通信技术基础课程标准

《通信技术基础》课程标准

长春市机械工业学校

2014.08.5

《通信技术基础》课程标准

课程名称通信技术基础课程类型理实一体化

课程类别专业技能课、必修课修读学期第4学期

课程学时96 周学时24

适用专业电子与信息工程

1、课程定位与设计思路

1．1 课程定位

本课程是高职高专通信技术专业、通信网络与设备、移动通信技术、电子信息工程技术等专业的专业基础主干课程。目的是使本专业学生掌握较广泛的现代通信理论和基本技术。课程的任务是以现代通信系统为背景、以通信系统的模型为主线，讲述现代通信的基本原理、基本技术和通信系统性能的分析方法，使学生了解模拟通信和数字通信，特别是数字通信的基本原理和系统基本的分析、设计方法，以适应现代信息社会对通信人才的需求。

1．2 设计思路

本课程系统讲述通信领域的“通信系统传输与交换原理”、“通信介质”、“光通信系统”、“通信交换系统”、“移动通信”等各类专业知识，以及“通信接入网”的专业内容，涉及的范围广，内容新；旨在培养学生全面认识通信技术与系统原理的基础上，建立对通信网络的初步分析与系统建设能力。

2、课程目标

1）、知识目标

（1）掌握通信系统基本概念、一般模型

（2）能描述模拟信源数字化的过程，以及在这过程中的关键技术

（3）掌握PCM信号的再生中继传输，了解基带传输的常用码型

（4）掌握二进制数字信号的调制与解调，知道四相调相系统和其他调制方式

（5）了解同步及数字复接原理

2）、技能目标

（1）能熟练使用通信原理实验箱；

（2）具备对简单通信系统进行建立模型、定性分析、并用相关软件仿真的能力；

（3）能对给定的通信电路进行调试；

3）、素质目标

（1）学会一定的沟通、交际、组织、团队合作的社会能力；

（2）具有一定的自学、创新、可持续发展的能力；

（3）具有一定的解决问题、分析问题的能力；

（4）具有良好的职业道德和高度的职业责任感。

3、课程内容

表1 “通信技术基础”项目简表

项目一模拟通信系统授课学时18

教学目标知识目标：1、会画模拟通信系统框图并知道每部分的功能

2、能计算模拟通信系统的传输带宽和接收端信噪比

3、能根据已调信号判断系统调制方式并画出信号的波形和频谱

4、能根据要求设计调制和解调方案

能力目标 1、熟悉的通信原理的理论基础，熟练操作通信原理实验设备，运用相关仿真软件，具有教学组织与管理能力。

2、应具备一定的数字电子技术、通信电子线路等专业基础课程的相关基础知识和基本技能：情感目标：1.培养学生观察能力、团队合作能力、技术交流能力

2.树立安全生产和环保意识

学习内容相关知识一：模拟通信系统模型

相关知识二模拟通信系统性能度量、模拟调制技术教学载体

多媒体设

备，通信

原理实验

箱，示波

器

考核要点1．电器选型、工具选择及使用

2.步骤安排的合理性

3. 常用工具与仪器仪表使用正确

4.安全用电、团结协作、工作台整理

项目二模拟信号的数字化授课学时20

教学目标1.会画数字通信系统框图并知道每部分的功能

2.能计算数字通信系统的传输速率和误码率

3.能说出低通和带通抽样定理的内容

4.能根据已知信号选择合适的抽样定理，并计算出抽样频率

5.能区别均匀和非均匀量化

6.可以根据要求计算出信号均匀量化的结果及量化误差

7.能画出A律13折线的结构可以运用逐次比较反馈法编码

学习内容1、数字通信系统模型

2、数字通信系统性能度量

3、抽样定理

4、量化

5、PCM编码

教学载体

多媒体设

备，通信

原理实验

箱，示波

器

考核要点1.CPLD数字信号发生器

2.抽样定理

3. PCM

项目三数字信号的传输技术授课学时34

教学目标1.知识目标：知道数字基带传输的特点及适用领域

2.会画数字基带传输结构图

3.能根据二进制码画出基带常用波形

4.具备将原始信息转换成基带常用码型的能力，并能分析优缺点

5.初步掌握用奈奎斯特第二准则确定传输速率的方法

6.具备设计2ASK、2FSK、2PSK、2DPSK调制器的能力，并能画已调波波形，能画4PSK调制器，并能根据

调制器画已调波波形

能力目标：应具备一定的数字电子技术、通信电子线路等专业基础课程的相关基础知识和基本技能

情感目标：1. 培养学生获取新知识、新技能的自主学习能力

2. 具备安全生产和环保意识等职业素养

学习内容1、数字基带信号概述

2、基带传输的常用码型

3、基带传输与码间干扰

4、无码间干扰的基带传输

5、二进制调制基本原理

6、多进制调制原理

教学载体

多媒体设

备，通信

原理实验

箱，示波

器

考核要点1、FSK调制与解调

2、PSK调制与解调

项目四同步与复用技术授课学时

24理实

一体化

教学目标知识目标：1、初步掌握频分、时分、码分复用方式的原理和各自的特点

2、具备运用全球各区域关于复用的行业标准的能力

3、初步了解位同步、帧同步、载波同步的同步方法

能力目标：应具备一定的数字电子技术、通信电子线路等专业基础课程的相关基础知识和基本技能情感目标：1. 培养学生制定工作计划的方法能力

2. 具备安全生产和环保意识等职业素养

学习内容1、常用复用技术

2、同步原理

教学载体

多媒体设

备，通信

原理实验

箱，示波

器

考核要点

1、常用复用技术

2、同步原理

4、考核评价

《通信技术基础》理实一体课程从注重知识性考试转变为注重职业能力的考核，进行过程与结果并重的考核评价体系建设。

本课程采取过程性考核的考核评价方式。过程性考核是以各个学习项目为载体作为考核评价单元，以每个项目中的各个人物的完成情况为依据，从职业素养养成、理论知识、实践技能的掌握情况三方面来考核学生的学习效果。

课程评价突出“过程考核与结果考核相结合，理论与实践考核相结合，教师评价、企业评价与学生自评、互评相结合”的原则。由单项项目考核和综合任务考核组成，单项项目考核成绩占的70%，综合任务考核成绩占总成绩的30%。