黄鹤楼PPT
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崔颢《黄鹤楼》ppt课件
尾联：“日暮乡关何处是,烟波江上使人 愁。” 太阳快下山了，在黄鹤楼上哪里能望到 故乡。只觉得眼前的汉水滚滚，烟波浩渺， 使人更生思乡之愁。本句点题。借景抒情, 以日暮途远抒发漂泊怀乡之情.
总结
前四句写仙人及仙鹤的传说.抒发世事茫茫的 感慨。后四句写登楼所见，抒发日暮思归的情 思。 全诗借景抒情，抒写了诗人漂泊异地的伤感与 思念故乡的情怀。
黄鹤楼
唐--崔颢 （七言律诗） 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一。
日暮乡关何处是, 烟波江上使人愁。
黄 鹤 楼
位于湖北武汉，历代名士崔颢、李白、白 居易、孟浩然、王维、杜牧、贾岛、陆游、 杨慎、张居正等都先后到这里游乐，吟诗作 赋。
步写岁月不再,以白云悠悠反衬人生短 促,世事茫茫.
颈联：“晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉 洲。” 写黄鹤楼前实景:描绘了站在黄鹤楼 上极目远眺看到的一派生机勃勃的景象。在黄 鹤楼上放眼望去，灿烂的阳光照耀着汉水平原， 对岸汉阳镇四周的树木显得格外分明。再看江 中的鹦鹉洲绿油油的草儿长得极其茂盛。眼前 的风景如此迷人，但作者似觉得“人是家乡好， 月是故乡明。”自己家乡此时比这更美。另外 这句又是对仗工整的对偶名句。
诗句意思：
传说仙人已乘黄鹤飞去，这里只留下空空的 黄鹤楼。黄鹤飞去不会再回来了，而千百年 来白云却依旧悠然自得地飘来飘去。
登楼隔江相望，汉阳的树木清晰可见，鹦 鹉洲上的春草长得茂盛喜人。可是日近黄昏， 极目远眺，我的故乡在哪儿呢？凝视长江上面 浩渺的烟波，真使人发愁啊！
首联：“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤 楼。”从眼前的黄鹤楼阐发联想、想像。昔日 仙人乘黄鹤过此，如今人去楼空，令人惆怅。 借传说落笔,感叹物是人非. 颔联：“黄鹤一去不复返,白云千载空悠 悠。”仙人乘鹤一去不复返，只余下白云朵 朵漂浮不定。作者多想像仙人一样能骑上黄 鹤，腾云驾雾，即刻回故乡。承上联进一
13唐诗五首《黄鹤楼》课件(ppt24张)
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崔颢与黄鹤楼
➢ 唐代诗人崔颢的题咏，使黄鹤楼赢得“天 下江山第一楼”的美誉。《黄鹤楼》这首诗 运用了优美的神话传说，写出黄鹤楼的来历、 登楼所见以及触景生情引起的乡愁。宋代人 把这首诗推为唐人七律第一。
昔人已乘黄鹤去。传达出诗人内心的孤寂与苦闷
2、描写登黄鹤楼所见江上情景的两句诗句是？请你 用自己的画描绘一下。诗人在最后感叹道“烟波江上 使人愁”，他为何而愁？愁什么呢？
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学习目标
1、在熟读的基础上理解诗歌的主要内容。 2、体会诗歌的思想感情。 3、欣赏诗歌平淡质朴的语言。 4、准确流畅地背诵诗歌。
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崔颢，汴州（开封）人氏,（公元704？—754年）唐
玄宗开元11年（公元723年）进士。他才思敏捷，长 于写诗，系盛唐诗人,《旧唐书·文苑传》把他和王昌 龄、高适、孟浩然并提,但他宦海浮沉，终不得志。历 史上对他的记述不多，故里汴州也很少有关他的传说 和故事流传下来，旧《唐书·崔颢传》里非常简略， 连他文学上的成就也未提及 。以《黄鹤楼》诗，颇令 李白折服。从诗意看，崔颢还是思念故乡，并有回乡 归隐、急流勇退之意的。然终因他功名心切，仍然回 到长安，死于唐天宝十三年（754年），未得返回故 里。这可能正是崔颢的故事在开封流传不多的主要原 因。
古诗《黄鹤楼》课件PPT
黄鹤楼 崔颢
昔人/已乘/黄鹤去，此地/空余/黄鹤楼。 黄鹤/一去/不复返，白云/千载/空悠悠。 晴川/历历/汉阳树，芳草/萋萋/鹦鹉洲。 日暮/乡关/何处是？烟波/江上/使人愁。
思考探究： 一、分析“此地空余黄鹤楼”和“白云千载空悠悠”
中的两个“空”字意义有什么不同。 二、诗人在第五、六句写了什么景象？ 三、尾联中最能概括诗人情感的是哪一个字？请简要
分析诗人在尾联中是如何表达这种情感的？
一、此地空余黄鹤楼的“空”是“只、只有”的意思，表明“昔 人”已经离去，只剩下空空的黄鹤楼和自己，似乎无所凭依，表达了 诗人内心的孤独感。“白云千载空悠悠”的“空”是“空荡”的意思， 表现时间的邈远，表达了世事苍茫之感以及漂泊异乡的惆怅之情。
二、五、六句写出了汉阳晴川和鹦鹉洲的生机勃勃的景象，“历 历”与“萋萋”描绘出山川清晰分明、草木极其茂盛的景象。
Байду номын сангаас黄 鹤 崔楼
颢
崔颢(hào)（？—754），汴州（今 河南开封）人，唐代诗人。唐玄宗开元十 一年（723）进士，官至太仆寺丞，天宝 中为司勋员外郎。最为人称道的是他那首 《黄鹤楼》，相传为李白所倾服。他秉性 耿直，才思敏捷，其作品激昂豪放，气势 宏伟，著有《崔颢集》。
诗人为求官来到湖北，登上黄鹤楼，看眼前鹤去 楼空，望天际悠悠白云，睹洲上萋萋芳草，不觉慨然 于岁月不再、人世茫茫，从而写下了这首《黄鹤楼》。
1.在这首诗中，通过“仙人乘鹤”的典故，抒发诗人对于天地悠悠，岁月不在感慨 的诗句 昔人已乘黄鹤去， 此地空余黄鹤楼。 2.在这首诗中，通过作者的想像，抒发作者岁月易逝感慨的诗
句 黄鹤一去不复返 ，白云千载空悠悠 。
3.在这首诗中，通过描绘生机勃勃的景象，为下文抒发作者乡愁做铺垫的的诗 句 晴川历历汉阳树 ，芳草萋萋鹦鹉洲 。 4.在这首诗中，将日暮烟波之景与作者思乡之情相融合，情景交融的诗 句 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁 。
《菩萨蛮·黄鹤楼》 PPT课件
1、再长的路一步一步得走也能走到终点，再近的距离不迈开第一步永远也不会到达。 2、从善如登，从恶如崩。 3、现在决定未来，知识改变命运。 4、当你能梦的时候就不要放弃梦。 5、龙吟八洲行壮志，凤舞九天挥鸿图。 6、天下大事，必作于细；天下难事，必作于易。 7、当你把高尔夫球打不进时，球洞只是陷阱；打进时，它就是成功。 8、真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。 9、永远不要逃避问题，因为时间不会给弱者任何回报。 10、评价一个人对你的好坏，有钱的看他愿不愿对你花时间，没钱的愿不愿意为你花钱。 11、明天是世上增值最快的一块土地，因它充满了希望。 12、得意时应善待他人，因为你失意时会需要他们。 13、人生最大的错误是不断担心会犯错。 14、忍别人所不能忍的痛，吃别人所不能吃的苦，是为了收获别人得不到的收获。 15、不管怎样，仍要坚持，没有梦想，永远到不了远方。 16、心态决定命运，自信走向成功。 17、第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。 18、励志照亮人生，创业改变命运。 19、就算生活让你再蛋疼，也要笑着学会忍。 20、当你能飞的时候就不要放弃飞。 21、所有欺骗中，自欺是最为严重的。 22、糊涂一点就会快乐一点。有的人有的事，想得太多会疼，想不通会头疼，想通了会心痛。 23、天行健君子以自强不息；地势坤君子以厚德载物。 24、态度决定高度，思路决定出路，细节关乎命运。 25、世上最累人的事，莫过於虚伪的过日子。 26、事不三思终有悔，人能百忍自无忧。 27、智者，一切求自己；愚者，一切求他人。 28、有时候，生活不免走向低谷，才能迎接你的下一个高点。 29、乐观本身就是一种成功。乌云后面依然是灿烂的晴天。 30、经验是由痛苦中粹取出来的。 31、绳锯木断，水滴石穿。 32、肯承认错误则错已改了一半。 33、快乐不是因为拥有的多而是计较的少。 34、好方法事半功倍，好习惯受益终身。 35、生命可以不轰轰烈烈，但应掷地有声。 36、每临大事，心必静心，静则神明，豁然冰释。 37、别人认识你是你的面容和躯体，人们定义你是你的头脑和心灵。 38、当一个人真正觉悟的一刻，他放弃追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的真正财富。 39、人的价值，在遭受诱惑的一瞬间被决定。 40、事虽微，不为不成；道虽迩，不行不至。 41、好好扮演自己的角色，做自己该做的事。 42、自信人生二百年，会当水击三千里。 43、要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。 44、仁慈是一种聋子能听到、哑巴能了解的语言。 45、不可能！只存在于蠢人的字典里。 46、在浩瀚的宇宙里，每天都只是一瞬，活在今天，忘掉昨天。 47、小事成就大事，细节成就完美。 48、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。 49、人往往会这样，顺风顺水，人的智力就会下降一些；如果突遇挫折，智力就会应激增长。 50、想像力比知识更重要。不是无知，而是对无知的无知，才是知的死亡。 51、对于最有能力的领航人风浪总是格外的汹涌。 52、思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。 53、年少时，梦想在心中激扬迸进，势不可挡，只是我们还没学会去战斗。经过一番努力，我们终于学会了战斗，却已没有了拼搏的勇气。因此，我们转向自身，攻击自己，成为自己最大的敌人。 54、最伟大的思想和行动往往需要最微不足道的开始。 55、不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。 56、远大抱负始于高中，辉煌人生起于今日。 57、理想的路总是为有信心的人预备着。 58、抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。 59、世上除了生死，都是小事。从今天开始，每天微笑吧。 60、一勤天下无难事，一懒天下皆难事。 61、在清醒中孤独，总好过于在喧嚣人群中寂寞。 62、心里的感觉总会是这样，你越期待的会越行越远，你越在乎的对你的伤害越大。 63、彩虹风雨后，成功细节中。 64、有些事你是绕不过去的，你现在逃避，你以后就会话十倍的精力去面对。 65、只要有信心，就能在信念中行走。 66、每天告诉自己一次，我真的很不错。 67、心中有理想 再累也快乐 68、发光并非太阳的专利，你也可以发光。 69、任何山都可以移动，只要把沙土一卡车一卡车运走即可。 70、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！ 71、生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。 72、只要路是对的，就不怕路远。 73、如果一个人爱你、特别在乎你，有一个表现是他还是有点怕你。 74、先知三日，富贵十年。付诸行动，你就会得到力量。 75、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 76、好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。 77、年轻就是这样，有错过有遗憾，最后才会学着珍惜。 78、时间不会停下来等你，我们现在过的每一天，都是余生中最年轻的一天。 79、在极度失望时，上天总会给你一点希望；在你感到痛苦时，又会让你偶遇一些温暖。在这忽冷忽热中，我们学会了看护自己，学会了坚强。 80、乐观者在灾祸中看到机会；悲观者在机会中看到灾祸。
《黄鹤楼》精品PPT课件
课堂检测
3、这首诗引用黄鹤楼的神话传说，表现 了诗人内心的什么情感？
本诗引用黄鹤楼的神话传说，实际 上是想借空荡荡的黄鹤楼表现诗人内心 的孤寂与苦闷。
课堂检测 4、这首诗是如何即景抒情的？试结合诗
句分析。
后四句即景生情，写在楼上北望的见 闻。他的写作顺序是由远到近，先写远处 江北历历的汉阳树，接着写进入眼帘的鹦 鹉洲头的萋萋芳草，最后写楼下近处大江 上的烟波。但日暮的重重雾霭阻隔了回乡 路，使他不禁顿生愁绪。和前半部分不同， 后四句又严格遵循起了格律，若断实连， 气韵一体。尤其是结尾，不仅收束有力， 且给人缥缈苍茫之感。
仙人乘鹤一去不复返，只余下白云 朵朵漂浮不定。作者多想像仙人一样能 骑上黄鹤，腾云驾雾，即刻回故乡。承 上联进一步写岁月不再，以白云悠悠反 衬人生短促，世事茫茫。抒发了诗人对 于岁月易逝的感慨。
合作探究 “此地空余黄鹤楼 ”和 “白云千载空
悠悠”中都有一个“空”字，试比较这 两个“空”字的意义作用有何不同。
——岑参
课堂检测
1、用原文语句填空。
（1）崔颢在《黄鹤楼》中记述神话传说，抒
发诗人对于岁月流逝，世事沧桑的感慨的句 子：__黄__鹤__一__去__不__复__返__，__白__云__千__载__空__悠__悠__。
（2）崔颢用对偶的描写在黄鹤楼上所见之景 的句子：_晴__川__历__历__汉__阳__树___，_芳__草__萋__萋__鹦__鹉__ _洲__。
合作探究
首联引用传说的作用是什么？
引用仙人乘鹤归去的传说，实际上 是借空荡荡的黄鹤楼表现诗人内心的孤 寂。由传说引出黄鹤楼，属于用典，它 使黄鹤楼充满了神秘的色彩，令人心生 天地悠悠、岁月不在之感。同时，也为 后面作者感叹物是人非做铺垫。
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另一说是有一位名叫费祎的人，在黄鹤山中修炼成仙，然后乘黄鹤升天。后来 人们为怀念费祎，便在这黄鹤山上建造了一座黄鹤楼。
理 解 内容 1.结合下面资料，从时间跨度上说说你对首联和颔联的理解。
昔人已乘黄鹤去， 昔 吊古：仙人驾鹤 此地空余黄鹤楼。 今 伤今：鹤去楼空 黄鹤一去不复返， 昔 追昔：黄鹤不返 白云千载空悠悠。 今 伤今：白云悠悠
体 会 感情 4.结合对诗句的理解，梳理诗句中的景色和情感变化。
诗句 首联 颔联 颈联 尾联
景色 神异渺茫 明丽如画 朦胧凄迷
情感 吊古伤今，无限怅惘 岁月易逝，世事难料
怀才不遇的感慨 思乡之愁
3.分析写法，品读语言。
分 析 写法 诗歌运用了哪些手法来增强抒情的效果？请结合诗句分析
首联：昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
品 读 赏析 任选角度，赏析自己喜欢的诗句。
尾联：日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。
画面角度：烟雾升腾，明净的江面，早已是一片凄迷，凝眸远望，已 不知乡关何处，漂泊异乡的人见此情此景，不禁满怀愁绪。
写法角度：由景生情，借景抒情，借夕阳西下，江面烟波浩渺、朦胧 凄迷之景，抒发了诗人因远离故土而生发出的怀乡之情。
理 解 内容
3.尾联的画面与颈联有何不同？情与景是如何结合起来的？
尾联：日暮乡关何处是，烟波江上使人愁 。
烟雾升腾，明净的江面，早已是一片凄迷，凝眸远望，已不知 乡关何处，漂泊异乡的人见此情此景，不禁满怀愁绪。
画面朦胧凄迷，由景生情，借景抒情，借夕阳西下，江面烟波 浩渺之景，抒发了诗人因远离故土而生发出的怀乡之情。
课堂练习
《黄鹤楼》一诗是怎样将神话传说与眼前景物融为一体的？抒发了诗人什么 样的情感？
《黄鹤楼》前两联，均是先写神话传说，再写眼前景物的格局，虚中有实， 抚今追昔，写出诗人对世事变化难以逆料的感慨；以神话传说起笔，则增添 了黄鹤楼的神异色彩，大大丰富了诗歌的内容。
理 解 内容 1.结合下面资料，从时间跨度上说说你对首联和颔联的理解。
昔人已乘黄鹤去， 昔 吊古：仙人驾鹤 此地空余黄鹤楼。 今 伤今：鹤去楼空 黄鹤一去不复返， 昔 追昔：黄鹤不返 白云千载空悠悠。 今 伤今：白云悠悠
体 会 感情 4.结合对诗句的理解，梳理诗句中的景色和情感变化。
诗句 首联 颔联 颈联 尾联
景色 神异渺茫 明丽如画 朦胧凄迷
情感 吊古伤今，无限怅惘 岁月易逝，世事难料
怀才不遇的感慨 思乡之愁
3.分析写法，品读语言。
分 析 写法 诗歌运用了哪些手法来增强抒情的效果？请结合诗句分析
首联：昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
品 读 赏析 任选角度，赏析自己喜欢的诗句。
尾联：日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。
画面角度：烟雾升腾，明净的江面，早已是一片凄迷，凝眸远望，已 不知乡关何处，漂泊异乡的人见此情此景，不禁满怀愁绪。
写法角度：由景生情，借景抒情，借夕阳西下，江面烟波浩渺、朦胧 凄迷之景，抒发了诗人因远离故土而生发出的怀乡之情。
理 解 内容
3.尾联的画面与颈联有何不同？情与景是如何结合起来的？
尾联：日暮乡关何处是，烟波江上使人愁 。
烟雾升腾，明净的江面，早已是一片凄迷，凝眸远望，已不知 乡关何处，漂泊异乡的人见此情此景，不禁满怀愁绪。
画面朦胧凄迷，由景生情，借景抒情，借夕阳西下，江面烟波 浩渺之景，抒发了诗人因远离故土而生发出的怀乡之情。
课堂练习
《黄鹤楼》一诗是怎样将神话传说与眼前景物融为一体的？抒发了诗人什么 样的情感？
《黄鹤楼》前两联，均是先写神话传说，再写眼前景物的格局，虚中有实， 抚今追昔，写出诗人对世事变化难以逆料的感慨；以神话传说起笔，则增添 了黄鹤楼的神异色彩，大大丰富了诗歌的内容。
黄鹤楼崔颢优秀ppt课件
崔颢的生平和文学成就
生平
崔颢（约704-754），唐代著名诗人，汴州（今河南开封）人，自幼聪明好学 ，开元年间考中进士。
文学成就
崔颢的诗歌作品题材广泛，形式多样，以才子佳人、男女情爱、羁旅行役等为 主要内容，风格豪放奔放，清新自然。他的作品在文学史上有着重要的地位和 影响。
黄鹤楼与崔颢的关联及意义
关联
崔颢的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是黄鹤楼最著名的诗歌之 一，描绘了黄鹤楼的美景和朋友之间的离别之情。这首诗已 成为黄鹤楼的标志性文化符号之一。
意义
黄鹤楼与崔颢的诗歌作品相互辉映，相互成就，共同构成了 中国传统文化中独特的文化景观和人文精神。黄鹤楼因崔颢 的诗歌而名扬四海，崔颢也因黄鹤楼的美丽景色而留下了不 朽的诗篇。
拓展思考
可以引导学生阅读崔颢的其他作品以及其他 唐代诗人的作品，比较不同诗人之间的风格 和特点；还可以让学生尝试写作诗歌，培养
其文学创作能力。
谢谢
THANKS
黄鹤楼和崔颢诗歌的文化关联，可以激发人们的 民族自豪感和文化认同感，增强民族凝聚力和向 心力。
05 教学建议
CHAPTER
教学内容及方法
教学内容
应当选择具有代表性的诗歌《黄鹤楼》，通 过对该作品的细致解读，使学生深入理解崔 颢的创作思想和特点，同时了解唐代文化背 景。
教学方法
可以采用讲解、讨论、示范、案例分析等多 种方式，引导学生主动参与，积极思考。
黄鹤楼崔颢优秀ppt课件
汇报人：
2023-பைடு நூலகம்2-03
目录
CONTENTS
• 背景介绍 • 诗歌分析 • 诗意图解 • 文化价值 • 教学建议
01 背景介绍
CHAPTER
部编版八年级上册语文《黄鹤楼》PPT优秀课件
诗词赏析
5.请从景与情的关系角度赏析尾联。
太阳落山，黑夜来临，鸟要归巢，船要归航，游子也要归乡；江上的 雾霭一片迷蒙，诗人的眼底也生出浓浓的迷雾。面对此情此景，诗人 用一“愁”宇收篇，准确地表达了日暮时分诗人登临黄鹤楼的心情， 做到了景中含情，以景衬情；情由景生，情景交融。
文章主旨
《黄鹤楼》描写了诗人登临黄鹤楼所见 到的景物，通过凭吊古迹，抒发了诗人 思念家乡的愁绪。
黄 鹤 崔楼
颢
崔颢(
诗人为求官来到湖北，登上黄鹤楼，看眼前鹤去 楼空，望天际悠悠白云，睹洲上萋萋芳草，不觉慨然 于岁月不再、人世茫茫，从而写下了这首《黄鹤楼》。
黄鹤楼 崔颢
昔人/已乘/黄鹤去，此地/空余/黄鹤楼。 黄鹤/一去/不复返，白云/千载/空悠悠。 晴川/历历/汉阳树，芳草/萋萋/鹦鹉洲。 日暮/乡关/何处是？烟波/江上/使人愁。
诗词赏析
3.哪两句是作者登上黄鹤楼所看到的景致？这两句描 写的繁荣景致，有什么作用？ “晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。”以繁茂之景反衬凄清之 情，烘托出诗人孤寂的思乡之情。
诗词赏析
4.尾联以“愁”字结尾有什么表达效果？
全诗以“愁”字作结，准确地表达了日暮时分诗人登临黄鹤楼的心 情，同时又和开篇缥缈的意境相吻合，以起伏辗转的文笔表现缠绵 的乡愁。
《黄鹤楼》
崔颢
作者简介
崔颢（？-754），汴州（今河南开封） 人。唐代诗人。开元十一年（723） 进士，天宝中为尚书司勋员外郎。早 期诗多写闺情，流于浮艳。后游历边 塞，诗风变为雄浑奔放。有《崔颢诗 集》，《全唐诗》其诗四十二首。
写作背景
诗人为求官来到湖北，登上黄鹤楼，看眼前鹤去楼空，望天际悠悠白 云，睹洲上萋萋芳草，不觉慨然于岁月不再、人人愁。
人教版语文八年级上册 第13课《黄鹤楼》课件(共15张ppt)
第二部分
诗情体会
1.诗歌从神话传说写起有何作用？ 诗人以黄鹤楼古老的传说开篇，既激 发了读者对黄鹤楼历史的探究欲望，
又为其增添了一份神秘的色彩。
诗情体会
2.颈联描绘了一幅怎样的画面？对诗歌的情感表达有何作用？
在明丽的阳光下，远眺黄鹤楼，对岸汉阳绿树成荫， 鹦鹉洲芳草萋萋，然而这美景却反衬出诗人内心深处
第三部分
重点赏析
诗中“黄鹤”一词再三出现有何妙处？
黄鹤的传说悠远回环，犹如唱叹的旋律，使前半部分诗句充满飞动奔放的活力，回 旋不尽的韵味。叠字的运用，如“悠悠”、“历历”、“萋萋”等，进一步增强了 诗歌的韵律美，展现出畅快洒脱、舒卷自如的美感。首联以神话为开端，将诗人的 思绪带入对往昔仙人仙事的遐想，而后回到现实，描绘出鹤去楼空的景象。颔联紧 承上联并延伸，写寻找仙鹤却只见白云，虚实结合的手法使诗歌增添了神异色彩， 丰富了诗歌内容。诗人观景生情，突破戒律的束缚，大胆创新，将情感自然流露，
脱口而出，流畅自然，具有“意得象先，神行语外”的特色。
第四部分
动笔练
请同学们选择你最 喜欢的一句，根据诗意， 融入自己的想象，挥毫 泼墨，缀珠成文，写一 段优美的文字。
感谢大家观看
的漂泊感和浓烈的乡愁。
诗情体会
3.诗歌前后四句分别采用了哪些手法？抒发了诗人怎样的情感？ 诗歌开篇以仙人乘鹤的传说为引，虚实相生，巧妙地 将想象与现实交织。后四句则借景抒情，抒发了诗人 对故乡的思念和对岁月的感慨，将个人情怀融入眼前 的景色之中。全诗一气呵成，饱含深情，清新飘逸， 呈现出诗人思乡怀土的思想感情。
黄鹤楼
[唐]崔颢
昔人/已乘/黄鹤去，此地/空余/黄鹤楼。
黄鹤/一去/不复返，白云/千载/空悠悠。
崔颢《黄鹤楼》ppt课件完美版
学习目标
1了解作者，积累字词。 2理解诗意，体会情感。 3赏析艺术，品味语言。 4想象意境，感情背诵。
听读诗歌，注意字音，句读。思考主要写了什么
内容？表达了什么情感？
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交流感知
黄鹤楼
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。所思
可是日近黄昏，极目远眺，我的故乡在哪儿呢？ 凝视长江上面浩渺的烟波，真使人发愁啊！
主要内容情感
• 这首诗写了黄鹤楼的传说以及 登楼所见之境，表达了作者思 乡的愁苦之情。
研读共品 自由赏析
黄鹤楼
崔颢
昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼. 黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠. 晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲. 日暮乡关何处是,烟波江上使人愁.
黄鹤楼简介
美
据《报恩录》记载，黄鹤楼
丽
原为辛氏开设的酒店，一道士为
的 传
了感谢她千杯之恩，临行前在壁 上画了一只鹤，告之它能下来起 舞助兴。从此宾客盈门，生意兴
说
隆。过了10年，道士复来，取笛
吹奏，并跨上黄鹤直上云天。辛
氏为了纪念这位帮她致富的ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ翁，
便在其地起楼，取名“黄鹤楼”。
另一说是有一位名叫费祎的 人，在黄鹤山中修炼成仙，然后 乘黄鹤升天。后来人们为怀念费 祎，便在这黄鹤山上建造了一座 黄鹤楼。
观看这矗立着的楼宇，高高耸立，十分雄伟，它 顶端靠着银河，底部临近大江；两层飞檐像鸟翼高 翘在房舍之上，四面的大门高大宽敞；坐在楼上， 可以远眺城乡景色，低下头可以拍击云气和烟雾： 这里也是楚地吴地山川胜迹中的最美的地方。