沉与浮与什么因素有关
大班科学《沉与浮》完整ppt课件
潜水与水下作业
通过调节潜水器的浮力， 实现潜水器的下潜和上浮 ，进行水下勘探、救援等 作业。
气象观测与预测
沉浮原理在气象学中的应 用，如大气压强的变化导 致气球升降，进而进行高 空气象观测和天气预报。
相关科学知识点补充
阿基米德原理
物体在液体中所受的浮力，等于它所排开的液体的重力。这是解释沉浮现象的基本原理。
教师点评及建议
知识掌握程度评价
教师根据学生的课堂表现、作业完成情况以及实验报告等，对学生 的知识掌握程度进行评价。
学习方法与策略指导
教师针对学生的学习特点，给予学习方法和策略的指导，帮助学生 更有效地掌握知识。
后续学习建议
教师根据学生的实际情况，提出后续学习的建议，如需要进一步加强 的知识点、适合的学习资源等。
填写方法
在实验过程中，指导幼儿根据观察到 的结果填写记录表。对于能够沉或浮 的物体，在相应的栏目中打勾或填写 描述性词语。
注意事项及安全提示
实验安全
确保幼儿在成人监护下进行实验 ，避免发生意外。提醒幼儿不要 将手指或其他物品伸入水中，以
免受伤或损坏实验材料。
材料选择
选择安全、无毒且适合幼儿操作 的实验材料。避免使用过小或易 碎的物品，以防幼儿误吞或受伤
家庭小实验建议及指导
实验一
浮沉子实验。使用一个小玻璃瓶和一根细管，通过挤压瓶 子改变玻璃瓶内的空气体积，观察细管中水位的变化，理 解浮沉原理。
实验二
鸡蛋浮沉实验。在一个玻璃杯中倒入清水，然后不断加入 食盐并搅拌，观察鸡蛋在盐水中的浮沉情况，探究密度与 浮力的关系。
实验三
纸船浮沉实验。使用一张纸片折成小船，放在水面上，轻 轻放入一些硬币，观察纸船的浮沉情况，了解表面张力和 润湿现象对浮沉的影响。
浮与沉的原理
浮与沉的原理第一章序言浮与沉是自然界的基本原理。
它能够使大地上的物体自由划船、海里的潜水艇展翅高飞，让飞机从地心起飞，使人类受益无穷。
第二章浮与沉的基础物理学原理质量、比重、形状、表面积、尺寸大小是决定一个物体的浮沉原理的关键因素。
质量指物体与空气中隔离的空间的完全物体的质量大小。
比重是指物体与空气中隔离的空间的完全物体相对于水的比重大小。
形状是指物体在空间中的形狀。
表面积是指物体与水面接触的表面的大小。
尺寸大小是指物体在空间中的大小。
第三章浮力与沉力1.浮力：浮力是指物体在水中与水的作用力，使物体得以浮起的力，它一般受到物体质量、比重、形状、表面积和尺寸大小等因素的影响。
2.沉力：沉力指物体与水的作用力，使物体得以沉没的力，它一般受到物体质量、比重、形状、表面积和尺寸大小等因素的影响。
第四章浮力与沉力的计算浮力和沉力的计算是根据物体质量、比重、形状、表面积和尺寸大小等因素求出的。
公式如下：浮力 F=ρVg；沉力 F=ρVg；其中ρ为物体比重，V为物体体积，g为重力加速度。
第五章浮与沉的应用浮与沉这一原理，在实际生活中，有着多种不同的应用。
它们的应用范围涵盖了航海、航空、海洋工程、军事以及科学研究等领域。
在航海领域，浮力可以使沉船浮起、使轮船漂浮、轻质船只能够负载重量大的物体，使物体在江河、湖泊等水域上的航行变得更加安全可靠。
在航空领域，浮力使飞机能够从地心起飞。
在海洋工程领域，沉力可以使工程物体沉没在水中，使工程物体与水平面接触，从而减少抗潮的力。
第六章浮与沉的结论浮与沉的原理是自然界中的一个基本原理，它对人类的生活有着重要的影响。
浮力使物体能够在水体上浮起，沉力使物体能够沉没在水中，两者都是一种重要的力。
通过掌握浮与沉的物理原理，可以使人们更加深入的了解它，并能够有效地利用它来改变实际的生活。
《沉浮与什么因素有关》沉和浮 优秀PPT课件
物体在水中的沉浮原理： 物体的沉浮与自身的重量和体积 都有关。 不同材料构成的物体，如果体积 相同，重的物体容易沉；如果重量相 同，体积小的物体容易沉。
思考：
1.潜水艇怎样控制沉浮？ 2.煮熟的饺子为什么会浮上来？
85.每一年，我都更加相信生命的浪费是在于：我们没有献出爱，我们没有使用力量，我们表现出自私的谨慎，不去冒险，避开痛苦，也失去了快乐。――[约翰· B· 塔布] 86.微笑，昂首阔步，作深呼吸，嘴里哼着歌儿。倘使你不会唱歌，吹吹口哨或用鼻子哼一哼也可。如此一来，你想让自己烦恼都不可能。――[戴尔· 卡内基] 87.当一切毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。――[贾柯· 瑞斯] 88.每个意念都是一场祈祷。――[詹姆士· 雷德非] 89.虚荣心很难说是一种恶行，然而一切恶行都围绕虚荣心而生，都不过是满足虚荣心的手段。――[柏格森] 90.习惯正一天天地把我们的生命变成某种定型的化石，我们的心灵正在失去自由，成为平静而没有激情的时间之流的奴隶。――[托尔斯泰] 91.要及时把握梦想，因为梦想一死，生命就如一只羽翼受创的小鸟，无法飞翔。――[兰斯顿· 休斯] 92.生活的艺术较像角力的艺术，而较不像跳舞的艺术；最重要的是：站稳脚步，为无法预见的攻击做准备。――[玛科斯· 奥雷利阿斯] 93.在安详静谧的大自然里，确实还有些使人烦恼.怀疑.感到压迫的事。请你看看蔚蓝的天空和闪烁的星星吧!你的心将会平静下来。[约翰· 纳森· 爱德瓦兹] 94.对一个适度工作的人而言，快乐来自于工作，有如花朵结果前拥有彩色的花瓣。――[约翰· 拉斯金] 95.没有比时间更容易浪费的,同时没有比时间更珍贵的了，因为没有时间我们几乎无法做任何事。――[威廉· 班] 96.人生真正的欢欣，就是在于你自认正在为一个伟大目标运用自己；而不是源于独自发光.自私渺小的忧烦躯壳，只知抱怨世界无法带给你快乐。――[萧伯纳] 97.有三个人是我的朋友爱我的人.恨我的人.以及对我冷漠的人。 爱我的人教我温柔；恨我的人教我谨慎；对我冷漠的人教我自立。――[J·E·丁格] 98.过去的事已经一去不复返。聪明的人是考虑现在和未来，根本无暇去想过去的事。――[英国哲学家培根] 99.真正的发现之旅不只是为了寻找全新的景色，也为了拥有全新的眼光。――[马塞尔· 普劳斯特] 100.这个世界总是充满美好的事物，然而能看到这些美好事物的人，事实上是少之又少。――[罗丹] 101.称赞不但对人的感情，而且对人的理智也发生巨大的作用，在这种令人愉快的影响之下，我觉得更加聪明了，各种想法，以异常的速度接连涌入我的脑际。――[托尔斯泰] 102.人生过程的景观一直在变化，向前跨进，就看到与初始不同的景观，再上前去，又是另一番新的气候――。[叔本华] 103.为何我们如此汲汲于名利，如果一个人和他的同伴保持不一样的速度，或许他耳中听到的是不同的旋律，让他随他所听到的旋律走，无论快慢或远近。――[梭罗] 104.我们最容易不吝惜的是时间，而我们应该最担心的也是时间；因为没有时间的话，我们在世界上什么也不能做。――[威廉· 彭] 105.人类的悲剧，就是想延长自己的寿命。我们往往只憧憬地平线那端的神奇【违禁词，被屏蔽】，而忘了去欣赏今天窗外正在盛开的玫瑰花。――[戴尔· 卡内基] 106.休息并非无所事事，夏日炎炎时躺在树底下的草地，听着潺潺的水声，看着飘过的白云，亦非浪费时间。――[约翰· 罗伯克] 107.没有人会只因年龄而衰老，我们是因放弃我们的理想而衰老。年龄会使皮肤老化，而放弃热情却会使灵魂老化。――[撒母耳· 厄尔曼] 108.快乐和智能的区别在于：自认最快乐的人实际上就是最快乐的，但自认为最明智的人一般而言却是最愚蠢的。――[卡雷贝· C· 科尔顿] 109.每个人皆有连自己都不清楚的潜在能力。无论是谁，在千钧一发之际，往往能轻易解决从前认为极不可能解决的事。――[戴尔· 卡内基] 110.每天安静地坐十五分钟· 倾听你的气息，感觉它，感觉你自己，并且试着什么都不想。――[艾瑞克· 佛洛姆] 111.你知道何谓沮丧---就是你用一辈子工夫，在公司或任何领域里往上攀爬，却在抵达最高处的同时，发现自己爬错了墙头。－－[坎伯] 112.「伟大」这个名词未必非出现在规模很大的事情不可；生活中微小之处，照样可以伟大。――[布鲁克斯] 113.人生的目的有二：先是获得你想要的；然后是享受你所获得的。只有最明智的人类做到第二点。――[罗根· 皮沙尔· 史密斯] 114.要经常听.时常想.时时学习，才是真正的生活方式。对任何事既不抱希望，也不肯学习的人，没有生存的资格。 ――[阿萨· 赫尔帕斯爵士] 115.旅行的精神在于其自由，完全能够随心所欲地去思考.去感觉.去行动的自由。――[威廉· 海兹利特] 116.昨天是张退票的支票，明天是张信用卡，只有今天才是现金；要善加利用。――[凯· 里昂] 117.所有的财富都是建立在健康之上。浪费金钱是愚蠢的事，浪费健康则是二级的谋杀罪。――[B·C·福比斯] 118.明知不可而为之的干劲可能会加速走向油尽灯枯的境地，努力挑战自己的极限固然是令人激奋的经验，但适度的休息绝不可少，否则迟早会崩溃。――[迈可· 汉默] 119.进步不是一条笔直的过程，而是螺旋形的路径，时而前进，时而折回，停滞后又前进，有失有得，有付出也有收获。――[奥古斯汀] 120.无论那个时代，能量之所以能够带来奇迹，主要源于一股活力，而活力的核心元素乃是意志。无论何处，活力皆是所谓“人格力量”的原动力，也是让一切伟大行动得以持续的力量。――[史迈尔斯] 121.有两种人是没有什么价值可言的：一种人无法做被吩咐去做的事，另一种人只能做被吩咐去做的事。――[C·H·K·寇蒂斯] 122.对于不会利用机会的人而言，机会就像波浪般奔向茫茫的大海，或是成为不会孵化的蛋。――[乔治桑] 123.未来不是固定在那里等你趋近的，而是要靠你创造。未来的路不会静待被发现，而是需要开拓，开路的过程，便同时改变了你和未来。――[约翰· 夏尔] 124.一个人的年纪就像他的鞋子的大小那样不重要。如果他对生活的兴趣不受到伤害，如果他很慈悲，如果时间使他成熟而没有了偏见。――[道格拉斯· 米尔多] 125.大凡宇宙万物，都存在着正、反两面，所以要养成由后面.里面，甚至是由相反的一面，来观看事物的态度――。[老子] 126.在寒冷中颤抖过的人倍觉太阳的温暖，经历过各种人生烦恼的人，才懂得生命的珍贵。――[怀特曼] 127.一般的伟人总是让身边的人感到渺小；但真正的伟人却能让身边的人认为自己很伟大。――[G.K.Chesteron] 128.医生知道的事如此的少，他们的收费却是如此的高。――[马克吐温] 129.问题不在于：一个人能够轻蔑、藐视或批评什么，而是在于：他能够喜爱、看重以及欣赏什么。――[约翰· 鲁斯金]
教科版科学五年级下册第一单元知识点归纳
教科版科学五年级下册第一单元知识点归纳第一单元沉和浮姓名：第一课：物体在水中是沉还是浮1、物体在水中有沉有浮，判断物体沉浮有一定的标准。
2、同一种材料构成的物体，改变它的重量和体积，它在水中的沉浮状况不改变。
3、物体的沉浮与自身的重量和体积都有关。
4、一枚回形针在水中会沉，两枚回形针穿在一起在水中会沉。
6、胡萝卜在水中会浮，把他切成一半大小会浮。
第二课：沉浮与什么因素有关1、1、不同材料构成的物体，如果体积相同，重的物体容易沉，轻的物体容易浮;如果重量相同，体积小的物体容易沉，体积大的物体容易浮。
2、同样大小的物体，我们可以通过改变它的重量来改变它在水里的沉与浮；同样重量的物体，我们可以通过改变它的体积大小来改变它在水里的沉与浮。
、3、潜水艇应用了物体在水中的沉浮原理。
潜水艇靠改变自身的重量来改变沉浮。
4、潜水艇在水中既能在水面航行，也能在水下航行。
潜艇有个很大的压载舱，往压载舱里注满海水后，潜艇会下沉；将压载舱里的海水挤出舱外，潜艇就会上浮。
第三课：橡皮泥在水中的沉浮1、我们把物体在水中排开水的体积叫做排开的水量。
2、改动物体排开的水量，物体在水中的沉浮可能发生改动。
3、将一块实心的橡皮泥放入水中，橡皮泥会沉。
4、将橡皮泥捏成船或碗（空心）样的外形就简单浮起来。
5、为什么铁块在水中会沉，而钢铁造的大船却能浮在水面上？答：铁块的体积小，在水中的排水量小，以是简单沉。
而钢铁制造的船能够浮在水面上，原因在于它排开的水量很大第四课：造一艘小船1、相同重量的橡皮泥，浸入水中的体积越大越容易浮，它的装载量也随之增大。
第五课：浮力1、把小船和泡沫塑料块往水中压，手能感受到水对小船和泡沫塑料块有一个向上的力，这个力我们称它为水的浮力。
2、浮在水面上的物体，都会受到水的浮力。
当泡沫塑料块静止浮在水面时，它受到的浮力等于它受到的重力，且方向相反。
3、物体排开水的体积越大，所受到的浮力就越大。
4、经由过程尝试我们晓得了，不同外形的橡皮泥排开的水量是纷歧样的，那末，它们在水中所受到的浮力也是不一样的。
沉浮与什么因素有关ppt课件
可编辑
你知道潜水艇的工作原理吗？
实验三：小瓶子沉浮实验
这个活动改变了什么因素，什么因素是没 有改变的？ 改变了物体的质量，物体的体积没有改变。 我们的发现： 体积相同重量越大越容易沉，重量越小越 容易浮。
你知道潜水艇的工作原理吗？
课外小活动：
THANK
YOU
SUCCESS
2019/5/6
1物体的沉浮与自身的质量和体积都有2不同材料构成的物体在体积相同的情况下重的物体容易下沉轻的物体容易上浮
同种材料构成的物体，在水中的 沉浮与它们的轻重、体积大小没 有什么关系。 那么，不同材料构成的 物体，在水中的沉浮与它们的轻 重、体积大小有关系吗？
按体积大小顺序排列七种物体，再标 出它们在水中是沉是浮。想一想，物 体的沉浮和它的体积大小有关系吗？
按轻重大小顺序排列七种物体，再标 出它们在水中是沉是浮。想一想，物 体的沉浮和它的轻重大小有关系吗？
当我们对这些物体进行比较时，为 什么看不出它们的轻重、体积大小与沉浮之 间的系？
当遇到这种情况时，科学家往往采用 控制其他因素不变的方法，来研究某一个因素 是否对物体产生作用。
我们选择哪些方面的因素加以控制呢？ 我们先选择物体的轻重和体积大小两因素吧 1、物体的体积相同，重量不同 2、物体的重量相同，体积不同
1、把四个物体按从小到大的顺序排列。 2、推测它们在水中的沉浮，再放入水里观 察。 3、想一想物体的沉浮和物体的体积大小有 关系吗？
重量相同，体积不同的物体沉浮会是怎样？
体积依次由大到小排列
THANK
YOU
SUCCESS
2019/5/6
可编辑
我们的发现：
1、物体的沉浮与自身的质量和体积都有 关。 2、不同材料构成的物体，在体积相同 的情况下，重的物体容易下沉，轻的 物体容易上浮。在重量相同的条件下， 体积小的物体容易下沉，体积大的物 体容易上浮。 3、体积大、质量小的物体容易浮，体积 小、质量大的物体容易沉。
沉浮与什么因素有关教案
沉浮与什么因素有关教案一、教学目标1.了解沉浮的概念和原理；2.掌握沉浮的计算方法；3.理解沉浮与密度、体积、重力等因素的关系；4.能够运用所学知识解决实际问题。
二、教学重点1.沉浮的概念和原理；2.沉浮的计算方法。
三、教学难点1.理解沉浮与密度、体积、重力等因素的关系；2.能够运用所学知识解决实际问题。
四、教学内容1. 沉浮的概念和原理沉浮是指物体在液体中的浮力与重力相等时，物体处于静止状态的现象。
根据阿基米德原理，物体在液体中所受的浮力等于物体排开液体的重量，即浮力=排开液体的重量。
当物体的重力等于浮力时，物体就处于静止状态。
2. 沉浮的计算方法沉浮的计算方法主要涉及到物体的密度、体积和重力等因素。
具体计算方法如下：（1）物体的密度物体的密度指的是单位体积物体的质量，通常用符号ρ表示。
计算公式为：ρ=m V其中，m为物体的质量，V为物体的体积。
（2）物体所受的重力物体所受的重力指的是物体受到地球引力的作用力，通常用符号Fg表示。
计算公式为：F g=mg其中，m为物体的质量，g为重力加速度，通常取9.8m/s²。
（3）物体所受的浮力物体所受的浮力指的是物体在液体中所受的向上的作用力，通常用符号Fb 表示。
计算公式为：F b=ρVg其中，ρ为液体的密度，V为物体在液体中排开的液体体积，g为重力加速度。
（4）物体的沉浮状态当物体所受的浮力等于物体的重力时，物体就处于静止状态。
具体判断方法如下：•当Fb > Fg时，物体会浮在液体表面；•当Fb = Fg时，物体会处于液体中的任意位置；•当Fb < Fg时，物体会沉入液体底部。
3. 沉浮与密度、体积、重力等因素的关系沉浮与密度、体积、重力等因素密切相关。
具体关系如下：（1）密度物体的密度越大，物体所受的重力就越大，物体沉入液体底部的可能性就越大。
（2）体积物体的体积越大，物体所受的浮力就越大，物体浮在液体表面的可能性就越大。
（3）重力物体所受的重力越大，物体沉入液体底部的可能性就越大。
《沉浮与什么因素有关》沉和浮 精品PPT课件(8张)
沉浮与什么们在水中是 沉还是浮。想一想，物体的沉浮和它的轻重有关系 吗？ 按体积大小顺序排列八种物体，标出它们在水 中是沉还是浮。想一候，物体的沉浮和它的体积大 小有关系吗？
思考并实验：
1.把一组大小相同的球体按轻重顺 序排列在桌上，推测它们的沉浮。 2.将球体放进水里，观察它们的沉 浮。 3.把一组轻重相同的立方体按大小 顺序排列在桌上，推测它们的沉浮。 4.将立方体放进水里，观察它们的 沉浮。
物体在水中的沉浮原理： 物体的沉浮与自身的重量和体积 都有关。 不同材料构成的物体，如果体积 相同，重的物体容易沉；如果重量相 同，体积小的物体容易沉。
思考：
1.潜水艇怎样控制沉浮？ 2.煮熟的饺子为什么会浮上来？
名言摘抄 1、抓紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。——周恩来 2、与雄心壮志相伴而来的，应老老实实循环渐进的学习方法。——华罗庚 3、惟有学习，不断地学习，才能使人聪明，惟有努力，不断地努力，才会出现才能。——华罗庚 4、发愤早为好，苟晚休嫌迟。最忌不努力，一生都无知。——华罗庚 5、自学，不怕起点低，就怕不到底。——华罗庚 6、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚 7、应当随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。——高尔基 8、学习永远不晚。——高尔基 9、学习是我们随身的财产，我们自己无论走在什么地方，我们的学习也跟着我们在一起。——莎士比亚 10、人不光是靠他生来就拥有的一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。——歌德 11、单学知识仍然是蠢人。——歌德 12、终身努力便是天才。——门捷列夫 13、知之为知之，不知为不知，学而时习之，不亦说乎？三人行，必有我师焉。——孔子 14、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子 15、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子 16、学而不厌，诲人不倦。——孔子 17、己所不欲，勿施于人。——孔子 18、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子 19、敏而好学，不耻下问。——孔子 20、兴于《诗》，立于礼，成于乐。——孔子 21、不要企图无所不知，否则你将一无所知。——德谟克利特 22、学习知识要善于思考，思考再思考，我就是用这个方法成为科学家的。——爱因斯坦 23、要想有知识，就必须学习，顽强地耐心地学习。——斯大林 24、向所有人学习，不论是敌人或朋友都要学习，特别是向敌人学习。——斯大林 25、自学，是我们当今造就人才的一条重要途径。——周培源 26、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。——毛泽东 27、情况在不断的变化，使用也是学习，而且是更重要的学习。——毛泽东 28、饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。——毛泽东 29、学习必须和蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若可在一处，所得就非常有限，枯燥了。——鲁迅 30、伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。——鲁迅
中班沉与浮的原理
中班沉与浮的原理
中班沉与浮的原理是指物体在密度不同的液体中产生上浮或下沉的现象。
主要有以下两个原理：
1. 阿基米德原理：阿基米德原理是物体在液体中受到浮力的作用。
物体浸入液体中时，液体会对物体产生向上的浮力，浮力的大小等于物体所排开液体的重量。
如果物体的密度小于液体的密度，则浮力大于物体的重力，物体会浮在液体表面；如果物体的密度大于液体的密度，则浮力小于物体的重力，物体会下沉。
2. 重力作用：物体在液体中的位置主要取决于物体自身的密度。
如果物体的密度小于液体的密度，则物体会浮在液体表面，因为液体的密度大于物体自身的密度。
如果物体的密度大于液体的密度，则物体会下沉至液体底部。
综合考虑阿基米德原理和重力作用，决定物体是浮现还是下沉的主要因素是物体与液体的密度比较。
如果物体的密度大于液体的密度，则物体会下沉；如果物体的密度小于液体的密度，则物体会浮现在液体表面。
沉浮与什么因素有关 沉和浮PPT精品课件2
• 这个活动改变了什么 因素，什么因素是没 有改变的？ • 改变了物体的重量， 物体的体积没有改变。
我们的发现： 相同体积的物体，重的容易沉， 轻的容易浮。
你知道潜水艇的工作原理吗？
潜水艇既能在水面航行，又能在水下航行。这
是为什么？它是怎样自如地控制沉与浮的？
1、抓紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。——周恩 来 2、与雄心壮志相伴而来的，应老老实实循环渐进的学习方 法。——华罗庚 3、惟有学习，不断地学习，才能使人聪明，惟有努力，不 断地努力，才会出现才能。——华罗庚 4、发愤早为好，苟晚休嫌迟。最忌不努力，一生都无知。 ——华罗庚 5、自学，不怕起点低，就怕不到底。——华罗庚 6、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚 7、应当随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得 更多，知道一切。——高尔基 8、学习永远不晚。——高尔基
体积相同的圆球由重到轻排列
最重
重
较轻
最轻
重量相同，体积不同的物体沉浮会是怎样？
重量依次由重到轻排列
结论： 物体在水中是沉还是浮
1、物体的沉浮和它的大小、轻重的关系： 体积相同 不同材料 物体 重的易沉 轻的易浮
重量相同
小的易沉
大的易浮
2、体积小、重量大的物体容易沉； 体积大、重量小的物体容易浮。
• • • • • •
• • • • • • •
● 一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。──卡耐基 ● 一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。──巴尔扎克 ● 一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。 ──爱因斯坦 ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有 益。──高尔基 ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思 ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列 宁 ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文 ● 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克 ● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 ● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦
五年级下册科学沉浮与什么因素有关
人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。
我们的发现： 相同体积的物体，重的容易沉，轻的容易浮。
你知道潜水艇的工作原理吗？
➢ 潜水艇既能在水面航行，又能在水下航行。这 是为什么？它是怎样自如地控制沉与浮的？
知识要点：
1、物体的沉浮与自身的重量和体积都有关系。 2、物体沉浮的规律：不同材料构成的物体，如果体积相同，重的物体容易沉；如果重量相同，体积小的物体容易 沉。
五年级下册科学沉浮与什么因素有 关
第一单元 沉和浮
物体的沉浮与体积的大小有关？ 物体的体积从大到小排列
物体的沉浮与重量有关？ 物体由重到轻排列
Байду номын сангаас
物体的沉浮与物体的重量和体积都有关？
体积相同，重量不同的物体沉浮会是怎样？ 体积相同的圆球由重到轻排列
最重
重
较轻
最轻
重量相同，体积不同的物体沉浮会是怎样？ 体积依次由大到小排列
结论：
物体在水中是沉还是浮
1、物体的沉浮和它的大小、轻重的关系：
不同材料
物体
体积相同 重的易沉 轻的易浮 重量相同 小的易沉 大的易浮
2、体积小、重量大的物体容易沉； 体积大、重量小的物体容易浮。
• 这个活动改变了什么因素，什么因素是没有改 变的？
• 改变了物体的重量，物体的体积没有改变。