理性使用手机主题班会教案
《中学生应该有效使用手机》主题班会教案
《中学生应该有效使用手机》主题班会教案【主题班会教案】中学生应该有效使用手机一、引入手机已经成为现代生活的重要组成部分，对于中学生来说也是如此。
然而，手机的使用也存在一些问题，因此本次主题班会的目的是教育中学生有效使用手机，充分发挥手机的积极作用。
二、教学内容1. 手机的优势与劣势- 简介手机的发展史及其日常应用的广泛性。
- 分析手机的优势，如方便沟通、获取信息便捷等。
- 探讨手机的劣势，如沉迷游戏、上网成瘾等。
2. 健康使用手机- 引导学生了解手机对健康的影响，如长时间使用手机对眼睛造成的伤害、身体姿势不正确对脊椎的损伤等。
- 强调正确使用手机的姿势和注意事项，如保持正确的坐姿、控制使用时间等。
- 鼓励学生多进行户外活动，减少对手机的依赖和使用时间。
3. 合理规划手机使用时间- 分析手机使用时间过多的问题，如影响学习效果、降低社交能力等。
- 引导学生制定合理的手机使用时间表，如严禁在上课、休息时间使用手机，合理安排自习时间等。
- 提醒学生不要将手机使用时间和完成作业、学习任务的时间混淆。
4. 有效利用手机资源- 探讨如何利用手机资源进行学习，如下载一些学习类应用、阅读电子书籍等。
- 介绍一些有益的手机应用，如日程管理、备忘录等，帮助学生规划时间和提高效率。
- 鼓励学生参与一些有意义的社交活动，如分享学习心得、参与志愿者活动等。
5. 手机与安全问题- 引导学生了解手机使用可能带来的安全问题，如隐私泄露、网络诈骗等。
- 提醒学生设置手机密码，不随意泄露个人信息。
- 教育学生如何辨别网络信息的真实性，避免上当受骗。
三、教学方法1. 情境模拟法：通过模拟学生日常生活场景，引导他们认识到手机的使用优势和劣势，从而树立正确的手机使用观念。
2. 探究式学习法：通过提出问题让学生思考和讨论，激发他们对手机使用问题的思考，并寻找合理的解决方案。
3. 多媒体辅助教学：使用图片、视频等多媒体资源来辅助教学，增加教学内容的可视化效果，提高学生的学习兴趣。
高中生合理使用手机主题班会教案
《学会合理使用手机，拥抱健康学习生活》一、班会主题“合理使用手机，拥抱健康生活”二、班会目的1.让学生了解手机过度使用的危害，包括对身体健康、学习成绩、社交能力等方面的影响。
2.培养学生合理使用手机的意识和习惯，提高自我管理能力。
3.引导学生正确看待手机的作用，学会利用手机的优势，避免沉迷手机游戏、社交媒体等。
4.通过讨论和交流，促进学生之间的互动和共同成长。
三、班会时间[具体时间]四、班会地点[具体地点]五、班会参与人员[班级名称]全体同学六、教学方法1.讲授法：通过讲解和讲述的方式，向学生传授知识和信息。
2.讨论法：组织学生进行小组或全班讨论，激发思维碰撞和观点交流。
3.案例分析法：运用实际案例，引导学生分析和解决问题。
4.体验法：设计相关活动或情境，让学生亲身体验和感受。
5.多媒体教学法：利用图片、音频、视频等多媒体资源，增强教学的趣味性和吸引力。
七、班会准备1.收集有关手机使用的相关资料，如新闻、研究报告、案例等。
2.准备多媒体设备，如投影仪、电脑等，用于展示资料和视频。
3.打印或制作一些与手机使用相关的问卷、图表等教学材料。
4.安排班会的座位布置，方便学生进行小组讨论。
八、班会过程（一）引入主题（5 分钟）- 引导学生思考：手机在我们生活中扮演了怎样的角色？我们是否过度依赖手机？- 展示一些与手机使用相关的统计数据或图片，引起学生对手机使用问题的关注。
（二）手机的利弊讨论（15 分钟）- 将学生分成小组，每组[X]人，讨论手机使用的好处和坏处。
记录员记录讨论结果。
- 每个小组选派一名代表进行发言，分享小组讨论的结果。
- 教师总结学生的讨论，强调手机在带来便利的同时，也可能带来一些负面影响。
为什么会依赖手机呢？（1）社交依赖：手机通讯录，微信朋友圈，QQ各种群里面有成千上万个好友……这么强大的人脉关系让人难以割舍，点赞朋友圈都得花费俩小时。
（2）游戏依赖：手机里的网络游戏特别多，在长期的战斗中积累下来的功勋和经验使人成就感爆棚，段位高难以割舍。
理性使用手机主题班会教案
理性使用手机主题班会教案班会主题：理性使用手机参与对象：全体中学生时间：XX月XX日上午班会时间地点：学校多媒体教室一、引言手机已成为我们日常生活中不可或缺的工具之一，它的普及和便利性对我们的学习和生活带来了很多便利。
但同时，不正确使用手机可能导致一系列问题，如沉迷游戏、学习效果下降、近视加重等。
因此，本次班会旨在提醒同学们要理性使用手机，充分发挥其正面作用，同时避免负面影响。
二、手机的正面作用1. 拓宽知识面：手机可以随时查询各类知识，例如词汇解释、外语学习、历史知识等，扩大个人知识面。
2. 学习工具：手机上安装的学习应用，如作业辅助工具、习题答疑软件等，可以帮助同学们更好地学习和提高成绩。
3. 便捷交流：手机通过社交软件和通讯工具，可以方便快捷地与家人、朋友们保持联系，促进人际交流和情感交流。
三、手机可能带来的负面影响1. 沉迷游戏：长时间使用手机玩游戏可能导致上瘾，影响学习和生活。
2. 学习效果下降：手机上的诱惑很容易分散学习注意力，导致学习效果下降。
3. 近视加重：长时间盯着手机屏幕，对眼睛造成负担，可能加重近视问题。
4. 社交障碍：沉迷手机导致缺乏面对面交流的机会，影响人际交往能力。
四、合理使用手机建议1. 制定使用计划：合理安排使用手机的时间和频率，避免过度依赖手机。
2. 学习优先：将学习放在首要位置，避免手机对学习的干扰。
在学习过程中可以使用手机学习应用，但要抵制其他诱惑。
3. 锻炼眼部肌肉：适时进行眼部放松训练，如远离屏幕、闭眼休息等，以减轻对眼睛的负荷。
4. 养成良好生活习惯：在空闲时间可以选择其他有益活动，如读书、运动、与家人朋友交流等，减少使用手机的时间。
5. 坚持面对面交流：保持与他人的面对面交流，发展良好的人际关系和社交技巧。
五、总结手机是一把双刃剑，我们应该明智使用。
合理使用手机可以带来很多好处，但过度使用可能产生负面影响。
作为学生，我们要重视学习，要选择适当的时间和方式使用手机。
中学生理性合理使用手机主题班会教案
中学生理性合理使用手机主题班会教案本次主题班会的内容是关于中学生理性合理使用手机。
手机已经成为我们生活中不可或缺的一部分，尤其是对于中学生来说，手机更是常伴左右。
然而，手机的使用需要注意理性和合理，不能沉迷其中。
在本次课程中，我们将探讨手机使用的利与弊，引导学生明智使用手机，避免手机成为学习和生活的负担。
一、手机的益处手机作为一种工具，给我们的生活带来了很多便利。
首先，手机可以随时随地与家人和朋友保持联系，增进彼此之间的感情。
其次，手机可以作为学习工具，里面有很多学习资料和工具软件，可以帮助学生更好地学习知识。
同时，手机还可以帮助我们获取最新的资讯，了解世界的大事小情，拓宽我们的视野。
二、手机的弊端然而，手机的使用也带来了一些弊端。
首先，沉迷手机会影响学生的学习效率，导致学习成绩下降。
其次，长时间使用手机对眼睛和颈椎等身体部位有害，容易导致近视和颈椎病等健康问题。
另外，过度使用手机也会影响人际关系，减少面对面交流的机会，导致社交能力下降。
三、合理使用手机的建议为了避免手机的弊端，我们可以采取一些措施来合理使用手机。
首先，制定合理的手机使用时间，避免在课堂上或晚上睡前使用手机。
其次，保持良好的用眼习惯，定时休息，注意眼部保健。
另外，多参加体育锻炼和户外活动，减少使用手机的时间，增加与身边人的交流。
四、如何防止手机沉迷为了防止手机沉迷，我们可以采取以下方法。
首先，可以设置手机使用时间限制，利用手机自带的“屏幕时间”功能或家长控制软件来控制学生的手机使用时间。
其次，可以多参加各种课外活动，丰富自己的课余生活，不让手机占据太多时间。
另外，可以与家长和老师一起制定手机使用规则，让大家共同监督和遵守。
五、结语手机是一把双刃剑，如果合理使用，可以给我们带来便利和乐趣；但是如果过度沉迷，就会给我们的学习和生活带来负面影响。
希望同学们能够理性合理使用手机，做到用手机而不被手机控制，让手机成为我们生活的助手而不是累赘。
高中生合理使用手机主题班会教案
高中生合理使用手机主题班会教案目标本次主题班会的目标是让高中生意识到合理使用手机的重要性，并提供一些策略和建议。
内容1. 引导学生认识到手机在日常生活中的重要性和普遍存在性，以及对研究和人际关系的影响。
2. 探讨手机使用不当可能带来的负面影响，如分心、沉迷网络、减少面对面交流等。
3. 提供一些策略和建议，帮助学生合理使用手机，如设定使用时间限制、关注学业和兴趣爱好、与家人沟通等。
4. 鼓励学生互相交流自己的手机使用经验和心得，分享对合理使用手机的看法和观点。
5. 结束时进行总结和讨论，让学生思考并表达他们对合理使用手机的态度和决心。
实施步骤1. 开场导入：介绍主题班会的目标和重要性。
2. 提出问题：让学生思考手机在他们生活中的重要性和使用情况。
3. 分组讨论：将学生分成小组，让他们分享自己的手机使用经验和观点。
4. 策略和建议：向学生提供一些合理使用手机的策略和建议，引导他们思考如何管理手机时间和注意力。
5. 分享心得：鼓励学生分享自己的合理使用手机心得和经验，让他们互相研究和借鉴。
6. 总结和反思：对本次主题班会进行总结，引导学生思考他们对合理使用手机的态度和决心。
7. 结尾：鼓励学生在日常生活中积极实践合理使用手机的策略，并提醒他们时刻保持警惕。
注意事项1. 班会过程中注意语言简洁明了，不谈及可能引发争议的话题和内容。
2. 推荐使用图片、图表等多媒体形式来支持主题班会内容，提高学生的参与度和理解力。
3. 班会结束后可以发放一份小结和策略手册给学生，供他们日后参考和实践。
以上是本次主题班会的教案，希望能帮助学生意识到合理使用手机的重要性，并培养他们良好的手机使用习惯。
合理使用手机主题班会教案
合理使用手机主题班会教案手机在当今社会已经成为人们生活中不可或缺的一部分，尤其是对于青少年群体来说，手机更是随时随地的伴侣。
然而，长时间玩手机不仅会影响身体健康，还会影响学习和生活。
因此，在学校中组织一场关于合理使用手机的主题班会教案是非常必要的。
**一、主题班会的背景介绍**手机已经深入到我们的日常生活中，无时无刻都离不开手机。
尤其是在学生群体中，手机的使用已经成为一种时尚。
然而，正确认识和合理使用手机对于学生的学习和健康至关重要。
因此，本次主题班会旨在引导学生正确看待和使用手机，提高他们的自控能力，养成良好的生活习惯。
**二、主题班会的内容安排**1. **主题一：手机对学习的影响**1.1 学习和手机的关系1.2 长时间使用手机对视力和注意力的影响1.3 合理规划学习和手机的时间2. **主题二：手机对身心健康的影响**2.1 长时间玩手机对颈椎和脊椎的影响2.2 手机游戏上瘾的危害2.3 合理安排手机使用时间，保持身心健康3. **主题三：如何合理使用手机**3.1 制定手机使用计划3.2 学会拒绝不良信息3.3 培养多样化的兴趣爱好，减少手机依赖**三、主题班会的实施步骤**1. **引导学生思考：** 通过一个小故事或者短视频，引导学生思考手机在他们生活中的地位和影响。
2. **展示数据统计：** 通过图表或实例，展示长时间使用手机对学习和健康造成的影响。
3. **小组讨论：** 将学生分成小组，讨论手机对学习和生活的积极和消极影响，并提出解决方案。
4. **角色扮演：** 请几名学生扮演“手机控”和“健康少年”，展示手机使用不当和合理使用的区别。
5. **制定个人计划：** 鼓励学生制定合理的手机使用计划，根据自己的实际情况来合理安排手机使用时间。
**四、主题班会的总结与展望**通过本次主题班会的实施，相信学生们对于合理使用手机有了更深入的认识和了解，也将在日后的学习和生活中更加自觉地控制手机使用时间，培养更多的健康生活方式。
中小学生正确使用手机主题班会教案
中小学生正确使用手机主题班会教案正文：主题：中小学生正确使用手机班会教案一、引言近年来，随着智能手机的普及，手机已经成为了中小学生生活中不可或缺的一部分。
然而，不正确地使用手机可能会带来一系列的负面影响。
因此，我们有责任教育中小学生正确使用手机，保证他们能够合理、健康地使用手机。
二、目标本次班会旨在帮助学生了解正确使用手机的重要性，并提供实用的指导，以使他们能够利用手机为自己的学习和生活带来更多的好处，同时避免不当使用手机所可能带来的问题。
三、活动内容1. 分享正面事例请同学们分享自己或身边同学正确使用手机的正面事例。
例如：利用手机查找学习资料、使用学习应用程序等。
这些例子将激励其他同学正确使用手机，并感受到使用手机的好处。
2. 讨论不当使用手机的问题引导同学们讨论手机过度使用、沉迷手机游戏和上网等问题。
通过这种方式，同学们能够更好地认识到不当使用手机可能带来的风险和影响。
3. 分析手机对学习的积极影响分组讨论，要求同学们探讨手机在学习中的积极影响。
例如：使用手机学习软件、应用程序进行辅助学习、查找学术信息等。
这有助于同学们树立正确的使用手机的认识，并了解到手机对学习的积极价值。
4. 引导合理使用手机的方法向同学们介绍合理使用手机的方法，例如制定合理的使用时间和使用规则，设定屏幕时间限制等。
同时，提醒同学们保持眼睛和姿势的正确，以预防相关健康问题。
5. 提供安全上网知识向同学们提供有关网络安全的知识，包括不轻易透露身份信息、避免点击不明链接、辨别网络骗局等。
这将帮助他们避免上当受骗和陷入不良网络环境。
6. 制定个人行动计划引导同学们制定个人行动计划，明确自己今后要做到的合理使用手机的规范，并建议向家长和老师寻求帮助和监督。
四、总结通过本次班会，我们希望同学们能够意识到正确使用手机的重要性，并掌握一些实用的方法和知识。
正确的使用手机将为他们的学习和生活带来更多的好处，同时避免潜在的问题和风险。
五、延伸讨论同学们可与家长、老师讨论班会内容，一起探讨如何更好地引导学生正确使用手机，并共同制定家庭规则。
正确使用手机与网络主题班会教案
正确使用手机与网络主题班会教案一、教学目标1、让学生了解手机与网络的利弊，认识到不正确使用手机与网络可能带来的危害。
2、引导学生树立正确使用手机与网络的意识，培养良好的使用习惯。
3、提高学生的自我管理能力和信息辨别能力，学会合理利用手机与网络资源。
二、教学重难点1、重点（1）让学生深刻认识到手机与网络的双面性，明确其带来的便利与潜在危害。
（2）引导学生掌握正确使用手机与网络的方法和原则。
2、难点（1）如何帮助学生克服手机与网络的依赖，增强自我控制能力。
（2）如何引导学生在信息爆炸的时代，有效辨别真假、善恶、美丑等信息。
三、教学方法讲授法、讨论法、案例分析法、角色扮演法四、教学准备1、收集有关手机与网络使用不当的案例、图片、视频等资料。
2、制作多媒体课件，包含相关案例、数据图表等。
3、准备小组讨论的问题和角色扮演的场景。
五、教学过程（一）导入（5 分钟）1、展示一组现代人使用手机的场景图片，引发学生的兴趣。
2、提问学生：“大家每天使用手机的时间有多长？都用手机做些什么？”（二）认识手机与网络的利弊（15 分钟）1、利用多媒体课件展示手机与网络带来的便利，如便捷的通讯、丰富的学习资源、高效的工作工具等。
2、同时，展示一些因不正确使用手机与网络而产生的问题，如沉迷游戏、网络诈骗、视力下降、影响学习等。
3、组织学生进行小组讨论，让他们结合自己的生活经验，谈谈手机与网络的利弊。
4、每个小组派代表发言，教师进行总结和点评。
（三）案例分析（15 分钟）1、展示一些具体的案例，如：“＿____因为沉迷手机游戏，成绩一落千丈。
”“＿____在网上轻信陌生人，被骗走了大量钱财。
”2、让学生分析案例中当事人的错误行为及其导致的后果。
3、引导学生思考如何避免类似的情况发生在自己身上。
（四）角色扮演（15 分钟）1、设定几个场景，如：“同学邀请你一起玩手机游戏，你该怎么办？”“收到一条陌生短信，说你中奖了，需要先交钱才能领取奖金，你会怎么做？”2、让学生分组进行角色扮演，模拟在这些场景中的应对方式。
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理性使用手机主题班会教案理性使用手机主题班会教案1《中学生应如何正确使用手机》主题班会活动方案设计目的：1、正的用好手机。
2、以探讨合理使用手机作为契机，折射出对一切高科技产物都应辩证接受，在使用中真正体现它通过辨析，达到自我教育的目的，并让同学们清楚地认识到使用手机的时间，场合，真的价值。
3、培养同学们看待事物的辩证思想。
活动准备：1、PPt主题图片;2、主持人准备好开场白。
活动过程：一、教师开篇稿年青人永远站在时代的最前列，手机这一最具时代特色的通讯工具，从上个世纪九十年代后期开始进入寻常百姓家，同时进入青年学生的生活领域。
一时间，校园手机成了校园里的一道“亮丽的风景线”，在呈贡一中同样也有这样的风景线。
作为青少年的你们把手机作为一种现代化个性气息与身份的象征，很多人已经把拥有一部手机当作很自然也很必然的事情了。
在校园里也随时看见学生用手机发信息、聊天、玩游戏......更有甚者，还有的学生在考试时使用手机作弊。
在学生当中，手机是多种功能的集合体，既是通讯工具，也是玩具。
20XX年9月开学以来，校园里使用手机的学生是随处可见，因此，学生在校园使用手机也成了老师关心的一个典型现象。
今天我们就来讨论怎样正确使用手机。
随着人民生活水平的提高，手机以一种快捷、方便的通讯工具进入人们的生活，成为现代人生活的一个组成部分，它给人们生活带来了方便，是人与人沟通的重要工具，似乎也是时尚的体现。
只要我们稍加留意，随处可以看到一些同学拿着手机侃侃而谈。
二、同学们谈手机的优点(1)、手机可以随时随地和人沟通只要一按号码，千里之遥可以近在咫尺，拉近人与人之间的距离;(2)、可以救人于危难，看见抢劫、火灾......一个电话就完事了;(3)、手机是及时的传递信息的工具;(4)、可以满足信息时代的要求;(5)、手机的附加功能强大，可以拍照听歌;三、手机的危害：随着手机价格的下降、功能的增多，越来越多的中学生加入到手机大军中来。
因此而出现的一系列诸如课堂上频频响起手机铃声，看电子书，晚上不睡觉，手机上网聊天，打游戏，听音乐，甚至转发不健康的垃圾短信以及由此引发的攀比心理等问题让越来越多的老师和家长感到担忧。
问题：想一想，手机在带给我们方便的同时又给我们带来了多少的危害? 中学生校园内使用手机的十大危害：1、频繁用机，损身又害心。
手机主要是通过无线电波实现其功能的。
频繁的使用手机会使人的记忆力丧失，睡眠紊乱，心理烦躁，头痛等。
中学生正处在生长发育期，很多身体机能还不健全，手机辐射危害学生发育，影响身体健康，造成理解力、反应力、记忆力的明显下降，听觉受损，免疫功能失调。
2、黄色泛滥，不利成人成才。
手机上网、QQ聊天、网络游戏、电子书等功能，以及不良短信，手机黄、赌、毒，毒害青少年。
黄色信息、黄色网站等对涉世不深的青年学生来讲，怀有十分强的好奇之心，危害极大，严重影响青年学生健康地成长与发展。
3、亲情疏远，教育虚无飘渺目前，家长纷纷给学生配备手机，对他们进行摇控管理。
手机像根“绳”，其目的是想栓着学生的心。
但是家长的一片好心，学生并不理解4、乱交朋友，情感纠纷不断手机是学生交往、联系的重要工具。
学生配备手机后，交际范围迅速扩大。
有些学生不仅在校内交往频繁，而且与社会上很多人也有关联。
有时校外的朋友一声呼唤，学生便谎称有病请假。
有的学生之间交往不规范、不注意，往往引起一些是非。
特别是男生敢为红颜而冲冠一怒，一呼百应，大打出手，不计后果，什么事都做得出来，制造一些事端。
给学生的健康成长带来了很大的麻烦和障碍。
5、手机管理引发新矛盾学校是公共场所，手机存放非常不便，导致部分同学手机经常被偷。
由于学校明令禁止带手机进校园，手机得不到学校保护，导致同学间相互猜疑甚至报警，影响同学关系，影响正常学习、生活秩序，诱发新矛盾。
6、手机陷阱如今，利用中奖、谎称家人出事行骗的短信比比皆是，成人笑话和不良短信令人防不胜防，占卜、整蛊和无聊短信更是铺天盖地。
作为学生的你们们心智尚未成熟，而且没有社会经验，很容易上当受骗或是陷入不良短信的泥沼无法自拔。
7、侵犯他人隐私现在手机功能越来越多，不少中学生喜欢拿着“摄像头”手机偷拍，作为谈资笑料;甚至故意将恶搞的情景拍下来发到网上，宣扬不文明行为，在不知不觉中侵犯了他人的隐私权。
甚至对他人造成伤害，这些行为都引起了学生、家长和老师的忧虑与反感。
8、惹是生非一些学生闲来无聊，用手机到处招惹是非，侮辱他人，引发了一些不必要的矛盾和争执，甚至引发恶性的打斗事件。
还有的学生与同学发生口角，本来事件并不大，可手机在手，就非要打电话找一下“能人”来平息，进而显示一下自己的“本事”，从而把事态闹大，无法收拾。
如若没有这个手机，事情可能会好办得多。
9、破坏校纪，影响教与学学生使用手机晚上躲在被窝里收发短信，看小说，玩游戏，深夜不睡，手机成为娱乐品，干扰他人休息，降低学习效率。
在教室里，一部分学生的手机关着，大多数是开着静音或振动，有的学生一节课连续收到五、六条短信，不能安心听课。
也有个别忘了的，课上手机响起来，扰乱教学秩序，影响自己听课效率，蔑视教师劳动。
10、考试作弊，冲击考风学风在学业成绩检测时，有的学生通过手机舞弊，弄虚作假，欺骗家长，欺骗老师。
造成课上精力分散，学习不用功，课堂受到干扰，教学秩序受到严重的影响。
特别是作为学生，学习必然不认真努力，学习成绩下降。
有的学生还以短信的方式捉弄老师和同学，影响学生良好品质的形成。
四、播放视屏：《进考场带手机不开机也视为作弊》、搞笑配音《咆哮马高考作弊记》五、中学生应如何合理使用手机：1、吃饭时不玩手机2、上课的时候不碰手机3、下课尽量少玩手机4、在家吃饭、和父母说话的时候不碰手机5、熄灯后不碰手机6、和同学一起活动、和老师说话的时候，不玩手机7、不使用手机作弊8、不使用手机来引发各种事端9、不使用手机做违法犯罪的事10、好好地把手机用在学习上六、结束语：作为一名高中生，在对待手机这类的高科技产物应该以一种发展的态度去对待，把它合理的运用于自己的学习生活。
不能将它作为一种作弊的工具，这不仅是因为高考的相关规定。
因此我希望我们班同学在即将到来的期中考试中不要作弊，更不要使用手机作弊。
理性使用手机主题班会教案理性使用手机主题班会教案2“如何正确使用手机”主题班会策划书一，班会主题：高中生“如何正确使用手机”二，班会目的：1、通过辨析，达到自我教育的目的，并让同学们清楚地认识到，在使用手机时，应注意时间场合，真正用好手机。
2、以探讨合理使用手机作为契机，折射出对一切高科产物都应辨证接受，在使用中真正体现它的价值。
3、培养同学们看待事物的辨证思想。
三，班会时间：第九周周一第一节课四，班会活动对象：潮州市绵德中学高二(一)班全体同学五，班会地点：高二(一)班六，班会活动背景：手机更新换代越来越快，功能越来越强大。
中学生猎奇心理驱使他们去接触，去了解，出现学生“低头族”。
有些学生上课时间埋头刷微博，聊QQ，玩游戏，玩微信，影响学习，影响健康。
学生决定举行班会课引导学生正确认识手机的功能，科学使用手机。
七，班会前期准备：1) 资料准备(网络资源)： A各种品牌手机开机动画及铃声B各种手机娱乐软件，学习软件图标 C “低头族”相关视频 2) 人员分工查找资料：庄方敏，郑巧娟，蔡凯勉，陈湘娜，郑温敏制作PPT：庄方敏，郑巧娟，蔡凯勉，陈湘娜，郑温敏现场主持人：庄方敏，郑巧娟八, 班会流程：【活动过程】：20XX-12-27 1“如何正确使用手机”主题班会策划书Part1 主持人播放三首学生熟悉手机铃声，学生回答iphone、诺基亚以及索尼手机等手机品牌，营造轻松愉悦氛围。
Part2 主持人泡出问题：“手机是你们的什么?”学生自由回答。
答案的方向是：手机是什么，在生活中充当什么角色. 比如：必需品、伙伴、助手……根据学生的回答板书在黑板上，再总结：手机是我们生活中不可缺少的，它给我们带来了很多的帮助，比如：联系，学习，休闲，娱乐等，是我们的好伙伴，但是却不能过分依赖它……Part3活动二：你们用手机做什么?环节一：主持人展示图片：各种手机界面图标，学生说出软件名称，并介绍当前流行的学习软件。
环节二：主持人抛出问题：你们平时用手机做什么?相互讨论，每组小组组长作为代表发言。
环节三：代表发言，主持人记录答案。
可能答案：玩游戏，上网，聊微信，刷微博，听音乐，看视频，查单词，查路线，听公开课。
分析学生答案，分为“有利于当前学习生活”“不利于当前学习生活”两类，总结：手机给我们生活带来便捷，不正确使用会给我们学习生活带来困扰。
要发挥手机的功能辅助我们的学习，方便我们的生活。
Part4拒做低头族抬头向前看 1.什么是低头族：现在网络上流传着这么一句话，世界上最遥远的距离莫过于我们坐在一起你却在玩手机。
如今网络上定义这么一群人，他们在地铁、公交、马路上、开会、聚会、上课等场所都作“低头看手机”姿势，无时无刻不刷着微博，聊着微信，切着水果，看着视频等，有事没事都拿出手机低头玩，我们这类人称为“低头族”。
提问：“低头族”无论你何时何地都在低头玩手机，你们是否加入了“低头族”的行列呢?理性使用手机主题班会教案3〔班会目的〕：1、通过辨析，达到自我教育的目的，并让同学们清楚地认识到，在使用手机时，应注意时间性、空间性。
真正用好手机。
2、以探讨合理使用手机作为契机，折射出对一切高科技产物都应辨证接受，在使用中真正体现出它的价值。
3、培养同学们看待事物的辨证思想。
〔活动过程〕：一、学生使用手机的普遍性浏览几组图片，数据及观看视频《学生用智能手机娱乐大于学习》显示了学生使用手机的普遍性及他们的手机的主要用途。
反思：你身边的同学有没有这样的现象?他们这样使用手机会给他们造成怎样的影响?让我们今天这节班会课深入的讨论手机给我们带来的“利”与“弊”，并理性使用手机，让它成为我们助手而不是学习的“绊脚石”。
二、学生使用手机的“弊”1、中学生带手机之弊及案例分析案例分析，大家从自己身上或者周围的同学身上找找，手机给我们带来的负面的影响。
2、学生小组讨论并作记录，发言。
3、小结学生使用手机的“弊”弊的方面：①短信聊天，影响休息，贻误学业。
②不良信息，玷污心灵。
③助长学生攀比成风。
④额外增加父母负担。
⑤手机为考试作弊提供了条件。
⑥影响校园治安。
⑦使用手机会妨碍学校的教育教学秩序。
⑧手机对人有辐射。
由于手机的对学生造成的种.种不良影响，很多政府机构及学校都作定了不同的规定或者法律来约束学生的行为。
三、政府、学校对学生使用手机的管理国外的做法：观看视频我国一部分地区的做法：杭州一中：不准带手机进校龙岩一中：带手机进考场，无论是否用于作弊，该科成绩一律以0分论处。
浙江台州一中：学生用手机需先与学校签合同宁波：禁止学生带手机违者扣分南阳中学的要求：我校认为学生带手机回校弊大于利。