第二课 百舸争流的思想

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第二课 百舸争流的思想-2022届高三政治一轮复习必修四生活与哲学教案

第二课 百舸争流的思想-2022届高三政治一轮复习必修四生活与哲学教案

政治作业设计双向细目标
题号题

必备知识关键能力核心素养试题层级知识点
认知层级
获取和
解读信

调动和
运用知

描述和
阐释事

论证和
探讨问

政治
认同
科学
精神
法治
意识
公共
参与








性了







1 选


唯物主义与唯心
主义的对立
√√√√√
2 选


唯物主义及其形

√√√√√
3 选


唯心主义及其形

√√√√√
板书设计(知识点与答题技法匹配图)
知识点(知识结构图)
1.哲学的基本问题的内

2.哲学的基本问题的内

3.唯物主义及其形态
4.唯心主义及其形态
选择题答题技法
1.审题:初读材料,
审题目选项,明确考

2.根据考点,带着问
题,再读材料提取整
合信息,画出关键词

3.结合所学知识选择
调用与材料信息相匹
配的知识点,分析选

4.得出正确答案。

丁勇新课教案学生版-百舸争流的思想

丁勇新课教案学生版-百舸争流的思想

第一单元生活智慧与时代精神第二课百舸争流的思想广水一中丁勇2014年12月24日星期三2.1 哲学的基本问题★教学目标要求:识记哲学的基本问题及其内容;理解思维和存在的关系问题成为哲学基本问题的原因。

自觉能动地去认识世界,做一名可知论者。

★教学重点与难点:哲学基本问题的内容; 思维和存在的关系成为哲学基本问题的根据★教学过程:▲探究活动------什么是哲学的基本问题资料一:⑴唐朝时佛教盛行,慧能得了五祖弘忍衣钵,隐居在广东曹溪,待缘而化。

十余年后他来到广州法性寺,正值印宗法师讲《涅脖经》。

当时有风吹幡动,两个僧人便争论起来,一个说是幡在动,一个说是风在动。

慧能听了说:“不是风动,也不是幡动,而是仁者心动。

”⑵从先秦的天人之辩和名实之辩;魏晋到隋唐的有无之辩和形神之辩;宋元明清的理气之辩和心物之辩;以及知行之辩。

①先秦的“名实之辩”指的就是当时对于语言(名)和世界(实)的关系之争。

孔子主张“正名”,用周礼固有之名去纠正已经变化了的内容。

墨子则强调不是名决定实,而是实决定名。

名是事物的概念。

名的作用在于指谓、描绘内容,名实的关系是“以名举实”,并从逻辑学的角度对名实关系作了深入探讨,极大地促进了名实论和形式逻辑理论的发展。

后来荀子也提出“制名以指实”,认为名是用来指谓实的、约定俗成的概念,它决定于实,一旦形成也不能轻易改变。

道家的观点是:“世界”既不是现实的社会秩序,也不是可以经验到的客观实际,而是超越经验的“道”和“无限”。

世界本是混沌的,是语言使其清晰了起来;世界本是黑暗的,是话语使其光明了起来。

是语言让世界变得可以言说,可以把握。

②天地万物、森罗万象之上有没有一个根本的终极存在?如果有的话,那么这个根本是有形有象的具体事物,还是无形无象、没有任何具体规定的东西?或者换句话说,天地万物的根本是“有”还是“无”?这是魏晋玄学所讨论的一个主要问题。

关于这个问题的讨论就是所谓“本末有无之辨”。

探究思考:中国古代哲学界的“心”“幡”、“神”“形”、“名”“实、“无”“有”、“理”“气”、“心”“物”、“知”“行”等具体指向虽各有不同,但对它们的关系思考都不可避免的触及到哲学中的什么关系问题?这一问题在所有哲学中的地位是什么?资料二:⑴仓央嘉措《见或不见》(原名:《班扎古鲁白玛的沉默》作者:扎西拉姆·多多)你见或者不见我 / 我就在那里 / 不悲不喜你念或者不念我 / 情就在那里 / 不来不去你爱或者不爱我 / 爱就在那里 / 不增不减你跟或者不跟我 / 我的手就在你手里 / 不舍不弃。

生活与哲学电子课本02第二课

生活与哲学电子课本02第二课

生活与哲学电子课本02第二课(总13页)-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1-CAL-本页仅作为文档封面,使用请直接删除第二课 百舸争流的思想在人类追索智慧的过程中,出现了各种各样的哲学派别。

它们在相互辩难中发展,在湍急的思想河流中曲折前行。

我们怎样才能认识各种哲学派别的本质?这就要求我们了解哲学的基本问题,掌握什么是唯物主义、什么是唯心主义,吸收前入的智慧,坚定辩证唯物主义立场。

哲学的基本问题什么是哲学的基本问题哲学的基本问题是思维和存在的关系问题,简单地说,就是意识和物质的关系问题。

它包括两方面的内容。

一是思维和存在何者为第一性的问题。

对这个问题的不同回答,是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。

凡认为存在决定思维的,就是唯物主义;凡认为思维决定存在的,就是唯心主义。

各种哲学由于对这个问题的不同回答,分属于唯物主义和唯心主义两大阵营。

二是思维和存在有没有同一性的问题,即思维能否正确认识存在的问题。

绝大多数哲学家对这个问题都作了肯定的回答。

也有一些哲学家,如英国的休谟和德国的康德,否认认识世界的可能性,或者至少是否认彻底认识世界的可能性。

他们的观点被称哲学应该研究人类认识的问题 学应该研究人生问题,也有人说哲学应该研究人类认识的问题。

哲学研究的问题有许多,我们能不能从中找出一个贯穿哲学发展始终的基本的问题?全部哲学,特别是近代哲学的重大的基本问题,是思维和存在的关系问题。

名 言凡是断定精神对自然界说来是本原的,从而归根到底承认某种创世说的人……组成唯心主义阵营。

凡是认为自然界是本原的,则属于唯物主义的各种学派。

我们的思维能不能认识现实世界我们能不能在我们关于现实世界的表象和概念中正确地反映现实用哲学的语言来说,这个问题叫作思维和存在的同一性问题。

——恩格斯 名 言为不可知论。

专家点评不同时代、不同地区的哲学家,在表达哲学基本问题的概念和方式上各不相同。

西方古代哲学主要关注的是哲学基本问题第一方面的内容,西方近代哲学研究的侧重点则转向了哲学基本问题第二方面的内容。

第二课百舸争流的思想

第二课百舸争流的思想

第二课百舸争流的思想班级:姓名:【教师寄语】别人与我比父母,我与别人比明天。

学法指导自学法讨论法探究法讲授法【自主预习】1.哲学的基本问题及其两方面的内容(1)哲学的基本问题是问题,也就是问题。

这一问题在实际生活中表现为主观与客观的关系问题。

(2)哲学的基本问题包括两个方面的内容:①第一是,对这一问题的不同回答,是划分的唯一标准。

正是根据对这个问题的不同回答,把一切哲学划分为两大派别、阵营。

②第二是思维和存在之间有没有的问题,也即的问题。

对这个问题的不同回答,把一切哲学区分为。

(凡肯定认识世界的可能性的观点,就是可知论;绝大多数哲学家包括绝大多数唯心主义哲学家都肯定了思维能够正确认识存在,而少数哲学家坚持不可知论,否认认识世界的可能性或者否认彻底认识世界的可能性。

)(思维和存在的关系问题是人们在生活和实践活动中首先遇到和无法回避的基本问题。

人类所从事的活动主要包括认识世界和改造世界,人类无论是认识世界还是改造世界,说到底,都要解决一个共同的问题,即思维和存在的关系问题。

)(思维和存在的关系问题,是一切哲学都不能回避、必须回答的问题。

思维和存在的关系问题,贯穿于哲学发展的始终,对这一问题的不同回答决定着各种哲学的基本性质和方向,决定着它们对其他哲学问题的回答。

)2.唯物主义的基本观点及其三种基本历史形态A唯物主义的基本观点是唯心主义的基本观点是B唯物主义的三种基本历史形态:(1)古代朴素唯物主义的特点古代朴素唯物主义,否认世界是创造的,认为世界是,坚持了唯物主义的,上是正确的。

但其观点只是,没有,它把物质归结为,这就把复杂问题简单化了。

(2)近代形而上学唯物主义的特点近代机械唯物主义,了唯物主义。

但它把物质归结为自然科学意义上的原子,认为是世界的本原,把原子的属性等同于物质的属性,因而具有和性,同时它在上是主义的,因而具有。

(3)辩证唯物主义与历史唯物主义的特点辩证唯物主义和历史唯物主义,正确地揭示了物质世界的,反映了社会历史发展的客观要求,反映了最广大的。

2014高中政治《生活与哲学》第二课 百舸争流的思想 第二框 唯物主义和唯心主义课件 新人教版必修4

2014高中政治《生活与哲学》第二课 百舸争流的思想 第二框 唯物主义和唯心主义课件 新人教版必修4
其一
辨证唯物主义
形而上学唯物主义 辨证的唯心主义
哲学中的 两个对子
唯心主义
其二 辨证法 (从属) 形而上学
形而上学的唯心主义
唯物主义和唯心主义的分歧: 世界是什么(世界的本原是物质还是意识)
辩证法和形而上学的分歧: 世界怎么样(世界的状态)
辩证法的观点是:联系的、发展的、全面 的观点 形而上学的观点是:孤立的、静止的、片面 的观点。
A.正确揭示了物质世界的基本规律 B.反映了社会历史发展的客观要求 C.反映了最广大人民群众的根本利益 D.是现时代的思想智慧
判断下列哪些观点体现了唯物主义?
①天地合而万物生,阴阳接而变化起。 唯物主义 ②上帝七天创造世界。 唯心主义 ③存在就是被感知。 唯心主义 ④形存而神存,形谢而神灭。 唯物主义 ⑤实事求是,求真务实。 唯物主义 ⑥人有多大胆,地有多大产。 唯心主义 ⑦只有想不到,没有做不到。 唯心主义
唯物主义和唯心主义的根本分歧在于
物质和意识
谁是本原
一、唯物主义的基本形态
(1)古代朴素唯物主义
(2)近代形而上学唯物主义 (3)辩证唯物主义和历史唯物 主义(马克思主义哲学)
(1)古代朴素唯物主义
①《尚书〃洪范》认为,水、火、木、土 是世界的本原,五行相生相克,产生万物。 ②荀子认为,“天地之变,阴阳之化”, “天地合而万物生,阴阳接而变化起”。 ③王夫之明确提出,宇宙是由元气所构成 的物质实体,认为“气者,理之依也”,“阴 阳二气充满太虚,此外更无他物”。 ④古希腊米利都学派创始人泰勒斯认为, 水是万物的始基,万物皆从水中产生,最后又 归复于水。
请判断下列观点分别属于唯物主义 的哪种基本形态
1.世界的本原是一团火 古代朴素唯物主义 2 .世界一切运动都是从这地方到那地方,并 且都是原子在动

第二课 哲学讲义 百舸争流的思想

第二课 哲学讲义  百舸争流的思想

第二课哲学讲义百舸争流的思想海口海港中学王建中(海口市拔尖人才,高级教师)框题一:哲学的基本问题1、哲学的基本问题是什么?是思维和存在的关系问题。

2、哲学的基本内容包括哪两方面的内容?一是思维和存在何者为本原的问题,二是思维和存在有没有同一性问题。

即思维能否正确认识存在的问题。

3、思维和存在的关系问题是是哲学的基本问题,为什么?(1)思维与存在的关系问题是人们在现实生活和实践活动首先中遇到和无法回避的基本问题;(2)思维与存在的关系问题,是一切哲学都不能回避的、必须回答的问题。

(3)思维与存在的关系问题,贯穿于哲学发展的始终,对这一问题不同的回答决定着各种哲学的基本性质和方向,决定着它们对其他哲学问题的回答。

框题2:唯物主义和唯心主义(唯物主义和唯心主义是哲学的两大基本阵营)1、唯物主义的含义唯物主义认为,物质是本原的,先有物质后有意识,物质决定意识,意识是物质的反映。

2、唯物主义的三种基本型态古代朴素唯物主义,近代形而上学唯物主义,辩证唯物主义和历史唯物主义。

3、唯心主义的含义唯心主义认为:意识是本源,先有意识后有物质,意识决定物质。

4、唯心主义的两种基本形态:主观唯心主义和客观唯心主义。

5、什么是主观唯心主义:主观唯心主义:把人的主观精神(如人的目的、意志、感觉、经验、心灵等)夸大为唯一的实在,当成本原的东西,认为客观事物以至整个世界,都依赖于人的主观精神。

6、什么是客观唯心主义把客观精神(如上帝、理念、绝对精神等)看作世界的主宰和本原,认为现实的物质世界只是这些客观精神的外化和表现。

7、唯物主义和唯心主义,辩证法与形而上学的关系辩证法或形而上学总是附属于唯物主义或唯心主义的哲学体系之中,没有游离于唯物主义和唯心主义之外的辩证法或形而上学的独立派别。

辩证法或形而上学要么与唯物主义结合,要么同唯心主义共处。

拓展延伸:1、.唯物主义和唯心主义的分歧物质和意识的关系谁是本原的问题2、反对二元论的错误观点二元论也没有超出唯物主义和唯心主义范围,只是把唯物主义和唯心主义两种对立的观点混杂在一个哲学体系里。

2015年高考政治第一轮复习 生活与哲学 第二课 百舸争流的思想


考点突破
考点一哲学基本问题 1.
精讲考点 典题例练
考点透析 正确把握哲学基本问题的两个方面 见附表
2.哲学基本问题可用如图表示
命题探究 命题角度 1 哲学基本问题的内容
高考扫描: 2013 年天津,7,选。
【典例导引】 (2013 年天津文综,7,4 分)近年来,人类对物质 世界的探索不断取得新的进展。 2012 年 3 月,大亚湾中微子实 验国际合作组宣布发现了一种新的中微子振荡,有助于破解 反物质消失之谜。 2013 年 3 月,清华大学和中国科学院联合宣 布首次在实验上观测到量子反常霍尔效应,被誉为“一个诺贝 尔奖级别的发现”。科学家的这些新发现再次证明( ) A.思维与存在具有同一性 B.存在就是被感知 C.具体科学是哲学的基础 D.哲学源于对世界的惊异
解析:本题考查哲学的基本派别、 真理、 人民群众 创造历史。 日本的侵略历史是客观史实,安倍晋三 的言论从个人主观认识出发,歪曲客观史实,所以 是唯心主义观点,A 项入选。B 项没有抓住其言论 的本质性错误,排除。C 项与题干无关,其言论不 是真理。D 项与题干无关。答案为 A。
考点三唯心主义基本形态及其特点 考点透析 主观唯心主义与客观唯心主义
见附表
命题探究 命题角度 3 区分唯心主义的两种基本 形态
高考扫描: 2013 年重庆,12,选。
【典例导引】 (2013 年重庆文综,12,4 分)1937 年日本发动全面侵 华战争,中国军民奋起抗战。随着双方力量的此消彼长,1945 年中国 取得抗战全面胜利。1972 年中日建立外交关系。1995 年日本首相村 山富市发表谈话,承认侵略并道歉。2013 年日本首相安倍晋三提出, “侵略”的定义在学术界或国际上都没有定论,在国与国的关系中, 从不同角度看这一问题的结论也不同。安倍晋三的言论意在为日本 的侵略历史翻案,体现了其( ) A.否认历史客观性的唯心主义观点 B.历史认识中的主观能动性思想 C.关于真理的具体性、条件性思想 D.英雄创造历史的唯意志主义观点

【全程复习方略】2014年高考政治一轮课件:必修4 第1单元 第2课 百舸争流的思想(广东专供)

(2)认识根源:把人们认识世界离不开感觉,夸大为世界的存在 依赖于人的感觉,就会导致主观唯心主义。
3.客观唯心主义 客观精神 看作世界的主宰和本原,认为现实的 (1)根本思想:把_________ 物质世界只是这些客观精神的外化和表现。 (2)认识根源:把概念夸大为脱离物质的神化了的绝对,就会导 致客观唯心主义。
2.思维和存在的关系问题成为哲学基本问题的根据 生活和实践 活动中首先遇到和无法回避。 (1)在___________ (2)一切哲学都不能回避、必须回答。 性质 和_____, 方向 决定着对其他哲学问 (3)决定着各种哲学的基本_____ 题的回答。
二、唯物主义及其形态 1.唯物主义的根本观点 本原 的,意识是派生的,先有物质后有意识,物质_____ 决定 物质是_____ 意识。 2.古代朴素唯物主义的两方面特点
2.哲学派别划分的依据
(1)哲学基本问题的第一方面即思维和存在何者为本原的问题, 首先从性质上把哲学划分为唯物主义和唯心主义两大阵营。由 于对这个问题的不同回答,各种哲学派别最终都会站在唯物主 义或唯心主义的旗帜下。 (2)根据哲学基本问题的第二方面即思维和存在有没有同一性 的问题,或者说思维能否正确认识存在、思维怎样认识存在的
性的问题,即思维能否正确认识存在的问题。把哲学的基本问
题等同于它的第一方面,犯了形而上学的简单化错误。
(2)不能把物质与意识的关系等同于物质与意识的辩证关系:物
质和意识的关系问题是任何哲学都要回答的哲学基本问题,不
同性质的哲学对它的回答方式有着很大的差异;物质和意识的 辩证关系是辩证唯物主义和历史唯物主义对哲学基本问题的回 答,是全面的、辩证的、科学的。
3.2012年6月,一些农民工跪拜范仲淹像,希望能显灵,帮助讨还

2020年高考政治精选考点专项突破:第02课 百舸争流的思想(必修四)(含解析)

第二课百舸争流的思想一、单项选择题。

1.只要“锦鲤附身”,人生就可以“躺赢”。

这种认识与下列世界观相一致的是()A. 气者,理之依也B. 未有此气,已有此理C. 存在就是被感知D. 天地之变,阴阳之化【答案】B【解析】只要“锦鲤附身”,人生就可以“躺赢”,这种认识把命运依托在“锦鲤附身”上,属于客观唯心主义,B项与题意观点相一致;AD项属于朴素唯物主义观点,与题意不符;C项属于主观唯心主义观点,与题意观点不完全一致;正确选项为B。

2.“没有景物,何来情感”与“没有情感,何来景物”两种观点的根本分歧是:()A. 物质和意识何者为本原B. 思维和存在是否具有同一性C. 是否承认意识的能动作用D. 是否承认客观世界的可知性【答案】A【解析】“没有景物,何来情感”是唯物主义观点,“没有情感,何来景物”是唯心主义观点,唯物主义和唯心主义两种观点的根本分歧是物质和意识何者为本原,A项正确;其他选项均不属于唯物主义和唯心主义的根本分歧,不选,故本题答案应为A。

3.下列认识与世界观对应一致的是:()A. 气者,理之依也——形而上学唯物主义B. 未有此气,已有此理——主观唯心主义C. 天地之变,阴阳之化——要按规律办事D. “锦鲤附身,人生躺赢”——客观唯心主义【答案】D【解析】本题考查古代朴素唯物主义、客观唯心主义。

A:气者,理之依也,属于古代朴素唯物主义,A错误。

B:未有此气,已有此理,属于客观唯心主义,B错误。

C:天地之变,阴阳之化,属于古代朴素唯物主义,但要按规律办事属于方法论层面的阐释,C不符合题意。

D:“锦鲤附身,人生躺赢”,属于客观唯心主义,D正确。

故本题选D。

4.“所以立天地者,水也。

成天地者,气也。

水土之气升而为填。

”下列观点中与该观点所属哲学派别一致的是()A. 人者,天地万物之心也。

心者,天地万物之主也B. 气之所聚,理既在馬,然理终为主C. 诚心于心,心生子气,气升于形。

形者,有生之本D. 世界是绝对观念的外化,物质世界是绝对精神的外化【答案】C【解析】题干中的观点认为水、气是世界的本原,是古代朴素唯物主义观点。

【走向高考】2015届高考政治(人教版)第一轮总复习配套课件:第二课 百舸争流的思想(必修4)


( 2 ) 两 方 面 内 容 ①第 一 方 面 : 思 维 和 存 在 何 者 为 分 唯 物 主 义 和 唯 心 主 义 两 大 阵 营 的 唯 一 标 准 。 ②第 二 方 面 : 思 维 和 存 在 有 没 有 形 成 了 可 知 论 与 不 可 知 论 的 差 别 。 ________的 问 题 , 由 此 ________的 问 题 , 是 划
必修四
第一单元 第二课
走向高考 ·高考一轮总复习 ·人教版 ·政治
A. 思 维 与 存 在 具 有 同 一 性 B. 存 在 就 是 被 感 知 C. 具 体 科 学 是 哲 学 的 基 础 D. 哲 学 源 于 对 世 界 的 惊 异
哲 学 的 基 本 问 题
基 础 梳 理 1 .什 么 是 哲 学 的 基 本 问 题 ( 1 ) 两 种 表 述 方 式 ①思 维 和 _ _ _ _ _ _ _ _ ②意 识 和 _ _ _ _ _ _ _ _ 的 关 系 问 题 。 的 关 系 问 题 。
必修四
第一单元 第二课
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( 3 ) 哲 学 基 本 问 题 第 二 方 面 即 思 维 和 存 在 有 没 有 同 一 性 的 问 题 形 成 了 可 知 论 和 不 可 知 论 两 种 不 同 的 回 答 。 绝 大 多 数 哲 学 家 包 括 绝 大 多 数 唯 心 主 义 哲 学 家 肯 定 了 思 维 能 够 正 确 认 识
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第一单元 第二课
走向高考 ·高考一轮总复习 ·人教版 ·政治
2. 思 维 和 存 在 的 关 系 问 题 成 为 哲 学 基 本 问 题 的 根 据 ( 1 ) 在________活 动 中 首 先 遇 到 和 无 法 回 避 。 ( 2 ) 一 切 哲 学 都 不 能 回 避 、 必 须 回 答 。 ( 3 ) 决 定 着 各 种 哲 学 的 基 本 对 其 他 哲 学 问 题 的 回 答 。 ________和________, 决 定 着
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第二课百舸争流的思想第1课时哲学的基本问题一、什么是哲学的基本问题1.哲学的基本问题是________和________的关系问题,即________和________的关系问题。

2.哲学基本问题的内容(1)思维和存在何者为________的问题。

对这个问题的不同回答,是划分____________和____________的唯一标准。

(2)思维和存在有没有________的问题,即思维能否______________的问题。

对这一问题的不同回答,是划分________和____________的标准。

***哲学的基本问题不能表述为物质和意识的辩证关系,而是物质和意识的关系问题。

***二、为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题1.思维和存在的关系问题,首先是人们在________和______________中遇到的和无法回避的基本问题。

2.思维和存在的关系问题,是一切________都不能回避、必须回答的问题。

3.思维和存在的关系问题,贯穿于________发展的始终,对这一问题的不同回答决定着各种哲学的________________和________,决定着它们对其他____________的回答。

***从方法论角度看,思维和存在的关系问题也是实际工作中的基本问题。

它决定着实际工作是坚持一切从实际出发,实事求是,还是从主观愿望出发、脱离客观实际。

***基础达标知识点一什么是哲学的基本问题1.2010年8月份以来,我国农产品市场持续升温,物价上涨;12月份又有回落,可见“市场常常是变化莫测的,想把握住市场的变化那是徒劳的。

”以下对这一观点分析正确的是()①认为思维与存在没有同一性②属于不可知论③体现了物质决定意识④是形而上学观点A.①②B.②③C.①③D.①④我国南北朝时期的范缜说:“形存则神存,形谢则神灭”、“形者神之质,神者形之用”;英国哲学家贝克莱认为“存在即被感知”、“物是观念的集合”。

据此回答2~3题。

2.上述两种观点是对什么的回答()A.世界观和方法论关系问题B.意识能否正确地反映客观事物问题C.人类社会是否具有客观性问题D.物质和意识关系问题3.从哲学上看上述两种观点()A.都肯定了世界观是客观存在的物质世界B.都肯定了意识是世界的本质C.前者肯定了物质决定意识,属于唯物主义;后者认为意识决定物质,属于唯心主义D.都肯定自然界与人类社会是客观的4.2010年10月9日,人民网报道,马克思的唯物主义和一切唯心主义思维对立,但是也和旧的唯物主义有本质不同。

唯物主义和唯心主义的根本分歧是() A.物质和意识何者为本原B.物质和意识是否具有统一性C.物质和意识何者更为重要D.物质和意识何者与社会生活的关系更密切5.漫画《工作汇报》中的那位“专家”的错误实质是()A.没有正确处理思维和存在有没有同一性的问题B.没有正确处理思维和存在何者为本原的问题C.没有正确处理世界观与方法论的关系D.没有正确处理哲学与具体科学的关系6.下列说法中正确反映思维与存在的关系何者为第一性的是()①人病则忧惧出,忧惧则鬼出②天地之变,阴阳之化③宇宙便是吾心,吾心便是宇宙④理在气先A.①②B.②④C.②③D.①④7.中国古代哲学家主要探讨天与人、名与实、形与神、知与行、心与物、理与气等关系问题。

从本质上看,上述问题都是集中围绕________而展开的()A.自然与社会的关系问题B.个人与社会的关系问题C.唯物主义与唯心主义的关系问题D.物质与意识的关系问题知识点二为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题8.恩格斯指出:“全部哲学,特别是近代哲学的重大的基本问题,是思维和存在的关系问题。

”因为这()A.回答了思维和存在能不能同一的问题B.是区分真、伪哲学的唯一标准C.决定着各种哲学的基本性质和方向D.正确区分了辩证法和形而上学9.思维和存在的关系问题贯彻于哲学发展的始终,对这一问题的不同回答决定着()①各种哲学的基本性质②哲学发展的方向③哲学的产生④对其他哲学问题的回答A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④10.“蒜你狠、豆你玩、姜你军、煤超疯、苹什么”等成为2010年的流行语。

这些流行语的出现体现的哲学道理是()①意识决定物质②物质决定意识③存在决定思维④思维决定存在A.①③B.②③C.②④D.①④11.有人认为,哲学的基本问题就在于为人们提供了划分唯物主义与唯心主义的标准。

上述观点()①正确把握了哲学的基本问题②是对哲学基本问题的错误认识③忽视了哲学基本问题第二方面的内容④犯了片面性错误A.①②B.②③C.③④D.②④12.在实际生活中,学生要面对和处理自己的学习计划与学习实际之间的关系,教师要面对和处理自己的教学计划和教学实际之间的关系。

上述材料体现了() A.思维和存在的关系问题,首先是人们在生活和实践活动中遇到的和无法回避的基本问题B.思维和存在的关系问题,是一切哲学都不能回避的、必须回答的问题C.思维和存在的关系问题是哲学的基本问题D.思维和存在的关系问题,贯穿于哲学发展的始终综合提升13.某校高二学生在学习哲学的基本问题时展开了激烈的讨论,有同学指出,唯物主义和唯心主义的分歧是哲学的基本问题,你是怎么认识的?14.在实际生活中,人们都会直面思维和存在的关系问题。

制定学习计划必须考虑学习实际,是学生能够自觉学习、成功学习的前提;企业经营者制定经营策略必须全面考察市场的状况及其变动趋势和企业内部的人、财、物、供、产、销情况,才能在激烈的竞争中立于不败之地;人们想问题办事情经常是“有心栽花花不开,无意插柳柳成荫。

”(1)上述材料涉及的共同的哲学问题是什么?(2)结合自身学习状况谈谈正确处理学习计划与学习实际之间关系的重要性。

第2课时唯物主义和唯心主义一、唯物主义1.唯物主义和唯心主义的分歧,是围绕________和________谁是本原的问题展开的。

2.唯物主义的根本观点:________是本原,先有________后有意识,________决定________。

3.唯物主义的三种基本形态(1)古代朴素唯物主义:认为世界是物质的,坚持了____________的根本方向,本质上是________的;但它没有________依据;它把物质归结为________的物质形态。

(2)近代形而上学唯物主义:是在总结自然科学成就的基础上形成的;它把物质归结为____________意义上的原子,因而具有________性、____________性和________上的唯心主义等局限性。

(3)辩证唯物主义和历史唯物主义:是现时代的__________,是无产阶级的________的世界观和方法论,是我们________世界和________世界的伟大思想武器。

***并非凡是唯物主义的观点都是科学的。

唯物主义有科学与非科学之分,古代朴素唯物主义与近代形而上学唯物主义虽然都坚持世界的本质是物质的,但二者都有一定的局限性,都是不彻底的、不科学的,只有辩证唯物主义和历史唯物主义才正确揭示了物质世界的基本规律,反映了社会历史发展的客观要求,因而是科学的世界观和方法论。

***二、唯心主义1.唯心主义的根本观点:________是本原,__________依赖于________,________决定________。

2.唯心主义的两种基本形态(1)主观唯心主义:把人的____________夸大为唯一的实在,当成本原的东西,认为____________以至____________,都依赖于人的主观精神。

(2)客观唯心主义:把____________看作世界的主宰和本原,认为现实的物质世界只是这些____________的外化和表现。

3.哲学史上存在“两个对子”,即________________________________________。

***主观唯心主义的基本特点是夸大了主观精神的作用,把人类思维对感觉的依赖夸大为世界对感觉的依赖;客观唯心主义的基本特点是夸大了概念或客观精神的作用。

唯心主义,就其总体上和根本上来说都是错误的。

但也有其合理成分,那就是看到和肯定了人的意识的巨大能动性和对物质的反作用。

其错误在于把这种能动性和反作用过分夸大了。

***基础达标知识点一唯物主义1.有关专家经过认真分析认为:到2050年中国达到中等发达国家水平时,油、气供应不足,需求不断扩大,进口将成为中国石油的重要供应渠道,天然气也需要大量进口。

上述材料中有关专家的观点是()A.唯心主义观点B.朴素唯物主义观点C.形而上学唯物主义观点D.辩证唯物主义观点2.“所以立天地者,水也。

成天地者,气也。

水土之气,升而为天”与“劳动过程结束时的结果,在劳动过程开始时就已经在劳动者的表象中存在着”。

这两种观点分别属于() A.唯物主义和唯心主义观点B.辩证法和形而上学观点C.客观唯心主义和主观唯心主义D.朴素唯物主义和辩证唯物主义3.中国古代文献中往往文哲不分,冯友兰教授在他的著作《中国哲学史》中指出,哲学在中国文化中的地位和宗教在其他文化中的地位相同。

中国古代的“五行学说”把世界的本原归结为“五行”,认为宇宙万物都由木、火、土、金、水五种基本物质的运行(运动)和变化所构成。

这种观点()A.坚持了唯物主义的基本方向,但缺乏科学依据B.具有机械性、形而上学性和历史观上的唯心主义等局限C.正确地揭示了物质世界的基本规律,是科学的世界观和方法论D.是游离于唯物主义和唯心主义之外的独立的哲学派别4.2010年10月15日,第十届“马克思哲学论坛”在中国人民大学开幕。

主题为“历史唯物主义与中国问题”。

下列选项中,具有唯物主义倾向的是()①天行有常,不为尧存,不为桀亡②天地合而万物生,阴阳接而变化起③天地万物都是“绝对精神”的产物④存在即被感知A.①②B.③④C.①③D.②④5.2010年是毛泽东在延安发表《新民主主义论》70周年。

陕甘宁革命根据地研究会第四届会员代表大会在陕西省社科院举行。

会长杨尚勤表示,理事会将带领会员坚持历史唯物主义和辩证唯物主义观点。

唯物主义的发展共形成了三种基本形态,其共同点是() A.物质可归结为某种具体事物B.物质与运动不可分C.先有物质后有意识D.意识反作用于物质知识点二唯心主义6.在实际生活中常常有这样的一种情况出现,即人们对某种事物存在与否感到难以预料,心中无底时,往往就认为信则有,不信则无。

这种观点从哲学上说,是认为() A.世界不是由神创造的,而是由人创造的B.社会存在是客观的.决定人的思维C.思维是世界的本原,思维决定存在D.世界观不同对事物的看法就不同7.“我看到苹果的颜色和形状,嗅到它的气味,摸到它的光滑,尝到它的滋味,就形成对苹果的认识,所以苹果的存在就是我的感觉的相加。

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