人教版五年级语文下册总复习资料(全)

五年级下册语文期末复习资料

姓名：

看拼音写词语

第一单元

ɡāo ɡē lǜ tǎn r?u měi xuàn rǎn ɡōu la dī yín

（）（）（）（）（）（）

qí lì huí wai sǎ tuō yū huí jí chí mǎ tí

（）（）（）（）（）（）

lǐ mào jū shù xiū sa shuāi jiāo tiān yá qīnɡ xī

（）（）（）（）（）（）

chā zuǐ fēn biàn fǔ mō jia shào xīn jiānɡ xiàn rù

（）（）（）（）（）（）

ra hū hū yí bì qiān lǐ cuì sa yù liú jīn piāo dài wǔ hún huánɡ yì tǐ

（）（）（）（）（）

ɡǔ pǔ diǎn yǎ chù lì r?ng zhuānɡ shǒu h?u tu? niǎo

（）（）（）（）（）（）

bì shǒu shānɡ mào zhī mɑ yāo ráo jī xia kāi záo

（）（）（）（）（）（）

wēi ? m?i tǐ zhēnɡ níng chěnɡ xiōnɡ sī chě xiào lǜ

（）（）（）（）（）（）

ɡuàn tōnɡ xià mǎ wēi jīnɡ sh?n bǎo mǎn yán zhan yǐ dài

（）（）（）（）

shǐ liào bù jí bēi shuǐ chē xīn fai qǐn wànɡ shí

（）（）（）

第二单元

mù t?nɡ suō yī jī l?nɡ lián p?nɡ zhān mào

（）（） ( ) ( ) ( )

xia m?i jǔ ju? jiāo cu? y?u zhì shā m?

（）（） ( ) ( ) ( )

jì m? mián ǎo tu? r?nɡ páo zi shǎ shì

（）（） ( ) ( ) ( )

pēi tāi hu? huàn huá xiánɡ shuānɡ bì tiān fù

（）（） ( ) ( ) ( )

táo qì fánɡài qǐ zhǐ chī mí lí mǐ xiū kuì

（）（） ( ) ( ) ( )

xìnɡ kuī qū zhú p? hài suí xīn suǒ yù yùn zhuǎn zì rú jiǎo jìn nǎo zhī（）（） ( ) ( ) （） ( ) mà zhɑ yīnɡ táo bànɡ k? xiā nào wōɡuā

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

shuǐ piáo ch?nɡ cha kùn jiǒnɡ huā bāo

( ) ( ) ( ) ( )

r?u ruǎn liǔ xù xuān nào shū zhuānɡ

( ) ( ) ( ) ( )

yuán ɡǔn ɡǔn shuǐ m? huà yí d?nɡ bú d?nɡ

1

( ) ( )( )

第三单元

wǔ rǔ wēi fēnɡǎi xiǎo lěnɡ xiào w?i nán

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

ɡuī ju zhāo dài qiú fàn chū xi dà ch?n

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

ɡān jú dào z?i qǔ xiào xiào xī xī p?i bú shì

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

shí huà shí shuō miàn bùɡǎi saān jū la ya

( ) ( ) ( )

jiě shì fù z? wán hǎo wú sǔn bù xī dài jià liǎo rú zhǐ zhǎnɡ

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

第四单元

zhàn yì fēnɡ suǒ zàn shí xiāo yān qínɡ yì

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

a hào ɡānɡ qiánɡ dà sǎo lán zi páo xiào

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

kuánɡ bēn nínɡ xiào yōnɡ dài qīnɡ sh?u shā yǎ

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

fànɡ sì bào zi shēn yín xiōnɡ tánɡ chān fú

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

jì diàn luàn hōnɡ hōnɡ xuě zhōnɡ s?nɡ tàn

( ) ( ) ( )

t?nɡɡuī yú jìn shēn qínɡ h?u yì shì bù kě dānɡ diē diē zhuànɡ zhuànɡ( ) ( ) ( ) ( ) quán ɡǔ liǎnɡ bìn bān bái tánɡ cí yán lì

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

shōu liǎn ɡē dɑ cū cāo chōu yē h?nɡ xiù

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

xià xún mù juān shuǐ banɡ fànɡ qì ch?u qí

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

diān bǒ ji? z?u cù yōnɡ sù yínɡ dì

( ) ( ) ( ) ( )

qīnɡ kē miàn xǐ chū wànɡ wài ra qì t?nɡ t?nɡ

( ) ( ) ( )

wú biān wú yá hūn mí bù xǐnɡ yǎn yǎn yì xī

( ) ( ) ( )

p? bù jí dài xīn xīn kǔ kǔ yì shēnɡ bù kēnɡ

( ) ( ) ( )

第五单元

zhào jí shānɡ yì yǔn nu? l?nɡ zh?nɡ yuē dìnɡ

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

dǎn qia tuī cí jù ju? n?nɡ nài zhū wai dù jì

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

tuī qua dū du chí yán tàn tīnɡ màn zi sī zì

2

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

diào dù shuǐ zhài l?i ɡǔ nà hǎn zhī yuán

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

ch?nɡ xiànɡ h? shì bì jūn lìnɡ zhuànɡ wú jià zhī bǎo

( ) ( ) ( )( )

lǐ zhí qì zhuànɡ wán bìɡuī zhào ɡōnɡ wú bú ka sh?n jī miào suàn ( ) ( ) ( ) ( ) zhàn wú bú shanɡ fù jīnɡ qǐnɡ zuì t?nɡ xīn xi? lì zì yǒu miào y?nɡ

( ) ( ) ( ) ( ) xiàn qī xià hu ɡuǐ jì pī lì sū ruǎn

( ) ( ) ( )( ) ( )

línɡ tōnɡ banɡ lia bì shǔ kǎi shū zào huà

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

jiā dànɡ wán liaɡōnɡ nǔ shǒu

( ) ( ) ( )

liànɡ liànɡ qiànɡ qiànɡ mínɡ mínɡ lǎnɡ lǎnɡ

( ) ( )

xǐ bù zì shanɡ tiān zào dì sha shēn t?u suō jǐnɡ zhuāěr náo sāi （）（）（）（）

第七单元

p? zhàn ɡū dōnɡ zhí zi chuān suō lánɡ zhōnɡ

（）（）（）（）（）

xí fù huī huánɡ miáo tiáo fēnɡ sāo dǎ liɑnɡ

（）（）（）（）（）

biāo zhì qì pài zǔ zōnɡ kě lián

（）（）（）（）

shǒu jí yǎn kuài jīnɡ shen dǒu sǒu bǎnɡ dà yāo cū

（）（）（）

liǎn shēnɡ bǐnɡ qì fànɡ dàn wú lǐ zhuǎn bēi w?i xǐ

（）（）（）

shuā jiānɡ pìɡǔ shī fu bāo fu t?u liànɡ

( ) ( )( ) ( ) ( )

qīnɡ shuǎnɡ xián jiē sōu suǒ wēi yán l?u xiàn

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

fā zhanɡ fā shǎ m? lì tōnɡ r?nɡ ka b?

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

chāo piào wǔ duàn r?nɡ yán jiǒnɡ kuànɡ ku? lǎo

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

niǎn pǎo yǎ zhì kǎo jiū bàn xìn bàn yí

( ) ( )( )( )

xìnɡ zhì b? b? miào bù kě yán shí quán shí měi

( ) ( ) ( )

第八单元

tiān xìnɡ yǔ zh?u zhēn qia jǐliánɡ xiǎo tǐnɡ

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

3

chuán shāo chuán cānɡ bǎo mǔ dǎo ɡào huá xiào

( )( ) ( ) ( ) ( )

tínɡ b? wēi ní sī wǎn ěr yí xiào huā tuán jǐn cù

( ) ( )( ) ( )

chà zǐ yān h?nɡ yìnɡ jiē bù xiá nài r?n xún wai

( ) ( ) ( )

z?nɡ h?nɡ jiāo chā cāo z?nɡ zì rú shǒu máng jiǎo luàn

( )( ) ( )

yōu xián sōnɡ chíàn m?ɡān ɡà shēn shì qì fan

( ) ( ) ( )( ) ( ) ( )

ɡǎn rǎn banɡ zh?nɡ táo zuì bān lán chì ra zhàn lán

( )( )( )( )( )( )

chōnɡ pai shu? dà huǒ jù jù bǎnɡ shan t?u

( ) ( ) ( ) ( )( )

línɡ tīnɡ mù shǔ qiánɡ hàn cūɡuǎnɡɡōu huǒ

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

shú shì wú dǔ chōnɡ fēnɡ xiàn zhan bīn bīn yǒu lǐ

( ) ( ) ( )

piān piān qǐ wǔ yáo t?u huànɡ nǎo fán huā sì jǐn

( ) ( ) （）

hán qínɡ m? m? dà bǎo yǎn fú mù bù xiá jiē

( )( ) ( )

人教版五年级语文下册复习题

一、给加点字选择正确读音。

内蒙古(měnɡm?nɡměnɡ) 蒙骗(měnɡm?nɡměnɡ) 启蒙(měnɡm?nɡměnɡ) 渲染(xuān xuàn) 迂回(yǔyū) 拨转(bōbá) 拘束(shùsù)

咀嚼(jiáo ju?) 暖和(h?hu?) 胚胎(p?i pēi) 似乎(sìshì)

细胞(bāo pāo) 瞥一眼(piēpiě) 应付(yīnɡyìnɡ) 为难(w?i wai)

规矩(jǔjù) 禁不住(jìn jīn) 情谊(yíyì) 虽然(suīsuí)

上大夫(dàdài) 剥莲蓬(bōbāo) 执著(zhu?zhù) 大夫(dàdài)

擂鼓(lai l?i) 挑战（tiāo tiáo）脊梁（jǐjí）景阳冈（ɡǎnɡɡānɡ）

折腾（sh?zhē）晌午（xiǎnɡshǎnɡ）妒忌（jìjí）允诺（yǔn rùn）

监生（jiān jiàn）按摩（mōm?）气氛（fēn fan）尴尬（ɡāɡá）

炽热（zhìchì）充沛（fai pai）渗透（shan cān）红瓤（yánɡránɡ）

丞相（c?nɡch?nɡ）破绽（dìnɡp?）抖擞（shǒu sǒu）交叉（chàchā）供应（ɡ?nɡɡōnɡ）尽管（jìn jǐn）暂时（zǎn zàn）勉强（qiánɡqiǎnɡ）恶劣（lialiě）抽噎（yayān）渑池（sh?nɡmiǎn）神出鬼没（m?m?i）情不自禁（jìn jīn）一本正经（jǐnɡjīnɡ）放诞无礼（dàn yán）

敛声屏气（pínɡbǐnɡ）莞尔一笑（ɡuǎn wǎn）

二、形近字组词。

毡（）喧（）怜（）渐（）召（）

毯（）渲（）吟（）晰（）绍（）

僵（）玫（）哀（）御（）漠（）

疆（）牧（）蓑（）卸（）寞（）

4

沃（）咆（）锅（）掏（）访（）

袄（）袍（）祸（）淘（）妨（）

胶（）槐（）梁（）指（）日（）

绞（）愧（）粱（）诣（）曰（）

侮（）慌（）蔽（）矩（）准（）

悔（）谎（）敝（）拒（）淮（）

甘（）陪（）尼（）没（）哨（）

柑（）赔（）妮（）役（）硝（）

摇（）蓝（）淌（）貌（）伸（）

谣（）篮（）趟（）豹（）呻（）

搀（）壁（）廷（）漫（）板（）

挽（）璧（）延（）幔（）扳（）

郎（）剑（）熄（）搔（）拍（）

朗（）敛（）媳（）骚（）帕（）

棉（）瑕（）挺（）艄（）拘（）

锦（）暇（）艇（）舱（）狗（）

三、多音字组词。

měnɡ（）hǎo（）xínɡ（）sì（）

蒙好行似

m?nɡ（）hào（）hánɡ（）shì（）

w?i（）yīnɡ（）tiāo（）zh?（）

为应挑折

wai（）yìnɡ（）tiǎo（）sh?（）

bi?（）wǎn（）la（）bō（）

别莞勒剥

biē（）ɡuǎn（）lei（）bāo（）

jǔ（）ju?（）jiān（）chā（）

咀嚼监叉

zuǐ（）jiáo（）jiàn（）chà（）

h?（）jiānɡ（）xiānɡ（）xīnɡ（）

和将相兴

he( )jiànɡ（）xiànɡ（）xìnɡ（）

zhāo（）zhuǎn（）jìn（）b?（）

朝转禁泊

cháo（）zhuàn（）jīn（）pō（）

四、先在错字下面画一条横线，把正确的写在括号里。

里直气壮（）完壁归赵（）情不自尽（）穿流不息（）雷鼓助威（）付荆请罪（）任劳任愿（）坚苦卓决（）手急眼快（）敛声秉气（）语重心常（）衣表堂堂（）神彩熠熠（）随心所遇（）美伦美换（）攻雾不客（）同心胁力（）应接不瑕（）偏偏起舞（）冲锋献阵（）奈人寻味（）禁飘带舞（）雪中送碳（）事不可挡（）五、下面没有错别字的一组是（）。

A风骚郎中可怜露除破锭B祖宗穿梭气派手急眼快

C标志辉煌通融天衣无缝

六、选字填空组成词。

lì：严（）（）害经（）（）史日（）站（）美（）

5

xiù：生（）（）花（）丽（）子（）觉铁（）（）才

yáo：（）洞（）摆歌（）（）远菜（）（）言（）族

jiān：（）难（）定（）苦（）狱（）灭（）锐（）膀

ka：（）苦立（）上（）攻（）（）服（）人深（）

ju?：（）定（）对（）心感（）挖（）拒（）（）色

fánɡ：（）碍消（）（）守脂（）作（）（）子国（）

biàn：分（）争（）（）论（）别（）子（）化方（）

bì：（）须躲（）（）暑墙（）金（）辉煌完（）归赵

八、用○画出下面句中的错别字，并在括号里修正。

①他们的花不向在中国那样，养在屋子里，他们是把花都载种在临街窗户的外面。（）（）

②他总能平稳地穿过，而且速度非长快，还能做极转弯。（）（）

③许多孩子由保母陪伴着，座着小艇到效外去呼吸新鲜的空气。（）（）（）

④如果你有性参加他们的沟火晚会……你就会更深地领悟非洲彩色的美。（）（）

⑤既使偶然见上一面，他的音容笑帽，举手投足，也会流在心中挥之不去。（）（）（）

⑥、电视、报纸中有很多广告使用汉字不规范，请你把用错的字改过来。

咳不容缓（药品广告）一明惊人（明目液）

骑乐无穷（摩托车广告）无可替带（胶带纸）

默默无蚊（蚊香广告）鳖来无恙（补品广告）、、

⑦．找出下列的错别字，再将正确的字写在括号里。

一壁千里（）禁飘带舞（）严陈以待（）杯水车新（）

美仑美奂（）银妆素裹（）不昔代价（）雪中送碳（）

晕迷不醒（）奄奄一息（）迫不及待( )一声不吭（）

负荆请罪（）同心协力（）攻无不刻（）抓耳挠脸（）

以身做责（）换然一心（）熟视无赌（）记忆尤心（）

阴谋鬼计（）爱不失手（）完壁归赵（）一丝不拘（）

喜出忘外（）一窃不通（）

八、选出和例词表示关系相近的一组（用√表示）

①北京：中国

A威尼斯：意大利B柏林：德国C昆明：云南

②树杈：树

A毛笔：钢笔B朋友：邻居C羽毛：鸟

③小艇：船夫

A汽车：司机B飞机：乘客C文具：文具盒

词的复习

（一）、补充词语。

一（）千里（）色欲流（）黄一体严阵以（）始料不（）襟（）带（）（）水（）薪废（）忘（）（）装（）裹精神（）（）随心所（）运转（）（）（）尽脑汁（）不改色（）居（）业（）如指掌（）中送（）

同归于（）势不可（）迫不及（）（）（）一息一声不（）精卫填（）愚公移（）含（）茹苦任（）任（）艰苦（）绝百折不（）千里（）（）肝胆相（）风雨无（）坚贞不（）（）胆忠心（）心（）意

鞠躬尽（）扶危（）困仪表（）（）

赴汤（）火冲锋（）阵无（）之宝（）直气壮

完（）归赵攻无不（）负（）请罪同心（）力

神机（）算（）不自胜手（）眼快（）声屏气

6

放（）无礼兴致（）（）文质（）（）

（）背（）腰（）强（）壮神彩（）（）满面（）风

垂头（）气目（）口（）（）步如飞活（）乱（）

大（）大摆点头（）腰（）声细语巧舌如（）

（）（）动听语（）心（）应接不（）（）紫（）红

（）尔一笑（）视无睹（）（）起舞繁花似（）含情（）（）大（）眼（）目不（）接妙（）可（）

膀（）腰（）措（）及（）接（）摩（）

能（）善（）完（）无（）喜（）（）外

夜以（）日美（）美（）草船借（）百（）百（）（）惜（）价

（二）我是选词小能手.(选词填空)

撕扯撕破撕裂

1.小张一不小心（）了那张油画。

2.刚刚搭好的150平方米的保温大棚，一夜之间被大风（）的七零八乱。

3.由于王华的任性，最终（）了他和同桌的关系。

静寂沉寂安静静修

1.水面上渐渐（），只见月亮的影子在水中摇晃。

2.（）笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉的入睡了。

3.人们都敛声屏气，空气好像凝固一般，（）的气氛将要使人室息。

清脆清纯清澈

1.驼铃那（）的声音会回荡的很远很远。

2.歌唱家那（）的嗓声可真是甜美。听着那歌声，犹如临近了（）的溪水旁边。

矗立树立

1.一座古朴典雅的“丝绸之路”巨型石雕，（）在西安市玉祥门外。

2.我们要（）良好的个人形象。

吩咐嘱咐

1.放假了，老师（）我们要注意安全。

2.楚王只好（）大开城门迎接晏子。

刚强坚强顽强

1.妈妈牺牲后，小金花把仇恨埋在心底，一滴眼泪也没掉表现的十分（）。

2.解放军像（）的堡垒，用自己的血之躯，当住了汹涌的洪水。

3.奥特曼凭着（）的毅力战胜一个又一个的怪兽。

㈡用‘√’选择合适的词语。

1.每到夜晚，我和小伙伴们也都会在梦中（飞腾飞行飞翔）

2.这时候我才（意识意会）到，老师（误解误会）了我的笑声。

3.（隔绝隔断隔离）了空气，他就可以长期存。

4.我国是一个历史（长久悠久古老）

期望希望指望欲望

1.你不要（）他能帮的上你。

2.我要好好学习，决不辜负爸爸妈妈对我（）。

3.为了满足山区孩子们的求知（），让我们献出一份爱心吧！

4.我真（）暑假能够去九寨沟旅游。

㈢.下列括号中依次填入的成语，最贴近的一组是（）。

1.他通过多媒体电脑制作了一份“（）”的电子邮件，发送给在美国的表姐。

2.这样得计化给人以（）的感觉，好象海市蜃楼，可望而不可即。

3.老张定计划，做决定，很少检查研究，常常（），还自夸“秀才不出门，尽知天下事。”

7

学习或者做事，如果（），随心所欲，那么结果是可想而知的。

а绘声绘色、虚无缥缈、无的放矢、闭门造车ь惟妙惟肖、无的放矢、信口开河虚无缥缈c身临其境、闭门造车、虚无缥缈、信口开河d绘声绘色、虚无缥缈、闭门造车、无的放矢㈣、尽：①所有的；②用力完成；③死亡；④完；⑤达到极端；

①使尽平生气力，3从半空中劈下（）②同归于尽（）

③尽职尽责（）④尽人皆知（）

莫：①不要②没有什么③表现揣测④姓

①莫不是半夜三更要谋我钱财。（）②莫自己吓唬自己。（）

③这是我莫大的荣幸。（）④干将莫邪，即是剑又是人。（）

特别：A与众不同B格外C尤其

①威尼斯的小艇形状特别。（）②磁悬浮列车跑的特别快。（）

③他喜欢读古典小说，特别是四大名著。（）

开辟：A打开道路B开拓、扩展C开天辟地的略语，指宇宙开始

①盖自开辟以来，每受天真地秀，日月精华，感之既久，遂有灵通之意。（）

②航空公司正为开辟新的航线而制定方案。（）

③英雄的筑路大军开辟出青藏高原直达内地的现代化铁路——青藏铁路。（）㈤、下面句中加点词应选那种解释？请把序号写在括号里。

①、“清楚”的解释有：①事物容易任人了解，辨认；②事物了解透彻；③了解，明白

A、我的眼睛真是应接不暇，但也看清楚了。（）

B、这次作文的要求，你听清楚了没有。（）

C、这次事再清楚不过了。（）

②、“新鲜”的解释有：①没有变质；②没有枯萎；③经常流通；④出现不久还常见

A、早上我们到户外呼吸新鲜空气。（）

B、妈妈买来的肉真新鲜。（）

C、这是一件新鲜事。（）

2....因为...虽然…但是…假如…就…尽管…但…既…又…因为…所以…

①( )这里的景色看的太久了,( )感觉不到它的美了.

②我们要向骆驼血衣，他们( )慢慢地走( )总会走到目的地.

③()是我三年前的发现,( )我不敢说出,怕大家笑话.

④我想把骆驼垂在肚皮底下的毛皮剪一剪,( )太不整齐了.

3.因为…所以…之所以…是因为…如果…就…

①只有( )地观察,才能抓住事物的特点.

②秦国( )不敢进攻赵国,( ).我们武有廉颇,文有蔺相如.

③我们( )现在不好好学习,将来( )不能担当起建设祖国的重任.

4.不是…而是…虽然…但是…不仅…而且…

①杨家的小儿子()只有九岁,()非常聪明。

②蔺相如躲着廉颇，（）蔺相如害怕廉颇，（）蔺相如以大局为重。

③王熙凤（）是一个阿谀奉承的人，（）也是个工于心计之人。

5．只要…都…尽管…还是…虽然…但是…

①( )对缺氧已有准备,施工中出现的情况( )让他们始料不及.

②( )温度太低,混凝土无法凝固( )这一切难不倒我们的筑路大军.

③草原上行车十分洒脱,( )方向不错,怎么走( )可以.

四、把下列歇后语补充完整。

①刘关张桃园三结义------------------------( )

②孔明借东风---------------------------------( )

③关公赴会------------------------------------( )

④徐庶进曹营---------------------------------( )

⑤孙猴子的脸---------------------------------( )

8

⑥梁山泊的军师------------------------------( )

⑦诸葛亮哭周榆------------------------------( )

⑧诸葛亮草船借箭---------------------------( )

⑨刘备借荆州---------------------------------( )

⑩张飞穿针------------------------------------( )

⑾诸葛亮焚香弹琴---------------------------(,)

2、先解释句中加点字词，在说说诗句的意思。

?草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。

铺：弄：

句意：

?怪生无雨够张伞，不是遮头是使风。

怪生：使：

句意：

3、打假高手(用“﹨”划去每组不属于同类的词语)

①老年青年去年童年幼年②乒乓球网球篮球眼球足球

③汽车自行车客车摩托车风车④月光星光烛光阳光

4、下列词语完全正确的一组是（）

A、宇宙祷告悠闲按磨

B、咕冬郎中气派通融

C、召集咙重推卸探听

D、胸膛狞笑疙瘩销烟

5、下列词语写全对的一组是（）

A家家户户星罗棋布花团锦簇冲锋限阵B差紫嫣红应接不暇耐人寻味纵横交错

C手忙脚乱彬彬有礼翩翩起舞文明遐迩D摇头晃脑繁华似锦大包眼福攻城守垒

㈢1.按要求完成词语归类。

吩咐强大规矩讨厌强盛叮咛规定厌恶啰嗦衰败精炼喜欢

找出三组近义词。

（）——（）（）——（）（）——（）B.找出三组反义词。

（）——（）（）——（）（）——（）2.从下列词语中选出近义词，反义词各四组。

沉思迷蒙清晰软弱模糊深思迷茫坚强

分辩屹立严肃动摇和蔼坚定耸立辩解

近义词：

（）——（）（）——（）

（）——（）（）——（）

反义词：

（）——（）（）——（）

（）——（）（）——（）

3、写近义词

奇丽——（）寂寞——（）守候——（）侮辱——（）

严肃——（）妨碍——（）存心——（）顽劣——（）

胆怯——（）欢喜——（）瞎闹——（）随意——（）

暖和——（）疾驰——（）寂寞——（）

4、写反义词

喜欢——（）悦耳——（）寂寞——（）干燥——（）

存在——（）幼稚——（）轻松——（）明白——（）

偶然——（）拘束——（）喧闹——（）澄澈——（）

羞涩——（）柔软——（）

㈣在括号里填上恰当的词语

9

（）的感觉（）的大海（）的烽火

（）的嘴脸（）的双手（）的眼泪

（）的水（）的脸（）的光芒

（）的草地（）的世界（）的驼铃声

（）的飞奔（）的琢磨（）的欢呼

（）的朗读（）的飞翔（）的学习

（）的学习（）的谈话（）的速度

（）的记忆力（）的现象（）的定律

五年(下)期末复习计划-----句子

一、句式变换。

1、把下面的句子改为“被”字句。

（1）守门员扑住了好几个险球。

（2）那只大虫叫武松弄得没有一些气力了。

2、把下面的句子改为“把”字句。

（1）雨水淋湿了我的衣服。

（2）黑暗吞没了天边的最后一丝光亮。

3、缩写句子。

（1）父亲不慌不忙地从抽屉里取出一支闪亮的小手枪。

（2）喷薄而出的红日映照着大桥巨大的桥身。

（3）英勇无畏的八路军战士们如猛虎下山，直扑敌人的阵地。

4、扩写句子。

（1）张衡是天文学家。

张衡是（）国古代（）的天文学家。

（2）人们坐在粗木凳上饮着葡萄酒。

（）的人们坐在（）的粗木凳上饮着（）的葡萄酒。（3）歌声飘荡在湖面上。

（）的歌声飘荡在（）的湖面上。

（4）小姑娘端着蜡烛走上楼来。

（5）洪水淹没了村庄。

（6）《西游记》是神话小说。

5、把下面的反问句改为陈述句。

（1）不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？

（2）如果没有绿叶衬托，鲜花能有这样美丽吗？

（3）这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？

6、把下面的陈述句改为反问句和双重否定句。

（1）香港回归伟大的祖国，我们感到无比自豪。

反问句：

双重否定句；

（2）秦王我都不怕，我不会怕廉将军的。

反问句：

（3）您为我们付出了这样高的代价，足以表达您对中国人民的友谊。

反问句：

双重否定句：

二、修改病句。

10

1、我们要不断改进学习方法，增加学习效率。

2、西安的古迹很多，有大雁塔、钟楼、电视塔等等。

3、气象小组的同学，每天早上记录和收听当天的天气预报。

4、他因为是文艺爱好者，所以是体育爱好者。

5、通过老师的教育，使我们提高了认识。

6、今年我班订了几种杂志，如《儿童文学》、《少年文艺》、《故事会》和《现代少年报》等。

7、“六一”那天，江城万名儿童参观了空军跳伞表演。

六、句子的综合训练。

1、按要求写句子。

（1）从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。

改为肯定句：

（2）秦王我都不怕，，会怕廉将军吗？

改为陈述句：

（3）我觉得这个碗很重，怎么也送不到嘴边。

改为夸张句：

（4）天上的星星亮晶晶。

改为拟人句：

（5）树叶很绿。

改为比喻句：

（6）天下没有学不会的本事。

改为反问句：

（7）林冲打败了傲慢无礼的洪教头。

改为“把”字句：

改为“被”字句：

（8）湿漉漉的绿叶，犹如大海的波浪，一层一层涌向山顶。

用带点的词造句：

（9）他现在去公园。

改为双重否定句：

（11）小嘎子和胖墩儿摔跤。

扩句：

（12）一位旅客正望着这些戈壁滩上的卫士出神。缩句：

（13）在您的帮助下，我们打胜了那次阻击战。缩句：

（14）死亡在洪水的狞笑声中逼近。缩句：

（15）他在外语学院工作，会说三四国的英语。

七、判断下列句子的正误。

1、《水浒传》是我国著名的古代长篇小说。（）

2、《草船借箭》选自《三国演义》。（）

3、廉颇负荆请罪是因为他斗不过蔺相如。（）

4、我们生活在一个信息世界里。（）

5、“非洲真是一个色彩斑斓的世界啊！”是感叹句。（）

6、“在这境界里，连骏马和大牛都有时侯静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。”是比喻句。（）

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7、《白杨》一文中，爸爸托物言志，借物喻人，表明了自己扎根边疆的志向。（）

8、《清平乐。村居》的作者是宋朝的词人辛弃疾。（）

９、《冬阳。童年。骆驼队》以朝鲜人民对即将离别的志愿军谈话的口气写的，表现了志愿军战士

与朝鲜人民“不是亲人胜似亲人”的感情。（）

１０、《桥》一文运用了很多简短的句、段，这样是为了渲染紧张的气氛。（）

背诵部分

1、这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，_______________________。在天底下，，。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，_________________________________________。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，_______________________________，到处翠色欲流，______________。这种境界，既使人惊叹，______________，既愿久立四望，_____________________________。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，__________________________。《草原》

2、我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，____________________，也看不见什么东西，_______________________。走了许久，远远地望见了_______________________________——河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，________________________，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，______________，__________________，_______________________________________。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，___________________________。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。___________________，看见了几座蒙古包。《草原》

3、爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“___________________________。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，_________________________。不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，__________，_________，_______________。”《白杨》

4、《古诗词三首》

牧童舟过安仁

【唐】吕岩【宋】杨万里

5、我站在骆驼的面前，看它们吃草料咀嚼的样子，______________，那样长的牙，那样安静的态度。它们咀嚼的时候，_________________________，大鼻孔里冒着热气，______________________________。我看得呆了，自己的牙齿也动了起来。《冬阳·童年·骆驼队》

6、老师教给我，要学骆驼，________________。________________，慢慢地走，_______________；慢慢地嚼，_______________________。骆驼队伍过来时，你会知道，打头的那一匹，_________________________________________________，走起来，铛、铛、铛地响。《冬阳·童年·骆驼队》

7、默写《杨氏之子》

12

8、正是这样，也确实不错。走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是____________、_____________。许多窗子连接在一起，_______________________，让我们看的人________________，_________________。每一家都是这样，在屋子里的时候，_____________________________；走在街上的时候，____________________。人人为我，我为人人。____________________________。《自己的花是给别人看的》

9、船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，_____________________，他操纵自如，______________。不管怎么拥挤，他总能、左拐右拐地挤过去。__________________，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，____________________。__________________________，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。《威尼斯的小艇》

10、商人夹了大包的货物，匆匆地走下小艇，_________________。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着，__________________________________。庄严的老人带了全家，夹了圣经，_____________________________。《威尼斯的小艇》

11、半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇定的小艇。_____________________________，消失在弯曲的河道中，_________________________。水面上渐渐沉寂，_____________________________。________________________________，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。______________________________，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。《威尼斯的小艇》

五年级下册复习资料（课文要点）

【日积月累】(带*符号需牢记)

（一）《浪淘沙》唐刘禹锡

九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。

（二）*天行健，君子以自强不息。《周易》*有志不在年高，无志空长百岁。《传家宝》

*莫等闲，白了少年头，空悲切！《满江红》*少年易老学难成，一寸光阴不可轻。《偶成》

*路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。《离骚》

*不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。《荀子》

（三）地满红花红满地天连碧水碧连天（回文联）

一夜五更，半夜二更有半三秋九月，中秋八月之中（数字联）

翠翠红红，处处莺莺燕燕风风雨雨，年年暮暮朝朝（叠字联）

楼外青山，山外白云，云飞天外池边绿树，树边红雨，雨落溪边（顶针联）

（四）关于磨砺意志、艰苦奋斗、尽职尽责、不怕困难的成语。

精卫填海愚公移山含辛茹苦任劳任怨艰苦卓绝百折不挠

千里迢迢肝胆相照风雨无阻坚贞不屈赤胆忠心全心全意

鞠躬尽瘁扶危济困赴汤蹈火冲锋陷阵程门立雪

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（五）*刘关张桃园三结义——生死之交*孔明借东风——巧用天时

*关公赴会——单刀直入*徐庶（shù）进曹营——一言不发

*梁山泊的军师——无（吴）*孙猴子的脸——说变就变

（七）关于描写人物外貌、神态、行动、说话情态的词语

文质彬彬仪表堂堂虎背熊腰身强力壮神采奕奕满面春风

垂头丧气目瞪口呆健步如飞活蹦乱跳大摇大摆点头哈腰

低声细语巧舌如簧娓娓动听语重心长

（八）你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。——（德国）歌德

让预言的号角奏鸣!哦，西风啊，如果冬天来了，春天还会远吗？——（英国）雪莱

果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但还是让我在默默献身的阴影里做叶的事业吧。——（印度）泰戈尔

假如生活欺骗了你，不要心焦，也不要烦恼，阴郁的日子里要心平气和，相信吧，那快乐的日子就会来到。——（俄国）普希金

【词语积累】

1．写人物外貌的：眉清目秀文质彬彬仪表堂堂虎背熊腰身强力壮骨瘦如柴

2.描写人物神态的：愁眉苦脸目瞪口呆神采奕奕满面春风挤眉弄眼垂头丧气

3．描写人物行动的：健步如飞活蹦乱跳大摇大摆点头哈腰

4．描写人物说话情态的：低声细语巧舌如簧娓娓动听语重心长

5.描写人物心理的: 心旷神怡迫不及待心急如焚忐忑不安心惊肉跳心惊胆战

6．描写高尚品质的：拾金不昧见义勇为光明磊落舍生取义视死如归大义凛然

7.表现机智勇敢的：神机妙算足智多谋奋不顾生奋勇当先

8.含有人体器官名称的：眼高手低目瞪口呆胸有成竹头重脚轻口是心非手疾眼快

9.含有动物的：指鹿为马虎头蛇尾狐朋狗友守株待兔狐假虎威鹤立鸡群

10.互为反义的：a.表里如一：黑白不分黑白分明是非曲直

b.先礼后兵：大惊小怪有气无力南腔北调明争暗斗里应外合苦尽甘来前俯后仰

c.无独有偶:弄假成真弄巧成拙口是心非顾此失彼瞻前顾后三长两短争先恐后

d.喜新厌旧：此起彼伏前因后果优胜劣汰

11.互为近义的：

a.惊涛骇浪：争分夺秒瞻前顾后同甘共苦交头接耳丰衣足食精打细算同舟共济

b.花言巧语：面红耳赤千方百计里应外合聚精会神通宵达旦胡思乱想

12．反映历史故事的：三顾茅庐精忠报国围魏救赵指鹿为马完璧归赵负荆请罪

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13．反映口才差的：语无伦次张口结舌漏洞百出

【人物形象的个性特点】

《童年的发现》：费奥多罗夫是个幽默天真、单纯、爱探究、善于想象的人。

《杨氏之子》：杨氏之子个聪明、机智、幽默的人。

《晏子使楚》：晏子是个机智过人、临危不惧、爱国、能言善辩的人。

《金色的鱼钩》：赞扬了老班长忠于革命、舍己为人的崇高精神。

《桥》：赞扬了老共产党员无私无畏、不徇私情、英勇献身的崇高精神。

《梦想的力量》：体现了瑞恩的一颗善良、坚定执著的金子般的美好童心。

《将相和》：蔺相如个机智勇敢、足智多谋、临危不惧、对友人胸怀宽广、忍辱退让的人。

廉颇是个知错就改、豪爽直率的人。

《草船借箭》：诸葛亮是个神机妙算、足智多谋、宽厚待人（知天文、懂地理、识人心）的人。

周瑜是个智谋过人、心胸狭窄、妒贤嫉能的人。

鲁肃是个忠厚守信的人。

曹操是个谨慎多疑的人。

《景阳冈》：武松是个豪放、倔强、机智勇敢的人。

《猴王出世》：孙悟空是个自由自在、快活逍遥、亲和友善、顽皮可爱的人。

《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》：小嘎子是个顽皮、机敏、争强好胜、富有心计的人。

胖墩儿是个豪爽、随和的人。

《临死前的严监生》：严监生是个爱财如命的守财奴。

《“凤辣子”初见林黛玉》：王熙凤是个泼辣张狂、口齿伶俐、善于阿谀奉承、见风使舵的人。

《刷子李》：刷子李是个技艺高超、自信、心细如发的人。

《金钱的魔力》：反映了老板等小市民以钱取人、金钱至尚的丑态。

人教版五年下学期课文复习内容提纲

第一单元

《草原》：A作者老舍，全文按事情发展的顺序，描绘了三幅动人的画面：草原风光图.喜迎远客图.主客联欢图。读了让人深切地感受到内蒙古草原的风光美、人情美和民俗美

【线索：草原美景、喜迎远客、亲切相见、热情款待、联欢话别

（草原美景、迎客、待客、话别）（草原风光图、喜迎远客图、主客联欢图）】

B说说对“蒙汉情深何任别,天涯碧草话斜阳”这句话的理解和体会

答：蒙汉人民之间的情谊深厚，怎么忍心马上分别呢，直到夕阳西下，人们还在这遥远的一望无际的草原上互相倾诉着惜别之情。这句话作为全篇的结尾，点明了蒙汉两族团结情深的中心。C

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中心思想：本文是作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，并通过这些所见、所闻、所感，赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结。

2《丝绸之路》文化交流、经济交流（友谊之路）

3《白杨》作者托物言志、借物喻人，歌颂了边疆建设者服从祖国需要，扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。

A中心思想：文章写的是在通往新疆的火车上，一位父亲向孩子介绍白杨树的事。作者借白杨，热情歌颂了边疆建设者服扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。

B线索：望白杨——说白杨（爸爸介绍白杨，同时也借白杨表露自己扎根边疆，建设边疆的决心）——希望孩子成为白杨（借物喻人）】【爸爸的神情也随之发生着变化：出神——微笑——严肃——沉思——微笑。

C含义深刻的句子：

①“白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。”

这是爸爸介绍白杨树的话，这段话写出了白杨树三个特点，分别是：直；适应力强；坚强不动摇。表现了白杨树两种精神：一是忠诚无私，尽职尽责；二是不怕困难，坚强执著。

②爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?不是的，他也在表白着自己的心。

借白杨树表达自己扎根边疆，建设边疆的决心

③突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。

“高大的白杨树”暗喻老一辈的新疆建设者；“几棵小树”暗喻边疆建设者的后代。【理解体会：爸爸自己已经扎根边疆献身边疆，他希望自己的子女如同小树一样经受锻炼成为建设边疆的栋梁之材。】

爸爸微笑是因为他相信儿女们在老一辈的教育下，一定会经受考验，成长为新的边疆建设者。

D造句：“哪儿……哪儿……”“不管……不管……总是……”

4．《把铁路修到拉萨去》

中心思想：文章记叙了西部建设者修建当今世界上海拔最高的隧道——风火山隧道的经过。赞扬了建设者的西部建设者智慧与力量和吃苦奉献的精神。

第二单元

5《古诗词三首》A背诵、默写。

B诗句解释C《牧童》《舟过安仁》《清平乐?村居》三首古诗词，在内容上有一个最大的共同点，都是写古代儿童无忧无虑的生活，表达了孩子无忧无虑、天真烂漫的天性。不同的是《牧童》描绘了牧童晚归休息图，《舟过安仁》描绘的两小儿船头以伞使风的场景，而《清平乐?村居》则营造了一个五口之家的温馨幸福的农家生活画面。

6《冬阳?童年?骆驼队》是自传体小说《城南旧事》的序言，作者中国著名女作家林海音。

A本文是作者对童年的魂牵梦萦，对早以走远的童年的依依流连。

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B 作者在文中“默默地想，慢慢地写”了童年这样几个画面：看骆驼咀嚼、想象骆驼系铃铛、想为骆驼剪垂在肚子底下的毛、好奇地问妈妈夏天骆驼到哪儿去了四件事，表达了作者对童年生活的怀念。这些场景是按季节推移顺序写的。

7《祖父的园子》

A作选自萧红《呼兰河传》

B课文描写了作者童年在祖父园子里自由自在的生活，表达了作者对童年生活的留恋。

8《童年的发现》A作者：俄国费奥多罗夫

B课文讲叙了作者童年时代发现胚胎发育规律的经过，反映了儿童求知若渴的特点和惊人的想象力。表现了作者童年时代的求知欲望、探究精神和大胆的想象。

C课文的重点是写作者童年时发现胚胎发育规律的过程。这个过程大体经历了三个相互联系的阶段：先是梦中飞行；由梦中飞行引出了为什么会在梦中飞行及老师对此所作的解释；由老师的解释引出了人究竟是怎么来的疑问以及对这个疑问的大胆猜想，这个猜想就是作者的童年发现。

D请你说说“我明白了——世界上重大的发明与发现,有时还面临着受到驱逐和迫害的风险”这句话的意思，并举例说说你对这句话的理解。

答：世界上的重大发现,有时由于人们不了解,不习惯,被认为荒谬或违前人的结论等,而被鄙视甚至迫害,这是存在的现象。【例子：哥白尼发现了日心说，结果怕遭到教会的处罚而不公布真相，布鲁诺坚持了日心说，结果被教会处死；哈唯发现血液循环，结果被烧死。】

9《儿童诗两首》

A《我想》，写了一个孩子一连串美妙的幻想，想把小手安在桃树枝上，想把脚丫接在柳树根上，想把眼睛装在风筝上，想把自己种在土地上，表达了儿童丰富的想象力以及对美的追求和向往。

B《童年的水墨画》，摄取了一组儿童生活的镜头，表现了孩子们童年生活的快乐。

第三单元

10《杨氏之子》A《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语》，该书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说。

B背诵、默写。

C古文翻译：在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个九岁的儿子，他非常聪明。有一天，孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来。孩子给孔君平端来了水果，其中有杨梅。孔君平指着杨梅给孩子看，并说：“这是你家的水果。”孩子马上回答说：“我可没听说孔雀是先生您家的鸟。”

D你认为杨氏之子的回答妙在哪里？

答：我认为杨氏之子的回答妙在两点：一是孔君平在姓上做文章，杨氏之子也在姓上做文章（由孔君平的“孔”姓想到了孔雀）。二是杨氏之子并没有直接反驳孔君平（没有生硬地直接说“孔雀是夫子家禽”），而是采用了否定的方式，说“未闻孔雀是夫子家禽”，婉转对答，既显得幽默有礼貌，又表达了“既然孔雀不是您家的鸟，杨梅岂是我家的果”这个意思，使孔君平无言以对。因为他要承认孔雀是他家的鸟，他前面说的话才立得住脚。这足以反映出孩子思维的敏捷，语言的机智幽默。。

E杨氏子的特点：思维的敏捷，语言的机智幽默

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11《晏子使楚》写出了晏子的正气凛然，沉着应对，机智反击，故事赞扬了晏子身上表现出来的凛然正气、爱国情怀和他高超的语言艺术。

A课文主要内容：春秋末期，晏子出使楚国，楚王三次侮辱晏子，想显显楚国的威风，晏子巧妙回击，维护了自己和国家尊严。

B《晏子使楚》这篇文章的开头、中间、结尾有什么联系

答：《晏子使楚》这篇课文是按事情的发展顺序写的。开头写了事情的起因（齐国大夫晏子出世出国，楚王想乘机侮辱晏子）,中间写了事情的过程【楚王三次侮辱晏子，晏子机智对答，可以用小标题概括为（进城门，见楚王，赴宴席）或是（狗洞与狗国，下等人与下等国强盗与强盗国）】,结尾写了事情的结果（楚王不敢不尊重晏子了）。

C晏子：机智、勇敢、爱国

12《半截蜡烛》本篇课文是一个短小的剧本，剧本：主要通过人物对话或唱词来推进情节。

13《打电话》

A本文是一段相声，相声是一种雅俗共赏的语言表演艺术

B这段相声采用夸张的手法，对那些时间观念不强、说话啰里啰唆、废话连篇、缺乏公共道德的人给予了辛辣绝妙的讽刺。

第四单元

14《再见了，亲人》

A节选自魏巍《谁是最可爱的人》

B课文描写了1958年中国人民志愿军最后一批官兵离朝回国时，在车站上同朝鲜人民依依惜别的动人情景，表现了志愿军和朝鲜人民比山高比海深的真挚情谊，赞扬了中朝两国人民用鲜血凝成的伟大友谊。

C大娘：洗补衣服，三天没合眼；送食物，累得昏倒；救伤员，失去唯一的亲人。

小金花：为救侦察员老王，失去妈妈。

大嫂：为志愿军挖野菜，失去双腿。

志愿军：浴血奋战，帮助朝鲜人民赶起侵略者。

D反问句

E这篇课文的前三个自然段在表达上有什么共同点？

答：首先都是用满含恳求意愿的祈使句开头，然后把现实的情景和往事结合起来，写得情真意切，最后从具有充分肯定语意的反问句结尾。

15《金色的鱼钩》A写出了老班长关心同志、舍己为人、忠于革命的精神永垂不朽。他可歌可泣的英雄事迹，闪烁着金子般的思想光辉。

B课文地叙述了红军长征途中，一位炊事班长尽心尽力地照顾三个生病的小战士过草地，而不惜牺牲自己的感人事迹，表现了红军战士忠于革命、舍己为人的崇高品质。

C“金色的鱼钩” 象征着老班长崇高的革命精神永垂不朽。

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16《桥》：文中的老汉以自己的威信和沉稳、高风亮节、舍己为人的精神保护了村民，老汉为代表的优秀共产党员就是密切联系群众的“桥”。他在人们心中目中的地位很高，是人们获得生的希望的“靠山“。

A这篇课文的句子和段落与我们平常读的文章有什么不同？这样写有什么好处？

答：这篇课文的句子和段落都比较简短，这样写的好处是渲染紧张气氛。

B老汉：无私无畏、不徇私情、英勇献身

C文中的比喻句、拟人句。

17《梦想的力量》

课文通过记叙6岁的加拿大男孩瑞恩?希里杰克为了实现“给非洲的孩子修一口井，好让他们有干净的水喝”这一梦想，而不懈努力，终于使梦想成真的经过，体现了瑞恩的一颗善良、坚定执著的、金子般的美好童心。

第五单元

18《将相和》:“将”是指廉颇，“相”是指蔺相如，“和”是和好的意思。

A本篇课文是根据司马迁《史记》中的《廉颇蔺相如列传》改写的。

B司马迁，汉代；《史记》：被鲁迅称为“史家之绝唱，无韵之离骚”

C中心思想：课文以秦赵两国的矛盾为背景，以蔺相如的活动为线索，通过对“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”三个小故事的记述，写出了将相之间由不和到和好的经过，赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强暴的斗争精神和以国家利益为重，顾大局、识大体的可贵品质和政治远见，也赞扬了廉颇勇于改过的精神。

D从结构上看，全文由“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”3个小故事组成，每个故事都有矛盾的发生、发展和结果，有相对的独立性，但又紧密联系，第2个故事是第1个故事的发展，前两个故事的结果，又是第3个故事的起因。

E蔺相如：勇敢机智、不畏强暴的斗争精神和以国家利益为重，顾大局、识大体识大体的可贵品质和政治远见

廉颇：勇于改过，以国家利益为重。

F《史记》作者是汉代的司马迁，其中有这些个性鲜明的人物：治水三过家门而不入的大禹，伟大的诗人屈原，西楚霸王项羽。《史记》被鲁迅先生称为“史家之绝唱，无韵之离骚”。

19《草船借箭》

A根据我国著名古典历史小说《三国演义》中有关“草船借箭”的情节改写的。草船借箭的故事发生在东汉末年。作者：罗贯中。

B中心思想：故事以“借”为主线，按事情发展顺序进行叙述。先写了草船借箭的原因；接着写了诸葛亮做草船借箭的准备；然后重点写了草船借箭的经过；最后写了事情的结果，赞扬了诸葛亮的有胆有识、足智多谋、才智超群。

C诸葛亮：有胆有识、足智多谋、才智超群。

周瑜：智谋过人、妒贤忌能鲁肃：忠厚老实曹操：生性多疑

D《三国演义》中的故事还有“桃园三结义”“三顾茅庐”“火烧赤壁”“空城记” 等

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20《景阳冈》

A《景阳冈》是根据我国著名古典小说《水浒传》第二十三回选编的，作者：施耐庵

B中心思想：课文记叙了武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后，趁着酒兴上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎的故事，表现了武松豪放、勇敢、倔强、机敏的英雄性格。

C注释D全文按事情发展的顺序，依次写了喝酒、上冈、打虎、下冈。

E《水浒传》中还有很多个性人物：及时雨宋江、豹子头林冲、智多星吴用、黑旋风李逵、浪里白条张顺。

21《猴王出世》

A这篇略读课文节选自我国古典神话小说《西游记》第一回。作者吴承恩

B中心思想：课文主要写了花果山上一块仙石孕育了一只石猴，这石猴与群猴玩耍时，因敢于第一个跳进水帘洞，被群猴拜为猴王，表现了石猴活泼可爱、敢作敢为的特点。

C注释。

第六单元

A从古至今信息传递形式的主要发展经历：1、古代，驿差长途跋涉。2、近代，依靠交通工具的邮政系统。3、现代，电报、电话。4、当代，广播、电视和计算机网络。

B古人传递信息的方式：烽火、人传信、漂流瓶等。

C调查研究问题：1、确定研究的问题。2、定一个简单的研究计划。3、通过各种途径获取资料。

4、形成自己的观点。5写简单的研究报告。

信息获取的途径：阅读书籍报刊、上网浏览、调查访问、观看影视节目、收听广播……

研究报告的写法：1、问题的提出2、调查方法3、调查情况和资料整理4、结论

第七单元

22《人物描写一组》

《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》选自徐光耀的中篇小说《小兵张嘎》作者徐光耀，本文主要通过动作和心理活动的描写反映了小嘎子顽皮、机敏、争强好胜、有智谋、富有心计，胖墩儿忠厚老实的个性特点。【描写方法：动作描写和心理描写】

《临死前的严监生》选自清代吴敬梓的小说《儒林外史》本文主要通过动作描写及细节描写淋漓尽致、入木三分地刻画了严监生爱财胜过生命，极其吝啬的守财奴的形象。【动作描写及细节描写】

《“凤辣子”初见林黛玉》选自清代曹雪芹的长篇小说《红楼梦》本文从正面描写和侧面描写两个方面展示了王熙凤的性格特征，并主要通过肖像描写、语言描写及动作描写展示了一个泼辣张狂、口齿伶俐、善于阿谀奉承、见风使舵、喜欢使权弄势、炫耀特权和地位的人物形象。

中国四大名著：《三国演义》、《水浒传》、《西游记》、《红楼梦》。【描写方法：正面描写和侧面描写。】

23《刷子李》

A本文选自冯骥才的《俗世奇人》。B刷子李：技艺高超

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