2019-2020人教版八年级下学期英语教学工作总结
2019至2020学年第二学期八年级英语下册教学工作总结
2019至2020学年第二学期八年级英语下册教学工作总结(总4页)页内文档均可自由编辑，此页仅为封面2019至2020学年第二学期八年级英语教学工作总结一、教学内容本学期教材共分十个单元:Unit 1: “What's the matter”及其同义句和生活中常见的疾病的英文表达法。
Unit 2:学习了一些与志愿者工作有关的动词短语。
Unit 3:学习了Could you please...这个句型,旨在让学生们学会如何向对方提出请求。
Unit 4:学习了Why don't you do ...和what should I do这两个句型,用于向别人提出建议和请求别人给出建议。
Unit 5:学习了由when和while引导的时间状语从句。
Unit 6:学习了一些中外神话传说和童话故事，同时也复习了一般过去时，这个单元属于文学常识补充。
Unit 7:学习了形容词和副词的最高级的句型，并融合了世界地理的一些知识。
Unit 8-Unit 10:主要讲现在完成时的三种应用场景，以及现在完成时中常见的副词和时间状语。
各单元之间的内容既独立又相互联系，围绕学生的身体健康、公益行动、家庭关系、名著阅读和休闲旅游等话题展开，在提高英语水平的同时，对学生的人生观和价值观也有重要的指导作用。
二、教学方法从2月底至4月26日开学这段时间，由于疫情的影响，学生们都宅在家中，通过观看网络直播和录播视频进行学习。
但是由于教育水平的差异性，那些由省重点中学的优秀教师录制的全英文视频课，虽然精彩，但学生们却都无法跟上老师的节奏，甚至有些学生是完全听不懂课的。
因此，我作为一个植根于本地初中英语教学工作的基层教师，便用我自己的方式给学生们查漏补缺。
具体做法如下：一，我将单词和课文的朗读配音制作成带有KTV字幕效果和MV效果的短视频发布在我们的班级微信群里，供学生们反复观看学习。
二，随课本一起发放到学生手中的辅导资料，上面的题目有一部分学生不会做或者不理解的，我在统计完情况之后，会将这些难题汇总到PPT文件中，采用录屏的方式将解题的过程录制成一个个带有标题的小视频，再以二维码的形式发布在班级群内，让学生们通过手机扫码快速开启难题讲解视频。
2020年八年级英语教学工作总结范文
2020年八年级英语教学工作总结范文八年级英语教师的教学活动是否能取得好的效果最主要还是体现在落实好常规教学环节上，那么八年级英语教学总结怎么写呢?下面小编就和大家分享八年级英语教学工作总结，来欣赏一下吧。
八年级英语教学工作总结俗话说"铁打的学校，流水的学生"，我对这句话的认识是这样的：老师传授的知识体系可能没有根本性的变化，但是学生是一届一届有自己的特点的。
因此，要在教育教学过程中，不能用一套方式对待不同的学生，要保持教学的新鲜感，老师的教学要为学生的学习服好务，引好路。
在新的学期里感谢领导为我的考虑，同时根据学校工作需要，我服从了领导的安排，我又新接手了一个初二年级两个班级的英语教学工作。
虽然最近几年来，我一直在教初二和初三的英语课，对于课本有一定程度上的熟悉，对学生心理特点有一定的掌握，但我觉得"岁岁年年花相似，年年岁岁人不同"。
因此我在教育教学过程中依然认真学习，研究教法。
正因为有了以上的认识，对本期的教学我有了如下的作法，可归纳为三个分析与三个提高：1.分析教材，提高课堂效益。
虽然几年来我校一直采用仁爱教材，在教学中积累了一定的经验，但是每年该教材中也有相当的一部分会做出调整和变化。
这种调整往好了说是适应新形势，往不好了说是没有个稳定性。
因此，在拿到新教材之后，我就着手对比新教材与前两年我教初二时教材的不同之处。
我认真地分析与思考对待新教材的教学方法上的改变，在对具体的课文操作上，哪个部分必须详讲，哪个部分可以略讲，哪些部分可以整合，哪些部分可以调整教学顺序，对这些内容我作到了心中有数，并在教学中得以体现与实施，并不断根据学生的特点予以改进。
下面我谈一下我对于这些学生特点的认识。
2.分析学生，提高学生能力。
根据以往的经验，我认为初二这个年级对于学生来说是一个比较重要的阶段，由于身心的急聚发展变化，带来了种种发展的可能性，既是发展的危险期，也是英语学习的低谷期，同时也不可避免的成为教育的关键期。
2020年八年级英语下学期教学工作总结.
2020年八班级英语下学期教学工作总结时间匆匆，一个学期又过去了。
这个学期本人上初二班级3班的英语课。
本人知道自己经验尚浅,所以对教学工作不敢怠慢,仔细学习,深化研究教法,虚心学习。
以下是本人在本学期的教学情况总结。
一、思想政治方面在这一学期中,本人果断拥护中国共产党的领导,热爱祖国,遵守宪法和法律,仔细学习和贯彻党和国家制定的各项方针、政策,忠诚于人民的教育事业,仔细学习《义务教育法》、《老师法》、《中小学老师职业道德标准》等教育法律法规,把握师德师风建设的最近动态,并予以实践。
具有良好的思想政治素质和职业道德,严格按照〞有事业心、有责任心、有上进心〞、〞爱校、爱岗、爱生〞、〞团结协作、乐于奉献、勇于探索、主动进取〞的要求去标准自己的行为。
严格遵守学校的各项规章制度,对待学生做到:民主平等,公正合理,严格要求,耐心教导;对待同事做到:团结协作、互相尊重、友好相处;对待自己做到:严于律已、以身作那么、为人师表。
正确处理和对待教育教学工作中发生的矛盾和问题,仔细加强师德修养,提高自身的职业道德修养。
处处以一名人民老师的要求来标准自己的言行,毫不松懈地培育自己的综合素质和能力,以便使自己更快地适应社会开展的形势。
二、教学方面初中的英语教学与高中的英语教学,不仅在教学方面,在学生、教学设备等各方面都有很大的差异。
所以开学后,先了解各方面的情况,从教材,学情等方面入手。
备课时仔细钻研教材、教参,学习好大纲,虚心向初中组老师学习、请教。
力求吃透教材,找准重点、难点。
做到提前一两周备好课,写好教案。
开学一两周后,就去听同年组老师的课,向他们仔细学习、取长补短。
上课前都提前到班级做好预备,做好根本的预备工作,调整好状态。
课时仔细讲课,力求抓住重点,突破难点,精讲精练。
运用多种教学方法,从学生的实际出发,注重调动学生学习的主动性和制造性思维,使学生有举一反三的能力,培育学生的学习爱好,养成良好的学习习惯,如仔细做笔记,课后多拓展知识面、阅读面等。
八年级英语教学工作总结2020
八年级英语教学工作总结2020每一个员工都要对自己的工作进行阶段性的总结，在总结中发现问题，吸收经验教训。
下面是小编给大家精心挑选的工作总结，希望能帮助到大家!八年级英语教学工作总结篇一在工作中从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。
一、做到了认真备课。
不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，在教学中设计一些学生喜爱的活动、游戏来辅助课堂教学，激活课堂。
积极开发和有效利用课程资源，更好的为英语教学服务。
拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。
二、增强上课技能，提高教学质量。
这样使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动脑的机会;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
三、认真批改作业。
布置作业做到有针对性，有层次性。
对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
培养小组长帮助我检查其他学生朗读、背诵课文。
四、坚持用英语组织课堂教学。
用英语教英语(teaching english through english)，并注意所用语言的正确性、纯正性和流利性。
教学改革在不断深入，新教材层出不穷，越来越注重语言的真实性、地道性和交际性。
用英语组织课堂教学促使教师不仅把语言用作讲解知识、传达信息和传授技能的工具，更把它看作所要传授的知识和技能本身。
八年级下册英语教学工作总结推荐3篇
八年级下册英语教学工作总结推荐３篇〖八年级下册英语教学工作总结第【1】篇〗本学期工作即将结束，特此总结一下本学期英语组所进行的教研活动，有利于今后扬长避短，做好教学科研工作。
我们这个学期在姜校长亲自领导下，坚持以新课程标准理论为指导，探索新编初中英语课堂教学与发展初中英语课程的内在关，努力推进初中英语课堂教学模式的改革，总结近几年中考英语命题的规律，提升本校中考英语应试水平。
我们主要进行了以下几方面的工作：1、组织教师进行教育教学理论、中学英语课程标准及其他专业理论和反思资料的学习，努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中，真正做到理论与实践相结合。
明确英语课程在基础教育阶段的基本要求，用这些理念来指导平时的课堂教学，以提高堂教学效率。
真正的组织好学习，让教研组的活动发挥其实际的作用2、全组教师开展教学研究。
英语组一方面引导教师一切从实际出发，针对不同的学生灵活运用教学方法。
另一方面定期组织教学研究活动，通过上课、听课、评课等形式进行课例研究，使本组全体教师共同提高，人人受益。
本组教师相互学习成风，大家都能相互听、评课，互相学习，取长补短。
3、加强集体备课。
集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。
为此，我们集体备课，研究教学内容，研究学生，进度，研究教学方法，安排及教学资料要一致，确定教学难点和重点，坚持进行教学。
4、我们积极参加县教研室组织的各类教学研究活动，在其中发挥积极作用。
在中考备考教研活动中，积极学习，积极参与。
5、组织本组教师撰写论文。
全体英语老师通过理论学习，不断反思、探索，并联系实际积极撰写外语教育教学论文。
紧紧围绕教研组的活动专题，重视对师生关系的研究，重视对学生的研究。
当然，成绩的取得与全体老师的努力息息相关。
今后我们组仍然要扬长避短，继续学习，争创更大的辉煌。
〖八年级下册英语教学工作总结第【2】篇〗本学期我担任八年级的英语教学工作。
2020八年级英语工作总结【精选】
学生在教师的指导下,通过感知、体验、实践、参与和合作，今天给大家带来了八年级英语工作总结，希望对大家有所帮助。
八年级英语工作总结篇一时间总是在充实的工作中过去得飞快。
一转眼,一个学年又即将结束了,回顾过去这一个学年的英语教学工作,有收获的喜悦与甘甜,但也有挫折时的彷徨与无奈,但这些心灵的历程使得我更加热爱自己所从事的这份教育工作。
为了能够查缺补漏,取人之长补已短,以利于在今后更好地开展自己的工作,在此对本学年的教学工作作了一点总结。
今年,我任教八年级一班和二班的英语。
八(1)班经过一年的学习,他们的学习目的明确,比较好学,成绩有所提高;学习态度认真,基础知识比较扎实,课堂气氛比较活跃。
八(2)班学生尤其是男生学习积极性不是很高，整体也不够活跃。
英语是中学生的一门主课,无论是学校、家长还是学生都很重视它,但是不少学生觉得这门功课单调枯燥,学起来吃力,甚至有不少学生放弃了它。
究其原因,是学生对英语学习的接触面小,说练机会少,以及他与中文的部分反差的诸多因素,使得学生对英语学习常常存在“厌、怕、弃”的不健康的心理。
这使我不得不改进教学方法.第一、确立与新课程相适应的教育观念。
学生是学习的主体,老师不能代替学生，老师只能让学生自己读书,自己感受事物,自己观察、分析、思考,从而明白任何一个道理和掌握任何一条规律。
于是我改变“一言堂”,把课堂还给学生,形成师生交往、积极互动、共同发展的教学过程。
第二、努力建立融洽的师生关系。
相对来说,初中生比小学生独立性强,自尊心也逐渐增强,渴望得到尊重。
师生之间只有互相尊重,互相信任,才能建立起友好关系,从而促进学生学习的兴趣。
所以我必须树立正确的学生观,正确认识学生的主体地位。
我用自己满腔的爱去关心、尊重学生,耐心细致地指导学生,沟通和学生的思想感情,使自己成为学生欢迎和爱戴的人。
上课时我是学生的老师,循循善诱和激发学生学习的积极性,大胆求异创新;课后我却成为他们的好朋友,无话不谈,亮起心灵之光。
人教版八年级下册英语教学工作总结
人教版八年级下册英语教学工作总结一、引言本学期，我承担了人教版八年级下册英语课程的教学任务。
这一册书的内容涵盖了英语语法、词汇、阅读和写作等多个方面，旨在全面提高学生的英语语言能力。
在教学过程中，我注重激发学生的学习兴趣，培养他们的自主学习能力，同时也关注个体差异，尽力满足不同学生的学习需求。
以下是我对这一学期教学工作的总结。
二、教学内容与目标本学期的教学内容主要包括以下几个方面：语法知识：通过讲解和实践，使学生掌握基本的英语语法规则，提高他们的语法运用能力。
词汇积累：教授新词汇，帮助学生积累丰富的英语词汇，提高他们的阅读和写作能力。
阅读训练：通过阅读各种类型的英语文章，提高学生的阅读理解能力和阅读速度。
写作指导：教授写作技巧，引导学生进行英语写作练习，提高他们的英语表达能力。
三、教学方法与手段在教学过程中，我采用了多种教学方法和手段，包括：讲授法：通过讲解语法规则、词汇用法等内容，使学生系统地掌握英语知识。
讨论法：组织学生进行小组讨论，提高他们的口语表达能力和合作学习能力。
任务驱动法：设计各种学习任务，如写作、阅读等，让学生在完成任务的过程中提高英语能力。
多媒体教学：利用多媒体教学资源，如PPT演示文稿、视频和音频等，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。
四、教学评估与反思在教学过程中，我注重及时评估学生的学习效果，以便调整教学策略。
我采用了以下几种评估方法：课堂表现：观察学生在课堂上的表现，了解他们对所学内容的掌握情况。
作业检查：布置作业并认真批改，了解学生的作业完成情况和存在的问题。
测验与考试：通过测验和考试了解学生对本学期所学内容的掌握程度。
五、教学成果与展望通过一学期的教学工作，大部分学生已经掌握了本学期所学的英语知识和技能。
在今后的教学中，我将继续改进和完善教学方法和手段，努力提高教学效果。
同时，我也将关注学生的学习需求和发展潜力，为他们的全面发展做出贡献。
八年级英语教学总结_八年级下册英语工作总结
八年级英语教学总结_八年级下册英语工作总结随着八年级下学期的结束，我们迎来了本学年的英语教学工作总结。
在这一学期的英语教学中，我们克服了各种困难，努力地为学生提供了优质的教学服务。
以下是我们对八年级下册英语教学工作的总结和反思。
一、教学目标达成情况本学期我们制定了明确的教学目标，力求使每位学生都能够掌握所学知识，并在听、说、读、写各方面都取得明显的进步。
通过教学实施情况的观察和测试结果的分析，我们发现大部分学生的英语能力有了明显的提升。
他们在口语表达能力、阅读理解能力和写作能力上都取得了显著进步。
然而也有部分学生在英语学习上遇到了一些困难，需要我们在下学期的教学中着重关注。
二、教学内容设计及实施情况我们根据教材内容和学生的实际情况，合理设计了教学内容，并通过多种教学手段和方法，使学生在轻松愉快的学习氛围中掌握了所学知识。
我们在教学实施中尽量使教学内容生动有趣，引导学生积极参与课堂活动，提高他们的学习兴趣和学习积极性。
我们也充分利用多媒体技术，为学生呈现更加直观、生动的教学内容，使他们能够更好地理解和掌握所学知识。
三、学生评价及反馈在本学期的教学中，我们注重了对学生的评价和反馈。
我们充分尊重学生的个性差异，努力发现并挖掘学生每一个人的优势，并帮助他们克服学习中的困难。
我们重视对学生学习情况的了解，并及时给予他们积极的反馈和指导，帮助他们提高学习效果。
我们也积极鼓励学生进行自我评价，并引导他们树立正确的学习态度，形成积极的学习习惯。
四、教学方法和手段的改进在本学期的教学实践中，我们也总结了一些做法的不足之处，对以后的教学改进提出了一些建议。
在课堂教学中，我们发现有时候难以激发学生对英语学习的兴趣，因此需要我们在教学中加强趣味性、交互性和启发性，使学生更加主动地参与和体验学习过程。
我们还需要充分利用现代科技手段，提高教学活动的多样性和趣味性，使学生在不断学习中感到愉悦和满足。
五、教师个人能力和素质的培养八年级下册英语教学工作总结中，我们收获了许多满意的成绩，也发现了一些问题和不足之处。
八年级下册英语教学工作总结(推荐3篇)
八年级下册英语教学工作总结（推荐3篇）【八年级下册英语教学工作总结第1篇】在全面实施素质教育的今天,新课程又一步步走进了学校,走进了课堂。
这对我富有历史责任感和专业追求精神的老师来说,提出了更高的自身素质的要求。
于是,我开始反思和总结本学期的教育教学工作,汲取经验,扬长避短,以期待在教学这方净土中再进行创造性劳动,描绘新课程绚丽多彩的"教学景观"。
一、忠诚与执着是我的工作信念教育需要思想的支撑。
我一直拥护中国共产党的领导,忠诚于党的教育事业,专业思想稳固,思想素质过硬。
作为"人类灵魂的工程师",肩负着培养社会主义建设者和接班人的重任,我坚持"捧着一颗心来,不带半根草去"的无私奉献精神,"爱满天下"的宽广胸怀,以及一贯身体力行,为人师表的高尚品德去感化人;以正确的人生观、价值观和世界观,以及深厚的文化积淀去教育人,以便让学生更多地亲身体验、感悟、理解、领会受教育的内在道理和思想,实现教育的优化。
学校是我的家,校兴我荣,校衰我耻。
多年来,我积极配合学校各项工作,顾大局、识大体,对工作兢兢业业,任劳任怨、大公无私、严于律已。
在教学中以"教师职业道德"为准绳,执行各项教育方针和政策,遵纪守法,严格执教二、敬业与爱岗是我的工作态度我热爱自己的事业,从不因为个人的私事耽误工作的时间。
并积极运用有效的工作时间做好自己份内的工作。
在教育工作中,我积极参加教研组的教研活动和学校组织的例会,积极参加工会活动、升降旗仪式。
在我工作期中,没有缺席、迟到、早退和病事假的发生,严格遵守了学校的各项规章制度。
三、教学与教育是我的工作中心细心做好培养尖子生的工作,狠抓"两头促中间"。
从进入七年级起,就非常关注"两头"的学生平时的作业和测验情况,把他们平时的错题都记录好,分析他们的知识漏洞及缺陷,及时找他们进行补差补缺,多关心、鼓励后进生。
2020八年级下册英语教学工作总结(三篇)
2020八年级下册英语教学工作总结（一）在这一学期的英语教学中，有得有失。
英语学科是一门基础性学科，又是一种非常重要的语言交际工具，随着本学期工作的结束，我感触颇多，为了进一步搞好下学期的教育教学工作，取得更好的教学效果，特把本学期的教学工作总结如下：一、学情分析我所教的八（8）班，就英语而言，学生个体差异较大，两极分化现象较严重。
知识、能力分布存在严重的不均衡，同时给日常的英语教学带来了诸多不便，直接影响了英语教学的顺利进行。
自开学，我就发现有较大一部分同学的英语学习兴趣不高，有的同学上课时双眉紧锁，问其原因竟回答说不喜欢英语。
更有甚者，对英语有强烈的厌学情绪。
尽管我在平时的教学中加入了对学生兴趣的培养，但效果甚微。
因此，对学生英语兴趣的培养仍是今后教学中需要注意的一大问题。
从学生的能力来看，多数学生仍没有形成良好的学习习惯。
无论单词还是语法只知死记硬背，效果不佳。
课前不预习，课后不复习，上课不专心，不重视老师的指导。
学生能力布局不均，优秀生缺乏，不能带动集体学习，中层同学思路一般，学习缺乏灵活性，自学能力较差，下游同学人数相对较多，导致不能较好完成教学任务。
目前由于各种原因导致了优秀生缺乏，中游学生停滞不前，下游学生厌学的情况。
二、教情分析总结经过几年的教学工作，自己的不断探索和向其他教师的虚心学习，我已掌握了一定的教学经验；自我感觉，个人素质还可以，但驾御课堂的能力较差，并且关键是学生管理做的不到位；不能很好的进行分层次教学。
同时，对学生的各种情况了解不到位。
不能引导各种有利因素促进学习，不能消除各种不利于学习的因素，这是我在今后教学管理中应努力的方向。
复习过程中时间较短，但复习范围广，听力和作文未能顾及缺乏练习巩固的资料三、今后要加强的措施首先，我加强业务素质与修养。
当今科技迅猛发展，英语的学习成为人们日益需要的一种必备武器，我们每位任课教师都应不断充实自己、完善自己，用新思想、新观点武装自己不仅通过学习、自学提高英语能力，还要通过业务学习使自己成为一名称职的好老师，努力钻研新大纲、新教材，循序渐进地进行教育教学理论和美育心理理论的学习和运用，为更快地适应当前的教育形势还应积极参加教研教改活动，与其他老教师交流经验，取别人之长，补自己之短。
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2019-2020人教版八年级下学期英语教学工作总结
本学期我担任八年级英语教学工作，在工作中从各方面严格要求
自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，
使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展，回首这一学期的教学工
作，感触很多，现对本学期工作作以下总结
一、做到了认真备课。 不但备学生而且备教材备教法，根据教
材内容及学生的实际，针对八年级教学目标的不同：八年级在培养兴
趣的基础上训练学生认读单词的能力，还让学生试着模仿教材书写单
词；设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时
间安排都作了详细的记录，认真写好教案。对每一课都做到“有备而
来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并认真按搜集每课书的知识
要点，归纳。
二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准
确化。 条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分
明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加
强师生交流，充分体现学生的主动作用，基本做到了让学生学得容易，
学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学
生有更多动口动手动脑的机会；同时在每一堂课上都充分考虑每一个
层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
三、虚心请教其他老师。 在教学上，有疑必问。在各个单元的
学习上都积极与其他老师商讨，学习他们的方法，同时，多听其他老
师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足
四、坚持用英语组织课堂教学，即用英语教英语，并注意所用语
言的正确性、纯正性和流利性。目前，由于课堂仍是绝大部分学生学
习英语、使用英语唯一的方式和场所，教师更应该注重传达知识和信
息的形式，为学生营造良好的学习语言的环境。我在运用英语进行教
学时注意所用英语语言的可接受性、简明性、阶段性和实用性。不管
上对话课还是课文课，我都坚持使用英语。尽量采用学生学过的词汇，
但难免有不少学生不懂的词汇，如在用英语介绍课文背景知识时，这
时辅之于实物、挂图、简笔画、表情、手势、表演等，或者借助板书
形式加以说明。
总之，注意所用的语言略高于学生现有水平。力求自己的语音、
语调、语言规范和准确，并根据学生状态调整语速的快慢。在课堂教
学中努力创造和设计英语语言情景。把课堂当作培养和锻炼学生语言
运用能力的场所，鼓励学生多讲英语，用英语简单讨论一些他们感兴
趣的或大家都共同关注的话题，既活跃了课堂气氛，提高了他们的听
说能力，又深化了教材内容。
五、加强巩固，分批对待因为英语的特殊情况，学生在不断学
习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风
气。每次教授了新单词以后，我都及时抽时间给他们听写，并认真批
改。有时候，课文里出现的精彩实用的句子，我也要求学生背下来，
我把4个同学分成一个小组，让成绩相对比较好同学担任小组长，这
样想偷懒就比较难了。对于听写背书不理想的学生，我一般会在课后
把他们留下来重新听写。或者是根据实际掌握情况，重新教授单词。
直到合格为止。而对不同基础的学生，我给他们的底线也不一样。一
开始我都是统一要求所有的学生，后来我感觉这样不符合实际。有些
学生对语言的感知能力本身就比较差，越是统一要求，他就开始抵制，
其实到最后什么也没有学到。
因此，我就把学生分开，一般的，大部分同学的要求是统一的，
而小部分接受能力比较差的同学，我就用相对低一点的标准给他们，
这样做以后学生明显多了
六、认真批改作业。 布置作业做到精读精练。有针对性，有
层次性。对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，
将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针
对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。培养小组长帮助我检
查其他学生朗读、背诵课文。
经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验，无论成绩高低，
都体现了我在这学年的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要
的是在以后的教学中如何自我提高，如何共同提高所教年级的英语水
平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向同组
教师学习，争取进步!