(北师大版)五年级语文课件献你一束花

2.如果你是这名运动员，面对这样不同 的迎接景象，你会有怎样不同的心情？
3.你能用不同的语气，有感情地朗读这 两个自然段吗？


学习课文最后一部分。 1.同学们，就像大家刚才体会到的，运 动员这时心情非常沮丧，甚至觉得难堪。 在你遇到失败和挫折的时候，可能也有 像她这样的心情，对吗？在这样的时刻， 你最想得到的是什么？
作者简介
冯骥才，浙江宁波人，1942年生于天津，著名 作家，文学家，艺术家，民间艺术抢救工作者。 现任中国文学艺术界联合会执行副主席，中国 文联副主席，中国小说学会会长，中国民间文 艺家协会主席，天津大学冯骥才文学艺术研究 院院长。 从小喜爱美术、文学、音乐和球类 活动。1960年高中毕业后到天津市书画社从事 绘画工作，对民间艺术、地方风俗等产生浓厚 兴趣。曾任天津市文联主席、国际笔会中国中 心会员。 著有长篇小说《义和拳》（与李定兴合写）、《神灯前传》，中篇小说集 《铺花的歧路》《啊!》《雕花烟斗》，短篇小说集《意大利小提琴》，小说 集《高女人和她的矮丈夫》，系列报告文学《一百个人的十年》，电影文学 剧本《神灯》，文学杂谈集《我心中的文学》《俗世奇人》，以及《冯骥才 中短篇小说集》，《冯骥才小说集》，《冯骥才选集》等。短篇小说《雕花 烟斗》，中篇小说《啊!》，《神鞭》，分获全国优秀短篇、优秀中篇小说奖。
• 学习目标
• 1.读懂课文，理解机场服务员送的这束鲜花， 珍贵在哪里。 • 2.体会服务员说的关于如何对待胜利和失败 的话有什么含义。 • 3学习本课生字词。 • 4.有感情地朗读课文。了解课文的叙述顺序， 体会插叙的作用。
• 鲜花，理应呈送给凯旋归来的英雄。难道献 给黯淡无光的失败者？ (谁来回答一下呢？ )
读一读：
本来她怕见人，走在队伍最后， 可是当她发现很少有人招呼她，摄影 记者也好像有意避开她时，她感到失 落，加重了心中的沮丧和愧疚，纵使 她有回天之力，一时也难补偿，她茫 然了。是啊，谁愿意与失败者站在一 起？
读一读：
愈赢就愈怕输，成绩的包袱比 失败的包袱更重。精神可以克服肉 体的痛苦，肉体却无法摆脱开精神 的压力。

“只见女服务员把背在身后的手向前一 伸，一大束五彩缤纷的花捧到她的面前。 浓郁的香气竟化作一股奇异的力量注入 她的身体。她顿时热泪满面。” （1）这个“奇异的力量”是指什么？ （2）想一想，它会给运动员带来怎样的 影响？


课文最后又问了我们一遍：“怎么？花， 理应呈送给凯旋归来的英雄，难道也要 献给这黯淡无光的失败者？” 现在，你怎么看待这个问题呢？

阅读重点段落，体会胜利与失败的对比 1.自读课文第四、五自然段。找出这次回国， 机场迎接的景象跟以往有什么不同。划出相关 的语句。 （第一次比赛胜利归来：受到空前热烈的迎接。 许多只手朝她伸来，许多摄影机镜头对准她， 记者死死纠缠，几十束花，多得抱不住。 两年来多次比赛回国：迎接他的是笑脸、花和 摄影机雪亮的闪光。 这次比赛归来：很少有人招呼她，摄影记者有 意避开她。）
今天我们就来学习作家冯骥才的《献你一 束花》，看看作者是怎么看待黯淡无光的 失败者的。
• 初读课文，整体感知 • 1.自由朗读课文，想办法解决不认识的字词， 可以和身边的同学合作。 • 2.检查生字预习情况。
• 学生字
• 黯 àn 垫 diàn 杠 gàng 摄 shè 纠 jiū • 愈 yù 绩 jì 糊 hú 沮 jǔ 檐 yán 郁 yù
拓展提升
你觉得派你去 采访本文中的主人公，你会对她说 些什么来安慰和鼓励她呢？写在日 记本上。
2.积累本课的美词佳句。
• 3.下面请一位同学朗读课文，其他同学思考 以下问题： • （1） 这束鲜花是送给什么人的？ • （2） 服务员为什么要给这个失败的运动员 献花？ （讨论回答）
读一读：
她怕见前来欢迎的人们，怕记 者问什么，怕姐姐和姐夫来迎接她， 甚至怕见到机场那个热情的女服务 员——她的崇拜者，每次出国经过 这里时，都跑来帮着她提包儿„„ 有什么脸见人，大败而归!



2.就在这个运动员沮丧、伤心的时候， 一个理解并支持她的人出现了。读课文 六至十一自然段，想一想运动员收到这 束鲜花时，会是怎样的心情。 3.分角色再读这一部分，你怎样看待女 服务员说的话？

谁都不能避免失败。 我想， 失败和胜利对于你同样重要。 让失败属于过去，胜利才属于 未来。”
交流体会。