第28课时 数据的分析
八年级上册六单元第28课《观潮》教案(人教版八年级必修) 教案教学设计共3篇
八年级上册六单元第28课《观潮》教案(人教版八年级必修) 教案教学设计共3篇八年级上册六单元第28课《观潮》教案(人教版八年级必修)教案教学设计1注：此教案仅供参考。
第一部分：教学背景分析1. 教学对象本课是初中阶段的八年级学生，是在语文方面基础相对扎实的学生。
2. 学情分析学生在读到《观潮》这篇文学作品时，首先先于认识它是一篇类似散文的文学作品，其次，他们需要学习一些新的文学知识和文学运用技巧。
然而，由于这篇文学作品涉及到的现象和道理较为深奥，因此可能会出现一些困惑，比如“何谓‘静水流深’？”等等。
3. 教学目标通过此节课的教学，希望能够使学生实现以下四个方面的目标：（1）理解本文的主题思想，也就是深奥的“静水流深”亦或是“波澜不惊”等等。
（2）学习相关的文学知识和文学运用技巧，同时也尝试着自己仿写文学作品，以便拓展自己的文学素养。
（3）提高学习的兴趣和乐观的态度，尤其是做到“不为失败所惧”的品质。
（4）培养学生阅读和写作的能力，不断努力提升自己的语文能力素养。
第二部分：教学设计1. 教学内容（1）主题思想：观潮（2）写作特点：描写细致，语言生动（3）文学知识：感恩、阳光心态、拟人、照应、音景交融等等。
2. 教学目标（1）理解文学作品的主题思想——静水流深、波澜不惊，从而提高学习的兴趣和乐观的态度；（2）熟悉本文的写作特点，如描写细致、语言生动等等，从而更好的进行仿写和自我提高；（3）了解和掌握相关的文学知识和文学运用技巧，如感恩、阳光心态、拟人、照应、音景交融等等，从而更加全面的提高自己的学习能力；（4）培养学生阅读和写作的能力，从而不断的提升自己的语文素养。
3. 温馨提示在进行教学时，首先要让学生明确课节教学的基本要素，以便激发他们的学习兴趣和学习动力。
引入课文之前，可以通过询问让学生将自己刚刚学习的一些知识和已经掌握的文学知识告诉大家。
在课程过程中，还可以采用举例法、拓展法、智辩法等等进行互动交流，共同探讨和解决语文学习的难点和疑惑。
九年级科学第28课《电能》课件浙教版
九年级科学第28课《电能》课件浙教版一、教学内容二、教学目标1. 理解电能的概念，掌握电功的计算方法，了解电功率的含义；2. 掌握电能与其他形式能量的转化关系，理解能量守恒定律在电能中的应用；3. 能够运用所学知识解决实际问题，提高学生的科学素养。
三、教学难点与重点教学难点：电能与其他形式能量的转化关系，电功率的计算。
教学重点：电能的概念，电功的计算，能量守恒定律在电能中的应用。
四、教具与学具准备教具：课件、板书材料、实验器材（如电源、电阻、电流表、电压表等）。
学具：练习本、笔、计算器。
五、教学过程1. 导入：通过展示生活中的电器，引发学生对电能的好奇心，提出问题：“电能是如何产生和转化的？”2. 知识讲解：（1）讲解电能的概念，引导学生理解电功的含义；（2）介绍电功的计算方法，结合实例进行讲解；（3）阐述电功率的概念，通过例题讲解电功率的计算。
3. 实践情景引入：（1）组织学生进行实验，测量不同电阻下的电功和电功率；（2）让学生观察实验现象，分析电能的转化过程。
4. 例题讲解：结合教材例题，讲解电功和电功率的计算方法，解答学生疑问。
5. 随堂练习：布置相关练习题，让学生巩固所学知识。
六、板书设计1. 电能的概念、计算方法、转化关系；2. 电功和电功率的计算公式；3. 能量守恒定律在电能中的应用。
七、作业设计1. 作业题目：（1）计算一个电器在正常工作时的电功率；（2）根据实验数据，分析电阻对电功和电功率的影响。
2. 答案：（1）电器的电功率 = 电流× 电压；（2）电阻越大，电功和电功率越小。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学过程中，学生对电能的概念和计算方法掌握较好，但在实验操作和数据分析方面存在一定难度。
2. 拓展延伸：（1）引导学生思考生活中的电器如何节约用电，提高能源利用率；（2）研究不同材料的电阻特性，探讨电阻与电功、电功率之间的关系。
重点和难点解析1. 电能与其他形式能量的转化关系；2. 电功和电功率的计算方法；3. 实验操作和数据分析；4. 生活中的电器如何节约用电；5. 电阻与电功、电功率之间的关系。
第28课时 浮力(当堂测评)
第28课时浮力1．[2016·张家界]两手分别拿着一个小木块和一个大石块浸没在水中，同时松手，小木块上浮，大石块下沉。
比较松手时两者所受的浮力(B) A．木块受的浮力大B．石块受的浮力大C．两者受的浮力一样大D．条件不足，无法比较【解析】由于小木块的体积小于大石块的体积，所以浸没在水中时，大石块排开液体的体积大于小木块排开液体的体积，根据阿基米德原理公式F＝浮ρgV排可知，大石块所受的浮力大于小木块所受的浮力。
2．[2016·桂林]如图所示，质量相等的甲、乙两球分别悬浮、漂浮在水中，下列说法正确的是(D)图28－9A．甲球受到的浮力大B．乙球受到的浮力大C．甲球浸在水中的体积大D．两球浸在水中的体积一样大3．如图所示是“探究浮力的大小跟哪些因素有关”实验的四个步骤。
图28－10第1页第2页(1)由乙到丙步骤发现，从物体接触水面开始直至浸没，弹簧测力计的示数越来越小。
据此某同学得出：浮力的大小与物体进入液体的深度有关。
他得出的结论是否正确？__不正确__，原因是__没有控制物体排开液体的体积相同__。
(2)通过分析甲和__乙__、__丙__步骤，可以得出：物体在液体中所受浮力的大小跟它浸在液体中的体积有关。
(3)通过分析甲、丙、丁步骤还可以探究浮力的大小与__液体密度__有关。
(4)物体的体积是__5×10－5__m 3(g 取10N/kg)。
【解析】 (3)通过分析甲、丙、丁步骤还可以看出，物体排开液体的体积相同，但液体的密度不同，受到的浮力不同，故可以探究浮力的大小与液体密度有关。
(4)由图甲、丙可得出，F 浮＝G －F 拉＝4.0N －3.5N ＝0.5N ， 由公式F 浮＝ρ液gV 排得物体的体积： V ＝V 排＝F 浮ρ水g ＝0.5N1.0×103kg/m 3×10N/kg＝5×10－5m 3。
4．如图所示，某实验小组用水、刻度尺、弹簧测力计和圆柱体探究浮力与深度的关系。
2025高考物理总复习卫星变轨问题星模型
道进入低轨道需要点火减速，所以“嫦娥五号”由轨道Ⅱ到轨道Ⅲ运
行时，经过Q点的速度减小，所以D错误。
目录
高中总复习·物理
2. 【对接问题】
2021年6月17日，“神舟十二号”飞船与“天和核心舱”在太空中
自动交会对接成功，航天员聂海胜、刘伯明、汤洪波先后进入“天
和核心舱”，是我国航天史上的一个重要里程碑。假设“天和核心
Gm1 m2
Gm1 m2
2
2r
＝m
ω
r
，
＝m
ω
1
1
2
2
L2
L2
解题关键
r1＋r2＝L
目录
高中总复习·物理
【典例2】 天文学家发现了一对被称为“灾难变星”的罕见双星系
统，约每51分钟彼此绕行一圈，通过天文观测的数据，模拟该双星系
统的运动，推测在接下来的7 000万年里，这对双星彼此绕行的周期逐
渐减小至18分钟。如果将该双星系统简化为理想的圆周运动模型，如
解析：
2
根据万有引力提供向心力有 2 ＝
，解得v＝
，
则问天实验舱所处的圆轨道距地面高度越高，轨迹半径越大，则环
绕速度越小，只要环绕速度相同，返回舱和问天实验舱可以在同一
轨道运行，与返回舱和问天实验舱的质量无关，故A错误，B正
确；返回舱中的宇航员处于失重状态，地球的引力恰好提供向心
＞R，则可知空间站在轨道Ⅰ上的速度小于 ，故A正确；由牛顿
第二定律 2 ＝ma，可知飞船和空间站在P点的加速度相等，故B
错误；神州十五号载人飞船若要从轨道Ⅱ进入轨道Ⅰ，做离心运动，
需要在P点点火加速，故C错误；轨道Ⅰ上的神州十五号飞船加速后
江苏省响水中学2014届高三化学一轮复习 第28课时 有机推断和合成学案
江苏省响水中学2014届高三化学一轮复习学案：第28课时有机推断和合成【考纲要求】1、认识不同类型化合物之间的转化关系，能设计合理路线合成简单有机化合物。
[考点分析]1、有机推断题的解题思路⑴由性质推断①能使溴水褪色的有机物通常含有“______”、“ ______ ”等。
②能使酸性高锰酸钾溶液褪色的有机物通常含有“______”或“______”、“ ______”或为“苯的同系物”。
③能发生加成反应的有机物通常含有“______”、“ ______”、“ ______”或“苯环”，其中“—CHO”和“苯环”只能与H2发生加成反应。
④能发生银镜反应或能与新制的Cu(OH)2悬浊液反应的有机物必含有“______”。
⑤能与钠反应放出H2的有机物必含有“______”。
⑥能与Na2CO3或NaHCO3溶液反应放出CO2或使石蕊试液变红的有机物中必含有______。
⑵由反应条件推断①当反应条件为NaOH醇溶液并加热时，必定为______的消去反应。
②当反应条件为NaOH水溶液并加热时，通常为______或______的水解。
③当反应条件为浓H2SO4并加热时，通常为______脱水生成醚或不饱化合物，或者是醇与酸的______反应④当反应条件为稀酸并加热时，通常为______或淀粉（糖）的水解反应。
⑤当反应条件为催化剂（铜或银）并有氧气时，通常是醇氧化为_____或_____。
⑶由反应数据推断①根据与H2加成时所消耗H2的物质的量进行突破：1mol—C＝C—加成时需____molH2，1mol—C≡C—完全加成时需____molH2，1mol—CHO加成时需____molH2，而1mol苯环加成时需____molH2。
②1mol—CHO完全反应时生成____molAg↓或____molCu2O↓。
③2mol—OH或2mol—COOH与活泼金属反应放出____molH2。
④—COOH（足量）与1mol碳酸钠或碳酸氢钠溶液反应放出___molCO2↑。
第28课改革开放和社会主义现代化建设的巨大成就教学设计高中历史统编版必修中外历史纲要上册
-社会主义现代化建设中，还有哪些问题需要我们去关注和解决？
2.小组讨论：各小组成员根据问题进行讨论，形成共识。
3.汇报交流：各小组汇报讨论成果，其他小组进行评价、补充。
（四）课堂练习
1.教学活动设计：布置以下课堂练习题，巩固学生对教学内容的掌握：
-列举改革开放以来我国在农业、工业、科技、教育、卫生等领域取得的五个重要成就。
3.教师引导：在讲解过程中，教师引导学生关注以下问主义现代化建设取得了哪些具体成就？
-改革开放以来，我国社会、经济、文化等方面发生了哪些深刻变化？
（三）学生小组讨论
1.教学活动设计：将学生分成若干小组，针对以下问题进行讨论：
-改革开放以来，你认为我国在哪个领域取得的成就最为显著？
4. �搜索历史资料：通过网络、书籍等途径，搜集与改革开放和社会主义现代化建设相关的历史资料，整理成册。资料可以包括历史图片、重要事件、典型事例等，要求内容丰富、形式多样，不少于10页。
5.课堂练习巩固：完成课后练习册中与本节课相关的练习题，巩固所学知识。
作业要求：
1.学生要认真对待作业，确保作业质量；
2.教师总结：强调改革开放和社会主义现代化建设在我国历史发展中的重要地位，指出改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。
3.学生反思：学生反思本节课的学习收获，明确今后学习的努力方向。
五、作业布置
为了巩固本节课的教学内容，检验学生的学习效果，同时拓展学生的历史视野，特布置以下作业：
1.撰写历史小论文：以“改革开放与我的家乡”为主题，结合自己的生活实际，描述改革开放以来家乡在经济、社会、文化等方面发生的巨变，并分析这些变化背后的原因。要求观点明确、论据充分，不少于800字。
第28课中国特色社会主义道路的开辟与发展(分层作业)解析版
第28课中国特色社会主义道路的开辟与发展一、单选题1．1981年，党的十一届六中全会审议并通过《关于建国以来党的若干历史问题的决议》，对新中国成立以来的历史经验和教训作了科学的总结，对新中国成立以来一系列重大历史问题作出了正确的评价。
这一决议的通过（）A．有利于社会主义市场经济的确立B．形成了邓小平在党中央的核心地位C．破除了对苏联模式的迷信与崇拜D．为全面的改革开放打下了思想基础2．《实践是检验真理的唯一标准》文中说道“社会主义到底什么样，对于我们来说，有许多地方还是未被认识到的必然王国”，正如毛泽东同志所说：“人类的历史就是一个不断地由必然王国向自由王国发展的历史。
”据此可知，由“必然王国”向“自由王国”迈进的关键是（）A．改革开放、敢干敢闯B．解放思想、实事求是C．和平发展、合作共赢D．独立自主、科技创新3．邓小平曾指出：“在经济政策上，我认为要允许一部分地区、一部分企业、一部分工人农民，由于辛勤努力成绩大而收入先多一些，生活先好起来。
一部分人生活先好起来，就必然产生极大地示范力量，影响左邻右舍，带动其他地区、其他单位的人们向他们学习。
这样，就会使整个国民经济不断地波浪式地向前发展，使全国各族人民都能比较快地富裕起来。
”此讲话（）A．是开辟新时期新道路的宣言书B．标志中国经济体制改革全面展开C．推动改革开放步入一个新阶段D．是改革开放推向新阶段的宣言书4．1978年10月，国务院副总理邓小平应邀访日，邓小平参观神奈川县某汽车工厂时发现，该工厂自动化程度达到了96%，在生产线上几乎看不到什么工人，参观后邓小平若有所思地说了一句话：“我懂得什么是现代化了”，据材料可知A．中国政府已作出改革开放的伟大决策B．日本汽车行业现代化水平居世界第一C．现代化基于科技创新和科学有效管理D．日本囿于国情难发展劳动密集型产业5．中国政府在20世纪70年代末推行企业利润留成制度，80年代进行利税改革和承包经营责任制，90年代时，政府不再直接干预企业生产经营活动。
(江西人教)数学中考复习方案【第28课时】数据的分析与决策(25页)
赣考解读考点聚焦赣 Nhomakorabea探究第28课时
数据的分析与决策
[解析] (1)将这组数据的每一个数都减去 40，得到一组新数 据：0，2，3，5，7，7，18，这组新数据的平均数为 6，所以原 数据的平均数为 40＋6＝46.故选 C. (2)根据表格及加权平均数公式求解如下： 13×1＋14×2＋15×5＋16×4 x＝ ＝15. 1＋2＋5＋4
40，42，43，45，47，47，58，则这组数据的平均数是( C )
A．44 B．45 C．46 D．47
赣考解读
考点聚焦
赣考探究
第28课时
数据的分析与决策
(2) [2014•大连] 下表是某校女子排球队队员的年龄分布
：
年龄 频数 13 1 14 2 15 5 16 4
则该校女子排球队队员的平均年龄为________ 岁． 5
赣考解读
考点聚焦
赣考探究
第28课时
数据的分析与决策
【归纳总结】
1 (x1＋x2＋„＋x； n) (1)算术平均数：x＝______________ n x1f1＋x2f2＋„＋xkfk (2)加权平均数：x＝________________ f1＋f2＋„＋fk ．
2．中位数：将一组数据按照由小到大(或由大到小)的顺序
度一样，甲、乙的方差分别是3.5，10.9，则下列说法正确的是
( A ) A．甲秧苗出苗更整齐 B．乙秧苗出苗更整齐 D．无法确定甲、乙秧苗谁
C．甲、乙秧苗出苗一样整齐 出苗更整齐
赣考解读
考点聚焦
赣考探究
第28课时
数据的分析与决策
2．已知一组数据5，8，10，8，9，那么这组数据的方差是
________ ． 2.8
第28课时 健康地生活
•
考点知识聚焦
3.免疫的功能 （1）防御感染:抵抗 抗原 的侵入,防止疾病的产生。
【思维警示】 （2）自身稳定:清除体内 衰老、死亡和损伤 的细胞。 （3）免疫监视:监视、识别和清除体内产生的异常细胞（如肿 免疫并不总是对人体有益。例如,移
（2）特异性免疫:人体在出生以后逐渐形成的 后天 防御屏 生乙肝抗体,无法产生甲肝抗体。相应的
障,只针对某一特定的 病原体 或 异物 起作用,由第 三 道 抗体也只能与相应的抗原结合,发挥免疫
防线组成。病原体侵入人体后,刺激 淋巴 细胞,淋巴细胞可 应答作用。例如,天花抗体只能识别进入
以产生一种抵抗该病原体的特殊 蛋白质 ,叫抗体。引起人体 人体的天花病毒并与之结合,使其失去活
（1）非特异性免疫:人类在 进化 过程中逐渐建立起来的天 移植器官、外来异物等。血清内含有抗
然防御屏障,是人 生来 就有的,不针对某一种特定的
体。一种抗原只能刺激淋巴细胞产生与
,而是对多种病原体都有防御作用,由第 一 道防线和
之相对应的抗体,抗体具有专一性和特异
第 二 道防线组成。
性。例如,接种乙肝疫苗只能激发人体产
考点知识聚焦
考点三 用药与急救
1.安全用药 （1）概念:根据病人的病情、体质和药物的作用适当选择药物的 品种 ,以适当的方法 、 剂量 和 时间 准确用药,充分发挥药物的最佳效果,尽量减小药物对人体所产生的不良影响 或危害。 （2）药物的分类:处方药和非处方药。
处方药 是必须凭执业医师或执业助理医师的处方才可以购买,并按医嘱服用的药物,简称 Rx。 非处方药 是不需凭医师处方即可购买,按所附说明服用的药物,简称 OTC 。 （3）阅读药品使用说明书:不管是处方药还是非处方药,用药前,都要仔细阅读药品说明书,了解药物 的主要成分、作用与用途（功能与主治）、用法与用量、制剂与规格、不良反应、注意事项、生 产日期和有效期等,以确保用药安全。
第28课时 直角三角形的性质、勾股定理与逆定理
九年级数学第一轮复习教、学案（共47课时）第28课时 直角三角形的性质、勾股定理与逆定理一、知识要点：(一) 直角三角形的性质和判定： 1、性质（1）直角三角形两锐角 .（2）在直角三角形中，如果有一个锐角等30º，那么它所对的直角边等于斜边的 . （3）直角三角形中，斜边上的中线等于斜边的 . 2.判定（1） 的三角形是直角三角形. （2）两个锐角 的三角形是直角三角形（3）如果一个三角形一边上的 等于这条边的一半，那么这个三角形是直角三角形. （4） 所对的圆周角是直角.(二) 勾股定理及逆定理： 1.勾股定理与证明（1）勾股定理：如果直角三角形的两直角边分别为a 、b ，斜边为c ，那么 ，即直角三角形两条直角边的 等于 . （2）勾股定理的证明：拼图法是证明勾股定理的一种方法. 2.勾股定理的逆定理（1）如果三角形的三边长a ,b ,c 满足 那么这个三角形是 . (2) 利用该定理判断一个三角形是否是直角三角形时，应先找出最长边，再计算较短的两边的平方和是否等于最长边的平方，如果相等，最长边所对的角就是直角. 3.勾股数：能够成为直角三角形三条边三个 称为勾股数, 常见的勾股数有3、4、5；；5、12、13；7、24、25（及其倍数）. 二、典型例题[例1] 在△ABC 中，AB ＝6,AC ＝8，BC ＝10，则该三角形为（ ）A . 锐角三角形B . 直角三角形C . 钝角三角形D .等腰直角三角形[例2]如图，在△ABC 中，AB ＝A C ＝8，AD 是底边上的高，E 为AC 的中点，则DE ＝ . [例3]如图所示，已知△ABC 中，AB ＝5㎝，BC ＝12㎝,AC ＝13㎝,那么AC 边上的中线BD 的长为 ㎝.[例4]已知直角三角形两边x,y 满足42－x +652＋－y y =0，则第三边长为 。
[例5]如图所示，长方体的长为15，宽为10，高为20，点B 离点C 的距离为5，一只蚂蚁如果要沿着长方形的表面从点A 爬到点B ，需要爬行的最短距离是 .[例6] 如图，一棵直立的-古树的树干上下粗细相差不大(可看成圆柱体)，测得树干的周长为3米，高为18米，一根紫藤从树干底部均匀地盘绕在树干上，恰好绕8 周到达树干的顶部，你能求出这根紫藤至少是多少米吗？请通过计算作出回答。