湘少版五年级英语下册Unit1--Unit6思维导图复习(课堂PPT)
湘少版(三起)英语五年级上册Unit 12 The Spring Festival 课件
clean the house
get red packet
meet relatives
light firecrack ers
eve of the Spring Feห้องสมุดไป่ตู้tival
a family reunion dinner
lion dance delicious
clean the house
red meet relatives
get red packet
light firecrack ers
eve of the a family
Spring
reunion
Festival dinner
lion dance delicious
1. Listen and answer.
• Q1: What is Mrs Zhang doing? • A: She’s cooking for her family and
The Spring Festival is an important festival in China. 春节是中国的一个重要的节日。
Children enjoy the Spring Festival most.
孩子们最喜欢春节。
enjoy
喜爱；享受
3.Listen and repeat.
What's the festival is it?
When?
the Spring Festival 春节
house 房子
clean the house 打扫房屋
eve of the Spring Festival 大年三十（春节前夕）
eve 前夜
meet relatives 与亲戚见面
六年级下册英语教案-Unit6Annewantedtodance第一课时-湘少版
六年级下册英语教案Unit 6 Anne wanted to dance 第一课时湘少版教学内容本单元围绕“安妮想要跳舞”的主题，通过安妮的故事，让学生学习一般过去时态，掌握描述过去事件的句子结构。
教学内容包括阅读理解、词汇学习、语法练习和口语表达。
重点词汇有：wanted, dance, perform, stage, audience等。
语法点为一般过去时态的构成及用法。
教学目标1. 学生能够理解并运用一般过去时态描述过去发生的事件。
2. 学生能够掌握本单元的关键词汇，并能用这些词汇进行简单句子构造。
3. 学生能够通过安妮的故事，培养对英语阅读的兴趣和基本的阅读理解能力。
4. 学生能够积极参与课堂讨论，提高英语口语表达能力。
教学难点1. 一般过去时态的构成及其与现在时态的区别。
2. 描述过去事件时的时态一致性问题。
3. 阅读理解能力的培养，特别是对故事情节的理解和复述。
教具学具准备1. 教材：六年级下册英语课本。
2. 多媒体设备：用于展示PPT和播放相关音频。
3. 图片卡片：用于词汇教学。
4. 白板和彩色笔：用于板书设计和语法讲解。
教学过程1. 课堂导入：通过播放一段关于舞蹈的视频，激发学生对本课主题的兴趣。
2. 词汇教学：利用图片卡片教授本单元的关键词汇，并通过游戏加强记忆。
3. 语法讲解：通过例句和练习，讲解一般过去时态的构成和用法。
4. 阅读理解：引导学生阅读安妮的故事，并回答相关问题，加深对时态和词汇的理解。
5. 口语练习：分组进行角色扮演，模拟安妮的故事情境，练习英语口语表达。
板书设计关键词汇列表一般过去时态的构成和例句安妮故事的主要情节和问题作业设计1. 完成教材上的相关练习题，巩固词汇和语法知识。
2. 写一篇关于自己过去的一次特殊经历的短文，使用一般过去时态。
3. 预习下一课的内容。
课后反思本节课通过安妮的故事，让学生在有趣的情境中学习一般过去时态，提高了他们的英语学习兴趣。
教学过程中，应更加注重学生的参与度和口语表达能力的培养。
2024年五年级英语上册Unit12TheSpringFestival说课稿湘少版
- 放鞭炮
- 贴春联
- 包饺子
② 重点词：
- Spring Festival
- Traditional customs
- Dragon and lion dance
- Firecrackers
- Spring Festival couplets
- Dumplings
③ 重点句型：
- I like to watch the dragon and lion dance.
四、教学资源准备
1. 教材：确保每位学生都有湘少版五年级英语上册教材，以及本节课所需的学习资料。
2. 辅助材料：
a. 制作多媒体课件，包括本节课的主要内容、词汇、句型等。
b. 准备与教学内容相关的图片，如春节相关的习俗、活动等。
c. 准备相关视频资源，如春节的氛围、舞龙舞狮、放鞭炮等场景。
d. 准备听力材料，如关于春节的对话或短文。
2024年五年级英语上册 Unit 12 The Spring Festival说课稿 湘少版
课题：
科目：
班级：
课时：计划1课时
教师：
单位：
一、课程基本信息
1.课程名称：五年级英语上册 Unit 12 The Spring Festival
2.教学年级和班级：五年级1班
3.授课时间：2024年9月20日
七、教学反思与总结
在今天教授Unit 12 The Spring Festival的过程中，我深感教学是一门艺术，需要不断反思和总结，才能更好地服务于学生。
首先，我注意到在课前的自主探索环节，学生们对春节的习俗和活动已经有了初步的了解，这为他们深入学习打下了良好的基础。然而，我也发现部分学生在自主学习过程中存在一定的困难，他们对于一些新的词汇和句型感到陌生，这给我今后的教学提出了挑战。我需要更加关注这部分学生的需求，适时提供额外的支持和帮助。
湘少版三年级起点五年级上册英语《 Unit 12 The Spring festival》(一等奖课件) (2)
People also watch fireworks at night. They like the beautiful fireworks very much.
important
The Spring Festival is an important Chinese festival.
__________is important.
On Chinese New Year’s Eve, families have a big dinner together. They often eat fish and dumplings.
People visit their friends and relatives. Children often get red packets with some money in them.
People also watch fireworks at night. They like the beautiful fireworks very much.
The Spring Festival comes in January or February.
It is an important Chinese festival. People also call it Chinese New Year.
Chinese festivals
Month
Weather Activities
Food
the MidAutumn Festival
September cool / October
look at the beautiful moon
mooncakes
the Double Ninth Festival
五年级英语上册湘少版三起点_Unit1_第1课时公开课教案【湖南长沙】
1 / 4 Unit1 第1课时公开课教案【湖南长沙】 授课教师：湖南第一师范第二附属小学 杨杰 Teaching aims: 1. 能听、说、读、写新单词tall, short, young, old, round face, long hair。 2. 能听、说、认读What does she look like? She is … / She has …等描述外貌的句型。 3. 能正确运用所学单词和句型描述人物外貌特征。 4. 培养学生的团队合作能力，激发对教师的崇敬之情。 Teaching difficulties： 能综合运用所学知识描述人物特征。 Teaching ads: PPT，听力题卡，马克笔，卡纸。 Teaching steps: Step1: Greetings and watch a video. 1. T: Hello, boys and girls, nice to see you! Are you happy today? Everyday is a new beginning. Today I am your new teacher, and you are my new students. And I also have a new friend for you. Let’s have a look. S: Watch a video. (学生观看微课视频) 2. T: Who is she? What does she look like? Do you remember? S: She is Sally. She is … She has … (看完微课以后，提出问题，根据学生的回答，板书本课重点句型“She is … She has …”。) 3. T: What other words did you hear in the video? Please write them down on the paper in your group. You can use the markers. S: 学生以小组为单位，在纸上写出刚才在微课里听到的单词。 4. T: Now please show me your paper and put it on the blackboard. S: 学生将组内写好的单词或短语张贴在黑板上相应的位置。教师带着学生梳理黑板上的单词并带读。 Step2: Part A. 2 / 4
六年级下册英语教案-Unit4Plantingtreesisgoodforus第二、三课时-湘少版
六年级下册英语教案Unit 4 Planting trees is good for us 第二、三课时湘少版教学内容本教案针对的是湘少版六年级下册英语教材中的第四单元“Planting trees is good for us”，涉及第二和第三课时。
教学内容主要包括词汇学习（如tree, leaves, branches等），基本句型（如“We need to plant more trees.”），以及相关的阅读材料。
还包含对环境保护重要性的讨论，旨在培养学生的环保意识和英语交流能力。
教学目标1. 知识目标：学生能够掌握与树木种植相关的词汇和句型，并能用英语描述种植树木的过程及其对环境的好处。
2. 能力目标：培养学生运用英语进行讨论和表达观点的能力，提高他们的阅读理解和信息提取能力。
3. 情感目标：通过本单元的学习，激发学生对环境保护的兴趣和责任感。
教学难点1. 词汇记忆：树木种植相关的专业词汇可能对学生来说较为陌生，需要有效的记忆策略。
2. 句型运用：如何引导学生正确使用目标句型进行情景对话。
3. 环保意识培养：将英语学习与环保教育相结合，引导学生认识到种植树木的重要性。
教具学具准备1. 教材：湘少版六年级下册英语教材。
2. 多媒体：用于展示图片、视频和PPT。
3. 卡片：单词卡片和句型卡片，用于辅助教学。
4. 实物：小树苗或植物，用于实际操作和演示。
教学过程1. 导入：通过展示与树木相关的图片，引导学生复习已有词汇，并引入新词汇。
2. 新授：介绍新词汇和句型，通过实物展示和情景模拟帮助学生理解。
3. 练习：设计小组活动，让学生运用新学的词汇和句型进行对话练习。
4. 巩固：通过阅读材料和相关视频，加深学生对环保重要性的理解。
板书设计1. 中心词汇：在黑板上列出重点词汇，如tree, leaves, branches等。
2. 句型结构：展示目标句型“We need to plant more trees.”，并附上例句。
新湘少版小学英语六年级下册精品教案Unit 6教案
Unit 6 Anne wanted to dancePeriod 1一、教学目标(一)语言目标：1．能听懂、会说、认读词组dancing room, move with the music, put arms out, step on one’s foot 等。
2．句型：能在情境中正确，灵活的运用“want to do something”表达人物的意愿。
（二）应用目标1. 能在教师的引导下完整的阅读和理解课文A部分的故事2. 能在读懂故事的基础上领悟故事的内涵和道理；培养学生克服困难的勇气和乐于助人的优良品质。
3. 能听懂、会说A部分的课文。
二、教学重点及难点教学重点：1.调动学生的思维，理解本文，并挖掘出文本的内涵。
教学难点：1，用英语说出自己克服困难的某次经历。
三、教学准备教学VCD，教学PPT。
四、教学步骤Step 1 Warming up1.头脑风暴教师问学生的爱好，学生纷纷说出自己的爱好，激活原有的背景知识，熟悉文本中的部分语言和知识点。
让学生尽可能读的罗列与本主题相关的信息。
T：What’s you hobby?S:I like singing.S2:I like painting.………T: I like dancing ,but I’m not good at it.Are you good at dancing?S:Yes,I amT: Can you show me?T:You can dance very well.I want to dance like you.Can you teach me?S:OK!教师请学生师范，大家跟着一起学习做动作。
老师可以配上相应的英语说，并板书在黑板上。
Step 2 Presentation1. Pre—reading(1)预测：看图说话老师出示三幅教学挂图，并提出问题，让学生根据已有的信息对文章的内容进行预测。
提出问题：1. What was Lingling doing?(Lingling was dancing)2.What did Anne want to do ?(Anne wanted to dance)3.Can Lingling dance very well?(Yes,she can dance very well)教师对于学生的推断给予充分肯定，同时有抛出新问题：What happened then?(设计意图：学生纷纷猜结局，答案五花八门。
湘少版五年级下册英语优质教案：Unit4 Don’t talk here Period 1
小学英语动态教案Unit4 Don’t talk herePeriod 1一、教学目标知识目标：会说会认会写新单词library.throw. waste paper,pick .能听懂会说会运用on the wall, on the floor, in class.on the road, in the park.能力目标：掌握Don’t 的用法。
二：教学重、难点重点: 能听懂会说会认读新单词talk，eat,waste paper, draw, play football, pick flowers.难点:感知并运用don’t的用法。
三：教学过程:Step 1 warming up1.Greetings.Boys and girls. How do you do ?2. Review last term we have learnt.Show the ppt。
ask students question.[设计意图：通过复习上个学期所学的知识，来引入本节课所学的知识。
来达到巩固及引入。
让学生对英语产生兴趣] Step 2 新课呈现Lead inWhere are they?Can you guess？逐步呈现画面，学生猜。
揭晓答案呈现词组.In the libraryIn class.On the floorOn the wallOn the roadIn the park【设计意图:通过PPT的导入，让学生来猜接下来的图片，让学生对课文有种神秘感。
】Step 3: New words and phrases.Games loud and low voiceRead the new words.Play games and remember the words.【设计意图：通过游戏，让学生能够更快的掌握课文】Step 4 :New sentences pattern掌握单词后再加上don’t。
六年级下册英语教案-unit5ourearthlookslikethisinspace-湘少版
六年级下册英语教案Unit 5 Our Earth Looks Like This in Space 湘少版教学内容本单元的主题是“我们的地球在太空中的样子”，教学内容围绕地球在太空中的外观和特点展开。
学生将通过学习，了解地球的基本形状、颜色、位置以及它在太空中的独特性。
课程还将包括一些基本的地理和天文知识，如地球的自转和公转，以及它在太阳系中的位置。
教学目标1. 知识与理解：学生能够描述地球在太空中的外观，包括其形状、颜色和位置。
2. 技能：学生能够使用英语讨论地球的基本特征，并能够简单介绍地球在太阳系中的位置。
3. 情感态度与价值观：培养学生对地球和宇宙的好奇心和探索欲，增强他们对环境保护的意识。
教学难点1. 地球自转和公转的概念：这些概念对学生来说可能较为抽象，需要通过直观的教具和示例来解释。
2. 空间方位词的使用：学生需要学会正确使用描述空间方位的英语词汇，如“above”, “below”, “beside”等。
教具学具准备1. 地球仪：用于展示地球的形状和位置。
2. 太阳系模型：帮助学生理解地球在太阳系中的位置。
3. 教学图片和视频：展示地球在太空中的外观和相关天文知识。
教学过程1. 导入：通过展示地球在太空中的图片或视频，激发学生的兴趣。
2. 新知呈现：介绍地球的基本形状、颜色和位置，以及它在太阳系中的角色。
3. 互动活动：学生分组讨论地球的特征，并使用新学的词汇进行描述。
4. 巩固练习：通过练习题和游戏，巩固学生对地球特征的理解和记忆。
板书设计1. Unit 5 Our Earth Looks Like This in Space2. 关键词汇：列出本节课的关键词汇，如“sphere”, “blue”, “revolve”等。
3. 太阳系模型图：展示地球在太阳系中的位置。
4. 地球特征列表：列出地球的基本形状、颜色和位置。
作业设计1. 词汇填空：使用本节课的关键词汇填空，巩固记忆。