四下 科学知识点
PEP四年级科学下册知识点
PEP四年级科学下册知识点
PEP四年级科学下册的知识点涵盖了多个领域，包括自然现象、生物多样性、物质的性质等。
以下是一些主要的知识点：
1. 自然现象的观察与描述：
- 观察天气变化，了解天气的基本概念，如晴、雨、风等。
- 描述季节变化，理解四季的特点及其对自然界的影响。
2. 植物的生长与变化：
- 学习植物的生命周期，包括种子的萌发、生长、开花和结果。
- 观察植物对环境的适应性，如不同植物对水分和光照的需求。
3. 动物的分类与习性：
- 了解动物的基本分类，如哺乳动物、鸟类、爬行动物等。
- 学习动物的习性，如食性、栖息地和繁殖方式。
4. 物质的性质：
- 探索物质的物理性质，如硬度、密度、透明度等。
- 学习物质的化学性质，如可燃性、溶解性等。
5. 能量的转换与利用：
- 理解能量的不同形式，如热能、电能、光能等。
- 学习能量转换的过程，如太阳能转化为电能。
6. 科学探究方法：
- 学习科学观察、实验和推理的基本方法。
- 培养提出问题、设计实验、收集数据和得出结论的能力。
7. 环境保护意识：
- 了解人类活动对环境的影响，如污染和资源消耗。
- 学习如何采取行动保护环境，如垃圾分类和节约能源。
8. 科学与日常生活的联系：
- 探讨科学知识在日常生活中的应用，如食品的保存和健康饮食。
- 理解科学和技术如何帮助我们解决实际问题。
通过这些知识点的学习，四年级的学生不仅能够获得基本的科学知识，还将培养他们的观察力、思考力和实践能力。
这将为他们未来的学习
和生活打下坚实的基础。
四年级下册科学知识点归纳
四年级下册科学知识点归纳第一单元植物的生长变化第一节种子里孕育着新生命1.不同植物的种子颜色和形态有区别，但种子都有（种皮）和（胚）。
2.绿色开花植物几乎都是从（种子）开始新生命的。
3.种子是由（种皮）和（胚）构成，（胚）是构成种子最重要的部分，（胚）是有生命的，可以发育成一株（植物）。
胚是由（胚芽）、（胚根）、（胚轴）和（子叶）四部分所组成。
种子萌发后，（胚根）形成植物的（根），（胚芽）形成植物的（茎和叶），（子叶）逐渐消失。
4.综合运用（感官）并用（比较的方法）能观察到种子更多的外部特征。
5.蚕豆种子有（种皮）和（胚）构成，有的种子有胚乳，如（玉米）。
6.观察蚕豆种子时使用（放大镜）可以观察得更仔细。
第二节种植凤仙花1.准备好花盆和土，先把一块（小石头）放在花盆的出水孔上，然后放入多半盆土。
用手指在土中按2~3个洞，深度约（1）厘米，每个洞里放一粒凤仙花种子，再用土盖住洞口。
往花盆中浇一些水，直到土壤湿润，然后将它放在（温暖的）地方。
2.种子萌发和生长所需要的条件是有（水分）、（空气）和适宜的（温度）。
3.（光照）不是种子萌发的必要的环境条件，多数种子在黑暗中也可以萌发。
4.凤仙花的种子在遇到水的浸泡后，（种皮）会变软，种子的（呼吸）和（代谢）作用就会增强，种子的（体积）变大，然后长出胚芽、胚根，接着逐渐长出根、茎、叶，形成幼苗。
5.挑选（饱满）、（没有受过伤）的凤仙花种子。
6.观察种子在土壤中发生什么变化时，种子放在（透明杯）和（卫生纸）之间。
第三节种子长出了根1.种子在萌发的过程中，先长出（根），再长出（茎和叶），而且（不同）方向放置的种子，萌发出的根都是（向下）生长的，芽都是（向上）生长，而且根的生长速度是很快的。
2.种子在萌发的过程中，先长出来的是植物的（根）。
3.植物的根主要有两大作用，第一是（吸收水分和营养），第二是（固定植物）。
4.种子有些没有发芽，可能是（外部条件）不适宜，也可能是种子（本身结构）有损坏而失去生命力。
四年级科学下册知识点归纳总结
四年级科学下册知识点归纳总结
四年级科学下册知识点归纳总结如下：
1.植物生长与繁殖：了解植物的生长过程，包括种子发芽、根、茎、叶的结构和功能，以及植物的繁殖方式，如种子、茎的生长。
2.动物的生长与繁殖：学习动物的生长过程，包括幼体到成体的变化，以及动物的繁殖方式，如卵生、胎生和产卵。
3.物质的性质和变化：了解物质的性质，如颜色、形状、硬度等，以及物质的变化，如溶解、融化、凝固等。
4.环境与生态：认识环境对生物的影响，包括气候、水资源、土壤等，以及生物之间的相互关系和食物链。
5.健康与生活：学习保持身体健康的方法，包括合理饮食、适度运动、良好卫生习惯等。
6.科学实验：了解科学实验的基本方法和步骤，培养观察、记录、分析和推理的能力。
以上只是对四年级科学下册的知识点进行了归纳总结，具体的内容可能会因教材和教学大纲的不同而有所差异。
2022年新教科版四年级下册科学知识点梳理(含问答题总结)
第一单元植物的生长变化第1时种子里孕育着新生命1.绿色开花植物几乎都是从（种子）开始新生命的,有的是用根、茎、叶繁殖后代的。
2.不同植物的种子, 它们的形状、大小、颜色等外部特征各不相同。
3.种子有自己特殊的结构, 种子是由种皮和胚构成的。
5.胚包括胚芽、胚根和子叶。
6.种子的结构及各部分的作用:(1)种皮: 具有保护种子的内部结构的作用;(2)胚：是种子的重要部分, 发育成一株植物;(3)胚芽: 将来发育成茎和叶;(4)胚根: 将来发育成根;(5)子叶: 具有储存营养物质的作用。
7.虽然种子的形状是各种各样的, 但是它们的内部结构基本相同。
8.不同植物种子的外部形态有什么不同之处?答: ①形状不同②大小不同③颜色不同④光滑程度不同⑤软硬程度不同⑥气味不同……9.不同植物种子的内部结构有什么相同之处?答: 不同植物种子的内部结构相同之处是都有胚。
胚是构成种子最重要的部分, 是新植物的幼体, 它是由胚芽、胚根和子叶三部分所组成。
10.我们可以用感官和放大镜观察种子的外部形态特征。
第2课时种植风仙花1.凤仙花的种子是椭圆形的, 黑褐色, 一般在3.4月份播种, 在6.7月份开花, 凤仙花的茎是什么颜色, 将来就开什么颜色的花。
2.种子萌发的条件: 适宜的温度、水分和空气。
3.挑选饱满、没有受过伤的凤仙花种子, 种到花盆里的过程：4.我们可以做一个种植杯来观察种子在土壤中的变化。
5.光照不足种子的发的必要的环境条件, 多数种子在黑暗中也可以萌发。
第3课时种子长出了根1.种子萌发先长根, 再长茎和叶, 植物的根总是向下长的, 根的生长速度很快。
我们发现: 无论把种子按照什么方向放置, 根都会向下生长。
2.选择饱满的、没有受过伤的种子才会有利于种子萌发, 从而提高种子的发芽率。
3.植物萌发先长出了根。
4.根芽: 从植物的根上长出来的幼芽。
根芽出土后, 经过移植, 可以成为独立的植物。
5.直根系: 有粗壮的主根和许多侧根的根系。
版科学四年级下册知识点
版科学四年级下册知识点四年级下册的科学课程通常会涵盖多个领域，包括生物学、物理学、化学和地球科学等。
以下是一些可能的知识点，它们可以作为四年级下册科学课程的一部分：生物学1. 植物的生长周期：了解植物从种子到成熟植株的整个生长过程，包括种子的萌发、幼苗的生长、开花和结果。
2. 动物的分类：学习如何根据动物的共同特征将它们分类，例如哺乳动物、鸟类、爬行动物等。
3. 生态系统：理解生态系统的基本概念，包括生物群落和非生物环境的相互作用。
4. 食物链和食物网：学习生物体如何通过食物链和食物网相互联系。
物理学1. 力和运动：介绍力的概念，以及力如何影响物体的运动。
2. 简单机械：解释杠杆、滑轮和斜面等简单机械的工作原理。
3. 能量的转换：了解能量的不同形式，如动能、势能和热能，以及它们之间的转换。
4. 光和声音：学习光和声音是如何传播的，以及它们的基本特性。
化学1. 物质的分类：了解物质的三种状态——固态、液态和气态，以及它们之间的转换。
2. 化学反应：介绍化学反应的基本概念，包括反应物、生成物和化学方程式。
3. 元素和化合物：学习元素周期表的基础知识，以及元素如何结合形成化合物。
地球科学1. 地球的结构：了解地球的内部结构，包括地壳、地幔和地核。
2. 天气和气候：学习天气模式和气候类型，以及影响它们的因素。
3. 水循环：解释地球上水的循环过程，包括蒸发、凝结、降水和径流。
科学探究技能1. 观察和记录：学习如何观察自然现象，并准确记录观察结果。
2. 实验设计：了解如何设计简单的科学实验来测试假设。
3. 数据分析：学习如何收集和分析数据，以得出科学结论。
这些知识点为学生提供了一个全面的科学基础，帮助他们理解自然界的工作原理，并培养他们的科学探究技能。
通过这些学习，学生可以发展批判性思维和解决问题的能力。
四年级下册科学知识点汇总
第一单元《电》1、静电存在于一切物质中，电荷分正电荷和负电荷2种。
2、电路：由电源、导线、用电器、电器元件等连接而成的电流通路。
3、日常使用的电有交流电和直流电两种。
4、发电厂出的、送到各家各户的电是220V的交流电。
5、由电池、电线、灯泡等组成的电流动的环路叫电路。
6、电从电池的一端正极流出来，通过灯泡（从灯泡的一个连接点进入，经过灯丝，再从灯泡的另一个连接点流出），回到这个电池的另一端负极，形成一条完整的环路，灯泡就会发光。
电路出了故障，电流就会中断，灯泡就不会亮了。
7、当电池的两端被电线直接连接在一起时就会发生短路。
短路时，电池、电线会发热变烫。
9、像铜丝那样可以通过电流的物质，叫导体。
铜、铝、铁等各种金属、铅芯、人体、大地等都是导体。
利用导体可以把电送到人们需要的地方。
10、像电线外包着的塑料那样不能通过电流的物质，叫绝缘体。
干木头、塑料、玻璃、纸等都是绝缘体。
利用绝缘体可以阻止电流到人们不希望有电的地方。
11、开关是控制电流通断的装置。
12、电路连接方法有两种：串联和并联。
串联的灯泡只能一齐亮灭，并联的灯泡可以分别控制亮灭。
我们家里的照明电路通常是用并联的方法连接的。
串联电路并联电路13、电池和灯泡都可以串联和并联。
一节干电池的电压是 1.5V，两节电池串联起来的电路就是3V，所以把电池串联起来小灯泡会更亮些。
两节电池并联起来，电压还是1.5V，所以小灯泡不会太亮。
并联和串联的区别：并联多个电池，电路电压不改变，小灯泡一样亮。
串联电池越多，电路电压越大，灯泡越亮。
第二单元《新的生命》1、油菜和凤仙花一样由根、茎、叶、花、果实和种子六部分组成。
2、油菜是十字花科，有4个花瓣，另外还有4个萼片、6个雄蕊、1个雌蕊。
3、完全花：由萼片、花瓣、雌蕊和雄蕊四部分构成的花。
不完全花：缺少雄蕊或雌蕊的花叫不完全花。
双性花：既有雄蕊又有雌蕊的花。
单性花：只有雄蕊或者只有雌蕊的花。
8、植物的花有生产种子、繁殖新生命的作用。
科学四下知识点(一)
科学四下知识点(一) 科学四下知识点详解 一、物质的性质和变化 1. 物质的性质 • 外观：颜色、形状、大小等 • 相对密度：物质的密度与水的密度相比较 • 熔点和沸点：物质从固态到液态的转变温度称为熔点，从液态到气态的转变温度称为沸点
2. 物质的变化 • 物态变化：物质在固态、液态和气态之间的相互转变 • 化学变化：物质在化学反应中发生性质变化，形成新的物质 二、能源与能量的转化 1. 能源与能量 • 能源：指能够用来做有用功的物质或现象 • 能量：物体发生运动或产生变化的能力 2. 能量的转化 • 力学能转化：机械能、势能和动能的相互转化 • 热能转化：热量的传递和利用 • 电能转化：电流的产生和利用 • 光能转化：光的产生和利用 三、生态环境与保护 1. 生态环境与生物关系 • 生态环境：生物与非生物相互作用的空间 • 生物关系：生物之间相互依赖、相互制约的关系 2. 生态环境的保护 • 资源的合理利用：节约能源、保护水资源等 • 生物多样性的保护：保护物种的多样性和生物基因的多样性 • 环境污染的防治：减少废气、废水和固体废物的排放 四、观察与实验 1. 观察与实验的基本要求 • 环境条件：避免光线干扰，提供适宜的温度等 • 观察要准确：使用合适的仪器和工具进行测量 • 数据要可靠：多次重复实验，取平均值 2. 观察与实验的基本技能 • 观察物体的性质：用眼观察、用手摸触、用耳听觉等 • 测量物体的各种性质：长度、质量、时间等 • 做简单的实验：设计实验步骤、记录实验现象等 以上是对科学四下的相关知识点进行整理和详解，希望对你有所帮助。
科学四下知识点详解（续） 五、地球与宇宙 1. 地球的构造和特点 • 地球的结构：核心、地幔、地壳 • 地球的特点：自转、公转、倾斜度、地理分布等 2. 太阳系和宇宙 • 太阳系：太阳、八大行星、卫星、小行星等 • 宇宙：星球、星系、恒星等 六、生物与健康 1. 生物的基本特征 • 生物的组成：细胞是生物的基本单位 • 生物的特征：自动调节、能够繁殖和适应环境等 2. 人体的结构和功能 • 人体的各个系统：呼吸系统、循环系统、消化系统等 • 人体的功能：运动、感觉、思维、免疫等 七、科技与社会 1. 科技对社会的影响 • 生活条件的改善：交通工具、通信设备、医疗技术等 • 产业发展：农业、工业、服务业的发展 2. 科学技术的应用与发展 • 科学实验：实验方法和实验仪器的应用 • 科技创新：科研成果的转化和创新趋势 以上是对科学四下的相关知识点进行续篇的整理和详解。在学习过程中，请灵活运用观察、实验和思考等方法，加强对科学知识的理解和应用。希望这些知识能够对你的学习有所帮助！
科学四年级下册知识点总结
科学四年级下册知识点总结
本文档对科学四年级下册的知识点进行了总结，旨在帮助学生回顾和巩固所学的科学知识。
生物学
- 植物的特征：根、茎、叶、花、果实种子
- 动物的特征：体内有骨骼、有触角、有翅膀、有毛发等
- 动物的饮食分类：草食动物、肉食动物、杂食动物
- 动物的生长发育：幼年期、成年期、老年期
- 动物的繁殖方式：卵生、胎生、卵胎生
- 动物的栖息环境：陆地、水中、空中
- 植物的繁殖方式：种子繁殖、花繁殖、孢子繁殖
物理学
- 物体的基本性质：形状、大小、重量、颜色
- 物体的运动：直线运动、曲线运动、往返运动
- 声音的产生：物体的振动产生声音
- 声音的传播：空气、水、固体中的声音传播
- 光的传播：直线传播、反射传播
- 温度的感受：冷热的感受
- 温度的变化：冷却和加热
化学
- 物质的属性：颜色、形状、气味
- 物质的变化：溶解、燃烧、沉淀
- 空气的成分：氧气、氮气、二氧化碳
- 水的重要性：生物生存的重要性、水的运输作用
- 垃圾的分类：可回收垃圾、有害垃圾、湿垃圾、干垃圾
以上是科学四年级下册的主要知识点总结，希望对同学们的学习有所帮助。
如有任何疑问，请及时向老师或同学寻求帮助。
四下科学知识点
（ 小学四年级下册科学知识点 第一单元（电） ： 1、1879 年（爱迪生）发明了电灯。 2、 （静电）存在于我们周围的一切物质之中，包括人类在内的（生物）和（非 生 物） 。 3、物质同时具有两种电荷： 正电荷）和（负电荷） 。带同种电荷相互（排斥） ， 带（异种）电荷相互（吸引） 。 4、生活中有很多静电现象，通过（摩擦）等方式可以使物体带电。 （摩擦） 能使 电荷从一个物体转移到另一个物体，从而使物体带上静电。 5、 电荷流动起来就形成了 （电流） 电流形成需要具备两个条件： ， 一是要 有动力， 就是（电源） ，另一个是（电路） 。 6、电路是由（电源） （用电器） （导线） （电器元件）等连接而成的电流 通路。 7、小灯泡是由（玻璃泡）（灯丝）（金属架）（2 个连接点）组成。 8、电池两端直接用导线连接在一起，就会发生（短路） 。短路时电池和导线 会在 一瞬间（发热变烫），不仅小灯泡不能发光，电池也很快就会被（损坏） 。 9、电池是一种便携式的电源，有（两）极，铜帽一端叫（正极） ，锌壳一端 称为（负极） 。 10、电流从电池的一端经（导线）流出，通过小灯泡回到电池的另一端，形成 一 个完整的（回路） ，小灯泡才会发光。 发电厂发出的，通过导线送到各家各户的电是（220V 交流电），这是足以引发(触 电事故)，(致人死亡)的电，所以我们不能直接用家里、学校里的插座中的电做实 验。 11、像铜丝那样（容易让电流通过的物体） ，我们称它为（导体） ；像导线 外包着 的塑料寻样不容易让电流通过的物体，我们称它为（绝缘体） 。我们利 用（导体）把电送到人们（需要的地方），利用（绝缘体）阻止（电流）到人们 不需要的地方。 12、开关是电路中（控制电流通断）的元件。开关有的地方需要用导体来做， 而 有的地方必须用（绝缘体）来做。 13、大多数电器都有开关，有些开关是（接触式）的，如学校铃声的按键开关； 有些开关是（非接触式）的，如遥控开关。 （串联）电路和（并联）电路是两 种用不同连接方法组成的电路。 14、造成小灯泡不亮的原因有：①小灯泡坏了；②导线断了；③电池没电了； ④ 灯座松了，没有连上。⑤开关坏了。 16、电路故障了，我们可以用（电路检测器）来检测哪里出了问题。检测时要检 2 次。检测前要切断电源，连接到（没有故障）的地方，小灯泡就亮，连接到（有 故障）的地方，小灯泡就不亮。 17、闪电是一种（大气放电）现象；避雷针是利用（尖端放电）的原理制成的。 18、一节干电池的电压是 1.5V,两节干电池串联起来的电压是（3V） 。所以两 节 电池串联起来，小灯泡比用一节电池（亮） 。两节电池并联起来，电压还是 （1.5V） ，所以小灯泡（不会更亮） 。 19、两个灯泡串联起来，比只安一个灯泡发光（暗些） 。两个灯泡并联起来， 灯 泡亮度和安一个灯泡（一样） 。串联的灯泡只能一齐亮灭，并联的灯泡可以 分别 控制亮灭。 20、安全用电小常识：①不要用湿毛巾擦带电设备；②不要在大树下避雨；③不 要在同一个插座上接入太多的用电器；④户外活动时，不要靠近高压电线、架线 铁塔等。⑤不碰掉落到地上的电线。 科学实验：1、 分析小灯泡不亮的原因，做一个“电路检测器” ，并用电路检 测器检测电路中的故障，见科学书第 9—10 页； 2、 检测导体、绝缘体的方法， 见科学书第 11 页； 3、 接线盒的检测及预测，见科学书第 17 页。 4、 熟悉 实物图和电路图。
小学四年级下册科学知识点
小学四年级下册科学知识点小学四年级下册科学课程通常包括对自然界的进一步探索，以及对科学探究方法的深入学习。
以下是一些可能包含在课程中的知识点：1. 植物的生长和变化- 植物生命周期：种子萌发、生长、开花、结果、衰老和死亡。
- 植物的生长条件：阳光、水分、空气和土壤。
- 植物的分类：根据植物的形态特征和生长环境进行分类。
2. 动物的习性和特征- 动物的分类：哺乳动物、鸟类、爬行动物、两栖动物和昆虫等。
- 动物的适应性：不同动物如何适应其生活环境。
- 动物的生命周期：从出生到成熟，再到繁殖和死亡。
3. 物质的性质和变化- 物质的三态：固态、液态和气态。
- 物质的物理性质：颜色、气味、密度、熔点和沸点。
- 物质的化学性质：可燃性、氧化性、酸碱性等。
4. 力和运动- 力的基本概念：推力、拉力、重力和摩擦力。
- 运动的类型：直线运动、曲线运动和旋转运动。
- 力和运动的关系：牛顿运动定律的简单介绍。
5. 能量的转换和守恒- 能量的类型：机械能、热能、电能和化学能。
- 能量的转换：如何将一种形式的能量转换为另一种形式。
- 能量守恒定律：能量既不会被创造也不会被消灭，只会从一种形式转换为另一种形式。
6. 地球和宇宙- 地球的结构：地壳、地幔、地核。
- 太阳系的组成：太阳、行星、小行星带、彗星和流星。
- 月相变化：新月、上弦月、满月和下弦月。
7. 环境和生态- 生态系统的组成：生物部分和非生物部分。
- 生态平衡：生态系统中生物和非生物因素的相互作用和平衡。
- 人类活动对环境的影响：污染、气候变化和生物多样性的减少。
8. 科学探究方法- 观察：科学观察的技巧和重要性。
- 实验：设计和执行科学实验的基本步骤。
- 推理：如何基于观察和实验结果进行科学推理。
结尾通过学习这些知识点，四年级的学生们不仅能够对自然界有更深入的理解，而且能够培养他们的问题解决能力、批判性思维和科学探究精神。
这为他们日后的学习和生活打下了坚实的基础。
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1、(静电)存在于我们周围的(一切物质)之中,包括
人在类的(生物)和(非生物)。
2、静电既然存在于所有的物质之中,为什么我们通常感觉不到物体带电
呢?(答:物质同时具有两种电荷:正电荷和负电荷。由于正、负电荷数量相等,相互
抵消,所以物体不显示带电。)什么时候带电呢?(当物体受到外界影响{例如摩擦}时,
物体表面的电荷发生了转移,正负电荷数量不一样了,物体就显示带电了。)
3、当我们用塑料梳子梳理干燥的头发时,梳子带负电荷,头发带正电荷。而且
在它们靠近时会产生相互吸引的现象。
4、同种电荷互相排斥,异种电荷互相吸引。
5、摩擦能使电荷从一个物体转移到另一个物体,从而使物体带上静电。但是
在带静电的物体中,电荷却不能持续流动。要想使电荷流动起来形成电流,需要具备
两个条件:一是要有动力,也就是电源;二是要有电路。(电流只有在电路中才能流动)
6、由电源、用电器、导线、电器元件等连接而成的电流通路叫电路。
7、小灯泡的结构分为:玻璃泡、灯丝、金属架、连接点(两个)(图如课本第5
页所示)。只有电流通过灯丝的时候,小灯泡才能发光。
8、干电池的一端是铜帽,是电池的正极,用符号“+”表示,另一端是锌壳,是
电池的负极,用符号“-”表示。
9、当电池的这两端被电线直接连在一起时,就会发生短路。短路时,电池和电
线就会一瞬间发热变烫,不仅灯泡不能发光,电池也会很快被损坏。
10、电从电池的(正极)流出来,通过灯泡(从灯泡的一个连接点进入,经过灯丝,
再从灯泡的另一个连接点流出),回到这个电池的(负极),形成一条完整的回路,灯泡
就会发光。电路出了故障,电流就会中断,灯泡就不会亮了。电路一般由电源、导
线、开关、用电器组成。
11、发电厂发出的、通过导线送到各家各户的电是220V,交流电,这足以引发
触电事故、致人死亡的电,所以我们不能直接用家里、学校里插座中的电做实验!
12、电可以分为没有触电危险的和有触电危险的两大类。学校和家里的电
线、插座的电都是很危险的220V的交流电。不要用这些电线、插座的电做实验。
实验室做实验用的是1.5V 的干电池,对人体无害。
13、在户外遇到雷雨时,不要躲在树下,更不要躲在孤零零的一棵树下。大树
容易遭到雷击。不要靠近高压电线、铁塔、变电所。这些地方的电更危险。5500V
以上的高压电,能越过一段距离电击,使人触电死亡。
14、造成小灯泡不亮的原因:(小灯泡坏了;灯座松了,没有连上;电池没电,电
线没连接好;导线断了,电池盒或小灯座出了问题)等。
15、查找电路中故障的方法:电路检测器;检查法;替换法。不能用“电路检测
器”检测家用220V的电器电路。