江苏省徐州市铜山区九年级化学下册9.2新型材料的研制9.2.1新型材料的研制教案沪教版
沪教版九年级下课件 9.2 新型材料的研制
新型材料的研制
纯金属
金属材料
无机材料
合金
无机非金属材料
复
材 料
合料：金属材料包括纯金属与合金。
2、金属使用的历史过程：
青铜器是人类社会最先使用的金属材料；（青铜：主要为铜 （Cu）、锡（Sn）的合金）
青铜器（战国）错金犀牛尊
青铜器（战国）司母戊方鼎
钢铁的使用代表了中国进入了封建社会 你知道怎么炼铁的？
古代的陶瓷 —— 陶器
新石器时代马家窑文化 螺旋纹彩陶双耳瓮
新石器时代半坡文化 陶俑壶
新石器时代 彩陶人面纹钵
古代的陶瓷 —— 瓷器
唐 骆驼载乐俑
北宋 白釉刻花梅瓶
清光绪 青花云纹瓶
某些新型陶瓷能承受高温、强度高
氮化硅(Si3N4)陶瓷在1200℃左右的高温下，仍具有很高的强度，可用来制造汽轮机叶片、轴承、永久性模具等。
（2）与冶炼金属工艺的难易程度有关，Al需要电 解，冶炼要求最高，所以后利用。
3、新型金属材料：
铝钛合金：耐腐蚀、质轻、高强度、高韧性， 主要用于飞机制造工业；
硬铝常用于制造飞机的外壳
高压锅是用铝合金制造的
铝合金赛车
铝合金门窗
储氢合金 •主要由钛系储氢合金、锆系储
氢合金、铁系储氢合金以及稀土 系储氢合金
某些新型陶瓷具有生物特性
据新华社墨西哥城2004年1月20日电墨西哥 科学院日前发表的一份材料说，该国科研人员 经过10年的努力，成功开发出一种可供移植的 新型陶瓷骨。
研究者强调说，这种陶瓷骨具有组织相容 性和生物稳定性好等特点。它不会导致排异反 应，有利于诱导骨质的生长。这种人工骨富含 钙、锌，有利于手术后伤口皮肤更快愈合
涤纶（的确良）、锦纶、腈纶 等
江苏省徐州市潘塘中学九年级化学全册9.2新型材料的研制学案(新版)沪教版
新型材料的研制本节简介：本节内容主要是要求学生对四大类型材料（无机非金属材料、金属材料、合成材料和复合材料）有一定的了解，重点了解常见金属材料铝、铁铜及其合金；陶瓷；纤维、塑料等合成材料。
学习目标知识与技能目标：1．知道无机材料有金属材料和无机非金属材料两大类，了解青铜、钢铁等合金在人类历史发展中的重要作用。
2．了解无机非金属材料（如陶瓷、玻璃、水泥等）在生产、生活中的应用；3．了解复合材料在生活生产中的应用。
4．了解纤维等合成材料的分类、性质和用途，知道“白色污染”的危害及其防治方法；过程与方法目标：1．通过探究性实验掌握几种纤维、聚乙烯与聚氯乙烯的鉴别方法；2．能够初步了解各种材料的优缺点及其应用情感态度与价值观：知道各种材料的开发和应用与化学科学发展的关系，化学为人类提供更丰富的材料。
重点难点学习重点：⑴知道金属材料、无机非金属材料等材料的特点及其在生产、生活中的应用；⑵废弃的材料对自然环境造成的污染及其危害，提出可能解决污染的合理措施；⑶实验探究纯棉纤维、羊毛纤维、化学纤维，聚乙烯及聚氯乙烯等常见材料的鉴别方法。
学习难点：实验探究纯棉纤维、羊毛纤维、化学纤维，聚乙烯及聚氯乙烯等常见材料的鉴别方法。
学法指导学习方法的选择，既要考虑教师的教，也要考虑学生的学；既注重学生知识的获得，也注重学生智力和能力的发展。
根据本节课的教学目标、教材特点以及学生的年龄特征，我决定采用指导实验探究、主持讨论相结合的方式进行教学，同时配合使用多媒体辅助教学，拓宽学生视野，增强教学内容的直观性。
1、实验探究法2、多媒体辅助法教学准备程序要素时间教师行为期望的学生行为创设情境引入新课2分钟通过第一节的学习我们知道化学有助于人类解决能源危机，通过今天的学习，同学们将会发现化学为人类提供更丰富的材料积极思考，分析，发表自己的见解。
由此开始引导学生建立对材料的初步认识。
自主合作质疑答难20分钟让我们阅读P99页回答下列问题1．人们对材料的认识、制造和利用经历了哪些发展过程？2、主要特点和用途：良好的延展性，导电导热性能，有较高的强度和机械加工性能。
9.3 新型材料的研制 九年级化学下册(沪教版2024)
合金制成的是( C )
A. 人面鱼纹彩陶盆
B. 辽代玻璃杯
C. 青铜敦
D. 彩漆木雕鸳鸯形盒
感悟新知
知1－练
解题秘方：本题结合我国古代的容器，主要考查材 料的辨识。可以从题干中获取有用的信息，结合已学的 知识进行分析。练
1. 下列各组物质中，都属于金属材料的一组是( B ) A. 陶瓷、塑料 B. 不锈钢、导线中的铜丝 C. 生铁、赤铁矿 D. 制鞋底的橡胶、玻
聚乙烯 塑料
C、H
无毒
聚氯乙 烯塑料
C、H 、Cl
有毒
能 不能
燃烧现象燃烧情况
燃烧情况
易燃，离火持 续燃烧
冒烟
是否有气 味
不冒烟
无刺激性 气味
不易燃，离火 产生大 有刺激性
即灭
量黑烟
气
感悟新知
(5)“白色污染”
知2－讲
①“白色污染”的形成原因
大多数塑料在自然条件下难以降解，长期堆积的
塑料制品造成了新的环境污染——“白色污染”。
感悟新知
方法点拨
知2－练
天然纤维根据来源分为动物纤维(羊毛、蚕丝) 和
植物纤维(如棉、麻)。合成纤维与天然纤维常用燃烧
法来鉴别。羊毛、蚕丝的主要成分是蛋白质，灼烧时
有烧焦羽毛气味，棉、麻的主要成分为纤维素，灼烧
时有烧纸的气味，且两者灼烧后的残余物指压后均为
粉末状；合成纤维灼烧时有特殊气味，趁热可拉成丝。
感悟新知
知2－练
解析： 减少“白色污染”可从减少塑料制品的使用、 回收利用废弃塑料、使用新型可降解塑料等方面采取措施， 焚烧废弃塑料会造成空气污染，不可取。
感悟新知
知2－练
方法点评 治理环境问题的途径具有以下共同点： ●减少污染物的产生。如减少化石燃料的使用；
沪教版化学九年级下册9.2 新型材料的研制 课件(共25张PPT)
新课讲解
1．定义：是将两种或者两种以上的材料复合成一 体而形成的材料，具有更优异的综合性能。
2.主要集中复合材料
（1）钢筋混凝土：钢筋（金属材
料）和混凝土（无机非金属材料）
的复合材料；
复合材料制成的船体
（2）机动车轮胎：合金钢（金属材料）和合成橡胶
（合成材料）的复合材料；
（3）玻璃钢：塑料（合成纤维）和玻璃纤维（无机 非金属材料）的复合材料；
新课讲解
新课讲解
纯金属
金属材料
无机材料
合金
无机非金属材料
复
材
合
料
材
料
有机高分子材料
新课讲解
金属材料
1. 金属材料：金属材料包括纯金属与合金。
2.金属使用的历史过程
青铜器时代:
青铜是人类社会最先使用的金属材料。（青 铜：主要为铜（Cu）、锡（Sn）的合金）
青铜器（战国）错金犀牛尊 青铜器（战国）司母戊方鼎
（C ）
A.羊绒 B.棉布 C.涤纶 D.真丝绸
新课讲解
基体 增强材料
应用
铝、镁
石墨 卫星、导弹、飞机的结 构部件
镁、钛 硼 天线结构、发电机叶片
铝、钴金 炭化硅 属
ห้องสมุดไป่ตู้
高温发动机零件
新课讲解
1.人类使用材料的历史，就是人类利用物质的进步史。 制造下列用品所需的材料不是通过化学变化获取的是 （A ）
A.木器 B.青铜器 C.铁器 D.塑料器具 2.2008年北京奥运会吉祥物——“福娃”向世界传递着 友谊、和平、积极进取的精神。为儿童安全考虑，有 一种“福娃”的外用材料为纯羊毛线，内充物为无毒 的聚酯纤维。下列说法正确的是（ D ）
九年级化学下册 9.2 新型材料 学案(新版)沪教版【推荐】.doc
第二节新型材料（第1课时）一、学习目标：1、知道各种材料的开发和应用与化学科学发展的关系，化学为人类提供更丰富的材料。
2、用探究性实验学习几种常见材料的性能及鉴别方法。
3、化学为人类社会的发展所做出的贡献。
二、教学重难点：1、知道金属材料、无机非金属材料等材料的特点及其在生产、生活中的应用；2、废弃的材料对自然环境造成的污染及其危害，提出可能解决污染的合理措施；三、学习过程（一）知识回顾1、金属材料包括和；人类最早使用的合金是。
2、铁生锈的条件是铁与_________，_________同时接触，发生一系列的化学反应。
铁锈是＿＿＿＿物（填混合物或纯净物），主要成分是＿＿＿＿。
3、防止铁生锈的三类方法①_________ 。
②_________ 。
③_________ 。
（二）知识导学1、随着高科技的突飞猛进，人们又研制出各种、、的特种合金以及具有某些特殊功能的合金材料。
2、是一种重要的无机非金属材料。
3、玻璃属于无机非金属材料，它是以、、等为原料生产的。
4、用等为原料生产的、的陶瓷，可用来制造发动机的零件。
5、用羟基磷酸钙为原料生产的陶瓷能够制造、、等。
（三）交流讨论制造普通玻璃的原料是纯碱石灰石石英，反应原理是碳酸钠碳酸钙在高温下分别跟石英反应生成硅酸盐（CaSiO3）.写出这两个反应的化学方程式：（1）（2）经典例题解析：我国商代已制造出精美的青铜器，春秋战国已会冶铁和炼钢。
人类开发利用下列金属单质的时间顺序与金属活动性的强弱有着上述某种内在联系。
由此推断，下列金属中，人类开发利用最晚的是（）A AlB CuC FeD Zn解析：金属越活泼，利用金属的时间就越晚。
答案：（A）四巩固练习：1、下列家庭日用品中不含金属材料的是 ( )A、瓷花瓶B、导线C、电视机D、电池2、下列属于金属单质的是 ( )A、钻石B、黄金C、翡翠D、珍珠3、与“中国”有关的无机非金属材料是 ( )A、青铜器B、瓷器C、茶叶D、玻璃4、钨用来制灯丝，因为钨具有导电性且（）A密度大B熔点高C硬度大D延展性好5、在垃圾回收中，我们提倡实行垃圾分类回收。
沪教版九年级化学下册【学案一】9.2 新型材料的研制【精编】.doc
9.2 新型材料的研制【学习目标】了解常见的材料，知道材料对人类社会发展的重要贡献。
了解使用合成材料对人类和环境的影响。
认识开发环境友好的新材料与社会发展的密切关系。
【学习重点】1．知道金属材料、无机非金属材料等材料的特点及其在生产、生活中的应用。
2．实验探究纯棉纤维、羊毛纤维、化学纤维；聚乙烯、聚氯乙烯等常见材料的简单鉴别。
自学导航1．材料大致分为、、、四类；请各举例、、、。
2．合成材料一般包括、、三类。
3．人造纤维是以和为原料加工而成的；合成纤维是以、、、和空气为原料，经过一系列化学反应制造而成的。
4．我国环境保护亟待解决的“白色污染”问题是指造成的污染。
用来包装食品的塑料是。
指点迷津5．纳米材料被誉为2l世纪最有前途的新型材料，纳米碳管是一种由碳原子构成的直径为几个纳米(符号为nm，lnm=10-9m)的空心管。
下列说法中错误的是( )A．纳米碳管是一种新型的有机化合物B．纳米碳管材料如果完全燃烧，生成物是二氧化碳C．纳米碳管材料管道多，表面积大，吸附能力强D．纳米碳管在常温下化学性质稳定6．一种新兴的金属由于其密度小、延展性好、耐腐蚀性强，它和它的合金材料在航空、航海和化学工业中正逐步取代铝和铝合金材料而被广泛应用，该金属是( )A．锌B．钛C．镁D．锰7．区别聚乙烯塑料和聚氯乙烯塑料的最佳方法是( )A．颜色B．硬度C．溶解性D．燃烧，闻气体的气味8．美国和日本的三位科学家以导电有机高分子材料的研究成果荣获2000年度诺贝尔化学奖。
他们用碘来掺杂聚合物，使其导电能力增强107倍，具有金属般的导电能力。
碘(I2)属于( )A．金属单质B．非金属单质C．化合物D．混合物课后练习一、选择题9．用地壳中含量最多的金属和非金属元素组成的化合物为原料可生产耐高温、高强度的陶瓷，可用来制造发动机零件。
这种物质是( )A．Si02B．A12O3C．A1N D．Fe2O310.下列各种材料属于有机合成材料的是( )A．用于制作人造卫星天线的钛～镍形状记忆合金B．用于制作纳米陶瓷材料的氮化硼C．用于制作灯饰外壳材料的聚苯乙烯塑料D．用于制作飞机机翼、火箭锥头的碳纤维材料11．在自然条件下难以破坏、分解，长期堆积会破坏土壤结构，污染地下水，危害海洋生物生存的“白色污染”是指( )A．白色垃圾的污染B．石灰窑生产生石灰造成的污染C．废旧塑料的污染D．白色涂料的污染12．单晶硅是制作电子集成电路的基础材料。
九年级化学全册 9.2 新型材料的研制 精品导学案 沪教版
第9章第二节新型材料的研制【学习目标】1. 了解材料的分类，能判断一些常见材料的种类；2. 了解无机非金属（陶瓷、玻璃等）在生产、生活中的应用；3.了解纤维等合成材料的分类、性质和用途，知道“白色污染”危害及防治；4.通过探究实验掌握几种纤维、聚乙烯和聚氯乙烯的鉴别方法。
【学习重点】常见材料的分类、性质和用途。
【学习难点】常见材料的分类、性质和用途。
【学习过程】一、回顾、预习与交流1.你知道人类利用金属的历史吗？它们与化学有什么关系？2.你熟悉的生活中的材料有哪些？二、合作、研讨与点拨（一）无机材料金属材料阅读P99-100中上，讨论下列问题1.生活中最常用的金属材料有哪些？它们分成哪两类？它们有哪些优异性能？2.人们在使用金属材料（例如：铁）时要注意哪些问题？3.你知道金属材料使用的历史过程吗？你觉得金属材料使用的早晚与哪些因素有关？无机非金属材料阅读讨论P100-101：常见无机非金属材料有哪些？有什么优缺点？（二）合成材料阅读P101-104完成下列问题合成材料一般包括、、、1.塑料［属于、（填“有机小分子化合物”或“有机高分子化合物”）］⑴塑料的种类：①（PE）：只含C、H元素，无毒，薄膜可包装食品。
②（PVC）：除含C、H元素外还含元素，使用中会分解出有毒物质，因而不宜包装食品。
③其它塑料：聚苯乙烯（PS）、有机玻璃（PMMA）、电木塑料等。
④聚乙烯膜与聚氯乙烯膜的鉴别方法：⑵塑料的优点⑶白色污染有哪些危害？有哪些解决的方法？2.纤维包括、、。
天然纤维包括、常见的合成纤维有、、等⑴探究：区分合成纤维与天然纤维⑵交流讨论：比较合成纤维与天然纤维性能3、橡胶可分为、。
合成橡胶有着哪些优点？（三）复合材料1.定义：将两种或两种以上的材料复合成一体而形成的材料2.常见复合材料：、、、。
三、总结、反思与提升1.材料一般可分为哪几类？每一类请举一个例。
.各类材料有着哪些优缺点？2.如何鉴别棉线、羊毛线、腈纶线？3.如何鉴别两种塑料PE、PVC?四、自检、反馈与巩固【课堂作业】1、（2015·广州）下列物品所使用的材料中，不属于有机合成材料的是（）2.按照国务院办公厅下发的通知，从2008年6月1日起，在全国范围内禁止生产、使用厚度小于0.025毫米的塑料袋。
【精编】新沪教版九年级化学全册9.2+新材料的研制教案.doc
新材料的研制教学要求1．了解常见的材料，知道材料对人类社会发展的重要贡献。
2．了解使用合成材料对人类和环境的影响。
3．认识开发环境友好的新材料与社会发展的密切关系。
教学重难点1．知道金属材料、无机非金属材料等材料的特点及其在生产、生活中的应用。
2．实验探究纯棉纤维、羊毛纤维、化学纤维；聚乙烯、聚氯乙烯等常见材料的简单鉴别。
教学过程导入新课【投影】材料展示人类社会发展的历史证明，材料是社会进步的物质基础和先导。
它是人类赖以生存和发展的物质基础，是人类进步的里程碑。
纵观人类利用材料的历史，可以清楚地看到，每一种重要的新材料的发现和应用，都把人类支配自然的能力提高到一个新的水平。
材料科学技术的每一次重大突破，都会引来生产技术的革命，大大加快了社会发展的进程，给社会生产和人们的生活带来巨大的变化，把人类物质文明推向前进。
这节课我们就来学习我们身边熟悉的一些材料。
推进新课【提问】我们日常生活中常见到的有哪些材料？【小结】在生活、生产中应用到的材料有很多，依据它们的性质和来源可分为四大类：金属材料、无机非金属材料、合成材料、复合材料。
【过渡】金属是人类历史上出现最早的一种材料，它们在社会的进展中做出了不可磨灭的贡献。
【板书】一、金属材料【提问】阅读教材，金属材料的种类有哪些？【小结】常见金属材料：铜、铝、铁的合金及某些特殊功能的合金材料。
【思考】大家知道金属材料有哪些优缺点？在使用金属材料时，需要防止金属材料被腐蚀，怎样可以防止金属材料的腐蚀现象？【过渡】我国的瓷器扬名海外，瓷器作为中华文明的象征，在许多拉丁语系国家仍然以China(中国)一词作为瓷器的同义词。
瓷是一种无机非金属材料，无机非金属材料无论是过去，还是现在、将来，在材料中都占有重要的地位。
【板书】二、无机非金属材料【活动与分析】阅读教材，分析、归纳无机非金属材料的种类及用途。
【小结】用石英砂、石灰石、纯碱等为原料生产各种玻璃；用氧化铝等为原料生产的耐高温、高强度的陶瓷，可用来制造发动机；用羟基磷酸钙为原料生产的陶瓷甚至能够制造人工骨、人工关节及人造假牙等。
【教育资料】沪科版九年级化学全册9.2新型材料的研制学案学习精品
9.2 新型材料的研制【学习目标】了解常见的材料，知道材料对人类社会发展的重要贡献。
了解使用合成材料对人类和环境的影响。
认识开发环境友好的新材料与社会发展的密切关系。
【学习重点】1．知道金属材料、无机非金属材料等材料的特点及其在生产、生活中的应用。
2．实验探究纯棉纤维、羊毛纤维、化学纤维；聚乙烯、聚氯乙烯等常见材料的简单鉴别。
自学导航1．材料大致分为、、、四类；请各举例、、、。
2．合成材料一般包括、、三类。
3．人造纤维是以和为原料加工而成的；合成纤维是以、、、和空气为原料，经过一系列化学反应制造而成的。
4．我国环境保护亟待解决的“白色污染”问题是指造成的污染。
用来包装食品的塑料是。
指点迷津5．纳米材料被誉为2l世纪最有前途的新型材料，纳米碳管是一种由碳原子构成的直径为几个纳米(符号为nm，lnm=10-9m)的空心管。
下列说法中错误的是( )A．纳米碳管是一种新型的有机化合物B．纳米碳管材料如果完全燃烧，生成物是二氧化碳C．纳米碳管材料管道多，表面积大，吸附能力强D．纳米碳管在常温下化学性质稳定6．一种新兴的金属由于其密度小、延展性好、耐腐蚀性强，它和它的合金材料在航空、航海和化学工业中正逐步取代铝和铝合金材料而被广泛应用，该金属是( )A．锌B．钛C．镁D．锰7．区别聚乙烯塑料和聚氯乙烯塑料的最佳方法是( )A．颜色B．硬度C．溶解性D．燃烧，闻气体的气味8．美国和日本的三位科学家以导电有机高分子材料的研究成果荣获2019年度诺贝尔化学奖。
他们用碘来掺杂聚合物，使其导电能力增强107倍，具有金属般的导电能力。
碘(I2)属于( )A．金属单质B．非金属单质C．化合物D．混合物课后练习一、选择题9．用地壳中含量最多的金属和非金属元素组成的化合物为原料可生产耐高温、高强度的陶瓷，可用来制造发动机零件。
这种物质是( )A．Si02B．A12O3C．A1N D．Fe2O310.下列各种材料属于有机合成材料的是( )A．用于制作人造卫星天线的钛～镍形状记忆合金B．用于制作纳米陶瓷材料的氮化硼C．用于制作灯饰外壳材料的聚苯乙烯塑料D．用于制作飞机机翼、火箭锥头的碳纤维材料11．在自然条件下难以破坏、分解，长期堆积会破坏土壤结构，污染地下水，危害海洋生物生存的“白色污染”是指( )A．白色垃圾的污染B．石灰窑生产生石灰造成的污染C．废旧塑料的污染D．白色涂料的污染12．单晶硅是制作电子集成电路的基础材料。
沪教版化学九年级下册9.2《新型材料的研制》学案
309教育资源库 www.309edu.com 309教育资源库 www.309edu.com 第二节 新型材料的研制 【学习目标】 1了解常见的材料，知道材料对人类社会发展的重要贡献； 2了解无机材料、合成材料、复合材料对人类和环境的影响； 3认识开发环境友好的新材料与社会发展的密切关系。 【新知预习】 1.查阅资料，了解人类社会中材料的发展史。
2.无机材料包括哪些？分别举例说明。 3.列举一些无机非金属材料及其在生活中的应用。 4.简述塑料的优点和用途。 5.合成纤维与天然纤维相比有哪些优缺点？ 6.简述合成橡胶的优点和用途。 7.查阅资料，了解白色污染的成因和危害，思考如何消除白色污染。 8.什么是复合材料？并举例说明。 309教育资源库 www.309edu.com
309教育资源库 www.309edu.com 【预习小结】 金属材料：_______________________________ 无机材料 无机非金属材料：_________________________ 新型材料的研制 塑料：_______________________________ 有机合成材料 合成纤维：____________________________ 合成橡胶：____________________________ 复合材料：__________________________________________ 【预习检测】 1.镍铬烤瓷牙是一种医院常用的材料，主要由镍铬合金和陶瓷两种材料加工而成．这两种材料分别属于（ ） A．金属材料、无机非金属材料 B．合成材料、金属材料 C．无机非金属材料、合成材料 D．复合材料、无机非金属材料 2.食品包装袋的制造材料聚乙烯属于下列物质中的（ ） A. 天然纤维 B. 塑料 C. 合成纤维 D. 合成橡胶 3.复合材料集中了合成材料的优点，具有综合性能更优异的特点。下列材料中不属于复合材料的是（ ） A．机动车轮胎 B．玻璃钢 C．有机玻璃 D．钢筋混凝土
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1
新型材料的研制
教学目标：
1．知道材料是社会进步的物质基础，了解材料开发和应用与化学科学发展之间的关系；
2．知道青铜、钢铁等合金在人类历史发展中具有的划时代的意义；
3．了解无机非金属材料（如陶瓷、玻璃、水泥等）在生产、生活中的应用；
教学重点与难点：
无机非金属材料的用途；
教学过程 使用补充
自学指导，整体感知 一．金属材料 1．定义：金属材料包括纯金属与合金； 2．金属使用的历史过程： 青铜器时代：青铜器是人类社会最先使用的金属材料； （青铜：主要为铜（Cu）、锡（Sn）的合金） 铁器时代：钢铁的使用代表了中国进入了封建社会； （注意回忆与复习“冶炼生铁与钢”有关知识） 近现代：铝合金等新型合金的材料； 金属铝的冶炼方法：电解熔融状态的氧化铝 提问：通过人类社会利用金属材料的顺序的分析，你觉得与哪些因素有关？ 回答：（1）与金属活动性顺序有关，Cu、Fe、Al的金属活动性依次增强，活动性弱的金属，先利用。 （2）与冶炼金属工艺的难易程度有关，Al需要电解，冶炼要求最高，所以后利用。 3．新型金属材料： 铝钛合金：耐腐蚀、质轻、高强度、高韧性，主要用于飞机制造工业； 储氢合金：方便的储存、释放合金，主要用于镍氢电池； “形状记忆”合金：效果最好的合金为镍钛合金，影响其形态的因素为温度。 4．金属材料的优点及缺点：强度大，但不耐腐蚀
明确金属
材料的重
要性，知
道其发展
过程
2
注意回忆与复习“金属的腐蚀与防护”的相关内容 二．无机非金属材料 1．主要包括：陶瓷、玻璃、水泥等 优点：耐高温；缺点：脆性大 2．陶瓷： （1）陶瓷的原料：瓷土、粘土、长石、石英等 （2）陶瓷的使用： A．添加氧化铝（Al2O3）或氮化硅（Si3N4）的陶瓷，耐高温、高强度，可用于制造发动机零件； B．用羟基磷酸钙[Ca5(OH)(PO4)3]为原料生产的陶瓷，具有生物相容性，能制造人工固、关节等； C．压电陶瓷，能将压力转变为电能的陶瓷，用于代替打火机中的火石； 3．玻璃： （1）制造玻璃的原料：砂子（主要成分SiO2）、石灰石（主要成分CaCO3）和纯碱（Na2CO3）等； （2）玻璃的种类及用途 A．钠玻璃，用途最广泛的、最常见的玻璃； B．铅玻璃，具有很好的光折射性能，又称光学玻璃； C．钾玻璃，质坚，主要用于雕刻玻璃，工艺装饰品； D．钢化玻璃，成份与普通玻璃相同，只是工艺不同，使之质坚，主要用于汽车挡风玻璃等。 问题：制造普通玻璃的原料是纯碱、石灰石、石英，反应原理是碳酸钠、碳酸钙在高温下分别跟石英反应生成硅酸盐（CaSiO3）。写出这两个反应的化学方程式。 回答：Na2CO3+SiO2==Na2SiO3+CO2↑；CaCO3+SiO2==CaSiO3+CO2↑ 小结：本节课学生认识了金属材料及无机非金属材料，同时认识了这些材料在性能上的优缺点。
了解
这几种常
见的非金
属材料要
掌握，是
考试的重
点
简单了解
课后追记
3
得：认识了金属材料、无机非金属材料的种类，知道材料科学对社会的促进作用。知道
金属材料如何防腐。
失：对于材料的作用还要多介绍，拓展学生的视野，增强积极性。
改：多动员学生课外多收集资料，学案中也可多介绍相关材料。