人教版九年级上册第二单元化学知识点
九年级上册化学知识点第二单元
九年级上册化学知识点第二单元1. 介绍九年级上册的化学知识点第二单元主要包括化学与生活、材料的结构和性质、溶液的浓度和溶解度等内容。
这些知识点涵盖了化学在我们日常生活中的应用，以及材料的性质和溶液中物质的浓度和溶解度等基本概念。
在这篇文章中，我将会针对这些内容进行深入的分析和探讨，希望能够让你对这些知识点有更深入的理解。
2. 化学与生活九年级上册化学知识点第二单元的第一个内容是化学与生活。
化学在我们日常生活中无处不在，从我们吃的食物、穿的衣物，到我们使用的日用品，甚至是我们呼吸的空气，都离不开化学的影响。
我们在厨房中做饭烹饪所使用的燃料和调味品，都是化学的产物。
化学还涉及到我们身体的新陈代谢，以及药品和化妆品的制造。
通过学习化学与生活这一部分内容，我们可以更加深入地了解化学在日常生活中的重要性，以及它对我们的影响。
3. 材料的结构和性质第二单元的第二个内容是材料的结构和性质。
材料的性质受其结构的影响，而结构又受到分子和原子层面的影响。
通过学习材料的结构和性质，我们可以更好地理解不同材料的特点和用途。
金属的性质是由于其特定的结构和原子间的结合方式所决定的，而聚合物的性质则与其分子链的结构有关。
通过比较不同材料的结构和性质，我们也可以更好地理解它们在实际应用中的差异和适用范围。
4. 溶液的浓度和溶解度第二单元的内容还包括了溶液的浓度和溶解度。
溶液是由溶质和溶剂组成的，而其浓度和溶解度则是描述溶液中溶质的含量和最大溶解量的重要概念。
通过学习溶液的浓度和溶解度，我们可以更好地理解不同溶液的性质和用途。
溶解度对于药物和化工原料的生产具有重要意义，而溶液的浓度则对于化学实验和工业生产中的溶液配制和控制起着关键作用。
5. 个人观点和理解通过学习九年级上册化学知识点第二单元的内容，我对化学在日常生活中的应用有了更深入的理解，同时也对材料的结构和性质以及溶液的浓度和溶解度有了更全面、深刻的认识。
化学知识的学习不仅可以让我们更好地了解世界，还可以为我们未来的学习和工作提供坚实的基础。
九年级化学上册第二单元知识点总结
九年级化学上册第二单元知识点总结我给你说啊，这九年级化学上册第二单元啊，那可都是很有意思的东西。
这单元主要讲的就是空气那点事儿。
你想啊，空气，这玩意儿平时咱都看不见摸不着的，可它就在咱身边，无处不在。
就像有个看不见的朋友似的，一直陪着咱。
我就记得我第一次正儿八经了解空气的时候，那老师啊，戴着个眼镜，镜片厚得跟啤酒瓶底儿似的，站在讲台上，眼睛瞪得老大，跟铜铃似的，特别严肃地跟我们说：“同学们，这空气可不是简单的东西。
”这空气里有啥呢？首先就是氧气啊。
氧气这东西可重要了，就像生命的小马达一样。
我当时就想啊，这氧气咋就这么神奇呢？我就去问同桌，我同桌那小子，长得瘦瘦小小的，眼睛贼溜溜的。
我拍了他一下说：“哎，你说这氧气咋就这么重要呢？”他翻了个白眼说：“你傻啊，没氧气咱咋喘气儿？”你瞧这话说的，虽然直白，但还真是这么个理儿。
然后就是氮气，氮气占空气的比例可大了。
我就想象啊，氮气就像一个默默干活儿的小工，不声不响地在空气里占着那么大的地儿。
还有那些个稀有气体呢，氩气啊，氖气啊，它们就像空气里的小贵族，量少得很，但又很特别。
说到这空气的成分啊，那科学家们测定它的时候可费了不少劲儿呢。
拉瓦锡，那可是个了不起的人物。
我就想象他在实验室里，穿着那种老式的实验服，皱巴巴的，头发乱得像个鸟窝，但是眼睛里透着一股聪明劲儿。
他就这么在那捣鼓那些瓶瓶罐罐，然后就把空气的成分给弄明白了，真的是很厉害。
还有氧气的制取啊，那方法也不少。
有加热高锰酸钾的，我就记得看到那个实验的时候，那高锰酸钾加热的时候，紫黑色的晶体慢慢变成黑色的粉末，就像变魔术一样。
我当时就在想，这化学可真有趣，像个魔法世界似的。
还有过氧化氢制取氧气呢，二氧化锰就像个小催化剂，在旁边加加油，氧气就咕噜咕噜冒出来了。
这单元啊，就像是打开了一扇通往微观世界的小窗户，让我看到了平时感觉不到的东西。
每一个小知识点都像是一颗小珍珠，串起来就是一条漂亮的知识项链。
我学的时候就感觉自己像是个探险家，在化学的世界里一点点探索，有时候遇到不懂的地方就像走进了迷雾里，迷迷糊糊的，但一旦弄明白了，就像从迷雾里走出来，看到了阳光一样，那感觉，真的是挺好的。
人教版2023初中化学九年级化学上册第二单元我们周围的空气考点大全笔记
人教版2023初中化学九年级化学上册第二单元我们周围的空气考点大全笔记单选题1、下列不属于铁丝在氧气中燃烧现象的是A．放出热量B．产生大量白烟C．火星四射D．生成黑色固体答案：B铁丝在氧气中燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体；不会产生大量白烟。
故选：B。
2、测定空气成分含量的实验中，体积分数约占1/5的是A．O2B．N2C．CO2D．H2O答案：A空气中氮气体积分数 78%，氧气体积分数21%，氧气体积分数约占五分之一，故选：A。
3、氧气是人类活动的必需的物质之一，下列与氧气有关的实验装置图错误的是A．制取B．干燥C．收集D．验满答案：CA、实验室可用过氧化氢和二氧化锰制取氧气，且长颈漏斗下端应在液面以下，图中正确，不符合题意；B、浓硫酸具有吸水性且不与氧气反应。
洗气应“长进短出”，这样反应比较充分，图中正确，不符合题意；C、氧气的密度比空气大，收集氧气，应“长进短出”，符合题意；D、氧气具有助燃性，氧气验满，将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，说明已经集满，不符合题意。
故选C。
4、实验室常用以下装置来制取和收集气体。
下列说法正确的是A．实验室制取氧气时，可选用③或⑤作为收集装置B．检验④中CO2是否收集满：将燃着的木条伸入集气瓶内，看木条是否熄灭C．用①、⑤制取并收集气体完毕后，应先熄灭酒精灯，再将导管移出水面D．用锌粒和稀硫酸制取氢气，可选用②作为发生装置答案：DA、氧气不易溶于水，密度比空气大，可用排水法或向上排空气法收集，故可选用④或⑤作为收集装置，不符合题意；B、二氧化碳不燃烧、不支持燃烧，二氧化碳验满：将燃着的木条放在集气瓶口，看木条是否熄灭，不能伸入集气瓶内，不符合题意；C、用①、⑤制取并收集气体完毕后，应先将导管移出水面，然后熄灭酒精灯，防止水倒流，炸裂试管，不符合题意；D、用锌和稀硫酸反应制取氢气，属于固液不加热反应，发生装置可选②，符合题意。
故选D。
5、2022年6月5日世界环境日中国的主题是“共建清洁美丽世界”。
人教版九年级化学上学期期末复习第一单元《走进化学世界》和第二单元《 我们周围的空气》知识汇总
第一单元走进化学世界1.蜡烛燃烧实验（描述现象时不可出现产物名称）（1）比较各火焰层温度：用一火柴梗平放入火焰中。
现象：两端先碳化；结论：外焰温度最高（2）检验产物 H2O：用干冷烧杯罩火焰上方，烧杯内有水雾CO2：取下烧杯，倒入澄清石灰水，振荡，变浑浊（3）熄灭后：有白烟（为石蜡蒸气凝固成的小颗粒），点燃白烟，蜡烛被引燃。
说明石蜡蒸气具有可燃性。
2. 吸入空气与呼出气体的比较结论：与吸入空气相比，呼出气体中O2的量减少（用燃着的木条检验），CO2的量增多（用澄清的石灰水检验）和水蒸气的量增多（用哈气的方式检验）注：吸入空气与呼出气体成分中氮气仍然是最多的3.常用仪器及使用方法（1）可以直接加热的仪器是－－试管、蒸发皿、燃烧匙只能间接加热的仪器是－－烧杯、烧瓶、锥形瓶（垫石棉网使之受热均匀）不可加热的仪器——量筒、漏斗、集气瓶（2）测容器－－量筒量取液体体积时，视线与刻度线及量筒内液体凹液面的最低点保持水平。
仰视液体多，读数小；俯视液体少，读数大。
使用量筒时一定同时需要胶头滴管，液体快到刻度线时要改用胶头滴管添加液体，垂直悬空，不能伸入试管，不能平放或倒放。
（3）称量器－－托盘天平（用于粗略的称量，一般能精确到0.1克。
）注意：化学中托盘天平通常是用来称取指定质量的药品，归零调平后，先放砝码拨游码，后放物品。
（跟物理中称物品质量顺序相反，若指针左偏，说明药品多了，要取出一些药品；若指针右偏，说明药品少了，继续加药品）（4）加热器皿－－酒精灯酒精灯内的酒精量不可超过酒精灯容积的2/3也不应少于1/4。
如果酒精灯失火，应及时用沙子盖灭或用湿抹布扑灭火焰，不能用水冲。
（5）夹持器－－试管夹试管夹夹持试管时，应将试管夹从试管底部往上套；夹持部位在距试管口近1/3处；用手拿住试管夹的长柄，不要把拇指按在短柄上。
（6）关于精确度：托盘天平 0.1g 量筒0.1 mL 温度计0.1摄氏度4.常见的易错操作：a、先赶出滴管中的空气，后吸取试剂；滴入试剂时，滴管要保持垂直悬于容器口上方滴加b、不能吹灭酒精灯，不能用燃着的酒精灯点燃另外一只酒精灯c、使用量筒时，视线要平视凹液面最低处d、倾倒液体时，瓶塞要倒放，标签向手心e、用过的药匙用纸擦净，不能洗；用过的滴管立即清洗，滴瓶配有的滴管不能清洗；用过的试管洗净后倒放在试管架上。
初三化学上册第二单元知识点总结
初三化学上册第二单元知识点总结初三化学上册第二单元知识点总结第二单元我们周围的空气课题1空气一、法国科学家拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分，通过实验得出：空气是由氧气和氮气组成的，其中氧气约占空气总体积的1/5。
二、空气中氧气成分的测定：1、装置图（见书P27）2、实验现象：A、红磷燃烧发出黄色火焰，放出大量的热，产生大量的白烟B、过一会儿白烟消失，装置冷却到室温后打开弹簧夹，烧杯内的水倒流入集气瓶，约占瓶子容积的1/5。
3、实验结论：氧气约占空气总体积的1/5；氧气有助燃性；空气中还有4/5体积的气体不可燃烧，也不助燃也不溶于水4、原理:化学方程式：4P+5O25、实验误差分析（1）测得氧气含量小于1/5A、红磷量不足，氧气没有全部消耗完B、集气瓶（装置）还没有冷却到室温就打开弹簧夹C、装置的气密性不好D、没有预先在导管中装满水（2）测得氧气含量大于1/5A、实验前没有关闭止水夹或没有夹紧，气体受热后膨胀从导管逸出B点燃红磷后没有迅速伸入集气瓶并盖紧瓶盖（瓶内气体逸出）思考：可否换用木炭、铁等物质？答：不能用木炭燃烧产生了气体，瓶内体积变化小；不能用铁（铁在空气中不能燃烧）三、空气的主要成分（按体积分数）空气成分体积分数氮气78%氧气21%稀有气体0.94%二氧化碳0.03%其他气体和杂质0.03%点燃2P2O5四、物质的分类：纯净物和混合物1、纯净物：由一种物质组成的，可以用专门的化学符号来表示2、混合物：两种或多种物质组成的，这些物质相互间没有发生化学反应，各物质都保持各自的性质。
没有固定的化学符号注意：划分纯净物、混合物的标准是根据物质的种类来划分的。
只含一种物质的就属于纯净物，含有几种物质的就属于混合物，五、空气是一种宝贵的资源1、氮气：无色、无味的气体，不溶于水，不燃烧也不支持燃烧，不能供给呼吸，化学性质不活泼。
作用：化工原料、作保护气、食品充氮作防腐剂等2、稀有气体：无色、无味的气体，通电时能发出不同颜色的光，化学性质很不活泼用途：作保护气、制多种用途的电光源、激光技术等六、空气的污染及防治。
人教版九年级上册化学知识点全集
人教版九年级上册化学知识点全集第一单元绪言1. 物质的组成和分类- 物质的组成：元素、化合物- 物质的分类：纯净物、混合物、单质、化合物、氧化物2. 原子和分子- 原子：原子核、电子- 分子：分子中原子的连接、分子的极性第二单元物质的变化1. 物理变化和化学变化- 物理变化：物质状态的改变、物质形状的改变- 化学变化：新物质的生成、能量的释放或吸收2. 基本反应类型- 化合反应：两种或两种以上物质反应生成一种新物质- 分解反应：一种物质分解成两种或两种以上物质- 置换反应：单质与化合物反应生成另一种单质和化合物- 复分解反应：两种化合物相互交换成分生成两种新的化合物第三单元物质的组成和分类1. 元素- 元素的概念：具有相同核电荷数的一类原子的总称- 元素周期表：元素周期律、周期表的结构和特点2. 化合物- 化合物的概念：由两种或两种以上元素组成的纯净物- 化合物的命名：离子化合物、共价化合物的命名规则第四单元物质的性质和变化1. 物质的性质- 物理性质：颜色、状态、气味、密度、熔点、沸点等- 化学性质：氧化性、还原性、酸碱性、稳定性等2. 物质的变化- 化学反应：反应物、生成物、反应条件- 化学平衡：可逆反应、平衡常数、平衡移动第五单元化学方程式1. 化学方程式的概念- 化学方程式的表示：反应物、生成物、反应条件- 化学方程式的平衡：质量守恒定律、化学计量数2. 化学方程式的书写- 反应物和生成物的表示：化学式、离子式- 反应条件的表示：温度、压力、光照等第六单元燃料和能源1. 燃料- 化石燃料：煤、石油、天然气- 清洁能源：氢气、太阳能、风能等2. 能源- 能源的分类：可再生能源、不可再生能源- 能源的开发和利用：核能、地热能、生物质能等第七单元化学与生活1. 化学与健康- 人体所需元素：常量元素、微量元素- 食品安全：食品添加剂、有毒有害物质2. 化学与环境保护- 环境污染：空气污染、水污染、土壤污染- 环境保护：垃圾分类、减少化学物质排放等3. 化学与工农业生产- 化肥和农药：合理使用、残留问题- 金属的腐蚀与防护：防腐蚀措施、金属的防护方法以上是九年级上册化学知识点全集，希望能对您的学习有所帮助。
化学九年级上册第二单元
化学九年级上册第二单元
化学九年级上册第二单元主要涵盖以下内容：
1. 化学的实验与观察：
在这一部分，学生将学习如何进行化学实验和观察。
他们将了解实验室中常用的仪器和设备，以及实验的基本步骤。
学生还将学习如何进行实验记录和数据分析。
2. 物质的组成与变化：
在这个主题下，学生将研究物质的组成和变化。
他们将学习元素、化合物和混合物的概念，并了解它们之间的区别。
此外，学生还将了解化学反应的基本概念，包括化学方程式和平衡。
3. 酸碱与中和反应：
这一部分将介绍酸碱和中和反应的概念。
学生将学习酸碱指示剂的使用和常见的酸碱试剂。
他们还将学习如何计算溶液的pH值，以及常见的酸碱反应方程式。
4. 金属与非金属：
在这个主题下，学生将学习金属和非金属的性质和特点。
他们将了解不同金属和非金属的常见用途，以及它们在化学反应中的行为。
此外，学生还将研究金属的腐蚀和防护方法。
5. 燃烧与火灾：
这一部分将探讨燃烧和火灾的基本概念。
学生将了解燃烧的条件和类型，并学习如何预防和扑灭火灾。
他们还将学习关于燃烧热和燃烧产物的知识。
以上是化学九年级上册第二单元的主要内容概述。
根据教材具体章节的安排，您可以深入学习每个主题的细节和相关实例。
九年级上册化学人教版知识点
九年级上册化学人教版知识点化学（chemistry）是自然科学的一种，主要在分子、原子层面，研究物质的组成、性质、结构与变化规律，创造新物质（实质是自然界中原来不存在的分子）。
下面是由小编为大家整理的九年级上册化学人教版知识，仅供参考，欢迎大家阅读。
九年级上册化学人教版知识1第一单元走进化学世界1.物理变化和化学变化（1）物理变化：没有新物质生成的变化。
① 宏观上没有新物质生成，微观上没有新分子生成。
② 常指物质状态的变化、形状的改变、位置的移动等。
例如：水的三态变化、汽油挥发、干冰的升华、木材做成桌椅、玻璃碎了等等。
（2）化学变化：有新物质生成的变化，也叫化学反应。
① 宏观上有新物质生成，微观上有新分子生成。
② 化学变化常常伴随一些反应现象，例如：发光、发热、产生气体、改变颜色、生成沉淀等。
有时可通过反应现象来判断是否发生了化学变化或者产物是什么物质。
2.物理性质和化学性质（1）物理性质：物质不需要发生化学变化就能表现出来的性质。
① 物理性质也并不是只有物质发生物理变化时才表现出来的性质；例如：木材具有密度的性质，并不要求其改变形状时才表现出来。
② 由感官感知的物理性质主要有：颜色、状态、气味等。
③ 需要借助仪器测定的物理性质有：熔点、沸点、密度、硬度、溶解性、导电性等。
（2）化学性质：物质只有在化学变化中才能表现出来的性质。
例如：物质的金属性、非金属性、氧化性、还原性、酸碱性、热稳定性等。
实验仪器和操作一、药品的取用原则1.使用药品要做到“三不”：不能用手直接接触药品，不能把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味，不得尝任何药品的味道。
2.取用药品注意节约：取用药品应严格按实验室规定的用量，如果没有说明用量，一般取最少量，即液体取1-2mL，固体只要盖满试管底部。
3.用剩的药品要做到“三不”：即不能放回原瓶，不要随意丢弃，不能拿出实验室，要放到指定的容器里。
4.实验时若眼睛里溅进了药液，要立即用水冲洗。
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人教版九年级上册第二单元化学知识点
化学不要孤立地去记忆新学的知识，而应将新旧知识有机地联系起来记忆。
如学习氧化还原反应，要联系前面所学化合价的知识来记忆，这样既巩固了旧知识，又加深了对新知识的理解。
下面是我整理的人教版九年级上册第二单元化学知识点，仅供参考希望能够帮助到大家。
人教版九年级上册第二单元化学知识点
第一节水分子的运动
1、水由固态变为液态，在有液态变为气态，水分子的数目和
大小没有变化，变化的只是分子之间的间隔和排列方式。
2、水升高温度时水分子获得能量，运动加快，分子之间的间
隔增大，水由液态变为气态。
水的温度降低，水分子失去能量，运动减慢，分子之间到的间隔减小，水由气态变为液态。
3、分子的基本性质：
⑴分子很小，看不见，摸不着。
⑴分子不断运动，获得能量运动加快。
⑴分子之间有间隔，三态变化分子之间间隔发生变化。
4、分子是构成物质的一种基本微粒，是保持物质化学性质的
一种微粒，物质由哪种微粒构成哪种微粒就保持物质的化学性质。
5、水的天然循环：水的天然循环通过三态变化实现，太阳为
水的循环提供里能量，植物的蒸腾作用，土壤的渗透作用实现了水的自身净化，水的天然循环，即实现了水的净化，有完成了水资源的重
新分布。
6、水的人工净化：水的人工净化主要包括：沉降、吸附、过滤、蒸馏、灭菌等方法(沉降过程中加入明矾，明矾是一种净水剂，
溶于水可吸附水中的悬浮杂质而沉降。
7、混合物纯净物
混合物：有多种物质组成的物质。
没有固定的组成和性质。
纯净物：有一种物质组成的物质。
有固定的组成和性质。
8、物质的提纯方法：
①过滤：把不溶于液体的固体和液体分开
②蒸发：把溶于液体的固体和固体分开
③蒸馏：分离沸点不同的液体
水的分解与合成
一、水的分解
1、条件：通直流电，在水中加少量的稀硫酸或氢氧化钠可增
强导电性。
2、现象：两积极有气泡产生，一段时间后阴阳两极产生的气
体体积比为2:1
3、验证两极产生的气体:①用燃着的木条接触阴极产生的气体，气体燃烧火焰呈蓝色，说明是氢气;②用带火星的木条接触阳极产生的气体，带火星的木条复燃，说明是氧气。
4、化学反应：2H2O2H2↑+O2↑
5、结论：①水是由氢氧两种元素组成;②化学变化是分子分
成原子，原子重新组合成新物质的分子。
(化学变化的实质)
6、实验中注意的问题：
①氧气在水中溶解性比氢气大，氧气氧化性很强，有时会和电极发生反应，因此开始时氢气与氧气的体积比会大于2:1.②为增强水的导电性，电解水时向水中加入适量的稀硫酸和氢氧化钠。
7、分解反应：有一种物质生产两种或两种以上的其它物质的反应叫分解反应(一变多)
8、水的合成：
㈠氢气燃烧：2H2+O22H2O(氢气具有可燃性)
①现象：产生淡蓝色火焰，放出大量的热，烧杯内壁有水雾出现。
②点燃氢气前验纯方法：用一小试管，收集一试管氢气，用拇指堵住管口，移近酒精灯火焰，松开拇指点火，如果听到尖锐的爆鸣声，就说明氢气不纯，如果声音很小，就说明氢气较纯。
(凡是可燃性气体与氧气接触，加热或点燃都有可能发生爆炸)
㈡氢气作为燃料的三大优点：来源广;放热量多;无污染。
9、原子：是化学变化中最小的粒子(在化学变化中不能在分)
①有些原子可以直接构成分子，有些原子可直接构成物质，有原子构成的物质，原子保持物质的化学性质。
②有原子构成的物质
10、化合反应：有两种或两种以上的物质生产一种物质的反应。
(多变一)
11、氢气的性质：
原子的构成
㈠、α粒子轰击金箔
1、现象：大多数α粒子穿过金箔且不改变原来的方向，少数改变方向，极少数α粒子被方向弹回。
2、原因：大多数α粒子通过原子内部空间的空隙，不改变运动方向;少数α粒子碰到原子核方向改变甚至方向弹回。
3、原子的结构
4、原子呈电中性：原因是原子核所带的正电荷和海外电子带的负电荷，电量相等，电性相反。
5、原子中的数量关系：①质子数=核电荷数=核外电子数
②一个质子的质量=一个中子的质量(原子的质量主要集中在原子核上，电子的质量忽略不计)
③电子的多少决定原子的体积，电子越多体积越大。
6、注意：①不同原子，原子核内质子数一定不同。
②同种原子，原子核内质子数和中子数不一定相等。
③所有原子核内一定含有质子，但不一定含有中子。
④质子数决定原子的种类。
㈡、原子中的电子
1、在原子中电子的能量不同，能量高离核较远，能量低里核较近。
把电子离核远近不同的区域运动称为电子的分成排布。
2、原子结构示意图及含义：
3、原子的化学性质由最外层电子决定，在化学反应中原子核不变，发生改变的只是核外电子。
①金属原子：最外层电子数小于4个在化学反应中易失电子，带正电荷形成阳离子。
②非金属原子：最外层电子数大于等于4个，易得电子，带负电荷，形成阴离子。
③稀有气体原子：最外层8个电子(氦原子最外层2个电子)达到稳定结构，极不易失也不易得。
4、原子得失电子形成离子，失电子形成阳离子，得电子形成阴离子。
带电的原子团也叫离子(如：SO42-CO32-OH-NH4+NO3-等)
5、原子和离子的关系(原子核不变，质子和中子不变，相对原子质量不变，只是电子发生变化)
㈢、相对原子质量：
1、定义：以质子数和中子数都是6的碳原子(碳12原子)的质量的1/12(约1.66×10-27千克)作标准，其它原子质量跟它的比值，就是这种原子的相对质量(单位“1”通常不写)
2、相对原子质量的理解：
①某原子的相对原子质量=
②相对原子质量是个比值，单位“1”
③一个质子和一个中子质量近似相等，都约为一个电子质量的1836倍，电子的质量忽略不计，原子的质量主要集中在原子核上。
④相对原子质量=质子数+中子数
⑤原子的实际质量与相对质量成正比：
物质在水中的溶解
一、溶解过程：溶质分子均匀的分散到溶液分子中间的过程。
1、溶液：一种或几种物质分散到另一种物质里形成均一稳定的混合物。
2、溶质：被溶解的物质叫溶质。
溶质可以是气体、液态、固体。
3、溶剂：溶解其他物质的物质叫溶剂。
一种溶液中溶剂只有一种，一般为液态。
4、溶液的基本性质(特征)：
①均一性：溶液中各部分的浓度性质都相同。
②稳定性：只要溶剂不蒸发，外界条件不改变，溶剂和溶质就不会分离。
均一、稳定的原因：分散到水中分子和离子直径小于1纳米，均匀分散到水中，跟水分子一起不停运动。
③溶液的质量=溶质的质量+溶剂的质量
5、溶液中溶质和溶剂的判定
①固体、液态与气体之间形成溶液中一般把液体当作溶剂，固体和气体当作溶质。
②当两种液体形成溶液时，习惯上把量多的当作溶剂，量少的为溶质，只要溶液中有水时，无论水的量多少，水总是溶剂。
③溶液的命名：溶质的溶剂溶液。
如：氯化钠的水溶液，简
称氯化钠溶液。
6、电离：溶于水或熔化状态下能够产生自由离子的过程叫做电离。
7、乳化作用：洗洁精、洗衣粉等含表面活性的物质可以使食用油等物质以细小液滴均匀分散到水中，形成乳浊液，这种现象称为乳化作用，油和洗洁精并没有形成溶液。
溶液组成的定量表示
1、溶质的质量分数：溶质的质量与溶液的质量的比值叫溶质的质量分数。
2、公式：溶质的质量=⑴100%
3、注意问题：
①溶液的质量是指全部溶解在溶剂中形成溶液的质量，不包括未溶解的质量。
②一定溶液中溶质的质量分数一定，溶液是均一稳定的。
③注意判断溶液中的溶质，特别是能与水反应的物质，溶质是与水反应的生成物。
4、几个相应公式：
①溶质的质量=溶液的质量⑴溶质的质量分数
②溶液的质量=溶质的质量÷溶质质量分数
③溶剂的质量=溶液的质量—溶质的质量
5、配制溶液质量分数一定的溶液
①主要仪器：托盘天平、量筒、烧杯、玻璃棒、钥匙、滴管。
②主要步骤：计算、称量、溶解
初中化学常见物质的颜色
液体的颜色
1、无色液体：水，双氧水
2、蓝色溶液：硫酸铜溶液，氯化铜溶液，硝酸铜溶液
3、浅绿色溶液：硫酸亚铁溶液，氯化亚铁溶液，硝酸亚铁溶液
4、黄色溶液：硫酸铁溶液，氯化铁溶液，硝酸铁溶液
5、紫红色溶液：高锰酸钾溶液
6、紫色溶液：石蕊溶液
气体的颜色
7、红棕色气体：二氧化氮
8、黄绿色气体：氯气
9、无色气体：氧气，氮气，氢气，二氧化碳，一氧化碳，二氧化硫，氯化氢等气体
三大化石燃料：煤、石油、天然气
(1)煤：“工业的粮食”(主要含碳元素);
煤燃烧排放的污染物：SO2、NO2(引起酸雨)、CO、烟尘等
(2)石油：“工业的血液”(主要含碳、氢元素);
汽车尾气中污染物：CO、未燃烧的碳氢化合物、氮的氧化物、含铅化合物和烟尘
(3)天然气是气体矿物燃料(主要成分：甲烷)，是较清洁的能源。
人教版九年级上册第二单元化学知识点。