大港中心小学一、二、三年级语文教研组工作计划 1800字
2024年三年级语文教研组工作计划范文（二篇）
2024年三年级语文教研组工作计划范文（一）深入教材理解，总结教学经验。
需对教材特性进行细致分析，总结上一学年语文教学的优缺点，根据个人需求选择相关教育理论文章进行研读，以指导教学实践。
2、每位教师需深入学习新课标的各年段要求，确保对本学段要求有透彻理解，以指导教学工作，提升课堂教学效果。
3、坚持每周一下午的业务学习和教研活动。
4、认真撰写教学反思，及时记录教学中的观察与感悟，积累教学思考，为提高教学及理论水平奠定基础。
（二）强化备课环节，追求课堂教学质量。
1、加强备课工作，教师需深入钻研教材，结合学生实际和学段特点设定实际的教学目标，教学过程中始终保持目标意识，确保教学活动的有效性，切实加强课堂研究。
2、继续发挥团队优势，对教学内容进行集体讨论，以达成共识，确保课堂教学的有效性。
对教材进行深度挖掘，简化教学思路，通过教材中的经典语言进行有针对性的训练，力求体现“扎实、真实、朴实”的教学风格。
在教学中注重写作方法的引导，使阅读与写作相结合，高效地提升学生的写作水平。
3、每位教师应重视课堂教学的规范性，减少教学的随意性。
采用科学方法处理课堂中出现的新教学任务，设计合理的作业，紧凑教学流程，以提高课堂教学效益，确保减负不减质。
4、通过教师间的听课、说课、评课活动，互相学习，取长补短，通过反思和提高，提升驾驭课堂教学的能力，以积极态度应对各种教学挑战。
5、加大教研组集体备课和评课的力度，上好课例研究课，鼓励全员参与评课，及时自我反思，通过反复磨课提升教学能力。
教师应积极参与组内公开课，通过常态课的交流，激发教学智慧的碰撞。
三、重点、特色工作：1、关注学生学习能力的培养。
注重培养良好的学习习惯，如专注听讲、积极思考、认真书写、预复习、课外阅读等。
教研组需统一规划，分阶段、分内容逐步推进，以提高学生的学习能力和教学效果。
2、加强教学质量调控。
教师需深入理解学生的学习状况，及时调整教学策略，有效进行个别辅导。
三年级语文教研组工作计划样本（3篇）
三年级语文教研组工作计划样本时光流逝，一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。
一学期来，我们数学教研组的全体教师以整体推进素质教育为目标，以课程改革为中心，以课堂教学改革为重点，认真落实“科研兴教、科研强师、科研兴校”战略，深入开展教学研究，并在学校领导的大力支持和帮助下，我们加强教研力度，采取课题牵动策略。
以课堂教学改革为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。
现就以下几方面总结如下：一、加强师资队伍建设，创建学习型、创新型的教师队伍。
1、组织教师认真学习了《新课程标准》，进一步领会新课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学观念。
2、创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、互相交流的学习型的校园文化。
3、加大对中青年教师的培训力度，鼓励中青年教师自觉学习教育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理健康等方面知识。
同时为青年教师成长搭建平台。
4、加强教师网络技术培训，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。
本学期我们全组教师的公开课都采用多媒体的辅助教学，多数老师都能自制教学课件，熟练操作。
同时在平时的教学中也能自觉地、经常地使用多媒体教学。
并能利用网络技术上网了解教学信息和课改新动态。
本学期由____老师为数学组教师进行了四、五次远程教育电脑操作培训。
使很多年纪大的老师也能利用远程教育资源服务课堂。
二、加强常规管理，优化课堂教学。
本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并配合教导处继续强化教学“六认真”的督查评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。
1、严格执行课程计划，各教师应从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。
2、文化知识考核：平时组内单元把关、期中各年级能认真做好质量分析；学期末班级能统一过关测试，相互比较，对比差距和不足，迎接期末抽测考试。
小学三年级语文教研组工作计划样本(5篇)
小学三年级语文教研组工作计划样本指导思想：全面____教育方针，认真学习先进的教育思想和新的课程标准，积极投身课堂改革，全面深化素质教育，以更新观念为前提，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，努力培养和提高学生的创新精神和实践能力，全面提高教学质量。
教研目标：以集体备课为载体来提高教学质量，以阅读教学课题研究为动力来提高科研能力。
实实在在备好每节课，扎扎实实上好每节课。
一、抓好平时的常规工作努力作到严格按照学校的要求完成各项常规工作，积极参与学校组织的各项活动，写好每一篇教案，改好每一本作业，并致力于本组小课题研究中。
备课：认认真真的备课，扎扎实实地教学在备课前认真钻研教材，整体地运用教材，结合教材确定每单元的研讨重点，注重单元内每个教点的联系，明确每个单元的主题是什么，重点、难点及训练要点是什么。
发现问题全组及时交流解决，力争备课能够结合本班实际把握重难点，写出自己的特色从上学期期末考试看，现在的检测更注重实践运用及学生综合能力的培养，所以备课时，尽可能去多搜集资料，拓宽自己与学生的知识范围，把课堂向课外延伸，扎实的进行综合实践活动的布置与反馈。
上课：关注课堂常规教学，培养良好学习习惯上课是教学的关键环节，课堂上要注意培养那些优生，引导他们多读书多积累多观察多创作，也注意培养那些差生，在“双基”的基础上，帮助他们吸取一些比较宽广的知识，尽量做到因材施教。
来适应新课改的要求。
加强对青年教师的培养，跟踪听课，人人参与评课，帮助她们提高课堂教学效益。
另外，对于外面的公开教学我们都尽量调课去听，取人之长，补己之短。
三年级的学生初学写作，教学中把握单元写作的重点，在课文教学中注重写作方法的渗透，采取以仿写为主的方法进行写作的引导。
抓好习作教学的三步曲：习作指导－学生练写－习作讲评。
加强课外阅读的指导，通过摘抄、背诵等形式积累课文中的优美词句、精彩句段、积累在课外阅读中获得的新鲜语言材料，提高对好词佳句的敏感度，养成积累词句的好习惯。
三年级语文教研组工作计划标准范文（3篇）
三年级语文教研组工作计划标准范文在全体数学老师的努力下，这一学期中数学教研组开展了不少工作，也取得了一些成绩，现总结如下，以便下学期中扬长避短，精益求精，更好地开展工作：一、抓好教学常规本学期，按照教务处的计划和要求，我们数学教研组认真抓好教学常规，美工定期进行了各项检查。
全体数学教师认真学习理解县教学常规管理办法和学校教学工作计划，做好教学常规工作。
全体老师都能钻研教材，认真制定各年级教学计划，认真备课、上课、布置和批改作业、辅导学生、组织数学学科的质量调查。
无不备课进课堂的不良现象。
常规工作的质量在不断提高。
包括学生书写作业的规范和教师批阅作业的规范都得到了加强。
二、提高备课质量和教学效益在本学期的备课改革中，我们突出教师如何指导学生学习知识，突破重点和难点的方法，学生学习知识的方法，而不是详细的介绍教师怎样把知识教给学生。
教师重视教学过程的反思，课后认真地反思教学过程，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来。
有相当一部分的老师从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思。
通过这一努力，为课堂教学质量的提高打下了坚实基础。
三、开展研讨课、提高教学质量我们组在这一学期中，开展了“开放的教学，有效的教学”系列活动。
____等老师为大家展示了精彩纷呈的课堂教学。
这些生动活泼，趣味盎然，深受学生欢迎的课堂，正是体现了新课程的理念。
同时我们通过课堂教学的评议，促进了老师课堂教学水平的提高。
四、加强业务学习。
鼓励教师加强理论学习。
每位教师都能自主安排一定时间用于业务学习，认真做好理论学习，并把学到的新理念运用到实际的课堂教学中去。
本学期教研活动____次。
活动总要求教师研讨如心理学、教育教学理论知识等，交流心得，备课、说课、评课形成勤奋好学，积极向上的好风气。
五、做好复习研讨，提高教学质量。
本学期，按教务处计划认真做好学生的复习指导工作，精心组织了两次模拟考。
____和____开了两节复习研讨课，老师们还各自畅谈了复习方法和针对本班的复习计划。
三年级语文教研组工作计划(15篇)
三年级语文教研组工作计划(15篇)三年级语文教研组工作计划1一、指导思想深入贯彻实施新课程理念，立足于三年级教学情况的实际，以课堂教学为重点，提高教师的自身素质，展开听课、说课、评课一体化的教研活动，加强阅读教学和作文教学改革，深化语文课堂教学改革,致力于学生语文素养的形成与发展，突出学生综合能力和良好学习习惯的养成，全面提高教育教学质量。
二、工作目标1、组织组内教师认真学习新课标，以标准为标准实施教学。
2、认真贯彻《教学常规》，督促组内开展集体备课，督促教师充分利用教育资源，提高备课质量。
3、积极开展小组合作教学研究活动，组织有效的听课、评课活动。
4、定期开展教学情况分析、交流研讨活动，做到经验分享，取长补短，集思广益。
5、三年级作为承上启下的中年级段，要继续培养学生良好的语文学习习惯，提高学生的语文素养。
三、主要工作(一)加强学习，更新观念。
认真学习新《课程标准》，领会新的课程标准带给我们的新要求，在明确总的教学目的和教学要求的前提下，弄清本年级段的具体教学要求，熟悉、研究教材，把握教材的重点、难点以及各部分教材积极推行课程改革，根据三年级语文教材特点，加强口语交际及语文综合性学习的研究，大面积地采用现代教学手段，进行有效教学的课堂研究。
(二)重视常规，提高质量。
1、以教材为凭借，尝试单元整体教学的方法,掌握中段教学重点、难点，培养学生良好的读书习惯，教会学生默读、品读、研读，努力提高学生阅读水平，抓好识字教学、阅读教学、中段作文教学，扎实教学，夯实基础。
重视写字教学，指导学生写好字;培养学生认真听、仔细听，边听边记的好习惯;培养学生多读、认真读的好习惯;培养学生说话完整、清楚的习惯;让写作成为学生的一种兴趣，为以后的篇章作文打好基础。
2、作业要求全批全改，教师批改规范，重视学生作业订正辅导工作，发现问题及时纠正。
3、根据学校工作安排，培养学生的'阅读兴趣，发挥班级的图书角和图书馆图书借阅的作用，让每一位学生都多读书、读好书、好读书，从读书中收获知识、明白事理、陶冶情操，让读书成为每一位学生终身学习的自觉行为，从而全面提高每一个学生的语文素养。
小学三年级语文教研组的工作计划
小学三年级语文教研组的工作计划小学三年级语文教研组的工作计划「篇一」为了使学校教育适应素质教育，创新教育和新课改的要求，根据教导处和教科室的计划和要求，结合我组实际，在20xx年秋期三年级语文教研组按以下计划开展教研工作。
一、指导思想本学期，我们三年级语文教研组，将在学校教导处、教科室的引领下，以现代教育思想、现代教育理念为指导，认真贯彻落实小语新课程标准为契机，认真贯彻落实学校新学期工作意见，以学校办学目标为指针，继承以“课堂有效策略的研究”为主题，加强师资队伍建设，加强语文教学流程治理，深化语文课堂教学改革，健全质量调控机制的建立，切实提高语文教学质量。
加强学生的德育教育，思想教育。
培养学生良好的品德和行为习惯，构建和谐的校园环境。
二、本期教研工作（一）坚持以教学为中心，积极开展好教育思想观念转变，新教材新教法探究，学生学法知道，开发学生智力，培养学生能力和新教材、新课程学习方面的研究，强化课堂教学改革。
期末组织优秀课改论文评比活动，以及教育教学经验交流。
激励本组教师在实践中探索，总结，提高教师研究水平。
（二）结合本组或本学科的实际情况，组织教师认真学习《课标》、教材，认真研究教法学法，开展以“集体备课、说课、上课、评课”等方式的教研活动，以研促教：1、学科组开展以教科室牵头、中心（分）校为单位、与课题研究相结合的学科研究活动；2、全体教师集中教研四次；（其中期初集体备课、学习《课标》、研究教材教法学法、制定教研教学计划；期终开展复习研讨活动。
集体备课四次。
）（三）重视学困生的辅导和转化，努力提高各个班级和整个年级的一分三率。
（四）本期共有20个周，预计12周左右完成新课教学，用5个周左右的时间组织复习，迎接县统考。
（五）组织教师之间相互听课，互相取长补短。
三、主要措施1、加强理论学习，努力提高自身素养。
本学期本组将充分利用组内成员的优势互补，并认真阅读教育教学报刊杂志，上网查询各种资料，积极参与校内外的教学教研活动，正确掌握教育教学动态，尽力促成新教师的快速成长，促成老教师的知识更新，以提升自身素养，形成自己的风格。
三年级语文教研组学期工作计划汇总5篇
三年级语文教研组学期工作计划汇总5篇三年级语文教研组学期工作计划（精选篇1）一、指导思想以提高自身素质为目标，以更好地服务教学为中心。
二、基本情况本人已取得汉语言文学本科学士文凭，系统学习了有关语文教学的专业知识和教育教学相关知识。
为了更好地服务教学工作，还需继续努力。
在日常工作中，本人善于学习，能珍惜各种学习机会。
三、进修目标1、提高自己的教育教学专业水平。
2、丰富自己的教育教学理论素养。
3、综合提高自身素质。
4、丰富自己的文学素养。
5、提高自己的教室授课能力和创新能力。
6、提高自己的语文教学教研能力。
四、方法措施第一、勤奋刻苦努力学习，丰富自己的教育教学理论素养和文学素养。
1、坚持认真学习专业知识的书籍，及教育教学理论书籍，并且广泛阅读文学书籍充实自己，以不断给学生新信息、新知识，使教室教学效果更好。
2、借助先进的媒体学习，了解学科的发展动向和最新的研究成果，并建立自己的博客语文园地。
3、做一名学习型的教师，充分利用课余时间，坚持每天一个小时的充电时刻。
4、利用一切资源，校内多向同事学习，并主动走出去，向教育界名师寻经问宝。
第二、善于思考，把教学工作与思考结合起来。
1、做一名善于反思，勤于积累的教师。
2、坚持认真撰写课后反思，并主动反馈于教学工作。
3、反思教学过程中的得失，反思教育学生的点滴，在反思中感悟，写出高质量的教学随笔、教育故事等。
4、善于思考善于创新，主动探索教学规律，遵循教学规律的基础上形成自己的教学特色。
第三、主动创造精彩的语文教室，主动展示自我。
1、在日常工作中，主动创造精彩语文教室，多打造精品，在此过程中，学习提高。
2、多听同事们的课，在具体实践中学习提高。
3、主动上公开课，展示自己的教学成果，同时虚心接受同事的评价和建议，从而提高自己的教室授课水平。
第四、在教学中加强自己的教研活动，增强教育科研能力1、学校每周五的教研组活动按时参加，结合实际和校情学情进行教研。
2、在教研组活动中，主动提出问题，主动探讨问题解决方案。
三年级语文教研组工作计划标准范文（五篇）
三年级语文教研组工作计划标准范文忙忙碌碌中，学期已经过半。
盘点这半学期来我们语文组的教学工作，没有轰轰烈烈，只有踏踏实实。
有收获的喜悦，也有一些遗憾和不足。
现将工作总结如下：一、精心备课，提高语文课堂效率。
学期初，翻开三年级教材，顿感教学任务的繁重，和二年级相比，三年级的教学内容明显加大加深，教学时间却只有每周五节，分析现状，我们组的老师第一次集体备课时间就形成共识：惟有提高课堂效率，方能完成教学任务。
于是，在顾主任的领导下，每次集体备课，我们对重点课文或难以把握的课文，在办公室里都要进行多次讨论，力求提高课堂教学效率。
教学上，我们分工合作。
每一篇课文，我们都结合学情，制作了精美的课件，组内资源共享。
上到公开课，我组的老师能耐心研磨，群策群力，力争“在磨课中提升，在反思中收获！”显示出较强的团队协作精神。
二、悉心指导，培养学生学习习惯。
三年级是一个两极分化的阶段。
良好的学习习惯能否养成，就造成孩子成绩的差异。
所以本学期，我们除了继续巩固强化学生认真作业、感情朗读等原有习惯外，又花大气力着重培养了学生课前预习、课上专心倾听并思考、课后及时复习的习惯。
字词是学生习作的基础。
三年级生字量大，而且学生在一、二年级所学生字又开始有回生现象，因此老师们平时狠抓字词。
通过反复默，滚动默的方式，巩固学过的内容，促进学生自主复习。
对孩子这学期刚刚接触使用的钢笔字、毛笔字，我们从钢笔毛笔的选择，到基本笔画、文后生字的练习，乃至出错后纠错工具的选择使用(胶带纸、修正液、纠错贴、橡皮擦)，在课堂上一一示范使用并让孩子比较用哪种更省力省时，效果更好，比较之后再对学生作出统一的规定和要求。
一段时间下来，孩子的钢笔字、毛笔字作业明显美观上路。
三、注重阅读，丰富学生语言积累。
在阅读积累方面，半学期以来，我们除背诵所学课文，另外已经背了10首古诗，积累了多个精彩片段。
早读课上，我们要求学生对古诗、美文片段等进行熟读成诵。
对于课外阅读，我们除了组织学生共读配套的教材《新补充读本》外，还带领学生阅读黄蓓佳的《我要做好孩子》。
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大港中心小学一、二、三年级语文教研组工作计划
1800字
大港中心小学一、二、三年级语文教研组工作计划（20xx——20xx学年度第一学期）
一、指导思想
本学期，我们1——3年级语文教研组将以科学发展观为指导，以实施素质教育为目标，全面贯彻落实省20xx年24号文件精神，聚焦课堂，关注教学全过程，不断提高课堂教学效率。
牢固树立责任意识、质量意识、课程意识、学习意识、创新意识，强化教学工作全程管理，紧紧围绕学校各部门的工作安排，努力开拓教育教学新思路，进一步推进新课程实验，更新教育观念，强化课改意识，提高教师的整体素质和教学质量，学研结合，深化课堂教学改革，深入开展教学科研活动，与时俱进，开拓创新，为提升我校的教学科研水平作出应有的贡献。
二、工作目标
1、加强本组的教学研究力度，进一步提高教研活动质量，为实施高质量的课堂教学活动提供保证，努力探索富有特色的教研活动内容、活动方式。
2、深化课堂教学改革，创新教学方法、教学手段，努力提高课堂教学水平。
3、努力营造良好的教研氛围，改进教研活动的形式、方法和内容，提高教师教学科研能力，争创优秀教研组。
4、树立发展意识、质量意识，既注重学生基础知识和基本技能的养成，又注重学生特长的发展和培养。
三、主要工作
（一）切实推进课程改革，深化语文教学改革
1、继续组织教师深入、细致地学习《语文新课程标准》及《镇江新区小学语文教学“五认真”要求》，并将之真正落实到教学计划、教学设计的制订中去。
2、新课程的全面实施，必将生成新的教育科研成果，教师们要增强成果意识，及时物化成果。
在全面实施新课程的过程中，教师面对新情况、新问题的出现，要认真总结经验与教训，努力提炼成果，形成论文、总结、案例、课件、等丰富的课改成果。
3、课堂教学评价要从重教师转向重学生，关注学生的发展，学生评价要突出整体性和综合性评价，注意从三维目标的角度考虑全面提高学生的综合素养；加强学生的自我评价和相互评价；做到形成性评价和终结性评价相结合，定性评价和定量评价相结合，基础性评价和创造性评价相结合。
（二）落实教学常规，促进教学研究
1、加强教研组建设，按学校要求，本期语文教研组将进一步规范教研组活动制度：每周星期二定期开展教研活动，做到活动有主题、有针对性，严肃活动纪律，强化整体意识，提高教研活动
的实效性。
2、备课细致，完整，有一定的超前，未经备课的课不进课堂，
课堂教学与备课一致，集体备课倡导不抄参考教案，应是经过本年级语文老师参与讨论、群策群力形成的智慧结晶。
3、继续抓好课堂教学常规工作，严格遵守候课制度，规范教师的课堂教学行为，做到课堂作业当堂完成，达到教学过程最优化。
4、重视教学现状调查与教学问题研究，及时反思，作好记载，提倡写好教学随笔、教学日记、教学反思。
﹙三﹚深化课堂教学改革，深入开展教学科研活动
1、增强学习意识，强化工作中学习，学习中工作，不断提高业务素质。
组织教师利用教研活动学习《语文新课程标准》和《镇江新区小学语文教学“五认真”要求》。
鼓励教师阅读《小学语文教师》、《小学语文教学》、《小学语文教学设计》等教学刊物，勤做摘记，及时了解教学信息，提高教科研水平。
2、继续开展有目的、有计划的上课、听课、评课活动，要求人人一学期听课20节以上，每位教师必须根据学校要求上好一堂公开课或观摩课并及时进行说课评课。
3、课内外结合，构建开放型课堂。
各年级结合教材、学生的实际情况，开展形式多样的语文活动，全面提高学生语文素养，如拼音的朗读和书写过关测试，整班写字竞赛，古诗文诵读活动，优秀作文展评活动等等。
4、继续加强信息技术与学科的整合的研究，使多媒体在教学中的使用更优化，提升课堂效率。
四、具体工作
九月份：
1、认真学习各项工作计划，确定本学期的工作任务。
2、制定教研组工作计划、各年级组语文教学计划。
3、各教师认真出好每周应知应会。
4、教研组相互听课，集体评课。
5、迎接区教学常规调研
十月份：
1、继续开展教研组相互听课、评课活动。
2、学习《镇江新区小学语文教学“五认真”要求》，强化巩固新理念。
3、按新区要求进行年级组集体备课。
4、积极参加区常态课教学评比、观摩活动。
5、迎接区教学常规调研。
6、积极参加校各项竞赛活动。
十一月份：
1、继续开展教研组相互听课、评课活动。
2、学习有关语文教学理论研究。
3、积极参加区语文“优质教学资源下乡工程”优质课观摩活动。
4、期中考试，做好试卷分析工作。
5、积极参加校各项竞赛活动。
十二月份：
1、开展整班写字比赛。
2、做好“一日公开教学”活动。
3、进行学期教学工作分析，找准薄弱环节，提出整改意见。
4、制定各学科复习计划。
二00九年x月份:
1、各年级组制定复习计划，迎接期终考试。
2、期终考试质量分析。
3、做好教研组总结工作。
4、整理、收集各项资料。