我所理解和实践的创新思维

我所理解和实践的创新思维

摘要：创新思维是一个相对性的概念，是相对于常规的思维而言的一种思维方式。一般认

为，创新思维是指在创新过程中发挥作用的一切形式的思维活动的总称。创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的源泉。无论个人或者企业，皆以创新为贵，然而所有的创新都需要创新思维的指导，没有创新思维就没有创新，可见，理解和实践创新思维十分必要。关键词：创新、创新思维、理解、实践

前言：“创新”是目前最热门的词汇之一。然而，在很多情况下，“创新”只是一个空泛的口号与装潢，是难以捉摸的精灵；一方面是随处可见，脱口而出；另一方面却离我们甚远，无从下手。这样，“创新”这个灵魂变虚无缥缈，成了“游魂”“孤魂”，不可捉摸，难以驾驭。在竞争激烈、以创新为发展动力的21世纪，我们该如何去实践创新呢？若想有所创新，则必须有创新之想——创新思维。历来对于创新思维的解释，可谓仁者见智，众说纷纭。那么，我们该如何理解和实践创新思维呢？

客观、正确地去认识创新思维、理解创新思维的实践，是走近创新、实践创新的第一步。

一、创新思维的特征和本质

创新思维是一个相对性的概念，是相对于常规的思维而言的一种思维方式。一般认为，创新思维是指在创新过程中发挥作用的一切形式的思维活动的总称。创新思维，作为一种特殊的思维活动，除了具有一般思维所具有的特点外，还具有自己的特点，许多学者从不同的角度归纳了创新思维的特点。创新思维的特征主要体现在以下三个方面：一是新颖性：创新思维实乃一种超常规的思维方法，求新、求异是它的一大特点。对事物的认识不停留在原有的认识范畴而是进行重新认识，一般会产生新的见解、新的发明和新的突破，得出前所未有的成果。二是独特性：创新思维的独特性在于它能独具卓识，敢于对人们司空见惯或完美无缺的事物提出怀疑，勇于向旧的传统和习惯开战，也能够主动否定自己，打破自我的框框。在思路的选择上，在思考的技巧上，或者在思维的结论上，具有“ 前无古人”的独到之处，具有一定范围内的首创性和开拓性。三是多向性：创新思维的多向性体现在它善于从不同角度想问题，在一个问题面前能尽量提出多种设想、多种方案，以扩大选择余地，能灵活地变换影响事物质和量的某种因素，从而产生新的思路。思维在一个地方受到阻碍时，能马上转到另一个方向，能用心寻找最优答案。保证问题的最佳解决。

二、对实践创新思维的理解

所谓的实践创新思维，可以理解为创新。在英语里，“创新”是一个古老的词，起源于15世纪。根据韦伯斯特词典的定义，其含义有二：引入心东西新概念和制造新变化。可见，创新，既是一种行为，也是一种结果。作为一种行为，创新是在世界范围内首次引入新东西、新概念，或者制造新变化的过程或者行为；作为一种结果，创新是在世界范围内首次引入了新东西、引入新概念或制造了新变化的，是实践创新思维的结果。

三、感悟创新思维与创新思维的实践

在玻璃还没被普及应用之前，我们的窗户是一种薄而富有韧性的棉纸糊粘的。它能挡风，半透光线，有点像现在的“毛玻璃”效果。然而，它毕竟是层纸，只要用个指头蘸点唾液，轻轻一捅，窗内的奥秘便一目了然。创新思维的玄机，同样被窗户纸蒙着。我们可以借助不同的手指头，点开不同的窗户纸，从中窥探创新思维、感悟创新思维，认识创新思维的实践活动。

1.洗澡水转出来的理论——创新思维是“见人之所共见，思人之所未思”。

美国麻省理工学院的谢皮罗教授与常人一样在浴缸里洗完澡后要拔起塞子排水，与常人不一样的是对排水时水会旋转发生了兴趣。于是，他到处去拔塞子排水观察。结果发现了规律：

在地球北半球排水，水作逆时针旋转；在地球南半球排水，水作顺时针旋转；在地球赤道附近排水，水不作旋转。研究表明，这与地球自转有关。1962年，谢皮罗教授的研究发表了论文。据此，提出了研究海流、台风活动的新理论。

分析：谢皮罗教授的研究发现体现了思维素质的一个重要方面——思维的深度。一般来说，思维的深度主要表现在以下几个方面：透过现象抓住本质，从事物的现状把握它的发展过程，从具体领域进入抽象领域，从原因探索结果，或者反过来从结果追溯原因，等等。

2.汽车料理——创新思维是一种突发奇想

司机跑长途很难按时进餐，影响健康。有位司机在途中检修车子时发现，汽车发动机非常烫手。于是，一个利用发动机热量来做饭的奇想突然冒了出来！经过反复试验，为长途车司机能随时提供自助餐的实用手册《汽车料理》正式出版发行。

分析：该司机思维的视角属“操作泛化”，是指对外界的事物和观念进行创意思考时，应采用前后相继的两种过程：首先是打破所有规则和框框的“无序视角”（打破只能用火炉煮饭的常规思维），然后是依据逻辑和实际情况，进行可行性论证的“有序视角”（利用发动机的热量代替火炉产生的热量）很好地解决了进餐问题！

3．丢三落四引发的专利——创新思维是对事物的重新认识和组合

威廉是个画家，丢三落四是他改不了的毛病，作画时拿了铅笔丢了橡皮胶，找到了橡皮又不见了铅笔！恼火之余，威廉干脆用细线将橡皮绑在铅笔上。威廉的朋友是个善于动脑的人，他觉得这是一个很好的创意。经过改进设计，发明了橡皮头铅笔。该专利每年收益50万元。分析：这项发明体现了创意思维的比较泛化法中的物品组合法。物品组合法：把两个以上的物品组成起来，就能构成一个新的物品；如果这个新物品具有新功能，或者比原来两个分开的物品更为方便，那么一个新发明就产生了。把铅笔和橡皮组合在一起构成的橡皮头铅笔，比原来两个分开的物品使用起来更为方便！

4.欧元发行让浙江人赚钱——创新思维是风马牛不相及的联想

媒体披露：“欧元即将发行”，这对远隔千山万水的浙江海宁来说，应是无关痛痒、风马牛不相及的事。但海宁长虹皮件公司却派人去暗中了解这未来欧元的规格尺寸，并精心设计开发相宜的皮夹子。欧元流通范围达三亿之众，撇开小孩子不算，需要更换票夹的约有2亿人。在正式宣告欧元发行之日，几百万只新颖适用的欧元专用票夹和“角子包”同时闪亮登场，成了及时雨。海宁长虹皮件公司轻松赚外汇。

分析：从创意的角度来说，思维的广度是必不可少的。所谓思维的广度，就是指当头脑在思考一个事物、观念或者问题的过程中，能够在多大范围内联想起别的事物、观念和问题，以及联想的数量有多少。扩展思维广度的障碍，往往与人的实践目的有关，人们通常只关心能够实现自己目的的东西，而对超出这个范围的东西就不再有兴趣。正因为海宁长虹皮件公司的人才具备一定的“思维广度”，才会在别人看似风马牛不相及的“欧元发行”的事件中谋得巨大的商机。

四．创意思维的基本过程及培养

创造性思维是一个极其复杂的心里活动过程，在它的运行中有其独特的思维活动程序和规律。英国心理学家瓦拉斯研究了各种类型的创造经验，提出了创造性思维的四阶段论，反映了创造性思维的基本活动程序：

（1）、准备阶段：这是围绕问题，积累素材，收集材料和前人对同类问题的研究成果，理出问题头绪的过程。收集的资料越丰富、充分，越有利于开阔思路，从而受到启发，发现和找出问题的关键所在，顺利解决问题。

（2）、酝酿阶段：这是在积累一定的知识经验的基础上，在头脑中对问题和资料进行周密细致的探索和思考，力图找到问题解决的途径和方法的阶段。

（3）、豁朗阶段：这是经过充分的酝酿之后，新思想、新观念、新形象在脑中突然呈现，是