义务教育均衡发展公众满意度调查问卷(A卷)
省级均衡评估公众对本县义务教育均衡发展满意度调查表
基本满意
不满意
县域内学校校际间办学条件差距
满意
基本满意
不满意
县域内校际间教师队伍的差距
满意
基本满意
不满意
县域内义务教育择校情况
满意
基本满意
不满意
政府在推进义务教育均衡发展方面的努力程度
满意
基本满意
不满意
县域内均衡状况总体评价
满意
基本满意
不满意
对县域
内义务
教育均
衡发展
的意见、
建议
备
注
注：调查身份可以多选；调查学历只能选一项；
主要内容调查意见每项只能选一个。选项在相应项目上打√。若有需要反映的其他情况，可另附纸说明。
公众对本县义务教育均衡发展满意度调查表
被调查县（市区）：
基
本
情
况
调查对象身份1.人大代表、政协委员；2.义务教育学校校长、教师；
3.学生家长；4.群众代表
调查
对象
性别
调查
对象
年龄
调查
对象
学历
1.研究生以上；2.本科；3.专科；4.高中；5.初中；6.小学及以下
主要
内容
及
意见
内容
ห้องสมุดไป่ตู้意见
适龄儿童少年就近入学
公众对本县义务教育均衡发展满意度调查表
公众对本县义务教育均衡发展满意度调查表姓名：联系电话：调查对象身份情况1.人大代表、政协委员； 2.义务教育学校校长； 3.教师；4.学生家长；5.群众代表（请在符合自己身份的项目上打勾，可多选）主要内容及意见内容意见适龄儿童少年就近入学情况满意基本满意不满意县域内学校校际间办学条件差距满意基本满意不满意县域内校际间教师队伍的差距满意基本满意不满意县域内义务教育择校情况满意基本满意不满意政府在推进义务教育均衡发展方面的努力程度满意基本满意不满意县域内均衡状况总体评价满意基本满意不满意对县域内义务教育均衡发展的意见建议备注注：主要内容调查意见中每个问题只能选一个选项，并在相应选项上打√。
若有需要反映的其他情况，可另附纸说明。
各校发放调查问卷指标配额说明：1、各校班子成员全部参加问卷调查，计入校长数字中 2、学生家长及教师的人选从本校或本乡镇完全小学中选取 3、要求是人大代表或者政协委员的家长全都参加问卷调查 4、“其他”是指除去前四项所列人员。
5、对参加调查人员进行登统，填写花名册（见后面），由各校统一上报（含电子版）6、回收调查问卷后，各校对有关数字进行统计，填写义务教育均衡发展情况问卷调查统 计表（见后面），由各校统一上报（含电子版）学校名称 校长 教师 人大代表 政协委员学生家长 其他 总计 一 小 全部领导 100 300 5 二 小 全部领导 100 300 5 二 中 全部领导 100 300 5 三 中 全部领导 100 300 5 四 中 全部领导 100 300 5 五 中 全部领导 100 300 5 宽城镇 各校领导 20 50 5 龙须门 各校领导 60 150 5 板 城 各校领导 40 100 5 苇子沟 各校领导 10 50 5 大字沟 各校领导 10 50 5 汤道河 各校领导 20 50 5 大石柱子 各校领导 10 50 5 峪耳崖 各校领导 60 150 5 碾子峪 各校领导 10 50 5 大 地 各校领导 10 50 5 华 尖 各校领导 10 50 5 亮甲台 各校领导 10 50 5 东 川 各校领导 10 50 5 孛罗台 各校领导 10 50 5 孟子岭 各校领导 10 50 5 塌 山 各校领导 10 50 5 化 皮 各校领导10 50 5 总 计9202900115义务教育均衡发展情况问卷调查统计表单位（盖章）：调查项目满意人数基本满意人数不满意人数基本满意以上人数参加调查总人数本单位满意度适龄儿童少年就近入学情况县域内学校校际间办学条件差距县域内校际间教师队伍的差距县域内义务教育择校情况政府在推进义务教育均衡发展方面的努力程度县域内均衡状况总体评价人大代表、政协委员登记名册序姓名性别工作单位联系电话备注号12345678910111213141516171819202122232425说明：“备注”栏请注明是“人大代表”或“政协委员”义务教育学校领导、教师登记名册序学校名称姓名职务联系电话号12345678910111213141516171819202122232425说明：“职务”栏请注明是“领导”或“教师”，可加页其他参与问卷调查人员登记名册序姓名家庭住址职业联系电话备注号12345说明：推荐的其他群众不包含当地人大代表、政协委员、义务教育学校校长和教师、学生家长义务教育学校学生家长登记名册学校（盖章）序号学生姓名所在班级家长姓名家长职业家长联系电话备注1234567891011121314151617181920（可加页）。
小学优质均衡调查问卷模板
尊敬的家长/教师/学生：您好！为了全面了解我县小学教育优质均衡发展情况，更好地提升教育教学质量，促进教育公平，现开展此次问卷调查。
本问卷采取匿名方式，您的宝贵意见将作为我们改进工作的依据。
请您根据实际情况，认真填写以下问卷。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的身份：（）家长（）教师（）学生2. 您所在学校：_________________________3. 您所在年级：_________________________二、学校办学条件1. 您认为学校的校园环境如何？（）非常满意（）比较满意（）一般（）不太满意（）不满意2. 您认为学校的教学设施是否齐全？（）非常齐全（）比较齐全（）一般（）不太齐全（）不齐全3. 您认为学校的教学资源是否丰富？（）非常丰富（）比较丰富（）一般（）不太丰富（）不丰富三、教师队伍建设1. 您认为学校的教师队伍整体素质如何？（）非常高（）比较高（）一般（）比较低（）非常低2. 您认为学校教师的教学水平如何？（）非常高（）比较高（）一般（）比较低（）非常低3. 您认为学校教师的教学态度如何？（）比较认真（）一般（）不太认真（）不认真四、教育教学质量1. 您认为学校的教学质量如何？（）非常高（）比较高（）一般（）比较低（）非常低2. 您认为学校的教学内容是否符合学生的需求？（）非常符合（）比较符合（）一般（）不太符合（）不符合3. 您认为学校的教学方法是否适合学生的认知特点？（）非常适合（）比较适合（）一般（）不太适合五、学生发展1. 您认为学生在学校的成长情况如何？（）非常良好（）比较好（）一般（）不太好（）非常不好2. 您认为学生在学校的综合素质如何？（）非常高（）比较高（）一般（）比较低（）非常低3. 您认为学生在学校的人际关系如何？（）非常好（）比较好（）一般（）不太好（）非常不好六、其他意见和建议1. 您认为学校在优质均衡发展方面还存在哪些不足？_________________________2. 您对学校在优质均衡发展方面有哪些意见和建议？_________________________感谢您参与本次问卷调查！您的意见和建议对我们改进工作具有重要意义。
义务教育基本均衡发展知识测试卷及答案
义务教育基本均衡发展知识测试卷（教师用卷）学校：姓名：得分：一、填空题（42分，每空1.5分）1.义务教育均衡发展督导评估的9项指标内容是：、、、、、、、、。
2.《基础教育课程改革纲要（试行）》中规定课程中的“三维目标”是：、、。
3.小学六年巩固率达到%以上，初中三年巩固率达到%以上。
4.小学、初中学生体质健康及格率分别达到%以上.5.小学和初中单个班级班额不得达到或超过人。
6.根据《贵州省县域义务教育学校办学基本条件评估指标体系》规定，小学图书生均不低于册，初中生均不低于册；配有一定数量的教学参考资料、、、、等。
教师编制标准（师生比）小学、初中。
7.专任教师学历合格率达到％以上，小学、初中专任教师高一级及以上学历比例分别不低于％、％。
8.义务教育学校校长和教师定期交流率每年不低于%。
二、单选题（6分，每题1.5分）1.义务教育均衡发展工作督导评估指标共有4个一级指标和个二级指标。
（）A.18 B、20 C、21 D、222.满意度低于%的县不得申报义务教育发展基本均衡县。
( )A、75B、80C、85D、903.“体艺2+1”指的是每个义务教育阶段学生都必须掌握两项运动技能和（）。
A、一项艺术特长B、一项体育竞技C、一项书法技能4.申报均衡发展督导评估县域义务教育校际间差异系数达到国家规定的标准：小学、初中，是申报义务教育发展基本均衡县的前提条件。
（）A、0.60，050 B、0.65,0.55 C、0.70,0.60 D、0.75,0.65三、多选题（12分，每题2分）1.义务教育均衡发展督导评估的指导思想是（）。
A、强化政府责任B、注重实效C、积极回应社会关切D、进一步加强国民素质2.推进县域义务教育均衡发展“三缩小”目标是（）。
A、切实缩小校际差距B、加快缩小城乡差距C、加快缩小师生的差距D、努力缩小区域差距3.教育发展的“三个优先”是（）。
A、经济社会发展规划要优先安排教育发展B、财政资金要优先保障教育投入C、公共资源要优先满足教育和人力资源开发需要D、优先配置义务教育学校资源配置4.县域义务教育阶段学校办学条件达标情况进行认定包括（）。
义务教育均衡发展满意度调查参考内容
义务教育均衡发展满意度调查参考内容
1、您对本地政府在推进义务教育均衡发展方面的工作是否满意？
2、您对近年来本地政府对教育的投入情况是否满意？
3、您认为本地义务教育阶段学校校舍及设施设备和图书资料等办学基本条件能否满足学校教育教学需要？
4、您认为本地义务教育阶段农村学校和城镇办学条件是否存在差别？
5、您对本地义务教育阶段学校教师队伍总体情况是否满意？
6、本县义务教育学校有没有建立校长和教师交流制度？您对交流方式和效果有何意见？
7、您认为本地义务教育阶段农村学校和城镇学校师资水平是否存在差异？
8、您对本地义务教育阶段学校工作和教育水平总体情况是否满意？
9、您对本地六（七）岁适龄儿童依法免试就近入学的现状是否满意？
10、你那对本地政府对进城务工人员随迁子女接受义务教育实行“两为主”（坚持以输入地政府管理为主，以全日制公办中小学为主）管理的工作是否满意？
11、您对本地三类残疾儿童（智力、视力、听力）接受义务教育的现状是否满意？
12、您对本地留守儿童得到关爱和管理的现状是否满意？
13、您身边是否存在因学校布局调整导致小学生、中学生辍学的现象？
14、您对本地遏制公办义务教育学校择校问题的工作是否满意？
15、本地义务教育阶段学校是否存在划分重点学校和重点班的现象？
16、您对本地执行优质高中招生名额按规定分配到县域内初中的
工作情况是否满意？
17、您对本地减轻义务教育阶段学生课业负担的工作是否满意？
18、您对当地控制大班额现象的工作是否满意？。
义务教育均衡发展知识试题及答案
义务教育均衡发展知识试题及答案义务教育均衡发展知识试题及答案一、填空题1.评估体系中所涉“三类残疾儿童”是指义务教育阶段适龄视力残疾、听力残疾、智力残疾儿童少年。
2.按照规定，小学、初中标准班额是：小学班额不超过45人，初中班额不超过50人。
3.四率指的是指入学率、巩固率、毕业率、辍学率。
4.义务教育发展基本均衡县督导评估所涉及数据以法定的《基础教育统计报表》为准。
5.“三类残疾儿童”入学率不低于80%。
6.按均衡县创建标准，小学、初中学生体质健康及格率达到85 %以上。
7.满意度低于 85 %的旗县不得申报义务教育发展基本均衡县。
8.小学科学实验室 24 个班以下有1个，每增加12 个班增加1个;初中物理、化学、生物实验室每 12 个班各有1套。
9.生均教学及辅助用房面积标准：小学不低于 3.8平方米，中学不低于 4.6 平方米。
10.创建义务教育基本均衡县：师机比达到3:1 ，小学生机比达到12:1 ，初中生机比达到10:1 。
11.生均藏书量小学不少于15册，初中不少于25册。
12.每年新增图书不少于配备标准的1%。
13.师生比小学不高于21:1，初中不高于16:1。
14.教师培训包括集中培训、远程学习、网络研修和校本研修，教师培训5年为一周期，不得低于360课时，教师每年接受不少于72学时继续教育培训。
15.农村学校按照不低于年度公用经费总额的5%用于教师培训。
16.义务教育阶段不存在重点学校和重点班，公办义务教育择校现象得到基本遏制。
17.九年义务教育巩固率需要达到93% 。
18.小学、初中学生体质健康及格率均达到自治区规定的85%以上，19.小学生每天在校学习时间不要超过6小时，初中不超过7小时20.小学一二年级不留课外作业，其他年级课外作业每天不超过1小时，初中课外作业不超过1.5小时21.入学机会、保障机制、教师队伍、质量管理共有4个一级指标，21个二级指标，评估得分在85分以上为合格。
义务教育均衡发展公众满意度调查方案（样例5）
义务教育均衡发展公众满意度调查方案（样例5）第一篇：义务教育均衡发展公众满意度调查方案清凉小学义务教育均衡发展公众满意度调查方案清凉小学义务教育均衡发展公众满意度调查方案根据安徽省人民政府教育督导委员会〘关于印发〖安徽省县域义务教育均衡发展公众满意度调查方案〗的通知〙（皖教督函〔2012〕62号）文件的要求，特制定清凉小学关于〘固镇县义务教育均衡发展公众满意度调查〙实施方案。
一、成立组织：成立清凉小学义务教育均衡发展公众满意度调查工作领导小组。
组长：张守斌副组长：盛振民韩君建成员：孙亦超刘海侠邱佰全陈虎张芳玲韩君建孙玉梅二、时间安排：2013-4-10召开全校班主任会议2013-4-11召开全体学生家长会议关于固镇县义务教育阶段学校学生家长信息的采集2013-4-12各班班主任采集固镇县义务教育阶段学校学生家长信息信息2013-4-15学校统一采集固镇县义务教育阶段学校学生家长信息三、工作流程：1、召开全校班主任会议2、召开全体学生家长会议关于固镇县义务教育阶段学校学生家长信息的采集3、各班班主任采集固镇县义务教育阶段学校学生家长信息信息4、学校统一采集固镇县义务教育阶段学校学生家长信息5、上传相关材料四、职责分工：张守斌负责全面工作，召开全体班主任会议盛振民负责召开全体学生家长会议并且采集关于固镇县义务教育阶段学校学生家长的相关信息韩君建负责信息录入、上传相关材料、制作电子版各班班主任负责采集具体学生家长信息五、后勤保障吴井同校长提供所有后勤保障。
第二篇：通知义务教育均衡发展公众满意度调查通知各中小学：根据房政督函【2014】2号精神和要求，在义务教育均衡发展迎检活动中将进行公众满意度问卷调查，调查对象是你辖区范围内的人大代表、政协委员10%，行政机关、事业单位负责人15%（人员不足可增加学生家长人数），学校校长、教职工15%，学生家长、其他群众代表60%。
要做好这些人员的信息摸底入库工作。
一是各校根据给你校的数量确定好人员（七河中学110人、高碑小学40人、七河小学60人、塘溪小学8人、五龙小学16人、谢湾小学20人、付畈小学18人、党湾小学2人、南谭小学5人、廖河小学4人），按附件2的要求填好个人信息。
义务教育基本均衡发展知识测试卷及答案
的初中部 F、普通高中
5. 参加满意度调查对象包括（
）。
A、人大代表 B、政协委员 C、财政 D、学生 E、家长 F、教师
6. 义务教育均衡发展督导评估的程序，主要采取自下而上的方式进行，
包括（
）。
A、县级自评 B、地（市）复核 C、省级评估 D、国家认定
四、简答题 （40 分，每题 20 分）
1.什么是“义务教育均衡发展”？如何把握均衡发展的基本内涵？
3.“体艺2+1”指的是每个义务教育阶段学生都必须掌握两项运动技能和
（
）。 A、一项艺术特长 B、一项体育竞技 C、一项书法技能
4.申报均衡发展督导评估县域义务教育校际间差异系数达到国家规定的
标准：小学 、初中 ，是申报义务教育发展基本均衡县的前提条件。
（
） A、0.60 ，050 B、0.65,0.55 C、0.70,0.60 D、0.75,0.65
及格率分别达到 85% 以上。
2.《贵州省基础教育课程改革义务教育课程方案》 中规定小学 1－2 年级
每周总课时为 节，其中体育与健康每周为
课时；小学 3－6 年级每周
总课时为 节，其中体育与健康每周为 课时。初中 7－9 年级每周总课
时为
节，其中体育与健康每周为
课时。眼保健操每天
分钟，每
天安排
次，在小学一年级新开设
加强国民素质
2. 推进县域义务教育均衡发展“三缩小”目标是（
）。
A、切实缩小校际差距 B、加快缩小城乡差距 C、加快缩小师生的差
距 D、努力缩小区域差距
3. 教育发展的“三个优先”是（
）。
A、经济社会发展规划要优先安排教育发展 B、财政资金要优先保障教
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社会公众对县城内义务教育均衡发
满意度调查问卷
(A卷)
尊敬的先生（女士）：
您好！为了解社会公众对本县（市，区）内义务教育均衡发展的满意程度，请您就本地一般公众比较关心的几个教育问题表明您的态度。
问卷的问题很简单，答案为五个固定选项，每个选项只有程度的不同，没有对错之分，请您根据自己的主观感受，选择一个最合适的选项，并上面画钩（√）。
请注意每题都选。
本问卷不署名，不针对具体的学校，教师和学生，请您放心填写。
整个答卷时间为10分钟。
感谢您的参与！
您现在是否为义务教育阶段的学生家长_____（是，否）？
您的族别_____ 文化程度____ 职业_____ 年龄____
1.您认为本地小学的数量能满足适龄儿童就近入学的需要吗？
①完全能②基本可以③一般④有点不够⑤严重不足
2.您认为本地小学分布的位置合理吗？
①很不合理②不合理③一般④合理⑤很合理
3.您认为本地不同小学之间教学设施上的差距如何？
①很大②比较大③一般④不大⑤很小
4. 您认为本地不同小学之间教师水平上的差距如何?
5.您认为本地不同小学之间教学质量的差距如何?
①很大②比较大③一般④不大⑤很小
6.您认为本地小学想择校的家长和学生人数如何?
①很小②比较少③一般④比较多⑤很多
7.您认为本地小学生的学习和作业负担如何?
①很合理②比较合理③一般④有些重⑤很
8.您认为本地小学教学设施差,师资薄弱,教学质量低的学校多吗?
①很少②比较少③一般④比较多⑤很多
9.您知道本地单独设立学生成绩好,老师水平高的小学多吗?
①很多②比较多③一般④比较少⑤很少
10.您认为近几年来,本地小学之间教育质量差距的变化如何?
①继续加大②有些加大③差距没变④逐渐缩小⑤缩小很多
11.您认为本地初中的数量能满足适龄儿童就近入学的需要吗？
①完全能②基本可以③一般④有点不够⑤严重不足
12.您认为本地初中分布的位置合理吗？
①很不合理②不合理③一般④合理⑤很合理
13.您认为本地不同初中之间教学设施上的差距如何？
①很大②比较大③一般④不大⑤很小
14. 您认为本地不同初中之间教师水平上的差距如何?
15.您认为本地不同初中之间教学质量的差距如何?
①很大②比较大③一般④不大⑤很小
16.您认为本地初中想择校的家长和学生人数如何?
①很小②比较少③一般④比较多⑤很多
17.您认为本地初中生的学习和作业负担如何?
①很合理②比较合理③一般④有些重⑤很
18.您认为本地初中教学设施差,师资薄弱,教学质量低的学校多吗?
①很少②比较少③一般④比较多⑤很多
19.您知道本地单独设立学生成绩好,老师水平高的初中多吗?
①很多②比较多③一般④比较少⑤很少
20.您认为近几年来,本地初中之间教育质量差距的变化如何?
①继续加大②有些加大③差距没变④逐渐缩小⑤缩小很多。