(完整版)三年级数学集体备课计划
小学数学教研组集体备课方案范文（三篇）
小学数学教研组集体备课方案范文（____字）一、总体设计本备课方案的总体设计是以培养学生数学思维能力为目标，注重培养学生的逻辑思维、创造性思维和问题解决能力。
通过多种教学手段和教学资源，引导学生主动思考、积极参与，培养学生的学习兴趣和学习动力。
教学内容：本备课方案共分为六个单元，分别是数的认识、数的大小比较、数的四则运算、幂次方、代数式与方程式、分数与小数。
教学重点：重点培养学生的思维能力，注重学生的数学思维方式和解题方法的培养和训练。
教学难点：难点是在数的四则运算、幂次方、代数式与方程式、分数与小数等内容的教学中，如何引导学生建立正确的概念和计算方法。
二、教学目标知识与技能：1. 掌握数的认识、大小比较、四则运算、幂次方、代数式与方程式、分数与小数等基本概念和计算方法；2. 熟练掌握用适当的方法解决各种数学问题的技巧。
思想品德与素养：1. 培养学生的数学思维方式，提高学生的逻辑思维、创造性思维和问题解决能力；2. 培养学生的观察力、分析力和判断力，让学生学会主动思考、积极参与。
三、教学重点和难点教学重点是培养学生的思维能力，注重学生的数学思维方式和解题方法的培养和训练。
教学难点是在数的四则运算、幂次方、代数式与方程式、分数与小数等内容的教学中，如何引导学生建立正确的概念和计算方法。
四、教学手段1. 提问引导法：通过提问学生来引导学生思考，激发学生的主动性。
2. 群体讨论法：将学生分成小组，让学生在小组内进行讨论和合作，培养学生的合作精神和团队意识。
3. 案例分析法：通过分析实际问题的实例，引导学生进行问题解决的思考和讨论。
4. 演示法：通过教师的演示和讲解，让学生对某个概念或方法有更深刻的理解。
五、教学过程1. 导入新知识教师可以通过故事、游戏等方式来导入新知识，激发学生的学习兴趣和学习动力。
例如，可以通过一个小故事来引出数的认识的概念，鼓励学生用自己的话语来表达。
2. 概念讲解与示范教师可以通过讲解和示范的方式，引导学生建立正确的数学概念。
三年级数学集体备课工作计划
三年级数学集体备课工作计划嘿，大家好！今天我们要聊聊三年级的数学集体备课工作计划，听起来是不是有点严肃？其实没那么复杂，咱们轻松一点，先来想想，数学对小朋友们来说，真的是个既有趣又好玩的东西，像是在做朋友，嘿嘿，大家都知道，数字其实很调皮，有时候它们会让你摸不着头脑，有时候又会给你意想不到的惊喜。
咱们三年级的小朋友们，正是学习数学的关键时期，像是小树苗，得好好浇水施肥，才能长得又高又壮。
可是，想要把数学的种子撒下去，光靠老师一个人可不行，得大家齐心协力，集思广益。
说到备课，大家觉得有没有什么特别好玩的活动？比如说，可以让孩子们在课堂上用小玩具来做数学题，想想看，积木、乐高，甚至是他们最爱的汽车，都可以用来学习加减法，太有趣了吧！咱们得把每个章节的重点和难点都给标记出来，不能放过任何一个小细节，像是在打游戏，越过关卡就能得到奖励。
我们可以把知识点分成小块，先从简单的开始，逐渐深入，保证每个小朋友都能跟上节奏。
大家想啊，假如一开始就给他们太难的题目，恐怕会把小朋友吓跑，那可就得不偿失了。
然后，得让课堂气氛活跃起来。
数学可不是枯燥的数字，而是充满了生活的乐趣。
比如说，讲到分数的时候，可以让小朋友们想象把一个披萨切成几块，讨论一下谁能吃到最多的那块，嘿嘿，是不是感觉一下子就有趣多了？这时候，他们就能更好地理解分数的意义，而不是只是一堆死记硬背的公式。
此外，咱们还可以组织一些小组活动，给他们分组，让他们相互学习。
小朋友们最喜欢玩了，组队比拼就像是玩儿打仗，谁的分数高，谁就赢得了“数学小王子”的称号，哈哈，这种荣誉感可让他们兴奋得不得了。
这样一来，大家就能在合作中学习，互相帮助，解决问题，真是一举两得啊。
对了，咱们也不能忽视家庭作业的重要性。
不是说让他们回家就抄写题目，而是要设计一些有趣的作业，比如让他们和家人一起做一些数学小游戏，或者把家里的零食数量做一个统计，看看哪个品牌的薯片最多。
这样一来，孩子们不仅在玩儿，还能在日常生活中学到数学，真的是太棒了！咱们可以多利用一些网络资源，现在网上有好多免费的数学小游戏和应用程序，孩子们都爱玩。
三年级数学集体备课计划及内容安排
三年级数学集体备课计划及内容安排数学这门课，说起来也不算难，但要是想教好，还真得费点心思。
这不，我们三年级的数学老师们凑在一起，商量着怎么把这学期的数学课备得更扎实些。
首先，我们得定个计划。
计划这东西，说白了就是个方向，方向对了，走起来才不至于迷路。
我们几个老师，有教了十几年的老教师，也有刚从师范毕业的新手。
老教师们经验丰富，新手们想法新颖，两拨人凑在一起，火花四溅。
“咱们这学期的重点，我看还是得放在基础运算上。
”老李头先开了腔，他是我们这儿最有经验的老师，说起话来总是慢条斯理，但句句在理。
“基础运算是得抓，但我觉得咱们也得适当加点趣味性，不然孩子们学着学着就腻了。
”小王老师接过话茬，她是我们这儿最年轻的老师，想法总是很新潮。
“趣味性当然要有，但基础不牢，地动山摇。
”老李头不紧不慢地回了一句，语气里带着点儿不容置疑的坚定。
“那咱们就折中一下，基础运算为主，趣味性为辅，怎么样？”我插了一句，试图调和一下气氛。
大家你一言我一语，讨论得热火朝天。
最后，我们决定把这学期的数学课分成几个模块：基础运算、几何图形、应用题和趣味数学。
每个模块都有专门的老师负责，大家分工合作，力求把每一堂课都上得精彩纷呈。
基础运算这部分，老李头负责。
他打算从最简单的加减法开始，逐步过渡到乘除法，最后再引入一些简单的分数和小数。
他说，基础运算就像盖房子的地基，地基打好了，房子才能盖得稳。
几何图形这部分，小王老师负责。
她打算带孩子们认识各种图形，从最简单的正方形、长方形，到稍微复杂一点的三角形、圆形。
她还计划带孩子们动手做些小手工，比如用纸板剪出各种图形，拼成不同的图案。
她说，这样既能锻炼孩子们的动手能力，又能让他们对几何图形有更直观的认识。
应用题这部分，我负责。
我打算从孩子们的日常生活入手，设计一些贴近他们生活的应用题。
比如，让他们算算自己一天要吃多少饭，或者算算从家到学校的距离。
我想，这样既能让他们觉得数学有用，又能激发他们的学习兴趣。
三年级数学组集体备课计划+李桂林
三年级数学组集体备课计划一、指导思想：备课组是学校开展教学研究活动的主阵地，我们三年级数学备课组坚持以《数学课程标准》为指导，以学校和教研组工作计划为主线，以理论和实践结合为手段，不断深化课堂教学改革，深化思想道德教育。
在这学期，我们将通过理论学习、备课与说课、听课与评课、作业批改与学生辅导等活动，把工作落到实处，提高数学学科教学效益与质量。
并以此培养学生的学科情感，激发学生的学习兴趣，养成良好的学习习惯，促进学生主动持续发展。
二、工作思路1、组织全组教师认真学习教科研工作计划和数学教学计划的相关内容。
2、按要求制定本组活动计划，明确目标，落实任务。
三、具体措施1、加强学习，不断提高业务水平。
继续学习理论知识及课改前沿信息，不断接受新的教学理念、教育方法、教育手段，积极开展教学改革实践，不断提高课堂教学水平。
2、加强良好学科情感、态度的培养，激发学习热情，提高学生自主学习的能力。
在平时的教学中，除了用赏识、鼓励等方法，增强学生的学习兴趣外，还要注意利用学科知识的魅力，来吸引学生。
同时要根据班级学生的特点，采取一定的激励策略，让好生更想学，中下生对数学的学习也充满自信和兴趣，切实促进学生积极主动学习。
对那些“后进生”要分层要求，多创设条件让他们体验到“成功”的喜悦。
3、继续改革数学课堂教学，提高课堂效率。
（1）、认真开展集体备课活动，每个单周二下午进行有效的集体备课活动，主要研讨选定的课，科学地制定出“三维目标”，确立每节课的教学重难点，然后着重研讨突破重难点的方法策略或探究如何上更具特色更有实效性。
上完课后，对此课进行二次讨论和修改。
（2）、继续抓好学法指导和学生良好学习习惯的养成，特别是学生的书写、倾听、发言、勤思善问、认真审题等习惯和能力的培养。
积极提高培优补差工作，全面提高教学质量。
4、立足课题，开展研讨，相互学习，共同提高。
开展好课题研究——培养低年级的学习习惯，按照课题研究方案有计划、有步骤地落实、渗透到平时的课堂教学实践中。
三年级数学组暑假备课计划
暑假三升四数学备课组集体备课计划根据学校工作安排，特制定本假期集体备课方案，通过开展集体备课活动，加强教师间的交流与合作，促进备课与上课的一体化，实现集体备课与教科研活动的有机结合，使备课过程成为教师合作、实践、创新的研究过程，从而大大提高教师的业务素质和理论水平，全面提高教学质量。
现将集体备课实施方案制定如下：一、集体备课的具体要求1、三定：定主备人（主备人在集体备课时即中心发言人），定单元教学进度，定单元集体备课课题。
2、五统一：统一单元教学目标，统一教学重点、难点，统一课时分配和进度，统一作业布置和三维训练，统一单元评价测试。
3、五备：备课标、备教材、备教学手段、备教法、备学法。
二、纪律集体备课期间，所有教师均需参加备课组活动。
不得迟到、早退。
参加集体备课的教师要认真履行职责，积极发表自己的见解，不做与集体备课无关的事，保证集体备课的质量。
三、制定集体备课的四个基本环节个人初备（个案）——集体研讨（共案）——修正教案（特案）——课后交流与反思（修订案）。
（一）初步研究教材，形成有自己思想的第一教案——个案1、每一位教师在研究教材的基础上，弄清所备课的内容在本册，本章节的地位和作用，本节课或本单元的重点，难点和关- 1 -键，就此设计教学的三维目标，设计突破重点、难点的方法；思考是不是设计了切合实际的、贴近学情的教学方法，教学思路；是不是设计了合理的板书、课堂检测和课后作业；对于教材上没有或概要的内容，教师要不要去补充；在哪些环节和思路上我们还存在疑惑和障碍等，带着问题初步形成了融注我们自己教学思想的个案。
（二）在交流碰撞中形成有群体思想的集体教案----共案1、在集体备课时，先由主备人说课：即说课标要求、内容特点、学情分析、目标确定、教学过程、教法学法、教学资源的开发和利用。
然后由组员发表补充意见，全组讨论，集体商定后确定集体教案。
2、集体备课不是教师单方面地洗耳恭听主备人的意见，而要有自己的思想。
三年级数学集体备课组计划
2005-2006学年度上学期集体备课计划三年级数学组凌河镇凌河小学2005.9一、本学期集体备课研究的目的根据安丘市教育局[2004]90号文件的精神，学校集体备课组是学校双级教研组织的重要组成部分，是校本教研的主体之一。
在学校的教育教学中起着重要的作用。
加强备课组建设是当前学校教学管理中的一项重要工作。
为了加强备课组建设，进一步搞好集体备课工作，充分发挥备课组的作用，努力提高课堂教学效益，大幅度提高我们学区教师的教学质量，提高课堂教学效果，更好地培训师资，加大对“自主、综合、拓展、创新”实验的应用和开展。
加强集体备课，改革备课形式，搞好知识的整合及学科之间的连接，已成为必然。
研究集体备课，首先是研究集体备课在教学中的作用是以交流、交换新教学信息和新的教学方法、手段为主，教师之间互相拓展获取信息的渠道和来源，以弥补个人信息量的不足，将他人提供的信息为我备课所用。
其次，是研究在小学学区范围内如何搞好集体备课，探索搞好集体备课的途径和方法，制定切实可行的集体备课制度，让其稳妥有效的开展下去；同时结合本学区实际制定与之行之有效的激励政策、措施。
力争把学取的集体备课、集体教研提升到一定的水平高度，力争大面积提高教育教学质量。
二、集体备课的任务要求和步骤：（一）备课组的工作任务1、学期之初研究制订本年级学科教学计划，确定教学进度、进行集体备课分工和提出基本要求。
2、学习本学科课程标准，加强教学的针对性。
3、研究教材，组织集体备课，制订本学科教学案。
4、确定符合本年级、本学科特点的教学方法，改革教法，提高课堂教学效益。
5、搞好单元过关考试和月考的命题、考试、阅卷工作，充分发挥单元过关考试和月考的过程评价作用。
6、制订优生优培、学习困难生提高和分层次教学的计划和措施。
7、备课组以随机研究和集中研究相结合，每周至少活动一次。
（二）备课组的工作要求：1、本学期的集体备课，要求按照市教育局[2004]90号文件，做到人人明白，人人掌握，人人按规定办，组织教师认真学习关于集体备课的有关规定。
三年级数学人教版集体备课计划及内容安排方案
三年级数学人教版集体备课计划及内容安排方案作为一位三年级数学教师，针对人教版教材，我整理出了以下集体备课计划及内容安排方案：一、课程目标1.提高学生数学素养，提升计算能力。
2.促进学生数学思维的发展，帮助学生形成正确的解题思路。
3.培养学生数学学科情感，提高学生对数学学科的兴趣和热爱。
二、备课安排1.课程设计根据教材内容设计课堂活动，将数学教学内容分为数学知识、数学思维和数学方法三个方面进行。
2.课堂实施按照设定的课堂活动进行教学：1）数学知识部分，通过引导学生“学会找规律、找相似、找差异”，教授一些数学方法和技巧；2）数学思维部分，通过数学游戏、创设数学情境等活动，提高学生的思维能力；3）数学方法部分，采用小组拼图、同步练习等方式，促进学生对学习内容的深入理解。
三、具体安排1.第一节课内容：对比物体的大小（长度、面积、容积）、数字组合3的认识、加法口诀的学习。
方法：早操开场，连线、连钩、绵羊跳活动作前奏，之后引入课程内容，通过图片、手势、软件教授和重现真实场景等方式，让学生掌握大小比较方法，认识数字3，学会加法口诀。
2.第二节课内容：数字1-9的加减方法：板书、图示教授加减、巧算法，卡片游戏巩固。
3.第三节课内容：在数字1-9中找1个数或求数的补数，加减法混合。
方法：通过童话故事、悬念故事、理解故事的方式嵌入教学，引导学生对数字的理解，从而进行练习。
4.第四节课内容：2位数数的认知、大小比较和加减方法：学生在小组内进行讨论，提高学生相互交流、合作学习的能力。
综上所述，通过以上备课计划和内容安排方案，我相信可以帮助三年级学生更好地掌握数学知识、提高数学思维水平，充分展示数学学科的魅力。
关于小学数学集体备课工作计划范文（精选5篇）
关于小学数学集体备课工作计划范文（精选5篇）关于小学数学集体备课工作计划范文（精选5篇）日子如同白驹过隙，不经意间，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，来为以后的工作做一份计划吧。
写工作计划需要注意哪些问题呢？以下是小编收集整理的关于小学数学集体备课工作计划范文（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
小学数学集体备课工作计划1一、教研目标继续以课程改革为中心，以课题研究为核心，以夯实基础为始终，以提高课堂教学效率为重点，以更新教师教学观念，改变教师教学行为和学生的学习方式为方向，深入研究新课程实施过程中遇到的新问题、新情况，寻找解决问题的策略，努力提升学生的数学素养，促进教师的专业成长。
二、主要工作（一）优化课程实施继续组织学习《数学课程标准》，加深对其内涵的理解和把握；根据教师的不同需求，采取灵活多样的学习形式，针对理论学习和教学实践中遇到的疑难问题，扎实有效地开展好学习、研讨活动，促进教师教育教学观念和行为的进一步转变。
2、打造真实课堂课堂教学力求突出主体性、重视基础性、坚持发展性、体现创造性、提倡开放性，使知识与技能、过程与方法、情感态度价值观有机统一起来，实现课程功能的根本转变。
提倡民主、宽松的教学，积极构建以学生发展为目的，以学生自主活动为基础的新型教学方式，要多一份理性思考，多一份踏实，多一份务实，倡导简约化教学，提高课堂教学的实效性。
3、强化质量意识对小学数学中的概念、性质、法则、公式等基础知识，尤其是容易混淆的概念，要使学生牢固掌握并深刻理解，不能单靠练习巩固。
在抓基础知识的同时要设法提高学生灵活处理问题及综合解决问题的能力。
要加强命题研究，关注新题型，力求轻负高效。
（二）认真开展教研活动1、为扎实有效地提高教研的效率，本学期打算以“传统教研与网络教研”相结合的形式开展教研活动。
数学教研组专门建立一个博客，通过博客中的定时与不定的文章的上传和阅读，使每位教师积极参与到教研中来，力争形成浓厚的校本研究氛围。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
苏教版小学数学三年级下册教学计划
一、根据上学校及教研组工作计划制定备课组工作计划。
二、备课组的主要任务是开展集体备课活动，备课组应有长计划、短 安排。每次
活动应有中心发言人和足够的时间， 做到教学任务、 目标、 重难点、进度基本
统一。以中心发言人说课的形式进行集体备课，其 他成员进行补充修正。说课内
容大致有如下几个部分：
1.
说教材 阐述教者对教材的理解和分析， 包括教材的作用和地位。 教材的
编排思路和结构特点，教材的重点和难点，教学目标。
2. --------------
说教法 阐述教者进行教学采取的主要教学方法，能反映出教师
在教学过程中组织者、合作者、参与者的作用，体现以学定教。教学 方法巨涌多
样性、灵活性、发展性和补偿性。
3. --------------
说学法 阐述教者组织引导学生学习所采用的主要方法。如何指
导课前预习、课中研讨、课后实践等，能体现学生的自主、积极、创 新的主体地
位。
4. --------------
说程序 阐述教者的教学思路和流程，包括对教材的安排和教学
的先后次序。 重点说清各教学环节的设计及这样设计的理由， 符合各 学科教学
特点，体现以人为本，以学生发展为本。
5.
说板书设计、教学辅导手段的使用及时间的大致安排。板书设计是 教学内容
的浓缩和集中，要醒目、突出、合理、有序。使用教学辅助 手要适时、有效。时
间安排有利于夯实双基，突出重点，突破难点
三、研究教学案的编写方法注重科学性体现创新精神
四、备课组活动以每周开展一次为宜。
备课组工作计戈【
J
一、指导思想
全面贯彻党的教育方针，认真学习先进的教育理论和新的课程标准, 积极投
身课程改革，坚定不移地实施以培养学生创新意识、探索意识和 实践能力为重心
的素质教育，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提 高师资整体素质为核心，
以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念， 改进教研方法，优化教研模式，积
极探索在新课程改革背景下的小学数 学教研工作新体系。
二、基本情况分析
我们学校一直非常重视集体备课的研究与推进工作，尤其是本学年 我们以小
学数学课堂教学模式推进为引领，将集体备课的定位放在家常 课的研究之上，更
多地关注教学目标的达成度和教学的有效性，取得了 一定的成效。但在集体备课
活动中，效果并不是很理想，存在这样那样 低效的现象。在现阶段，抓好集体备
课组建设意义更为重大，我们要持 之以恒地做好这项工作。
三、 备课目标
1
、 认真务实开展备课组活动，实践新课程理论，提高组内教师的综合能 力，教
育教学的掌控能力。
2
、 认真开展年级组集体备课活动，在备课中抓住三个结合：与新理念相 结合，
与集思广益相结合，与课堂高效相结合。开展一课、一议、一思、 一得”的教研
活动。组里若有亮点的教学设计将及时发到教学网上供其他 教师查阅。
3
、 在充分研究课程标准和教材的前提下， 集体商讨教学方法，共同研究 教学中
应注意的问题，同时要兼顾学生的基础和实际情况，确定教学目
标，提高课堂教学效率。我组将以 群策群力一教案”的指导思想为指引， 建立
个人粗备、资源共享，个人加减，课后反思，教案复备 ”的备课制 度。在步调
一致、保持共性的基础上，力求各具特色、突现个性。
4
、 提高教学质量。班级的合格率、优秀率争取有所提高。
四、 完成工作措施
（一）加强理论学习，提高业务水平
1
、 数学课程标准集中体现了先进的教育教学理念， 学习课程标准必然能 促进教
学观念的更新。本学期要求每个数学教师继续认真学习《数学课
程标准》和《数学课程标准解读》。重点了解课程内容在各学段中的地位 和教学
建议，使自己在教学时做到心中有数，更加得心应手。
2
、 在进行教学实践的同时，广泛吸收同行朋友的教学方法和策略。 关注
“新基础教育”揣摩其中的精神和要求的策略，对其进行理性的分析， 不断革
新自己的教学方法和策略。
3
、 积极参与学校组织的“校本展示活动”。
4
、 在学习理论、开展教改实践的基础上，总结经验、撰写教育教学论文。
（二） 重视教学常规，提高课堂效率。
1
、 精心备课：充分发挥备课组的积极作用，精心组织每单周三的集体备 课活动，
明确分工，做到有重点、有中心。加强组内听课和评课，使教 学研究“日常化”、
集体智慧最大化。
2
、 认真上课：教师在教学过程中要运用各种手段和方式，调动学生学习 积极性，
通过改善教学组织、提升教学水平，把学生学习的最佳状态带 入课堂，焕发生命
的活力。
3
、 个别辅导：及时了解本年级学生的学习情况， 对于班上学习有困难的 学生
执教老师要及时补缺补差，对这些学生要有爱心、耐心，做好家校 沟通，让他们
在不断的进步中重树自信心。
4
、 质量监控：组内每位老师根据单元的重、难点，做好作业本和单元试 卷，练
习后对学生掌握的情况要及时进行质量分析，并做好补缺补差。
（三） 加强良好学科情感、态度的培养，提高学生自主学习的能力。
1
、学生良好学习习惯的养成，从很大程度上决定了这名学生的成绩情况。 本年
级做作业习惯不佳的学生还是有一部分的，每个班级都有作业书写 不端正、卷面
不整洁、作业推拉的学生。平时养成作业书写不端正的坏 习惯，到学期结束的考
试中书写、卷面以及考试的成绩也不会理想。因 此，这学期就从学生每天、每次
的作业为抓手，老师要严格、认真地批 改每次作业。