第二单元知识点
第二单元知识点归纳三年级
第二单元知识点归纳三年级在三年级的第二单元中，我们学习了许多宝贵的知识点。
以下是对这些知识点的归纳总结：一、数学基础概念1. 加法：理解加法是将两个或两个以上的数合并成一个数的过程，掌握加法的基本原则和运算规则。
2. 减法：学习减法是从一个数中去掉另一个数的过程，理解减法的基本概念和计算方法。
3. 乘法：初步了解乘法的意义，即重复加法的简便形式，学会简单的乘法口诀。
4. 除法：开始接触除法，理解除法是平均分配的过程，掌握基本的除法运算。
二、语文基础知识1. 拼音：复习和巩固汉语拼音，能够正确拼读和书写。
2. 识字：学习新的汉字，增加词汇量，理解字义和用法。
3. 句子结构：了解基本的句子结构，如主谓宾结构，能够构造简单的句子。
4. 阅读理解：培养阅读兴趣，学习如何从文本中提取信息，理解文章的主旨。
三、科学探索1. 自然界的观察：学习观察自然界的现象，如天气变化、植物生长等。
2. 基本科学概念：了解一些基本的科学概念，比如力、运动、简单机械等。
四、英语入门1. 字母学习：学习英文字母的发音和书写。
2. 基础词汇：掌握一些基础的英语单词，如颜色、数字、家庭成员等。
3. 简单对话：学习一些简单的日常对话，如问候、自我介绍等。
五、品德与社会1. 个人卫生习惯：学习如何保持良好的个人卫生习惯。
2. 社交礼仪：了解基本的社交礼仪，如礼貌用语、排队等候等。
六、艺术与手工1. 绘画基础：学习基本的绘画技巧，如线条、形状和颜色的使用。
2. 手工制作：动手制作简单的手工艺品，培养创造力和动手能力。
通过本单元的学习，学生们不仅能够掌握基础知识，还能培养观察力、想象力和创造力，为今后的学习打下坚实的基础。
希望每位学生都能在这一单元中获得成长和进步。
教科版道德与法治九年级下册第二单元 劳动创造世界 知识点总结
教科版道德与法治九年级下册第二单元劳动创造世界知识点总结第二单元劳动创造世界第四课人类的需要1.为什么说劳动是人类的需要?(劳动的意义)(P26)(1)劳动,创造了人类,创造了世界,创造了文明。
(2)劳动,促进人的成长与发展,丰富人的精神世界。
(3)劳动,是美好生活的源泉,是人类生存和发展的第一需要。
2.为什么说劳动创造人类?(P27)(1)劳动促成了从猿到人的转化,使人与动物区别开来。
(2)劳动创造了人本身,没有劳动就没有人类。
3.如何理解劳动创造文明?(P27-29)(1)人类社会的物质文明和精神文明都是通过劳动创造的。
(2)人类在劳动实践中创造了物质财富,是人类赖以生存的物质基础。
(3)劳动是精神财富取之不尽、用之不竭的源泉。
(4)人类在劳动中不断探索和积累丰富的知识和经验,创造了宝贵的科学、技术、文化成果。
4.为什么说劳动促进人的成长与发展?(P30-31)(1)通过劳动工具的发明和使用,人类延伸了身体某些器官的功能,加强了在自然界中谋生和发展的能力。
(2)劳动是培养和发展人的道德品质、提高人的精神境界的重要途径。
(3)劳动可以锻炼我们的能力,磨砺我们的意志,强化我们自强、自信、自立的意识。
(4)通过劳动,我们不但能学会艰苦奋斗、吃苦耐劳、坚强不屈,而且能够体会劳动成果的来之不易,学会艰苦朴素、勤俭节约。
第五课尊重劳动者珍惜劳动成果1.我们为什么要尊敬和爱戴各行各业的劳动者?(P32)(1)他们是人类物质财富和精神财富的创造者。
(2)他们是我们幸福生活的缔造者。
(3)他们推动社会的进步和发展。
2.表彰奖励全国劳动模范有什么意义?(P33)让一批批杰出的劳动者展现在人们的面前,成为巨大的精神动力,推动着我国改革开放和社会主义现代化建设事业的发展3.为什么应平等尊重所有的劳动者?(P34)(1)劳动虽然有分工的不同,却没有高低贵贱之分。
(2)不论何种劳动,都是社会和人民需要的劳动,都值得我们尊敬。
八年级下册第二单元英语知识点
第一节词汇1. 词汇量的扩展通过阅读英语文章、听英语歌曲以及观看英语电影电视剧等方式，不断扩展自己的词汇量。
2. 词语的运用学会灵活运用所学的词汇，不仅限于课本中的例句，而是尝试将词汇应用到不同的语境中，以加深对词语意义的理解和记忆。
第二节语法1. 现在完成时的用法现在完成时表示过去某个时间开始，一直持续到现在的动作或状态。
如：I have lived in this city for 10 years.2. 定语从句定语从句用来修饰名词，并且和名词在句子中起到相同的语法作用。
如：The book that I bought yesterday is very interesting.第三节阅读1. 阅读技巧阅读时应该注意理解上下文的语境，通过上下文推断生词的含义，从而更好地理解文章的整体意思。
2. 阅读材料的选择在选择阅读材料时，要根据自己的兴趣爱好和水平选择适合自己的书籍，从而更好地提高阅读能力。
第四节写作1. 作文结构英语作文一般包括开头、中间和结尾三个部分，开头引出话题，中间展开论述，结尾给出总结或建议。
2. 语言表达在写作过程中，应该尽量避免中式英语的表达，尝试运用一些地道的英语表达方式，如习惯用语、俚语等。
第五节口语1. 日常交际用语学会运用一些日常交际用语，如问候、道歉、感谢等，能够增强自己的口语表达能力。
2. 句子的语音语调在口语表达中，要注意语音语调的准确性，学会模仿外国人的发音，使自己的口语更加自然地流利。
第六节听力1. 听力材料的选择在进行听力训练时，可以选择一些地道的英语广播、新闻或者纪录片作为听力材料。
2. 听力技巧学会捕捉重点信息，不要被一些细节或者次要信息所干扰，集中注意力抓住核心信息。
第七节句型1. 倒装句倒装句是英语中的一种特殊句型，常见于条件状语从句、否定词、时间状语从句等情况下。
如：Not only does he play the guitar, but he also writes his own songs.2. 虚拟语气虚拟语气用来表达与事实相反的假设、建议和愿望等。
人教版初一七年级英语（下）第二单元Unit2知识点+语法整合
⼈教版初⼀七年级英语（下）第⼆单元Unit2知识点+语法整合Unit 2 What time do you go to school ?Section A1._____________：穿⾐服+颜⾊/⾐服：穿着……2.brush one’s teeth 刷⽛brush n. 刷⼦（复数：_________）；v. 刷3.take a shower=___________________ 洗澡4.①what time 询问具体时间，⼀般回答要具体到⼩时；②when询问⽇期、⽉份、年份，回答既可是具体的时间，也可是不具体的时间，in the morning，last year，in 1998 等范围⼤的时间，When does he take a shower？他什么时候洗澡？He takes a shower in the morning. 他在早上洗澡。
I take a shower at 6 o’clock in the morning.我早上六点洗澡。
4.at/ in/ on(1)at + 具体时间点，在⼏点（⼏分）at 7:00，at night，at noon(2)in + 时间段（周，年份，⽉份，季节，早中晚）in 1942，in the morning，in May(3)on + 星期/⽇期/节⽇或具体某⼀天的早中晚on a cold winter night，on Children’s Day，on Monday5. always/ usually/ often/ sometimes都属于___________，常⽤于动词be 助动词或情态动词之后，⾏为动词之前。
(1)always(100%) 总是、永远，表动作重复，状态继续，中间没间断，通常修饰动词的⼀般时态。
若修饰进⾏时，则有“⽼是”，“再三地”的意思，带有厌烦、不满、赞美等感情⾊彩。
(2)usually(80%)通常，着重表⽰已习惯的动作。
七年级下册第二单元a知识点总结
七年级下册第二单元a知识点总结第一部分：语法知识
1. 名词的性质和分类
名词是指人、事、物的名称。
名词的性质有“有生性”、“无生性”、“具体”、“抽象”等，名词的分类有可数名词和不可数名词。
2. 形容词的基本用法和比较级、最高级形式
形容词是用来描述名词的性质的。
形容词的基本用法是在名词前面作定语，形容词的比较级和最高级形式可用来比较两个或以上的人事物的性质大小和高低。
3. 数词的基本用法和分类
数词是表示数量的词语。
数词的基本用法是用来表示数量、次序、倍数等，数词的分类有基数词和序数词。
第二部分：单词积累
1. 运用所学过的单词和短语来进行简单的口头表述
可以运用所学过的单词和短语来进行简单的口头表述，如问候、道别、描述一些简单的人或事物等。
2. 掌握更多的单词和短语
可以通过不同渠道来扩充自己的单词和短语量，如通过课本、
电视剧、电影、歌曲等方式进行学习。
第三部分：成语掌握
1. 成语的基本意义和用法
成语是指由多个汉字组成，具有特定意义的固定短语。
成语的
基本意义和用法是用来形容人、事、物的特点和形态，也可以用
于修饰文辞、表达情感等。
2. 掌握一些常用的成语
可以通过积累和运用一些常用的成语来提高自己的表达能力和语言水平。
3. 运用常用成语来进行语言表达
可以通过将常用成语巧妙地嵌入到语言表达中来增加语言的生动性和形象性。
综上所述，七年级下册第二单元A知识点的掌握对于学生的语言表达能力和语言素养的提高至关重要。
通过不断的练习和积累可以逐步地掌握这些知识点，从而在语言表达中得心应手。
人教版英语第二单元知识点总结
人教版英语第二单元知识点总结一、重点单词。
1. up.- 作副词，例如“get up”（起床），“stand up”（站起来）。
- 作介词，如“up the hill”（上山）。
2. dress.- 可作名词，“连衣裙”，例如“a beautiful dress”（一条漂亮的连衣裙）。
- 作动词，“给……穿衣服”，“dress oneself”（给自己穿衣服），“dress sb.”（给某人穿衣服）。
3. brush.- 名词“刷子”，如“toothbrush”（牙刷）。
- 动词“刷”，“brush one's teeth”（刷牙）。
4. shower.- 名词“淋浴；淋浴器（间）”，“take a shower”（洗淋浴）。
5. usually.- 副词，“通常地；一般地”，在句中的位置比较灵活，通常位于实义动词之前，be动词、助动词、情态动词之后，例如“I usually get up at six o'clock.”（我通常六点起床）。
6. forty.- 基数词“四十”，注意其拼写和读音。
7. never.- 副词，“从不；绝不”，例如“He never eats junk food.”（他从不吃垃圾食品）。
二、重点短语。
1. get up.- 表示“起床”，这是日常生活中常用的短语，例如“What time do you get up every day?”（你每天几点起床？）2. go to school.- 去上学，“go to + 地点名词”表示去某地，如“go to work”（去上班），“go to the park”（去公园）。
3. get dressed.- 穿上衣服，强调动作，例如“He gets dressed quickly in the morning.”（他早上很快穿上衣服）。
4. brush teeth.- 刷牙，这是一个固定搭配。
5. eat breakfast.- 吃早饭，“eat + 三餐名称”表示吃某餐，如“eat lunch”（吃午饭），“eat dinner”（吃晚饭）。
历史必修二第二单元知识点总结
历史必修二第二单元知识点总结历史必修二第二单元知识点总结是讲工业文明的崛起和对中国的冲击的，你都掌握了知识点吗?接下来店铺为你整理了历史必修二第二单元知识点总结，一起来看看吧。
历史必修二第二单元知识点总结【1】(一)新航路的开辟、殖民扩张与资本主义世界市场的形成和发展。
一、概述迪亚士、哥伦布开辟新航路的史实，认识地理大发现对世界市场形成的意义1、新航路开辟的背景：⑴原因：①经济根源(根本原因) ：西欧商品经济的发展和资本主义的萌芽;②社会根源：欧洲人对黄金和香料的追求;③商业危机：(直接原因)奥斯曼土耳其占领传统商路，使东西方商路受阻;④宗教根源：__会要传播基督__⑵可能性(条件)：西欧生产力的发展、航海技术的提高、造船技术的发展;西班牙和葡萄牙王室的支持2、新航路开辟的经过：航海家支持国时间成就迪亚士葡萄牙 1487 到达非洲最南端好望角哥伦布西班牙 1492 横渡大西洋，到达美洲大陆达·伽马葡萄牙 1497 开辟绕过好望角到达印度的航路麦哲伦西班牙 1519--1522 欧洲-大西洋-太平洋-印度洋-欧洲(环球航行)3、新航路开辟的影响⑴对世界市场形成意义：新航路开辟后，欧洲的商人和殖民者在欧洲、亚洲、非洲、美洲之间建立了直接的商业联系，初步形成了一个广阔的世界市场。
//世界市场开始⑵对欧洲：欧洲的主要商路和贸易中心由原来的地中海地区转移到大西洋沿岸。
加速了西欧封建制度的解体，促进了资本主义的发展。
⑶对亚非美洲：美洲的传统社会遭到灭顶之灾;非洲成为猎获黑人奴隶的场所;白银大量地流入亚洲，刺激了亚洲经济的发展;⑷对世界：全球逐渐形成了以欧洲为中心的世界经济体系;人类也由此从各民族分散孤立地发展开始走向整体世界。
历史必修二第二单元知识点总结【2】二、列举荷兰、英国野蛮抢夺殖民地和建立海外商品市场的史实，认识殖民扩张与掠夺是资本主义列强建立世界市场的主要途径。
1、荷兰殖民扩张⑴对外贸易发达。
第二单元：知识点总结
课题1空气1.“测定空气中氧气的含量”实验现象、结论、及文字表达式【实验现象】①红磷燃烧放出热量，产生大量的白烟。
②冷却后打开止水夹，烧杯中的水进入集气瓶约占集气瓶瓶内空气总体积的1/5。
【实验结论】氧气约占空气体积1/5。
磷++ O2【思考】（1水？答：防止燃着的红磷溅在集气瓶上，将集气瓶炸裂。
让P2O5溶于水中。
（2）为什么点燃的红磷要立即伸入集气瓶中？答：防止白烟污染空气。
（3）水为什么会进入集气瓶中?实验原理解释：利用足量的红磷在密闭的容器中燃烧，耗尽了集气瓶中的氧气，生成固体五氧化二磷；燃烧停止，温度降低后，瓶内压强减少；当打开弹簧夹时，烧杯中的水在大气作用下，流进集气瓶，增补了空气中氧气的体积2.在实际操作中，水面上升的体积会明显小于集气瓶总体积1/5 , 试分析可能的原因：及集气瓶内剩余气体具有什么性质？①.装置漏气。
②.红磷的量不足，氧气没有消耗完。
③.装置没有冷却到室温就打开止水夹。
④.导管内事先未装满水【剩余气体具有什么性质】难溶于水，不能燃烧也不支持燃烧，3思考要使实验成功，对药品，对装置的选择应满足什么要求？【对药品的要求：】.①能在空气中燃烧②只与空气中的氧气反应③燃烧产生最好是固体【对装置要求】：①气密性良好4：能否用蜡烛或木炭代替红磷做实验？不能，因为蜡烛或木炭燃烧生成了气体，使集气瓶内压强变化不大。
5.空气的组成各气体积分数？氮气78%氧气21%二氧化碳0.03%稀有气体0.94%水蒸气及其他气体杂质0.03% 6.能否用木炭、硫、镁、细铁丝代替红磷做实验？不能，因为木炭、硫燃烧生成了气体，（但可以想办法吸收产生的气体）。
镁不仅与氧气发生反应还可与空气中的氮气和二氧化碳反应。
细铁丝在空气中不能燃烧。
7.空气污染的原因和空气被污染的危害及空气污染的防治(课本30页)（1）.空气污染的原因：随着工业的发展，排放到空气中的有害气体（主要是硫的氧化物及氮的氧化物和一氧化碳）和烟尘对空气造成了污染。
七年级下册第二单元单词知识点
七年级下册第二单元单词知识点在七年级下册英语学习的第二个单元，我们将学习一些基础的英语单词，这些单词在英语学习中扮演着重要的角色。
下面是本单元中需要掌握的单词知识点：一、关于人物的英语单词1. friend：朋友例如：My best friend is Lucy.2. classmate：同班同学例如：Tom is my classmate. We are in the same class.3. teacher：老师例如：Mrs. Brown is my English teacher. She is very kind.4. student：学生例如：I’m a student in Class Two.5. parent：父（母）亲例如：I love my parents very much.6. family：家庭例如：My family has four people.二、关于国家与语言的英语单词1. China：中国例如：I’m from China.2. Chinese：中国人例如：My father is a Chinese. 3. America：美国例如：My uncle lives in America.4. American：美国人例如：My neighbor is American.5. Japan：日本例如：I like Japanese food.6. Japanese：日语例如：I’m learning Japanese.三、关于学科的英语单词1. Chinese：语文例如：I like Chinese very much.2. English：英语例如：English is very important.3. math：数学例如：I’m good at math.4. science：科学例如：I’m interested in science.四、关于时间的英语单词1. Monday：星期一例如：I have math class on Monday.2. Tuesday：星期二例如：I have English class on Tuesday. 3. Wednesday：星期三例如：I have science class on Wednesday.4. Thursday：星期四例如：I have music class on Thursday. 5. Friday：星期五例如：I have art class on Friday.6. Saturday：星期六例如：I like to play with my friends on Saturday.7. Sunday：星期天例如：I usually go to the park on Sunday.五、关于动物的英语单词1. cat：猫例如：I have a black cat.2. dog：狗例如：My neighbor has a big dog.3. panda：熊猫例如：I like pandas very much.4. bird：鸟例如：There are many birds in the tree.5. fish：鱼例如：I like to eat fish.通过掌握以上这些单词，您将会对英语学习有更加深入的了解，提高英语水平，为以后的英语学习打下基础。
人教版八年级下册英语第二单元unit2知识点
人教版八年级下册英语第二单元unit2知识点Unit 2 What should I do?一丶重点短语1．argue v．争论；争吵argue with sb．与某人吵架I argued with my best XXX．我和我的好朋友吵架了。
2．① XXX.（用于否定句）也He doesn’t have any money。
and I don’t。
either．他没有钱，我也没有。
I can’t play chess。
She can’t。
either.我不会下国际象棋，她也不会。
② too 也（用于肯定或疑问句）I’m XXX a XXX。
too．我是老师，他也是老师。
3．ask （sb．）for sth．向某人寻求某物；要……Don't ask for food every day．Go and find some work．别天天要饭，找点儿工作做。
I don’t think you should ask your parents for some money.我想你不应向父母要钱。
4．the same as。
与……相同（注意前后两个比较对象的属性保持一致）XXX same asmy friends'．这些衣服与我朋友的一样。
Tom is the same age as Anna．＝Tom is as old as Anna．汤姆和XXX一样大。
Her backpack is the same as XXX.她的背包与我的一样。
5．except除……之外；（不包孕……在内）My class has been XXX．除我之外，我的同砚都被约请了。
All the students went to the park except him．除他之外，部分同砚都去过公园了。
XXX.除了她以外，所有的学生都去美国旅行过。
注意区别：besides除……以外，还有。
（包括在内）We all went there besides him．除他去以外，我们也都去了。
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苏教版七年语文上册
第二单元知识点、单元总体分析和教学思路
一、主题提炼
1、 《往事依依》作者通过对初中生涯中一些萦绕胸怀因而十分
留恋的往事的回忆，抒发了作者对自然、生活、祖国的热爱，并告诫
青少年要多读书、读好书，明做人之理，做一个志趣高尚的人。
2、 《幼时记趣》作者追忆了儿时观蚊如鹤、神游山林、鞭打蛤
蟆的趣事，表现了童年生活的快乐，充满了情趣。
3、《十三岁的际遇》作者深情地回顾自己与北大的渊源，特别是
在北大两年学习与生活的感受，表达了对北大的热爱、赞美及渴望创
造，渴望自由飞翔的精神，充满了理想与希望。
4 、《伟人细胞》记叙了初一男生贾里追求轰轰烈烈的人生，实
现伟人计划的全过程，阐明了从小事做起方能干成大事的道理。
二、字词积累：
（一）熟记下面的汉字并注音。
徜徉 淼 泊 怡 晦 骚 娥 镂 镌 缭 绚 稚 藐 唳 凹凸 壑 庞 帐
兽 拔 蛤蟆 驹 隙 迸 攒 呜咽 樯橹 恬 惆怅 穹淀 摒弃 骤 撷 届
屉 徽 絮 谨 犀 胞 豁 诩 铆 荟萃 跻 骷髅 塞 痴 查（姓）乍 挠
嚼 霎 魁 飕 咧 佑 衷 髦 泾溷 一阕 藏 篷 颠簸 绶 蓓姬 涕泗
噤 冥 膝 颌 翎 褐 毋 屏 甭 啄 躁 黎 黏 餐 芯 蹿 赫 烬 驰骋
黝 匝 遐 解数 哽 煎熬
（二）积累下列词语，记住写法，会释义能活用。
搜索枯肠 历历在目 记忆犹新 百看不厌 烟波浩淼 走投无路 狼狈
逃窜 身历其境 津津有味 红紫芳菲 橙黄橘绿 眼花缭乱 心旷神怡
气象万千 美不胜收 五彩纷呈 油然而生 滚瓜烂熟 鸦雀无声 风光
流转 阴晴雨晦 丽日蓝天 风云变幻 春花秋月 夏云冬雪 悲歌慷慨
感慨万端 谆谆教导 依依 徜徉 雕镂 镌刻 铭刻 依稀 明察秋毫
庞然大物 物外之趣 群鹤舞空 鹤唳云端 怡然自得 童稚怡然 丛杂
神游 似曾相识 稚气十足 白驹过隙 弹指一挥 蓦然回首 茫然若失
朝夕相处 苍白无力 一视同仁 和蔼可亲 谈笑风生 委于我心 通幽
曲径（曲径通幽） 不系之舟 犀利 凝重 撷取 际遇 迸溅 亭亭少女
迷离 涉足 絮语 安详 怪僻 潇洒 安恬 惆怅 才智不凡 爱憎分明
勇往直前 豁达洒脱 其貌不扬 罪魁祸首 指手画脚 不屈不挠 群星
荟萃 茅塞顿开 出手不凡 道听途说 勤工俭学 一鸣惊人 无动于衷
心服口服 眼疾手快 重义轻财 闷闷不乐 咬文嚼字 沸沸扬扬 大惊
小怪 出谋划策 可歌可泣 鸡毛蒜皮 酸甜苦辣 自诩 锐气 宿怨 跻
身 白痴 履历 堂堂 区区 知音知己 泾浊渭清 暮气衰朽 冥思苦想
心花怒放 自鸣得意 嚎啕大哭 陈词滥调 涕泗横流 忘乎所以 火烧
火燎
三、名句积累（会背，理解意思，能活用）
6、《往事依依》
（1）《千家诗》中描写四季风光的诗句：万紫千红总是春 春城无
处不飞花绿树阴浓夏日长 五月榴花照眼明 青女素娥俱耐冷，月中
霜里斗婵娟。 梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章
（2）辛弃疾的词《南乡子 登京口北固亭有怀》何处望神州？满眼
风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠！ 不尽长江滚滚流。年少万兜
鍪(dōu móu)，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘！ 生子当如
孙仲谋。
（3）田汉的《南归》诗：模糊的村庄已在面前/礼拜堂的塔尖高
耸昂然/依稀是十年前的园柳/屋顶上寂寞地飘着炊烟。
（4）老师的谆谆教导：你们光念几篇课文是远远不够的，课外要
有计划地认认真真读点好书；多 读书，读好书，能丰富知识，增添
智慧，成为一个志趣高尚的人。
（5）记住积累的写四季的古诗词名句。
8、《十三岁的际遇》
（1）作者入学之初雄壮的誓言：我不仅为北大感到骄傲，也要让
北大为我感到自豪。
（2）我开始思索，开始怀疑，开始摒弃，开始相信。
（3）我渴望生活，渴望创造，渴望有一副轻灵的翅膀，摆脱这沉
重的肉体的束缚，在无际的天空自由地飞翔！
（4）没有什么使我停留/除了目的/纵然岸旁有玫瑰、有绿阴、有宁
静的港湾/我是不系之舟。
（5）啊，也许有一天/意志是我，不系之舟是我//纵然没有智慧/没
有绳索和帆桅。
（6）北大早已不仅仅是哺育我的母校，它是师长，是朋友，是我
的一部分，一部分的我。
（7）你却永远年轻，微笑着拥抱一代又一代青年人的梦想，激励
一届又一届学子的抱负，也抚慰 一年又一年桃李开落的惆怅。
9、《伟人细胞》爸爸的话：不做小事的人，怎么干得成大事！
三．内容梳理：
6、《往事依依》题目是贯穿全文的纽带。文中追忆了一些往事：
看山水画、读〈水浒传〉、读〈千家诗〉、听国文课、登北固楼、读中
外小说等，抒写了作者热爱自然、热爱生活、热爱祖国的深情，告诉
青少年：要多读书，读好书，丰富知识，增添智慧，做一个志趣高尚
的人。
7、《幼时记趣》是作者追忆童年生活的一篇很有情趣的散文，文
章围绕“记趣”这一中心，生动地描述了儿童时代观蚊如鹤（群鹤舞空，
鹤唳云端）、神游山林、鞭打蛤蟆的趣事。体现了作者惩罚强暴、同
情弱小的童心和视小为大、想象奇特的童趣。识记两个成语：明察秋
毫庞然大物。重要字词句会翻译。
8、《十三岁的际遇》作者回顾了自己与北大的一段奇妙的尘缘，
特别是在北大两年学习与生活的感受，表达了热爱北大、赞美北大以
及为了北大而必将离开北大的复杂感情和渴望自由飞翔、渴望创造的
精神。积累美词佳句。
9、《伟人细胞》讲述了初一男生追求轰轰烈烈的人生，实现伟人
计划的曲折过程。（化敌为友、矮个风度、打工失败、意外成功（要
破损书）。说明了：从小事做起才能干成大事的道理。
名著推荐与阅读：
《汤姆索亚历险记》阅读要领
1、马克吐温，19世纪后期美国现实主 义文学的重要代表。原
名是萨缪尔;兰亨; 克莱门斯，马克吐温是他的笔名。“马克吐温”在英
语里是水手的术语，意为“水深12英尺”表示轮船可以通过。马克;吐
温是美国批判现实主义文学的奠基人，世界著名的短篇小说大师。他
是美国一位富有创造精神的伟大作家，曾被誉为“美国文学中的林
肯”。
2、 《汤姆;索亚历险记》是马克;吐温的四大名著之一。小说描
写的是以汤姆; 索亚为首的一群孩子天真浪漫的生活。他们为了摆脱
枯燥无味的功课、虚伪的教义和呆板的生活环境，作出了种种冒险经
历。
3、汤姆是个聪明爱动的孩子，在他身上集中体现了智慧、计谋、
正义、勇敢乃至领导等诸多才能。他是一个多重角色的集合，足智多
谋，富于同情心，对现实环境持反感态度，一心要冲出桎梏，去当绿
林好汉，过行侠仗义的生活。具体地说：
（A）、汤姆;索亚他生性顽皮，欢“恶作剧”，但心地善良，乐于助人。
即使在洞中历险时，他也很少想到自己的安危，而是处处为蓓姬着想。
他关心她、安慰她，身上仅有的一块面包自己不吃，让蓓姬吃。最后，
正是由于他的勇敢和机智，才能从洞中脱险。
（B）、他是一个成长中的孩子。他开始不敢出来指证杀人犯印第安
人乔，但后来终于挺身而出，指证杀人犯。
（C）、他厌恶教会学校里枯燥无味的生活，对教堂里牧师干巴巴的
说教更为反感，幻想着能过上像传说中的海盗和绿林好汉一样的新奇
冒险的生活。
4、主要情节有《当“海盗”去》、《“海盗”生活》、《洞中历险》。
四、单元总体分析和教学思路
本单元的教学内容是“金色童年。是第一单元教学层次的延伸与
提高，第二单元引导学生认识文学作品的素材来源于丰富的日常生
活，特别是童年生活，是无忧无虑，天真烂漫的光，是七年级学生还
深留在脑海中的“宝贝”。 作为七年级学生的学习内容，相似的年龄，
类似的经历更能激起学生的共鸣，能使学生理解作者的经历，体会作
者丰富的情感，促使学生健康愉快的成长。
《往事依依》作者回忆与文学的情缘，抒发了作者对自然、生活、
祖国的热爱，并告诫青少年要多读书、读好书，充满了人文主义关怀。
名师的成长历程告诉学生：多与优秀的文学作品为友，将受益一生。
应自觉主动地阅读优秀的文学作品。
《幼时记趣》 作者追忆了儿时观察动物，产生联想，展现了童
年生活的天真快乐，充满了童趣。作者童年有着对自然的好奇之心，
对弱小者的同同情之心，成长的道路有着乐趣与真情。
《十三岁的际遇》作者深情地回顾自己与北大的渊源，表达了对
北大的热爱及渴望创造，渴望自由飞翔的精神，充满了理想与希望。
不同常人的成长历程会带给今天的学生怎样的感受呢？
《伟人细胞》记叙了初一男生贾里追求轰轰烈烈的人生，实现伟
人计划的过程，向学生阐明了从小事做起的必要性，对于学生很有教
育意义。
五、单元学习目标：
1．继续加强语文学习的良好习惯，并能根据自己的情况做相应
的调整和补充。
2．能认识作品展现的多姿多彩的童年生活画卷，体会作者的丰
富情感，珍惜金色年华的点点滴滴。
3．能根据作品内容展开联想，发表自己的看法。
4．能回忆过去的生活，学会说真话，抒真情，写出真实感受。
5．能与人主动交流，说话注意对象、场合，用语文明得体。
六、单元课时安排：(12课时)
《往事依依》 2课时
《幼时记趣》 2课时
《十三岁的际遇》 2课时
《伟人细胞》 2课时
诵读欣赏 1课时
写 作 3课时
口语交际 1课时