我校举行2013级班级心理委员专题培训
心理委员培训心得800字
心理委员培训心得800字心理委员培训心得体会篇1心理委员培训之前，我认为自己这个心理委员的职务只是兼任的，没有什么很重要的事，只是挂名罢了。
但是经过了六次培训后，我完全改变了先前的想法，我对“心理委员”有了更加深刻的认识和理解。
心理委员在班级中要宣传心理卫生知识；传播心理健康理念；宣传学校心理健康教育及设施；关注同学的心理状况，开展心理活动；发现同学成长中的困惑；配合学校处理突发事件的应急干预措施，所以心理委员在班级工作中起着重要作用。
大学生心理问题十分突出并且可不容缓。
大学生正处于人生的一个转折点，同时面临诸多的问题和压力。
所以心理委员的工作看似普通实则重大。
心理委员首先要学会观察，学会倾听，还要学会助人，这就决定了心理委员的特点：亲密性，友谊性，自发性，义务性，简便有效，直接干预。
作为一名心理委员一定拥有一颗热心和助人为乐的心肠。
主动与同学交流，建立良好的交际关系，还要拥有一双敏锐的眼睛，细心观察班级同学们的心理状况，并及时报告给老师。
大学生的年龄段决定了这是人生中非常特殊的年龄。
而且处在大学校园这样一个环境中，面临着许多的问题，那么我们首先要确定，然后要保证求助者的隐私与安全，给予其支持，主要是倾听，而非采取行动，并提出和验证可变通的应对的方式。
最重要的事制定计划，得到承诺，争取积极的应对措施。
我们要尽自己的力量协助老师开展工作，帮助同学健康成长。
班级两名心理委员是一个团队，团队要具有开创精神，合作意识，团队意识。
要积极开展调查研究，工作创新活动，为解决班级存在的实际问题，为开展心理健康教育出谋划策。
我们可以定期的在班会上宣传心理知识，定期的给同学们做心理测试，定期的做一次心理问卷调查。
加强与同学们的交流，了解同学们的心理需要，多主动与同学们谈心，接触性格比较内向的同学。
最后，心理委员本身就是一个需要大量时间和精力的岗位，我当上以后确实这么觉得了。
心理委员要处理的问题很敏感很棘手也很必不可少。
高校心理委员工作平台培训
高校心理委员工作平台培训「专题1-心理委员的角色与定位(--)心理委员的角色定位通常包括1.心理健康知识的宣传者2.同学心理问题的发现者3.同学心理健康的援助者4.自身心理健康的示范者。
A.1.3B.1.4C.1.2.4D.1.2.3.4答案:D(二)心理委员的工作职责有哪些?2、(二)心理委员的工作职责有哪些?1.保密原则;2.心理委员负责全班同学的心理问题工作;3.心理委员应敏锐观察及时记录本班学生心理变化动态;4.心理委员对本班同学所观察到的常见心理问题和应急心理问题应按规定程序进行汇报;5.心理委员对常见心理问题的汇报实行零报告制度，报告时间为一个月一次，每学期共计五次，全年10次;6.心理委员对应急心理问题的汇报实行即时报告制度;7.心理委员在面对本班同学提出的心理援助时，心理委员应严格按心理学常识与心理咨询常识所诉要求进行;8.心理委员协助学校心理咨询中心做好一年一度全班同学的心理建档工作;.9.定期收集本班同学提出的一般性心理困惑问题并及时反馈到上一级机构寻求专业解答;10.对需要做心理测试的同学进行集中登记并与心理_询部门取得联系.组织开展全班性的其他相关心理活动;11.学会自我保护，关注自我成长。
A.2.3.4.5.6.7.8.9.10B.1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11C.1.2.4.5.6.7.9.10D.1.2.3.4.6.7.8.9.10.11答案:B3、(三)成为心理委员的要求有哪些?1.具备一般学生干部应当具有的良好的思想道德素质,组织协调能力和团队精神2.需要良好的心理素质、沟通能力和敏锐的观察力3.心理委员需要积极参加各种心理讲座、团体心理辅导活动、心理委员培训、专题学习与交流活动，不断加强学习，提升工作能力4.在超出自身的干预能力范围时，心理委员应及时建议有关同学向学校心理咨询中心求助或直接去专科医院就诊A.1.2.3B.2.3C.3.4.D.1.2.3.4答案:D4、(四)什么情况下，心理委员须打破保密原则，第一时间向心理咨询中心教师及学院辅导员报告1.当同学有自杀自残倾向时;2.当同学有暴力伤人倾向时;3.同学间开玩笑时。
第二中学组织开展心理委员业务培训活动简报
简报
第二中学组织开展心理委员业务培训活动为了提高我校心理健康教育水平，加强“心育”队伍建设，学生成长中心经过前期的精心筹备于9月17日在我校综合教学楼二楼多媒体会议室开展班级心理委员业务培训活动。
本期培训主题为《赠人玫瑰，手留余香》，活动由政教处主办，学生成长中心承办。
政教处副主任、专职心理健康教师**担任本次培训主讲老师。
**老师向新、老心理委员介绍了学生成长中心的建立目的、各功能室的情况、教师队伍以及值班安排，让同学们对学生成长中心有了更深入的了解，为心理委员在后期开展班级心理健康工作搭建了很好的宣传平台。
邹老师指出，希望全体同学能了解班级心理委员的的职责，树立责任意识、服务意识和专业意识。
随后，邹老师针对高一年级新生《开学第一课》中的“致毕业那天自己的一封信”活动作了具体的任务安排，号召各班心理委员积极响应，协助成长中心完成好这封青春的寄信。
最后，我校心理社社长**同学向全体心理委员介绍了心理社社团活动的目的、宗旨和日常活动，并对新加入心理社的同学表示热烈的欢迎。
同学们在现场表示，一定会热情参与，真诚待人，勤奋做事，以端正用心的态度做好心理委员的分内工作，与学校老师一起服务于师生心理健康教育。
本次培训活动圆满结束。
关于在2013级新生入学教育中开设心理健康教育专题讲座的
关于在2013级新生入学教育中开设心理健康教育专题讲座的通知各教学院：为了普及心理健康知识，提高全体新生的心理素质，教会2013级新生尽快适应大学新的学习和生活，经研究决定，在全校各教学院新生入学教育中穿插开设心理健康教育专题讲座。
现将有关事项通知如下：一、主题：大学新生的心理适应与心理健康二、内容：以《大学生心理健康教育导论》教材绪论、第三章，以及《感悟大学——湖北理工学院学生学业指导》第二章、第三章第四节的内容为基础，适当参考其他与新生大学适应性问题相关的资料。
三、时间：9月24日——30日新生入学教育期间。
四、形式：由各学院根据本院的时间和场地的实际情况自主安排，以并班大课的方式进行，每班不得少于120人，课时为2学时/班。
五、师资与经费：任课教师由心理健康教育中心推荐，各学院主动聘请，也可自行安排教师，课酬由学工部统一支付（继续教育学院自行安排，费用自筹）。
六、要求：各教学院务必精心组织、合理安排，主动提前与任课教师联系协商，并与教务处等部门联系落实讲座场地，争取他们的支持与配合，避免时间和场地上的冲突，确保每一名新生都能接受到心理适应方面的启蒙教育。
具体授课计划务必于9月20日下午下班前上报心理健康教育中心，计划应注明：上课时间、教师、班级、人数、地点和学时。
讲座完毕后，务必及时如实地将本学院讲座完成情况（含上课时间、教师、班级和人数、地点、学时、教学效果等）以书面小结的形式上报校心理健康教育中心。
附：授课教师安排（推荐）师范学院：周国春、殷永松计算机学院：陶品高、胡婷婷建工学院：张怀英、王秋实机电学院：陶品高、黄慧敏数理学院：张雪峰、陈丹电气学院：吴海银、刘超经管学院：王艳喜、孟洪亮化材学院：潘艳纯艺术学院：程回生、程馨漾国际学院：李情环境学院：谢志斌、余晓医学院：胡岗、雷丹琼高职学院：易海志、刘杰外语学院：王艳喜、黄晓立继教学院：（自行安排）学工部二0一三年九月。
心理委员培训PPT课件
澄清与确认
对于不清晰或含糊的表达 ，适当提问或澄清，确保 理解对方的意思。
引导与启发
通过提问引导对方深入思 考或启发新的思路，帮助 对方更好地表达自己的观 点和情感。
观察与判断
注意观察对方的非言语表 现，如表情、肢体动作等 ，结合言语表达进行综合 判断。
04
危机干预与上报机制
识别心理危机
总结词
了解心理危机的表现和特征，是心理委员的重要职责。
心理委员扮演着倾听者、理解者和信息传递者的角色， 是学生心理健康服务的桥梁和纽带。
心理委员的职责与任务
心理委员需要关注同学们的心理健康状况，及时 01 发现和报告异常情况，协助开展心理健康教育活
动。
心理委员需要了解和掌握基本的心理知识和技能 02 ，能够为同学们提供有效的心理支持和辅导。
心理委员需要建立和维护良好的人际关系，与同 03 学们建立互信关系，提供个性化的支持和帮助。
的表达。
尊重与平等
尊重对方的观点和感 受，保持平等姿态， 避免居高临下或强加
于人的态度。
积极倾听
全神贯注地倾听对方 的表达，不打断、不 插话，给予充分的理
解和关注。
适时反馈
在对方表达过程中， 适时给予反馈，确认 理解对方的意图和情
感。
倾听的艺术
耐心倾听
保持耐心，不轻易打断对 方，让对方充分表达自己 的情感和观点。
人际关系困扰
总结词
大学生在宿舍、班级和社团等场合的人际关系容易出现问题。
详细描述
大学生在与人交往过程中，可能因为性格、习惯、价值观等方面的差异而产生摩擦和矛盾，如 宿舍矛盾、同学间的冲突等。
自我认同困惑
总结词
大学生处于自我探索和价值观形 成的关键期，容易产生自我认同 的困惑。
桂水电院学工〔2012〕13号关于举办2012—2013学年上学期学生心理健康教育活动的通知
学生工作处桂水电院学工…2012‟13号关于举办2012—2013学年上学期学生心理健康教育活动的通知各系部：为全面了解大学生的心理特点，帮助学生发掘和运用自我优势，增强沟通技巧，提升学习能力，有效管理时间，更好地适应大学生活，促进良好班风、校风的形成，营造安全和谐的校园环境，帮助学生健康快乐的成长成才，学院拟开展学生心理健康教育系列活动，现将有关事项通知如下：一、活动主题做最好的自己，拥抱大学生活二、主办单位和承办单位（一）主办单位：广西水利电力职业技术学院学生工作处（二）承办单位：专业系三、活动时间11月15日～12月21日为统一活动时间四、活动对象2011级、2012级在校生五、活动内容本次活动包括心理知识竞赛、心理主题班会。
六、活动要求（一）高度重视，认真组织，全员参与，注重实效，请各系按要求积极配合，辅导站站长指导本系开展活动，确保各项活动顺利开展。
（二）严格把关，加强督查，有序开展，科学总结，力争各项活动出实效，出成绩。
（三）请各系务必做好各类活动材料的收集、整理，材料要图文并茂，按时上交至学院学生工作处。
附件：2012—2013学年上学期心理教育活动策划方案二〇一二年十一月十五日主题词：学生心理教育广西水利电力职业技术学院学工处 2012年11月15日印发录入：班兰美排版：徐坚校对：劳中兴（共印：15份）附件：2012—2013学年上学期心理教育活动策划方案方案一：大学生心理知识竞赛保持健康的心态，不仅关系到广大学生健康生理、心理的发展，良好思想道德的养成和完美人格的塑造，而且关系到学院整体学风的形成、人才素质的整体提高、高教目标的全面实现、直至现代化建设的顺利进行。
因此开展心理健康教育是当务之急，特此我院拟开展心理知识竞赛活动。
一、活动时间2012年11月18日至2012年12月21日二、活动地点各班教室三、活动对象11、12级在校生四、活动流程第一阶段：活动宣传（11月18日至11月20日）向广大学生宣传学习心理知识的重要性及必要性。
XX建筑职业技术学院关于对各学院心理委员进行培训的通知
XX建筑职业技术学院
关于对各学院心理委员进行培训的通知
各学院:
为充分发挥心理委员在大学生心理健康教育工作中的作用，更好地开展同辈心理互助、自助及心理危机预警工作，同时配合我校第七届心理健康宣传周的开展，经研究决定对我校各班级心理委员进行知识及技能培训。
现将有关事宜通知如下：
一、培训目的
提高班级心理委员的工作能力与水平，明确自身职责，掌握易懂实用的心理知识和技能，提高自身心理健康水平及助人自助能力。
二、培训对象
班级心理委员(由本学院心理健康指导老师带队)、大学生心理协会骨干, 欢迎广大心理学爱好者踊跃参加。
三、培训时间
X月X日（星期X）X：10
四、培训地点
图书馆学术报告厅
五、培训要求
1.请各学院要充分重视本次培训，做好重要性宣传和教育工作，及时通知本学院心理健康教育指导老师、班级心理委员按时参加。
如学生确有特殊情况不能参加需出具学院盖章的假条，并交由心理健康教育指导中心
备案。
2.做好培训后的继续教育工作。
各学院可根据具体情况在培训后安排心理委员开展学习、座谈、讨论等活动，建立符合本学院实际情况的心理委员工作机制。
3.班级心理委员由本学院心理健康指导老师带队，于16：00前入场并进行签到，手机关机或调成静音。
学生处
20XX年X月X日。
高校心理委员工作平台培训
高校心理委员工作平台培训「专题 1-心理委员的角色与定位（--）心理委员的角色定位通常包括1. 心理健康知识的宣传者2. 同学心理问题的发现者3. 同学心理健康的援助者4. 自身心理健康的示范者。
A. 1.3B. 1.4C. 1.2.4D. 1.2.3.4答案：D（二）心理委员的工作职责有哪些2、（二）心理委员的工作职责有哪些?1. 保密原则 ;2. 心理委员负责全班同学的心理问题工作;3. 心理委员应敏锐观察及时记录本班学生心理变化动态;4. 心理委员对本班同学所观察到的常见心理问题和应急心理问题应按规定程序进行汇报;5. 心理委员对常见心理问题的汇报实行零报告制度，报告时间为一个月一次，每学期共计五次，全年 10 次 ;6. 心理委员对应急心理问题的汇报实行即时报告制度 ;7. 心理委员在面对本班同学提出的心理援助时，心理委员应严格按心理学常识与心理咨询常识所诉要求进行 ;8. 心理委员协助学校心理咨询中心做好一年一度全班同学的心理建档工作 ; .9. 定期收集本班同学提出的一般性心理困惑问题并及时反馈到上一级机构寻求专业解答;10. 对需要做心理测试的同学进行集中登记并与心理_询部门取得联系 .组织开展全班性的其他相关心理活动 ;11. 学会自我保护，关注自我成长。
A. 2.3.4.5.6.7.8.9.10B. 1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11C. 1.2.4.5.6.7.9.10D. 1.2.3.4.6.7.8.9.10.11答案：B3、（三）成为心理委员的要求有哪些?1. 具备一般学生干部应当具有的良好的思想道德素质,组织协调能力和团队精神2. 需要良好的心理素质、沟通能力和敏锐的观察力3. 心理委员需要积极参加各种心理讲座、团体心理辅导活动、心理委员培训、专题学习与交流活动，不断加强学习，提升工作能力4. 在超出自身的干预能力范围时，心理委员应及时建议有关同学向学校心理咨询中心求助或直接去专科医院就诊A. 1.2.3B. 2.3C. 3.4 .D. 1.2.3. 4答案： D4、（四）什么情况下，心理委员须打破保密原则，第一时间向心理咨询中心教师及学院辅导员报告1. 当同学有自杀自残倾向时;2. 当同学有暴力伤人倾向时;3. 同学间开玩笑时。
召开心理委员培训会简报
我校召开2020-2021学年第二学期心理委员培训会
为全面推动新学期我校心理健康教育工作的发展，进一步提升我校160位班级心理委员在心理健康教育工作中的积极影响，更好地发挥学生朋辈互助工作的优势，我校心理委员培训会于3月5日下午，在高三阶梯教室召开。
政教处副主任**、副主任**、心理教师**、**以及全校心理委员、心理协会干事参加了本次培训会。
首先，分管我校心育工作的**副主任从教育的本质出发“教育就是一棵树摇动一棵树,一朵云推动一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂”，阐释了心理委员队伍在学校心育工作中起到了“星星之火，可以燎原”的作用，充分肯定了心理委员职务的重要性，同时他向上学期积极开展心育工作的老师及心理委员表达了感谢，希望心理老师和心理委员们再接再厉做好新学期的工作。
接着，副主任**简要分析了目前同学们的心理情况和心理工作，他强调心理委员的自我保健能力是影响班级心理健康状况的重要因素，他希望心理委员能在本学期充分探索并积极配合老师落实本班心育工作，做到心理危机早发现，早预防，共创健康和谐的心育环境。
最后，龙娟老师总结了上学期心理委员的工作情况，对积极履行职责的班级予以充分的肯定，对敷衍懈怠的班级予以批评；同时对本学期心理委员工作进行了展望与部署，让心理委员明白了自己的具体职责。
在会议结束时，龙老师寄语道：“铜仁一中的160名心理委员在2021年一定会成为一支有担当，有创新，有成长的队伍”！通过此次会议，各位心理委员不仅明确了职责定位，提高了使命感，增强了胜任力，而且可以将所
学知识带回本班开展相关活动，同时也为各班接下来心理健康工作的开展奠定了良好的基础。
心理委员培训PPT课件
汇报人：可编辑 2023-12-22
目录
• 引言 • 心理委员职责与角色 • 心理健康知识普及 • 心理危机干预与识别 • 沟通技巧与倾听能力提升 • 案例分析与经验分享
01
引言
培训背景与目的
背景
随着社会的发展，心理健康问题 日益受到重视，心理委员的角色 和职责也愈发重要。
心理健康意义
心理健康对于个体的身心健康、学业 和职业发展、家庭和社交关系等方面 都具有重要意义。
常见心理问题及应对方法
焦虑症
焦虑症是一种常见的心理问题， 表现为过度担忧、紧张、恐惧等 。应对方法包括认知行为疗法、
放松训练、药物治疗等。
抑郁症
抑郁症是一种常见的心理障碍，表 现为情绪低落、失去兴趣、疲劳等 。应对方法包括药物治疗、心理治 疗、社会支持等。
06
案例分析与经验分享
典型案例分析讨论
案例选择
选择具有代表性的案例，如某高 校心理委员成功干预的危机事件 ，或某班级心理委员组织开展的 有趣、有效的心理健康教育活动
。
分析讨论
针对案例进行深入分析，探讨心 理委员在其中的作用、方法和技 巧，以及如何借鉴和改进自己的
工作。
目的
通过典型案例分析，帮助心理委 员了解和掌握更多实际可行的经 验和做法，提高工作水平和效果
制定干预计划
根据收集到的信息，制定个性化的干预计划，包括 干预目标、时间安排、人员分工等。
实施干预
按照干预计划，采取相应的干预措施，如心理疏 导、社会支持、药物治疗等。
评估效果
对干预效果进行评估，根据评估结果调整干预计划，确 保干预的有效性。
心理危机识别方法
01
02
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我校举行2013级班级心理委员专题培训
为进一步提高心理委员的工作能力和工作水平，加强心理健康教育工作学生队伍建设，
我校学生处心理健康教育办公室在6月23日下午实训楼101教室，为2013级班级心理委员
做了“朋辈心理辅导技巧”的专题培训，全校100余名心理委员参加。
心理健康教育办公室某某老师对班级心理委员设立的背景与意义、角色定位、工作职责、
工作原则及自我调节进行了讲解，建议心理委员从同学知心伙伴、心理观察员、活动组织者、
信息沟通桥梁四个方面做好角色定位。接着，着重对什么是朋辈心理辅导进行了详细的解读，
结合大量的具体事例与情境，教会心理委员如何进行倾听、同感，以及在会谈中如何运用询
问、鼓励、释意、情感反映、概述等技巧，提醒大家注重沟通和交流中的非言语线索，建议
心理委员可以采用面质技术等帮助同学认识与反思自我。
本次培训在理念上贯穿“因自助而成长，因互助而快乐”的原则，注重应用性和实效性，
帮助心理委员定职责、明角色，教识别、学对策，有技巧、会沟通，让心理委员们在学习与
思考中获得成长、提高工作素质。