高校舞蹈教学存在的问题与策略
地方高校舞蹈教育存在的问题与反思
地方高校舞蹈教育存在的问题与反思随着社会的进步和文化的多元化，舞蹈教育已经成为高校艺术教育中不可或缺的一部分。
在地方高校中，舞蹈教育依然存在着一系列问题，这些问题不仅影响了学生的学习和成长，也影响了整个舞蹈教育的发展。
我们有必要对地方高校舞蹈教育存在的问题进行深入的反思，找到解决问题的途径和方法。
1. 教学资源不足地方高校舞蹈教育的教学资源相对匮乏，师资力量不足是主要问题之一。
由于地方高校舞蹈专业的发展相对滞后，很多高校缺乏专业水准高、教学经验丰富的舞蹈教师，导致学生在学习过程中无法得到更好的指导与帮助。
舞蹈教学场地、舞蹈教材、舞蹈表演机会等教学资源也相对匮乏，影响了学生的学习效果。
2. 教学内容单一地方高校舞蹈教育中，教学内容相对单一，很多学校以传统舞蹈为主，忽视了现代舞蹈、民族舞蹈等多元化的教学内容。
这种单一的教学内容不仅无法满足学生对不同类型舞蹈的学习需求，也无法满足社会对多元化舞蹈人才的需求。
3. 人才培养模式陈旧地方高校舞蹈教育的人才培养模式相对陈旧，依然停留在传统的“以舞蹈技巧为主”的培养模式上，忽视了对学生综合能力的培养。
这种培养模式使得学生在学习过程中只注重舞蹈技巧的训练，忽视了学生的舞蹈表现力、创造力的培养，影响了学生的综合素质和竞争力的提升。
二、地方高校舞蹈教育的反思1. 加强师资队伍建设地方高校应该加强舞蹈教师队伍的建设，提高教师的专业水平和教学经验。
可以通过招聘有经验的舞蹈教师、邀请专业人士来高校讲学、组织教师参加培训等方式来提高师资队伍的整体水平，更好地指导学生学习舞蹈。
三、结语地方高校舞蹈教育的发展面临着很多问题，但这并不是绝境，我们有信心通过积极的反思和改革，逐步解决这些问题。
希望地方高校能够重视舞蹈教育，加强教学资源的建设，丰富教学内容，更新人才培养模式，为舞蹈教育的发展做出积极的贡献。
希望学生在学习舞蹈的过程中，能够积极主动，勇于创新，不断提高自身的舞蹈技能和舞蹈综合素质，为未来的舞蹈事业贡献自己的力量。
普通高校舞蹈教学现状及发展策略
普通高校舞蹈教学现状及发展策略舞蹈作为一种艺术形式，已经在人们的日常生活中占据了重要的地位。
随着社会的不断发展，越来越多的人开始对舞蹈艺术产生兴趣，并选择进入高校学习舞蹈专业。
然而，普通高校舞蹈教学在一定程度上存在种种问题和挑战。
因此，本文将就普通高校舞蹈教学的现状进行分析，并提出相应的发展策略。
首先，普通高校舞蹈教学的现状是多样化的。
通过对一些高校舞蹈专业的教学内容和方法的调查发现，有些学校注重培养学生的专业技能，有些学校则注重培养学生的舞蹈创作和思考能力。
这种多样化的教学模式使得学生能够在不同的领域中展现自己的专长，但同时也使得教学目标不够明确。
因此，针对不同的学校和学生需求，可以考虑建立更加具体和明确的教学目标。
其次，普通高校舞蹈教学的现状存在着师资力量薄弱的问题。
舞蹈教育是一个高度专业化的领域，需要具备丰富的舞蹈教学经验和专业知识。
然而，由于各种原因，一些高校舞蹈专业的教师队伍普遍存在着师资力量不足的问题。
为了解决这个问题，可以考虑加强教师培训和交流，提高教师的综合素质和专业水平。
另外，可以鼓励优秀的舞蹈艺术家和专家参与到高校舞蹈教学中，为学生提供更加丰富和综合的教育资源。
再次，普通高校舞蹈教学的现状存在着实践环节不足的问题。
舞蹈是一种注重实践的艺术形式，需要通过不断的练习和演出来提高学生的舞蹈技巧和舞台表现力。
然而，在一些高校中，学生的实践机会较少，缺乏与专业舞团和艺术机构合作的机会。
针对这个问题，可以考虑增加实践课程的设置和实践教学的时间安排，提供更多与舞蹈行业合作的机会，加强学生的实践能力和实际操作经验。
最后，在普通高校舞蹈教学中，应注重培养学生的综合素质和创新能力。
舞蹈不仅仅是一种艺术表演形式，更是涉及文化、历史、心理等多个方面的知识体系。
因此，通过加强通识教育和跨学科的教学方法，可以使学生更好地理解和运用舞蹈艺术。
同时，应鼓励学生进行舞蹈创作和研究，培养其独立思考和创新能力。
通过提高学生的综合素质和创新能力，可以为他们今后的舞蹈事业打下坚实的基础。
论大学生艺术中心街舞教育的现状及发展策略
论大学生艺术中心街舞教育的现状及发展策略一、现状分析1. 学生需求增加随着街舞文化在大学校园内的流行，越来越多的大学生对街舞产生了浓厚的兴趣，因此对相关的街舞教育需求也在增加。
学生们希望能够在校园内找到专业的街舞教育平台，提高自己的舞蹈水平和舞蹈技巧。
2. 教育资源不足当前大学校园内的街舞教育资源相对不足，专业的街舞老师和教学设施较少，这导致了学生们在学习街舞方面的困难和不便。
校园内的舞蹈教育机构也大多偏向传统的舞蹈形式，对于街舞教育的关注度不够。
3. 教学内容单一大多数大学校园内的街舞教育都很少涉及到街舞文化的深度，更多地只是单纯的技术教学。
这导致学生们在学习街舞过程中缺乏相关文化背景和理论知识的支撑，使得他们的舞蹈表现力和创新能力有所欠缺。
二、发展策略1. 完善师资队伍大学艺术中心应该加强对街舞教育师资队伍的建设，引进专业的街舞老师和艺术指导，确保教学内容的专业性和全面性。
通过与资深的街舞艺术家合作，开设一些专题讲座和工作坊，为学生提供更加丰富多元的街舞学习资源。
2. 丰富教学内容在街舞教育中，应该更加注重对街舞文化的传承和发展，不仅教授舞蹈技巧，还应该让学生们了解街舞的历史渊源、文化内涵和艺术特点，激发学生们对街舞的兴趣和热情，提高他们的综合素养和舞蹈表现能力。
3. 开展丰富多彩的活动大学艺术中心可以组织一些街舞比赛、演出和交流活动，为学生们提供一个展示自己舞蹈才华的平台，同时也可以邀请一些知名的街舞团体和舞蹈艺术家来校园内进行交流和演出，丰富学生们的艺术生活，激发他们对街舞的热爱和创作激情。
4. 提升教学设施和条件为了更好地进行街舞教育，大学艺术中心应该适当增加对街舞教学的投入，提升教学设施和条件，完善舞蹈教室的灯光、声响和舞台效果，同时也可以引进一些现代化的舞蹈教学设备，提高教学质量和效果。
5. 联合社会资源大学艺术中心可以积极与相关的艺术机构、街舞团体和社会资源进行合作，通过举办一些跨校区的街舞活动或者联合举办一些街舞比赛、展览等形式，为学生提供更广阔的舞蹈交流和学习平台，同时也吸引更多的优秀艺术家和专业人才来校园内进行交流和指导。
当前高校体育舞蹈公选课教学现状及解决对策
当前高校体育舞蹈公选课教学现状及解决对策1. 教学内容单一当前高校体育舞蹈公选课教学中，教学内容往往较为单一，以拉丁舞、街舞等为主，缺乏多样性和个性化。
学生在课程学习中难以得到全面发展，也不易培养特长和兴趣。
2. 师资力量不足由于体育舞蹈公选课属于非主要专业，师资力量相对薄弱。
很多老师缺乏专业知识和教学经验，难以满足学生的学习需求。
3. 教学手段不灵活目前的高校体育舞蹈公选课教学往往停留在传统的教学模式，课堂教学方式单一，缺乏趣味性和创新性，很难吸引学生的兴趣和参与度。
4. 学生学习积极性不高在教学过程中，学生的学习积极性不高，缺乏对体育舞蹈学习的主动性和热情，影响了教学效果和教学质量。
二、解决对策1. 丰富教学内容为了提高高校体育舞蹈公选课的教学质量，可以针对学生的不同需求和兴趣，推出更加多样化和个性化的教学内容。
可以增加国际标准舞蹈、现代舞等内容，满足学生对不同舞蹈类型的学习需求。
2. 增强师资力量加强对体育舞蹈公选课师资的培养和引进，提高教师的专业水平和教学能力。
可以邀请专业舞蹈老师来校开设公选课，或者配备专门的舞蹈教学团队，为学生提供更加优质的教学服务。
3. 创新教学手段引进现代化的教学手段，如舞蹈视频教学、网课教学等，提高教学的趣味性和多样性，提高学生课堂参与度。
可以鼓励学生参与舞蹈比赛、演出等活动，增加学生的实践经验和舞蹈技能。
4. 提高学生学习积极性通过设置舞蹈学习目标，激发学生的学习动力和兴趣，鼓励学生积极参与课堂，提高学生学习的主动性和热情。
可以设置奖励机制，对学生的学习成绩和表现进行奖励，激发学生的学习积极性。
论高校舞蹈教学中存在的问题与对策
1引言高校舞蹈教学不仅仅是高校体育教学的重要组成部分，更加是大学生在大学期间舞蹈学习方面得到启蒙和深造的途径。
除了学校开展的高校舞蹈教学以外，高校内还有很多由学生自发组成的舞蹈俱乐部、舞蹈队等学生组织。
可以这样说，舞蹈是大学生这一群体内最普及、爱好者最多的运动之一。
而舞蹈在高校内具有这样重要的地位，那么教师在开展高校舞蹈教学时，就更加要注意高校舞蹈教学的科学性[1]。
但是从高校舞蹈教学现阶段的教学来看，高校舞蹈教学还是存在着一些问题，这些问题极大程度上影响了高校舞蹈教学的发展，而高校舞蹈教学存在的问题引起了广大教育学家的注意。
一方面，教师在开展高校舞蹈教学时，由于学生的舞蹈素养良莠不齐，这就需要高校舞蹈教师在开展时能够注意到高校舞蹈教学的基础性，在设计舞蹈动作和选取舞蹈配音时都要注意难度，避免学生在学习舞蹈时由于高校舞蹈学习的难度而影响了学生学习舞蹈的积极性。
另一方面，由于舞蹈爱好者以及具有优秀舞蹈素养的学生需要具有一定层次的高校舞蹈教学，那么高校舞蹈教师在开展教学时也要注意到这一群体的学习需求，能够提供一定层次的舞蹈教学，确保学生在高校期间也能够逐渐提高自身的舞蹈素养，并能够和教师一起参加一些舞蹈比赛等，丰富学生履历，提高学生的舞蹈水平。
2高校舞蹈教学中存在的问题高校舞蹈教学中存在的问题主要有：男女学习情况差异较大、舞蹈教学环境营造较差、专业舞蹈教师相对缺少三方面。
2.1男女学习情况差异较大在现阶段的高校舞蹈教学中，常常存在着男女学习情况差异较大的问题。
之所以出现这样的问题，主要是由于高校舞蹈教师在教学中没有重视到性别差异带来的问题，这就让高校舞蹈教师在设计舞蹈动作时过于突出某一性别，这就给男生学习舞蹈带来了一定的困扰，针对这样的问题，这就需要教论高校舞蹈教学中存在的问题与对策Discussion on the Problems Existing in the Dance Teaching in Colleges and Universitiesand Its Countermeasures严茂鑫（四川文化传媒职业学院，成都610041）YAN Mao-xin(SichuanVocational CollegeofCulture&Communication,Chengdu610041,China)【摘要】近年来，高校舞蹈教学逐渐成为高校体育教学体系中极为重要的一部分，高校舞蹈现阶段的时尚性和潮流性有效地提高了学生对舞蹈的兴趣，让学生在大学期间接触到了更多的运动形式。
论高校舞蹈教学中存在的问题及改进对策
摘要：随着我国素质教育进程的不断推进和新课程标准教学改革的深入探索，教育领域各阶段的教学迎来了新的挑战和机遇。
舞蹈专业在高校教学中越来越受到重视，该专业的报名学生与录取人数也在逐年上涨，所以舞蹈教育与教学就需要正视当前现存的教育问题，以促进学生发展为目标及时制定对策进行改善。
本文主要浅析当前我国高校舞蹈教育中存在的问题，探索进一步改善问题全面提高素质教育质量的有效对策，以促进舞蹈专业学生的全面发展与综合素养提高，也为高校舞蹈教育增强自身办学实力奠定坚实的教学基础，进而确保高校舞蹈生的实力更上一层楼。
关键词：高校教学舞蹈教育问题有效对策为进一步贯彻落实我国素质教育理念和新课程标准教学改革思想，我国现代化的高校教育教学有了全新的要求和标准。
在现代高校教育中，舞蹈专业教学不仅是要传授学生专业的舞蹈技巧和理论知识，同时还肩负着完善高校舞蹈专业教育体系发展、传承舞蹈精神的重任，所以说高校认清当前舞蹈教育的问题所在非常重要，深刻反省问题根源才能制定有效的改善策略，从而确保加强舞蹈生的综合性教育教学。
一、浅析当前高校舞蹈教育的存在问题（一）校方对舞蹈专业的重视度不够随着当前就业压力与学生之间竞争力的增加，大多数学生在高中学习期间会选择艺体结合的形式，部分学生是依据自己的个人喜好，也有学生是为了更好地考进理想的大学，美术、音乐、舞蹈等等都是学生会倾向选择的专业。
因此，舞蹈专业的设立在高校教育中逐渐增多，这一方面丰富了学校的人才培养路径，另一方面也为学生在专业选择上拓宽了道路。
但是也正因如此，舞蹈教育在高校教育中容易被忽视，从学校的整体发展角度来说，舞蹈专业被弱化成了为促进学校扩招生源的途径，在教育过程中缺少对专业的重视，导致学生的舞蹈水平提升很慢。
同时，由于重视度的偏差，高校在舞蹈教育方面偏向于技能培养，使学生在舞蹈艺术修养方面的发展略有不足。
（二）教师缺乏对舞蹈教育的正确认知舞蹈教育自从列入高等学校教育范围以来就受到了教育领域的重视，相关部门一直都在大力支持。
大学舞蹈教学存在的问题及解决策略
【 中图分类号 】 Ｇ ６ ４ ２
一
【 文献标识码 】 Ａ
【 文章编号 】１ ６ ７ ４ —４ ８ １ ０（ ２ ０ １ ３ ）ｌ １ —０ ０ ３ ９ —０ ２
没有体现出舞蹈教学的开放性 、 灵活性和实践性 ， 极大地影
响 了教学 质量 。
大 学舞 蹈教 学 的现 状
学生入学条件各不相 同，是每所大学都会遇到的情况 ， 这对舞蹈教学带来 了难度和挑战。目前 ， 大学舞蹈教学取得 了较大进步 ， 但是在舞蹈教学 的基本观念 、 课程设计 、 教育 方法 、 个性培养 、 职业精神等方面还存在较多的问题和不足 ， 严重影响着舞蹈教育进一步的发展。 第一 ， 舞蹈的教学形式。目 前， 舞蹈教学在大学中的主 要存在方式是公共选修课和舞蹈社团。 公共选修课 的教学对
了改变这种差异性， 必须要因材施教。教师要深入了解每个 学生对舞蹈的了解程度和认识 ， 了解学生 自身特点和学习能 力， 对于能力较弱的学生重点扶持，而能力较强的学生则要 不断提升 自我 ， 也可以在锻炼 自己能力的同时 ， 去扶持能力
较弱 的学 生 。由于 大学 生 的 自主性 较 强 ， 教 师 只需 要适 当的 指导 即可 ，更 多 的要 求 学生 自己思考 和探究 。
袭 着 传统 的教 学模 式 ， 教 学 方式单 一 ，内容枯 燥 ， 缺 少创 新
的教学方法和必要 的教学手段 。 造成学生对舞蹈渐渐失去了 兴趣 ， 甚至产生厌倦 ， 加之课堂都是教师主导 ，影响了学生 的参与积极性 ，不利于教学质量 的提升 。 第三 ， 大学舞蹈课程不规范。目 前 ，许多大学都存在舞 蹈教学不规范的问题 ， 教学 内容陈旧和枯燥 、 教学措施落后 、
断改革和深入 ， 教师在课堂上不能占据绝对主导地位 ， 给予 学生充分 的互动机会 。在实 际的教学中运用具体的教学方 法 ，激发学生的学习积极性 。随着信息技术的不断发展 ，多 媒体应用教育 已经普及 ， 教师要通过多媒体的辅助手段 ， 将 抽象的舞蹈教学 ，以生动 、形象的方式展现给学生。 总之 ， 对于大学舞蹈教学 中存在的问题 ， 需要学校 、 学
高校舞蹈类课程教学现状及优化措施
高校舞蹈类课程教学现状及优化措施高校舞蹈类课程教学应针对存在的问题，遵循理论与实践、引导与强制、共性与个性相结合的基本原则，注重教与学的结合，整体示范动作与分解示范动作相结合，加强学生舞蹈创造性培养。
标签：高校；舞蹈教学；现状；优化措施高校舞蹈教学的现状令人担忧，教师应该正确面对这种现状，并深刻分析其中的原因，才能够找到症结所在，从而为提高高校舞蹈教学质量提供切实有效的参考。
笔者联系高校舞蹈教学的实际，就如何做好高校舞蹈教学的相关问题进行如下探讨。
一、高校舞蹈类课程教学的现状分析一是学生舞蹈水平参差不齐。
从高校的舞蹈课程教学来看，很多学生的舞蹈水平很不一致，接受舞蹈专业训练的时间不一样，他们对舞蹈的认识也不相同。
因此，作为教师，应该对学生的基础全面地了解，根据舞蹈水平，将学生分为不同层次。
那么，如何对不同层次的学生进行舞蹈理论、动作技巧等方面的训练呢？如何在原有基础上培养出高素质的舞蹈专业人才呢？这是值得我们每个舞蹈教师都深入思考的问题。
二是舞蹈基本技能较差。
好多高校的舞蹈专业教学仍然只是注重基本动作技能的训练，而对舞蹈的理论学习不够重视，导致很多学生的知识理论和教学理论严重不足，在舞蹈综合性编排等方面掌握不到位。
学生在舞蹈编导方面缺乏创造能力和丰富的想象力。
三是教学手段过于简单。
长期以来，主要以传统的教学模式为主，主要以技术训练为主，而对舞蹈理论教学及语言技能等方面的学习不到位，主要采用“教师讲、学生听”的灌输式教学方式，而缺乏启发式的教学模式，缺乏创造性的活动。
从而导致高校舞蹈教学不到位。
二、高校舞蹈教学应遵循的基本原则一是遵循理论与实践相结合的原则。
在进行舞蹈理论教学时，要注重其与实践相结合，减少空谈或长篇大论，加强理论指导的实用性。
要摸清身体运动规律，增加对舞蹈运动知识的了解，渗透音乐、舞蹈等多方面的知识，以增强学生的综合素养，提高学生的舞蹈素养。
二是遵循引导与强制相结合的原则。
在进行高效舞蹈专业教学中，应该注重兴趣的培养和方法的引导，采用启发式教学，注重意志、毅力、信念、态度、习惯等方面的培养，这样才能够提高学生的综合素养。
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高校舞蹈教学存在的问题与策略
摘要：舞蹈教育是艺术教育的重要组成部分，近年来随着社会的发展，高校的教
育逐渐改革，高校的课程设置也日趋完善。我国的各大高校都纷纷开设了舞蹈专
业，由于我国高校的舞蹈教学处于起步的阶段，在这个阶段的高校舞蹈教学暴露
了许多的问题。这些问题需要高校的领导部门寻求有效的策略解决，只有这样才
能保障高校舞蹈教学的教学质量。就此本文结合实际，分析高校舞蹈教学存在的
问题与解决对策。
关键词：高校；舞蹈教学；问题与对策
一、引言
随着社会的进步和时代的发展，高校的教育理念也逐渐地改变，培养综合素
质全面发展的学生，是当前高校教育的重要教育方向。舞蹈教育可以使学生们艺
术修养得到提高，可以让他们的气质得到提升，对于他们未来的工作有着重要帮
助。因此舞蹈教育是培养学生综合素质全面发展的重要教育手段，理应受到高校
管理部门的重视。虽然当前高校对于舞蹈教学的重视已经逐渐地提升，但是依旧
出现了例如课程设置不完善、教学方式落后等等问题。这些问题将会影响着高校
舞蹈教育的教学质量，解决这些问题是当前高校领导部门的课题。
二、当前高校舞蹈教学存在的问题分析
我国的高校舞蹈教育从上世纪的八十年代开始起步，这和西方先进的国家相
比显得较晚。由于我国的高校舞蹈教育起步较晚，因此在舞蹈教育的过程中有着
诸多的问题，这些问题导致许多的高校学生们对于高校的舞蹈教学并没有浓厚的
兴趣。即使有许多的学生对于高校的舞蹈教育有着兴趣，但是他们的学习成果并
没有达到自身理想的要求。综上所述高校舞蹈教育中的问题亟待解决，下面列举
高校舞蹈教学中比较常见的几个问题。（一）不完善的课程设置。当前许多高校
的舞蹈课程的开设是为了使高校能够招收更多学生，因此高校所开设的舞蹈课程
并不会受到管理部门的重视。这就造成了舞蹈课程设置不合理的现象极为严重，
许多高校将舞蹈课程设置为选修的课程，这就导致了舞蹈课程授课时间的不稳
定。舞蹈学习是需要稳定的时间去理解舞蹈内涵和舞蹈动作的，因此不合理的舞
蹈课程设置对于学生的舞蹈学习是极为不利的。高校的领导部门应当进行舞蹈课
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程的重新编排，要让学生们能够充分地感受到舞蹈的魅力，从而提高他们的舞蹈
能力。（二）教学方式比较的落后。当前高校的舞蹈教师们所采用的教学方式比
较的落后，在实际的教学过程中并没有将学生们放在课堂的主体位置。这种教育
方式主要是教师们进行一次舞蹈展示，然后进行动作的分解，这种教育方式对于
许多没有舞蹈基础的大学生来说是难以适应的。同时许多的高校舞蹈教师们并不
了解当前大学生们的思维方式，他们难以调动起高校大学生们积极性。高校大学
生们所成长的环境导致他们往往由兴趣驱动他们的学习，而教师们往往忽视他们
学习积极性，因此这样的舞蹈教学方式不利于高校学生们的舞蹈学习。（三）教
学内容和教学设备落后。由于我国的舞蹈教学处于起步的阶段，许多的高校并没
有完善的舞蹈教育理念，在进行舞蹈教学内容的选定上难以跟上时代的步伐，这
就造成了舞蹈教学内容的陈旧。当前许多的高校所采用的舞蹈教学教材通常没有
针对性。这就造成了许多的学生们难以跟上教学的进度，从而失去了舞蹈学习的
兴趣。除了教材的落后之外，许多的高校的舞蹈教学设备落后的现象也比较的严
重，设备残缺的舞蹈教室是难以吸引当前的大学生们进入舞蹈学习的领域的。
三、解决当前高校舞蹈问题的对策分析
（一）完善课程的设置和教学体系建设。高校的管理人员应当认识到建立一
个完善教学体系的重要性。在课程教学体系建立的过程中，首先要根据社会的发
展走向进行舞蹈教材的选取工作。其次要进行课程的调整，要将舞蹈课程设置为
必修课程，增加课程的安排。在进行舞蹈课程的设置的时候，学校的领导部门也
应当进行问卷调查，了解学生们的需求，充分尊重学生们的意见，要将学生们的
需求作为高校舞蹈课程设置的关键，只有这样才能保证舞蹈教学的教学质量。
（二）转变舞蹈教学的教学方式。在当前的时代，高校舞蹈教师们所采取的舞蹈
教学方式比较的落后，高校的领导部门和高校的管理人员应当认识到这一点，积
极地进行舞蹈教学方式的改进工作。首先舞蹈教师们应当将高校的学生们作为课
堂教学的主体，寻求契合学生们心理的教学方式，要根据每一个学生的特点进行
课程设置，要特别地注重学生们的基本功训练。除了重视基本功训练之外，教师
们也应当注重培养学生们的个性。舞蹈是一门艺术，个性培养是艺术培养的关键，
教师们要学会因材施教，要充分地尊重每一个人的个性，不能进行千篇一律的教
学。高校的领导部门也应当积极地做好舞蹈教师们的培训工作，要聘请舞蹈界享
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有盛誉的舞蹈家们入校进行舞蹈培训工作。（三）及时地更新教学的内容，做好
教学设备的建设维护工作。时代是在飞速的进步的，舞蹈教学的内容也是与时俱
进的，因此高校的管理部门应当认识到及时地更新舞蹈教材内容的重要性。在具
体的工作教材内容更新的过程中，高校的领导部门要充分地参考舞蹈教师们的意
见，进行舞蹈内容的更新。在内容的选择上要多添加实践性的内容，要让学生们
在实践中感受到舞蹈的魅力。除了教学内容的更新之外，高校的领导部门也应当
重视高校的舞蹈教学设备的建设维护工作。首先高校要参考舞蹈教师和学生们的
意见进行舞蹈教学设备的购买工作。
四、结语
综上所述，高校的舞蹈教学工作是培养学生们综合素质全面发展的重要工
作，高校的管理领导部门应当将完善舞蹈教学体系工作作为高校日常管理的重要
工作之一。高校的舞蹈教师们也应当认识到自身所承担的责任，要积极地进行自
身教学方式的改进工作，从而让高校的大学生们能够提高自身的舞蹈能力。
参考文献：
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