2015中考化学(江西)总复习课件：第10课时 二氧化碳的性质、用途及制取
初中化学人教版二氧化碳的实验室制取与性质课件
二、实验室制取二氧化碳的步骤【获奖课件ppt】初中化学人教版
三、收集装置的选择
收集装置
选择条件
难溶或不易溶于水,不与水发生反应的气体
比空气的密度大,不与空气发生反应的气体
比空气的密度小,不与空气发生反应的气体
三、收集装置的选择收集装置选择条件难溶或不易溶于水,不与水发
⑴把一支短蜡烛固定在烧杯内，点燃，然后用集满二氧化碳的集气瓶向烧杯内慢慢倾倒二氧化碳，观察现象.还可利用课本上两阶梯蜡烛进行（如右图所示）.
二、二氧化碳的性质
⑴把一支短蜡烛固定在烧杯内，点燃，然后用集满二氧化碳的集气瓶
把一支短蜡烛固定在烧杯内，点燃.拿起收集满二气化碳的集气瓶，向烧杯内缓慢倾倒二氧化碳，观察现象.（这个实验证明二氧化碳具有什么性质？）
解析：(1)二氧化碳用澄清的石灰水检验,因此A与D连接.二氧
反应物的状态
反应条件
密度
是否溶于水
CO2
O2
固+液
常温
比空气大
可溶于水
固体
加热
比空气大
不易溶于水
液+固
常温
CO2和O2制取实验及相关性质比较反应物的状态反应条件密度是
CO2发生装置根据什么来选择？
氧气
二氧化碳
反应原理
药品状态
反应条件
CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑
固态
加热
固态和液态
2.如图是某同学设计的实验室制取二氧化碳并验证其性质的实验装
解析：(1)将A、E装置连接时,由于二氧化碳的密度比空气大,应将A装置的导管a与E装置的导管b相连接;检验E装置中二氧化碳已收集满的方法是:把燃烧的木条放在c导管口,如果燃烧的木条熄灭,说明已经收集满.(2)将A、B装置连接时,二氧化碳能和水反应生成碳酸,碳酸能使石蕊试液变成红色,因此观察到的现象是石蕊试液变红色,可验证二氧化碳的性质是:水能和二氧化碳反应生成碳酸;该反应的化学方程式为:CO2+H2O H2CO3;给试管加热后,碳酸分解生成水和二氧化碳,现象是石蕊试液由红色变成紫色.(3)将A、C装置连接,可验证二氧化碳与氢氧化钙反应,该反应的化学方程式为:Ca(OH)2+CO2 CaCO3↓+H2O.
中考化学总复习第6单元碳和碳的氧化物第12讲二氧化碳的性质、用途、制取
第二十六页，共三十一页。
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内容 总结 (nèiróng)
第１２讲 二氧化碳的性质(xìngzhì)、用途、制取
第三十一页，共三十一页。
第１２讲 二氧化碳的性质(xìngzhì)、用途、 制取
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【化学】中考总复习：二氧化碳的性质、用途和制取归纳(提高)-知识讲解
中考总复习：二氧化碳的性质、用途和制取归纳(提高)-知识讲解【考纲要求】1.掌握二氧化碳的化学性质和物理性质；了解二氧化碳的用途以及温室效应。
2.掌握实验室制取二氧化碳的原理、装置和操作要点。
【知识网络】无色无味的气体物理性质密度比空气大能溶于水①一般情况下不能燃烧,也不支持燃烧，不能供给呼吸②与水反应生成碳酸：CO2+H2O=H2CO3 碳酸能使紫色石蕊试液变红二氧化碳化学性质③能使澄清的石灰水变浑浊：CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O④与灼热的碳反应： C + CO2高温2CO①药品：大理石或石灰石和稀盐酸②反应原理：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑实验室制法③装置：固液不加热型④收集方法：向上排空气法⑤验满方法：用燃烧的木条放在瓶口，木条熄灭则满⑥检验方法：通入澄清石灰水，石灰水变浑浊工业制法：煅烧石灰石 CaCO3高温CaO+CO2↑用途：灭火，光合作用，化工原料，制冷剂【考点梳理】考点一、二氧化碳的性质和用途1.物理性质：无色、无味的气体,密度比空气大,能溶于水,固态二氧化碳叫做干冰。
2.化学性质:（1）一般情况下，二氧化碳不能燃烧,也不支持燃烧，不能供给呼吸。
（2）与水反应生成碳酸： CO2+H2O=H2CO3碳酸不稳定,易分解：H2CO3 = H2O+ CO2↑（3）能使澄清的石灰水变浑浊：CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O 该反应用于检验二氧化碳；这也是久置装石灰水的试剂瓶壁有一层白膜的原因。
（4）与灼热的碳反应： C + CO2高温2CO （吸热反应，既是化合反应又是氧化还原反应，CO2是氧化剂，C是还原剂）3.用途:(1)灭火（灭火器原理：Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑）既利用其物理性质（密度比空气大），又利用其化学性质（不能燃烧,也不支持燃烧）。
(2)干冰用于人工降雨、制冷剂（利用干冰升华时要吸收大量的热）。
（3）气体肥料。
【化学】中考总复习：二氧化碳的性质、用途和制取归纳(提高)-知识讲解
中考总复习：二氧化碳的性质、用途和制取归纳(提高)-知识讲解【考纲要求】1.掌握二氧化碳的化学性质和物理性质；了解二氧化碳的用途以及温室效应。
2.掌握实验室制取二氧化碳的原理、装置和操作要点。
【知识网络】无色无味的气体物理性质密度比空气大能溶于水①一般情况下不能燃烧,也不支持燃烧，不能供给呼吸②与水反应生成碳酸：CO2+H2O=H2CO3 碳酸能使紫色石蕊试液变红二氧化碳化学性质③能使澄清的石灰水变浑浊：CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O④与灼热的碳反应： C + CO2高温2CO①药品：大理石或石灰石和稀盐酸②反应原理：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑实验室制法③装置：固液不加热型④收集方法：向上排空气法⑤验满方法：用燃烧的木条放在瓶口，木条熄灭则满⑥检验方法：通入澄清石灰水，石灰水变浑浊工业制法：煅烧石灰石 CaCO3高温CaO+CO2↑用途：灭火，光合作用，化工原料，制冷剂【考点梳理】考点一、二氧化碳的性质和用途1.物理性质：无色、无味的气体,密度比空气大,能溶于水,固态二氧化碳叫做干冰。
2.化学性质:（1）一般情况下，二氧化碳不能燃烧,也不支持燃烧，不能供给呼吸。
（2）与水反应生成碳酸： CO2+H2O=H2CO3碳酸不稳定,易分解：H2CO3 = H2O+ CO2↑（3）能使澄清的石灰水变浑浊：CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O 该反应用于检验二氧化碳；这也是久置装石灰水的试剂瓶壁有一层白膜的原因。
（4）与灼热的碳反应： C + CO2高温2CO （吸热反应，既是化合反应又是氧化还原反应，CO2是氧化剂，C是还原剂）3.用途:(1)灭火（灭火器原理：Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑）既利用其物理性质（密度比空气大），又利用其化学性质（不能燃烧,也不支持燃烧）。
(2)干冰用于人工降雨、制冷剂（利用干冰升华时要吸收大量的热）。
（3）气体肥料。
中考化学复习-二氧化碳的性质、用途及制法
中考化学考点分析：二氧化碳的性质、用途及制法一、基本考点考点1．二氧化碳的性质和用途（1）二氧化碳的物理性质：通常状况下二氧化碳是无色、无味的气体，密度比空气大，能溶于水，固体二氧化碳俗称"干冰"，干冰升华时需要吸收大量的热。
（2）二氧化碳的化学性质：①不能燃烧，也不能支持燃烧；不能供给呼吸；②二氧化碳与水反应生成碳二、能力与综合考点考点3．实验室制取气体的总结（学科内综合考点）（1）实验室制取气体的一般思路：若要制取气体，首先研究生成该气体的化学反应原理，就是要研究在实验条件下（如常温、加热、加催化剂等），可用什么药品、通过什么反应来制取这种气体；第二，需要研究制取这种气体所采用的实验装置；第三，需要研究如何验证制得的气体就是所要制的气体。
（2）气体发生装置：①选择发生装置的原理：根据反应物的状态和反应条件。
②常用发生装置：a.固体或固体混合物在加热条件下制取气体。
此装置用于实验室制O2（氯酸钾和二氧化锰混合加热或高锰酸钾加热）。
在信息给予题中可能出现用该装置制取NH3、CH4等气体。
此装置也可用于Cu2(OH)2CO3的受热分解、木炭还原氧化铜等；b.固体与液体反应不需加热制取气体。
此装置可用于实验室制取H2（用锌粒与稀盐酸或稀硫酸反应）、实验室制C O2（用大理石或石灰与石与稀盐酸反应），此装置还可能出现在信息给予题中用于制H2S等气体。
（3）气体收集方法：气体的收集方法取决于所制气体的溶解性和密度等，常见的方法有：①排水法：凡是不易溶于水（难溶、微溶）且不与水发生化学反应的气体都可用此法。
操作时注意事项：a.导气管刚过集气瓶口即可；b.集气瓶中要预先装满水，用玻璃片盖住，倒置于水槽中，注意不要留气泡；c.排水法收集时，实验刚开始有气泡冒出不宜立即收集，等气泡连续均匀出现后再收集。
②排空气法可分为：a.向上排空气法：气体密度大于空气的密度（相对分子质量>29），如：O2、CO2；b.向下排空气法：气体密度小于空气的密度（相对分子质量<29），如：H2。
初中化学人教版《二氧化碳的实验室制取与性质》_课件-完美版
用上面的试管１、２再做下面实验
试管１静置 试管２通入二氧化碳
现象：无颜色变化 无色溶液变成红色溶液
把一支短蜡烛固定在烧杯内，点燃.拿起收集 满二气化碳的集气瓶，向烧杯内缓慢倾倒二 氧化碳，观察现象. （这个实验证明二氧化碳具有什么性质？）
现象： 燃着蜡烛熄灭 说明二氧化碳具有 不支持燃烧的性质
【获奖课件ppt】初中化学人教版《二 氧化碳 的实验 室制取 与性质 》_课 件-完美 版1-课 件分析 下载
ＣＯ２+Ｃa(OH)2==CaCO3 +H2O
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１、２试管中 各滴入１～２ 滴石蕊溶液
提示：回忆实验室制 取二氧化碳的药品及 反应原理
这套装置呢?
• 1.制取二氧化碳
• ⑴实验原理：CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑； • ⑵实验装置：(如下图).
图1
发生装置
固--液不加热型
图2
收集装置
向上排空气法
一、二氧化碳的实验室制法
实验用品（教材125页）
• １、烧杯、集气瓶、量筒、玻璃导管、胶皮管、 单孔橡胶塞、铁架台、（带铁夹）、试管、试 管夹、玻璃片、酒精灯.
２mL水的试 管１
现象：
２mL水的试 管２
现象：
颜色无变化 颜色无变化
结论：水不能使石蕊溶液变红色.
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九年级化学上册 《二氧化碳的性质及用途》课件 人教新课标版
物理 性 质
物质 色 味 态 密度
熔沸点 溶解性
CO2 无色 无味 气态 大于空 低 气
O2
无
无 气 略大于空气 低
色 味态
能溶于水
不易溶 于水
化学性质之一
CO2能与澄清石灰水反应.
ＣＯ２＋Ｃa（ＯＨ）２＝ＣaＣＯ３↓＋Ｈ２Ｏ 白色固体, 难溶于水
--用于检验二氧化碳气体
澄清石灰水通入CO2为什么会变浑浊? 澄清石灰水中生成了什么新物质?
ＣＯ２＋Ｈ２Ｏ＝Ｈ２ＣＯ３
碳酸不稳定,常温下易分解成水和二氧化碳
Ｈ２ＣＯ３＝ＣＯ２↑＋Ｈ２Ｏ
化学性质之四
二氧化碳不能供给呼吸
温馨提示 :
1.在久未开启的地窖前,
先做灯火实验.
2.人多处要通风
化学性质之五
二氧化碳能参与光合作用
光
ＣＯ２＋Ｈ２Ｏ→碳水化合物.用CO2吹肥皂泡看到的现是肥皂泡下沉， 说明CO2气体 密度比空气大 ；干冰作致冷 剂的原理是 干冰升华吸收周围的热量
二氧化碳的性质与用途
有一种物质,农民伯伯说它是“植物粮 食”；消防官兵赞美它是“灭火先锋”； 建筑师们称它为“粉刷匠”；环境学家 却指责它是造成全球变暖的罪魁祸首。 你们猜这种物质是什么呢？
课题2 二氧化碳 的性质与用途
实验2、二氧化碳的能溶于水吗?
实验目的 实验仪器
探究二氧化碳在水中的溶解性
3是．:CO2石通蕊入不紫变色色的石蕊试纸的现象
CO2通入紫色石蕊溶液的现象
是 石蕊变红
,
化学方程式是 CO2＋H2O＝H2CO3
为什么两次现象不同 :
因为CO2不能使石蕊变红， CO2与水 反应生成H2CO3使石蕊变红
初中化学《二氧化碳制取的研究》PPT课件
气体 反应物状态
CO2 固+液
反应条件
常温
密度与空气比较
大于 空气
是否溶于水
能溶 于水
[资料] 空气的平均相对分子质量为29，如果某气 体的相对分子质量大于29，则这种气体的 密度比空气大，如果小于29，则密度比空 气小。
[思考] 根据上述资料，二氧化碳的密度比空气大还是比 空气小？
锥形瓶
平底烧瓶
可采用B装置。 3、如果是液体和液体在常温下反应制气体，发生装置
可采用（ B ）装置；
A B
[问题演练]
我选择 ：
实验室制取二氧化碳的原理是（ C ） A 、 Na2CO3 +2HCl == 2NaCl +H2O + CO2
B、 CaCO3+H2SO4 == CaSO4 +H2O +CO2
C、 CaCO3+2HCl== CaCl2+H2O+CO2
烧杯
集气瓶
试管
长颈漏斗
双孔
导管
（1）做反应容器的有 （2）做添加盐酸的仪器有 （3）做气体收集的仪器有
水槽 导管
？需要用铁架台固定的有 ？ ？
酒酒 精精 灯灯
？
制取的CO2用什么方法收集？
讨论
• 如图6——11里，该装置有什么优点和缺点？如果 要制取较多的CO2气体，且方便添加药品，如何改 进？
［温故而知新］
气体
反应原理(默写）
反应 物状
态
反应 条件
密度与 空气比
较
是否溶于 水
Ｏ2 2KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2
2KClO3MnO22KCl + 3O2
二氧化碳的性质和用途PPT课件1-人教版可编辑全文
方法：取四朵用石蕊试液染成紫色的干燥纸花，按下图进行实验。 观察各个实验的现象。
纸花变红
纸花不变色
纸花不变色
纸花变红
紫色石蕊遇酸变红
水和二氧化碳 不能使紫色石蕊变红
CO2和H2O反应生成了碳酸 碳酸能使紫色石蕊变红
结论：
CO2 + H2O = H2CO3
二氧化碳与水反应生成碳酸
CO2
CO
和
课题3
课时1 二氧化碳的性质和用途
学习目标： 1.了解二氧化碳的物理性质。 2.掌握二氧化碳的化学性质。 3.了解二氧化碳的用途、温 室效应及如何防止温室效应。
倾倒二氧化碳
CO2密度比空气大 CO2不能燃烧， 也不支持燃烧
现象：
下面的蜡烛先熄灭， 上面的蜡烛后熄灭。
将第四朵小花取出，小心烘烤，观察现象．
纸花由红色又变成紫色．
碳酸不很稳定， 容易分解成二氧化碳和水．
Ｈ２ＣＯ３ ＝ ＣＯ２↑ ＋ Ｈ２Ｏ
现象：
结ห้องสมุดไป่ตู้：
向澄清石灰水中吹二氧化碳
现象：
澄清石灰水变浑
化学反应：
ＣＯ２＋Ｃａ（ＯＨ）２ ＝ ＣａＣＯ３↓ ＋ Ｈ２Ｏ
谁是罪魁？
6.说说CO2的功与过
二 氧 化 碳
灭 火
化工原料
温室肥料
碳酸饮料
解决白色污染
保存食物
CO2的过
温室效应
堂清题： 1二氧化碳的物理性质__________. 2.二氧化碳的化学性质 (1)通常情况下，二氧化碳不能____，不能 ______。 (2)二氧化碳能和水反应，生成碳酸 反应的方程式_______. 碳酸易分解，化学方程式_______. (3)二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊， 反应的方程式_______________.