人教版高中历史通史资料整理【全套】

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(高考必备)历史通史复习资料表格(全套整理)

(高考必备)历史通史复习资料表格(全套整理)

2010年高考历史二轮复习通史资料全套整理第一部分:公元前三世纪以前的世界(上):先秦时期的中国时代特征:中华文化起源与初步发展前8世纪以前,由原始社会向奴隶制社会转型和奴隶社会繁荣时期前8-前3世纪,由奴隶社会向封建社会转型,奴隶制衰落、封建制度确立时期时间、分期公元前三世纪以前的世界夏、商、西周(前21世纪至前8世纪)春秋战国(前8至前3世纪)中国历史经济1、农业:原始农业发展,经历火耕、耜耕、青铜农具三个发展阶段。

2、手工业:养蚕缫丝世界最早,西周斜纹提花织物;商周青铜冶铸繁荣,司母戊鼎最为著名;商朝发明原始瓷器;西周晚期出现铁3、商业:商朝人善于经商1、农业:铁犁牛耕春秋出现、战国推广;井田制瓦解;私田、土地私有制;水利;小农经济;古代中国农业经济的基本特点。

2、手工业:战国铁农具推广;丝织品种多、产量大、质量高;古代中国手工业发展的特征。

3、商业:打破官府控制,涌现大商人;商业发展促进城市繁荣,各主要诸侯国都城成为繁华商业城市。

政治1、西周的宗法制、分封制。

2、西周时期政治制度特点3、处于奴隶制时期1、春秋五霸战国七雄;春秋战国变法运动持续数百年,秦国商鞅变法最为深刻,封建制度得以确立。

2、由奴隶制向封建制过渡时期文化文艺:原始歌舞为后世戏曲起源;绘画以人物肖像为主,有帛画和壁画;商代甲骨文表明汉字已具有1、思想:百家争鸣儒道法墨;孔、孟、荀与儒家思想的形成。

2、文艺:《诗经》;《离骚》;战国绘画从萌芽走向成熟。

第一部分:公元前三世纪以前的世界(下):世界时代特征:古希腊奴隶制民主制时代,文化繁荣古罗马帝国的统治世界历史古代希腊(前9世纪-前4世纪后半期)古代罗马法的起源(前6-前3世纪)经济雅典城邦工商业奴隶制经济高度发展,为其奴隶制文明的高度发展奠定物质基础。

1、罗马法的起源。

①前6世纪末共和国初期,只有习惯法;②前五世纪中期颁布的《十二铜表法》,标志着罗马成文法的诞生;③3世纪中期以后,出现“万民法”。

大一轮高考总复习历史(人教版)课件:通史概览

大一轮高考总复习历史(人教版)课件:通史概览

• [阶段特征]
• 1.政治领域:西方列强发动了两次鸦片战争 ,中国的主权遭到破坏,开始沦为半殖民地 半封建社会;太平天国运动兴起,沉重打击 了中外反动势力。
• 2.物质领域:中国的经济结构发生了质的变 化,自给自足的自然经济开始解体;洋务运 动创办了大量近代企业,民族资本主义产生 ,中国开始向近代化迈进。
• 3.近代科学技术产生并取得突破,为后来的 启蒙运动和工业革命提供了必要的条件;理 性主义精神得到传播,封建主义(王权、教权 )受到进一步冲击。
• 4.世界孤立封闭的状态被打破,各地之间的
• 6.国共关系:第一次合作(1924~1927年)—— 十年对峙(1927~1937年)——第二次合作(1937 ~1945年)——再次决裂对抗(1946~1949年)
(四)近代世界(从15、16世纪至20世纪初)
• 一、工场手工业时期(15~18世纪) • [史实定位]
政治
(1)英国:资产阶级革命、《权利法案》、责任 内阁制形成 (2)美国:独立战争、1787年宪法、联邦政府建 立
• 三、新民主主义革命时期(1919~1949年)
• [史实定位]
新民主主义革 命崛起时期: 1919~1927年
五四运动、中国共产党创立;第一次国共 合作、北伐战争、国民革命失败
国共十年对峙 时期:
1927~1937年
南昌起义、八七会议、“工农武装割据” 、红军长征、遵义会议;九一八事变、瓦 窑堡会议、西安事变。国民政府开展“国 民经济建设运动”,民族工业处于黄金时 期。毛泽东思想初步形成
(1)秦:皇帝制度、三公九卿、郡县制、中央集权 政 治 (2)汉:郡国并行、察举制、中外朝、刺史制、推恩
令、独尊儒术 (1)秦:修灵渠、驰道,统一度量衡 经 济 (2)汉:田庄、牛耕普及、耦犁、犁壁、丝绸之路、 水排、“市”、王景治黄 文 小篆、隶书、楷书;“焚书坑儒”;造纸术;董仲 化 舒新儒学;儒学成为正统;汉赋 选 秦始皇 修

高考历史 通史大事年表素材 人教版

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明中叶后纺织、制瓷、矿冶等行业中民营手工业超过官营手工业。
明朝中后期,江南地区出现资本主义萌芽,清朝缓慢发展。
城镇商业繁荣,农副产品进入市场。
出现“商帮”(徽商、晋商)。
实行海禁和“闭关锁国”,对外贸易萎缩。
统治者(明太祖、清雍正)固守重农抑商政策,继续实行专卖,压制民营商业。
明代徐光启《农政全书》
丝织技术吸收了波斯的织法和图案风格。
唐朝形成南青北白两大制瓷系统。从唐朝起瓷器大量输出国外。
柜坊(银行)和飞钱(汇票)问世。
广州成为重要外贸港口,设有市舶使。
长安、洛阳既是政治中心、军事重镇,也是著名的商业中心;唐后期出现“扬一益二”的说法。
雕版印刷术;
唐末火药开始应用于军事。
唐诗鼎盛。
楷书:欧阳询、颜真卿、柳公权;草书:张旭、怀素;行书:颜真卿
14-15世纪,意大利产生资本主义萌芽
14-16世纪,文艺复兴运动
新航路开辟,世界市场开始形成。
1487年,葡萄牙迪亚士到达好望角。
1492年,哥伦布船队到达美洲。
1497-1498年,葡萄牙达·伽马到达印度。
15—19世纪,黑奴贸易,给非洲带来了巨大的损失和灾难。
15世纪末,英国出现圈地运动。
16世纪
宋朝在军事上广泛使用火药。
指南针用于航海。
宋词(商品经济、市民阶层。
元代王祯《农书》。
元代郭守敬制作简仪,编定《授时历》。
宋代:宫廷画、风俗画、画学。北宋张择端《清明上河图》。
元曲:关汉卿、马致远。
书法:元代赵孟頫。
元代:王冕《墨梅图》(文人画)
元杂剧—戏曲艺术成熟。
宋代程朱理学。
陆九渊心学。
明清时期(1368-1840年)

人教版高中历史 通史复习优秀课件---秦汉共20页

人教版高中历史 通史复习优秀课件---秦汉共20页
2.认识秦汉经济发展在中国古代 经济中的地位 3.董仲舒新儒学的影响 4秦汉科技文学艺术文字的影响
【研读教材】
概念辨析
• 中央集权:是相对于地方分权而言的,指地方必须严格服从中央政府 的命令,一切受制于中央(解决中央与地方的关系)
• 君主专制:是指决策的方式,处理皇权与相权的关系;(体现的是君 臣关系)
西汉疆域图
西 跨 葱 岭
人教版高中历史 通史复习优秀课件---秦汉共20页
北跨阴山



本海南ຫໍສະໝຸດ 南海人教版高中历史 通史复习优秀课件---秦汉共20页
二、秦汉社会经济的发展---外贸之路
10世纪欧 洲的航运 枢纽
6世纪中国丝织技 术传入。博物馆收 藏大量元明瓷器
敦煌莫高窟,始 建于4世纪的佛 教艺术宝库
长安:唐代建有基 督教寺院,印度天 文历法知识传入
对中国:推动了手工业的发展,长安成为国
际性大都会;基督教、佛教、印度的天文知识 传入中国;西域作物传入,丰富了生活。
人教版高中历史 通史复习优秀课件---秦汉共20页
对欧洲:丝织技术传入,推动了当
地手工业的发展;也丰富了西亚、欧洲 沿线人民的生活。
人教版高中历史 通史复习优秀课件---秦汉共20页
• ★两汉政治特征:汉承秦制,有所损益;从军事、政 治和经济上 解决王国问题,巩固中央集权; 初步形成 了一套选拔人才的制度; 重视地方吏治,加强对地方 诸侯 和官员的监察;先后出现了“文景 之治”和“武 帝盛世”、“光武中兴”;君主专制加 强,“汉家之制 ”导致外戚宦官专权。
人教版高中历史 通史复习优秀课件---秦汉共20页
• 3.管仲:从重农的角度提出了地博抑而末国的贫主者张,野。不辟也;民众而兵弱者,民无取也。故末产

高中历史通史整合教材

高中历史通史整合教材

高中历史通史整合教材目录第一篇中国古代史第一单元中国古代的中央集权制度 2―8第二单元中国古代的农耕经济 9-11第三单元中国传统文化主流思想的演变 12―14第二篇中国近代史第四单元鸦片战争和中国社会性质的开始变化时期 15―17第五单元帝国主义侵略的深入和中国资产阶级革命时期第六单元新民主主义革命的开始至人民解放战争时期 23―25第三篇中国现代史第七单元经济发展的多样性与曲折性 26―29第八单元政治上的抗争与探索 30―34第九单元外交发展的曲折演变 35―38第四篇世界古代史第十单元古希腊古罗马的政治制度第十一单元西方人文主义精神的起源第五篇世界近代史第十二单元近代西方资本主义政体的建立第十三单元工业文明的崛起第十四单元近代世界思想解放运动第十五单元各国经济体制的创新和调整第十六单元近代以来世界科学发展历程第六篇世界现代史第十七单元复杂多样的当代世界第十八单元经济全球化的趋势第十九单元世界现代科技和文化第一篇中国古代史中国古代史阶段特征一、春秋战国时期(公元前770~前221年):奴隶社会过渡到封建社会的大变革时期1、政治:诸侯争霸,实现局部统一;分封制逐渐瓦解,封建制度逐步建立。

2、经济:铁器牛耕的使用,生产力提高;井田制逐步瓦解,封建土地所有制逐步建立。

3、民族:经济文化交流和频繁的战争,各民族逐步融合。

4、文化:思想流派纷呈,百家争鸣局面;文学艺术,百花竞艳;科学技术,世界领先。

二、秦汉时期(公元前221~220 年):封建社会初步发展的时期阶段特征:中国历史上第一个大一统的多民族国家的奠基时期。

1、政治:实现了国家的大一统;专制主义中央集权制度的建立、巩固时期。

2、民族:华夏民族为主体的中华民族的初创时期;3、对外:“丝绸之路”开通后,中国同西亚和欧洲大秦开始交往4、文化:统一性和多样性结合;中外文化交流频繁;水平居世界领先;气势恢宏。

三、三国两晋南北朝时期(220~589 年):封建国家处于分裂状态,北方出现了民族融合的趋势,江南经济有了较大发展。

高中必修一历史整理资料

高中必修一历史整理资料

高中必修一历史整理资料高中历史必修一整理资料中国古代政治制度1. 夏商周时期:夏朝是中国历史上第一个王朝,商朝继承并发展了夏朝的政治制度,周朝则实行分封制,确立了宗法制和礼乐制度。

2. 秦朝:秦朝是中国历史上第一个统一的中央集权的封建国家,实行郡县制,中央集权制度开始确立。

3. 汉朝:汉朝继承秦制,同时在地方上实行郡国并行制,中央集权与地方分权相结合。

4. 隋唐时期:隋唐时期实行三省六部制,中央集权进一步加强,同时科举制度的确立,为后世选拔官员提供了制度保障。

5. 宋元明清:宋元明清时期,中央集权进一步强化,明朝废除丞相,设立内阁,清朝设立军机处,进一步加强了皇权。

中国古代经济1. 农业:中国古代农业经济以小农经济为主,铁器和牛耕的普及提高了农业生产力。

2. 手工业:手工业在中国古代经济中占有重要地位,丝织、陶瓷、冶金等行业均有显著发展。

3. 商业:商业在中国古代经济中也发挥了重要作用,丝绸之路的开通促进了东西方的贸易往来。

4. 货币:货币经济的发展促进了商品经济的繁荣,宋代出现了世界上最早的纸币——交子。

中国古代文化1. 儒家思想:儒家思想是中国古代的主流思想,强调仁、义、礼、智、信等道德观念。

2. 道家思想:道家思想主张顺应自然,强调无为而治。

3. 法家思想:法家思想主张法治,强调法律的严格执行。

4. 科技成就:中国古代科技成就辉煌,四大发明(造纸术、印刷术、火药、指南针)对世界文明的发展产生了深远影响。

5. 文学艺术:中国古代文学艺术成就卓越,诗歌、散文、小说、戏剧等文学形式丰富多样,书法、绘画等艺术形式独具特色。

中国古代对外关系1. 丝绸之路:丝绸之路是古代中国与西域、中亚、欧洲之间的贸易和文化交流通道。

2. 郑和下西洋:明朝时期,郑和七次下西洋,加强了中国与东南亚、南亚、非洲等地区的联系。

3. 闭关锁国:清朝实行闭关锁国政策,限制了与外界的交流,影响了中国的发展。

通过以上整理,我们可以看到中国古代政治、经济、文化和对外关系的发展脉络,这些内容对于理解中国古代社会的历史进程具有重要意义。

人教版高中历史 通史复习课件---秦汉共20张PPT

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1.董仲舒新儒学出现的原因
2.从时空角度认识秦汉经济的发展历程
2秦汉生产方式的变革对人类社会发
3.儒学的发展历程及汉武帝“罢黜百家独尊儒术”的时代背景
展的影响
• 1.郡县制与分封制的异同 • 2.分析统一多民族国家经济 • 发展的原因及特点
• 3.董仲舒新儒学的内容及特点
1.认识专制主义中央集权在中国古代社会 中社会地位
• 君主专制必然实行中央集权,但中央集权不一定要实行君主专制。
• 在中国帝制时代一般实行君主专制的中央集权制度。随着社会的发 展,君主专制必然被淘汰,而中央将继续存在。当前中国实行中央集权 的行政管理体制,但不是君主专制体制。
阶段特征:秦汉---中国历史上第一个大一统时期,440年
• ★秦汉政治特征:中央集权制度 确立和巩固;统一多民 族国家形 成和疆域初步发展。
四、“重农抑商”的实质: 大保落护后小于农西经方济。,稳定社会秩序。
五、“重农抑商”的评价
春秋决狱
• 所谓“春秋决狱”,即将儒家经典尤其是《春秋》中的记事、
评述及语义用作判决案件的依据。其事始于西汉中期,为董仲舒 所首倡。董仲舒认为儒家的礼义学说是分辨是非‘善恶及贤与不 贤的最好标准,而《春秋》则是“礼义之大宗”,“天地之常经”。 他不仅把“春秋大义”推崇为国家施政的指导思想,而且用来指导 司法实施,用作诉讼活动的准则
• 民族:统一多民族国家形成和初步发展。
• 外交:中外交流日益频繁,开辟了海陆丝绸之路
北抵长城
西

陇 西
人口达2000万




南濒南海
西汉疆域图
西 跨
北跨阴山



高中历史知识点总结全人教版

高中历史知识点总结全人教版

高中历史知识点总结全人教版高中历史课程涵盖了从古代到近现代的丰富历史知识,全人教版的历史教材更是将这些知识点系统地呈现给学生。

以下是对高中历史知识点的全面总结:首先,古代中国的历史是高中历史学习的基础。

从夏商周的更迭,到春秋战国时期的诸侯争霸,再到秦汉的统一与兴衰,这些历史事件构成了中国历史的早期框架。

学生需要了解各个朝代的政治制度、经济发展以及文化成就,如秦朝的中央集权制度、汉朝的丝绸之路等。

进入中古时期,三国两晋南北朝的分裂与统一,隋唐的繁荣,以及宋元明清的更替,都是重要的学习内容。

这一时期的历史不仅涉及政治变迁,还包括了科技、艺术、哲学等多个领域的进步,如唐朝的诗歌、宋朝的理学等。

近现代史的学习则更加注重中国与世界的关系。

从鸦片战争开始,中国逐渐沦为半殖民地半封建社会,这一时期的重大历史事件如太平天国运动、洋务运动、辛亥革命等,都是学生需要掌握的知识点。

此外,抗日战争和解放战争的胜利,标志着中国近代史的结束和新中国的诞生。

除了中国史,世界史的学习也是高中历史课程的重要组成部分。

从古希腊罗马文明的兴起,到欧洲的文艺复兴和宗教改革,再到工业革命带来的社会变革,这些历史事件对世界历史产生了深远的影响。

学生需要了解这些事件的背景、过程和结果,以及它们对后世的影响。

进入现代,两次世界大战的爆发和冷战时期的国际关系,都是高中历史学习的重点。

学生需要理解这些事件背后的国际政治经济因素,以及它们对全球格局的影响。

最后,高中历史学习不仅仅是对知识点的记忆,更重要的是培养学生的历史思维能力。

通过对历史事件的分析和思考,学生可以更好地理解历史发展的规律,形成正确的历史观和价值观。

综上所述,高中历史知识点的总结涵盖了从古代到近现代的重要历史事件和人物,以及它们对历史发展的影响。

通过系统地学习这些知识点,学生可以构建起完整的历史知识体系,为未来的学习和生活打下坚实的基础。

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高考历史通史资料全套整理[精品版]历史阶段特征及知识整合第1讲中国古代史●注:政治包括社会形态、社会矛盾、制度建设、民族关系或中外关系、军事斗争和对外政策;经济包括经济形态、经济发展阶段、经济发展动力、经济各个领域的表现、经济制度、政策;思想文化包括重大思想运动、教育、科技、文艺等,以下问题同上。

总特征:政治:奴隶社会的分封制和宗法制;封建社会的专制主义中央集权制度经济:小农经济占统治地位;手工业、商业发达;资本主义萌芽产生并缓慢发展思想文化:儒家思想的产生和发展;古代科技文化世界领先对外关系:由对外开放到闭关锁国,逐渐落后于世界潮流一、先秦时期:古代中华文明的起源和奠基时期:先秦时期((前2070年—前221年))阶段特征:先秦是指我国秦统一以前的历史时期,是中华文明的勃兴阶段。

经历从原始社会到奴隶社会,再到封建社会的发展过程;生产力不断进步,精耕细作的农耕经济模式确立;中华文化萌生,奠定了中华民族传统文化的基础。

㈠夏商周时期(公元前2070年—公元前771年)【具体史实】1、政治上:奴隶社会的形成、发展、鼎盛,夏朝实行王位世袭制;西周确立分封制、宗法制、礼乐制度;奴隶社会强盛。

,以血缘关系为纽带形成国家政治机构、神权与王权相结合(占卜)、最高执政集团尚未实现权力的高度集中2、经济上:生产工具和耕作方式发生变化。

石器助耕,青铜器在农业很少使用;简单协作;(1)农业:实行井田制;耕作方式:青铜中耕但仍以石器锄耕为主;大禹治水;(2)手工业:商朝已有织机,能生产斜纹提花织物;妇工;以“青铜冶炼”为主的官营手工业产生,青铜时代(代表礼制、权力和秩序);陶向瓷过渡;(3)商业:职业商人和最早货币出现;工商食官;3、文化上:以甲骨文和青铜器制造为代表的商文化在古代世界占有特殊的地位;最早文字商代甲骨文是比较成熟的文字、周朝金文;宫廷舞蹈;礼乐文化;《诗经》的内容;绘画:从萌芽走向成熟关键期;夏朝历法《夏小正》。

㈡、春秋战国时期:(公元前770~前221年)奴隶社会向封建社会过渡【总特征】:政治:社会大动荡、大变革;奴隶社会瓦解,封建社会形成;分封制逐步瓦解,县制确立,专制主义中央集权制度初步形成;经济:生产力得到显著的发展,封建经济形成和初步发展;思想:思想和科技繁荣,奠定中国传统文化的基础。

【具体史实】1、政治:由奴隶社会向封建社会转型的社会大变革时期:周天子势力衰微,诸侯割据争霸,分封制破坏;诸侯各国纷纷变法,商鞅变法建立县制,确立封建土地私有制,封建专制主义中央集权制度初步形成。

封建社会形成;选官制度:世官制2、经济:农业:铁器和牛耕的使用和推广,生产力得到显著的发展,封建经济形成和初步发展;男耕女织的农耕经济(小农经济)是中国古代经济的典型特点;农业技术:精耕细作;世界上先进的耕作方法:垄作法使用;土地制度:公元前594年,鲁国实行“初税亩”,井田制逐步瓦解,土地私有制产生,封建地主土地所有制确立;经济政策:商鞅变法确立重农抑商政策,奖耕织;兴修水利:都江堰、郑国渠;手工业:商鞅变法奖励耕织,统一度量衡;铁器的出现和推广;以冶铁业为主的私营手工业产生。

陶向瓷过渡;出现钢剑;商业:私商出现,打破“工商食官”局面;市井、商业都会形成;各地出现了许多商品市场和拥有雄厚资产的大商人。

商业繁荣。

3、文化:(1)思想百家争鸣,以儒、墨、道、法为代表诸子百家共同构造了中华民族传统文化的基础;法家思想符合社会发展需要,成为各国变法改革的思想理论武器;(2)学术下移;教育打破学在官府局面,私学兴起,学在民间;(3)天文、历法、医学、等科学技术和文艺有了发展。

科技:记录世界上最早的日食、月食、太阳黑子、哈雷彗星、《石氏星表》、《甘石星经》;医学《黄帝内经》;战国司南,有关火药知识的记载文字:大篆;文学《诗经》、楚辞代表了当时的文学成就;;战国的帛画《人物龙风图》《人物驭龙图》,表明中国绘画艺术从萌芽走向成熟。

春秋战国时期出现了以乐舞戏谑为业的艺人,称为优伶。

二、秦汉时期:(公元前221~220年)封建社会的统一和初步发展的时期(古代中华文明的形成和发展时期)【总特征】:政治:国家统一,封建社会形成和初步发展;专制主义中央集权制度的建立和巩固,官僚体制逐渐代替贵族体制,奠定中国古代政治制度的基础;同西域各族发生密切交流;中国向朝鲜、日本、西亚和欧洲的交往经济:封建经济初步恢复和发展;中外的经济交往频繁;思想:思想专制,服务政治;儒学思想成为封建正统思想;科技文化在世界长期领先的基础;科技文化得到很大发展;【具体史实】1、政治上: 秦朝灭六国,统一全国;建立皇权至上的专制主义中央集权制度。

(中央确立皇帝制度与三公九卿制;地方废除分封制,全面推行郡县制);颁布《秦律》。

汉朝:汉初采用郡国并行制;汉景帝平定了“七国之乱”;汉武帝加强中央集权:建立“中朝”、设刺史、实行“推恩令”;实行察举制选官。

中国向朝鲜、日本、西亚和欧洲的交往;2、经济上:农业:重农抑商政策,汉初休养生息政策;牛耕逐渐普及全国;汉代田庄;行“泰半之赋”农学;著作《氾胜之书》;西汉发明犁壁、耧车、耦犁等先进农具和代田法、垄作法;水利:漕渠、白渠、坎儿井和东汉王景治黄河;耕作制度以连年种植为主,有休耕和两年三熟制;手工业:两汉出现高炉炼铁和炒钢技术,煤炭作燃料;东汉杜诗发明的水力鼓风冶铁工具水排;东汉晚期烧制出成熟的青瓷;商业:秦汉统一了货币,但又严格推行重农抑商政策。

商运活跃,对“市”管理严格,商业区和居住区严格分开,全国性商业中心形成:长安和五都,外贸发展:丝绸远销欧洲,获“丝国”称号;3、文化上:秦朝“焚书坑儒”;汉初“无为而治”。

汉武帝时形成以“大一统”、“天人感应”为核心的新儒学,并确立正统地位,成为封建社会的主流思想。

(1)思想专制,秦朝“焚书坑儒”,汉初“无为而治”。

汉武帝“罢黜百家、独尊儒术”(大一统、天人感应与天人合一、君权神授、罢黜百家…,仁政和纲常),使儒家思想成为封建社会的统治思想。

(2)科技、文化、教育、绘画得到很大发展,奠定我国古代科技文化在世界长期领先的基础,形成东方特色的实用科学,以《黄帝内经》、《伤寒杂病论》,《九章算术》、天文学(浑仪是望远镜发明前世界上最先讲的天文观测工具,地动仪)、造纸术的发明、《氾胜之书》是中华民族对世界科技的巨大贡献。

秦小篆,汉隶、楷书;表现出大一统时代恢弘的文化气度的“汉赋”成为主要文学体裁。

绘画门类丰富,壁画、帛画;《夫妇宴饮图》是杰作。

太学出现、察举制。

三、三国两晋南北朝时期:(220~589年)古代中华文明的曲折发展时期(是我国封建国家的大分裂和民族融合时期)【总特征】:政治:政权更替频繁,封建国家大分裂,局部统一出现和民族大融合,士族制度形成;北方各族封建化,初步形成三省体制,选官:九品中正制;经济:精耕细作农业技术成熟;南北经济发展的差距缩小,江南经济有了较大发展并赶上北方;以北方黄河流域为中心农业经济格局开始改变;思想:儒学面临严峻挑战同时取得新发展,科技文化取得辉煌成就,不少领域继续在世界上居领先地位【具体史实】1、政治:政权更替频繁,封建国家大分裂,局部统一出现和民族大融合,士族制度形成;北方各族封建化,初步形成三省体制,北魏孝文帝改革推动了北方民族大融合;选官:九品中正制;2、经济:农业:《齐民要术》是世界现存最早的杰出农书;出现间作、套作的复种技术,绿肥种植是耕作技术一大成就;三国时马均发明翻车(灌溉工具),北魏均田制、三国屯田制推行;耕耙耱技术形成,直到今天人们基本上都沿用。

江南得到开发,开始赶上北方。

手工业:发明灌钢法,达到当时世界最高水平;并烧制出成熟白瓷;商业:社会动荡,北方商业波动性大;南方商业小幅发展,商税及其相关税种成为东晋南朝政府财政收入的主要来源;南方商业有所发展,出现草市和草市尉。

3、文化:(1)佛教盛行、道教广为传播,儒学面临严峻挑战但吸收佛、道精华取得新发展——“三教合一”;士人群体的形成(2)科技文艺:祖冲之和圆周率、贾思勰和《齐民要术》;书法和绘画:进入自觉发展阶段,楷书完善、草书成熟、晋代盛行行书,书法家王羲之和《兰亭序》;绘画理论精辟,顾恺之“以形写神”,士大夫画家活跃,文人画注意以形写神,画家顾恺之和《女史箴图》;出现了《搜神记》等志怪小说。

伴随着佛教的兴起,云冈石窟、龙门石窟也显示了辉煌的雕刻艺术成就。

敦煌莫高窟开始出现。

四、隋唐时期:(581年~907年):古代中华文明的鼎盛时期【总特征】:政治:封建社会的繁荣:国家统一,政局相对稳定;实行完善的中央集权制度;经济:封建经济继续发展,显现繁荣景象;各民族联系加强,统一的多民族国家进一步发展;对外开放,中外经济文化交流频繁;文化:科技文化世界领先,全面辉煌,形成了以中国为中心中华文化圈。

【具体史实】1、政治上:中央实行三省六部制,三省互相牵制,分工明确,既提高了办事效率,又加强了皇权,中央集权制度完善;道州县,安史之乱后出现藩镇割据局面,中央集权遭削弱;宦官专权和朋党之争;采用科举制的封建选官制度。

2、经济:农业:耕作技术:南方水田精耕细作技术成熟。

水稻种植普遍采用育秧移栽技术;江东地区出现适应水田和各种土壤精耕细作的曲辕犁。

发明灌溉工具筒车;地税:均田制、租庸调制、两税法;水利:大运河。

南方进一步开发,开始超过北方,经济重心开始南移。

手工业:制瓷业形成南青北白两大系统,唐三彩,成为独立的生产部门并远销欧洲。

丝织业技术精湛、吸取波斯织法和图案;海上丝路;匠户制度,官营手工业规模大、私营手工业兴起。

商业:商业繁荣:城市——唐代长安、洛阳,扬州、益州商业繁荣;市——以长安两市为最,西市胡风胡俗流行,城市兴起并有专门的交易场所“市”,后期商业经营的地域限制逐渐被打破;农村集市贸易草市作用显著,夜市繁荣;金融货币——出现柜坊和飞钱;外贸——广州成为重要的外贸港口,设市舶使专管对外贸易,商船规模大、利润可观,海上丝绸之路发达。

3、文化:思想:儒学发展更为辉煌,提出“三教合归儒”主张,儒学复兴;科技:隋唐时期的雕版印刷处于世界领先地位,雕版印刷868年《金刚经》、火药发明、应用于军事;文艺:进入黄金时期,李白、杜甫和白居易的诗是唐诗发展繁荣的丰碑;通俗文学体裁——“传奇”出现。

书法楷书步入盛世,名家名作迭出,欧体、颜体、柳体争奇斗艳,注重规范法度;草书大家张旭、怀素,潇洒奔放,尽显时代气息。

绘画吸取印度、波斯等外来美术风格,杰出画家(展子虔、阎立本、吴道子);莫高窟壁画盛极一时,山水画展现盛唐景象;促进了亚洲文明的发展和西方文明的时步。

教育:科举制度推行;音乐舞蹈:民间音乐进入宫廷,称燕乐,反映民族融合;宫廷舞规模宏大,吸收各族风格;五、宋元时期(960~1368年):古代中华文明继续发展时期【总特征】政治:中国由分裂逐步走向统一,民族融合进一步加强;以汉族为主的两宋政权和蒙古族建立的元朝进一步加强了中央集权;战争一度频繁,但各民族交流密切,进一步走向融合;阶级矛盾、民族矛盾、统治阶级内部的矛盾很尖锐经济:封建经济继续发展的时期,农业、手工业、商业的发展超过了前代,经济中心南移完成,南宋时南方已成为全国的经济中心。

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