思想品德教案(精选6篇)
2024版年度七年级下册思想品德教案(精选)
七年级下册思想品德教案(精选)•课程介绍与教学目标•青少年心理健康与成长•家庭、学校和社会责任感培养•法律法规教育与道德观念树立目录•人际交往能力提升及团队协作精神培养•总结回顾与拓展延伸课程介绍与教学目标思想品德课程重要性塑造良好品德思想品德课程是中小学阶段的重要课程，旨在帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养良好的品德和道德习惯。
促进全面发展通过思想品德课程的学习，学生可以更好地认识自己、他人和社会，提高人际交往能力、自我管理能力等，为全面发展打下基础。
传承中华文化思想品德课程承载着中华优秀传统文化的传承任务，通过学习，学生可以了解和传承中华民族的传统美德和民族精神。
个人与集体权利与义务人际交往与沟通情绪管理与心理健康七年级下册教学内容教学目标与要求知识目标01能力目标02情感、态度与价值观目标03青少年心理健康与成长青少年心理特点及变化青少年阶段认知能力迅速提高，思维更加活跃，开始形成独立思考和判断能力。
青少年情感丰富且易波动，对友情、爱情等人际关系有强烈需求。
青少年逐渐关注自我形象、价值观及社会地位，形成自我意识。
青少年常表现出对权威、传统观念的反抗，寻求个性独立。
认知发展情感丰富自我意识增强逆反心理心理健康标准与影响因素心理健康标准影响因素促进青少年心理健康策略01020304家庭教育学校教育社会环境个人自我调节家庭、学校和社会责任感培养树立家庭观念参与家庭事务关爱家庭成员030201参与学校活动遵守学校纪律鼓励学生积极参与学校的各项活动，如文艺演出、体育比赛、志愿服务等，提高学生的团队协作能力和集体荣誉感。
爱护学校环境参与社会公益活动鼓励学生积极参与社会公益活动，如义务植树、环保宣传、关爱留守儿童等，培养学生的社会责任感和奉献精神。
遵守社会公德教育学生遵守社会公德和法律法规，尊重他人的权利和利益，不损害社会公共利益。
关注社会问题引导学生关注社会问题，如贫困、环境污染、公平正义等，培养学生的社会意识和公民意识。
思想品德教案(优秀3篇)
思想品德教案（优秀3篇）思想品德教案篇一课时目标：1.初步懂得人体姿势与身体健康、精神面貌的关系，并激发树立良好精神面貌的愿望。
2.知道怎样做到每天都有精神，保持良好的精神面貌。
活动一：快乐辨析台导语：出示PPT，呈现第9页中的样子，你认为这样做好不好呢？出示任务：1、组织学生思考：比较两幅图片给人的感受。
2、图中这几位小朋友的姿势好吗？为什么？可以怎么提醒和帮助他们呢？引导学生找找这些正确姿势背后的原因。
3、PPT出示相应图片：小组合作挑出正确的姿势图。
反馈指导：1、辨析：呈现书中范例，评一评图中这几位小朋友的姿势好吗？为什么？可以怎么提醒和帮助他们呢？(引导学生注意对话交流的礼貌)2、追问：引导学生找找这些不精神样子背后的原因(嫌麻烦、想偷懒，坏习惯，随意、不重要……)3、贴树叶小游戏。
出示图片，小组合作挑出正确的姿势图片贴在树干上，让小树健康的成长，谁的姿势不对，请帮他改过来。
小结：一个人的`精神面貌很重要，能给别人一个好印象。
良好的精神面貌，这样才能显得更有精神，受人欢迎。
只有注→←意自己的各种姿势，才会提升自己的气质，让自己成为一个受人欢迎的小学生。
活动二：健康小体验导语：生活中经常形容“站如松，行如风，坐如钟，卧如弓。
”可别小瞧它，这里面的学问大着呢！出示任务：两两同学比身高，比一比你有什么小发现？反馈指导：观察：比较高矮，让学生意识到只有站直才能真正比出高矮，并和同学比一比。
出示任务：PPT出示相应图片：(课件脊柱图，让学生观察)它在我们身体的哪个部位？在小体验中你发现了什么？PPT出示医生的话，说说你有什么感受？反馈指导：1、体验：同学们，你了解自己的脊柱。
先来触摸自己的脊柱。
举起左手，背到自己身后，放在后脑勺正对的下方，轻轻地从上往下延伸，有一道突起的骨骼，这就是脊柱。
弯腰，你发现脊柱有什么变化？弯腰，继续用手触摸脊柱，体验脊柱的变化。
回到座位上坐直，触摸脊柱。
)通过两次触摸脊柱，你知道了什么？弯腰了，脊柱也就弯曲了；坐端正了，脊柱也就变直了。
最新七年级思想品德教案上册 七年级思想品德教案及反思优秀7篇
最新七年级思想品德教案上册七年级思想品德教案及反思优秀7篇七年级思想品德教案上册七年级思想品德教案及反思篇一1.情感态度价值观。
通过教与学活动，使学生对青春有更全面的把握，懂得珍惜青春，从而提升到精神上的追求，并乐于为青春付出，拼搏。
2.能力。
学会把自己的感受写成精炼的语言，制作青春箴言，学会评价别人，学会赞美别人的技巧。
3.知识。
青春有多种含义，但本质是智慧拼搏意志。
青春需要我们珍惜，更需要我们付出。
教学难点：青春不由年龄决定，拥有青春的体验，并不意味着拥有真正的青春，拥有并保持青春是需要不断努力的。
和别人相比，我们拥有着青春就是最幸福的。
1.想像青春。
通过学生课前搜集的资料，从各个角度讨论认识青春的含义。
同时找出它们的共同之处或本质的东西。
结论：青春是活力的象征，它蕴涵着智慧勇敢意志。
青春是一种不断进取的精神，是一种健康向上的生活态度。
2.解读青春。
把青春的含义用字母的形式续写，通过讨论知道了青春时代有多种含义：需要充满希望，需要运动拼搏，需要对自己行为负责，需要不断进取，需要友谊，需要尊重┅┅3.珍惜青春，感受青春的幸福。
1）采访父母，分享父母对青春岁月的美好回忆，感受自己正拥有的幸福。
2）同时搜集父母对我们的青春寄语和希望。
4.寄语青春，升华青春。
1）搜集名人的青春箴言，并交流。
2）教师的青春寄语，放录音，谈感受。
3）本人自己创作的青春寄语，送给同学，包含对青春的理解，感悟，希望，努力┅┅5.共唱青春歌曲，共度欢快的青春节拍。
八年级思想品德教案及反思篇二第四课时教学内容交往艺术教学要求理解交往艺术的重要性教学重难点学会运用交往艺术教学过程一、复习，引入新课。
二、讲授新课。
1、板书：交往艺术一、学会倾听看图，想一想：自己在生活中遇到过类似漫画中的情形吗？交往中我们要注意什么？然后学生互相交流各自看法。
归纳：与他人谈话时要做到：要认真、仔细；要有耐心；要用心；要会心；2、板书：二、学会表达看图片，思考：下面这些表达方式你喜欢吗？1、喜欢吹嘘自己，表现自己。
2023最新-2023年七年级上册思想品德教案人教版精选8篇
2023年七年级上册思想品德教案人教版精选8篇编写教案的繁简，一般是有经验的教师写得简略些，而新教师写得详细些。
原定教案，在上课进程中可根据具体情况做适当的必要的调整，课后随时记录教学效果，进行简要的自我分析，有助于积累教学经验，不断提高教学质量。
感谢您的阅读，下面是小编精心为大家整理的2023年七年级上册思想品德教案人教版精选8篇，您的肯定与分享是对小编最大的鼓励。
七年级上册思想品德全册教案篇一一、孝敬父母1、初中思想政治课程每册教材的内容都遵循一个内在逻辑：即成长---交往—规则—理想，本站题在教材中主要承担交往这一环节。
七年级的学生刚刚进入青春期，开始在各个方面追求独立思维，这也包括与人交往上，这个时候凸显带沟问题。
本站题就是结合初中学生的人际交往和社会性发展的特点，帮助学生学会人际交流与沟通，使学生知道孝敬父母是做人的根本，能够感激父母，做一个孝敬父母的人。
2、教学内容孝敬父母是中华民族的传统美德，本站引导学生关注父母对自己的爱，告诉学生应该尊重父母、孝敬父母，努力跨越代沟。
3、教材编排特点本站题分立三个知识层次，首先讲对待父母的态度，即尊重父母。
然后讲对父母的孝敬意识和行为。
最后由与父母沟通，引出父母子女之间一个特别内容---代沟。
这三个知识层次的组合不是随意的。
三个知识层次都能支撑站题所表明的观点，即孝敬父母。
这样便把知识简单化了，容易使学生明确本课的主题思想，既能激发学生的学习兴趣，又能提高学生理解问题、分析问题的能力。
4、教学目标（1）知识目标① 引导学生关注父母的爱，并给予回报。
② 探讨与父母沟通的方法。
（2 ）能力目标① 锻炼学生观察、感受、体验、参与生活的能力。
②培养学生辨证地认识和分析问题的能力③在亲情互动中加强学生口头及书面的表述能力（3）情感态度目标和价值观① 不断地尝试体验亲情互动带来的快乐。
②使学生树立孝敬父母的意识，以及培养孝敬父母的行为。
5 、教学重点、难点：要努力跨越代沟6、教学准备多媒体、投影材料二说教法1、自我介绍法本站主要是让学生树立孝敬父母的意识，以及培养孝敬父母的行为，为了拉进与学生的距离，鼓励学生袒露自己的心扉。
小学思想品德教学案例(8篇)
小学思想品德教学案例(精选8篇)无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。
那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
小学思想品德教学案例篇一在这一学期我承当了四年级品德与社会课的教育教学工作，在教育教学任务中，我尽职尽责。
依照大纲要求制定并实施教育教学工作计划。
做到开学有计划，学期末有总结，质量分析。
教学中论题研究教材，探索性的尝试设计种种教学方式，以新教材理念为指导，不断反思积累经验，寻觅有效的教学途径。
教学中把品德与社会课的教学同学生平常生活紧密联系起来，帮助学生把握正确的是非评价标准，知道何谓善、恶、美、丑，进步他们养成良好道德行为习惯的自觉性和安全意识，构成健康的人格和良好的心理、生理素质.本学期四年级的思品教学总结以下：1、培养学生从小爱学习的习惯。
在教学进程中结合课文教学内容和班的实际情况，教育学生向爱迪生学习。
在学习上要多动脑，不懂就问，课后多看课外书，汲取营养，增长知识，还要认真完成作业。
结合教学内容在班上弄了一次优秀作业评比活动，对被选到优秀作业的同学给予嘉奖，对没有选上的同学教育他们今后要努力，争取下次被选上。
2、培养学生爱国家和爱故乡的情感。
在教学中让学生了解故乡，知道故乡有美丽的风光和丰富的物产。
引导学生保护故乡的环境和公共财物，做一个关心集体、爱惜公物的好市民。
3、培养学生心中有他人，遇事相互忍让的社会公德。
在教学中结合课文插图引导学生熟悉哪些应当作，哪些不应当作，通过讲故事，辨一辨，说一说的活动情势引导和教育学生，不管甚么时候何地都要有一种良好的社会公德，心中有他人，遇事相互忍让，见到他人有困难要乐于助人。
4、培养学生讲道理，不任性，尊老爱幼、勤俭勤俭的良好品质。
在教学中结合课文内容教育学生，在平时的平常生活中，要养成一个好习惯。
遇事要讲道理，不任性，还要知道尊敬老人、爱惜幼小。
最新七年级教科版思想品德教案及反思 七年级上册思想道德教案精选5篇
最新七年级教科版思想品德教案及反思七年级上册思想道德教案精选5篇七年级教科版思想品德教案及反思七年级上册思想道德教案篇一学会拒绝不良诱惑教材分析教材地位和作用学会拒绝不良诱惑是人教版思想品德七年级上册第四单元第八课中的第二个框题的内容，第八课的主题是学会拒绝，而本框题的主要学习任务是学会拒绝不良诱惑，可见本框题在本课中占有重要的地位。
本框题是教会学生学会拒绝不良诱惑，使我们的学生能够通过课堂的学习，分清社会中的各种诱惑，逐渐形成辨别是非能力，从而抵制不良诱惑。
•教学目标根据教学大纲的要求，依据教材的内容、学生的实际情况，再结合本人的教学经验，制定了本框题的教学目标知识目标：让学生了解社会中不良诱惑的危害性，掌握抵制不良诱惑的方法。
能力目标：初中生的三观处于哺育时期，对社会认识不够清晰，特别是对社会中不良诱惑的控制力度仍是不够，因此将能力目标定制为掌握抵制不良诱惑的方法，让学生通过学习方法，加强对不良诱惑的控制力度。
•教学重点、难点为了达到以上的教学的目标，结合初中的大纲要求，我制定了本框题的教学难点及教学难点教学重点：各种诱惑，尤其是要认清不良诱惑存在的危害。
教学难点：抵制不良诱惑的方法。
重点、难点的依据：学生只有了解身边不良诱惑的危害，才会有意识去避免不良诱惑的侵蚀。
初中生的世界观，人生观，价值观都处在发育时期，对社会认识不够清晰，尤其对身边的不良诱惑控制力度不够，因此在学会一定的抵制不良诱惑的方法的基础上，增强对不良诱惑的控制。
•学法我们的初中生好动，好奇，爱发表意见，希望能够得到老师和同学的肯定，那么我们在教学的过程中，可以抓住这个特征，采取多种形式丰富多彩的教学方法，从而激发学生的学习兴趣。
•教学方法在本框题的教学中，我会采用讲授法和讨论法。
对于本框题的存在的理论知识，学生还不清晰，所以只有通过一定的讲授法，才能使框题的理论观点更加细致化，让学生更易接受理论方面的知识。
为了加强学生团结协作的能力，在讲授的过程中会穿插讨论法，也只有通过学生之间的相互讨论，才能让学生更完善更快捷地了解身边不良诱惑到底存在哪些危害，才能更加全面总结抵制不良诱惑的方法。
2024年七年级思想品德人民版上册教案及反思(优秀5篇)
2024年七年级思想品德人民版上册教案及反思（优秀5篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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思想品德教学计划(精选20篇)
思想品德教学计划（精选20篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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思想品德教案（精选6篇）
《思想品德》教案篇一
教学目标
认知：
知道和同学在一起生活十分愉快有趣。
情感：
喜欢和同学在一起。
行为：
在学校里要和同学在一起。
教学建议
教材分析：
本课是根据课程标准“团结友爱”得目中设计的，教学内容部分“同学之间团结友爱”和一年级小学生的实际情况而设置的。
一年级学生中独生子女越来越多，由于他们在家里没有兄弟姐妹，缺乏儿童之间相互关心、爱护、合作的条件，因而“以我为中心”的意识较强，时常出现不愿意和别人在一起的现象。
小时不合群，长大就不容易与他人合作，又容易养成孤僻的性格。
针对这种情况，在一年级小学生刚刚离开家庭和幼儿园，开始过小学生活的时候，及时教育他们喜欢和同学在一起是大有益处的。
这包含着集体意识和学会关心、学会合作的启蒙。
教法建议：
1.本课教学环节中学生活动较多，所以应把每一个环节组织好，在活动之前要明确活动的要求，使学生的注意力集中地参加到活动中，活动后要有小结，切实达到目的。
2.本课教学一定要联系本班实际，了解本班学生在与同学交往时的问题。
如：羞怯、不合群等。
这样可在让学生演出时有意安排羞怯，不合群的学生参加演出，使本课更有针对性。
教学设计示例
认知：
知道和同学在一起生活十分愉快有趣。
情感：
喜欢和同学在一起。
行为：
在学校里要和同学在一起。
教学重点：
是使学生知道和同学在一起生活、学习十分愉快、有趣，激发他们喜欢和同学在一起的情感。
教学难点：
是使学生知道和同学在一起时应该怎样做。
教学过程：
导入新课：
一、看一看。
（使学生知道校园里同学多，大家在一起很快乐。
）
1.想一想：
每天清晨当你在校园里遇见自己的同学时，你什么心情？会怎样做？
2.出示投影片。
（"看一看"中的图）
（1）说一说：
清晨，在校园里，同学们脸上都是什么表情？他们是怎么做的？他们为什么这么高兴呢？
（2）小结：
学校里有许多同学，大家在一起可快乐了。
二、说一说。
（使学生知道和同学在一起学习、游戏十分愉快有趣。
）
出示图一
1.小组交流：
和同学在一起学习有什么好处？
2.小结：
和同学在一起学习时，当你有了不会的问题，同学会帮助你；当你忘带学习用具时，同学会替你出主意、想办法。
同学之间互相帮助，会使大家共同进
步。
出示图二
1. 即兴表演：
几个同学在一起做游戏时，一个同学不小心摔倒了，其他同学连忙上前扶起他，并安慰他。
2.现场采访：
当别人扶起你时，你心里怎么想？
你为什么要去扶这位同学？
（给表演好的同学鼓励）
小结：
和同学在一起游戏时，不仅可以玩得高兴，而且当你遇到困难时，同学还会帮助你、照顾你。
看！大家互。