。

接下来进入最精彩的自由辩论环节。正方继续强调“拥有更多的自主权将使学术自由，并有更广阔的发展空间”，反方则坚持“私营化会产生打着教育的旗号谋取利益的现象，并会剥夺贫困学生受教育的权利”。正方接着从“公立大学腐败现象严重”的角度来进行阐述，反方立即反驳“难道私营大学就不存在腐败了吗？”双方紧咬对方问题不放，你问我答，赛场气氛紧张激烈。

[2001-10-31] 大學私營化或引發弊端

【本報記者李國標報道】大學要全面實行私營化並不容易，因為資源問題並不易解決。有研究教育政策的大學學者認為大學要行私營化，政府在稅制、支援措施方面需作配合。但大學私營化實現後，弊端立見，例如學生可能需承擔全部學費成本、學校只集中開具市場價值的科目及高等教育普及率可能下降等。

專業教育政策研究學者、理大應用社會科學學系副教授佘雲楚昨日接受本報訪問時，詳述多項有關本地大學私營化後可能引伸的教育利弊問題。他認為要一下子全面令本地大學私營化並不容易，因本地高等教育的成本並不便宜，政府不能不就這作出資助。

私營化須先具備條件

他還提出以下數點，認為本地大學若要全面實行私營化，需首先有若干條件作配合，而且實施後，還可能會導致以下一些教育問題產生：

（一）外國私立大學可以生存，源於有數百年歷史的發展，另外當地稅制及制度會支持這些私立大學的營運。本地大學要朝私營化方向發展，需要符合上述客觀條件，若只靠學費支持私立大學發展是困難的事。

（二）以往浸會、嶺南等未升格前，早期也為私立大學，但所開科目因資源問題有限制。若今後大學變為私營化，必然產生大學以市場為主導，開設「平、靚、正」科目的趨勢，傳統學科如文、史、哲、美術等，很難再有生存空間。

（三）私營化後，因為資源的問題，一些較不受歡迎的大學可能有不能生存下去的危機。由於一些傳統老牌大學較易對外籌募經費，還有一大群舊生的支持，則可能較易解決資源難題。

大學或將進一步瘦身

（四）三所傳統大學與四所新升格大學的教師薪酬水平一向也不平均，一般以前者的水平較高。若私營化實現後，缺乏政府一貫的「承托」，老牌大學教員的薪酬可能會有所調整，大學「瘦身」情況可能進一步發生。

（五）本港大學現時基本上已全面行學分制，若大學私營化後，學分互通的可行性日後將更形明顯。

（六）若缺乏政府的資助，學生學費可能上漲，要承擔全部的學費成本，一個學位課程學費動輒可達數十萬元的水平。屆時只有有能力承擔者才能讀大學，令精英主義復甦，與現時鼓吹的知識型經濟發展路向背道而馳。高等教育的普及率亦會逐漸下降。

信工：开场白独具创意，像小话剧一般有动作有情景引用熟语还和辙押韵，足是让在场的观众眼前一亮。从私营大学经营管理灵活；经费来源多元化；引入市场竞争机制三方面进行论证，观点明晰扼要，之后也被曹震老师点评为“立在了点上”。

外语：为本场辩论赛精心制作了诙谐有趣的视频，以自我介绍的形式让在场的观众深入了解场上的四位辩手，其趣味性引起了很大反响。从大学私营化不利于公平公正让大家享有教育资源；资金来源具有不稳定性；学科设置片面；直接与市场接触易产生追求金钱的功利行为等方面论证己方观点。

一对一攻辩环节：

正方二辩先声夺人提问反方：“为什么私营经济有发展的空间？”巧妙地引导对方辩友说出私营化的优越性，这种提问方式简短而犀利，不仅让场上的对方辩友不禁措手不及，还在提问对方的同时论证己方观点。（其他辩手不妨参考借鉴）

反二：私营化大学资金来源是否不稳定？

正二回：相比国有是不稳定，但由于私营大学也受到国家宏观调控和社会舆论的监督管理，也并没有那么不稳定。难道存在缺点就是弊大于利么？（一语道破玄机）自由辩论环节：

反方：私营大学学科设置片面不利于人才培养。

正三：私营大学开设的热门专业正是为迎合市场需求，满足市场需要培养专业人才。

反三：市场具有不稳定性（绕回己方体系），市场需求同样变化万千

没等我上完大学四年，我所学的“热门专业”不再热门，我怎么办？（引例合宜精妙）正一：请问对方辩友是否对私营大学优良的教学设备和优美的校园环境憧憬向往？（引起大家强烈共鸣）

反：向往是向往，可高昂的学费却让我们望而却步，有失教育公平性。（论证己方有关公平性的观点）

反方一直强调私营不等于私立，针对正方枚举的诸如：哈佛、麻省理工等国外知名学府规避为民办私立学校，而非私营。但始终没有向大家明确阐明何为私营，何为私立以及二者的区别。

正方四辩反问：“请对方辩友指出一个私立大学不私营化的例子来。”虽力挽狂澜可惜为时已晚，双方在这个问题上耽误了太多时间，且正方一直处于劣势。

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2020福建民办大学排名(最新)

2020福建民办大学排名民办高校简介民办高校指的是企业事业组织、社会团体及其他社会组织和公民个人利用非国家财政性教育经费，面向社会举办的高等学校及其他教育机构，其办学层次分专科和本科。民办高校的学费是公立大学的三到四倍。国家鼓励社会力量举办实施义务教育的教育机构作为国家实施义务教育的补充。国家严格控制社会力量举办高等教育机构。国家对社会力量办学实行办学许可证制度。各级教育行政部门按照规定的审批权限，对批准设立的教育机构发给办学许可证。截至2018年3月4日，全国独立设置民办普通高校470所（含中外合作办学大学11所）。中外合作办学的学院也在民办范畴。福建重点民办大学介绍福州外语外贸学院福州外语外贸学院是经国家教育部批准设立的全日制普通本科学校，是全国非营利性民办高等学校联盟发起单位、副主席单位和中国民办教育协会高等教育专业委员会常务副理事长单位、硕士研究生联合培养单位。学校前身为始创于2004年的福州外语外贸职业技术学院，2011年经国家教育部批准升格为普通本科高校，2018年通过教育部普通高等学校本科教学工作合格评估。学校构建文、经、管、艺、工、教等多学科协调发展的办学格局，拥有外国语言文学、工商管理2个省级重点学科及应用经济学、工商管理、外国语言文学、管理科学与工程等4个省级应用型学科。现设立外国语学院、财金学院、经管学院、理工学院、艺术与设计学院、学前教育系、公共教学部和马克思主义学院等8个二级教学单位，以及创新创业学院等教学平台。拥有英语、日语、翻译、法语、西班牙语、国际经济与贸易、电子商务、经济统计学、物流管理、市场营销、财务管理、审计学、会计学、资产评估、金融工程、金融学、投资学、工程管理、工程造价、土木工程、信息管理与信息系统、数据科学与大数据技术、动画、广播电视编导、服装与服饰设计、环境设计、视觉传达设计、产品设计、数字媒体艺术、美术学、学前教育等31个本科专业。现有全日制本科在校生16700余人。阳光学院阳光学院坐落在中国历史文化名城福州，校区位于福州经济技术开发区。2001年由国家“211工程”重点建设大学福州大学和阳光控股有限公司共同举办，是福建省首批设立的独立学院。2015年经国家教育部批准，成为福建省首

竞争与合作大学辩论赛资料全

1、你们今晚到这里也不就是为了跟我方竞争吗？如果按照你方的逻辑，我们今晚在这里辩论不就失去意义了吗？今晚的辩论就是一场竞争，竞出胜负，促使进步。 2、竞争是否有利于社会造就、发现、择优使用人才?、 3、竞争是否会使一个国家充满生机与活力？ 4、你们怎么解释国家为什么要把提高竞争力作为重点，而不是合作能力？ 5、现在国与国之间企业与企业之间甚至个人之间有很多所谓合作，但是从欧盟的诞生到北美自由贸易区的形成，从WTO的多边协商到东盟首脑会晤，每次合作是不是源于各国提高自身竞争力的需要呢？是或不是？ 6、每次的国际合作是不是促进和适应区域间日趋激烈的竞争？ 7、请问对方辩友，你们考试的时候是合作还是竞争，如果是合作，那可是作弊哦！ 8、竞争是绝对的，合作是相对的对吗？ 9、合作以竞争为前提对吗？ 10、竞争的压力会不会促使人们为了获得更多的资源寻求合作伙伴？ 11、合作伙伴的选择标准应不应该有选择？ 12、最终决策选择的伙伴应不应该是最有竞争力的？ 13、如果可口可乐公司与百事可乐公司合作，你认为还可以很便宜的买到一瓶可乐吗？ 14、美国和英国等国家合作起来攻打伊拉克，也能促进社会发展吗？ 15、假如一个封闭的小山村人人都互相合作安于现状社会还会进步吗？ 16、企业之间是有竞争，也有合作，你不觉得这合作是为了更好的竞争吗？ 17、现代社会的本质特征是追求效率与公平吗？请问对方辩友竞争比合作哪一个更有利于效率与公平的实现呢？ 18、我们今天的合作学习，不正是为了将来走上社会，更好的参与竞争吗？ 19、当今社会存在失业吗？ 20、现代社会要求量才使用，竞争上岗，请问对方辩友，竞争是否比合作更重要呢？总不能合作上岗吧？ 21、刚才对方辩友告诉我们:合则两利，败则两伤。说这样的合作比竞争更能促进社会的发展，不知道对方辩友是怎么建立起这个逻辑联系的，显然他是把和平已经偷换成了合作 22、全球一体化的实质是什么？实质是给我们大家提供了一个更为广阔、更为大的竞争平台，让我们的竞争更为有序和更为规范。 23、当我们开一辆车的时候，我们目的是达到一个目的地。那我们的动力是来自于我们的发动机。对方辩友是不是告诉我们，我们达到目的地的那个目标就是我们本身的动力？环节三短兵相接 24、奖学金制度是不是通过竞争来调动学生的积极性呢？ 25、竞争确实不是一个奖学金的目的。但是我们必须要知道，您如何去得到鼓励呢？ 26、我们大家必须要知道，我们到底能不能加入WTO决定于什么。决定于我们能不能在谈判桌上战胜我们的对手。 27、请问社会上的恶势力团伙合作起来，横行霸道，无恶不作，也能使文明进步吗？伊拉克人民饱受美国带给他们的战争灾难，难道要伊拉克人民跟美国合作吗？ 28、还有各国参加奥运会比赛不也是一种竞争吗？难道各国选手也搞合作，把金牌也合作平分吗？ 29、市场是什么？市场需要的是什么？市场提倡的是竞争。

《最优化方法》复习题

《最优化方法》复习题一、简述题 1、怎样判断一个函数是否为凸函数. （例如: 判断函数212 2 212151022)(x x x x x x x f +-++=是否为凸函数） 2、写出几种迭代的收敛条件. 3、熟练掌握利用单纯形表求解线性规划问题的方法（包括大M 法及二阶段法）. 见书本61页(利用单纯形表求解); 69页例题 (利用大M 法求解、二阶段法求解); 4、简述牛顿法和拟牛顿法的优缺点. 简述共轭梯度法的基本思想. 写出Goldstein 、Wolfe 非精确一维线性搜索的公式。 5、叙述常用优化算法的迭代公式．（1）0.618法的迭代公式：(1)(), ().k k k k k k k k a b a a b a λτμτ=+--??=+-? （2）Fibonacci 法的迭代公式：111(),(1,2,,1)() n k k k k k n k n k k k k k n k F a b a F k n F a b a F λμ---+--+? =+-?? =-? ?=+-?? L ．（3）Newton 一维搜索法的迭代公式： 1 1k k k k x x G g -+=-．（4）推导最速下降法用于问题1min ()2 T T f x x Gx b x c = ++的迭代公式： 1()T k k k k k T k k k g g x x f x g G gx +=-? （5）Newton 法的迭代公式：211[()]()k k k k x x f x f x -+=-??．（6）共轭方向法用于问题1min ()2 T T f x x Qx b x c = ++的迭代公式： 1()T k k k k k T k k f x d x x d d Qd +?=-．二、计算题双折线法练习题课本135页例3.9.1 FR 共轭梯度法例题：课本150页例4.3.5 二次规划有效集：课本213页例6.3.2,

专业比大学重要辩论赛材料

当谈到公司招聘者首先看应聘者是不是名校毕业时反驳：智联招聘网调查资料显示，57.8%的招聘者在招聘毕业生时，首先关注的是毕业生的动手能力，专业知识和基本技能。是否名校出身不会对应聘结果产生决定性影响，专业知识和专业能力的描述，往往是企业重点关注的内容，大学生是否出自名牌高校，不成为招聘者取舍的决定性依据，学校知名度也不是企业核算薪金的主要标准。反驳专业不对口现象对，专业不对口现在是个严重到变成了正常现象的问题。但是，当我们把这个问题细看，有的同学为什么会专业不对口，那些专业不对口的同学有一部分不都是因为没有选择好专业么，你侧重选大学没有选择好专业，结果造成了我们这个社会如此这般严重的现象反驳好大学资源好，有利于提高第一，不是你们所谓的不好大学，他的资源就一定差，那想你们所谓的好大学，那些好资源你不一定都能享受到，如此多的资源，你也不一定有机会利用到。第二，如果你真的真心是一个想学习想上进的人，你到哪儿不能接触东西啊，我在石家庄学院，师大有院士的讲座，我去师大听，他会把你拦在门口不让你进吗？我在石家庄学院可以借师大同学的读书证去他们图书馆看书啊···在当今如此开放的社会，这般共用资源不会遭到批判吧反驳好专业有很多不知道哪个适合你对方的辩友真是天真可爱，你长那么大你还不知道自己适合什么，看来真是晚熟啊，到20多岁应该可以知道自己几斤几两了吧！成人之后都不知道自己的兴趣所在，不知道哪个专业自己喜欢，这未免太可笑了吧。很多人都说学校比专业重要，其实你们上了大学就知道，真正与你们关系最大的是专业，专业，因为基本决定了你就业方向，有的人就会反驳那现在找工作专业对口很少啊，误导绝对的误导，比如你读了历史，图书馆学，考古，汉语言文学这些专业你进银行的概率会比金融，财政，或者国贸这些专业大吗？另外转专业在很多大学都不是容易的事，甚至很多学校不允许转专业。比如举个例子分数勉强进北大的考古，哲学，还不如去人大读金融，财政，人大的好专业就业绝对不比北大差，甚至更强，上海这几年很火爆的两所专业型高校，上财和上外就是最好的例子，你们可以看看上财，上外收的分数不比复旦差多少，这就是考上越来越趋于理智，这两所学校几乎没有什么冷门专业，就业爆好，所以分数一直都很高，还有上海对外贸易学院一个二本可是在上海也是很火就是因为专业好，分数线在本一上，所以分数线如果只能勉强进本一的朋友还不如挑个好二本进个好专业，这个对家境一般的学生尤其重要，如果被调剂到历史，中文，考古，哲学，生物工程这些垃圾专业，我想你会很郁闷的·· 1.对专业没有了解这个社会的速度越来越快，你认为还有那么多时间那么多机会给你考虑犹豫吗？磨刀不误砍柴功，你说你在等待选择会更快更好更适合你···就是事半功倍服从分配，并没有选到好专业诶呀，那果断是对方辩友没有选择好专业啊，你的选专业的方法不行呀，再说，你选大学就一定能选到你希望的好大学么，你也有可能没有选到你所谓的好大学啊你可能不会从事这个行业啊，现在专业不对口的太多了，你现在的基础很有可能为你为你未来从事其他行业打下良好的基础啊专业素养

2020江苏民办大学排名(最新)

2020江苏民办大学排名民办高校简介民办高校指的是企业事业组织、社会团体及其他社会组织和公民个人利用非国家财政性教育经费，面向社会举办的高等学校及其他教育机构，其办学层次分专科和本科。民办高校的学费是公立大学的三到四倍。国家鼓励社会力量举办实施义务教育的教育机构作为国家实施义务教育的补充。国家严格控制社会力量举办高等教育机构。国家对社会力量办学实行办学许可证制度。各级教育行政部门按照规定的审批权限，对批准设立的教育机构发给办学许可证。截至2018年3月4日，全国独立设置民办普通高校470所（含中外合作办学大学11所）。中外合作办学的学院也在民办范畴。江苏民办大学介绍三江学院三江学院（Sanjiang University），位于南京市，创办于1992年，是经教育部批准的全日制普通本科高校，是江苏省高等教育综合改革实验区、江苏省“建立现代大学制度”项目的试点高校、江苏省硕士学位研究生授权单位建设点。三江学院校名来历可追溯至1902年的“三江师范学堂”。1992年东南大学、南京大学等高校的四位退休和即将退休的教授、干部发起并创办“三江大学”，1995年4月由原国家教委批准正式建校，2002年2月经国家教育部批准升格为本科高校，定名为“三江学院”。2017年，学校成为江苏省省级硕士立项建设单位。截止2019年7月，三江学院有5个校区，占地面积共1030.4亩，建筑面积47.47万平方米，教学行政用房约20.75万平方米，学生宿舍面积14.37万平方米，设有13个二级学院、49个本科专业，有专任教师569人，有全日制本科在校生21306人。无锡太湖学院无锡太湖学院（Wuxi Taihu University）坐落在江苏省无锡市，是经教育部批准建立的全日制普通本科高校，是江苏省与无锡市重点建设的本科高校，入选教育部-中兴通讯ICT产教融合创新基地合作院校、中美应用技术教育“双百计划”试点高校、中国产学研合作创新示范基地、全国应用型高校创新创业示范校、江苏省平安校园示范高校，为全国新转设本科高校联盟理事长、全国新建本科院校联盟副理事长、全国非营利性高校联盟副主席单位。

宽松式管理对大学生弊大于利(辩论赛资料)

反方一辩发言现在的学生个性太强.对于传统意义上的团体与集体荣誉感差多了,企业创新需要新的人员,个性与孤傲的人很难进行统一的规划与约束,如果放松管理,只能让他们来破坏已经制定的规则/ 大学生宽松管理，本来是想借鉴国外走班的先进方式。但在国内，宽松式管理带来的弊端还是显而易见的。一种秩序要靠社会的大环境来维护，国内大学生的宽松管理让他们的团队感更加淡化，个性更加突出，做自己想做的事，说想说的话，并且会养成自大的恶习，在就业时这种劣势更加明显，往往随着自己的心思来决定自己的行为，随意性太强，从而也降低了就业竞争力。想的宽松式管理应是一种健康有效，有利于人发展的管理模式，其终极目标是能真正地塑造和成就大学生。但要达到这个目标应起码满足两个重要条件。首先管理的主体包括社会，学校，家庭能够建立健全对其自身和大学生的宽松式管理体制，并能切实地实行。这构成了大学生成长的外部环境。同时管理的客体大学生应有较强的自制力，进行自我管理来适应这种管理模式。只有这两个条件同时具备，才可能实现预期目标。我想请问是不是因为宽松式管理造成了这样不可辩驳的事实：政府机关的既定目标无法很好实现，各种乱收费现象层出不穷。社会对网吧，学校对学生，学生对其自身的宽松式管理导致网吧对大学生的如何管理至今仍为盲点。这无行的陷阱致使大学生中迷恋游戏，玩物丧志的比比皆是。大学生总体素质如何，从我们重点院校都挂科如此严重中可见真是不一般。既然两个条件至今尚未成熟，这种不切合实际的管理模式怎能真正地发展大学生呢？而又何谈利大于弊呢？其次宽松式管理又是种过于依赖的自觉性的管理模式，它在促进大学生展现个性方面有一定的可取性。但我们更应该清楚的看到它的对象是刚从应试教育中走出来的生活自理能力缺乏的大学生阿。在宽松式管理这种反差过大的过渡期中，很多大学生不能够正确把握自己，从而带来更多的弊端。从数量上看8020原则告诉我们，这个世界中平庸者占80%，优秀者占20%。大学生中自制力差，依赖性强的弱势群体是主要组成部分，宽松式管理之于他们是莫大的悲哀啊。难道我们能以牺牲80%的人的成长为代价来成就20%的人吗？大学生弱势群体的没落将预示着大学职能的严重丢失啊！对于社会评价说，当今大学生素质下降，宽松式管理难逃其咎。最后，衡量利弊是十分复杂的问题。利于弊的多少除了数量之外还包括程度强弱的问题。一个深发性且重要的问题已摆在我们面前。宽松式管理带来的一个必然的弊就是管理的宽松。它比十个可能的利严重的多。它更会长远的制约着这重体制理论上的实现。同学们，路漫漫其修远兮，为了我们的未来，请用理智的头脑去接受这样的事实吧。之于我们，宽松式管理弊大于利。攻辩提问问题 1。请问对方辩友，现在大学生里普遍实行的自觉性出席为主，点名为辅的出勤监督制度是否属于宽松式管理。 2．那么再请问对方辩友，由这种制度导致的大学生中“选修课必逃，必修课选逃”课堂纪律混乱，听课效率底下这一现状。 3．你认为宽松式管理实施的对象有要求吗？对那些自觉性差，自制力缺乏的群体如何实行宽松式管理？理

天津大学《最优化方法》复习题(含答案)

天津大学《最优化方法》复习题（含答案）第一章概述(包括凸规划) 一、判断与填空题 1 )].([arg )(arg min max x f x f n n R x R x -=∈∈ √ 2 {}{} .:)(m in :)(m ax n n R D x x f R D x x f ?∈-=?∈ ? 3 设.:R R D f n →? 若n R x ∈*，对于一切n R x ∈恒有)()(x f x f ≤*，则称*x 为最优化问题)(min x f D x ∈的全局最优解. ? 4 设.:R R D f n →? 若D x ∈*，存在*x 的某邻域)(*x N ε，使得对一切)(*∈x N x ε恒有)()(x f x f <*，则称*x 为最优化问题)(min x f D x ∈的严格局部最优解. ? 5 给定一个最优化问题，那么它的最优值是一个定值. √ 6 非空集合n R D ?为凸集当且仅当D 中任意两点连线段上任一点属于D . √ 7 非空集合n R D ?为凸集当且仅当D 中任意有限个点的凸组合仍

属于D . √ 8 任意两个凸集的并集为凸集. ? 9 函数R R D f n →?:为凸集D 上的凸函数当且仅当f -为D 上的凹函数. √ 10 设R R D f n →?:为凸集D 上的可微凸函数，D x ∈*. 则对D x ∈?，有).()()()(***-?≤-x x x f x f x f T ? 11 若)(x c 是凹函数，则}0)( {≥∈=x c R x D n 是凸集。 √ 12 设{}k x 为由求解)(min x f D x ∈的算法A 产生的迭代序列，假设算法 A 为下降算法，则对{} ,2,1,0∈?k ，恒有 )()(1k k x f x f ≤+ . 13 算法迭代时的终止准则（写出三种）：_____________________________________。 14 凸规划的全体极小点组成的集合是凸集。 √ 15 函数R R D f n →?:在点k x 沿着迭代方向}0{\n k R d ∈进行精确一维线搜索的步长k α，则其搜索公式

2011年中国民办大学排行榜

高考就上选校网https://www.360docs.net/doc/f711830228.html, 免费高考试题下载https://www.360docs.net/doc/f711830228.html, 2011 年1月17日，中国校友会网与《21世纪人才报》发布最新《2011中国大学评价研究报告》，其中，北京大学连续4年问鼎“2011中国大学排行榜”榜首，清华大学居第二，浙江大学上升至第三，复旦大学下降一位列第四，南京大学居第五。华中科技大学武昌分校、北京师范大学珠海分校和华中科技大学文华学院居中国独立学院前三甲；北京城市学院、湖南涉外经济学院和南昌理工学院列中国民办大学前三强。今年最引人关注的是，“校友捐赠”首次纳入中国大学评价，引领大学向世界一流大学看齐；大学“造富”能力凸显，有望成为中国大学又一职能，北京大学最盛产“亿万富豪”，蝉联“2011中国造富大学排行榜”榜首，造就79名富豪校友，勇夺“造富摇篮”美誉。自 2003年起，中国校友会网和《21世纪人才报》已连续第9年发布中国大学评价报告。2011年的最大亮点是首次将“校友捐赠”纳入中国大学评价。中国校友会网大学评价课题组首席专家蔡言厚教授指出，校友是大学最杰出的产品、最得意的佳作、最自豪的财富；“校友捐赠”是欧美世界著名大学的常态，是对大学教育成果的重要检验，已成为评价世界一流大学和检验校长执行力的重要标准。同时，在国家最新“985”工程大学三期评价指标体系中，新增加“学校获得的捐款在学校经费中所占的比例”指标。因此课题组在国内率先将“校友捐赠”纳入中国大学评价，旨在倡导大学树立校友捐赠文化、引导大学更好地以人为本、以教学为根、引导中国大学向世界一流大学看齐。北京城市学院荣登中国民办大学排行榜榜首在报告最新公布的2011中国民办大学排名中，北京城市学院高居“中国校友会网2011中国民办大学排行榜”榜首，比去年上升了三个名次；湖南涉外经济学院列第二，南昌理工学院上升至第三名；名列第四和第五的是江西蓝天学院和安徽新华学院，名次较去年有较大变化；仰恩大学列第六，西安欧亚学院第七名，上海建桥学院居第八，名次比去年有较大提升；吉林华桥外国语学院和西安翻译学院分列第九和第十名。名列“中国校友会网2011中国民办大学排行榜”前二十的其他高校”是上海杉达学院、黄河科技学院、西安外事学院、安徽三联学院、陕西国际商贸学院、浙江树人学院、海口经济学院、郑州科技学院、哈尔滨德强商务学院和宁夏理工学院等。中国校友会网大学评价课题组首席专家蔡言厚教授介绍说，在今年报告中，针对民办大学的评价指标没有太大调整，主要降低一些如学费、本地生源比和固定资产等评价指标的权重，以期望更能体现我国民办大学的办学水平和人才培养的质量。 2010年民办大学媒体关注度上升结果显示，2010年度在我国民办大学中，有关北京吉利大学的新闻报道最多，有2,250篇，位居“中国校友会网2011中国最受媒体关注民办大学排行榜” 首位；北京城市学院有1,750篇，位居第二；黄河科技学院有1450篇，居第三；上海建桥学院有1400篇，位居第四；海

大学兼职辩论赛,正方资料[1]1(同名1980)

陈词我方观点：大学生兼职利大于弊随着社会的发展，随着科教兴国战略的实施，整个社会对素质教育的呼声越来越高，我国传统的应试教育体制存在着严重的弊端，当代大学生动手能力弱，社会经验少，眼高手低现象极为普遍，这种情况的出现由于我国的教育模式是重理论轻实践，而改变这个状况的方法就是教育体制改革，但是要改变这种现状，三年五年是不够的，我们不能等到十年八年后再来上大学。所以，既然教育不能因我们而改变，我们可以因教育而改变，而兼职无疑是大学生积累社会经验的最佳途径。衡量大学生打工利大弊大的标准在于兼职对大学生的自身发展所起到的作用是促进还是阻碍。我方认为在校大学生兼职利大于弊主要体现在以下几个方面：第一，从物质角度看，兼职可以赚钱，减轻家庭负担；第二，从精神角度来看，现代大学生大多在密罐中长大，经不得风雨，吃不得苦头。兼职可以让我们更好地了解社会、融入社会，在社会中学会与人交流，学会坚强面对困难，学会如何保护自己。第三，从动手能力看，

大部分的学生动手能力弱，理论知识与实践操作严重脱节，社会经验少，眼高手低现象极为普遍。而兼职可以弥补这些。第四，从检验和评估看，当我们学到基本知识的时候，我们是通过什么来检验的？是实践。邓小平曾经说过“实践是检验真理的唯一标准”，我们通过一些兼职的实践，来检验我们学到了什么，学到了什么程度，还有什么地方是不足的，应该怎么样去改进。一个在大学期间从未打过工、毫无社会经验、没有足够的心理承受力、动手能力很差的毕业生，与一个在大学期间通过打工积累了丰富的社会经验、有明确的人生定位、具有面对困难解决困难的心理素质、实践能力很强的毕业生相比，哪一个能更快的适应社会？哪一个更受企业青睐？哪一个更符合我们追求的人才要求？至于由于盲目兼职带来的不良现象并非兼职这一客观事物本身的缺陷，制度的不完善也不能掩盖兼职给我们带来的巨大利益，尽管说影响学习，但是这也是锻炼我们协调能力的时候，我们不能因为兼职的一些不好的地方而否定了兼职的利，正如车祸的存在不能否认车给我们带来的极大便利。兼职的弊是有的，而且有很多，但是，兼职

(完整版)天津大学最优化历年试题

2003—2008《工程与科学计算》历届试题类型 1. 直解法例 1. 用列主元素Gauss 消去解下列线性方程组（结果保留5位小数） ?? ? ??=++=++=++0000 .11000.12100.13310.18338.00000.10000.10000.16867.09000.08100.07290.0321321321x x x x x x x x x 例2. 设线性方程组b Ax =,其中 1 123 1 112341113 4 51 A ??? ?=?????? 求)(A Cond ∞，并分析线性方程组是否病态 ? 2.迭代法例1. 设线性方程组b Ax =为 ?? ?? ??????=????????????????????-----221221122321x x x ααα ， 0≠α 写出求解线性方程组的Jacobi 迭代格式，并确定当α取何值时Jacobi 迭代格式收敛. 例 2. 写出求解线性方程组b Ax =的Seidel 迭代格式，并判断所写格式的收敛性，其中 b Ax =为 ?? ? ? ?=++-=+=-5 228262332 13231x x x x x x x 3.插值例 1. 已知,12144,11121,10100=== （1）试用二次插值多项式计算115的近似值（数据保留至小数点后第5位）（2）估计所得结果的截断误差（数据保留至小数点后第5位）例 2. 由下列插值条件 4. Runge —Kutta 格式例写出标准Kutta Runge -方法解初值问题 ???==+-=1 )0(,1)0(sin 2' 2'''y y x y xy y 的计算格式

全国民办高校排名

这是全国的民办高校排名,山东的也在里面. 名次学校名称所在地区办学层次总分办学设施人才培养综合声誉 1 西安外事学院陕西本科100 100 96.29 100 2 湖南涉外经济学院湖南本科96.91 98.3 3 93.56 94.48 3 吉林华桥外国语学院吉林本科96.41 84.17 98.67 96.03 4 黄河科技学院河南本科96.30 82.50 100 94.12 5 西安翻译学院陕西本科93.99 99.01 90.09 88.95 6 三江学院江苏本科92.65 82.33 92.32 96.99 7 北京城市学院北京本科92.51 85.00 93.56 89.92 8 北京吉利大学北京专科91.57 98.58 85.37 90.25 9 西安欧亚学院陕西本科91.55 92.17 89.63 86.97 10 浙江树人学院浙江本科90.34 79.17 91.89 91.11 11 青岛滨海学院山东本科90.34 94.50 85.57 88.91 12 仰恩大学福建本科89.73 74.17 93.49 90.18 13 烟台南山学院山东本科89.53 93.83 83.62 90.91 14 江西蓝天学院江西本科89.42 84.25 86.74 93.91 15 武汉生物工程学院湖北本科89.22 89.67 85.73 89.07 16 西京学院陕西本科89.11 85.83 85.76 93.07 17 长沙医学院湖南本科88.57 91.92 84.09 87.55 18 南昌理工学院江西本科87.92 94.51 81.86 87.12 19 上海建桥学院上海本科87.77 77.83 86.97 93.31 20 黑龙江东方学院黑龙江本科87.71 68.58 91.73 91.91 21 广东培正学院广东本科87.69 87.89 84.09 88.25 22 上海杉达学院上海本科87.68 66.67 94.93 85.91 23 西安培华学院陕西本科85.78 80.92 83.66 88.81 24 西安思源职业学院陕西专科85.26 88.81 79.76 86.91 25 辽宁对外经贸学院辽宁本科83.41 83.91 80.17 83.12 26 广东白云学院广东本科83.02 86.38 78.61 82.32 27 安徽新华学院安徽本科80.84 67.67 81.22 87.91 28 青岛飞洋职业技术学院山东专科75.23 86.30 72.78 59.94 29 宁夏理工学院宁夏本科74.98 54.92 77.68 84.92 30 潍坊科技职业学院山东专科74.57 72.82 80.18 55.14 31 江西服装职业技术学院江西专科74.16 95.27 67.37 59.14 32 北京科技职业学院北京专科71.84 73.44 71.68 63.44 33 武汉商贸职业学院湖北专科70.64 76.58 73.46 49.55 34 青岛恒星职业技术学院山东专科68.15 57.16 75.82 55.14 35 江西大宇职业技术学院江西专科67.44 74.17 62.36 65.93 36 北京科技经营管理学院北京专科67.31 41.44 82.27 53.55 37 齐齐哈尔职业学院黑龙江专科67.12 55.01 65.44 78.92 38 江西渝州科技职业学院江西专科65.47 39.51 78.11 57.94 39 重庆正大软件职业技术学院重庆专科65.42 59.17 61.15 77.56 40 郑州科技职业学院河南专科65.05 53.75 68.95 62.34

大学生创业利弊辩论赛资料(正方)

1（自主创业原因）有一份关于大学生创业目的调查报告显示（为多项选择），自身发展需要实现人生价值占52.0%，积累经验，为以后工作作准备占46.1%，就业压力、为了赚钱和生存占41.4%，而受传媒影响、英雄崇拜占23.7% a自身发展需要实现人生价值 b积累经验，为以后工作作准备 c就业压力，为了赚钱和生存 d传媒影响、英雄崇拜。社会上有一种创业英雄主义，这些是创业者的一种寄托。 2(大学生创业的好处以及重要意义) 经济全球化时代不论是社会上,还是校园里,创业都成为了最热门的话题之一。Google、微软、Dell等都是由学生创业成功的。在探索中慢慢提高自己的种种能力。 (1)对于学生自身来说 a大学生具有自身优势b大学生具备自觉性、坚毅性、果断性、自制力、勇敢等品质。c大学生有敏锐的商业意识，按照商品经济的运行规律办事，遵循公平交易原则，遵纪守法，诚实可靠；同时要善于寻找、捕捉和创造商机。d大学生有务实精神，踏实做事，诚恳待人。有献身精神，有达到目标的自信心、勇气和执著。f创业过程中，克服困难对大学生的良好心理品质的建立起很大作用

（2）对于社会来说:a）减轻社会就业压力，也能有助降低失业率。创业，既可以缓解大学生就业难的压力，又可以让在更大程度上实现他们的人生价值。b）加速社会信息发展，为市场注入新元素。（3）对学生的家庭来说，使自己更急独立，减小对家庭的依赖，减轻对家庭的负担。 A创业的理由 1学生创业符合当前素质教育的大方向. 2学生创业促进知识成果向生产力转换。 3学生创业促进生产力发展，促进社会财富的增加。 4鼓励学生创业从总体上有利于学生的长远发展。 5学生创业壮大了私营企业队伍，还将改善私营经济从业人员的结构。6学生创业促进教育现代化进程。 7部分生活困难的学生可以通过创业来完成学业。 8学生创业有利于缓解就业压力 9创业利弊是重在过程，而不是结果。 10大学生比一般人更有创业优势 11大学生创业可以培养合作精神以及综合能力。 12 大学生创业可以建立高知识团队，促进技术市场的良性竞争。 13 影响大学生创业成败的关键因素是自身的修养，而不是精力。14创业与学业是统一的，是知与行，是理论与实践的统一，创业是学习的一部分。

最优化方法课程教学大纲

《最优化方法》课程教学大纲 Methods of Optimization 课程代码：课程性质：专业基础理论课/选修适用专业：信息计算、统计学开课学期：6 总学时数：56总学分数：3.5 编写年月：2002年3月修订年月：2007年7月执笔：刘伟一、课程的性质和目的最优化计算方法是在生产实践和科学实验中选取最佳决策，研究在一定限制条件下，选取某种方案，以达到最优目标的一门学科，广泛应用与空间科学、军事科学、系统识别、通讯、工程设计、自动控制、经济管理等各个领域，是工科院校高年纪学生、研究生、应用数学专业学生和搞优化设计的工程技术人员的一门重要课程。通过本课程教学，使学生掌握最优化计算方法的基本概念和基本理论，初步学会处理应用最优化方法解决实际中的碰到的各个问题，培养解决实际问题的能力。二、课程教学内容及学时分配（一）教学内容 1. 最优化方法和最优化模型最优化方法定义、最优化问题的数学模型与分类；根据问题特点（无约束最优化与约束最优化），根据函数类型（线性规划，非线性规划）；最优化方法（解析法，直接法），最优解与极值点。 2.基础知识多元函数泰勒公式的矩阵形式，古典极值理论问题，二次函数求梯度公式，凸集，凸函数，凸规划，几个重要的不等式。 3. 常用的一维搜索方法一维搜索法是最优化的基础，“成功－失败”法的思想与算法，黄金分割法（０.618法）的思想与算法，二次插值法，三次插值法，Ｄ。Ｓ。Ｃ法，Ｐowell 法等方法的思想与算法。 4. 无约束最优化方法无约束最优化方法是最优化方法中的基本方法。最速下降法的思想与算法步骤，牛顿法的思想与算法步骤，共轭方向法的思想与算法步骤，共轭梯度法的思想与算法步骤，变尺度法（ＤＦＰ法和ＢＦＧＳ法）的思想与算法步骤 5. 约束最优化方法约束最优化方法通常约束问题转化为无约束问题求解。序列无约束极小化方法（ＳＵＭＴ－外点法与ＳＵＭＴ－内点法）的思想与算法步骤，内点的求法，其他罚函数法,Frank-Wolfe法的思想与算法步骤

中国民办高校名单

全国民办普通高校名单 (截至2005年4月12日) 共239所序号学校名称主管部门所在地层次 1 北京城市学院北京市教委北京市本科 2 北京科技经营管理学院北京市教委北京市专科 3 北京经济技术职业学院北京市教委北京市专科 4 北京经贸职业学院北京市教委北京市专科 5 燕京华侨职业学院北京市教委北京市专科 6 北京北大方正软件职业技术学院北京市教委北京市专科 7 北京汇佳职业学院北京市教委北京市专科 8 北京锡华国际经贸职业学院北京市教委北京市专科 9 北京科技职业学院北京市教委北京市专科 10 北京培黎职业学院北京市教委北京市专科 11 北京吉利大学北京市教委北京市专科 12 民办天狮职业技术学院天津市教委天津市专科 13 石家庄联合技术职业学院河北省教育厅石家庄市专科 14 石家庄计算机职业学院河北省教育厅石家庄市专科 15 石家庄影视艺术职业学院河北省教育厅石家庄市专科 16 邯郸中原外国语职业学院河北省教育厅邯郸市专科 17 石家庄法商职业学院河北省教育厅石家庄市专科 18 石家庄外语翻译职业学院河北省教育厅石家庄市专科 19 石家庄科技信息职业学院河北省教育厅石家庄市专科 20 保定虎振职业技术学院河北省教育厅保定市专科 21 石家庄外经贸职业学院河北省教育厅石家庄市专科 22 石家庄东方美术职业学院河北省教育厅石家庄市专科 23 河北京都高尔夫职业学院河北省教育厅专科 24 石家庄工商职业学院河北省教育厅石家庄市专科 25 山西华澳商贸职业学院山西省教育厅专科 26 山西信息职业技术学院山西省教育厅专科

27 山西同文外语职业学院山西省教育厅专科 28 山西工商职业学院山西省教育厅专科 29 山西兴华职业学院山西省教育厅太原市专科 30 民办内蒙古丰州学院内蒙古教育厅呼和浩特市专科 31 辽宁对外经贸学院辽宁省教育厅大连市本科 32 大连商务职业学院辽宁省教育厅大连市专科 33 大连艺术职业学院辽宁省教育厅大连市专科 34 大连东软信息技术职业学院辽宁省教育厅大连市专科 35 锦州商务职业学院辽宁省教育厅锦州市专科 36 辽宁广告职业学院辽宁省教育厅专科 37 吉林华桥外国语学院吉林省教育厅长春市本科 38 吉林对外经贸职业学院吉林省教育厅长春市专科 39 长春东方职业学院吉林省教育厅长春市专科 40 长春信息技术职业学院吉林省教育厅长春市专科 41 黑龙江东方学院黑龙江省教育厅哈尔滨市本科 42 齐齐哈尔职业学院黑龙江省教育厅齐齐哈尔市专科 43 黑龙江北开职业技术学院黑龙江省教育厅专科 44 黑龙江三江美术职业学院黑龙江省教育厅专科 45 哈尔滨华夏计算机职业技术学院黑龙江省教育厅哈尔滨市专科 46 上海杉达学院上海市教委上海市本科 47 上海电影艺术职业学院上海市教委上海市专科 48 上海新侨职业技术学院上海市教委上海市专科 49 上海东海职业技术学院上海市教委上海市专科 50 上海邦德职业技术学院上海市教委上海市专科 51 上海思博职业技术学院上海市教委上海市专科 52 上海欧华职业技术学院上海市教委上海市专科 53 上海中华职业技术学院上海市教委上海市专科 54 上海托普信息技术职业学院上海市教委上海市专科 55 上海建桥职业技术学院上海市教委上海市专科 56 上海东方文化职业学院上海市教委上海市专科 57 上海工商外国语职业学院上海市教委上海市专科 58 上海民远职业技术学院上海市教委上海市专科

《最优化方法》复习题(含答案)

x zD 天津大学《最优化方法》复习题(含答案) 第一章概述(包括凸规划) 判断与填空题 arg max f(x)二 arg min 以儿 “ max(x): x D 二 R n 』=-min(x): x D 二 R n ；设f : D 5 R n > R.若x ： R n ，对于一切R n 恒有f(x”)^f(x)，则称x”为设f : D 5 R n >R.若x ” ? D ,存在x ”的某邻域N ；(x”)，使得对一切 x ?N .(x)恒有f(x”)：：： f (x)，则称x”为最优化问题 min f (x)的严格局部最优解? 给定一个最优化问题，那么它的最优值是一个定值 ? V 非空集合D R n 为凸集当且仅当 D 中任意两点连线段上任一点属于 D . V 非空集合D R n 为凸集当且仅当D 中任意有限个点的凸组合仍属于 D . V 任意两个凸集的并集为凸集? 函数f:D R n >R 为凸集D 上的凸函数当且仅当 -f 为D 上的凹函数? V 设f : D R n >R 为凸集D 上的可微凸函数，X ：D ?则对-D ,有 f (x) - f(x )乞 f (x )T (X —X )? 若c(x)是凹函数，则 D={x^R n C(x)启0}是凸集。 V f(x)的算法A 产生的迭代序列，假设算法 A 为下降算法, 则对-k ? 5,1, 2,…匚恒有 ________________ f(x k1)乞 f(x k ) ______________ ? 算法迭代时的终止准则(写出三种) ： ___________________________________________________ 凸规划的全体极小点组成的集合是凸集。 V 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

大学生创业利弊辩论赛资料

弊大于利自由辩问题 1你要想将实践和理论联系在一起的话，完全可以通过大学教育及其他学习。非得只有创业才能培养这一切吗？非得要在在校期间？ 2较高的专业技能和广博的知识都需要相当长一段时间的学习和积累，而综合素质的完善，创新能力的培养也要遵循一定的客观原则，这是一个有步骤、有条理的过程。所谓磨刀不误砍柴功，没有厚积，何来薄发？ 3我们有足够的能力和头脑来创业了吗？ 4风雨过后是否还能静下来在课堂上继续读书学习这仍然是一个对方辩友的乐观假设？ 5那些创业的公司大部分都是有技术特点的，那么让对方辩友分析一下全国上下又有多少人是搞技术的？剩下的人怎么办？文科类的怎么办？这个理论适合绝大多数的人吗？只能说对特殊的群体利大于弊，而对大多数来说弊大于利！ 6你有足够的金钱，足够的时间去创业吗？？不要忘了：你是学生！！！不是商人！！！一将功成万骨枯，一个比尔站起来，无数个无名创业者倒下去。 7如果在校大学生创业那么简单，多少大学毕业生还是失业？深思啊！大学生毕业后都要辛苦好几年，才能作出一点成绩。成功的花环凭什么轻松戴到在校大学生的头上？ 8对方辩友连自己的专业知识都没有学好，知识与实践的统一又从何谈起？ 9这个时代乃至就扬大而言，又有几个能够完美结合的人呢？我们说我们绝大多数的人谁又能断定自己是能处理好两全的事？ 10怕是竹篮打水一场空吧。针对这些无法逃避的问题，难道只要有梦想就能面对解决吗？ 1、请问对方辩友，在校大学生创业的成功率有多少呢？最成功的行业的成功率又有多少呢？如果成功率偏低，为什么你们还去做呢？ 2、那么你们四位辩手中有哪位去创业了？ 3、失败率很低，你们还提倡大家去做，而你们之中没有一位去做？这是什么道理？ 4、那请对方辩友告诉我们一下创业的流程？你是否有信心去走好每一步？ 5、我这边有本创业计划书，麻烦对方辩友告诉我们这本出自学生之手的策划书要花多少精力和时间去做？怎么去做？应该注意什么？ 6、从策划书而到真正的创业行动到底有多远？存在什么困难？ 7、有哪家投资公司对你的计划感兴趣并且要投资呢？ 8、对方辩友做的真是无本万利的生意啊！自己侃侃而谈，却让我们去冒险做实验品，这不是双重标准吗？到底是以口投票还是以脚投票呢？ 9、那么请对方辩友你认为在校大学生创业是否有利于资源配置呢？有利于可持续发展吗？有利于缓解就业压力吗？ 10、是眼前利益重要还是长远利益重要？是功利还是应该理智呢? 在校大学生个别创业成功的例子的确让人心动，让我们的思想有倾向于大学生创业利大于弊的那一方，但是个别成功案例并不能掩盖在校大学生创业成功率极低的事实 3%！·！！的过程，结果```` 一是：反驳了正方的“过程论”她明确的提出了“如果所有的结果都是不好的，那么还能说这个过程好吗？”我觉得这个打到了点上。但是遗憾的是由于语言的组织欠缺力度，现场观众反应平淡。我想如果当时反二能跟进一个形象的例子，比如“如果所有献血的人都会染上爱滋病，那谁还能说献血这个行为过程是好的？” 1，现在的大学生普遍素质相当低下，而且法律意识淡薄。创业，极易上来就赔个血本无归。

天津大学最优化方法复习题

《最优化方法》复习题第一章概述(包括凸规划) 一、判断与填空题 1 )].([arg )(arg min max x f x f n n R x R x -=∈∈ √ 2 {}{}.:)(min :)(max n n R D x x f R D x x f ?∈-=? ∈ ? 3 设.:R R D f n →? 若n R x ∈*，对于一切n R x ∈恒有)()(x f x f ≤*，则称*x 为最优化问题)(min x f D x ∈的全局最优解. ? 4 设.:R R D f n →? 若D x ∈*，存在*x 的某邻域)(* x N ε，使得对一切 )(*∈x N x ε恒有)()(x f x f <*，则称* x 为最优化问题)(min x f D x ∈的严格局部最优解. ? 5 给定一个最优化问题，那么它的最优值是一个定值. √ 6 非空集合n R D ?为凸集当且仅当D 中任意两点连线段上任一点属于D . √ 7 非空集合n R D ?为凸集当且仅当D 中任意有限个点的凸组合仍属于D . √ 8 任意两个凸集的并集为凸集. ? 9 函数R R D f n →?:为凸集D 上的凸函数当且仅当f -为D 上的凹函数. √ 10 设R R D f n →?:为凸集D 上的可微凸函数，D x ∈* . 则对D x ∈?，有 ).()()()(* **-?≤-x x x f x f x f T ? 11 若)(x c 是凹函数，则}0)( {≥∈=x c R x D n 是凸集。 √ 12 设{}k x 为由求解)(min x f D x ∈的算法A 产生的迭代序列，假设算法A 为下降算法，则对{} ,2,1,0∈?k ，恒有 )()(1k k x f x f ≤+ .

大学生辩论赛题目大全(参考模板)

辩论题目大全正方反方个人的命运是由个人掌握个人的命运是由社会掌握便利器具便利便利器具不便利发掘人才需要考试发掘人才不需要考试民族技艺应该保密民族技艺不应该保密理想人才以仁为主理想人才以智为主网络对大学生的影响利大于弊网络对大学生的影响弊大于利金钱的追求与道德可以并行金钱的追求与道德可以并行杜绝盗版，消费者扮演比政府更重要的角色杜绝盗版，政府扮演比消费者更重要的角色个性需要刻意追求个性不需要刻意追求宽松式管理对大学生利大于弊宽松式管理对大学生弊大于利留学归国是个人问题不是社会问题留学归国是社会问题不是个人问题通俗文学比文学名著影响大文学名著比通俗文学影响大网络的娱乐性比实用性强网络的实用性比娱乐性强网络的发展对文学弊大于利网络的发展对文学利大于弊相处容易相爱难相爱容易相处难外来文明对中国文明利大于弊外来文明对中国文明弊大于利青年成才的关键是自身能力青年成才的关键是外部机遇环境保护应该以人为本环境保护应该以自然为本企业发展需要无私奉献精神企业发展不需要无私奉献精神成大事者不拘小节成大事者也拘小节审判时参考判例在我国利大于弊审判时参考判例在我国弊大于利杜绝盗版，政府比消费者扮演更重要的角色杜绝盗版，消费者比政府扮演更重要的角色送子女进名校，利大于弊送子女进名校，弊大于利避免人才外流，是政府的责任避免人才外流，不是政府的责任爱的教育比体罚更有效体罚比爱的教育更有效合作比竞争，更能使文明进步竞争比合作，更能使文明进步天灾比人祸更可怕人祸比天灾更可怕相爱容易相处难相处容易相爱难远亲不如近邻近邻不