面向对象程序设计的测试方法研究
第9章 面向对象的分析设计方法
第9章 面向对象的分析设计方法
9.1 面向对象的分析与设计方法概 述
面向对象技术是当前的热门话题，也是软件开发方法 的潮流和方向。面向对象方法的形成最初是从面向对象程 序设计语言开始的，随后才逐渐形成了面向对象的分析和 设计。面向对象是近几十年来国内外IT行业最为关注的技 术之一，面向对象技术是一种按照人们对现实世界习惯的 认识论和思维方式来研究和模拟客观世界的方法学。它将 现实世界中的任何事物都视为“对象”，将客观世界看成 是由许多不同种类的对象构成的，每一个对象都有自己的 内部状态和运动规律，不同对象之间的相互联系和相互作 用就构成了完整的客观世界。面向对象方法（Object Oriented,简称OO方法）克服了传统的功能分解方法只能 单纯反映管理功能的结构状态、数据流程模型只侧重反映 事物的信息特征和流程、信息模拟只能被动地迎合实际问 题需要等缺点，构成以系统对象为研究中心，为信息管理 系统的分析与设计提供了一种全新的方法。
第9章 面向对象的分析设计方法
面向对象方法就是以对象为中心、以对象为出发点的方 法。在应用领域中有意义的、与所要解决的问题有关系的任 何人或事物（即我们说的实体）都可以作为对象，它既可以 是具体的物理实体的抽象，也可以是人为的概念，或者是任 何有明确边界和意义的事物或东西。在面向对象方法中，对 象是一组数据（属性）和施加于这些数据上的一组操作代码 （操作）构成的独立类体。换言之，对象是一个有着各种特 殊属性（数据）和行为方式（方法）的逻辑实体。对象是一 个封闭体，它向外界提供一组接口界面，外界通过这些接口 与对象进行交互，这样对象就具有较强的独立性、自治性和 模块性，从而为软件的重用奠定了坚实的基础。
第9章 面向对象的分析设计方法
第9章 面向对象的分析设计方法 章
基于面向对象软件测试技术分析
基于面向对象的软件测试技术分析【摘要】本文通过分析面向对象软件测试的技术特点，针对几种常用的测试方法进行探讨，并以某网上购物系统为例对软件测试方法的实现进行分析，以期通过本文的阐述有效提升程序员的软件测试技能，促进软件测试技术发展。
【关键词】面向对象；软件测试；编码；程序1.面向对象软件测试的技术特点从程序的组织结构方面来讲，传统测试技术不完全适用于面向对象软件的测试。
传统程序的测试过程是选定一组数据，交给待测程序处理，通过比较实际执行结果和预期执行结果，判断程序是否含有错误。
因此，传统软件测试技术与过程式程序中数据和操作分离的特点相适应。
而面向对象软件不是把程序看成是工作在数据上的一系列过程或函数的集合，而是把程序看作是相互协作而又彼此独立的对象的集合，在面向对象程序中，对象是一组属性以及这组属性上的专用操作的封装体，每个对象就像一个传统意义上的小程序，有自己的数据、操作、功能和目的。
而在面向对象的系统中，系统的功能体现在对象间的协作上，相同的功能可能驻留在不同的对象中，操作序列是由对象问的消息传递决定的。
不同对象有自己的不同状态，而且同一对象在不同的状态下对消息的响应可能完全不同。
为实现某一特定的功能，有可能要激活调用属于不同对象类的多个方法(c++中的成员函数)，形成方法的启用链。
显然，基于功能分解的自顶向下或自底向上的集成测试策略并不适用于以面向对象方法构造的软件。
面向对象软件语言特有的一些概念和机制，如数据抽象、继承、多态、动态绑定和消息传递都对测试有着深刻的影响。
其中有的因素使测试复杂化，导致测试工作量加大，有的因素有助于测试过程中重用已有的测试资源，从而有利于减少测试的工作量，有的因素两方面兼而有之。
但总的来讲，在这些因素的共同作用下，测试面向对象比测试传统软件更加困难。
2.面向对象软件测试的常用方法2.1基于类流图的测试类流图是一种用来表示类的行为特性，且在结构上与传统控制流图相似的有向图。
实验二面向对象的程序设计
实验二面向对象的程序设计（2课时）一、实验目的1 ）熟悉类的定义和使用。
2）掌握创建对象的方法。
3）掌握只读字段的声明及使用。
4）学习定义和使用带参数构造函数。
5）熟悉访问权限控制符。
6）掌握属性的定义和使用。
7）掌握关键字this。
8）理解继承的概念，学会定义和使用派生类。
9）学会定义和使用接口。
10）掌握继承过程中的方法重写，区分它与方法隐藏、方法重载的不同。
11）掌握多态。
12）熟悉关键字base。
二、实验要求1）程序结构清晰、语句完整，包含有头文件和main函数；2）格式正确，语句采用缩进格式；3）设计子函数实现题目要求的功能；4）编译、连接通过，熟练使用命令键；5）运行结果正确，输入输出有提示，格式美观。
三、实验设备、材料和工具1）奔腾2计算机或以上机型2）C#.NET2008四、实验内容和步骤实验内容：1、创建一个描述图书信息的类并测试。
类中应保存有图书的书号、标题、作者、出版社、价格等信息。
步骤：1）定义图书类Book，Book类中包含isbn（书号）、title （标题）、author（作者）、press （出版社）、price （价格）等私有字段。
由于对一本书来说，书号是唯一的，因此，isbn字段应声明为只读的。
2）为Book类中的每个字段定义相应的属性，由于isbn字段只读的，其相应属性也应该是只读的。
3）为Book类定义两个构造函数，其中，一个构造函数将所有字段都初始化为用户指定的值，另一个构造函数只要求用户指定有关书号的信息，它将调用上一个构造函数初始化对象，初始化时，价格取0,除书号的其他信息取“未知”。
4）为Book类定义方法Show，Show方法用于显示图书的所有信息。
5）编写Main方法测试Book类，Main方法中分别使用上述两个构造函数创建Book对象。
2、根据几何图形的组合与继承关系定义用于描述点、直线、三角形、四边形、正方形、圆等几何图形的类（或结构）。
要求首先定义一个几何图形接口描述所有几何图形的共有特性，上述几何图形都必须现实该接口，并且其中用于描述点的类型最好定义为结构。
面向对象程序设计课程教学方法研究
索［． 『 电脑 知 识 与技 术 ，０９７ ． 】 ２０ （ ）
『 詹 自胜 ． 例 教 学 法 在 面 向 对 象 程 序 设 计 教 学 中 的 探 ４ １ 案
相 结合 ．教学 效果 证 明该 教学 方法 能 够激 发 学生 学 习 的积极 性 ， 培养 学 生 自主探 究 、 解决 实 际 问题 的学 习兴趣 ， 高学 生 的实 际操 作技 能 ． 证 教学 的能力 ． 得学 生 的学 习行 为 由被动 变 为主 动 。 提 保 使 质量。 ２２案例 式教 学法 ．
学过程 中取 得 了较 好 的效 果 。 【 键词 】 面向 对 象程 序设 计； 目教 学法 ； 例教 学法 ； 学改革 关 ： 项 案 教
缺少 理论联 系实际 的能 力 ， 践动 手 能力 较差 ， 实 毕 《 向对象 程 序设 计》 高职 院校 软 件技 术专 业 后在 工作 岗位上 很难 胜任 软件 开 发 、程 序设 计 面 是 业 的一 门专 业必 修课 程 ． 课 程是 为 “ 该 以面 向对 象 的工 作 。 ２ 项 目教 学法 和案例 教 学法 、 技术 为核 心 思想 ” 的后继 专 业课 程 奠定 一个 扎 实
根 据 老师 的讲 解 。 学 生参 与 书写 需 求分 析 ． 以 力 和 自主 学 习能力 的 培养 ．引 导学 生 参 与到 系统 让 可 到相 应 的企业 调查 ．请 有 开 发经 验 的人 员 开设 讲 开 发 的全 过程 中来 ， 协助 学生 制定 时 间进 度 ． 明确 座。 分析 需求 可 能遇 到 哪些新 知 识技 能 。 只有学 生 小 组成 员 的任 务 ．请 小 组长 对 开发 过 程作 详 细记 对 案例 的结构 ， 知识 点 ． 以及 可能 遇 到 的问题 分 析 录 ． 进行 评 比 ． 责任 感 和成 就感 来 激励 学 生参 并 用
面向对象程序设计(Java)实验指导书
10 信息管理与信息系统 专业
雷金娥编 2012 年 9 月
目录
实验一 Java Application 程序的编辑、编译和运行 ..................................... 2 实验二 Java 程序设计基础.................................................................................. 4 实验三 类的封装 ................................................................................................... 5 实验四 类的继承 ..................................................................................................... 6 实验五 类的多态 ..................................................................................................... 8 实验六 接口与实现接口的类 ............................................................................. 12 实验七 图形用户界面设计 ................................................................................. 14 实验八 线程设计 ................................................................................................. 16 实验九 输入/输出流与文件操作......................................................................... 18 实验十 数据库应用设计 ..................................................................................... 20
面向对象程序设计课程实验总结报告
舉申科按衣專课程实验报告课程名称：面向对象程序设计院系：专业班级：____________学号：__________姓名：_______________指导教师：____________实验一.面向过程的整型栈编程 (1)1. 需求分析 (1)1.1题目要求 (1)1.2需求分析 (1)2. 系统设计 (2)2.1概要设计 (2)2.2详细设计 (3)4. 软件测试 (4)5. 特点与不足 (4)5.1技术特点 (4)5.2不足和改进的建议 (5)6. 过程和体会 (5)6.1遇到的主要问题和解决方法 (5)6.2课程设计的体会 (5)7. 源码和说明 (5)7.1文件清单及其功能说明 (5)7.2用户使用说明书 (5)7.3源代码 (5)实验二.面向对象的整型栈编程 (12)1. 需求分析 (12)1.1题目要求 (12)1.2需求分析 (12)2. 系统设计 (13)2.1概要设计 (13)2.2详细设计 (13)3. 软件开发 (14)4. 软件测试 (14)5. 特点与不足 (14)5.1技术特点 (14)5.2不足和改进的建议 (15)6. 过程和体会 (15)7. ......................................................................................................................................... 源码和说明. (15)7.1文件清单及其功能说明 (15)7.2用户使用说明书 (15)7.3源代码 (15)实验三.基于算符重载的整型栈编程 (19)1. 需求分析 (19)1.1题目要求 (19)1.2需求分析 (19)2. 系统设计 (20)2.1概要设计 (20)2.2详细设计 (20)3. 软件开发 (20)4. 软件测试 (20)5. 特点与不足 (21)5.1技术特点 (21)5.2不足和改进的建议 (21)6. 过程和体会 (21)6.1遇到的主要问题和解决方法 (21)6.2课程设计的体会 (21)7. 源码和说明 (21)7.1文件清单及其功能说明 (21)7.2用户使用说明书 (21)7.3源代码 (21)实验四.面向对象的整型队列编程 (25)1. 需求分析 (25)1.1题目要求 (25)1.2需求分析 (25)2. 系统设计 (26)3. 软件开发 (26)4. 软件测试 (26)5. 特点与不足 (26)5.1技术特点 (26)5.2不足和改进的建议 (26)6. 过程和体会 (26)6.1遇到的主要问题和解决方法 (26)6.2课程设计的体会 (27)7. ..................................................................................................................................... 源码和说明 (27)7.1文件清单及其功能说明 (27)7.2用户使用说明书 (27)7.3源代码 (27)实验五.基于组合的整型队列编程 (31)1. 需求分析 (31)1.1题目要求 (31)1.2需求分析 (31)2. 系统设计 (31)3. 软件开发 (32)4. 软件测试 (32)5. 特点与不足 (32)5.1技术特点 (32)5.2不足和改进的建议 (32)6. 过程和体会 (32)6.1遇到的主要问题和解决方法 (32)6.2课程设计的体会 (32)7. 源码和说明 (33)7.1文件清单及其功能说明 (33)7.2用户使用说明书 (33)7.3源代码 (33)实验六.基于继承的整型队列编程 (37)1. 需求分析 (37)1.1题目要求 (37)1.2需求分析 (38)2. 系统设计 (38)3. 软件开发 (38)4. 软件测试 (38)5. 特点与不足 (38)5.1技术特点 (38)5.2不足和改进的建议 (38)6. 过程和体会 (39)7. .......................................................................................................................................... 源码和说明. (39)7.1文件清单及其功能说明 (39)7.2用户使用说明书 (39)7.3源代码 (39)实验一.面向过程的整型栈编程1. 需求分析1.1题目要求整型栈是一种先进后出的存储结构，对其进行的操作通常包括判断栈是否为空、向栈顶添加一个整型元素、出栈等。
面向对象的类测试方法研究
面向对象软件测试是面向对象软件开发不可缺 少的一环 ， 是保证软件质量、 提高 软件 可靠性 的关
费在软件测试和排错的代价大约 占软件开发总代价
的５ ％以上 ． ０ 由于面向对象软件本身所具有的封
键． 目的是以最少的时间和人力找出软件 中潜伏 其
的各种错误和缺陷…． 大量测试文献表 明， 常花 通
Ａｕ ． ２ ６ ｇ ０ ０
面 向对 象 的 类测 试 方 法研 究
龚红仿 ， 孙 乐 ， 仝青 山， 湘华 柳
（ 长沙理工大学 数学与计算科学学 院， 湖南 长沙 ４ ０７ １０ ６）
摘 要 ： 主要讨论从基于服务的类测试、 基于层次增量的类测试以及基于数据流的类测试等三方面测试相同的
Ｇ Ｎ ｏｇｆ ｇ Ｓ Ｎ Ｌ ， Ｏ Ｇ Ｑｎ － ａ ， Ｉ ｉ ｇｈ ａ Ｏ Ｇ Ｈ ｎ － ｎ ， Ｕ ｅ Ｔ Ｎ ｉｇｓｎ ＬＵ Ｘ ａ －ｕ ａ ｈ ｎ
（ ｏ ｅｅｏ Ｍ ｔｅ ａｉｓ ｎ ｏ ｐ ｔ ｇＳ ｉ ｃ ， ｈｎ ｓａＵ ｉ ｒｉ ｆ ｉ ｃ ｄＴｃ ｎｌ ｙＣ ａｇｈ １０ ６ Ｃ ｉ ） Ｃ ｌｇ ｆ ａｈｍ ｔ ｄＣ ｍ ｕｉ ｃｅ ｅ Ｃ ａｇｈ ｎｖ ｓｙｏ ｅ ｅａ ｅｈ ｏ ｇ ，ｈ ｓａ４ ０ ７ ，ｈｎ ｌ ｃａ ｎ ｎ ｅ ｔ Ｓ ｎ ｎ ｃ ｏ ｎ ａ
维普资讯
３ ８
长 沙 电 力 学 院 学 报 （自 然 科 学 版 ）
２０ ０６年 ８ 月
扩大到包括复审分析和设计模型 ， 测试 的焦点从模
块 转 向了类 Ｊ ．
交互时发生的错误 ， 出了从不 同的视角测试相同 得
ｍｅ ｅ ．Ｔ ｅ ｐ ｐ ｒｉ ａ ｃ ｎ ｌ ｓ ｎ ｏ ｓｉ ｇｔ ｅ ｓ ｍｅ ｃａ ｓ ｒｍ ｉ ｅ ｅ ｔ ｅ ｔ ｇ ｖｅ ｎ ｇ ｅ ｎ ｄ ｔ ｅ ｍｂ ｒ ｈ ａ ｅ ｓ ｏ ｃｕ ｉ ｆ ｅ ｔ ａ ｌ ｓ ｏ ｄｆ ｒｎ ｓ ｎ ｉｗｉ ｇ ａ ｌ ，ａ ｏ ｔ ｎ ｈ ｆ ｆ ｔ ｉ ｎ ｈ
《面向对象程序设计》实验指导书（新）
《面向对象程序设计》实验指导书（新）《面向对象程序设计》实验指导书一、课程教学与实验教学计划学时比：48/16二、适用专业：信息管理与信息系统三、实验目的基本要求能够充分理解面向对象程序设计的思想和应用方法。
能够使用面向对象编程语言进行相应的程序设计和开发。
理解面向对象的基本思想、概念和特性以及面向对象的分析、建模、设计技术与方法。
掌握C++语言基本构成、类与对象、消息传递与函数、函数与运算符重载、继承性、多态性与虚拟函数、数据封装和隐藏及Windows 程序设计基础。
通过实验动手实践，使学生能够掌握面向对象程序设计的特征和基本思想，以及相应的具体实现和Windows程序设计基础知识。
四、实验内容实验一：循环控制(一)实验目的要求：熟悉VC++集成开发环境，学习使用控制台应用程序；创建工程，建立可执行文件并执行，观察结果。
掌握变量的声明和定义方法，掌握循环语句和条件语句的定义、作用和使用方法。
(二)实验设备：1.服务器；2.交换机；3.计算机。
(三)实验内容：1．编程求1!+2!+3!+4!+…+12!。
2．编程求所有的3位数素数，且该数是对称的。
所谓“对称”是指一个数，倒过来还是该数。
例如，375不是对称数，因为倒过来变成了573。
实验二：递归函数(一)实验目的要求：掌握函数的概念和使用方法，掌握递归函数的概念和使用方法。
(二)实验设备：1.服务器；2.交换机；3.计算机。
(三)实验内容：1．用递归函数来求1!+2!+3!+…+12!。
2．用递归的方法建立一个函数int fibonacci(int n)，求Fibonacci数列中第n个数的值。
实验三：用气泡法排序(一)实验目的要求：掌握文件读写的方法，掌握递归函数的概念和使用方法。
(二)实验设备：1.服务器；2.交换机；3.计算机。
(三)实验内容：建立一个文件，文件中包含一系列数，用这些数构成一个数组，并按照数值，为这个数组从小到大排序，把排序结果输出到另一个文件中。
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面向对象程序设计的测试方法研究随着软件行业的迅速发展，面向对象程序设计成为了一种主流的编程模式。
在面向对象程序设计中，测试是非常关键的环节。
如何有效地进行面向对象程序设计的测试，成为了每个程序员必须解决的问题。
本文将探讨面向对象程序设计的测试方法，让读者了解如何最有效地测试其面向对象程序。
一、面向对象程序设计的测试分类
为了更好地进行面向对象程序设计的测试，需要首先对面向对象程序设计的测试进行分类。
按照测试的时间顺序，面向对象程序设计的测试可以分为三个阶段：单元测试、集成测试和系统测试。
1.单元测试
单元测试是指对面向对象程序设计中的最小可测单元进行测试，通常是指对一个类的某个方法进行测试。
单元测试旨在验证一个类或对象的行为是否符合预期。
2.集成测试
集成测试是指将已经过单元测试的模块组合起来进行测试，以测
试它们在组合后的行为是否符合预期。
集成测试旨在验证各个模块之
间的接口是否正确，以及模块之间的协作是否符合预期。
3.系统测试
系统测试是指对整个系统进行测试，验证系统的功能是否符合需
求规范。
系统测试是整个测试过程的最后一步，它会模拟实际的运行
环境，以测试系统的实际运行情况。
二、测试覆盖率
在进行面向对象程序设计的测试时，测试覆盖率是一个非常重要
的概念。
测试覆盖率是指在进行测试时，测试用例对程序代码的覆盖
程度。
测试覆盖率越高，证明测试用例对程序代码的覆盖程度越广泛，代码质量也就越好。
面向对象程序设计的测试覆盖率通常有以下三种：
1.语句覆盖率
语句覆盖率是指测试用例覆盖了程序代码的每一条语句的情况。
2.判定覆盖率
判定覆盖率是指测试用例覆盖了所有可能的分支情况，即每个判断语句的每个分支都被覆盖到。
3.条件覆盖率
条件覆盖率是指测试用例覆盖了所有可能的条件组合，即每个条件语句的每个条件组合都被覆盖到。
三、面向对象程序设计的测试工具
为了更有效地进行面向对象程序设计的测试，可以使用一些测试工具。
以下是几个常用的面向对象程序设计的测试工具：
1. JUnit
JUnit是一个用于Java的开源测试框架，它支持单元测试和集成测试。
JUnit可以自动化运行测试用例，并且可以在运行后提供结果报告。
2. TestNG
TestNG是一个灵活的测试框架，它支持不同级别的测试，如单元测试、集成测试和系统测试。
TestNG提供了比JUnit更强大的测试方法，如异步测试和测试套件。
3. Selenium
Selenium是一个用于Web应用程序的自动化测试工具，它可以模拟真实的用户行为，如鼠标点击、键盘输入等操作。
Selenium可以使用多种编程语言编写测试脚本。
四、面向对象程序设计的测试技巧
1.保持测试独立性
在进行面向对象程序设计的测试时，需要将每个测试用例都设计为独立的，每个测试用例都被设计成不依赖其他测试用例的结果。
这能够使测试用例更有效，更容易定位问题。
2.采用TDD（测试驱动开发）
测试驱动开发是一种开发方式，旨在通过先编写测试用例，然后在测试中验证其功能的一种方式。
采用TDD开发能够使开发人员更好地理解他们所要开发的软件。
3.设计可测试的代码结构
在面向对象程序设计中，测试代码的结构对测试的结果有着至关重要的影响。
设计可测试的代码结构需要在编写代码时考虑测试，使测试代码更加容易编写和调试。
4.选择最佳的测试覆盖率
在设计测试用例时，需要选择最佳的测试覆盖率。
不同的覆盖率选择会对测试结果产生影响，需要根据实际情况进行选择。
五、总结
面向对象程序设计的测试是保证程序代码质量和系统稳定性的重要环节。
在进行面向对象程序设计的测试时，需要考虑测试分类、测试覆盖率、测试工具和测试技巧等方面。
测试工具可以帮助程序员更有效地进行测试，而测试技巧则可以使测试更加高效、更加精确。
通过使用这些方法，可以帮助程序员更好地进行面向对象程序设计的测试，提高代码质量和系统稳定性。