三年级英语教学大纲教学内容
PEP小学英语三年级上册教学大纲及进度表
PEP小学英语三年级上册教学大纲及进度
表
教学大纲
教学目标
- 帮助学生建立英语语言研究的基础
- 培养学生的听、说、读、写的能力
- 培养学生对英语研究的兴趣和自信心
教学内容
1. Unit 1: Hello!
- 研究问候和自我介绍的基本用语
- 研究简单的单词和句子，如问候语和问候回答
2. Unit 2: My Family
- 研究家庭成员的名称
- 研究描述家庭成员的外貌特征和爱好
3. Unit 3: My School
- 研究学校的基本场所和教室用具的名称
- 研究描述学校的位置和规模
4. Unit 4: My Toys
- 研究常见玩具的名称
- 研究描述自己喜欢的玩具并说明原因
5. Unit 5: My Day
- 研究描述一天的活动和日常生活用语
6. Unit 6: Numbers
- 研究基础的数字和数数的方法
- 研究用英语表达时间和年龄
教学方法
- 大量使用视听教材和图片来帮助学生理解和记忆新单词和句子
- 引导学生进行口语练，提高他们的听说能力
- 鼓励学生参与课堂互动，培养他们的合作和表达能力
教学评估
- 采用形成性评估方法，包括课堂小测、听说练和课堂表现评价
- 根据学生的研究进展和参与度，及时调整教学策略
进度表
以上为《PEP小学英语三年级上册教学大纲及进度表》的内容。
通过本教学大纲和进度表，旨在帮助学生建立英语语言学习的基础，培养他们的听、说、读、写的能力，以及培养对英语学习的兴趣和
自信心。
3年级冀教版英语教学大纲
3年级冀教版英语教学大纲
以下是一份三年级的冀教版英语教学大纲，供您参考：
一、教学目标
1. 知识目标：掌握一定数量的英语词汇和基本句型，能够进行简单的日常对话。
2. 能力目标：培养学生听、说、读、写的基本技能，提高英语交际能力。
3. 情感目标：培养学生对英语学习的兴趣，树立学习英语的自信心。
二、教学内容
1. 字母和单词：学习26个英文字母，掌握常见单词的拼写和发音。
2. 基本句型：学习简单的问候语、介绍语等基本句型。
3. 对话练习：通过模拟情景，练习常用对话，如购物、问路等。
4. 歌曲和歌谣：学习简单的英文歌曲和歌谣，培养语感和节奏感。
5. 故事和短文：阅读简短的英文故事和短文，提高阅读理解能力。
三、教学方法
1. 情境教学：创设真实的语言环境，让学生在实际情境中运用所学知识。
2. 游戏教学：利用游戏激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
3. 任务型教学：布置任务，让学生通过完成任务来提高实际运用能力。
4. 合作学习：组织学生进行小组合作，共同完成学习任务，提高协作能力。
四、教学评价
1. 平时成绩：根据学生的课堂表现、作业完成情况等进行评价。
2. 期末考试：通过笔试和口试的形式，测试学生对本学期所学知识的掌握程度。
3. 家长反馈：及时与家长沟通，了解学生在家中的学习情况，共同促进学生的学习进步。
三年级英语教学大纲
单元
重点单词
重点句型
教学目标
练习
1 Welcome back to school
(2课时）
boy
girl teacher student this
my friend
We have a new friend today。
Where are you from？
国际音标：字母A—E的发音
———Where's my schoolbag？———It’s ___ the house。
A。in B. on C. under
5 Do You Like Pears？
（2课时)
apple banana strawberry
grape orange peach
①Do you like pears(apples。。。）?
-——Who ____ that man？
A。are B. am C。is
3 At the zoo
（2课时）
Small big
long short
tall giraffe short deer
①The n。is adj.
②The __ has a + adj.+ n.
③It’s so + adj.（big，short,long，tall，small。。。)
④Look at the + animal.
字母J–N的发音
能熟练运用所学语言来描述动物的外形及特征；发展观察想象能力，增强求异思维和创新意思及主动思维和时间能力;提高与人交往与综合运用语言的能力。
——-It ___ two small eyes and two big ears .
三年级英语教学大纲
三年级英语教学大纲三年级英语教学大纲引言：英语作为一门全球通用的语言，对于学生的语言能力培养至关重要。
三年级是学生开始接触英语的阶段，因此编制一份科学合理的教学大纲对于帮助学生建立良好的英语基础至关重要。
本文将探讨三年级英语教学大纲的编制原则、教学目标和教学内容。
一、编制原则1. 以学生为中心三年级学生的认知能力和学习兴趣有限，因此教学大纲应以学生为中心，注重培养学生的学习兴趣和积极性。
教学内容应贴近学生的生活实际，注重培养学生的听、说、读、写能力。
2. 渐进式教学三年级学生的英语基础相对较弱，因此教学大纲应采用渐进式教学的原则，由易到难，循序渐进地引导学生掌握英语基本知识和技能。
教学内容应从简单的字母、单词和句子开始，逐步引入日常生活中的实际语境。
3. 多元化教学方法三年级学生的学习方式各异，教学大纲应采用多元化的教学方法，满足不同学生的学习需求。
可以结合游戏、音乐、绘画等多种形式，激发学生的学习兴趣，提高学习效果。
二、教学目标1. 听力目标三年级学生应能听懂简单的英语对话和指令，理解基本的日常用语，能够通过听力材料获取信息。
2. 口语目标三年级学生应能用简单的英语进行日常交流，能够用英语表达自己的姓名、年龄、家庭成员等基本信息。
3. 阅读目标三年级学生应能识别并理解简单的英语单词和句子，能够阅读简单的英语绘本和故事。
4. 写作目标三年级学生应能准确书写英语字母、单词和简单的句子，能够用英语写出自己的日常活动和感受。
三、教学内容1. 字母和音标三年级学生应学习英语的26个字母和基本的音标，通过游戏和歌曲等形式掌握字母的发音和书写。
2. 基本词汇三年级学生应学习一些基本的英语词汇，如数字、颜色、动物、食物等，通过图片、卡片和实物等形式进行教学。
3. 日常用语三年级学生应学习一些日常用语，如问候语、道别语、感谢语等，通过角色扮演和情景对话等形式进行教学。
4. 简单句型三年级学生应学习一些简单的英语句型，如主语+动词、主语+be动词等，通过例句和对话等形式进行教学。
外研版(一起)英语三年级上册教学大纲
外研版(一起)英语三年级上册教学大纲1. 教学目标- 帮助学生掌握基本的英语语音和发音规则- 通过常见的单词和句子，培养学生的听说能力- 引导学生培养对外语研究的兴趣，建立自信心- 通过游戏和互动的方式激发研究兴趣2. 教学内容2.1 语音和发音- 研究26个英文字母的发音及其对应的字母表- 研究元音和辅音的发音规则- 研究常见的音标符号及其发音2.2 词汇和句子- 研究并掌握一些基本的英语单词，如颜色、数字、动物等- 研究并掌握简单的日常用语和问候语- 研究并掌握简单的句子构造，如“我是/你是/他是...”等2.3 听说能力- 通过听音频材料，培养学生的听力理解能力- 组织学生进行口语练，提高他们的口语表达能力- 建立语境，让学生能理解和运用所学到的词汇和句子2.4 研究策略- 引导学生使用图片和生动的教具促进研究- 创造有趣的环境和游戏，激发学生的研究兴趣- 培养学生独立思考和解决问题的能力3. 教学活动与方法- 通过听力练和模仿发音，提高学生的听力和口语能力- 利用多媒体教学资源，增加研究的趣味性和互动性- 开展小组活动，促进学生之间的合作和交流- 进行角色扮演和游戏，激发学生的研究热情- 定期组织测验和评估，检查学生的研究进展4. 教学资源- 外研版(一起)英语三年级上册教材- 多媒体教具和音频材料- 单词卡片和图片教具- 游戏和活动相关的道具5. 教学评估- 利用课堂观察和听力测试，评估学生的听力和口语能力- 定期进行口语考试，测试学生的口语表达能力- 制定测验和作业，检查学生对词汇和句子的掌握程度- 根据学生的研究情况，及时给予指导和反馈6. 教学计划- 设计详细的教学进度表，包括每个单元的教学内容和研究目标- 合理安排每堂课的时间分配和教学活动组织- 根据学生的研究进展和实际情况，及时调整教学计划以上是外研版(一起)英语三年级上册教学大纲的主要内容和安排。
通过系统有序的教学设计，旨在帮助学生全面提高英语的听说能力，培养他们对外语学习的兴趣，打下坚实的英语基础。
外研版三年级英语上册教学大纲
外研版三年级英语上册教学大纲一、教学目标1. 研究掌握基本的英语词汇和句型，能够进行简单的日常交流。
2. 培养学生对英语的兴趣和积极参与课堂活动的能力。
3. 培养学生的听、说、读、写的综合能力。
二、教学内容1. 单词和基本短语的研究和记忆。
2. 基本句型和简单句的构造和运用。
3. 通过课堂游戏、唱歌、绘画等活动培养学生的研究兴趣。
三、教学重点1. 学生能够准确掌握基本的英语词汇和句型。
2. 学生能够运用所学知识进行简单的日常交流。
四、教学方法1. 听力训练：通过听录音和跟读练，提高学生的听力理解能力。
2. 口语训练：通过角色扮演、问答等活动，培养学生的口语表达能力。
3. 阅读训练：通过课堂阅读和课后阅读练，提高学生的阅读理解能力。
4. 写作训练：通过书写练，培养学生的书写能力和语法运用能力。
五、教学评估与反馈1. 通过作业和测验等形式对学生的研究情况进行评估。
2. 及时反馈学生的研究表现，帮助学生发现和改正错误，巩固研究成果。
3. 定期进行小测验和期中、期末考试，全面评估学生的研究效果。
六、教学资源1. 教材：外研版三年级英语上册教材。
2. 多媒体设备：投影仪、音频播放器等。
3. 教具和游戏：卡片、图片等教学辅助材料，研究游戏等。
七、教学安排1. 每周三次英语课，每次课时为45分钟。
2. 每个学期共15周，包括研究、复和测试等环节。
3. 每周的教学安排根据教材和学生的实际研究情况进行调整。
八、教学环境1. 教室内要保持整洁、安静的研究环境。
2. 确保教学设备正常运行，提供良好的多媒体研究效果。
3. 提供适合学生研究的教学资源和教具。
以上为外研版三年级英语上册教学大纲的主要内容，希望能够指导教师和学生的教学活动，促进学生英语学习的全面发展。
三年级英语教学大纲教学提纲
6 Howmany?
（2课时）
eleven twelve thirteen fourteen fifteen sixteen
①How many__ can you see ? ---I can see...
②Let's + V.句型Let's fly a kite/ draw a picture.
4 Where Is My car?
（2课时）
in
on
under play game
lamp walkman
Where is ...? -- In/On/Under the ...
Let's play a game.
字母O–T的发音
能认读介词in , on , under...等介词，能听懂关于地方，方位的提问并能正确的回答。
---Where’s my schoolbag ? --- It’s ___ the house .
A. in B. on C. under
5 Do You Like Pears?
（2课时）
apple banana strawberry
grape orange peach
①Do you like pears(apples...)?
③I have + numbers + n.
能听懂、会说句型How many ...can you see? I can see ...能听懂、会说赞美别人物品的短句，如：It's beautiful！How nice！在实际情景中能恰当地运用已学句型进行交流,使学生懂得互相欣赏，学会赞美和鼓励别人。
②What about grapes(apples...)? ---
小学英语课程教学大纲
小学英语课程教学大纲一、课程目标1. 帮助学生建立基本的英语语言学习兴趣和积极性。
2. 帮助学生掌握英语的基本语音、词汇、语法和语用知识。
3. 培养学生的听、说、读、写能力，提高他们的英语综合运用水平。
4. 培养学生在英语学习中的语感和语感应用能力，提高他们的语言表达能力。
5. 培养学生的跨文化意识和跨文化沟通能力，拓展他们的国际视野。
二、教学内容1. 语音：学习基本的英语语音知识，掌握英语各种音节和音素的发音规律。
2. 词汇：学习日常生活中常用的英语单词和短语，积累词汇量。
3. 语法：学习英语的基本语法知识，掌握句子结构和语法规则。
4. 阅读：学习阅读英语简单的文章和故事，培养阅读能力。
5. 听力：进行听力训练，提高学生听力理解能力。
6. 口语：进行口语练习，提高学生口语表达能力。
7. 写作：进行写作练习，培养学生书面表达能力。
三、教学方法1. 情景教学法：通过情景创设，激发学生的学习兴趣。
2. 任务型教学法：通过任务设置，激发学生学习动力，并提高实际运用能力。
3. 多媒体教学法：利用多媒体资源，丰富课堂教学内容，提高教学效果。
4. 合作教学法：通过小组合作学习，培养学生的团队合作意识和交流能力。
四、教学评价1. 考核方式：定期考试、作业评定、课堂表现评价等多种方式综合评定学生英语学习情况。
2. 教学效果评估：定期进行教学效果评估，及时调整教学方法和内容，确保教学质量。
五、教学保障1. 师资保障：配备合格的英语教师，定期进行教师培训，提升师资水平。
2. 教材选择：教学教材丰富多样，符合学生英语学习需求，充分体现教学内容和教学目标。
3. 教学设施：提供整洁、安全、舒适的教学环境，配备必要的多媒体教学设备。
六、总结通过本小学英语课程教学大纲的制定和实施，旨在帮助学生全面提升英语水平，培养其英语语言表达能力和综合运用能力，促进学生的跨文化交流和国际视野拓展。
同时，借助多种教学手段和方法，灵活开展教学活动，激发学生的学习兴趣和动力，确保教学效果的最大化。
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②Is he your father?
③This is my family / father / mother ...
字母F -- I的发音
记住father / dad /mother / mom / man / woman /等单词，能听懂“Who’s that man / woman ?”的提问，并能根据实际情况回答问题，正确与别人交流。
③I have + numbers + n.
能听懂、会说句型How many ...can you see? I can see ...能听懂、会说赞美别人物品的短句，如：It's beautiful！How nice！在实际情景中能恰当地运用已学句型进行交流,使学生懂得互相欣赏，学会赞美和鼓励别人。
能听懂Where are you from ?的句型并做正确回答。培养学生的注意力和观察力，发展学生的发散思维，增强学生的学习兴趣和协作精神
--- Where ____ you from ?
A. is B. are C. am
2My Family
（2课时）
father
dad mother
momapes(apples...)? ---
字母U–Z的发音
学会运用句型“Do you like ...?”询问别人喜欢吃的水果，并能举一反三。
记住各种水果的的名称，会表达自己喜爱的水果，并能正确询问别人的喜好，促进学生主动与别人交流。
---What ___ apples ?
A. for B. about C. is
6Howmany?
（2课时）
eleven twelve thirteen fourteen fifteen sixteen
①How many__ can you see ? ---I can see...
②Let's + V.句型Let's fly akite/ draw a picture.
三年级英语教学大纲
单元
重点单词
重点句型
教学目标
练习
1 Welcomebackto school
（2课时）
boy
girl teacher student this
my friend
We have a new friend today.
Where are you from ?
国际音标：字母A - E的发音
4 Where Is My car?
（2课时）
in
on
under play game
lampwalkman
Where is ...? -- In/On/Under the ...
Let's play a game.
字母O–T的发音
能认读介词in , on , under...等介词，能听懂关于地方，方位的提问并能正确的回答。
---Where’s my schoolbag ? --- It’s ___ the house .
A. in B. on C. under
5 Do You Like Pears?
（2课时）
apple bananastrawberry
grape orange peach
①Do you like pears(apples...)?
④Look at the + animal.
字母J–N的发音
能熟练运用所学语言来描述动物的外形及特征；发展观察想象能力，增强求异思维和创新意思及主动思维和时间能力；提高与人交往与综合运用语言的能力。
---It ___ two small eyes and two big ears .
A.isB.have C.has
---- Let’s ____ .
A. to goB.going C.go
--- Who ____ that man ?
A. are B. amC.is
3At the zoo
（2课时）
Small big
long short
tall giraffe short deer
①The n. is adj.
②The __ has a + adj.+ n.
③It's so + adj.(big,short,long,tall,small...)