学校义务教育均衡发展自查报告
义务教育优质均衡发展情况自查报告
义务教育优质均衡发展情况自查报告示例文章篇一：《义务教育优质均衡发展情况自查报告》我是一名普普通通的小学生，今天我想和大家聊聊我们学校的义务教育优质均衡发展的情况。
在我们学校，一进校门就能感受到那种充满活力和希望的氛围。
教室宽敞明亮，每一间教室里都有崭新的桌椅，黑板擦得干干净净，就像一面镜子一样能反射出我们求知的脸庞。
墙上贴满了同学们的作品，有画得超级棒的画，还有写得工工整整的书法作品呢。
这就像一个小小的艺术殿堂，我们每天都在这个殿堂里学习知识。
老师呢，那可都是超级棒的。
就说我们的语文老师吧，她就像一本行走的故事书。
每次上课的时候，她总能把那些枯燥的课文讲得活灵活现。
她讲《桂林山水》的时候，我们感觉就像自己跟着她一起坐着小船在桂林的山水间穿梭，那山就像一个个绿色的巨人，那水就像一条透明的丝带。
她还会给我们讲很多历史故事，讲诸葛亮的时候，就好像诸葛亮就在我们眼前摇着扇子，智慧满满地指挥着千军万马。
我们数学老师就像一个神奇的魔术师，那些复杂的数学公式在他手里就像变戏法一样，变得简单易懂。
他总能想出各种有趣的办法让我们记住那些难懂的概念，比如用小木棒来教我们加减法，用拼图来让我们理解几何图形。
我们学校的课程也特别丰富。
除了语文、数学、英语这些主课，还有音乐、美术、体育呢。
音乐教室里摆满了各种各样的乐器，像小鼓、木鱼、竖笛等等。
每次上音乐课，就像走进了一个欢乐的小世界。
我们跟着音乐老师的指挥，大声地唱歌，感觉自己就像小歌星一样。
美术课上，我们可以用五颜六色的画笔描绘出我们心中的世界。
我记得有一次画我的家乡，同学们画得可认真了，有的把家乡的小河画得清澈见底，河里面还有小鱼在游来游去；有的把家乡的小山画得郁郁葱葱，山上还有小房子冒着袅袅炊烟，就像童话里的场景一样。
体育课就更有趣啦，我们在操场上奔跑、跳绳、踢毽子，像一群自由自在的小鸟。
学校里还有图书馆呢，那可是一个充满宝藏的地方。
一排排书架上摆满了各种各样的书籍，就像一个个知识的小士兵整齐地排列着。
学校义务教育均衡发展督导检查自查报告
学校义务教育均衡发展督导检查自查报告一、前言为了全面贯彻落实《中华人民共和国义务教育法》，推动我国义务教育均衡发展，提高教育质量，我们学校开展了义务教育均衡发展自查工作。
本次自查旨在深入剖析我校义务教育工作的现状，找出存在的问题与不足，进一步明确发展方向和目标，确保我校义务教育均衡、优质、和谐发展。
二、自查内容及现状1. 师资力量我校现有专任教师XX名，其中高级职称教师XX名，中级职称教师XX名，初级职称教师XX名。
教师学历合格率为XX%，其中本科学历教师XX名，专科学历教师XX名。
我校师资队伍整体结构合理，但部分学科师资力量相对薄弱，教师老龄化问题逐渐显现。
2. 教学设施我校共有教学班XX个，教学场所总面积为XX平方米，生均教学场所面积为XX平方米。
教学设施设备齐全，但部分设备老化，需要更新。
学校图书馆藏书量达到XX册，生均藏书量为XX册。
3. 教育经费我校教育经费主要来源于政府拨款，占总经费的XX%。
学校年生均教育经费为XX元，教育经费的使用主要集中在教学支出、教师工资福利、学校维修维护等方面。
4. 课程设置与教学质量我校严格按照国家课程设置要求，开齐、开足各类课程。
学校注重提高教学质量，定期开展教研活动，鼓励教师参加各类培训。
但部分课程实施效果不佳，教师教学方法有待改进。
5. 学生发展我校现有学生XX名，其中农村学生XX名，城市学生XX名。
学校关注全体学生的发展，注重学生德、智、体、美全面发展，但部分学生学业成绩不佳，需要针对性辅导。
6. 学校管理与民主监督我校实行校长负责制，学校管理团队健全，各项管理制度完善。
学校定期接受教育行政部门的检查和指导，家长委员会、学生会等组织积极参与学校管理。
但学校与社区、家长的沟通合作有待加强。
三、存在问题与不足1. 师资队伍建设师资队伍整体水平有待提高，特别是部分学科师资力量不足，教师老龄化问题逐渐显现。
此外，教师培训和流动机制不健全。
2. 教学设施设备部分教学设施设备老化，需要更新。
义务教育优质均衡发展学校达标自查报告 13
义务教育优质均衡发展学校达标自查报告13
为了更好地推进教育优质均衡发展，提高教育教学质量，我校进行了一次自查自评。
本次自查自评旨在查找问题、总结经验，以期进一步完善我校的教育教学管理。
一、自查内容
1.教育教学设施设备是否齐备，能否满足教学需求；
2.师资力量是否足够，教师的教学水平是否符合要求；
3.学生综合素质是否得到提高，是否达到优质均衡发展的要求；
4.学校的管理体系是否完善，管理制度是否规范。
二、自查结果
1.教育教学设施设备齐备，能够满足教学需求；
2.教师的教学水平较高，教学质量较好；
3.学生的综合素质得到提高，但还有提高空间；
4.学校的管理体系较为完善，管理制度较为规范。
三、自评结论
1.学校教育教学设施设备齐备，能够满足教学需求；
2.教师的.教学水平较高，教学质量较好；
3.学生的综合素质得到提高，但还有提高空间；
4.学校的管理体系较为完善，管理制度较为规范。
四、改进措施
1.继续加强师资队伍建设，提高教师的教学水平；
2.加强对学生的综合素质教育，培养学生的'创新能力；
3.加强学校的管理，完善管理制度，确保教育教学管理的规范性；
4.加强教育教学质量的监测和评估，不断改进教育教学管理。
五、总结
通过本次自查自评，我们深刻认识到了自身的不足之处，并且有针对性地制定了改进措施，希望在今后的教育教学管理中能够更好地发挥作用，不断提高教育教学质量，推进教育优质均衡发展。
初级中学义务教育均衡发展自查报告
初级中学义务教育均衡发展自查报告初级中学义务教育均衡发展自查报告范文时光荏苒，光阴似箭，辛苦的工作已经告一段落，过去一段时间的工作问题，非常值得总结，需要认真地为此写一份自查报告。
为了让您不再为写自查报告头疼，以下是小编精心整理的初级中学义务教育均衡发展自查报告范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
一、基本情况第一初级中学创建于1956年，是一所农村中学，位于建设路中段。
学校现有17个教学班，在校学生748人，教职工97人，专任教师94人，本科学历78人，中学高级教师6人，中学一级教师39人。
学校占地面积19822平方米，建筑面积9112平方米，现有教学楼、学生公寓楼、办公楼、实验楼、教工宿舍楼各一幢。
二、各项指标完成情况（一）、办学条件1、学校设置与班额学校按照划片招生，就近入学的原则，不举行任何选拔优生考试，招收小学毕业生，保障辖区的小学毕业生生就近入学，服务半径41公里，距离适宜。
学校现有17个教学班，其中七年级5个班，220人，最高班额45人，八年级6个班，264人，最高班额46人，九年级6个班，264人，最高班额45人，无超大班额现象。
校园环境布局合理，区域分明，办公区、教学区、生活区、运动场地，井然有序，分布期间，相互之间不受影响和干扰。
校园环境优美，绿化、美化、净化到位，做到四季常绿，三季有花，黄杨带青翠欲滴，垂杨柳婀娜多姿，绿草如茵，翠竹萧萧，是教书育人求知修身的理想场所，曾被评为三门峡市花园式学校。
经过50余年的文化积淀，学校具有浓郁的文化氛围。
校园西面墙壁大型文化长廊《魅力朱阳、可爱家乡》详尽介绍了朱阳的风景名胜、风土人情、历史传说、红色印记、特色产品，让同学们了解朱阳，热爱朱阳，建设朱阳，培养其热爱家乡、建设家乡的自豪感和责任心。
校园西面墙壁的科学知识、历代圣贤、感动中国十大人物等，于潜移默化中对学生进行理想前途教育。
运动场周围墙壁上的球类小知识、各项体育技能介绍，帮助同学们开阔视野。
小学义务教育优质均衡发展自查报告
小学义务教育优质均衡发展自查报告近年来，我国小学教育事业取得了显著的成就，但仍存在一些问题和挑战。
为了进一步推进小学优质均衡发展，我们在自查中发现了一些问题和不足之处，并提出了相应的改进措施。
一、自查情况1. 基本情况我们通过对小学教育事业的全面梳理，了解到目前我国小学教育的总体情况。
我国小学教育事业规模不断扩大，普及率不断提高，教育教学质量逐步提升。
然而，区域间、城乡间、校际间的发展不平衡问题仍然较为突出。
2. 查找问题和不足在推进小学优质均衡发展的过程中，我们发现了一些问题和不足之处，主要表现在以下几个方面：（1）教育资源配置不均衡。
在一些地区，优质教育资源主要集中在城市，农村地区的小学教育资源相对匮乏。
（2）师资力量不足。
特别是在农村地区，教师队伍的整体素质和数量仍有待提高。
（3）教育质量参差不齐。
校际间的教育质量差距较大，一些小学的教育教学质量仍有待提高。
（4）学生全面发展不足。
在部分小学，过于注重学习成绩，忽视学生的德智体美全面发展。
（5）家庭教育和社会教育与学校教育的衔接不够紧密，影响了小学教育的效果。
3. 原因分析造成上述问题的原因多种多样，主要包括以下几个方面：（1）政策执行力度不够。
虽然国家出台了一系列推进小学优质均衡发展的政策，但在部分地区执行力度不够，导致政策效果不尽如人意。
（2）经费投入不足。
在一些地区，小学教育的经费投入仍然不足，制约了教育质量的提升。
（3）管理水平不高。
部分小学的管理水平仍有待提高，以适应小学教育事业发展的需要。
二、改进措施针对自查中发现的问题和不足，我们提出以下改进措施：1. 加大政策执行力度。
各地要深入贯彻落实国家关于小学优质均衡发展的政策，确保政策落地生根。
2. 优化教育资源配置。
通过调整教育经费投入，加大农村地区小学教育资源的配置力度，缩小城乡教育差距。
3. 加强师资队伍建设。
提高教师待遇，加强教师培训，提高教师队伍的整体素质。
4. 提升教育质量。
学校义务教育均衡发展调研报告范文
学校义务教育均衡发展调研报告范文随着国家对教育行业的不断重视，义务教育均衡发展已经成为了社会关注的焦点。
为了深入了解和掌握我国义务教育均衡发展的现状，我们组成调研小组，对学校义务教育均衡发展进行了深入的调研。
以下是本次调研的分析和报告。
一、调研背景义务教育均衡发展是实现教育公平的关键，是提高全民素质、促进社会和谐的重要保障。
近年来，各级政府采取了一系列措施，推动义务教育均衡发展，取得了显著成效。
然而，仍存在一些问题和挑战，如城乡、区域之间教育资源分配不均，学校间教育质量差距较大等。
为此，我们决定对学校义务教育均衡发展进行调研。
二、调研目的通过调研，深入了解我国义务教育均衡发展的现状，分析存在的问题和挑战，探讨解决问题的方法和途径，为政策制定提供实证依据，推动义务教育均衡发展。
三、调研内容本次调研主要围绕学校义务教育均衡发展的基本情况、教育资源分配、师资力量、教育质量、政策措施等方面展开。
四、调研方法采用实地考察、访谈、问卷调查等多种形式进行调研。
我们选取了不同地区、不同类型的小学、初中和高中作为调研对象，涵盖了城市和农村、发达地区和欠发达地区。
五、调研结果与分析1.基本情况经过多年的努力，我国义务教育均衡发展取得了显著成效。
学校硬件设施得到了很大改善，教学设备、图书资源等都得到了充实。
同时，学校间的差距也在逐渐缩小，师资力量得到了提升，教育质量得到了保障。
2.教育资源分配在教育资源分配方面，政府已经采取了一系列措施，如实施“薄改薄”工程、推进优质教育资源共享等。
调研结果显示，农村地区和欠发达地区的教育资源得到了明显改善，但城乡、区域之间的差距仍然存在。
此外，学校内部的教育资源分配也不尽合理，如教室、实验室、图书等资源的使用效率仍有待提高。
3.师资力量师资力量是影响义务教育均衡发展的关键因素。
调研结果显示，我国义务教育阶段的师资力量总体上得到了提升，但仍存在一些问题。
首先，教师队伍的稳定性有待提高，特别是农村地区和欠发达地区的教师流失问题较为严重。
2022学校均衡化建设自查自评报告范文5篇
2022学校均衡化建设自查自评报告范文5篇不经意间，工作已经告一段落，回想这段时间以来的工作详情，有收获也有不足，不妨坐下来好好写写自查报告吧。
下面在这里为大家精心整理了几篇2022学校均衡化建设自查自评报告范文，希望对同学们有所帮助，仅供参考。
学校均衡化建设自查自评报告1缩短差距，让每位学生都享有相对均衡的教育资源是学校的责任。
为此，学校在全面贯彻教育方针，开足开齐课程；深化教育改革，加速学校发展，加强教师培训，提高每位教师的教学水平等各方面做出了种种努力，根据随县义务教育学校办学基本标准和随县义务教育均衡发展评估细则相关要求，现将自查情况汇报如下：一、自查情况近几年来，我校教育事业迅速发展，形势喜人，办学条件得到了很大改善，加之"两免一补'政策的落实，使九年义务教育普及工作稳步推进，取得了显著成绩。
特别是20xx 年以来，我们加大了工作力度，把"义务教育均衡发展合格学校'的创建工作确定为全校的大事之一。
依据随县教育局相关的会议及文件精神，我校制定了《三里岗中心学校义务教育均衡发展工作实施方案》，成立了相应的领导机构并进行了合理的分工，定期召开了义务教育均衡发展迎检工作会议，安排部署各项工作任务，稳步推进了学校创建工作的开展。
二、义务教育均衡发展工作达标情况（一）教育经费上级财政部门对我校的教育投入能按有关政策拨付，并逐年提高。
农村义务教育经费保障机制改革实施及时到位，"两免'和贫困寄宿生生活补助费全部落实到位，并实行收支两条线管理，无挤占、平调、截留问题，无乱收费现象。
此外，近几年来，我校共争取资金100多万余元用于新建女生公寓、维修校舍，平整硬化运动场地，校园文化建设，添置内部设施，使我校的硬件设施，校容校貌得到极大的改善。
（二）办学条件1、教学设施：学校校舍建筑面积共计24870平方米，生均24平方米，寄宿制学生后勤设施达到标准，住宿生住房面积共计3220平方米，生均3.1平方米，住校生全部在校用餐并享受生活费补助；学校布局合理规范，"净化、绿化、美化'到位，文化氛围浓郁。
县教育局义务教育优质均衡发展自查报告
县教育局义务教育优质均衡发展自查报告为了推动义务教育优质均衡发展，提高教育质量，促进教育公平，我县教育局依据相关政策和标准，对本地区义务教育优质均衡发展情况进行了全面自查。
现将自查情况报告如下：一、基本情况我县共有义务教育阶段学校____所，其中小学____所，初中____所。
在校学生总数为____人，教职工总数为____人。
近年来，我县不断加大教育投入，改善办学条件，加强师资队伍建设，推进教育改革创新，义务教育发展水平得到了显著提升。
二、主要工作及成效（一）资源配置方面1、办学条件不断改善加大对学校基础设施建设的投入，新建、改扩建了一批教学楼、实验楼、图书馆、体育馆等，学校的硬件设施得到了极大改善。
同时，为学校配备了先进的教学设备，如多媒体教学设备、实验仪器、图书资料等，满足了教学的基本需求。
2、师资队伍逐步优化通过公开招聘、特岗计划、定向培养等方式补充教师，优化教师队伍结构。
加强教师培训，提高教师的业务水平和教学能力。
建立教师交流机制，促进城乡教师资源均衡配置。
（二）政府保障程度方面1、教育投入持续增长确保教育经费“三个增长”，将义务教育经费足额纳入财政预算，并优先保障。
加大对农村学校、薄弱学校的投入，缩小城乡、校际之间的差距。
2、政策支持力度加大制定出台了一系列支持义务教育发展的政策措施，如推进义务教育学校标准化建设、加强留守儿童关爱保护、保障随迁子女平等接受义务教育等，为义务教育优质均衡发展提供了政策保障。
（三）教育质量方面1、立德树人根本任务有效落实加强德育工作，将社会主义核心价值观融入教育教学全过程。
开展丰富多彩的德育活动，培养学生良好的思想品德和行为习惯。
2、课程教学改革不断深化严格落实国家课程方案和课程标准，开齐开足课程。
积极推进课堂教学改革，倡导启发式、探究式、讨论式教学，提高课堂教学效率。
3、教育评价改革稳步推进建立科学的教育评价体系，不以考试成绩作为评价学校和教师的唯一标准，注重学生的综合素质评价，促进学生全面发展。
初级中学义务教育均衡发展自查报告
初级中学义务教育均衡发展自查报告一、背景介绍在推进教育均衡发展的大背景下，初级中学义务教育均衡发展自查报告的编写变得非常重要。
初级中学是义务教育的重要阶段，对学生的基础教育起着关键作用。
因此，促进初级中学义务教育均衡发展是教育改革的重要任务之一。
本自查报告将以我校初级中学义务教育均衡发展情况为切入点，全面评估我校在这方面的工作，并提出改进措施，以推动教育均衡发展。
二、总体情况分析1. 教育均衡发展的概念教育均衡发展是指不同地区、不同学校、不同学生之间的教育资源配置相对合理、教育质量相对一致的状态。
主要体现在以下几个方面：教育资源的配置均衡，包括师资、教育设施和教学资源等；学校间的办学条件相对平等；教育质量相对稳定和高效；教育机会公平公正。
2. 我校初级中学义务教育均衡发展情况（1）教育资源的配置情况：我校初级中学教师队伍比较强大，但在教育设施和教学资源方面仍存在着不平衡的情况。
（2）学校间的办学条件情况：我校初级中学所在地区的学校办学条件相对较好，但是一些偏远地区的学校条件相对较差。
（3）教育质量情况：我校初级中学的教育质量整体较高，但在一些偏远地区的学校教育质量相对较低。
（4）教育机会的公平性情况：我校初级中学在招生方面比较公平，但在教育资源分配上仍存在一些不平衡的情况。
三、问题分析根据对我校初级中学义务教育均衡发展情况的总体分析，我们可以得出以下几个问题：1. 教育资源配置不均衡，教育设施和教学资源不够充足。
2. 学校间办学条件差异大，偏远地区的学校条件相对较差。
3. 教育质量不稳定，一些偏远地区的初级中学教育质量较低。
4. 教育机会分配不公平，一些学生无法享受到优质的教育资源。
四、改进措施为了促进我校初级中学义务教育均衡发展，我们提出以下改进措施：1. 教育资源的配置均衡（1）加大基础设施建设投入，提高学校教室、实验室、图书馆等教育设施的建设程度。
（2）加强教材和教具的供应，确保每间教室都能提供充足的教育资源。
初级中学义务教育均衡发展自查报告
初级中学义务教育均衡发展自查报告一、背景介绍义务教育是国家基本教育的基石，关系到每个孩子的成长和未来。
为了促进义务教育的均衡发展，我校特开展了自查活动，以发现问题、解决问题，为学生提供更好的教育资源和服务。
二、自查内容1.教育资源分配情况通过自查，我们发现学校教育资源的分配存在不均衡现象。
主要表现在以下几个方面：（1）师资力量：学校教师配备不足，加班加点承担过多教学任务，给教学质量和学生学习效果造成了不利影响。
（2）教育设施：学校的教学设施有些老旧，不足以满足学生的学习需求，特别是科学实验室、多媒体教室等资源配置不足。
2.学生减负情况学生减负是义务教育的重要任务之一，但也是我们自查发现存在问题的方面。
学生过多的课业负担和辅导班培训压力较大，学校和家长存在着共同的责任。
3.教育质量和教育公平自查中我们也发现，学校的教育质量和教育公平存在一定的问题。
教学质量参差不齐，部分教师教学水平和教学热情不高；学校之间的差距较大，有的学校条件好，教育质量高，而有的学校条件差，教育质量低。
三、已采取的措施在自查过程中，学校已经采取了一系列的措施来改进现状：1.加大师资力量配备。
通过校内培训和外聘专家，提高教师教学水平，减轻教师的工作压力。
2.改善教育设施建设。
投入资金更新、改善学校的教室设施、实验室和多媒体教室，提供更好的学习环境。
3.合理减负。
制定学生减负计划，减少不必要的课业负担，推进素质教育，降低学生和家长的焦虑感。
4.加强教育均衡发展。
通过资源共享，增加学校间的交流和合作，促进学校之间的均衡发展，减少教育差距。
四、改进计划为了进一步推动义务教育的均衡发展，学校制定了以下改进计划：1.加大教育投入。
增加财力投入，改善教育设施，扩大师资力量，提高教学质量。
2.推行综合评价制度。
取消过分注重分数的评价模式，推行综合评价制度，注重培养学生个性发展和综合素养。
3.加强合作共享。
与其他学校建立校际合作机制，共享优质教育资源，促进资源均衡分配。
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学校义务教育均衡发展自查报告
根据（xx 号）文件《关于开展创建 xx 市义务教育均衡发展合格区迎检工作专
项督导检查的通知》精神，结合我校开展的各项工作，特拟定如下自查报告：
一．学校规模 学校现有教职工 xx 名 x 所有任课教师均达到本科及其以 ，学
生 7000 余名，学生 xx 余名，住校生上学历。教学班 xx 个， 名 。xx 余 ，
学校占地 xx 亩，建筑面积 x 万余平方米，按教学区、生活区、运动区、休闲
区设置，布局合理，环境优美。有教学楼、实验楼、图书楼、学生食堂、学生公
寓、x 等 x 幢建筑。有标准的理化生实验室、标准的塑胶足球场篮球场.。 二、
坚持科学管理，民主决策。 1.制度健全 根据学校部门岗位职责健全，完善了财
务、资产 2. 学校坚持重大问题教代会决策制。 定期召开教（工）代表大会，
在大会上讨论、修订、表决有关学校重大决策。学校的分配制度、评职晋级都由
教代会表决；学校中层以上干部在教代会或教师大会上述职，接受教代会代表或
全体教师的民主测评；学校的政务坚持了三级公开制，实行大小事物采购按月公
示制。各个建设项目和大宗物品采购都进行公开招标，并将招标结果向全校公示，
在迎接市、区有关部门的各类检查中，一致认为我校的决策、管理、财务、基建
等工作都是阳光操作，公开度、透明度强，学校获得市总工会、市教委命名的“xxxx
公开先进集体”荣誉称号。 三．规范办学行为 1.规范收生、收费。严格按照区
教委下达的收生指标招收计划生和择校生，在学校醒目处设收费公示栏，严格执
行物价局制定的收费标准，绝无搭车收费、自定项目收费等乱收费行为。 2.规
范课程设置。按照有关规定，先后将音乐、美术、心理健康、综合实践课、选修
课、活动课等课程排进课表，和其他课程一样纳入考核。并制定了相应制度，对
在这些非中（高）考课程教学中取得了显著成绩者进行重奖。 3.认真执行对义
务教育阶段学生“两免一补”工作，爱心午餐，贫困生补贴的落实。 4.学籍管
理规范。及时完善学生学籍档案，对异动学生的变化数据做到准确，转入、转出
学生的程序规范。 四、教育教学管理规范 教育教学管理水平是学校增强竞争力
的原动力。为了强化教育教学管理，我校主要做了以下工作： 1. 制定相应的管
理制度，注重过程管理，强化常规到位。 为了加强过程管理，考核终端效应，
学校统一印制了教案格式，形成了集体备课制度、月考统一命题制度、教师课堂
教学双向评估制度、教师评教制定、教师教学业绩考核制度、班级日志管理制度，
实现了从备课、上课、辅导、考核、考试等全方位全过程的监督和考核模式，实
现了规范化管理。学校领导班子在现有规范化管理的基础上，积极探索，努力创
新，走人性化、细节化管理新路，力求以新的管理模式提升学校管理层次。 五、
加强师资队伍建设 1.加强干部队伍建设 学校领导班子的思想水平、政策水平、
管理水平、执政能力是干部队伍建设的核心。学校制定了干部管理办法，中层干
部年龄 45 岁以下，最年轻的干部 28 岁。 2.加强青年教师的培养力度 为促进
青年教师快速成长，我校从 1996 年起推行“青年教 ，制定、实施了一揽子计
划，包括青年教师拜师制师锻造工程”度、青年教师听课、赛课制度，培训、考
核制度，青年教师擂台赛、青年教师论坛、青年教师观摩名师教学活动等。为其
搭建学习、交流、展示、比拼的平台，使一大批年轻人脱颖而出，成为各学科的
教学骨干。 3.加强全校教师的师德修养 学校组织全校教职工认真学习市教委的
中小学教师从教行为“六不准”和区教委的“八不准”，通过学习提高了教师的
职业道德责任感，学完后组织了考试。并要求在暑假全校教师中深入开展教育服
务进万家活动，通过家长会、师生交流等形式加强师生联系。个人师德在晋职、
晋级、评先中一票否决。学校每年对师德优秀、教学成绩突出的教职工给予精神
2
和物质奖励，充分发挥榜样的示范作用，推进师德师风建设。 三、学校安全与
稳定工作 学校领导把安全教育作为常务工作来抓，时时警示，常常观注，在学
校工作的各环节中，安全先行，始终把师生的平安放在首位。 1.加强校园安保
工作，加大校园周边环境的整治。 学校建立了全覆盖的校园安全监控系统，对
学校的安全隐患进行了拉网式排查，发现问题及时处理，增设路标、警示牌、消
防器材，将安全隐患扼杀在苗头之中。全年无安全事故发生。 2.做好安全稳定
工作，认真做好师生及家长来信来访工作，积极化解矛盾于基层。配合社区综合
治理办公室，积极开展校园周边环境整治工作。肃清了给学校带来的不稳定因素。
3.学校卫生防疫制度落实。 学校建立健全了防疫预警机制和流行病防治预案，
责任明确，管理规规范。 。