九年级初三中考语文复习《小石潭记》导学案(含答案)

九年级初三中考语文复习《小石潭记》导学案（含答案）【学习目标】1.结合注释疏通文意，准确理解“斗”“蛇”“犬牙”“凄”“寒”等的意思。

2.学习抓住景物特点、以特写镜头写景状物的方法，感受小石潭幽深冷寂的特点。

3.理解作者失意被贬后孤凄悲凉的感情。

【学习重点】学习抓住景物特点、以特写镜头写景状物的方法，感受小石潭幽深冷寂的特点。

【学习难点】理解作者失意被贬后孤凄悲凉的感情。

知识链接：柳宗元（773年－819年），字子厚，唐代河东（今山西运城）人，杰出诗人、哲学家、儒学家乃至成就卓著的政治家，唐宋八大家之一。

著名作品有《永州八记》等六百多篇文章，经后人辑为三十卷，名为《柳河东集》。

因为他是河东人，人称柳河东，又因终于柳州刺史任上，又称柳柳州。

柳宗元与韩愈同为中唐古文运动的领导人物，并称“韩柳”。

在中国文化史上，其诗、文成就均极为杰出，可谓一时难分轩轾。

柳宗元于唐顺宗永贞元年（805年）因拥护王叔文的改革，被贬为永州司马，王叔文被害。

政治上的失意，使他寄情于山水，柳宗元贬官之后，为排解内心的愤懑之情，常常不避幽远，伐竹取道，探山访水，并通过对景物的具体描写，抒发自己的不幸遭遇，此间共写了八篇山水游记，后称《永州八记》。

在第一篇《始得西山宴游记》中作者这样记述当时的心情：“自余为僇人，居是州，恒惴栗。

”文章即在此背景下写成。

“记”是古代的一种文体。

可以记叙描写，也可以抒情议论，并通过记事、记物，写景、记人来抒发作者的感情或见解，即景抒情，托物言志。

因此，它可以写景状物如《核舟记》，也可以叙事如《桃花源记》，也可以将写景状物与议论抒情结合起来像《小石潭记》。

【课前预习】1. 给下列加点字注音。

隔篁．竹（）卷．石底（）为坻．（．）为堪．（）参差．．披拂（）佁．然（）俶．尔（）往来翕．忽（）悄怆．．（）2.一词多义（1）可：①潭中鱼可百许头可：_________ ②明灭可见可：__________（2）从：①从小丘西行百二十步从：______ ②隶而从者从：___________（3）清：①水尤清冽清：___________ ②以其境过清清：_______________（4）差：①参差披拂差：___________ ②其岸势犬牙差互差：_____________（5）见：①才美不外见见：___________ ②明灭可见见：____________ （6）乐：①心乐之乐：__________ ②似与游者相乐乐：__________ （7）以：①以其境过清以：__________ ②卷石底以出以：___________③全石以为底以：______________（8）而：①乃记之而去而：___________ ②隶而从者而：___________③潭西南而望而：________________（9）游：①皆若空游无所依游：__________ ②同游者游：____________ （10）环：①如鸣佩环环：____________ ②四面竹树环合环：____________ （11）为：①卷石以为底为：____________ ②为岩为：_____________3.通假字⑴忍：所以动心忍性忍：__________________⑵拂：入则无法家拂士拂：__________________⑶曾：曾益其所不能曾：__________________⑷衡：困于心衡于虑而后作衡：__________________4.古今异义词⑴小生：崔氏二小生古义：________________ 今义：________________⑵去：乃记之而去古义：________________ 今义：________________⑶闻：闻水声古义：________________ 今义：________________⑷居：不可久居古义：________________ 今义：________________⑸布：影布石上古义：________________ 今义：________________⑹许：潭中鱼可百许头古义：________________ 今义：________________⑺佁然：佁然不动古义：_________________ 今义：________________⑻清：以其境过清古义：________________ 今义：_________________⑼以为：全石以为底古义：________________ 今义：________________5.词类活用⑴从小丘西行百二十步。

西：________________⑵下见小潭。

下：________________⑶皆若空游无所依。

空：________________⑷日光下澈。

下：________________ 澈：_____________⑸俶尔远逝。

远：________________⑹潭西南而望。

西南：________________⑺斗折蛇行。

斗：________________ 蛇：______________⑻其岸势犬牙差互。

犬牙：________________⑼凄神寒骨。

凄：________________ 寒：_____________⑽如鸣佩环。

鸣：________________⑾心乐之。

乐：________________【探究学习】任务一：作者描绘富春江山水的奇丽多姿，极有层次。

第一段总写____________________之美，概括为“_____________，_____________”八个字；第二段承“异水”二字，抓住“_________”和“________”的特点，具体生动地描绘；第三段承“奇山”二字，多层次多角度展示 _________________________之美。

任务二：作者是怎样发现小石潭的?小石潭的全貌是怎样的?任务三：课文是按什么顺序写的，抓住了小石潭的那些特点，作者对小石潭的整体感受是什么？任务四：《小石潭记》第二节如何描写水的特点的？A层【归纳提升】1.归纳主旨：2.归纳本文的写作特点A层【巩固练习】中考链接2019年贵州省铜仁市中考题阅读《小石潭记》，按要求完成下列各题。

①从小丘西行百二十步，隔簧竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。

伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。

全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。

青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。

佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。

③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。

其岸势犬牙差互，不可知其源。

④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。

以其境过清，不可久居，乃记之而去。

⑤同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。

隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。

（1）下列句子中加点词语解释有误的一项是________A．悄怆幽邃邃：深B．为坻，为屿，为嵁坻：水中高地C．斗折蛇行蛇：蜿蜒曲折D．以其境过清清：凄清（2）下列句子中加点词意义和用法都相同的一项是________A．而潭西南而望人不知而不愠 B．以以其境过清属予作文以记之C．之心乐之天子之怒伏尸百万 D．乃乃记之而去乃重修岳阳楼A层（4）把文言文中划横线的句子翻译成现代汉语。

①潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。

②其岸势犬牙差互，不可知其源。

【课后作业】阅读《小石潭记》，完成9-12题。

(15分)小石潭记柳宗元从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。

伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。

全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。

青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。

佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。

似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。

其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。

以其境过清，不可久居，乃记之而去。

同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。

隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。

9.解释下列加点的司珸。

(4分)⑴潭中鱼可百许头( ) (2)佁然不动（）⑶俶尔远逝( ) ⑷以其境过清（）10.用现代汉语翻译下面的句子。

(4 分)⑴日光下澈，影布石上。

(2)其岸势犬牙差互，不可知其源。

11.下列对文章内容和写法分析不当的一项是( ) (3 分)A.这篇短小精美的山水游记，按“发现小石潭一一潭中景物——小潭溪流——潭上感受——交代同游者”的顺序，记录了作者游览的经历。

B.文章开篇以环佩相击之音来写水声，表现出水声的清脆，令人愉悦；同时也借水声烘托出环境的幽静。

C.第②段写游鱼，先总体写鱼的大体数量和“空游无所依”的状态，接着采用特写镜火写日光鱼影，勾面出一幅生动活泼的游鱼图。

D.作者善用正面和侧面的描写方法来写景物，如“斗折蛇行'，就是采用侧面描写的方法写出了溪流的曲折蜿蜒。

A层参考答案【课前预习】1.．．隔篁．竹（huáng）卷．石底（quán）为坻．（chí）为堪．（kān）参差．．披拂（cēn cī）佁．然（yǐ）俶．尔（chù）往来翕．忽（xī）悄怆．．（qiǎo chuàng）2.⑴①大约表示估计数目。

②可以，能够。

⑵①介词，自、由。

②跟,随从⑶①清澈。

②凄清。

⑷①长短不一，参差不齐。

②交错。

⑸①通“现”,出现。

②看见。

⑹①以…为乐，形容词的意动用法。

②逗乐。

⑺①因为。

②而。

③用把。

⑻①不译，表承接关系。

②不译，表并列关系。

③不译，表修饰关系。

⑼①游动。

②游览。

⑽①玉环。

②环绕。

⑾①动词，作为。

②动词，成为。

3.⑴忍，通“韧”，坚韧⑵拂，通“弼”，辅佐⑶曾，通“增”，增加⑷衡，通“横”，梗塞，不顺4.⑴年轻人；戏曲艺术中的一种角色。

⑵离开；前往，到某处。

⑶听到、听闻用鼻子嗅气味。

⑷停留住。

⑸映，显现；可做衣服或其他物件的棉麻品。

⑹用在数词后表示约数，“左右”、“上下”；允许、准许。

⑺呆呆的样子；静止的样子。

⑻凄清，冷清；清晰，清净等。

⑼作为；认为等。

5.⑴名词作方位状语，向西。

⑵方位名词作动词，向下。

⑶名词作状语，在空中。

⑷方位名词作状语，向下。

形容词作动词，照到。

⑸形容词作状语，向远处。

⑹名词作状语，向西南。

⑺名词作状语，像北斗七星一样；名词作状语，像蛇一样。

⑻名词作状语，像狗的牙齿一样。

⑼使动用法，使…凄凉；形容词作使动用法，使…寒冷。

⑽使动用法，使…发出声音。

⑾意动用法，感到快乐。

⑿名词作动词，作为随从。

⒀形容词作动词，逗乐。

⒁形容词用作动词，靠近。

⒂形容词作量词，大约。

8.重点语句翻译⑴从小土丘向西走一百二十步，隔着竹林，听到了水声，好像身上带的玉佩、玉环相碰发出的清脆声音，（我的）心情高兴起来。

⑵砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去），下面看见一个小潭，潭水特别清凉。