语文：1.1《林教头风雪山神庙》教案4(新人教版必修5)

教育资料
教育资料一
《林教头风雪山神庙》
【教学目标】
1、知识目标 掌握作品相关的文学常识，以及文章中的字词含义。
2、情感目标 通过分析人物的语言、行动、心理描写，了解林冲由逆来顺受、委曲求全到奋起反抗
的思想性格的发展变化，认识他走上反抗道路的必然性。
3、能力目标 通过学习本文，掌握分析小说的技巧。
【教学重点】
指导学生从文本的描写中分析林冲思想性格特征以及变化。
【教学难点】
对小说的鉴赏和分析理解。
【教学课时】
1课时
【教学步骤】
字词分析
沽——买 赍发——资助、慷慨解囊 迤逦：yǐ lǐ曲折连绵
赏赉：lài赏赐
尴尬人——鬼鬼祟祟、不正派的人
解腕尖刀——日常应用的小佩刀。一般尖长，背厚，刃薄，柄短。
按酒：指下酒的肉菜；
酒馔：jiǔ zhuàn下酒的饭食
髭须：髭，嘴上胡须；须，嘴下胡须；髯，两颊上的胡须
消耗——消息、音讯。彤云密布——阴云密布。
忒杀——副词，太甚，过于。
剡溪（shan xi ）去声。 向火——面向火，烤火。
碎琼乱玉——指雪花。琼，美玉。形容雪花洁白散碎。
顶礼——跪下，两手伏在地上，用头顶着所尊敬的人的脚。
扯絮挦绵——形容雪下的很大。(xian) 二声。
栲栳——一种用竹子或柳条编的盛东西的器具，形状像斗，亦称“笆斗”。
茅茨——茅屋，泛指平民居所。茨，用茅或苇覆盖屋顶。（ci）二声。
瘴——瘴气，致人生病的气。
高卧，幽人——指隐士幽居之人。
天理昭然——昭然，明显。旧称天能主持公道，善恶报应分明。
掇——搬。 央浼（mei）三声——央涣，恳托。
搠（suo 去声）——扎，刺。
艨艟（chong 一声）——古代一种船。
一、导入
“路见不平一声吼，该出手时就出手” 这是梁山好汉的作风，路见不平尚该拔刀相助，更何况自己受了冤
屈？但是梁山好汉中也有人曾经有不平不能吼，举起来的拳头打不下，他是谁？他就是我们今天要讲的“林
教头”。 《林教头风雪山神庙》（板书）。首先我们来了解一下相关知识。
1、背景知识
（1） 作者介绍：
关于作者的说法很多，有的说是罗贯中，有的说是施耐庵，有的说是两人合写。现在大部分人还是认为是
施耐庵所作。施耐庵的生平事迹不详，一般认为是元末明初人，20世纪20年代以来陆续发现一些相关材料，
如《施耐庵墓志》《施耐庵传》等。《墓志》说他生于1370年，曾中进士，在钱塘做过两年官，与当道不
和，弃官回乡，从事著述。
（2） 作品
教育资料
教育资料一
《水浒传》原名《忠义水浒传》，甚至就叫《忠义传》。是明代长篇小说，它是我国文学史上第一部描写
农民起义全过程的长篇小说。这部章回小说是在《宣和遗事》、民间故事及话本的基础上，经过施耐庵的
整理加工，进行再创作而完成的。《水浒》生动地描写了一支以宋江为首的声势浩大的农民起义军诞生、
发展、失败的全部历程；深刻地揭示了“官逼民反”的社会根源以及起义终于演为悲剧的历史原因；揭露
了封建地主阶级的黑暗统治，歌颂了农民阶级的革命斗争，塑造了一个个为人民喜爱的有血有肉个性鲜明
的英雄人物。
林冲是《水浒》中的重要人物之一。他原是东京八十万禁军教头，受人敬重，生活富裕，有个美满的小家
庭。他对封建统治阶级抱有幻想，本无造反之心。然而奸臣高俅（高太尉）的干儿子高衙内蓄意霸占林冲
的妻子，虽多次调戏都遭到抗拒但仍不死心，于是高俅利用权势指使他的狗腿子陆谦（陆虞候）、富安等
人设下毒计，诬陷林冲手执利刃故入军机重地白虎节堂，图谋行刺，把他送交开封府发落。开封府尹明知
林冲冤屈，但迫于高太尉威势仍判定脊杖二十刺配沧州。高俅又令陆谦买通押差，要在赴沧州途中的野猪
林害死林冲，幸被鲁智深救了。林冲和鲁智深分手后路过柴进庄院，受到殷勤接待；柴进又写信给沧州官
府托请照顾林冲。林冲到了沧州牢营，由于送了银子给差拨、管营，又有柴进荐书，不仅免了一百杀威棒，
还被派去看管天王堂。此后（课文节选的内容由此开始），陆谦、富安奉高俅之命追踪来到沧州，与差拨、
管营合谋，必欲置林冲于死地。林冲被残酷的现实步步紧逼，虽忍辱求全而不可得，终于杀死仇敌，投奔
梁山，走上反抗的道路，成为宋江起义军中著名的首领之一。
林冲被“逼上梁山”具有典型意义。《林教头风雪山神庙》节选自《水浒》第十回，是最精彩的回
目之一。它具体地向我们展示了在封建统治者一逼、再逼、逼得无路可走的情况下，林冲终于由逆来顺受、
委曲求全到拔刀而起怒杀仇敌，走向反抗的道路。
二、 理清整体思路
下面我们先来看看课文。给同学们10分钟的时间快速阅读或浏览课文，同时思考这
样一个问题：根据情节文章可以分为四个部分，你认为应该怎末分？同时注意体会林冲的心理变化。
课文大体分为四部分：
第一部分（第1段），沧州遇旧——序幕
第二部分（第2-5段），买刀寻敌——开端
第三部分（第6-9段），接管草料场——发展
第四部分（10-12段），雪夜报仇——高潮、结局
三、展示性格转变
让我们来根据有关情节看看林冲思想性格的变化情况。
1、开端中，作者说林冲“闲走”，其实闲笔不闲，这部分对表现林冲思想变化有什么作用？
明确：（1）插叙了林冲在东京时曾救助过李小二，表现林冲正义感、侠义精神；
（2）明明是蒙冤受辱，却说成自己触怒了别人，称自己是“罪囚”，称仇人是“高太尉”，说
起这些并不气愤，用平平淡淡、无可奈何的口气，表现林冲委曲求全，不思反抗。
（3）使李小二感恩戴德行为显得合情合理，为下文关心林冲的情节作了铺垫。
（板书）沧州遇旧——善良安分
2、林冲无辜受害，被发配到沧州，远离了京都，高俅、陆谦、富安又追到沧州，在李小二的酒店里密谋陷
害林冲。林冲从李小二那里听说了这件事之后是什么态度？表现了林冲了什么性格？
明确：马上意识到“那泼贱贼”是要“来这里害我”，他识破了仇人的阴谋，并激起了复仇的怒火，气愤
的说：“休要撞着我，只叫他骨肉为泥！”说罢，遍怒气冲冲地“先去街上买把解腕尖刀，带在身上，前
街后巷一地里去寻”，次日，“带了刀，又去沧州城里城外，小街夹巷，团团寻了一日”。这说明，当迫
害逼到眼前时，林冲也具有反抗意识。但是，“街上寻了三五日，不见消耗”时，“林冲也自心下慢了”，
对仇人有所怀疑，失去了应有的警惕性，刚刚燃起来的复仇怒火又慢慢熄灭了。息事宁人、安分软弱又占
了上风。
3、但是，陆谦等人对林冲的迫害并没有停止，派林冲看守草料场本是这伙人的诡计，想置林冲于死地，林
冲的态度是什么？表现了他什么性格？
教育资料
教育资料一
明确：管营派林冲看守草料场，林冲是心有疑虑的，他曾对李小二说：“却不害我，倒与我好差使，真不
知何意？”但他还是听从了安排，当他看到草料场里自己的将要栖身的小屋四下里崩坏了时，便想：“这
屋如何过得一冬？待雪晴了，去城中唤个泥水匠来修理。”大难临头，他却像安稳过冬。这说明林冲心中，
复仇的念头更淡漠了，委曲求全的思想又占了上风。后来买酒途径山神庙时，还祈求“神明庇佑”。生命
已危在旦夕，林冲却仍在幻想，这充分说明还有随遇而安的思想。
4、林冲由幻想安度刑期到奋起反抗斗争，这个思想性格的转变是怎样完成的？
明确：草料场起火。林冲在山神庙里听见陆谦等人的对话，知道了高俅指使人谋害自己的真相，当听到，
“拾得他一两块骨头回京，府里见太尉和衙内时，也道我们也能会干事情”时，他才清醒地认识到，高俅
一伙留给他的死路一条。这残酷的现实促使他觉醒，认清了反动统治者的狰狞面目。幻想彻底破灭了。与
其坐以待毙，不如反抗斗争。于是，林冲毅然杀死了仇人，投奔梁山，走上了反抗统治者的道路。
5、回首看看林冲所走过的路，是什么原因让这样一个逆来顺受的人走上了反抗的道路？
明确：“逼”。高俅一步一步逼，逼到野猪林，逼到草料场的火海。林冲忍无可忍，忍过了东岳庙，忍过
了野猪林，退缩到了山神庙里。等他知道再忍便是葬身火海时，他如梦初醒。高俅一伙的步步紧逼，使林
冲走投无路，终于走上了而反抗斗争的道路。
6、林冲性格的发展变化，所走的道路，对于我们认识当时的社会有什么意义？
明确：有两方面的意义，一是了解当时社会的黑暗、腐败，而是认识封建社会人民群众奋起反抗统治者的
必然性。第一点，林冲本来是北宋京城80万禁军教头，有一定的社会地位，过着比较富裕安定生活，这就
决定了他的妥协性和软弱性，满足现状，缺少反抗精神。像林冲这样的人尚无法维持安定生活，不能保障
生命安全，那么，广大劳动人民之痛苦不是可想而知了吗？由此可以看出当时社会的黑暗，朝廷的腐败。
第二点，林冲性格的转变，关键在一个“逼”字。高俅一伙的步步紧逼，使林冲走投无路，终于走上了反
抗的道路。当时，封建统治阶级肆无忌惮地残害人民，使人民无法生活。为了活下去，人民群众才不得不
起来反抗，这就是“官逼民反”。《水浒》的主题就是“逼上梁山”，而林冲所走的道路则是体现这个主
题的典型例子，这使我们认识到封建社会被压迫者走上反抗道路的必然性。

杀敌复仇
┏━━━━━━━━逼上梁山
┃ （奋起反抗）
亲┃忍
闻┃无
听说陆谦到来 阴┃可
┏━━━━┓ 谋┃忍
买刀寻敌 三五日未见消耗┃
教育资料
教育资料一
沧州遇旧 ┃ ┃ 自心下慢 ┃
━━━━━┛ ┗━━━━━━━┛
（善良安分） 接管草料场（随遇而安）
四、布置作业
妙在通篇不用一个“逼”字——谈《林》表现主题的技巧。