小学英语教学大纲定稿版
小学五年级英语教学大纲
小学五年级英语教学大纲课程目标本教学大纲旨在帮助小学五年级学生掌握以下英语技能和知识：1. 听力：提高学生的听力技能，使其能够理解简单的英语对话和短文。
2. 口语：培养学生的口语表达能力，使其能够简单地交流和表达自己的意见。
3. 阅读：提升学生的阅读能力，使其能够理解和解释简单的英语文章和故事。
4. 写作：培养学生的写作能力，使其能够用简单的句子表达自己的思想和意见。
5. 语法：教授学生常用的英语语法规则和句型结构。
教学内容听力1. 听懂并能回答有关日常生活的简单问题。
2. 听懂并能模仿日常用语和常用短语。
3. 听懂并能理解简短的对话和短文，提取关键信息。
口语1. 学会正确发音26个英文字母及常用单词。
2. 学会用简单句子进行自我介绍和日常交流。
3. 学会描述人物、动物和物品的外貌特征。
阅读1. 能够阅读并理解简单的英语文章和故事。
2. 能够根据文章和故事回答问题。
3. 能够从文章中找出关键词，并进行简单的推理和判断。
写作1. 学会用简单的句子描述日常生活和事件。
2. 学会用句子进行简单的问答。
3. 学会写简单的短文和日记。
语法1. 研究基本的单词和句型构建。
2. 研究常用的时态和语态。
3. 研究常用的副词、介词和连词的用法。
教学方法1. 采用听说读写结合的教学方法，通过故事、歌曲和游戏等形式激发学生的研究兴趣。
2. 引导学生参与课堂互动，提高学生的口语表达能力。
3. 组织小组活动和角色扮演，培养学生的合作意识和团队精神。
4. 创造多样化的研究环境，鼓励学生自主研究和探索。
教学评估通过以下方式评估学生的研究情况：1. 听力和口语测试：听懂并回答问题，进行口语对话练。
2. 阅读和写作作业：阅读文章并回答问题，完成写作任务。
3. 课堂表现：参与课堂讨论和活动，展示口语和写作能力。
教学资源1. 教科书和练册：选择适合学生的教材，加强练和巩固。
2. 多媒体设备：使用录音机、播放器和投影仪等设备辅助教学。
小学英语教学大纲
小学英语教学大纲Introduction:小学英语教学是为了培养学生的语言学习兴趣，提高他们的语言能力以及培养其跨文化交际能力。
本文将介绍小学英语教学的大纲，包括教学目标、教学内容、教学方法等方面。
I. 教学目标：1. 培养兴趣：通过有趣的教学内容和方式，激发学生学习英语的兴趣。
2. 培养听、说、读、写四种语言技能：每个单元的教学目标包括教授学生对话、阅读、写作的技能以及培养学生的口语表达能力。
3. 提高语言能力：提高学生的英语听说读写能力，让学生具备基本的语言运用能力。
4. 培养跨文化交际能力：通过教授英语文化和交流技巧，培养学生在国际交往中自信、礼貌和有效地沟通。
II. 教学内容：小学英语教学内容应该贴近学生的生活和兴趣，以教学实用英语为主线，同时也要包括英语文化和习惯的学习。
教学内容包括以下几个方面：1. 日常生活和社会环境：介绍日常生活中所使用的英语表达，如问候、自我介绍、购物等；介绍社会环境中所使用的英语表达，如道路交通、城市建设等。
2. 人物、事物和地方：通过介绍人物、事物和地方来扩展学生的词汇量和语言表达能力，如家庭成员、动物、水果、衣服，名胜古迹等。
3. 英语文化学习：介绍英语国家的文化习惯，如传统节日、食品饮料、音乐舞蹈、体育运动等。
III. 教学方法：小学英语教学应该采用生动有趣、具有启发性和差异性的教学方法，以激发学生学习英语的兴趣和学习动力。
以下是几种教学方法：1. 游戏教学法：以游戏的形式进行教学，既能活跃气氛、调节课堂紧张气氛，又能提高学生的学习兴趣。
2. 情景教学法：利用具体情境让学生在实际情况中应用所学语言，培养学生的语言应用能力。
3. 互动教学法：让学生通过互动交流来学习英语，提高学生的口语表达能力。
4. 多媒体教学法：利用多媒体教学设备创造有趣的课堂气氛，使学生更加轻松地学习英语。
结论：小学英语教学大纲涵盖了教学目标、教学内容和教学方法，这些方面的平衡相互促进，最大化地支持了学生的学习过程，促进学生的语言能力和跨文化交际能力的全面提高。
小学英语教师备课大纲
小学英语教师备课大纲1. 课程标准依据《小学英语课程标准》，确保教学目标、内容、方法和评价方式符合学生年龄特点和认知水平。
2. 教学内容- 词汇：本节课所涉及的新单词和短语。
- 语法：本节课所学的语法点。
- 功能：本节课所学的交际功能。
- 话题：本节课所涉及的话题内容。
3. 教学目标- 知识目标：学生能掌握本节课的生词、短语和语法点。
- 能力目标：学生能运用所学知识进行简单的日常交流。
- 情感目标：激发学生学习英语的兴趣，培养积极的学习态度。
4. 教学重难点- 重点：本节课的主要知识点，如词汇、语法、功能等。
- 难点：学生可能难以理解和掌握的知识点，需要特别讲解和练习。
5. 教学方法- 任务型教学法：通过完成各种任务，让学生在实践中学习和运用英语。
- 情境教学法：通过创设真实的情境，让学生在语境中学习和理解英语。
- 游戏教学法：通过趣味游戏，激发学生的学习兴趣，提高学习效果。
6. 教学步骤- 热身（5分钟）：通过歌曲、简单的口语练习等，激发学生的学习兴趣，营造轻松的学习氛围。
- 引入（10分钟）：介绍本节课的话题，引导学生思考与话题相关的问题。
- 呈现（15分钟）：通过图片、实物、多媒体等，展示本节课的主要知识点。
- 练习（15分钟）：通过各种练习活动，让学生巩固所学知识。
- 输出（10分钟）：通过小组讨论、角色扮演等，让学生运用所学知识进行实际交流。
- 总结（5分钟）：对本节课的主要知识点进行总结，布置作业。
7. 教学评价- 形成性评价：在教学过程中，观察学生的学习态度、参与程度和实际运用能力，及时给予反馈和指导。
- 终结性评价：通过课后作业、小测验等方式，检测学生对本节课知识的掌握情况。
8. 教学资源- 教材：所使用的教材及配套资源。
- 多媒体：PPT、视频、音频、图片等。
- 实物：教具、实物等。
9. 教学进度安排根据学期教学计划，合理安排每节课的教学内容，确保教学目标的达成。
10. 课后工作- 及时批改作业，给予学生反馈。
小学六年级英语教学大纲
小学六年级英语教学大纲模块1 颜色colour一、单词：red红色pink粉色yellow黄色brown棕色blue蓝色purple紫色orange橙色black黑色white白色green绿色二、句型1. ----What colour is it? ----它是什么颜色的？----It’s black ----黑色的。
2. ----What colour are they? ----他们是什么颜色的？----They are green. ----绿色的。
模块2身体部位parts of the body一、单词：head 头hair头发eye眼睛ear耳朵nose鼻face脸mouth嘴arm手臂hand手finger手指knee膝盖leg腿foot脚toe 脚趾tail尾巴二、句型Touch your head/nose/mouth/face…摸摸你的头、鼻子、嘴巴、脸…Draw a face/nose/mouth…画一个脸、鼻子、嘴巴…模块3月份month一、单词Jan. (January)一月Feb.（February）二月Mar. (March) 三月Apr.(April)四月May五月Jun.(June)六月Jul.(July)七月Aug.(August) 八月Sept. (September) 九月Oct. (October) 十月Nov. (November) 十一月Dec.(December) 十二月二、句型1--- When is your birthday?你的生日是什么时候？--- It's in May.在五月。
/ My birthday is in June.我的生日在六月。
2. --- What's the date?几月几日？--- June 9th .六月九日。
模块4水果fruitapple苹果banana香蕉peach桃子orange桔子lemon柠檬grape葡萄watermelon西瓜strawberry草莓pineapple菠萝二、句型What’s your favourite fruit? 你最喜欢的水果是什么？I like apples. 我喜欢苹果。
小学英语课程教学大纲
小学英语课程教学大纲一、课程目标1. 帮助学生建立基本的英语语言学习兴趣和积极性。
2. 帮助学生掌握英语的基本语音、词汇、语法和语用知识。
3. 培养学生的听、说、读、写能力，提高他们的英语综合运用水平。
4. 培养学生在英语学习中的语感和语感应用能力，提高他们的语言表达能力。
5. 培养学生的跨文化意识和跨文化沟通能力，拓展他们的国际视野。
二、教学内容1. 语音：学习基本的英语语音知识，掌握英语各种音节和音素的发音规律。
2. 词汇：学习日常生活中常用的英语单词和短语，积累词汇量。
3. 语法：学习英语的基本语法知识，掌握句子结构和语法规则。
4. 阅读：学习阅读英语简单的文章和故事，培养阅读能力。
5. 听力：进行听力训练，提高学生听力理解能力。
6. 口语：进行口语练习，提高学生口语表达能力。
7. 写作：进行写作练习，培养学生书面表达能力。
三、教学方法1. 情景教学法：通过情景创设，激发学生的学习兴趣。
2. 任务型教学法：通过任务设置，激发学生学习动力，并提高实际运用能力。
3. 多媒体教学法：利用多媒体资源，丰富课堂教学内容，提高教学效果。
4. 合作教学法：通过小组合作学习，培养学生的团队合作意识和交流能力。
四、教学评价1. 考核方式：定期考试、作业评定、课堂表现评价等多种方式综合评定学生英语学习情况。
2. 教学效果评估：定期进行教学效果评估，及时调整教学方法和内容，确保教学质量。
五、教学保障1. 师资保障：配备合格的英语教师，定期进行教师培训，提升师资水平。
2. 教材选择：教学教材丰富多样，符合学生英语学习需求，充分体现教学内容和教学目标。
3. 教学设施：提供整洁、安全、舒适的教学环境，配备必要的多媒体教学设备。
六、总结通过本小学英语课程教学大纲的制定和实施，旨在帮助学生全面提升英语水平，培养其英语语言表达能力和综合运用能力，促进学生的跨文化交流和国际视野拓展。
同时，借助多种教学手段和方法，灵活开展教学活动，激发学生的学习兴趣和动力，确保教学效果的最大化。
小学英语教学大纲模板范文
小学英语教学大纲模板范文Teaching English to elementary school students is a crucial aspect of their education. It not only equips them with essential language skills but also opens up doors to a world of opportunities. 小学生学习英语是他们教育中至关重要的一部分。
这不仅能够让他们掌握基本的语言技能，还能够为他们打开一扇通往更广阔机会的大门。
One of the key components of an elementary school English teaching syllabus is vocabulary building. This involves introducing students to new words and helping them understand their meanings in context. Vocabulary building activities can include flashcards, games, and interactive exercises. 小学英语教学大纲的一个关键组成部分是词汇积累。
这涉及到让学生接触新的单词，并帮助他们理解这些单词在语境中的意义。
词汇积累活动可以包括单词卡、游戏和互动练习。
Another important aspect of teaching English to elementary school students is grammar instruction. By teaching students the rules of grammar, educators help them form coherent sentences and express themselves effectively. This can be done through exercises, worksheets, and group activities. 给小学生教授英语的另一个重要方面是语法教学。
小学英语课程教学大纲
小学英语课程教学大纲一、教学目标1. 培养学生学习英语的兴趣，提高语言交流和运用能力。
2. 掌握基本的英语词汇、语法和表达习惯。
3. 发展学生的听、说、读、写等综合语言技能。
4. 培养学生的跨文化交际能力，增强全球视野和跨文化意识。
二、教学内容1. 基础知识和技能1.1 英语字母的认读和书写1.2 常用词汇的学习和应用1.3 基本语法知识的掌握1.4 句型结构的学习和运用2. 听力技能的培养2.1 听懂简单的日常用语和指令2.2 听懂简单故事、对话和歌曲2.3 听懂简单的短文和广播播报2.4 听懂简单的问答和交流对话3. 口语表达的训练3.1 学习正确的发音和语调3.2 学习日常用语和简单对话3.3 进行角色扮演和情景对话3.4 创设情境，开展口语交流活动4. 阅读能力的提升4.1 提高阅读速度和理解能力4.2 阅读简单的短文、故事和报道 4.3 理解并回答相关问题4.4 发展阅读理解和推理能力5. 写作能力的培养5.1 学习正确的字母书写和拼写 5.2 编写简单的句子和段落5.3 描述人物、事物和场景5.4 书写日记、信件、小作文等6. 文化意识的培养6.1 了解英语国家的文化习俗6.2 学习英语国家的传统节日和风俗6.3 探索世界各地的英语使用情况6.4 增强对多元文化的尊重和理解三、教学方法1. 多媒体辅助教学：利用音频、视频等多媒体资源，增强学生的听说能力。
2. 情景教学法：通过创设真实的情境，激发学生的学习兴趣和积极性。
3. 交际教学法：注重培养学生的语言交流能力，鼓励他们运用所学知识进行实际交流。
4. 游戏教学法：结合课堂游戏、角色扮演等活动，提升学生的学习效果和参与度。
5. 合作学习法：鼓励学生之间的合作与互动，促进彼此之间的学习和交流。
四、教学评价1. 根据学生的课堂表现，进行日常评价和反馈。
2. 定期进行听、说、读、写等方面的测试和考核。
3. 组织学生参与小组活动和项目展示，评价他们的合作与表现。
六年级英语上学期教学大纲完整版
六年级英语上学期教学大纲集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]六年级英语上学期教学大纲教学背景：六年级的学生已学过三年多的英语，学生以有一定的基础，良好的听、说、读、写英语的习惯已基本养成。
但由于教材难度偏大，教学内容与课时不成比例，学生的学习兴趣难以保持，两极分化较严重。
因此，本学期应注重转化后进生，因材施教，分层教学，保持学生的学习兴趣。
一、小学六年级英语教学计划教学要求和任务。
1．养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯2．初步养成良好的书写习惯。
3. 能按三会与四会的要求掌握所学词语。
4．能四会要求掌握所学句型。
5．能运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。
6．能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂简单的话语和录音材料。
7．能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。
8．能演唱已学的英语歌曲，能诵读已学过的英语歌谣。
二、教学重点难点。
1．重点。
①四会句型、单词。
②在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。
③运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。
2．难点：养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。
三、主要措施。
1．根据学生的年龄特征，充分利用直观教具和电教手段，创设良好的语言氛围，调动学生的学习积极性。
2．在教学过程中，采用情景教学法，让学生身临其境，积极主动地参与到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提高学生实际运用语言的能力。
3．活用教材，根据学生会的实际情况，将每单元各个板块重现组排降低难度。
授课计划表。
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小学英语教学大纲
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小学英语教学大纲
中华人民共和国教育部
二、教学要求 ????
小学一、二年级
5小课时／周×70周=175课时
小学三、四年级
4课时／周×70周=280课时
小学五、六年级
4课时／周×70周=280课时（注：每小课时220分钟；每课时=40分钟）
小学教学分为三个阶段：
（1）语音、语调输入阶段（一、二年级）：听说为主。
（2）语音、语调输入和拼写阶段（三、四年级）：继续听说，认读、拼写跟上。
（3）语音、语调输入和读写并行阶段（五、六年级）：听、说、读、写全面训练。
小学英语通过六年的教学应达到以下要求：
一、二年级
（1）在课堂上，借助实物、图片、教师的动作与表情，能对教师用英语提出的要求作出基本正确的反应。
（2）能够听懂并能根据实物、图片、动作等，用正确的语音语调说出所学单词400个左右。
（3）能够背诵所学的儿歌，会唱所学的英文歌曲。
（4）能够掌握最基本的日常交际用语（如Hello．／Hi．Good morning．／How are you？等）。
能够进行简单的对话（发出简短的指令，作出简单的陈述，使用简单的疑问句以及对简单的疑问句和选择疑问句作出回答等）。
三、四年级
（1）基本能够听懂课堂用语。
（2）能够按顺序背诵字母表，并可以认读、拼写字母的大小写形式，区分印刷体和手写体。
（3）能够用正确的语音、语调朗读所学的单词、词组和课文。
（4）能够根据场景，用正确的语音、语调进行简单的对话。
（5）能够听懂，并用正确的语音、语调说出所学单词400个左右，并能够拼写其中所学常用单词200个左右。
（6）能够正确、规范地书写大小写字母、单词和句子。
五、六年级
（1）能够听懂课堂用语，基本听懂题材熟悉、难度浅于教材课文、语速为每分钟80词左右的听力材料。
（2）在能够用正确的语音、语调朗读所学的单词、词组和课文的基础上，掌握所学重点单词、固定短语和基本句型的基本用法。
能够用正确的语音、语调说出所学单词400个左右，能够拼写所学常用单词250个左右。
（3）能够在所学语言知识范围内进行日常会话。
（4）能够阅读与教材课文难易程度相当的原版简易图画故事。
（5）能够书面回答与课文有关的问题，能写便条式的、以双方信息交流为主的英语。
（6）理解以下时态：一般现在时、现在进行时、一般过去时、一般将来时和be going to表示的将来时。
掌握所学规则动词的词形变换。
能识别所学实义单词的词性。
三、教学内容
为达到上述教学目的和教学要求，小学阶段应教授下列几方面的内容：
（一）字母表
（二）基本语音、语调
（三）词汇
１．接触（听、说、认读）1200个左右单词和一定数量的短语和习惯用语。
２．拼写450个左右常用单词。
（四）语法
１．名词可数名词和不可数名词、名词的数、专有名词、所有格。
２．代词人称代词的主格、宾格形式，物主代词的形容词性与名词性形式，指示代词，不定代词，疑问代词。
３．数词 100以内的基数词和序数词。
４．介词词汇总表中介词的用法。
５．连词词汇总表中连词的用法。
６．形容词作定语和表语的形容词。
７．副词词汇总表中表示时间、地点、方式、程度、疑问的副词的用法。
８．动词动词的词类：及物动词和不及物动词、连系动词、基本的情态动词和助动词（be，do，have，shall，will）。
时态：一般现在时、现在进行时、一般过去时、一般将来时和be going to表示的将来时。
９．感叹词
10．句子陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。
（五）日常交际用语。