小说文体知识
3.必备文体知识梳理
知识点
第一人称
(我、我们)
倒叙
特征：①一般出现在文章的开头段落，将事件的结果或某个重要、突出的片段提到文章前面，然后再按事件原来的发展顺序进行叙述；②倒叙的内容是文章的主要部分之一，只是位置移到了前面；③倒叙是一条线索，全文只有一个故事。
作用：①设置悬念，吸引读者；②避免平铺直叙，增强文章的生动性；③引出下文……的事件或人物；④强调主要内容。
神态
描写
特点：对人的面部表情进行刻画。
作用：更加凸显人物个性，给读者以真实感，使人物生动形象。
举例：《孔乙己》中，当被人取笑“连半个秀才也捞不到”时，孔乙己“立刻显出颓唐不安模样，脸上笼上了一层灰色”，生动形象地表现出孔乙己的尴尬、难过、失落、自卑。
动作
描写
特点：对人物个性化的行为、动作的描写。
作用：表现人物的性格、品质、身份、地位、处境、状态等，推动故事情节的发展。
主视角与副视角
作用：主视角以第一人称“我”进行叙述，对整个故事情节起到组织和引导的作用；副视角则能将主体事件的碎片缝合得天衣无缝，生动完美地展现事件的原始形态。
举例：《孔乙己》中，以“我”作为主视角对孔乙己的经历进行讲述，中间夹杂以掌柜、喝酒的人等副视角阐述，完整地连缀起每一段叙事的线索。
注：叙述视角并不是唯一的，可以是多个叙述视角交织转换(故事套故作用：①给人一种亲历的感觉，可增加真实性与亲切感；②能使读者的能动性发挥到最大限度，去想象故事背后的故事，故事以后的故事。“我”作为主人公的作用：①有利于凸显作品主题；②更便于体现作者的创作意图。“我”作为次要人物的作用：①充当线索人物；②衬托(烘托)主要人物的品质，突出主要人物的形象。
小说知识点
小说文体必备知识点小说是以塑造人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写反映社会生活的一种文学体裁。
这句话明确交待了小说的三要素是人物、情节、环境，也明确了小说的主题是反映社会生活。
一、小说三要素(一)人物小说能够多角度、全方位地刻画人物，它可以凭借各种艺术手段，从各个角度对人物进行肖像描写、心理描写、对话描写、行为描写和环境描写，既能展现人物音容笑貌、言谈举止和衣着服饰等外在形态，也能呈现出人物心理和思想感情等内在活动，还能完整展现人物与环境互为作用的关系，从而塑造出丰满而成功的人物形象。
1.肖像描写肖像描写即描绘人物的面貌特征，它包括人物的身材、容貌、服饰、打扮以及表情、仪态、风度、习惯性特点等。
肖像描写的目的是以“形”传“神”，刻画人物的性格特征，反映人物的内心世界。
2.语言描写语言描写包括人物的独白和对话。
独白是反映人物心理活动的重要手段。
对话可以是两个人的对话，也可以是几个人的相互交谈。
描写人物的语言，不但要求作到个性化，而且还要体现出人物说话的艺术性。
语言描写是塑造人物形象的重要手段。
成功的语言描写总是鲜明地展示人物的性格，生动地表现人物的思想感情，深刻地反映人物的内心世界，使读者“如闻其声，如见其人”，获得深刻的印象。
3.动作描写动作描写是刻画人物的重要方法之一，就是通过描写人物富有特征性的动作行为，以表现人物的性格、品质、身份、地位、处境、状态。
行动是人物思想、性格制约的，因此，具体细致地描写某一人物在某一情况下所作出的反应──主要是动作反应，就势必显示出了这一人物的内心活动、处世态度、思想品质。
成功的动作描写，可以交代人物的身份、地位，可以反映人物心理活动的进程，可以表现人物的性格特征，有时候还能推动情节的发展。
动作描写要求生动、具体、细4.心理描写心理描写就是对人物内心的思想情感活动进行描写。
描写人物的思想活动，能反映人物的性格，展示人物的内心世界。
所以，心理描写也是刻画人物思想性格的重要手段之一。
小说体裁知识点
小说文体知识点一、小说三要素1、人物2、情节3、环境（自然环境/ 社会环境。
）2、结构：A、开端：交代背景，铺垫下文。
B、发展：刻画人物，反映性格。
C、高潮：表现冲突，揭示主题。
D、结局：深化主题，留下思考。
情节的总的作用：使小说变得丰富、生动、曲折，可以强化人物性格、深化主题和增强艺术感染力。
二、表达方式：记叙、描写、说明、抒情、议论A、叙述：对人物经历和事物发展变化所作的交待、陈述。
作用：可以把描写的各个方面联成一体，推动故事情节的发展，加深读者对人物、事件的理解。
在议论文中，作为事实论据，用来证明论点。
例1：他走了。
例2：我们爬上了山。
B、描写：用形象生动的语言对人物、事件和环境所作的具体的描绘与刻画。
作用：能实现文学形象的具体性生动性和可感性。
例1：他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。
例2、我顺着他指的方向望去，只见探照灯的光带，透过飘飞的雪片，直向天空射去。
C、抒情：作者在作品中抒发由某种媒介触发起来的主观感受和思想感情，以强化某些景象的色彩，或突出人物性格的一种表现手法。
作用：表达作者强烈的某种主观感情。
起到渲染环境气氛，强调人物性格品质，突出文章中心的作用。
引起读者的共鸣，使文章更有感染力。
1、直接抒情（往往直抒胸臆，情感浓烈）：例1：《最后一课》中：啊，那些坏家伙，他们贴在镇公所布告牌上的，原来就是这么一回事！我的最后一堂法语课！例2：哦，北大，北大，你委于我心的实在是太多，太多。
例3：祖国啊，母亲！我爱你，中国！2、间接抒情（借景抒情：通过景物描写，抒发感情。
）例1：莫泊桑的《我的叔叔于勒》：“我们上了轮船，离开钱桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。
”——表现人物欢快兴奋的心情：“在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。
”——表现人物失望、沮丧的心情。
D、议论：作者直接在作品中对人物、事件表明自己的态度、情感和评价。
作用：1、在记叙性文体中，议论有两种方式：先叙后议和先议后叙。
小说文体知识点范文
小说文体知识点范文1.叙事小说：叙事小说是最常见的小说形式，通过故事情节的发展来呈现故事的发展过程。
叙事小说通常包括起承转合四个部分，用以引起读者的兴趣、带入故事，展示人物的冲突与变化，最终有个令人满意的结局。
3.章回体小说：章回体小说是古代的一种小说形式，由多个相对独立的篇章组成，每个篇章都有一个独立的故事情节，同时也受到前后篇章的影响。
章回体小说通常适合长篇大型的故事叙述，能够更好地展示文化和社会的复杂性。
4.长篇小说：长篇小说是指篇幅较长的小说，通常有较为复杂的故事情节和人物形象，能够更全面地展现社会、历史和人性等方面的内容。
长篇小说一般有较多的章节和片段，涉及的内容和情节比较广泛。
5.短篇小说：短篇小说是指篇幅相对较短的小说，通常只有几页到几十页的篇幅。
短篇小说通常具有紧凑的结构和节奏，能够在短暂的篇幅内展示独立完整的故事情节。
6.科幻小说：科幻小说是以自然科学和技术发展为题材的小说，通过对未来世界的设想和探索来揭示人类的科技进步对社会和人类本身的影响。
科幻小说通常注重对科学原理和技术的合理设定，同时也注重对人类情感和思想的描绘。
7.历史小说：历史小说是以历史事件和人物为题材的小说，通过对历史事件和人物的重塑和想象来呈现历史的过程和人物的形象。
历史小说注重对历史背景的描写和还原，同时也注重对历史人物的塑造和刻画。
8.现实主义小说：现实主义小说是19世纪末20世纪初兴起的一种文学流派，以真实的社会生活为背景，通过对社会现实的揭示和批判来展示人民群众的疾苦和社会的不平等。
现实主义小说通常注重对社会问题的反映和揭示，同时也注重对人物形象和个人内心的描绘和分析。
这些知识点只是小说文体的一部分，小说文体的形式和风格还有很多其他方面，如讽刺小说、幻想小说、推理小说等等。
不同的小说文体通过不同的表现手法和技巧来达到不同的目的，充分展示了文学的多样性和魅力。
语文高考复习讲义-第7部分 小说阅读 课时55 精准分析情节结构——梳理文脉,扣住技巧
课时55精准分析情节结构——梳理文脉，扣住技巧知识清单(九)情节结构一、小说文体知识(一)文体特征小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。
小说的本质特征是虚构，通过叙述，虚构世界与人生。
散文的本质特征是写实，贵“我”，言说真诚而自由，以独特的方式表现“我”对生活的独特体验。
小说的主体是讲故事，讲究讲故事的技巧以及结构的安排，而散文则不讲究情节安排，所谓“形散神聚”也只是它结构上的特点之一。
小说中的人物往往是作者虚构出来的，而散文中的人物是在真人真事的基础上进行剪裁加工，写意或描绘而成的。
1．小说四要素(一说三要素)关系图2．小说常见主题(二)文体种类微型小说武侠小说等体小说、自传体小说等小说、现代主义小说二、高考小说选文特点1．微型小说(1)短小精悍，以小见大微型小说篇幅短小，最多千余字。
它撷取的多半是具有典型意义和概括力的某个场景、某个细节、某个侧面，或者是生活中的一帧速写、一幅剪影、一个镜头、几段妙趣横生的对话、细小而有代表性的事件，从中折射出重大的主题，蕴含丰富的意蕴，从而反映大千世界、时代风云。
(2)人物典型，情节紧凑典型的人物形象是微型小说凸显作品主题的主要载体。
曲折的命运、激烈的冲突、白描的手法等是其塑造人物形象的常用方法。
受篇幅限制，微型小说大多浓墨重彩地描写人物在某一特定时间的某一侧面，很少铺叙人物性格的发展变化过程。
微型小说的情节一般发展比较快，前后事件较为紧凑，情节安排常突破思维定式，给读者以惊异感。
(3)结构严密，结尾新奇微型小说尽管篇幅短小，但结构严谨。
它通常不是靠情节的复杂取胜，而是靠精心布局，以求主次分明。
出人意料又在情理之中的结尾是微型小说最突出的特色之一。
微型小说的结尾讲究语结而意不结，意在言外，给读者留下回味和思考的空间，这点最受命题者青睐。
2．散文化小说散文化小说(也称抒情小说)，是介于散文与小说之间的一种小说文体，是中国现当代小说的新样式。
小说文体知识点
小说文体知识点小说文体知识(一）
小说以塑造人物形象为中心，通过故事情节叙述和环境描写反映社会生活。
小说必须具备生动的人物形象、完整的故事情节和人物活动的具体环境这三个要素。
其中人物形象是主要要素
1．小说的三要素是（生动的）人物形象、（完整的）故事情节、（人物活动的）环境描写
一．人物描写
1．小说的人物描写的方法主要有：外貌描写、动作描写、语言描写、心理描写、神态描写。
二．故事情节
故事情节是作品所描写的生活事件发展，演变的全过程。
小说的情节一般能够分为开端、发展、高潮、结局四个部分，有些小说还具有序幕、尾声两上部分。
．1 开端是作品所反映的矛盾冲突的第一件事；
2 发展是作品中矛盾冲突从展开到激化的演变过程；
3 高潮是决定矛盾各方的命运工主要矛盾即将解决的关键时刻，是矛盾冲突发展到顶点，人物的思想斗争最紧张，最激励，最尖锐的阶段；
4 结局是矛盾得到解决，人物性格的发展已经完成，事件有了最后的结果，主题思想得到充分体现，是情节发展的必然结果。
三、环境描写
1．环境描写是对人物活动的环境描写和事情发生的背景的描写，它包括自然环境描写和社会环境描写。
2．自然环境描写，也叫做景物描写，主要是对人物活动的时间、地点、季节、气候以及花鸟虫鱼等场景的描写。
3．社会环境描写，主要是对人物活动的具体环境、处所、氛围以及人际关系的描写。
4．环境描写的作用主要有：
1）交待故事发生的时间、地点。
为人物活动提供具体的背景。
2）渲染气氛、烘托人物；
3）有些环境描写还起着推动情节发展的作用。
小说文体知识
小说文体常识一、概念：以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。
二、小说三要素：人物形象、故事情节和环境。
（一）环境1、分类及作用（1）社会环境——故事发生的时代背景。
作用：①交待人物活动及其成长的时代背景，揭示了各种复杂的社会关系；②交代人物身份，表现人物性格，或影响或决定人物性格；③揭示社会本质特征，揭示主题。
（2）自然环境—人物活动的具体场景，如地点、气候、时间、景色等作用：①表现地域风光和文化，提示时间、季节和环境特点；②渲染气氛；③烘托人物形象；④推动情节发展；⑤深化作品主题。
（2）环境描写的方法：①修辞方法：比喻、拟人、排比、夸张、通感等；②表现手法：托物言志(象征)、虚实结合、动静结合、象征、渲染、烘托、对比、借景抒情、融情于景等。
（二）故事情节1、情节结构：开端、发展、高潮、结局2、情节构思（1）叙述方法：①顺叙：按时间(空间)顺序来写，情节发展脉络分明，层次清晰。
②倒叙：制造悬念，引人入胜。
③插叙：在叙述主要事件的过程中，插入另一与之有关的事件，然后再接上原来的事件写。
对主要情节或中心事件做必要补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。
④补叙：在叙述主要事件的过程中，补充叙述另一与之有关的事件，然后再接上原来的事件写。
对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代，照应上下文。
⑤平叙：叙述两件或多件事情同一时间内不同地点同时发生，通常是先叙一件事，再叙一件。
使头绪清楚，照应得体。
（2）叙述人称及作用：第一人称：显得亲切、自然、真实，适于心理描写;；第二人称：便于感情交流、进行抒情，还能起到拟人化的作用；第三人称：显得客观冷静，不受时空限制，便于叙事和议论。
（3）情节安排的效果：A、一波三折式。
作用是引人入胜，扣人心弦，增强故事的戏剧性、可读性。
B、首尾呼应式。
作用是使结构紧密、完整。
C、开头倒叙式。
作用是制造悬念，引人入胜。
（4）小说常用的开头及作用(1)设疑法(悬念法)。
高中小说所有知识点总结
高中小说所有知识点总结在高中阶段，学生们学习了许多文学知识，其中包括小说。
小说是文学作品的一种形式，它通常以故事为主，通过一系列事件和人物塑造来表达作者的观点。
在高中的文学课程中，学生们将学习如何分析小说中的结构、人物、主题等要素，同时也会阅读一些经典的小说作品，例如《红楼梦》、《红与黑》、《百年孤独》等。
下面是关于高中小说知识点的总结：1. 结构：小说通常由开端、发展和结局组成。
在故事开始时，作者会介绍主要人物和背景，引出故事的问题或冲突；接着是故事的发展，通过一系列事件和场景来展现人物的性格和情感；最后是结局，故事的问题或冲突得到解决，人物的命运有所改变。
2. 人物：小说中的人物是故事的灵魂，他们的性格和行为是故事发展的核心驱动力。
在分析小说人物时，学生们可以关注人物的外貌、性格、动机、行为等方面，从而理解故事的发展和结局。
3. 主题：每部小说都有一个或多个主题，表达了作者对人生、社会和价值观的看法。
通过分析小说的主题，学生们可以深入理解故事的内涵和作者的用意。
4. 文体：小说可以采用不同的文体进行叙述，例如叙事、抒情、议论等。
不同的文体会给读者留下不同的阅读体验，因此理解文体对于理解小说非常重要。
5. 冲突：冲突是故事发展的动力，它可以是人与人、人与环境、人与自己之间的冲突。
通过分析小说中的冲突，学生们可以理解故事的发展规律和人物的成长过程。
6. 符号与象征：在小说中，作者经常使用符号和象征来表达某种含义或思想。
通过分析小说中的符号和象征，学生们可以理解作者隐含的意义和故事的深层内涵。
7. 文学价值：作为文学作品，每部小说都有其文学价值，其思想内容、艺术特色、审美情趣等方面都值得学生们深入探索和思考。
总的来说，高中小说知识点涵盖了故事结构、人物塑造、主题表达、文体运用、冲突展开、符号象征等多个方面，这些知识点对于理解文学作品和提高文学鉴赏能力都有重要意义。
通过对这些知识点的学习和分析，学生们可以更好地欣赏和理解不同类型的小说作品，提高自己的文学素养和审美情趣。
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小说文体知识
小说文体是指小说作品所采用的不同写作方式或风格，通常可以根据叙述方式、叙述角度、叙述结构等进行分类。
下面就讲述几个比较常见的小说文体。
第一种是传统小说文体，也叫传统小说。
这种文体一般采用线性的时间结构，以时间为轴，按照事件的发生顺序进行叙述。
故事情节通常是由一个或多个主线和若干个次线构成，主线贯穿全书，次线则在主线之外延展。
人物形象经过描绘和塑造，有完整的心理和性格，可以代表一定类型或典型。
这种文体的时代背景一般较为宏大，包含社会、历史背景，俗称大历史小说，如《红楼梦》、《西游记》等。
第二种是现代主义小说文体。
这种文体多数在20世纪发展起来，与传统小说相比具有更多的实验性和跨界性。
它破坏了线性叙事的传统规则，采用碎片化、拼贴化的手法进行叙述，常常通过不同时间、地点、人物的交替出现来展示故事情节，模拟人类对记忆的片段化感知。
同时，现代主义小说也常常涉及到形式上的革新，如运用意识流的写作方式，揭示人物内心的变化和思维模式。
代表作品有《三体》、《无声告白》等。
第三种是后现代小说文体。
这种文体相对于现代主义小说而言更为激进，采用更多更复杂的叙事技巧。
后现代小说注重对真实与虚构的界限模糊的描摹，常以多重叙述、散文化的风格，甚至是图文并茂、互动性强的形式来展示故事。
后现代小说的作者常常打破第四面墙与读者互动，对叙述方式进行颠覆式的创新。
代表作品有《乌合之众》、《时时刻刻》等。
小说文体的多样性丰富了我们的阅读体验，不同的文体带给我们不同的阅读感受。
无论是沉浸在传统小说中的情节与人物塑造，还是在现代主义或后现代小说中的实验性写作和反思，都会让读者在阅读中提升审美能力，同时思考更广阔的问题。