高中2020年教务处工作计划

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2020学校教务处工作计划参考范文五篇(5)

2020学校教务处工作计划参考范文五篇(5)22.加强学生心理健康教育健康心理、健全人格的培养日益突出和重要，加强学生的心理健康教育应该成为每一位教师的自觉行动。

本学期将继续举办“心理健康周”活动，同时通过心理讲座、心理拓展等活动为学生心理健康保驾护航。

健全排查、关注心理问题学生工作机制，充分发挥心理咨询室的功能，给予学生积极心理辅导，促进我校学生身心健康发展。

(责任部门：学生处、教务处)23.提升共青团工作水平夯实基础团务工作，加强和改进团支部的三会两制一课制度，提升团员队伍凝聚力和先进性。

加强仪式教育，以五四运动100周年为契机，开展主题团日活动。

组织开展好高三学生十八岁成人仪式及毕业典礼等活动。

召开学生 ___以及团员 ___。

将志愿者服务、社团文化建设作为本学期重点工作，提升我校爱心加油站志愿者服务品牌知名度。

举办社团文化节，每月一主题一展示，三月份举行科技类社团展示，四月份体育类社团展示，五月份艺术类社团展示，六月份人文及其他类社团展示。

评选校级十佳明星社团。

(责任部门：团委)五、总务后勤工作24.做好校园建设长远规划工作争取各方支持，积极推进我校改建工作。

严格按照中小学校舍建设标准有关规定，做好校园布局规划，打造优美的校园环境和人文景观。

(责任部门：总务处牵头、各处室)25.依法依规做好采购和财务资产工作严格执行国家关于采购工作的相关要求，成立采购管理与服务中心。

加强采购工作的专业化、程序化、制度化、系统化。

做到事前、事中、事后全程公开、公平、公正，工作有痕迹、有监督。

依托IS09001制度管理，建立健全风险岗位管理制度，加强学校财务资产管理，严格执行部门预决算。

(责任部门：总务处)六、安全工作26.打造平安和谐校园根据市教育局部署，扎实开展“安全年”活动，推进安全工作标准化建设。

全面抓好安全隐患排查整治，坚持值班干部安全每日巡查制度，强化课堂教学的安全意识和管理，开展系统化安全教育，规范应急演练。

高中学校教务处的工作计划模板（2篇）

高中学校教务处的工作计划模板一、指导思想：以“发展”为目标，以“创新”为动力，以“规范”为准绳，更新教学观念，转变教学方式，努力构建高效课堂、和谐课堂。

加强教学教研，深入学习“先学后教，当堂训练”的教学结构模式，打造科学有效的教学课堂，推进教学改革，提升我校的教学质量，从而加快高中健康有序发展。

二、重点工作及任务：1、高三毕业班高考备考工作，努力在____年的高考中我校一本及名校稳中有进;高一高二优秀学生的培养工作，要努力打造一批在全市统考前百强的优秀学生。

2、加强教学教研，特别是集体备课制度的落实;推动“先学后教，当堂训练”教学模式在高中实质性发展;以赛课为抓手，想方设法加快年轻教师的成长。

三、工作措施：（一）规范常规教学，加强督导检查1.教务处要做到几个规范规范查课的落实;规范检查制度的透明;规范教学教研的落实;规范考试及教学评比。

2.规范教师集体备课的落实，确保集体备课不走过程，要求教务处主管领导配合学校领导要深入教研组，通过检查评比，拉开我校集体备课制度的序幕，重点研究课堂上如何组织学生学习，教案上必须显示课堂组织学生的过程和课后记;听课必须评课。

各备课组的集体备活动每星期固定三节课时间按时举行，每次集备活动应有中心发言人，就内容进行共同探讨、修改、完善，在此基础上编写出教学案。

并做好活动的记载工作，及时上报有关材料。

3、上课要精细，方法要灵活，要求做到“三不”，即不上无准备之课，不上目标不明确之课，不上一讲到底之课。

努力探讨上学期所学习的洋思教学，打造高效课堂。

充分利用多媒体教学和借助于三清教学，提高课堂效率，把时间还给学生。

4、作业布置与批改要落实到位，训练及时，容量恰当。

作业设计和批改必须做到“四精”（精选、精讲、精练、精批）和“四必”（有发必收、有收必改、有改必评、有差必补），尤其是高三毕业班，对“四精”和“四必”在离高考将近一百天的训练中一定要落实。

5、高一高二侧重于对语、数、外学科的规范检查和抽查，同时规范我校高一高二特长课上课管理，教务处要及时查课，学生建立上课点名制度。

2024年高中教务处工作计划6篇

2024年高中教务处工作计划6篇篇1一、引言在新的一年里，高中教务处将坚持以教育教学为中心，以学生全面发展为目标，以提高教育教学质量和效率为重点，制定并实施一系列工作计划。

本计划旨在明确工作任务和目标，规范工作流程，提高工作效率，以确保学校教育教学工作的顺利进行。

二、总体目标1. 提高教学质量：通过优化课程设置、加强师资培训和深化教学改革，提高学校教学质量。

2. 优化教学管理：完善教学管理制度，加强教学过程的监控与管理，确保教学活动的有序进行。

3. 加强学生发展：组织丰富多样的课外活动，提高学生的综合素质，促进学生的全面发展。

4. 推进科研创新：鼓励教师积极参与科研活动，提高教师的科研水平，推动学校科研创新。

三、具体工作计划1. 教学管理优化（1）完善教学管理制度：修订教学管理规章制度，使其更加符合教育教学实际，提高制度的可操作性和实效性。

（2）加强教学督导：定期开展教学检查，对教师的教学过程进行督导和评价，及时发现并解决问题。

（3）推进信息化建设：加强教学信息化建设，提高教学管理的信息化水平，实现教学资源共享。

2. 教学质量提升（1）优化课程设置：根据社会需求和学校实际，调整和优化课程设置，确保课程设置的科学性和实用性。

（2）加强师资培训：组织教师参加各类培训，提高教师的专业素养和教学能力。

（3）深化教学改革：推进课堂教学改革，引导学生主动参与、乐于探究，提高课堂教学效果。

3. 学生全面发展（1）丰富课外活动：组织各类学术竞赛、文艺比赛和体育活动，激发学生的学习兴趣和创造力。

（2）加强心理健康教育：开展心理健康教育活动，提高学生的心理素质和自我调适能力。

（3）促进社会实践：组织学生参与社会实践活动，提高学生的实践能力和社会责任感。

4. 科研创新推进（1）鼓励教师参与科研：制定科研奖励政策，鼓励教师积极参与科研项目，提高教师的科研水平。

（2）加强科研合作：加强与高校、科研机构的合作，引进外部资源，推动学校科研创新。

2020年高中下学期教务处计划

高中放学期教务处计划一、指导思想本学期我们将以“全面提高教课质量”为中心，持续深入教课改革，更新教课观点，优化教师的教课行为和学生的学习方式，建立优质高效讲堂。

本学期还将以增强教课惯例管理、以提高校本教研质量为重要门路，持续落实教课惯例，实现增强细节管理, 确实提高教课质量。

教务处将以求真求实的态度，扎扎实实工作，认仔细真管理，充足发挥“指导、监察、创新”的功能，让我校教课质量再上新台阶。

二、要点工作1、一其中心：以“全面提高教课质量” 为中心。

各项工作环绕“高质量”来睁开。

2、二个抓手：一是抓实教课惯例督导与检查工作，确实抓好每个月教课惯例检查，进一步落实教课惯例和教课“五仔细”（仔细备课、仔细上课、仔细批阅作业、仔细指导、仔细检测）；二是抓好规范校本教研，提高教研组、备课组工作的实效性。

3、一个要点：抓好考试的备考、组织及剖析工作，本学期为考试学期，高三年级一模（ 3 月 4 日、 5 日）、高一高二期中（ 4 月中下旬）、期末考试（ 6 月尾）；高三二模（ 5 月初）、高考（ 6 月 7、8 日），以及各年级的月考。

三、工作内容及主要措施（一）做好开学前的各项准备工作工作目标：保证开学后教课次序有条不紊。

工作内容：1.下发三表（课表、作息时间表、早读安排表）；x．召开教研组长会议，提出本学期工作安排；3.教务处工作计划、教研组工作计划、备课组教课计划的拟订。

（二）全面规范教课行为，增强学校课程建设。

工作内容：1、严格履行国家课程计划，“开齐、开足、开好”各门课程。

本学期教务处人员将进行不按期检查，不停促使教师增强履行课程计划的法例意识，进而产生自觉行为。

增强校本课程及综合实践课程的开设，本学期严格依据规定正常开设，上好每节课。

研究性学习、社会实践活动等课程要保证正常开设。

本学期的校本课程安排：高一年级持续开设校本选修课，课题为上学期所开设课题，学生重新选择。

高二年级持续开设研究性学习课。

2、严格规范教课次序，保证各样教课活动有序进行。

2024年高中教务处工作计划范本（五篇）

2024年高中教务处工作计划范本一、工作原则：坚持质量为本，积极推进教育科研工作，以科研成果提升教学效益。

务实推进素质教育，确保教育教学质量的全面提升。

二、工作思路：遵循教育改革的指导方针，为巩固和扩大课堂教学质量年活动的成果，高效、健康地推进新课程改革，全面提升教学管理和教育教学水平，努力促进学校稳定有序的发展。

本学期的教学工作将围绕提升课堂教学效益、规范教学常规管理、促进教师专业发展这三个核心任务展开。

三、主要工作：教务处本学期将继续强化教学管理，规范教学流程，加强教学指导，加大考核力度。

通过群策群力，千方百计提升教学质量。

1、加强常规教学管理⑴、确保教学流程的规范性，维护教学秩序。

在上课时间（包括晚辅导）内，禁止使用多媒体播放与教学无关的视频影像。

⑵、规范教学流程，对备课、上课、作业批改、课后辅导、单元验收、学科竞赛等环节提出明确要求，并进行认真检查和指导。

作业批改将进行两次检查，由教务处指定专人负责，记录检查结果。

⑶、完善教学管理考核体系，增强其可操作性和实效性。

2、强化教学指导与考核⑴、要求教师认真备课，编写高质量教案，增强教学的实效性。

本学期将对教案进行若干次检查。

加强单元测试情况的检查，确保单元验收卷附在教案中。

⑵、教务处将指定专人对每位教师的上课情况进行抽查（包括漏课、迟到、提前下课、学生趴桌睡觉人数等），并做好记录，作为重要的考核数据保存。

⑶、积极开展教研组活动，制定教研组活动计划，形成良好的教研氛围。

包括但不限于：深入学习教学大纲，研究新课改省份的高考试题，每两周进行一次学科组集体备课，提高集体备课质量，防止形式主义。

⑷、每位教师每学期听课不得少于规定次数，学校将检查听课记录并纳入期末考核。

骨干教师需上示范课，新调入教师和毕业生需上汇报课，青年教师需参加教学技能和基本功大赛，以普遍提升教育教学水平，并选拔优秀教师参加阜新市青年教师基本功大赛，从而提高教师的业务能力和水平。

⑸、深入听课，加强指导（由三位主任分别主管一个年级），结合学生问卷和座谈会汇总课堂教学情况，定期召开教学工作总结会，以提升教师业务能力和水平，并做好记录，供考核使用。

2020年高中教务处工作计划(1)

2020年高中教务处工作计划Work plan of Academic Affairs Office of senior high school in 2 020汇报人：JinTai College2020年高中教务处工作计划前言：工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划，有了工作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，大家协调行动，使工作有条不紊地进行。

工作计划对工作既有指导作用，又有推动作用，是提高工作效率的重要手段。

本文档根据工作计划的书写内容要求，带有规划性、设想性、计划性、方案和安排的特点展开说明，具有实践指导意义。

便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。

一、指导思想以“三创一办”为中心，高效、生动、和谐、多样的组织好各项活动。

做好服务工作。

二、工作目标（工作应达成的目标）实验教学规范管理。

结合新课改高质量完成演示实验和分组实验。

配合学校启动高一生物实验室的使用。

以“三创一办”为主题做参加第二xx届全省全国青少年科技创新大赛的课题准备。

举行丰富多彩的科技课外活动。

发挥竞赛骨干教师的作用，创新的组织、管理学校竞赛工作，为教师、学生做好服务。

保持学校学科竞赛在xx省的领军位置。

通过学校举办的校内力学竞赛、数学竞赛、化学竞赛使学生多练兵，提高竞赛意识、能力、水平。

做好体育常规。

完成学校秋季田径运动会。

完成三个年级学生的体质健康测试，按时完成上报工作。

特长生专业正常发展，运动队训练有素，群众体育活动生龙活虎。

学籍管理做到规范，服务态度良好，处理问题及时，让学生、家长、学校、社会满意。

三、工作任务教务处人手少，工作任务杂，工作具时效性、复杂性、群众性、特殊性、典型性等，工作要求细致、策略、原则、灵活等。

教务处工作围绕学校中心工作，同时根据处室特点有处室创新工作。

工作有计划，专人负责，过程设计精细，关注细节，强化责任，结束有总结。

四、本期工作计划（一）实验教学保证实验开出率100%。

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高中2020年教务处工作计划
高中 2020 年教务处工作计划 (三 ) 一、指导思想：
认真落实学校工作意见，牢固确立 “素质为本、质量第
一 ”的观念，继续以 “规范教学过程、细化教学行为、提高
教学质量 ”为重点，优化课程设置，提高课堂教学质量，加
强教师队伍建设，开展精细型管理，落实教学常规，规范教学
行为，整合各种教育教学资源，促进教师专业发展，努力提高
教学质量。
二、教学工作重点 (一 )加强对学科课堂教学的监控，进
一步改进课堂教学，提高课堂教学质量。
(二 )加强教学常规管理，促进教学管精细化、科学化。
(三 )强化教学过程性，科学性，确保教学质量稳中有
升。
(四 )做好教师培训工作，完善对教师教学能力的监控和
评估。
(五 )修订和完善教学教研常规制度，检查评估教研组、
备课组工作绩效，提高集体教研水平。
三、教学工作主要措施和活动安排 (一 )加强对学科课堂
教学的监控，进一步改进课堂教学，提高课堂教学质量。
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1、加强常态课教学的听课、巡查，将 “上好课、上出高
水平的课、让学生考出好成绩 ”作为教师的天职来落实到每
个教师。对于常态课有问题的教师、班级进行有效的跟进和调
整。在追求有效课堂的基础上打造更加深刻的学科课堂。
2、开展一师一优课活动，进行课堂教学竞赛、课例研
究：
形成竞赛课、人人一节公开课、骨干教师示范课、市区级
公开课等校本课例资源，打造专业典范教师特别是专业优秀的
年青教师。
(二 )加强教学常规管理，促进教学管精细化、科学化。
1、促进教学常规管理精细化：
(1)备课：
加强集体备课。备课组长要有本学期集体备课的整体规
划，要有具体的进度安排、内容安排和预期目标，抓好六个环
节：
备课、讲课、作业、辅导、考试、讲评。集体备课要重点
讨论教学内容、教学策略和作业问题集体备课由备课组长主
持，要有记录。本学期期中考试后召开备课组长会，对集体
备课的情况进行交流，为完善集体备课制度提供参考意见。
(2)上课：
① 上好起始课。提出学习要求：
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听课、笔记、作业、纪律、提问、答疑，等等 ;明确教育
教学的基本理念。
② 改进授课方式，努力做到：
先学后教，以学定教，以学评教。体现有梯度的课堂教学
模式，注重课堂生成效果。激发学生积极主动地学习，避免满
堂灌。既重视知识技能目标，也重视情感态度价值观目标。
③ 建立健全课堂教学专项督查制度，对教师的教学内
容、教学方法、教学手段、教师教风和学生课程学习状况进行
随机检查、反馈。
(3)作业：
学生作业量要科学合理。处理作业做到有发必收，有收必
判，有判必讲，有错必纠，有漏必补。落实 “有效作业 ”，
切实减轻学生过重负担，努力实践 “优质轻负 ”。
(4)辅导：
检测学生对学科内容的掌握程度，及时监控学生的学科知
识学习和学科能力发展状况，根据学生学业水平进行针对性的
补偿教学，将提高教学质量落到实处。
(5)考试：
提高命题的质量，通过评价系统生成的学生个体和群体的
考试数据查找教学中存在的问题，做好针对性分析和改进工
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作。本学期将推出在此方面做的较好的教师和集体进行专项交
流。
(三 )强化教学过程性，科学性，确保教学质量稳中有
升。
明确各学段质量目标，高一年级，期末统测三科总分排名
进入全区 1500 名学生超 300 人。高二年级，期末统测三科
总分排名进入全区 1500 名学生超 300 人 ;学业水平测试，
年级一次性通过率 98%。高三继续保持稳中有升的趋势，强化
目标生辅导，争取高考再创辉煌。
1、落实年级教学管理的职责。
对本年级教学工作进行策划，明确学期主要教学活动。每
日巡课，及时掌握和处理本年级教师教学常规执行情况、学生
出勤、听课情况。组织本年级单元测试、期中期末年级考务工
作，在期中期末考试结束一周内进行成绩统计分析，形成文字
上报 ;在年级部范围内进行考试质量分析、学生总结表彰大
会，肯定成绩，找准问题，制定对策，提高教学成绩。
2、毕业年级工作：
加强研究，注重团结，尊重科学，确保有序。
深入毕业年级，聚焦高考的形势变化，加强专项研究，狠
抓高三教学质量，提高课堂教学质量和学生的学业水平，努力
实现高考上线率有新的突破。
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(1)开学前制定高考备考工作方案，明确目标和职责意
识。每月召开一次高三教师工作会，组织毕业班教师在抓好每
轮复习的同时，注重信息分析与整合，注重团结合作，协同作
战，相互配合。
(2)突出对毕业年级的听课评课、教学视导活动，细化高
三各学段教学过程管理，实施个性化的分层教学。做好复习规
划，各学科要有全年的复习规划，要具体、实用，有针对性。
复习课要以练为主，而不是以讲为主。做到四个精心：
精选，精讲，精练，精评。复习中既要夯实基础，又要注
重答题技巧的训练。
(3)做好质量分析。每一次统考后，要有详细的成绩分
析，具体到每一道小题，要通过对得分率的统计进行归因分
析 ;要把平时指导与得分率之间的关系分析清楚，发现问题及
时解决 ;努力扩大高分段人数，减少低分段人数 ;对薄弱环节
认真研究，组织攻关。
3、高一高二年级工作充分发挥年级部管理优势，强化年
级部教学管理意识。狠抓基础规范，培养学生良好学习习惯。
加强学法指导，培养学生良好学习品质，转变学生的学习方
式。注重细节管理，强化学生良好的学习纪律，开展分层辅
导、个别辅导，使优者更优，使学习困难的学生学得懂、乐意
学，切实帮助他们提高学习成绩。高一年级开展学生学习习
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惯、学习常规的养成教育活动 ;高二年级开展对薄弱学生、薄
弱学科、薄弱班级的帮教帮辅活动。
(四 )做好教师培训工作，完善对教师教学能力的监控和
评估。
1、教师培训 (1)充分利用校内外资源，组织高中教师专
业知识、专业技能等方面的培训。
(2)开展教学基本功竞赛、课例研讨等活动，为教师搭建
各种平台，促进教师自主学习、自主发展。
(3)继续开展青蓝工程活动，促进青年教师的专业成长。
(4)进一步发挥骨干教师、教研组长、备课组长的引领、
示范、带动作用。
2、加强对教师教学能力的监控和评估，做好教师考核工
作。
统计分析每学期两次月考、期中期末共四次考试，通过年
级部内横向对比、个人教学成绩纵向对比，对教师教学业绩进
行监控和评估。建立树立教学业绩突出的典型、教学业绩较差
的警示跟进反馈调整机制，促进教师努力提高业务能力，实现
确保每一个学生获得成功，让所有学生获得学业高成就水平的
目标。
继续做好教师考评工作，通过专家评定、同行评定和学生
调查、家长反馈、学生学业水平增量的分析等多种方式，对教
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师日常教学工作和教学教研业绩进行评定，以过程性评价、发
展性评价为主，促进教师自主发展。
建立和完善教师业务档案，建立教师专业能力水平考核、
教育教学业绩评估与教师职务聘任、续聘挂钩的制度，强化评
优激励机制，对取得优秀业绩的教师给予表彰和奖励，将日常
多元化的、多角度的过程性评价结果与学期末最终的评价结
合起来，奖勤罚懒，形成纪律严明、积极向上的工作风气和教
学氛围。
(五 )修订和完善教学教研常规制度，检查评估教研组、
备课组工作绩效，提高集体教研水平。
各教研组继续做好梳理学科核心知识、核心能力，建立严
格的学术标准工作，推进教学标准化建设 ;以学定教，组织教
师研究如何将摸清所任教学生的不同起点作为教学的出发点，
进而改进教学 ;各教研组聚焦本组教学的真问题，开展分层教
学、核心能力研究、补偿教学、课例研讨等专题研讨活动。
落实国家课程的校本化，强化备课组的科学管理与过程管
理，完善资料库建设。
从校本实际出发，充分挖掘校本资源和社区资源，以学校
培养目标为指向，着手校本课程的顶层设计，形成天印 “格
物致和，明理达人 ”校本课程基本框架。原则上校本课程设
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置高一上基本以必修为主，高二下以选修为主，整合校本课程
和社团活动课时，提高效益。