大连市高校户外运动课程开展现状研究
大连市网球运动开展现状及调查研究
129《拳击与格斗》（下半月）2019年05月改革开放40年来，中国经济取得了举世瞩目的成就，人们生活水平显著提高，对美好生活的需求越来越高，对健康的认识定位也越来越准确，体育运动已经成为人们生活中不可或缺的部分。
随着李娜在法网夺冠，张帅和郑赛赛等优秀运动员的突出表现，网球运动备受大众欢迎，成为最为时尚的运动之一。
此外，网球运动还具有强身健体、增强体魄、提高人们的综合素质、培养人们诚实守信的优秀品质和团队协作精神等突出的作用，对大学生的教育也具有重要的意义。
1研究对象与方法1.1研究对象文章主要研究对象是大连市区爱好网球运动并经常参与网球运动的人。
1.2研究方法1.2.1文献资料法。
广泛收集国内外关于网球运动的相关文献资料、书籍，访问中国知网、中国期刊全文库、百度文库、万方数据企业知识服务平台等获得权威资料。
1.2.2问卷调查法。
根据研究需要设计调查问卷——《大连市业余网球运动开展近况调查问卷》，总发放调查问卷200份，其中回收问卷196份，有效问卷192份，回收率98%，有效回收率96%。
1.2.3访谈法。
通过对大连市网球教练、高校网球教师（来自辽宁师范大学、大连医科大学、大连大学、辽宁轻工职业学院）、学生和普通群众进行访谈的方式进一步了解学校、社区网球场馆的基本情况和各阶层人对网球运动的认识与参与程度和对大连市区网球运动的发展意见，为本文的研究提供有价值的参考。
1.2.4数理统计法。
运用数据分析软件Excel、Spss 18.0对回收的有效问卷的相关数据进行统计与分析处理。
2研究结果与分析2.1网球运动在大连市区开展的基本状况在大连市内五区以及金普新区，对网球运动喜欢的人很多，年龄分布较广，既有老年人也有中小学生。
但是，众多网球爱好者都普遍反映没有专业技术的指导，基本功都较差；网球交流平台也少，整体水平不高，群众网球发展相对缓慢；高校网球发展相对较为迅速，但有影响力的比赛较少，多数学生都渴望能参加较多的网球比赛来展示自己，借比赛发现自己的不足并通过训练再补齐短板。
高校体育课程改革下户外运动课开展现状及策略研究
高校体育课程改革下户外运动课开展现状及策略研究
徐超;罗林斯特
【期刊名称】《文体用品与科技》
【年(卷),期】2016(000)013
【摘要】通过对北京、天津、上海、武汉、成都和广州等六个城市共58所高等院校在户外运动课程设置调查显示，开设户外运动课的高校有41所，开课率达到70.7%，普通高校开展户外运动课主要以野营、攀岩、定向越野、野外生存、素质拓展等为主。
高校开设户外运动课主要存在师资力量不足、经费缺乏、开课数量少、课程组织实施和课程管理难度大等因素影响。
应对户外运动课的问题和困难要做到整合课程目标、丰富课程内容、改善课程组织和实施、加强课程管理、加快课程开发以及综合课程评价等方面。
【总页数】3页(P63-64,88)
【作者】徐超;罗林斯特
【作者单位】中国地质大学武汉体育部湖北武汉 430074;中国地质大学武汉体育部湖北武汉 430074
【正文语种】中文
【相关文献】
1.高校体育改革的户外运动开展研究——以萧山科技学院为例 [J], 周顺锡
2.高校体育教学中户外运动开展的现状与对策研究 [J], 魏杨玲
3.高校体育课开展现状及策略探讨 [J], 陈一兵
4.\"核心素养\"理念下高校体育课程改革研究\r——以山西工商学院公共体育课为
例 [J], 王乐;闫涛
5.高校体育课程改革中户外运动训练课的意义和实施探索 [J], 孙赫男;汤志伟因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
关于户外运动课程现状的研究综述
关于户外运动课程现状的研究综述1 户外运动起源户外运动是一组以自然环境为场地的带有探险性质或体验的体育运动项目群，这说明了户外运动的基本特点和基本属性。
早在古希腊，它的的自然环境和海洋性气候使希腊人徜徉于户外运动，随着大工业生产造就人体的畸形发展和文明公害，以及都市化的生活方式与紧张节奏的环境，迫使人们渴求新鲜的空气和健康的运动，因此，户外运动流传到各个国家，深受人们的喜爱。
到二战时期，英军突击队为提高野外作战能力和团队合作能力，利用自然障碍和绳网技术对其进行“越障训练”，使得户外运动得到实质性的升华，发展成现今的户外运动，已变成激发和提升个人能力、团队精神的野外拓展训练。
2 户外运动概念户外运动以传授户外运动的基本知识、基本技术技能为主要教学内容，以培养学生独立安全地参与户外运动和竞赛的能力、增进学生身体健康、拓展学生心理品质、提高学生社会适应能力、培养学生综合素质为主要教学目的的一门课程。
根据国家登山运动管理中心的定义：户外运动是一组以自然环境为场地（非专用场地）的带有探险性质或体验探险的体育项目群。
户外运动课是指充分利用自然环境，以户外运动项目群所共有的基本知识、技术、技能为主要教学内容，以培养学生参与户外运动及相关竞赛所具有的身体素质、心理品质和适应能力为教学目的，按教学计划组织实施教学的过程。
3 相关文献综述3.1 国内户外运动研究现状目前，国内户外运动相关的研究课题还比较少，已有的课题主要有以下几个方面：户外运动在体育领域的研究与对策（中国登山协会，李舒平）；野外生存对于大学生综合素质培育的意义（中国地质大学，董范）；户外运动市场发展的研究（北京体育大学经管学院，高春燕）我国户外运动产业发展研究（北京体育大学经管学院，王莉；户外运动的健身意义及其规范性（中国登山协会，张志坚，）国内专家学者对其户外运动的特征基本形成了共识第一，以自然环境为活动场地，即在自然环境中进行，或与自然界紧密结合。
大学生体育活动课的现状调查与研究
大学生体育活动课的现状调查与研究作者：于霞来源：《教育教学论坛》2013年第40期摘要：本文调查讨论大学生体育锻炼习惯和自我锻炼意识的现状，采用问卷调查法、数理统计法，对大连市5所高校的非体育专业大学生体育参与现状和选择项目，进行了调查和分析。
学生体育观念日益更新，大学体育活动课正迎来多元化、社会化的方向发展，这与培养终身学习、终身体育锻炼和社会体育一体化意识相衔接。
关键词：大学生；体育活动课；研究中图分类号：G642.0 文献标志码：B 文章编号：1674-9324（2013）40-0172-02体育锻炼是身体与技术相结合的运动，通过兴趣、爱好与身体运动相结合才能产生良好的效果。
体育锻炼习惯是指重复发生或动作巩固而形成需要的体育行为方式，它的生理机制是一定的情境刺激和有关的动作在大脑皮层形成巩固的暂时性神经联系。
因此，体育锻炼习惯是个体参与体育锻炼，并在不断重复地把体育意识转化为行动的过程中，逐渐形成的一种需要与行为的倾向。
通过调查分析大学生体育参与现状，了解大学生体育锻炼习惯的现状，掌握其特点，以便提出合理完善的体育教学内容、措施，旨在对推进当前高校体育新课程的教学，提高教学质量，培养大学生良好的体育锻炼习惯具有重要意义。
一、研究对象和方法1.研究对象。
大连大学、大连民族学院、辽宁师范大学、东北财经大学、大连理工大学城市学院，五所高校非体育专业的在校大学生，共500名。
2.研究方法。
（1）文献资料法：检索自2002年公开发表的相关论文30余篇作为参考研究依据。
（2）问卷调查法：运用问卷与访问两种形式进行调查。
问卷设计严格按照设计原则，并通过特尔菲法进行了筛选，均达到了可信度的检验。
发放问卷共计500份，收回437份，回收率87.25%，其中，有效问卷425份，有效回收率97.03%。
（3）数理统计法：对所有原数据进行统计处理。
二、结果与分析1.大连市大学生体育活动课情况调查。
根据调查：大学生每周参加3次以上体育活动课占62.6%，每次活动30分钟以上的占96.5%，由此可见，每周活动3次以上的大学生超过60%，每次活动时间30分钟以上的超过80%。
大学生课外体育活动开展状况
02
本研究主要采用问卷调查法进行数据收集，虽然能够获得大量有效信息，但可 能存在主观性较强的问题，未来研究可以采用多种方法进行数据收集，以提高 研究的客观性和准确性。
03
本研究主要关注了大学生课外体育活动的参与状况，未来研究可以进一步探讨 大学生课外体育活动的质量、效果和影响因素等方面的问题，以更好地指导大 学生参与课外体育活动。
个人的身体素质、运动技能等，对大学生 参与课外体育活动的选择和效果产生影响 。
学校因素
体育设施
学校提供的体育设施数量和 质量，直接影响到大学生参 与课外体育活动的便利性和 积极性。
课程设置
学校体育课程设置是否合理 ，是否能够满足大学生的多 样化需求，也是影响其参与 课外体育活动的重要因素。
校园文化
促进骨骼健康
适当的体育活动能够增加 骨密度，预防骨质疏松， 降低骨折的风险。
控制体重
参与体育活动有助于消耗 多余的热量，控制体重， 塑造健康的体型。
对心理健康的影响
缓解压力
运动能够释放压力，减少 焦虑和抑郁情绪，有助于 提高大学生的心理承受能 力。
增强自信心
通过参与体育活动，大学 生可以获得成就感和自信 心，提升自我价值感。
通过研究，有助于提高大学生对课外体育活动的认识和重视 程度，促进其积极参与体育活动，提高身体素质和健康水平 ；同时，为高校体育教育和健康教育提供有益的参考，推动 高校体育教育的改革和发展。
02
大学生课外体育活动现状
参与人数和频率
参与人数
近年来，大学生参与课外体育活动的人数呈现出上升趋势。根据调查数据显示 ，超过80%的大学生表示会参与课外体育活动，其中男生略高于女生。
学校对体育活动的重视程度 和校园体育文化氛围，能够 激发大学生参与课外体育活 动的热情。
大学生课余体育锻炼发展现状及对策探析
大学生课余体育锻炼发展现状及对策探析随着社会的不断发展，大学生的生活方式也逐渐发生了变化。
由于学业压力大、社交活动频繁以及各种娱乐方式的丰富多样，大部分大学生课余时间很少进行体育锻炼。
这种情况导致大学生体质下降、身体健康问题逐渐凸显，甚至一些慢性病的发生率也在逐年上升。
探讨大学生课余体育锻炼的现状及对策，对于改善大学生身体状况具有重要意义。
大学生课余体育锻炼的现状是由多方面原因共同导致的。
一方面，学生个体的主观原因是重要因素。
大学生在经历高中阶段紧张的学业竞争后，进入大学后往往希望通过休闲、社交、娱乐等方式来缓解压力，而忽视了体育锻炼所带来的积极影响。
个别学生对体育锻炼没有足够的认识，对其重要性缺乏正确的认识。
学校和社会环境因素也是导致大学生课余体育锻炼不足的原因之一。
学校对体育锻炼的重视程度不够，没有提供充足的体育设施和相关课程，让学生有条件进行体育锻炼。
与此社会娱乐方式的多样化和学业压力的增加也使得大学生更倾向于选择其他方式进行课余活动，而忽略了体育锻炼的重要性。
针对大学生课余体育锻炼的现状，需要采取相应的对策来改善这一状况。
学校应该加大对体育锻炼的宣传力度，提高学生对体育锻炼的认识和意识。
通过开展宣传教育活动，让学生了解到体育锻炼对身体健康的积极影响，引导学生形成良好的体育锻炼习惯。
学校应该加大对体育设施的建设和改进，提供更多的场地和器材供学生进行体育锻炼。
通过提供良好的运动环境，吸引学生积极参与体育锻炼。
学校还可以开设多样化的体育课程，满足学生不同的兴趣和需求，让学生更加主动地参与到体育锻炼中来。
学校还可以鼓励学生参与各种体育竞赛和活动，提高学生参与体育锻炼的动力和热情。
大学生课余体育锻炼的现状需要引起我们的重视。
通过加大对体育锻炼的宣传教育、提供良好的体育设施和课程、并鼓励学生积极参与各种体育活动和比赛，可以改善大学生课余体育锻炼的现状，提高大学生的身体素质和健康水平。
家庭和社会也需要共同努力，给予学生更多的关注和支持，共同营造良好的体育锻炼氛围，让大学生能够更好地享受体育锻炼的乐趣，从而获得更好的身心健康。
大连市普通高校乒乓球选项课的现状研究
大连市普通高校乒乓球选项课的现状研究【摘要】本文通过调查分析了大连市普通高校乒乓球选项课的开设情况、教学内容与方式、学生参与状况以及对学生身心发展的影响。
研究发现，乒乓球选项课在大连市普通高校得到了普遍开设，教学内容和方式多样化，学生参与度较高，并且对学生身心发展具有积极影响。
然而存在的问题包括师资力量不足和设施条件欠缺。
文章建议加强师资队伍建设，提升设施条件，推广乒乓球选项课的重要性。
结论部分总结了大连市普通高校乒乓球选项课的现状，并展望了未来研究的方向，从而为乒乓球选项课的进一步发展提供了参考依据。
【关键词】大连市、普通高校、乒乓球、选项课、现状研究、教学内容、学生参与、身心发展、存在问题、建议、推广、未来展望。
1. 引言1.1 背景介绍在大连市普通高校中，开设乒乓球选项课已经成为一种潮流，受到学生和家长的欢迎。
通过深入研究探讨大连市普通高校乒乓球选项课的现状，可以为学校体育教育的发展提供借鉴和参考，也有助于推动乒乓球运动在校园中的普及和发展。
1.2 研究意义在大连市普通高校中，乒乓球选项课的开设情况对学生的身心发展具有重要意义。
通过对乒乓球选项课的现状研究，可以探讨教学内容与方式的优化，提高学生参与的积极性，分析乒乓球选项课对学生身心发展的影响，发现存在的问题并提出改进建议。
这些研究成果将有助于提高乒乓球选项课的教学质量，促进学生全面发展，为大连市普通高校的体育教育提供借鉴和参考。
对大连市普通高校乒乓球选项课的现状进行研究具有积极意义。
1.3 研究目的本研究旨在深入了解大连市普通高校乒乓球选项课的现状，探讨该课程在教学内容与方式、学生参与状况以及对学生身心发展的影响等方面的情况。
通过调查分析，旨在为推广乒乓球选项课提供依据，并针对存在的问题提出相应的建议，以期为提高乒乓球选项课的教育质量和教学效果提供参考。
通过对乒乓球选项课对学生身心发展的影响进行探讨，旨在为教育部门和学校领导提供更加全面的认识和了解，以促进学生综合素质的提升和身心健康的发展。
浅析影响大连市部分高校大学生课外体育锻炼的因素
手段 、 方法 、 肘间等 ， 持 自己的体 育爱好 、 炼 习惯 ， 保 锻 达到终 身体 育的 目 ６ 的 同学 只参 加 班 级 或 学 校 组 织 的体 育 活 动 。 ％ 的。高校是学校体育教育的最 高层次 ， 是大学生在校 其间接受体育教 育 也
的 最后 阶 段 。 课 外 体 育 锻 炼 是 学校 体 育 的 重 要 组 成 部 分 。 体 育 课 的延 续 是
３１ ． 在校大学生参加课外体育锻炼的行为现状
每 星 期 参 加课 外 体 育 锻 炼 达 ５次 以 上 者 ， 生 １ ． ％ ， 生 ３ １ ； 男 ５７ 女 ． ％ 参
历史证 明， 健身和育人是体育教 育的基本 功能 ， 任何 形式 的体育 改革均 以 加 ３～ ４次 男 生 为 ３ ． ％ ， 生 为 ２ ．％ ； 加 １～ ０２ 女 ４９ 参 ２次 男 生 为 ２ ． ％ ， 生 ３１ 女
３ ２影 响大学生参加课外体育锻炼的因素 ， ． 见表 １ 。
表 １ 影 响 大 学 生 自觉课 外体 育锻 炼 主 要 因素 一 览 表
内 弹 分牢
４． ３６ ４． ０ ８ ２ ： ６ ｛ ｌ ０ ６ ８ ７ ６５
和补充 ， 对大学生体育习惯和终 生体育意识的形成具有深远意义。
体 育 意 识 是 学 生 学 习和 参 与 体 育 锻 炼 的 自觉 反 映 ， 在 从 事 体 育 锻 炼 的 实 项 目 中男 生 ： 球 ３ ． ％ 、 球 ２ ． ％ 、 毛 球 ２ ， ％ 、 球 ２ ．％ 、 乓 是 足 ３２ 篮 ３９ 羽 ２８ 排 １６ 乒 践 活 动 中产 生 的 。通 过 体 育 锻 炼 ， 够 不 断 加 深 对 体 育 运 动 的 内涵 和价 值 球 ２ ． ％ 、 身 跑 １ ． ％ ： 生 ： 毛 球 ６ ． ％ 、 球 ３ ． ％ 、 乓 球 ２ ． 能 ０１ 健 ７９ 女 羽 ０１ 排 １８ 乒 ４ 的 认识 ， 并提 高到 自觉 为 实 现 奋 斗 目标 而 努 力 的 高 层 次 的 认 识 活 动 。 自 觉 ３ 、 ％ 健身跑 ２ ．％ 、 ０ １ 篮球 １ ． ％、 ４ ３ 足球 ５ ６ ． ％。课 外体 育锻炼 的形式大 多 的体 育意 识 可 使 学 生 在 走 向社 会 后 能 根 据 主 观 条 件 的 变 化 自 行 调 整 运 用 是 ２～４名 同学 ～ 起 自 由活 动 ， 有 ２ ％ 的 学 生 单 独 参 加体 育 活 动 ， １． 但 ０ 有 ５
高校大学生课外体育锻炼的现状调查及分析
高校大学生课外体育锻炼的现状调查及分析高校大学生是中国青年中最有活力、最有生气的一批人，他们在拥有优秀的学习成绩的同时，也重视身体锻炼。
然而，促进高校大学生健康发展的课外体育锻炼活动却存在不同程度的问题。
为了更好地了解课外体育锻炼的现状，本文对当前高校大学生课外体育锻炼的情况进行了调查及分析。
一、调查方式及结果本次调查采用问卷调查的方式，统计对象为南昌市某高校的大学生。
问卷的内容包括个人基本信息、体育锻炼频率、锻炼方式、锻炼场所、锻炼时长等方面。
根据统计结果，调查发现大学生的课外锻炼情况存在以下三方面问题：1、体育锻炼频率普遍较低。
57.1%的受访者表示一个星期内只有一天锻炼，38.2%的受访者表示一个星期锻炼的频率不到两次。
2、健身器械和有氧运动成为主要锻炼方式。
调查发现，超过80%的受访者会使用一些健身器械进行锻炼，如哑铃、杠铃、跑步机等等。
而有氧运动也得到了广泛的认可，超过70%的受访者选择有氧运动进行锻炼。
3、锻炼场所不够多样化。
近70%的受访者表示只会在健身房进行锻炼，个别学生选择在校园内跑步，但情况较为少见。
二、问题分析1、体育锻炼频率低大学生在学习及其它活动中，时间分配比较紧张，这是课外体育锻炼频率低的主要原因。
很多同学只会把大部分时间用于学习，忽略了体育锻炼对身体健康的重要性。
2、锻炼方式单一现在的大学生普遍强调为了强身健体选择上健身房锻炼，但单纯使用器械和有氧运动并不足以覆盖身体的所有方面。
除此之外，很多学生还没有接触到一些兴趣深长的运动类型，缺少对原本就存在的多种运动项目的了解和学习。
3、场所单一许多大学生的体育锻炼场所单一，固定在宿舍经常会造成诸如慢性肌肉疲劳、骨质疏松等问题，缺乏多样的锻炼方式和适宜的运动空间。
因此，大学生需要对课外体育锻炼有更多元化的选择和场景。
三、应对措施1、宣传健康理念摒弃重学轻健身的偏见，重视对大学生身体的保护，启发学生树立“健身即治病”的概念，宣传健康理念，引导学生正确认识健康与身体的关系。
拓展运动课程在高校开展的现状与对策分析
拓展运动课程在高校开展的现状与对策分析摘要：在当前高校体育教育中，适当的应用拓展运动将高校体育教育中存在的问题进行有效解决，并且对于提升学生综合素质也将更为全面。
虽然现阶段已经有很多高校在体育教育中引进了拓展运动，也取得了比较良好的教学效果，但是，经过笔者的实际研究发展，在高校中引进拓展运动仍然存在的一些问题值得进一步探究。
关键词：拓展运动；高校；开展现状；对策1引言拓展课程体系满足了当前高校体育课程改革视域下的运动项目多样化需求，对激发学生自我锻炼的终身体育意识，全面发展学生身心健康与社会适应能力，提升普通高校公共体育课综合效益，使拓展运动项目成为中国高校青年学子素质教育的重要载体具有重要意义。
2高校拓展运动开展的意义第一，拓展运动的开展是培养学生健康心理素质的有效途径。
新世纪以来我国的经济一直呈现蓬勃发展的趋势，科技也名列世界前茅，但是经济科技的发展为人们提供多彩生活的同时，也为人们特别是青少年的发展带来了很多弊端，主要体现在心理素质层面。
当下家庭中，独生子女家庭增多，生活条件逐渐优越富裕，在生活中几乎没有遇到挫折，当真正面临困难时就会缺少承受能力，因此，在物质生活水平提高的同时，精神文明建设更是需要同样的发展和提高。
拓展运动，设置障碍，结合室内与室外的空间，增加一定的难度，学生亲身体会，在运动的过程中向自己的能力发出挑战，跨越自己的“心理极限”，增强心理承受能力。
第二，拓展运动的开展是高校体育教学改革的需要。
拓展运动的开展是对传统体育教学思想的挑战与探索，也是促进大学生综合素质能力的一种全新的尝试。
自新中国成立以来，我国的体育课程内容一直以竞技性运动项目如田径、体操、游泳、球类项目、武术为主，虽然教学的改革发展随着社会的发展一直没有停歇，亦有些许非娱乐性运动进入体育课程中，但是它们的发展收到了重重障碍，内容无创新，无法满足学生的成长和发展。
拓展运动与普通的体育项目不同，它的开展可以与素质教育的发展相呼应，项目也不再是以竞技为主，它结合了运动的娱乐性与竞技性，也以与众不同的姿态将户内与户外不同的空间结合起来，与教学改革相适应，设置符合时代发展的教学内容，激发学生的好奇心以及学生参与运动的浓厚兴趣，从而真正解决高校体育课程与课改脱节的问题，促进高校体育教学的改革。
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2015年24期 73
大连市高校户外运动课程开展现状研究
王翔宇
沈阳体育学院，辽宁 沈阳 110000
摘要：近年来随着户外运动在我国的受欢迎程度持续走高，户外运动课程在我国各大高校得到了的重视与推广，大连作为我
国高校户外运动课程开展较好地区，现有五所高校开展了户外运动课程，了解各院校户外运动课程开展现状并进行归纳总结，
为我国高校户外运动课程的发展提供借鉴。
关键词：大连市；高校；户外运动课程；现状
中图分类号：G895-4 文献标识码：A 文章编号：1671-5861(2015)24-0073-01
1 研究对象与研究方法 1.1 研究对象 大连大学体育学院、大连海洋大学、辽宁师范大学、大连理工大学、大连工业大学，5所高校的户外运动开展状况作为研究对象。 1.2 研究方法 文献资料法、调查问卷法、数理统计法 2 研究结果 2.1 高校户外运动课程教学目的 通过实地访谈法，走访大连市5所高校，主要教学目的主要是转变传统的体育教育项目到新型的户外运动学习，本着以人为本的态度，充分利用自然条件如山、水、空气、阳光、森林等条件，将教学课堂开设到户外，激发学生的兴趣，使学生具有欣赏户外文化的能力；运用互助式教学模式培养学生的团队协作精神，使学生掌握户外运动应具有的基本知识，技能技巧，具备参与指导户外运动的能力；培养学生独立、自信的品质，通过户外运动克服心理障碍，获得积极的生活态度。 2.2 高校户外运动课程开展项目 定向越野课程在5所高校中有3所开设，数目最多，表明这项户外运动在高校的普及率最高，同时，登山、远足、野营课程在高校也是广泛开设，但是与定向越野课程性质不同，因为学校并没有将其纳入必须课或是选修课中，攀岩课程在5所高校中只有两所开展，很可能受场地限制，开设的高校数量不是很多，而开设山地自行车课程的高校只有一所，说明虽然户外运动在高校的普及率逐年增高，但是项目种类还是不够丰富。 2.3 高校户外运动课程设置 大连市5所高校中3所都是以选修课的形式开设，另外两所是以社团的形式开设的，此种课程并不记学分，调查结果符合大连市高校户外运动发展处于初级阶段的特征，相信随着户外运动的不断发展普及，各高校将开设更多户外专业的必修课、选修课。 2.4 高校对户外运动师资人员分配及教师反馈现状 5所高校户外专业都没有教授级别的教师，5所高校中只有一所高校有一名副教授级别的教师，这远远不能和学校其他专业的师资实力相比，部分高校户外课程是由在读研究生授课。同时通过采访户外教研室的老师得出反馈，大部分学生对户外课程不重视，上课的缺席率也较高，学校对户外课程的设置十分有限，户外实践出队活动更是少之又少，导致大部分学生的兴趣积极性不高。另一方面，学生不明确学好户外运动专业知识的意义，不了解户外运动就业前景，大部分学生比较迷茫，这些一系列的原因导致户外运动在高校发展缓慢。 2.5 高校户外运动教学方法与手段 通过对大连市高校户外课程教学调查，发现在户外课程的教学过程中，学校有明确的教学大纲，但是教学教材一般是由任课教师决定，大多选用自编教材，几乎全部户外课程的实践性都很强，而大部分高校在户外课程的教学过程中，学生主要是在课堂上通过观察老师的操作方法与技术动作，或是上课听老师的讲解进行学习练习。这种教学方式仅限于
课堂上，一旦到了实际场地，学生只能凭记忆力去想象老师
讲过的内容，这样不利于学生技术技巧的掌握和提高。
2.6 高校户外运动技术装备、场地设施投入现状
大连市5高校中海洋大学的户外运动装备设施情况好于
其他学校，因为大连海洋大学设有探路者青年户外社，所以
户外装备相对较齐全，表中还可以看出辽宁师范大学户外运
动装备设施情况相对较差，技术装备数量匮乏，直接影响到
学生参加野营登山等项目的频率及每次参加的人数，调查还
发现大部分高校的户外技术装备设施维护频率不高，存在一
定的安全隐患，可见各高校对户外运动设施的投入还远远不
足以满足大部分学生参加的需求。
3 结论
大连市高校户外课程主要以定向越野为主，攀岩、山地
越野课程普及率低，并且发展缓慢，并且大部分学校没有将
户外课程纳入必须课或选修课之中，对户外课程不够重视。
大连市户外课程在开设过程中实践性不强，相对偏向于
理论性知识教学，不利于学生对技术技巧的掌握和提高，并
且大部分学校的户外技术装备数量匮乏，场地设施不完善，
直接影响学生参与户外运动的质量。
大连市高校户外专业的师资力量不够强大，有的学校甚
至没有户外专业教授级别及以上的教师，专业人员的匮乏直
接影响到教学质量。
4 建议
大连市高校应提高对户外运动的重视程度，借鉴开发更
多的户外运动种类并设立专业学科，同时与其他高校建立合
作，定期组织户外活动、比赛，增加户外运动的趣味性，在
交流的同时更能发现问题得到宝贵的意见，对学生来说也可
以借此机会结识更多的朋友。
大连市高校户外课程在教学方法上应尽量减少纯理论
课的教学方式，做到理论与实践结合教学，对学生的心理、
体能、技巧熟练等方面进行系统严格的培训，使学生达到进
行户外活动的最好状态，尤其注意安全教育的培训，将原先
的理论课堂，变成有趣、丰富的实践课。
户外运动需要一定的经济基础作保障，户外装备的价格
也普遍昂贵，学校应该加大对户外装备场地设施的资金投入，
使更多的学生参与户外运动，提高学生参与户外运动的质量，
同时，一个学校的师资水平直接反应该学校的教学水平，学
校应加大对户外专业人员聘请力度，保证教学质量。
学校可以为学生提供户外装备租赁政策，或者与商家联
系为本校学生提供优惠购买价格，为经济能有限却想参与户
外运动学生提供最大的便利，并为学生讲解如何挑选户外装
备。
参考文献
[1]周旭，邱强.高校课程考试现状分析及对策研究[J].中国
轻工教育，2011（3）:39-41.
[2]肖宇翔.重庆市高校网球运动开展现状的研究[J].文体
用品与科技，2013（2）:27.
作者：王翔宇，（1983-），男 辽宁省锦州人， 研究方向：体
育教育。