最新人教版小学英语教学大纲

教学内容
为达到上述教学目的和教学要求，小学阶段应教授下列几方面的内容：
（一）字母表
（二）基本语音、语调
（三）词汇
１．接触（听、说、认读）1200个左右单词和一定数量的短语和习惯用语。

２．拼写450个左右常用单词。

（四）语法
１．名词 可数名词和不可数名词、名词的数、专有名词、所有格。

２．代词 人称代词的主格、宾格形式，物主代词的形容词性与名词性形式，指示代词，不定代词，疑问代词。

３．数词 100以内的基数词和序数词。

４．介词 词汇总表中介词的用法。

５．连词 词汇总表中连词的用法。

６．形容词 作定语和表语的形容词。

７．副词 词汇总表中表示时间、地点、方式、程度、疑问的副词的用法。

８．动词动词的词类：及物动词和不及物动词、连系动词、基本的情态动词和助动词（be ，do ，have ，shall ，will ）。

时态：一般现在时、现在进行时、一般过去时、一般将来时和be going to 表示的将来时。

９．感叹词
10．句子 陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。

（五）日常交际用语
【例题】已知RO 32-有32个电子,则R 的质子数为：R+8×3+2=32 十四、化学方程式和计算
1、计算
在进行计算之前必须先检查以下几项，否则所有的计算都是徒劳！
①化学式写正确②方程式要配平③相对分子质量计算要准确
步骤：⑴解、设⑵化学方程式⑶找已知物和未知物、算相对分子质量⑷列比例⑸答
2．化学方程式的意义和读法：
以加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气为例：
质量比等于 2KClO 32
MnO △ 2KCl + 3O 2 ↑
系数×相对分子质量 ： 245 149 96
①微观意义：每2个氯酸钾分子，在二氧化锰作催化剂和加热条件下，反应生成2个 氯化钾分子和3个氧分子
②宏观（质的）意义：氯酸钾在二氧化锰作催化剂和加热条件下，反应生成氯化钾和氧气 ③量的意义：每245份质量的氯酸钾，在二氧化锰作催化剂和加热条件下，反应生成149份
质量的氯化钾和96份质量的氧气。

注意：“+”不能读成“加”，“=”不能读成“等于”要读为“生成”。

3．按要求写化学方程式
有水生成 有CO 2生成(各写两个) 化合反应 2H 2 +O 2
点燃2H 2O
分解反应
置换反应
复分解反应
其他反应 四、根据化学式的计算
1.指定部分的质量分数＝物质总质量
指定部分的质量×100% 2.化合物中各元素的质量比：设化学式为Ａx Ｂy
Ａ元素：Ｂ元素＝Ａ原子个数(x)×Ａ的相对原子质量：Ｂ原子个数(y)×Ｂ的相对原子质量
3.元素的质量分数＝化合物的相对分子质量相对原子质量某元素原子个数 ×100%＝物质的总质量某元素的质量×100%
4.物质的质量分数＝混合物的总质量纯物质的质量
×100%＝
的质量分数
根据化学式求得该元素分数实际测得某元素的质量×100% （纯度、百分含量）
5.元素的质量＝物质的质量×元素的质量分数
6.个数关系和质量关系的关系式：
个数关系 ｎ个Ａ粒子 ～ ｍ个Ｂ粒子。