七年级英语上册《Unit 2 Is this your penci(第1课时)》学案1(无答案) 人教新目标版
七年级英语上册 Unit2 Is this your pencil教学设计 人教新目标版
人教新目标七年级上册 Unit2 Is this your pencil? 教学设计Language goal: identifying ownershipWords and expressions: pencil, pen, book, eraser, ruler, pencil case, dicti onary, backpack, excuse meKey sentences: 1. —Is this your pencil?—Yes, it is. It’s my pencil.2. —Is that your backpack?—No, it isn’t. It’s his backpack.Ability objectives:To learn to use the demonstratives “this, that”.To learn to use the sentences “Is this…？／Is that…？And its answers. Morality objectives:Learn to love the school things. And return the lost things to other peopl e if we find them.Teaching difficulties:Words: dictionary pencil sharpener backpackPossessive pronouns: my your his her .Teaching procedures:Step1 1 Greet as usual.2 Revision:What’s this in English? Yes, it’s a book.How do you spell it?……Step 2 PresentationT: A book, a pen, they are all the school things. Can you say a few wor ds you know about school things? etc. pen, ruler. Then learn the words with the help of the pictures.Present the target sentences: 1. —Is this your pencil?—Yes, it is. It’s my pencil.2. —Is that your backpack?—No, it isn’t. It’s his backpack.Ask students to change the underlined words with the new words and pr actice.Step 3MatchLook at the picture in 1a and find these things in the picture. Match the words with the things in the picture. Then check the answers.Step 4 ListeningListen and number the conversations. First, just listen carefully. Then, pla y the tape again. And this time the students listen and number the conv ersations (1--3). At last, have the students follow the tape and read toge ther.Step 5 Pair workWell, let’s go on asking questions about the things in the picture.You may also ask and answer like this:——Excuse me. Is this your …?——Yes, it is. It’s my …. Thank you.——Mary, Is that your …?——No, it isn’t. It’s his ….Step 6 Game time (Find the owner)T: I have some your classmates’ school things here. Now please e here and take something out of the box, try to find the owner. “Is this your ruler?” (You have only two chances to guess!)Step 7 SummarySummary of this period. Tell the students to love the school things and r eturn the lost things to other people if we find them.Step 8 Homework(1) Copy the new words and sentences three times.(2) Make your own dialogues with your classmates.。
新目标英语七年级上教案Unit 2 Is this your, pencil
Unit 2 Is this your, pencil?No. 110 Middle School by Cao Yi单元整体说明单元教材分析本单元围绕“识别物品的所属”，使学生学会询问物品的主人的基本句型“Is this/that your/her/his pencil? Yes, it is. No, it isn’t.”，体会一般疑问句的用法；学习如何写“失物招领、寻物启事”，巩固所学单词的拼写“How do you spell pen? P-E-N.”。
通过以上几个方面的学习，既能提高学生解决问题的能力，又能巩固所学知识。
本单元与第三单元衔接紧密：由this，that的学习过渡到these, those的学习，由指示一个人、物过渡到指示多个人、物，使学生学会区分远近单复数。
单元知识系统（树）Is this/that your/her/his pencil? Yes, it is. No, it isn’t.How do you spell pen? P-E-N. What’s this in English? It’s a pen.Lost and Found单元总体目标运用Using contest guessing的学习策略，引导学生学会询问物品的主人的基本句型；体会一般疑问句的用法；学习如何写“失物招领”，“寻物启事”。
单元教学、难点一览单元学情分析本单元的主题是识别物品的所属，同时引导学生采用Using contest guessing和Role playing 的学习策略，学习新词汇，掌握重点句型，使学生能比较好地解决类似问题（失物招领、寻物启事），既能提高学生解决问题的能力，又能巩固所学知识。
单元教学建议采用Using contest guessing和Role playing的学习策略，利用教学图片或制作多媒体课件来展开课堂Pair work, Group work的口语交际活动，识别物品的所属，体会指示代词、一般疑问句的用法。
初一英语上册《Unit 2 Is this your pencil》教案
初一英语上册《Unit 2 Is this your pencil》教案教学目标1.掌握学习并能正确使用生词：pencil（铅笔），pen（钢笔），eraser（橡皮），ruler（尺子），book（书）；2.学会用疑问句询问物品的归属方，并能正确回答；3.能用介绍性语言简单介绍一个人；4.能模仿对话表演角色，提高自信心和口语表达能力。
教学内容1.学习单词：pencil，pen，eraser，ruler，book；2.学习句型：Is this your pencil？和 Yes, it is. / No, it isn’t.；3.学习介绍性语言。
教学步骤第一步：导入新课1.引导学生由浅入深地了解生词：pencil，pen，eraser，ruler，book，并复习巩固颜色、数字、名词等基础知识。
2.引导学生活用中认识生词，让他们用创意思维画出一个自己喜欢的铅笔盒。
第二步：学习新知识1.告诉学生将要学习的是物品的归属问题，询问物品归属的方式以及用介绍性语言介绍近距离的人和物品的说法。
2.首先带领学生学习句型：Is this your pencil？并呈现某个物品，例如铅笔。
3.让一部分学生模仿询问者角色，其他同学回答，给出是或不是的回答，并分别加以圈定。
4.利用白板呈现引入新词汇eraser，ruler及介绍性语言this is… / he is… / she is…5.让学生一起练习句型，并通过教师实际演示物品归属性的情景和讲解，引导学生学习不同问法并灵活使用呈现名称、物品、关系等。
第三步：语言实践1.学生根据小组分配的角色，深度理解新词、词组知识，并核对掌握情况；2.学生通过课堂游戏、小组对话、话剧表演等形式，将学到的知识用于实践，提高口语表达率。
教学评估1.检查学生是否掌握了生词pencil，pen，eraser，ruler和book以及句式Is this your pencil？Yes, it is. / No, it isn’t.；2.学生能够用介绍性语言来展现自己的物品；3.在整个教学过程中，教师对学生口语表达能力的提升也可以进行评估。
七年级英语新目标上Unit2.Isthisyourpencil教案
七年级英语新目标上 Unit 2 Is this urpenil?教案七年级英语新目标上Unit2Isthisurpenil?教案Unit2Isthisurpenil?Teahinggals●Learnsebasirds●Learnseeasphrases●LearnsesiplebutusefulexpressinsLanguagegals:IdentifnershipVabularNerdspenil,b,ruler,ditinar,eraser,penilase,penilsharpener,bap a,exusee,baseball,nteb,putergae,shl,spell,ring,ath, Nephraseslstandfundase,asetf,inEnglishExpressinsIprtantsentenesIsthisurpenil?–-es,it’spenil2N,itisn’tIt’sherruler3hat’sthisinEnglish?--It’sapen4Hduspellit?EverdaEnglishhat’sthis（inEnglish）?--It’sapen 2Hduspellit?3es,itis/N,itisn’t一重难点解析hat’sthisinEnglish?Ans:It’sapen2Isthis/thaturpenil?Ans：确信回答–-es,it’spenil否定回答---N,itisn’tIt’sherruler 3Hduspeellit?Ans:R-u-l-e-r二．语法知识Isthisurpen?--es,itis/N,itisn’t三．练习。
．翻译电脑游戏____________字典_____________铅笔盒_____________拼写_____________失物招领___________我的橡皮___________ 他的戒指____________用英语____________2．选择-Isthisursister?-________ThisisfriendAN,itisBN,itisn’tes,itisDes,itisn’t2—H______uspellit?—P-E-NAareBaisDd3—hat'sthis?—It'saditinar—____________Ah,esBes,itisThanu4—Isthisureraser?—N,itisn'tIthin___________ AithereraserBitshereraserit'shereraserIsthis___________exerise-b?AuBheher3用所给词的适当形式填空N,it_________It’sherruler2hat’sthisin_________?3Thisispenandthatis________pen4That’sLiLei________penilisld________isEnglishteaher6Ihavet________4填空ExuseeIsthisurp__________?2N,itisn’tIt’sherr__________3Hdus_________it?4hat'sthisi____________English?四、依照要求完成句子。
七年级英语Unit2Isthisyourpencil？学案
2. Words GamesRead togetherPKStep3 Practice（合作探究，落实目标）1.Se nten ces:Show some things and lear n the sentences This is a/an....Is this/that a/an ....? Yes, it is. /No, it isn't. Take study seriously. （认真对待学习。
）Is this/that Yes, it is.2. Games:Ask and an swerGuess yo ur/his/herNo,Is this/that your... it isn't. It's his .Work hard atope nin gs.（勤于动口说）Step4 Pro duction（交流展示，体验成功）1.Fi nd theowner2.L et students make own dialogues and prepare to re veal..3. Ask some groups to actout.4. F i ni sh 1a and 1b.Step5 Test（抽测达标，拓展延伸）⑴ Do some exercises.按要求完成下列各题1. ___________________ This is a __ .2. That is . It'shis .-------------- ---------------- --3.Is this your ? ,No, it is n't.4.（）--Is that her backpack?A.Yes, it isn't.B.No, it is.C.Yes, it is.D.No, she isn't.5.（）--Is this En glish dicti onary? --No, it's Chin ese dictionary.A.a n, anB.a, anC.an, aD.a, a⑵ Extracurricularpractices.（课时先锋P18选做）备课组_______________ 学科组_______________ 教务处__________________ Make ow dialogue. （组自己的对话）Prepare to reveal.（准备展示）Feel free to try.（大胆尝试）It's very importa nt to practiseliste ning < 。
【知识学习】七年级英语新目标上 Unit 2 .Is this your pencil-教案
七年级英语新目标上 Unit 2 .Is thisyour pencil?教案七年级英语新目标上Unit2.Isthisyourpencil?教案Unit2.Isthisyourpencil?Teachinggoals●Learnsomebasicwords●Learnsomeeasyphrases●LearnsomesimplebutusefulexpressionsLanguagegoals:Identifyownership.VocabularyNewwordspencil,book,ruler,dictionary,eraser,pencilcase,penc ilsharpener,backpack,excuseme,baseball,notebook,com putergame,school,spell,ring,watch,Newphraseslostandfoundcase,asetof,inEnglishExpressionsImportantsentences.Isthisyourpencil?–-yes,it’smypencil.2No,itisn’t.It’sherruler.3what’sthisinEnglish?--It’sapen.4Howdoyouspellit?EverydayEnglish.what’sthis（inEnglish）?--It’sapen2.Howdoyouspellit?3.yes,itis./No,itisn’t.一.重难点解析.what’sthisinEnglish?Ans:It’sapen2.Isthis/thatyourpencil?Ans：肯定回答–-yes,it’smypencil.否定回答---No,itisn’t.It’sherruler.3.Howdoyouspeellit?Ans:R-u-l-e-r.二．语法知识Isthisyourpen?--yes,itis./No,itisn’t.三．练习。
2019-2020年七年级英语上册 Unit 2 Is this your pencil导学案 人教新目标版
2019-2020年七年级英语上册Unit 2 Is this your pencil导学案人教新目标版年级七课题 _Unit 2__Is this your pencil?_（SectionA）单龙寺初中英语导学案年级七课题_Unit 2__Is this your pencil?_（SectionA）主备教师金永生审查人聂宜军时间_xx 年10__月____1.---What`s this in English? ---_______________eraser?---_____________________. ---No, it isn`t. It`s a backpack. ---_____________________?---_____________________.单龙寺初中英语导学案年级七课题_Unit 2__Is this your pencil?_（SectionB）主备教师金永生审查人聂宜军_ 时间_xx 年10_月____单龙寺初中英语导学案年级七课题_Unit 2__Is this your pencil?_（SectionB）主备教师金永生审查人聂宜军_ 时间_xx 年10__月__、单项选择）1．Tom is his ________ name.A．last B．first C．family D．Chinese）2．Is this your backpack? ________.A．Yes, it’s B．Yes, it is C．No, it not D．No, its not ）3．How do you spell pen? ________.A．This is a pen B．It’s a pen C．P— E— N D．Yes. P--- E— N ）4．Is that your watch? ________.A．Yes, I am B．No, I’m not C．Yes, that is D．No, it isn’t、根据下表中的人物姓名，选用正确的物主代词填空。
七年级英语上册 Unit2 Is this your pencil Section A 1课件 人教新目标版
二者都是“不”的意思, 但用法不同。
前者可单独使用, 用于回答一般疑问句，
反义词为yes; 后者不能单独使用, 要和
be动词、助动词等一起构成否定句。
• 【例句】 • 1. —Are you Jane? 你是简吗？ • —No. My name is Mary. • 不是。我是玛丽。 • 2. —Is this your ruler? 这是你的尺子 • 吗？ • —No, it is not (isn’t). It’s her ruler. • 不，不是。是她的尺子。
What’s this in English?
It’s a book.
How do you spell it?
B-O-O-K.
Is this your book?
Yes, it’s my book.
Is this your ruler?
No, it isn’t. It’s his ruler.
Group work
四人一组把你们的学习用品混放在一起,让 他们找出物品的主人,并填上表格,小组长 作记录,看谁先找到。 Is this /that your pen? Yes, it is. No, it isn’t. It is his /her pen.
Owners Objects
Exercise
新目标 七年级(上) Unit 2
Unit 2 Is this your pencil? Section A Period 1
重点句型:
1. – Is this your pencil?
--Yes, it is./ No, it isn’t. 2. – Is that your backpack?
【结论】 1. no和not在英语中都表示否定意义 “_______‖，但二者在用法上有所不同。 不 2. no作副词用时，可单独使用，主要用 于对一般疑问句的否定回答，其反义词 是_______。 yes 3. not用作副词，在句子中不能单独使用， 需放在be动词或情态动词之后，常被缩 略成_______。 n’t
英语人教版七年级上Unit2《Isthisyourpencil》教案
Unit 2 Is this your pencil?教学设计教学目标:1.词汇baseball computer game ring watch notebook ID card key2.词组look for call sb. at… a set of3.句型Is this/that your/her/his pencil? Yes, it is. No, it isn't.How do you spell pen? P-E-N. What’s this in English? It’s a key.4.学会写Lost and Found,培养学生拾金不昧的精神和互相帮助团结友爱的品德.重难点:识别物品的所属及解决类似问题（失物招领、寻物启事）教学方法:运用任务型教学途径，利用实物及多媒体课件来展开课堂Pair work, Group work的口语交际活动，识别物品的所属，体会指示代词、一般疑问句的用法。
教学步骤:Step1.Warming-up1.Sing a Englishi song.2.Greeting:T: Good morning ﹗What’s your name?S: My name’s × × ×T: Nice to meet you.S: Nice to meet you,too.T:How are you ?S:Fine, thank you, and you?T: I’m fine, too. What’s your phone number?S: It’s 5123826.T: Thank you.S: That’s al l right.T: My phone number is 5123826.So you can call me at 5123826.Step2.Reviwing1. T:What’s this?S:It’s a pen.T:How do you spell it?S:P-E-N.T:What color is it?S:It’s red.(Collect the objects while asking.)2.T:Oh,so many school things here now.Who can help me look for the owners?e.g.S1:Is this your pen?S2:No .It’s her/his pen.Yes,it is.S1:Here you are.Step3.Presentation1.T: Do you want to see what’s in my bag?Look,what’s this?How do you spell it?Present new words: ring, watch, notebook, ID card ,a set of key ,baseball ,computer game2.Ss read and learn the new words.Stip4.Practise.1.1a,match the words with the things in the picture. .2.Pairwork..Ask and answer:what’s this?How do you spell it?2.Listen and circle.3, Listen and write down the words.4. Listen and repeat.Step6.Read and write.1.Memory game:What’s missing?T:Oh,my watch is missing.What can I do?(Show the lost and found.)2.Read the notices and try to understand lost and found.Finish 3b.3.Write your own bulletin board message.a.Your pencil case is lost.（写寻物启事）b.A ring is found by（被）Mary.Her phone number is 235-0285.（写失物招领）Step7.Selt-check.Complete the chart.Step8.Homework.1.抄写生词和短语八遍，准备明天听写.2.背诵P10,2a中的对话.4.为班级设计制作一个lost&found的公告栏.板书设计Unit 2 Is this your pencil?Section BWords：basetball computer game ringWatch notebook ID card key owner Phraces: look forcall sb. ata set oflost and foundDrills：A:What’s this？B:I t’s a watch .A:How do you spell it?B:W-A-T-C-H.Unit 2 Is this your pencil?Task:Writing.回想你自己丢失和检到过的物品,设计一份真实的失物招领和寻物启示.Lost and FoundSelf-check: A,我做的很好!B,我相信我会更好!C,我会加油的！。
七年级英语上册 Unit 2 Is this you pencil Section A 1a 1b and 1c教案 人教新目标版
that dictionary yes no
not i sn’t
2.Translate the sentences into Chinese .
Is this your pencil ?
---Yes , it is ./ No , it isn’t .
Say today we’ll study Unit2 Period 1.
Step 2 Show the teaching aims
1.Learn some new words and phrases :
2.Learn how to identify ownership .
3.Master general questions . Learn how to answer them .
课题
湖南省茶陵县世纪星实验学校七年级英语上册Unit 2 Is this you pencil Section A 1a 1b and 1c教案人教新目标版
主备人
备课时间
第三周
第1课时
备课 组长签名
教研组长签名
教学内容
Page 7 Section A.1a1b and1c.
个性化备课
知识技能
1.Enable the students to learn to identify ownership .
Task 3 Listening practice . Students listen to the tape and finish 1b .Check the answers together .
Selfcheck 1. Translate the words into Chinese.
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《Unit 2 Is this your penci（第1课时）》
一、Aim of learning
1、New words：this, pencil, pen, book, eraser, dictionary, that, yes, no, not
excuse, excuse me, thank, OK
2、Sentences: （1）Is this/that her/his „? Yes, it is./ No, it isnt.
（2） What’s this/ that in English? It’s a/an „„
二、Difficulty points of learning
1、学习有关文具的英文表达方式:Is this your „?Yes, it is./ No, it isn’t.从
而能够掌握常见物品的英文表达
2、能够询问教室物品或文具名称并找到物主，能够综合运用所学句型汇报活动结果
三、三维目标：
1、知识与能力：
运用this /that 的一般疑问句及其答句；What 引导的特殊疑问句及其简略回答。
以游戏的形式，做出推理与判断，培养综合分析能力及绘画和写作能力。
2、过程与方法：采用主题思维图、任务型教学及The Object Guiding Method，利用
教学物品开展课堂分组教学，以提高学生的口语交际能力，询问物品归属，以确认物主关系。
3、情感目标：通过学习有关文具的英文表达方式，学会礼貌询问物品主人，明确物主
关系，体现对他人的关怀，以培养学生拾金不昧的价值观。
四、Teaching procedure:
课前准备
教师事先应对学生常用的文具有所了解，同时收集部分同学的物品，让学生挑选自己
喜欢的物品或图片并为该它制作一个英文标签，教师也可根据将学生学习新词时感觉困难的
词语，制作自己的标签，将其放入学生的物品中。
Step 1: 出示实物或图片，问学生What’s this/ that in English?导入新词，板书
目标词汇。
Step 2: 使学生看这些单词，学生将词语和图中物品匹配。并使学生朗读这些单词。
（一）英汉互译
二、汉译英
9、这是你的橡皮吗?_____this your____? 10、那不是她的字典。____
______her_____
11、那是一本英语书。____ ___an English book.
12、我的铅笔是黄色的。My _____is yellow.
Step 3: Presentation
从学生中收取一部分文具，引入句型Is this your pencil? Yes, it is./No, it isn’
t.或Is that my book? Yes, it is./ No, it isn’t. etc.
13.Is _____your pencil? Yes, __ is.
14.__ that her book? No, it___ .
15._____ this/ that in English? It’s a ruler.
16.How do you _____ pen? P-E-N.
Step 4: Guessing game( Finding the owners)
让学生运用句型Is this /that your „?来询问一些物品的主人，找几组学生表演，
2
再引用不同的人称问答。
Yes, it is./No, it isn’t. etc.
复习What’s this/ that in English? It’s a/an „„
1: 每位学生将自己准备好的物品放进一个袋子里。
2: 教师与一位学生做示范。为接下来的Group work 作铺垫。
3: 学生开始做Group work。
4: 展示各小组统计的结果，看哪组同学在规定时间内猜出的物品的主人最多。
Step 5 Listening and doing pair work (1b,1c)
第一遍只是听，第二遍标记学生听到的对话顺序（1-3）小组长汇报结果。同伴之间利
用1b对话，并用其他物品新编对话，找几组表演。
Step 6 Listening（2a,2b）
听录音，在第8页标注听到的物品，小组长汇报结果。再听录音，评出正确率高的小组，
让学生朗读对话。注意客套话及物主代词的正确使用。
Step 7 Doing pair work(2c)
用右图中物品进行问答，找两组学生问答完后，学生自用真实物品问答并在前面演示。
Step 8 语言能力养成性评价。
用所给词填空。
ruler ， pencil ， please， this， it’s， an， Is， What’s， isn’t ，
your，
A:Ann,what’s ________?
B:It’s a_____________
A:Is it _______ruler?
B.No,it__________.
A:____________that in English
B:It’s a ___________
A:Can you spell it,____________?
B:Yes,P-E-N-C-I-L,pencil.
A:_______it your pencil?
B:Yes,it is.It’s________orange pencil.
A:Oh,________nice.
B:Thank you.
知识链接 1、 this/that都指示代词。This意思“这个”，指的是离说话者较近的人
或物，而that意思“那个”，指的是离说话者在空间或时间上较远的人或物。
2、一般疑问句“Is this/that your/her/his„?”的结构是“be动词+主语+表语”，
其肯定回答不能用缩写形式it’s，要用Yes, it is.但否定回答是要用缩写形式
例如：Is this your pen?（是This is your pen.的变形得来的，只是把is和this
位置颠倒了）
----Yes.it is.
----No, it isn’t.
后记：