高中生物选修3第一章基因工程习题及答案
高中生物《基因工程》练习题(含答案解析)

高中生物《基因工程》练习题(含答案解析)XXX《基因工程》练题题号得分一一、单选题(本大题共20小题,共20.0分)1.如图为DNA分子的某一片段,其中①②③分别表示某种酶的作用部位,则相应的酶依次为()二总分A.解旋酶、限制酶、DNA连接酶C.限制酶、DNA连接酶、解旋酶B.限制酶、解旋酶、DNA连接酶D.DNA连接酶、限制酶、解旋酶2.下列有关基因工程技术的叙述,正确的是()A.重组DNA技术所用的工具酶是限制酶、连接酶和运载体B.所有的限制酶都只能识别同一种特定的核苷酸序列C.选用细菌为重组质粒受体细胞是因为质粒易进入细菌细胞且繁殖快D.只要目的基因进入受体细胞就能成功实现表达3.如图为基因表达载体的模式图。
以下有关基因工程的说法错误的是()A.基因工程的核心步骤是基因表达载体的构建B.任何基因表达载体的构建都是一样的,没有差别C.图中启动子和终止子分歧与起始暗码子和终止暗码子D.抗生素抗性基因的作用是作为标记基因,用于鉴别受体细胞中是否导入了载体4.一些细菌能借助限制性核酸内切酶抵御外来入侵者,而其自身的基因组DNA经预先修饰能躲避限定酶的降解。
以下在动物体内发生的过程当中,与上述细菌行为相似的是()A.巨噬细胞内溶酶体杀灭病原体B.T细胞受抗原刺激分泌淋巴因子C.组织液中抗体与抗原的特异性结合D.疫苗诱导机体发生对病原体的免疫5.某目的基因两侧的DNA序列所含的限制性核酸内切酶位点如图所示,最好应选用下列哪种质粒作为载体()XXX.C.D.6.下图是研究人员使用供体生物DNA中无限增殖调控基因制备单克隆抗体的思路流程。
以下相关叙述精确的是()A.酶a、酶b作用位点分别为氢键和磷酸二酯键B.Ⅰ是经免疫的记忆细胞与骨髓瘤细胞融合的杂交瘤细胞C.筛选出既能无限增殖又能产生专一抗体的Ⅱ必须通过分子检测D.上述制备单克隆抗体的方法涉及转基因技术和动物细胞核移植技术7.下列关于基因工程技术的说法,正确的是()A.切割质粒的限制酶均只能特异性地识别3-6个核苷酸序列B.PCR反应中两种引物的碱基间应互补以保证与模板链的正常结合C.载体质粒通常采用抗生素抗性基因作为标记基因D.目的基因必须位于重组质粒的启动子和终止子之间才能进行复制8.在其他条件具备的情况下,在试管中进入物质X和物质Z,可得到相应产物Y.下列叙述正确的是()A.若X是DNA,Y是RNA,则Z是逆转录酶B.若X是DNA,Y是mRNA,则Z是脱氧核苷酸C.若X是RNA,Y是DNA,则Z是限制性内切酶D.若X是mRNA,Y是核糖体上合成的大分子,则Z是氨基酸9.下图透露表现的是三种黏性末端,以下说法精确的是A.甲、乙、丙黏性末端是由两种限制酶作用产生的B.若甲中的G处发生突变,限制酶可能无法识别该切割位点C.乙中的酶切位点在A与G之间D.目前常用的运载体有质粒、噬菌体和动植物病毒等几类原核生物10.如图是利用基因工程技术生产可使用疫苗的部分过程,其中PstⅠ、SmaⅠ、EcoRⅠ、ApaⅠ为四种限制性核酸内切酶。
人教版高中生物《选修3》答案与提示

选修3课本答案:专题1基因工程1.1DNA重组技术的基本工具答案与提示(一)思考与探究1.限制酶在DNA的任何部位都能将DNA切开吗?以下是四种不同限制酶切割形成的DNA片段:(1) …CTGCA (2) …AC (3) GC……G …TG CG…(4)…G (5) G…(6) …GC…CTTAA ACGTC… …CG(7) GT… (8)AATTC…CA… G…你是否能用DNA连接酶将它们连接起来?答:2和7能连接形成…ACGT……TGCA…;4和8能连接形成…GAATTC……CTTAAG…;3和6能连接形成…GCGC……CGCG…;1和5能连接形成…CTGCAG……GACGTC…。
2.联系你已有的知识,想一想,为什么细菌中限制酶不剪切细菌本身的DNA?提示:迄今为止,基因工程中使用的限制酶绝大部分都是从细菌或霉菌中提取出来的,它们各自可以识别和切断DNA上特定的碱基序列。
细菌中限制酶之所以不切断自身DNA,是因为微生物在长期的进化过程中形成了一套完善的防御机制,对于外源入侵的DNA可以降解掉。
生物在长期演化过程中,含有某种限制酶的细胞,其DNA分子中或者不具备这种限制酶的识别切割序列,或者通过甲基化酶将甲基转移到所识别序列的碱基上,使限制酶不能将其切开。
这样,尽管细菌中含有某种限制酶也不会使自身的DNA被切断,并且可以防止外源DNA的入侵(本题不要求学生回答的完全,教师可参考教师用书中的提示,根据学生的具体情况,给予指导。
上述原则也应适用于其他章节中有关问题的回答。
)。
3.天然的DNA分子可以直接用做基因工程载体吗?为什么?提示:基因工程中作为载体使用的DNA分子很多都是质粒(plasmid),即独立于细菌拟核处染色体DNA之外的一种可以自我复制、双链闭环的裸露的DNA分子。
是否任何质粒都可以作为基因工程载体使用呢?其实不然,作为基因工程使用的载体必需满足以下条件。
(1)载体DNA必需有一个或多个限制酶的切割位点,以便目的基因可以插入到载体上去。
【人教版】生物选修三:专题1《基因工程》双基考题(含答案)

【名师一号模块新课标】2018届高考生物总复习专题1 基因工程双基考题新人教版选修3建体系练能力速效提升建网链练考题1.(双选)(2018·广东理综)利用基因工程技术生产羧酸酯酶(CarE)制剂的流程如图所示,下列叙述正确的是( )A.过程①需使用逆转录酶B.过程②需使用解旋酶和PCR获取目的基因C.过程③使用的感受态细胞可用NaCl溶液制备D.过程④可利用DNA分子杂交鉴定目的基因是否已导入受体细胞解析本题考查基因工程。
由mRNA获得DNA的过程是逆转录,需要逆转录酶,A项正确。
过程②表示用PCR 扩增目的基因,此过程不需要解旋酶,通过控制温度达到解旋的目的,B项错误。
过程③感受态的大肠杆菌是使用CaCl2处理的,C项错误。
鉴定目的基因是否导入受体细胞,可以采用DNA分子杂交技术,D项正确。
答案AD2.(多选)(2018·江苏理综)下列关于基因工程技术的叙述,错误的是( )A.切割质粒的限制性核酸内切酶均特异性地识别6个核苷酸序列B.PCR反应中温度的周期性改变是为了DNA聚合酶催化不同的反应C.载体质粒通常采用抗生素合成基因作为标记基因D.抗虫基因即使成功地插入到植物细胞染色体上也未必能正常表达解析本题考查基因工程相关内容。
每种限制酶分别识别特定的核苷酸序列,大多数限制酶的识别序列由6个核苷酸组成,也有少数限制酶识别的核苷酸序列由4、5或8个核苷酸组成。
故A项错误。
PCR技术中温度在90~95 ℃时,DNA解旋为单链;温度为55~60 ℃时,引物与作为模板的单链DNA上特定部位相互配对,引物与单链相应互补序列结合,温度为70~75 ℃,4种脱氧核苷酸在DNA聚合酶作用下,合成新的DNA链,故B项错误。
作为标记基因的通常是抗生素抗性基因,故C项错误。
抗虫基因成功导入受体细胞,也未必能正常表达,是否表达需要进行分子水平和个体水平上的检测和鉴定,故D项正确。
答案ABC3.(2018·重庆理综)下图是利用基因工程培育抗虫植物的示意图。
高中生物选修三“基因工程”综合练习(20题含答案)

高中生物选修三“基因工程”综合练习(20题含答案)高中生物选修三“基因工程”综合练习1. [选修三:现代生物科技专题](15分,除注明外均为每空2分)请回答下列有关基因工程和胚胎工程的问题:(2)在基因表达载体中,启动子是_______________识别并结合的部位。
若采用原核生物作为基因表达载体的受体细胞,最常用的原核生物是______________。
(3)将目的基因导入微生物常用____________处理受体细胞,使之变成感受态细胞。
我国科学家发明的将目的基因导入植物细胞的方法是________________。
(4)研究还发现胚胎干细胞可以诱导分化为造血干细胞,这体现了胚胎干细胞具有__________。
临床上常用诱导干细胞定向分化的方法修补损伤或衰老的组织器官,从而解决了___________问题。
谜底:(1)PCR技术(1分)化学方法直接人工合成目的基因(2)RNA聚合酶大肠杆菌(或细菌)(3)Ca(或CaCl2)花粉管通道法(4)发育的万能性供体器官缺乏(或器官移植后免疫排斥反应)2. [选修三:当代生物科技专题](15分,除注明外均为每空2分)荒漠齿肋赤藓具有超强耐旱能力的原因是其含有抗旱基因ScALDH21。
科研人员提出两种提高棉花抗旱能力的途径,回答下列相关问题:(1)第一条途径:利用酶从荒漠齿肋赤藓中提取目的基因,即。
科研人员将目的基因整合到Ti质粒的上,常利用法导入棉花的叶肉细胞。
最后,将含目的基因的棉花叶肉细胞培育成转基因植株。
(2)第二条途径:可通过技术获得荒漠齿肋赤藓与棉花的杂种植物。
在该方法中,荒漠齿肋赤藓细胞与棉花细胞融合前需用酶去除细胞壁,常用诱导两原生质体融合成杂种细胞的化学试剂为。
该技术利用的主要原理有。
答案:(1)限制(1分)抗旱基因ScALDH21T-DNA (或可转移DNA)农杆菌转化(2)植物体细胞杂交纤维素酶和果胶聚乙二醇(或PEG)细胞膜的流动性和细胞的全能性3. [选修三:现代生物科技专题](15分,除注明外均为每空2分)逆转录病毒载体是目前应用较多的动物基因工程载体之一。
(完整版)【人教版】生物选修三:1.3《基因工程的应用》课后习题(含答案),推荐文档

【优化设计】2018-2019 学年高中生物 1.3 基因工程的应用课后课时演练·促提升1.A.黑麦与六倍体普通小麦杂交,杂种通过秋水仙素或低温处理得到八倍体小黑麦B.将人的干扰素基因重组到质粒后导入大肠杆菌,获得能产生人干扰素的菌株C.用紫外线照射青霉菌,使其 DNA 发生改变,通过筛选获得青霉素高产菌株D.自然界中天然存在的噬菌体自行感染细菌后其 DNA 整合到细菌 DNA 上解析:A 选项八倍体小黑麦的培育利用的是染色体变异。
C 选项利用的原理是基因突变。
D 选项属于基因重组,但是发生在自然条件下,不符合基因工程“按照人们的愿望,进行严格的设计”的概念。
答案:B2.下列关于基因工程的说法中,正确的是( )A.基因工程的设计和施工是在细胞水平上进行的B.基因工程都是在生物体外完成的C.基因工程是对蛋白质进行的操作D.基因工程能打破物种间的界限,定向改造生物性状解析:基因工程是 DNA 分子水平上进行设计和施工的。
DNA 重组技术是在生物体外完成的,目的基因的表达是在细胞内完成的。
答案:D3.下列高科技成果中,根据基因重组原理进行的是( )①我国科学家袁隆平利用杂交技术培育出超级水稻②我国科学家将苏云金芽孢杆菌的某些基因移植到棉花体内,培育出抗虫棉③我国科学家通过返回式卫星搭载种子培育出太空椒A.①B.①②C.①②③D.②③解析:自然界的基因重组发生在减数分裂过程中,同源染色体的两条非姐妹染色单体间的互换和非同源染色体间的自由组合都可以发生基因重组;人工的基因重组就是基因工程。
在题目给出的选项中:①袁隆平利用杂交技术培育出的超级水稻,其原理是自然界的基因重组。
②将苏云金芽孢杆菌的某些基因移植到棉花体内,培育出的抗虫棉,属于通过基因工程进行的基因重组,该方法将目的基因移植到某种生物,整合到该生物的 DNA 分子中,并使目的基因得以表达,其最大优点就是克服了远缘杂交不亲和的障碍。
③是利用宇宙射线,诱发种子发生基因突变,从而培育出太空椒。
高中生物 选修三专题一《基因工程》单元练习 新人教版选修3

专题一基因工程单元测试卷(时间:60分钟满分:100分)一、选择题(每题只有一个正确答案,共40分)1.下图为DNA分子的某一片段,其中①、②、③分别表示某种酶的作用部位,则相应的酶依次是( )A.DNA连接酶、限制性内切酶、解旋酶B.限制性内切酶、解旋酶、DNA连接酶C.解旋酶、限制性内切酶、DNA连接酶D.限制性内切酶、DNA连接酶、解旋酶2.DNA连接酶的重要功能是()A.DNA复制时,催化子链上的核苷酸之间形成磷酸二脂键B.黏性末端的碱基之间形成氢键C.任意两条DNA末端之间的缝隙连接起来D.以上三项均不对3.科学家已能运用基因工程技术,让羊合成并由乳腺分泌抗体。
下列相关叙述中,正确的是()①该技术将导致定向变异②DNA连接酶把目的基因与运载体黏性末端的碱基对连接起来③蛋白质中的氨基酸序列可为合成目的基因提供资料④受精卵是理想的受体细胞A.①②③④B.①③④C.②③④D.①②④4.在已知某小片段基因碱基序列的情况下,获得该基因的最佳方法是( ) A.用mRNA为模板逆转录合成DNAB.以4种脱氧核苷酸为原料人工合成C.将供体DNA片段转入受体细胞中,再进一步筛选D.由蛋白质的氨基酸序列推测mRNA5.与“限制性核酸内切酶”作用部位完全相同的酶是 ( )A.逆转录酶B.RNA聚合酶C.DNA连接酶D.解旋酶6.蛋白质工程的基本流程正确的是()①蛋白质分子结构设计②DNA合成③预期蛋白质功能④据氨基酸序列推出脱氧核苷酸序列A.①→②→③→④ B.④→②→①→③ C.③→①→④→② D.③→④→①→②7.有关PCR技术的说法,不正确的是()A.PCR是一项在生物体外复制特定的DNA片段的核酸合成技术B.PCR技术的原理是DNA双链复制C.利用PCR技术获取目的基因的前提是要有一段已知目的基因的核苷酸序列D.PCR扩增中必须有解旋酶才能解开双链DNA8.科学家将含人的α—抗胰蛋白酶基因的DNA片段注射到羊的受精卵中,该受精卵发育成的羊能分泌α—抗胰蛋白酶的乳汁,这一过程涉及到()①DNA按碱基互补配对原则自我复制②DNA以其一条链为模板合成RNA③RNA以自身为模板自我复制④按照RNA密码子的排序合成蛋白质A.①② B.③④ C.①②③ D.①②④9.下列关于基因工程的叙述中,正确的是( )①基因工程是人工进行基因重组的技术,是在分子水平上对生物遗传作人为干预②基因治疗是基因工程技术的应用③基因工程打破了物种与物种之间的界限④DNA探针可用于病毒性肝炎的诊断、遗传性疾病的诊断、改造变异的基因、检测饮用水病毒含量A.②③④B.①②③ C.①②④ D.①③④10.科学家为提高玉米中赖氨酸的含量,计划将天冬氨酸激酶的第352位的苏氨酸变成异亮氨酸,将二氢吡啶二羧酸合成酶中的第104位的氨基酸由天冬氨酸变成异亮氨酸,这样就可以使玉米叶片和种子叶的游离赖氨酸含量分别提高5倍和2倍。
高中生物选修三:专题一参考答案
参考答案专题一基因工程科技探索之路:基础理论和技术的发展催生了基因工程基础试题训练1、A2、C3、B4、A5、C、D创新应用训练1、(1)蛋白质的合成(2)脱氧核苷酸A—T,G—C;(3)转录信使RNA氨基酸A TP 转运RNA核糖体 4 20 转运RNA 2、(1)DNA的复制逆转录(2)RNA转录RNA的复制30 10(3)逆转录酶3、【解析】(1)艾滋病是一种病毒性疾病,它的遗传物质是RNA,通过图示及联系噬菌体侵染细菌的实验可知,进入宿主细胞的是病毒的RNA。
(2)由单链的RNA到双链的DNA 的过程为逆转录。
(3)由DNA到RNA,RNA与核糖体相结合合成蛋白质的过程分别称为转录和翻译。
(4)艾滋病是一种病毒性疾病,它的致病因素是结构上很相近似的一组病毒,这组病毒被统称为“人类免疫缺陷病毒(HIV)”。
这种病潜伏期较长,感染者发病前没有明显的征兆,但已经具备了传染性,一旦发病,死亡率极高。
目前还没有艾滋病的预防疫苗和根治的药物;HIV的变异类型有多种,是目前研制疫苗的主要困难。
由于HIV病毒是单链RNA病毒结构不稳定,使突变频率增高和更具多方向性。
(5)艾滋病自1981年被人类发现,它犹如瘟疫一般在全球肆虐,已夺去一千多万人的生命,至今人类尚无对付艾滋病的药物,惟一的办法只有预防。
为提高人们的警觉,自1988年起,每年的12月1日被定为“世界艾滋病日”并且每年都有一个主题。
(6)通过大众媒体可知,SARS的病原体是冠状病毒,其遗传信息的传递也是中心法则。
【答案】(1)RNA (2)逆转录(3)转录和翻译(4)基因突变突变频率高和突变多方向单链RNA结构不稳定(5)世界艾滋病(6)SARS冠状病毒4、答案(一)不赞成,因为基因被吃入后,和其他大分子一样被消化分解,不可能以原状进入细胞,更不可能补充或整合到人体原有基因组中去。
答案(二)赞成,基因被吃下后,消化分解为简单的物质,可以作为合成或修补体内DNA 分子的原料。
高考复习:人教版高中生物选修三现代生物技术专题一《基因工程》经典例题创新应用训练含答案解析
高中生物选修三现代生物技术专题全套教学案含单元检测专题一基因工程本专题包括基因工程的发展过程;DNA重组技术的基本工具;基因工程的基本操作程序;基因工程的应用;蛋白质工程的崛起等部分。
b5E2RGbCAP基因工程是一门20世纪70年代以来新兴的生物科学与工程技术相结合的科学。
也叫DNA重组技术。
它是按照人类的意愿,将某种基因有计划地转移到另一种生物中去的新技术。
现已成为生命科学中发展最快、最前沿的学科,有关生物工程的内容,己成为近几年生物高考的热点内容。
其中基因工程的操作工具和基因工程操作的基本步骤以及基因工程的成果及应用前景将是近年命题的新热点plEanqFDPw基因工程操作的三种基本工具,四项基本操作程序等内容将成为考查学生分析综合问题能力的材料;另外,针对生物工程在医药、食品、农林等高新技术产业中的应用,运用有关的生物知识指导生产和实践,对有关的生产方案、生产过程进行分析、综合评价,这也是高考的另一热点。
有关基因工程的备考,今后高考中可能涉及到本考题的热点问题,有如下几个方面:DXDiTa9E3d1•基因工程的基本步骤:目的基因的获取、基因表达运载体的构建、将目的基因导入受体细胞、目的基因表达的检测与鉴定几个步骤。
RTCrpUDGiT2•转基因技术的应用:(1)转基因动植物,如抗虫、抗病、抗逆、抗除草剂,抗倒伏的植物;产肉、产蛋量高、生长快、耐粗饲料的动物;此外,转基因动物为人类异体器官移植提供了可能。
(2)基因药物:如人造胰岛素、人造生长激素、溶血栓的尿激酶原等。
(3)基因治疗:美国对复合型免疫缺陷症的治疗;糖尿病的治疗:许多科学家希望利用基因工程手段将正常的合成胰岛素基因导入患者体内,并准确表达,以此来修复或替代失去正常功能的胰岛B细胞,从而维持机体血糖平衡。
(4)利用遗传工程培养转基因固氮绿色植物的展望。
地球上的固氮途径有三条:生物固氮、工业固氮、高能固氮。
其中,生物固氮是植物可利用氮的主要来源。
高中生物选修三专题一基因工程第一节小题片
专题1 基因工程(1)基本工具(一)基因工程又叫___________________或___________________。
原理是_______________,操作水平是________水平。
优点:打破物种界限;_________地改造生物的____________。
(二)基因工程的基本工具1.“分子手术刀”——__________________________(_________)(1)来源:主要从____________中分离纯化出来。
(2)功能:使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的____________________断开。
(3)特点具有_______性,能识别__________________________________,并在______________。
(4)结果:经限制酶切割产生的DNA片段末端通常有两种形式:_____________和_________。
2.“分子缝合针”——____________________(1)两种DNA连接酶(___________________和_____________)的比较:①相同点:都缝合_________________。
②区别:前者只能连接_______末端;后者能缝合两种末端,但连接_______的之间的效率较低。
(2)与DNA聚合酶作用的异同:DNA聚合酶只能将_____________________加到已有的脱氧核苷酸片段的末端,形成磷酸二酯键,需要模板;DNA连接酶是连接________________的末端,形成磷酸二酯键,不需要模板。
3.“分子运输车”——______ (1)载体具备的条件:①能够稳定保存并_______;②有一至多个____________________,供外源DNA片段插入。
③含有____________,便于鉴定和选择。
④对受体细胞无害。
(2)最常用的载体是______,化学本质是__________。
高中生物选修3-专题1基因工程-单元练习题
《专题一 基因工程》练习题 2013.4
1 与 “限制性内切酶 ”作用部位完全相同的酶是 () A .反转录酶 B .RNA 聚合酶 C. DNA 连接酶 D.解旋酶 2 下列不可作为基因工程中的标记基因的是( ) A .抗性基因 B.发光基因 C.产物具有颜色反应的基因 D.贮藏蛋白的基因 3 在基因工程中,科学家常用细菌、酵母菌等微生物作为受体细胞,最主要原因是 () A. 结构简单,操作方便 B. 遗传物质含量少 C. 繁殖速度快 D. 性状稳定,变异少 4 利用外源基因在受体细胞中表达, 可生产人类所需要的产品。 下列各项中能说明目的基因 完成了在受体细胞中表达的是 ( )
A .棉花二倍体细胞中检测到细菌的抗虫基因 B .大肠杆菌中检测到人胰岛素基因及其 mRNA
C.山羊乳腺细胞中检测到人生长激素 DNA 序列 D .酵母菌细胞中提取到人干扰素蛋白 5 已知基因表达载体中的复制原点处比较容易打开双链,可以推断该处 ()
A A+T 的比例较高 B .C+G 的比例较高 C . 位于基因的首端,是 RNA 聚合酶识别和结合的部位 D . 位于基因的尾端,是转录停止的信号 6 下列有关基因工程中限制性内切酶的描述,错误的是 ()
A .在特定的切点上切割 B.活性受温度的影响 C.能识别和切割 RNA D .可从原核生物中提取 7 下列有关基因结构的叙述,正确的是 ()
B. 原核细胞的基因中,编码区的外显子是连续的
8 关于右图中 DNA 分子片段的说法不正确的是 ( ) 15 15 A. 把此 DNA 放在含 N 的培养液中复制 2 代,子代中含 N 的 DNA 单链占总链的 7/8
B. ②处的碱基对缺失导致基因突变
D. 限制性内切酶作用于①部位,解旋酶作用于③部位 9 我国科学家运用基因工程技术,将苏云金芽孢杆菌的抗虫基因导入棉花细胞并成功表达, 培育出了抗虫棉。下列叙述不正确的是 ( )
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知心教育 内部资料 - 1 - 高中生物选修3第一章基因工程习题 1. SARS病毒能引起非典型肺炎,医生在治疗实践中发现,非典病人治愈后,其血清可用于治疗其他非典病人。有三位科学家分别从三个不同的方面进行了研究,其研究的方向如下图所示。请根据下图回答:
SARS病毒 [丙的研究] 抽取血清 蛋白质X [乙的研究] 注射 注射 灭活或 培养 非典病人B 治愈的病人B 非典病人D 减毒处理 动物实验 健康人C 健康人C 健康人C 治愈的病人D
(1)从免疫学的角度看,SARS病毒对于人来讲属于 ,治愈的病人A的血清中因为含有 ,所以可用来治疗“非典”病人B。 (2)甲的研究中,所合成或生产的蛋白质X是 ,它可以通过化学的方法合成,也可以通过生物学方法—— 技术生产。 (3)乙的研究目的主要是制造出 以保护易感人群。图中使健康人C获得抵抗“非典”病毒能力的过程,属于免疫学应用中的 免疫。 (4)图中丙主要研究不同国家和地区SARS病毒的异同,再按照免疫学原理,为研究一种或多种 提供科学依据。 2. 聚合酶链式反应(PCR技术)是在实验室中以少量样品DNA制备大量DNA的生化技术,反应系统中包括微量样品DNA、DNA聚合酶、引物、足量的4种脱氧核苷酸及ATP等。反应中新合成的DNA又可以作为下一轮反应的模板,故DNA数以指数方式扩增,其简要过程如右图所示。
(1)某个DNA样品有1000个脱氧核苷酸,已知它的一条单链上碱基A:G:T:C=1:2:3:4,则经过PCR仪五次循环后,将产生 个DNA分子,其中需要提供胸腺嘧啶脱氧核苷酸的数量至少是 个。 (2)分别以不同生物的DNA样品为模板合成的各个新DNA之间存在差异,这些差异是 。 (3)请指出PCR技术与转录过程的三个不同之处: ① 。 ② 。 ③ 。 3. 逆转录病毒的遗传物质RNA能逆转录生成DNA,并进一步整合到宿主细胞的某条染色体中。用逆转录病毒作为运载体可用于基因治疗和培育转基因动物等。 (1)病毒在无生命培养基上不能生长,必须依靠活细胞提供
微量DNA样品 DNA互补链分离开为单链 以单链为模板合成子代DNA 循环重复
[甲的研究] 用激素等治疗 非典病人A 治愈的病人A 健康人
合成或生产 其他辅助治疗
接种
提纯、 知心教育 内部资料
- 2 - 等物质基础,才能繁殖。逆转录病毒较T2噬菌体更容易变异,从分子水平看,是由于 。 (2)基因治疗时,将目的基因与逆转录病毒运载体结合的“针线”是 。 将带有目的基因的受体细胞转入患者体内,患者症状会有明显缓解,这表明 。 (3)若将目的基因转入胚胎干细胞,再经过一系列过程可获得目的基因稳定遗传的转基因动物。 ①将带有目的基因的胚胎干细胞注射到普通动物的 胚中,胚胎发育成嵌合型个体。如果转化的胚胎干细胞正好发育成 细胞,则嵌合型个体生下的幼体就极有可能带有目的基因。 ②从胚胎干细胞转化到获得目的基因纯合子,配合基因检测,最少需要 代。试简述育种的基本过程: 。 4. 下图a示基因工程中经常选用的运载体——pBR322质粒,Ampr表示氨苄青霉素抗性基因,Tetr表示四环素抗性基因。目的基因如果插入某抗性基因中,将使该基因失活,而不再具有相应的抗性。为了检查运载体是否导入原本没有Ampr 和Tetr的大肠杆菌(受体细胞),将大肠杆菌涂布在含氨苄青霉素的培养基上培养,得到如图b的结果(黑点表示菌落)。再将灭菌绒布按到培养基上,使绒布面沾上菌落,然后将绒布按到含四环素的培养基上培养,得到如图c的结果(空圈表示与b对照无菌落的位置)。据此分析并回答:
(1)pBR322质粒的化学本质是 ,其控制着 等性状,质粒的复制必须在 中完成。 (2)根据用途,题中所用培养基属于 ,与图c空圈相对应的图b中的菌落表现型是 ,由此说明目的基因插入了 中。 (3)若用pBR322质粒作为运载体,通过基因工程生产食品,是否存在食品安全性问题?试说明理由。
5. IgG(抗体)由4条多肽链组成,两条相同的长链称为重链(H链),借二硫键(-SH + -SH -S-S-+2H)连接起来,呈Y字型。两条相同的短链称为轻链(L链),通过二硫键连接在Y字的两侧,使整个IgG呈对称结构,如下图所示:
(1)若此物质由200个氨基酸组成,氨基酸的平均分子量为128,此物质的分子量约为 ____________________。
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- 3 - (2)当抗原进入机体后,免疫细胞经过_____________________三个阶段最终产生该种物质。 (3)抗原的特异性主要由________ 决定,科学家研究发现IgG可以与不同的抗原结合,主要是因为IgG的的V区的变化大,从氨基酸考虑V区不同原因是 ___________________ 。 (4)人体中除了含有IgG外,还含有少量的IgE(另一种抗体),研究发现该种抗体与人体的某种过敏反应有关,当过敏原第一次刺激进入机体,___________分泌IgE,IgE主要分布在_____________ ,过敏原第二次刺激机体,过敏原和IgE结合,引起细胞释放 ________________ 。 (5)婴儿通过母乳可以获得人体中的另一种抗体IgA,而使婴儿获得一定的免疫力。 IgA进入婴儿细胞的方式为_____________________。 6. 已知鸡的成熟红细胞合成β珠蛋白,胰岛细胞合成胰岛素。用编码上述两种蛋白质的基因作探针,分别对两种细胞中提取的总DNA片段进行杂交,结果显示为实验一;分别对两种细胞中提取的总RNA片段进行杂交,结果显示为实验二: 实验一 细胞总DNA 实验二 细胞总RNA 成熟红细胞 胰岛细胞 成熟红细胞 胰岛细胞 β珠蛋白基因 + + + 一 胰岛素基因 + + 一 + 注:+为阳性结果;一为阴性结果 (1) 实验一结果表明: ; 实验二结果表明: 。 (2)试分析:成熟红细胞合成β珠蛋白而不合成胰岛素的原因是: 。 (3)在实验二的DNA分子探针杂交实验中碱基配对的原则是 。 (4)试判断:合成蛋白质的遗传密码是否在探针上,并说明理由: 。 7. 下图示人体内某些淋巴细胞的分化和免疫过程,数字表示过程,字母表示细胞或物质。请分析并同答:
(1)造血干细胞在胸腺和骨髓内转变为a、b、c等细胞的过程被称为_______________ 。 (2)③过程是在X的刺激和a细胞等的参与下共同完成的。这属于________免疫的_________阶段。与③过程相比,④过程的应答特点是______________________。 (3)⑤过程的产物Y的化学本质是___________,参与其合成并分泌的膜性细胞器有_____ _________________等。 (4)若X是禽流感病毒,则患者彻底消灭X必须依靠a增殖分化的淋巴细胞去裂解_______ ____。如果X是HIV, 则由于图中___________细胞的大量死亡,导致患者丧失一切免疫功能而死亡。 8. 通过DNA重组技术使原有基因得以改造的动物称为转基因动物。运用这一技术使羊奶中含有人体蛋白质,下图表示了这一技术的基本过程,在该工程中所用的基因“剪刀”能识别的序列和切点是一G↓GATCC一,请回答: 知心教育 内部资料 - 4 - (1)从羊染色体中“剪下”羊蛋白质基因的酶是 。人体蛋白质基因“插入”后连接在羊体细胞染色体中时需要的酶是 。 (2)请画出质粒被切割形成黏性末端的过程图。
(3)人体蛋白质基因之所以能“插入”到羊的染色体内,原因是 ,“插入”时常用的工具是 。 9. 下面甲图中DNA决定某一多肽链中的酪氨酸和丙氨酸过程示意图,乙图示样品 DNA经PCR技术(聚合酶链式反应)扩增,可以获取大量DNA克隆分子。分析回答:
(1)甲图中含有 种核苷酸;丙氨酸的遗传密码子是 。该图表示了DNA中遗传信息的 过程。 (2)有一种贫血症是血红蛋白分子的一条多肽链上,一个酪氨酸被一个苯丙氨酸所替代造成的。此种贫血症的根本原因是 ,即 发生了改变。 (3)乙图的“PCR”与人体内的DNA复制相比有何特殊之处? 。 (4)现在要通过“PCR”得到甲图中DNA片段的1024个克隆片段,则至少要向试管中加入 个腺嘌呤脱氧核苷酸。 知心教育 内部资料
- 5 - 高中生物选修3第一章习题答案 29. (1)抗原、抗SARS的抗体; (2)抗SARS的抗体,转基因(基因工程) (3)SARS病毒疫苗, 计划(或答:特异性) (4)非典疫苗 30.(8分) (1)32 6200(2分) (2)碱基(脱氧核苷酸)的数目、比例和排列顺序不同(2分) (3) 特点 PCR技术 转录 模板 以DNA的两条单链为模板合成子代DNA 以DNA的一条单链为模板合成RNA 原料 脱氧核苷酸 核糖核苷酸 催化酶 Taq聚合酶 RNA聚合酶
31.(10分) (1)酶、ATP、代谢原料、核糖体 RNA不如双链DNA稳定 (2)DNA连接酶 目的基因随受体细胞DNA复制而复制,并在子细胞中表达 (3)①囊 生殖 ② 2 检测目的基因,选择目的基因进入生殖细胞的嵌合型个体交配,再从中选出目的基因纯合的个体。 32.(8分) (1) DNA 抗氨苄青霉素和抗四环素 大肠杆菌(受体细胞) (2) 选择培养基 能抗氨苄青霉素,但不能抗四环素 Tetr (3) 存在。Ampr、Tetr控制合成的物质在人体内发挥作用,使相应抗生素对侵入人体内的一些病原体失效 。 不存在。Ampr、Tetr控制合成的物质被消化而失去作用。(只要合理,均给2分) 33.(本题10分) (1)22064 (2)感应、反应、效应 (3)抗原决定簇 氨基酸的排列顺序不同,氨基酸的种类不同,氨基酸的数量不同。 (4)效应B细胞 消化道呼吸道的粘膜 组织胺 (5)内吞作用 34.(10分) (1)两种细胞均存在β珠蛋白基因和胰岛素基因 成红细胞中有表达β珠蛋白的mRNA,而没有表达胰岛素的mRNA;胰岛细胞反之 (2)基因选择性表达的结果 (3) A一U,G一C (4)不在 因为探针是用DNA片段做的,而遗传密码存在于mRNA上 35.(8分) (1)细胞的分化 (2)体液 感应和反应 更快、更强 (3)球蛋白 内质网、高尔基体、线粒体(答2项给1分) (4)靶细胞(被抗原入侵的宿主细胞) 36.(1)限制性核算内切酶 DNA连接酶 (2)CCTAGG (3)DNA结构基本相同 化学组成相同 DNA连接酶 37.(8分) (1)8 GCC 转录和翻译 (2)基因突变 DNA的碱基序列(或基因结构) (3)离体条件,需要高温,高温酶(答上两项即给分) (4)3069(2分)