学业预警指导教师谈话记录单

学业预警落实情况检查登记单谈话人姓名：

谈话地

占：

八、、?

谈话时间：年月日

问题学生谈话记录

问题学生谈话记录 Document serial number【KKGB-LBS98YT-BS8CB-BSUT-BST108】

谈话学生：王雪年级：初二学生特点：性格极其内向，说话声音不清晰。上课时心不在焉，做别的事情，甚至打瞌睡。对于老师的提问不知如何回答，甚至连问题也听不懂。作业马马虎虎，有时不交，有的还是抄袭的。对美术专业学习没有兴趣，甚至是厌恶。谈话目的：了解他专业学习的具体困难，分析造成专业学困的原因，增强他学习的积极性和自信心，培养学习专业的持久兴趣。谈话记录：通过谈话了解到他有很强的自卑心理，常常封闭在自我世界里，不爱和别人交流，从小学开始就不爱说话。喜欢玩游戏，玩手机。学习习惯不好，作业不认真，书写马虎，有时不做。很聪明，语文成绩很好。他也说上专业时认真听也能听懂，对于有兴趣的内容能学会。希望老师课堂上多一些活动，增加一些游戏，情景对话等互动内容。要求他从小事做起，首先要认真完成作业，步奏规范。上课时老师会多留意他，会让他回答一些简单问题，要敢于回答。课后有不懂的地方要来找老师，老师也会安排班上专业较好的学生帮助他。在课堂上老师会增加一些趣味性的活动。告诉他学困生并不是天生的，也不是一成不变的，学困生转化为学优生的范例不胜枚举。能

否学好专业关键在于要有信心，要培养自己的兴趣。要不怕苦，养成好的学习习惯。跟进措施：设定容易完成的目标，创造更多的机会让他体验成功，感受学习专业带来的快乐，进而产生学习专业的持久兴趣。善于发现学困生的闪光点，每个学生都有自己的优点和特长，拟在以后多观察他的特长和兴趣点，并在课堂教学中予以体现。努力建立良好的师生关系，并经常与其谈心，并建立该生学习成绩与兴趣变化档案。

廉洁谈话记录(3篇)

【1】今天和你在这里，是想进行一次任前廉政谈话，这既是学习勉励的过程，也是警示教育的过程。廉洁自律对于任何一个干部，尤其是中层领导干部都是必须、必要的。下面我想重点说说几个方面的要求：一是要增强责任意识，自觉履行好党风廉政建设职责。这就要求你要时刻提醒自己，在抓好业务的同时，还要强化自律，加强对部门人员的监督，杜绝自己或者是部门人员出现违反中央八项规定、“四风”问题等违纪违规的现象。一定要提高认识，在其位谋其政，而不能在其位谋其私利，高标准、严要求自己，包括自己身边的人、家人。对发现的问题，一定要有思想认识，要及时向上级反映。二是要强化学习，加强自身修养。你虽然不是党员，但是信念和修养一定要有意识地去提升。一方面要加强党的理论知识的学习，积极向党组织靠拢；另一方面也要加强管理知识的学习，多方面发展自己，不要让自己只停留在业务层面。三是要自觉接受监督，不断提升自我。尤其是在具体的工作中，一定要以身作则，严格要求自己，做部门员工的榜样；同时，也要让自己阳光化，自觉接受他人对你德能勤绩的监督，有好的意见和建议要及时采纳，这样才能不断提升自己。四是要立足本岗，发挥潜能，创造价值。公司选人用人的标准是德才兼备，你肯定是达到了要求的。在今后的工作中，肯定会遇到不少挑战和问题，一定要有责任和担当，立足本岗，不退缩、有作为，让自己发光发热，将自己的聪明才智用到企业的生产经营上来，为企业创造价值。【2】按照流程，今天特意利用这个时间和你进行一次任前的廉洁谈话。你的能力是有目共睹的，这点毋庸置疑。作为党员领导干部，一定要将廉洁放在心中，加强自律。下面我就说一说我的几个看法和要求：

《党风廉政谈话记录内容》PDF.pdf

《党风廉政谈话记录内容》廉政谈话内容同志们：今天我们以集体谈话的方式，在这里对**作业工程公司首次**大队聘任×名科技干部进行一次廉政谈话。今天的任前廉政谈话，既是学习勉励的过程，也是警示教育的过程，目的是告诉同志们党的纪律和廉政规定，明确哪些能做、应做，哪些不能做、不应做。教育在先，预防在前，是对党员领导干部真正的关心，真正的爱护。加强廉洁自律，是对每位党员特别是党员领导干部保持共产党员先进性的最基本要求，是加强党的先进性建设的重要内容和客观体现。这次**大队首次聘任的技术领导干部，是我们延长**发展的中流砥柱，同志们必须带头廉洁自律，自觉做到廉政勤政，切实担负起抓党风廉政建设和经济工作的双重责任。下面我讲四点意见，也是向大家提出四方面的要求。一、增强责任意识，认真履行党风廉政建设职责认真履行党风廉政建设职责，是各级党政领导的一项重要政治任务。这次聘用的干部将列入参与领导班子决策的主要成员，是**技术建设工作的组织者、领导者、决策者，也是抓党风廉政建设的主体。因此大家在履行职责时要做到?一岗双责?。既要抓好经济工作、业务工作，亦要担负起抓党风廉政建设的责任，切实落实好党风廉政建设责任制。党风廉政建设与经济、业务工作二者关系是紧密联系、相互促进的。党风廉政建设

的核心问题是密切党同人民群众的血肉联系，良好的党风政风，能够为经济建设、业务工作的开展提供良好的人际环境，党群、干群关系好，领导就有威信，班子就有凝聚力、战斗力，在发展中就可以攻坚破难，无往而不胜。同样，经济发展得好，又能够为党风廉政建设提供坚实的物质基础，干部群众分享到改革发展的成果，得到实惠，党风廉政建设才能得党心民心。党风廉政建设责任制考核每年都进行，从考核的结果来看，各级各部门都能贯彻执行，但离完全达到目标要求则还有差距。在实际工作中，确有一些领导干部对党风廉政建设重视不够，认为是虚的东西，能过关就可以。必须切实认识到，长期忽视党风廉政建设，党群、干群关系中的矛盾不能及时得到疏理，肯定会出事，甚至会出危害社会稳定的大事；相反，只要领导班子的主要负责人敢抓敢管，一个班子、一个单位就不容易出问题；即使出了问题，也容易得到纠正。所以，一定要抓好本单位、本部门的党风廉政建设，特别是主要领导干部，不仅自己要廉政勤政，还要带好班子。要按照?谁主管，谁负责?的原则，把反腐倡廉的任务分解到下属各部门单位和每个领导干部，抓好检查落实，切实担负起应尽的责任，做到一级抓一级，层层抓落实。对自己分管范围发生的违纪违法案件，要发现一起查处一起，绝不护短，绝不姑息。要维护群众利益，坚决刹住乱收费乱罚款、吃拿卡要等严重损害单位形象和延长油田切身利益的行

学生谈话记录

小学二年级学生谈话记录学生谈话记录学生姓名：陶丁利谈话时间：12月17日谈话目的：最近总有人告你的状的原因是什么谈话要点：一、最近总有人告你的状是为什么？二、你觉得都是人家要和你过不去吗？三、你认为近来你有哪些地方做得不对？四、你打算用什么办法改正这一缺点？学生认识态度：认识到了不顾别人只管自己是不对的。并表示以后一定多为别人想想。效果：有进步学生谈话记录学生姓名：陈乾谈话时间：12月13日谈话目的：了解下课与三年级同学打架的原因

谈话要点：一、你与陈振威同学是怎样打起来的？二、你把他故意为难你的情况告诉老师了吗？三、你认为这次你有哪些地方做得不对？四、你对你做得不对的地方怎么办？学生认识态度：认识到了与人打架是不对的。并表示以后一定遵守学校纪律。效果：学生谈话记录学生姓名：贺倩谈话时间：12月8日谈话目的：了解上课时总是不专心听讲的原因谈话要点：一、你近段上课时总是不专心听讲的是什么原因？二、你对老师的讲课有什么听不懂的吗三、你不喜欢老师的哪些地方？四、你在学习上有什么困难吗？学生认识态度：开始不作声。后有所认识，并表示以后一定认真听。

效果：有进步，但也有反复，还需巩固。学生谈话记录学生姓名：陈能谈话时间：12月5日谈话目的：了解上课时总是无精神的原因。谈话要点：一、你近段上课时总是无精打采的是什么原因？二、你感觉有哪些不舒服？三、希望你到县医院去作个体捡。四、你在学习上有什么困难吗？学生认识态度：近来总是没有力气。经常感冒，患病。效果：去县医院检查果然有白血求增多之兆。学生谈话记录学生姓名：陈仟

学生谈话记录

学生谈话记录王华清学生姓名：唐杰谈话时间：1月8日谈话目的：让其学习和思想上都有进步。谈话要点：一、带头守纪律；二、认真搞好学习；三、关心同学，四、关心班集体。学生认识态度：开始有些不大情愿，后通过反复讲清道理，有所认识，学习比以前积极主动。效果： 1月13日出现第一次不能坚持带头。后经过谈话有所改正。学生姓名：袁浩然谈话时间：12月16日谈话目的：让其认真学习努力改掉粗心的毛病。谈话要点：一、希望上课能够专心听讲。二、今后有哪些打算？三、你对老师有何看法？四、老师对你的希望。学生认识态度：开始有些不大做声，后反复讲清道理态度有所好转。并表示以后上课一定认真听讲。事情更细心一些。效果：相比以前有进步。学生姓名：岳龙吉谈话时间：12月26日谈话目的：怎样严格要求自己谈话要点：一、认真听讲、专心写作业。二、遵守纪律，扎扎实实打好基础。三、老师对你的希望。学生认识态度：一、认真听。二、积极响应。三、提出下次考试争取拿奖。

效果：问题的次数多了，学习上很积极主动。学生姓名：刘钰堂谈话时间：12月18日谈话目的：上课听讲不用心的问题谈话要点：一、你上课为什么不用心听讲?是老师讲的课你不爱听是吗？二、老师讲的课你能听懂吗？三、你是不是有些什么困难？四、你要按时完成作业。学生认识态度：开始有些反抗情绪，后通过细心谈话，提同了认识，态度诚恳得多了，并表示愿意认真、按时完成作业。效果：有进步学生姓名：周素谈话时间：12月23日谈话目的：努力学习，完成作业。谈话要点：一、你为什么要来学校读书（提高认识）？二、父亲为你交书费容易吗？三、你学习上还有些什么困难？四、你应该上课用心听讲按时完成作业。学生认识态度：一、认识了是为自己、为祖国读书，不是父亲要我读。二、答应把作业写工整。效果：进步很明显。学生姓名：张爽谈话时间：12月17日谈话目的：鼓励继续努力学习。谈话要点：一、你前段的表现很好。二、老师希望你继续努力学习。三、多做思考题，提高思维能力。四、你在学习上有什么困难吗？学生认识态度：很高兴，愿继续努力学习，作的思考题想请老师查阅。老师欣然同意。效果：来查过三次。

廉政谈话记录

附件2 廉政谈话记录表谈话地点：年月日谈话人及职务谈话对象及职务区委组织部常务副部长谈话内容 XXX从三个方面汇报了区委组织部党风廉政建设情况。一是党风廉政建设党委主体责任落实情况。坚持把党风廉政建设和反腐败工作作为一项政治任务来落实，作为班子建设的重要工作来推进，纳入组织工作总体布局，与领导班子和干部队伍建设、基层党组织和党员队伍建设、人才队伍建设等工作统一研究部署、统一组织实施、统一检查考核，部机关近年来没有违纪违法现象。严格履行“第一责任人”职责，重要工作亲自部署，重大问题亲自过问，重点环节亲自协调。结合部机关机构设置实际，确定了班子成员共同抓、分管科室（中心）具体抓、上下联动配合抓的党风廉政建设责任体系，进一步强化了领导班子的牵头抓总作用、班子成员的协同配合作用以及科室层面的自律作用。认真贯彻区委关于落实“两个责任”的相关文件精神，按照集体领导与个人分工负责相结合，围绕传达学习、组织推动、教育监管、廉洁自律、示范表率等个人责任，将领导班子成员及每个岗位应承担的党风廉政建设职责进行了细化分解，确保党风廉政建设工作任务的全面落实。部机关每年至少2次专题研究党风廉政建设相关工作，研究党风廉政建设工作计划，及时发现和解决党风廉政建设方面可能存在的问题，做到防微杜渐，并制定相关文件。二是廉洁自律、廉洁从政有关规定落实情况。坚持从严监督管理干部，推行领导干部思想道德监测预警机制，抓好领导干部个人事项报告工作，开展组织部长“双向约谈”，及时解决各类苗头性、倾向性问题。结合群众满意度治理工作，会同区纪委、区直机关工委开展作风抽查暗访5次，给予3名干部党纪政纪处分，约谈相关责任人25名。把党风廉政建设纳入干部教育培训总体部署，结合群众满意度治理工作，培训机关事业单位中层干部、村（社区）干部等2200余人次。去年以来，扎实开展党的群众路线教育实践活动，党员干部形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风得到有效治理。今年以来，认真开展“三严三实”专题教育，努力解决党员干部存在的“不严不实”问题。将党风廉政教育作为部机关集体学习的重要内容，认真学习上级关于反腐倡廉的重要指示精神和《廉政准则》等文件精神，开设组工干部廉政讲坛，定期邀请专家讲座或辅导，每年不少于2次，并适时开展心得交流活动。组织组工干部观看《忏悔录》、《作风建设永远在路上》等专题教育片，赴区反腐倡廉警示教育基地接受现场教育，使组工干

问题学生谈话记录

问题学生谈话记录 Document number：PBGCG-0857-BTDO-0089-PTT1998

2020年谈话记录表范文员工面谈记录表写

谈话记录表范文员工面谈记录表写事由：通过部门内部的了解沟通激发潜能，从而增强团队凝聚力，提高团队协作能力，最终增加工作效率谈话内容： 1、怎样理解团队合作能力答：一个好的团队必须有团队精神，也就是团队合作能力，在个人利益和集体利益有冲突时，我们肯定是以集体利益为重，在发挥自身能力的同时，通过团队的配合共同完成任务目标，从而产生一种向心力、凝聚力，进而形成一种团队合作能力 2、如何提高团队凝聚力和协作能力加强部门内部的有效沟通，听取部门 ___想法，这也是沟通的重要环节。通过有效沟通，判断各员工的不同性格，周强的性格象限为绿色，具有团队归属感，追求被人接受和有保障，但面对压力却犹豫不决，所以针对绿色性格的员工，我们要运用不同的沟通方式，要知道他们敏感而容易受伤，帮助他们列出任何计划的长短

处，提出有条不紊的办法。只有不断的去了解下属才能把团队建设的更好。 3、我们在团队建设和提高凝聚力中起到的作用是什么部门的每一位员工在团队建设和提高凝聚力都起到了举足轻重的作用。并通过有效地沟通诊断，激励员工的潜能，并对相关的内容进行有效地反馈、回顾和总结，从而让我们了解到我们的团队建设成果和团队合作能力及每个人的努力是分不开的。员工意见：通过面谈，增强了我的团队意识，并对今后团队工作中带来了很大的帮助，因为我们知道我们不是一个人在工作，我们需要一个团队共同来完成工作。团队合作能力的提高同时也提高了我们的工作效率。因此，团队建设的重要性和我们的日常工作是密不可分的。事由：通过挖掘专业技能，分析员工专业技能优势，从而提高员工工作效率

谈话内容： 1、分析员工专业技能优势通过谈话，首先确定冯加的发展阶段为积极地新手，对新的工作机会感到兴奋，对工作/组织的要求缺乏知识，可能具有很强的可转化技能，会低估高效完成工作所需的技能，对于这样的积极性新手，要灵活运用教练辅导方式，注重与他们的沟通，提供详细的指导；帮助他们明确优先级与完成日期，并密切跟踪进展；制定决策并直接下指令，告诉他们去做，最大化的挖掘他们的专业技能优势。 2、员工性格分析主要诊断冯加的性格色彩为红色，他们的动机是快乐的，追求广受欢迎和喝彩，需求被关注和认同，他们反感循规蹈矩，面对压力杂乱无章。对于这样的员工，我们要对他们的观点和看法甚至梦想要表示支持，理解他们说话不会三思，要懂得他们是善意的，协助他们提高形象，并给予肯定、信任与赞赏。所以作为领导，我们应该不断地去了解员工的性格，透过性格去帮助他们实现工作效益的最大化。

完整word版,个别谈心谈话记录

个别谈心谈话记录谈话时间：谈话地点：谈话人：记录人：谈话对象：性别：政治面貌：文化程度：职务：联系电话：谈话内容：谈话人：×××同志，根据《××供电局2018年纪律教育学习月活动实施方案》（×供电党〔2018〕79号附件）、《关于××供电局纪律教育学习月活动中“第一种形态”谈心谈话的补充通知》和《××电网公司深化基层党支部运用监督执纪“第一种形态”谈心谈话工作指引》等相关工作要求，找你过来谈话。《中国共产党党内监督条例》第七条对“四种形态”进行了定义，即党内监督必须把纪律挺在前面，运用监督执纪“四种形态”，经常开展批评和自我批评、约谈函询，让“红红脸、出出汗”成为常态；党纪轻处分、组织调整成为违纪处理的大多数；党纪重处分、重大职务调整的成为少数；严重违纪涉嫌违法立案审查的成为极少数。请问你对“四种形态”，尤其是“第一种”形态，怎么理解？

谈话对象：谈话前我也再次认真学习了“四种形态”和“第一种形态”谈话的有关内容。通俗点讲，“四种形态”对应的是批评教育、纪律轻处分、纪律重处分、“留置”审查等四种手段。如果小问题、倾向性问题不及时纠正，一旦演变成大问题，就会被采取处分、留置等手段。谈话人：从第一种形态到第四种形态，的确是越来越严厉的。今天进行的谈心谈话，对你来说，是从学习、认识、观念上对你进行的一次教育引导，希望你要勇于坦白问题，而不能谎报、瞒报，真等到小问题发展成大问题的时候，再后悔就晚了。希望你在谈话过程中不要有顾虑，更不要抹不开面子，要珍惜这次谈话的机会，如实陈述问题。谈话对象：好的。谈话人：一些党员干部错误地认为，只要不违法，违反纪律是“小事”或“问题不大”，你怎么看？请结合纪律教育学习月活动谈谈。谈话对象：小问题如果任凭发展，也会酿成大祸。《病变的人心》、《政治糊涂自筑囚笼》等教育片中的人物，都是从小问题发展成大祸的，无数活生生的例子说明，党员干部走向腐败，往往都是从不守规矩开始的，由小错变成大错，由违纪变成违法。谈话人：所以说要防止小缺点变成大错误，党员干部要尽最大努力防止自己成为“阶下囚”。谈话人：你认为自己存在的“小问题”有哪些？谈话对象：案例中那些行贿受贿的干部都是从红包开始的。就拿逢年过节亲戚朋友之间给小孩红包这件事来说，之前我觉

与学生谈话记录

问题学生谈话记录学生档案他从小学习成绩一般，家里花钱让他到我校就读，希望好的学习环境能给他提供一个良好的学习条件，提高学习成绩。刚开始他也很懂事，初一一年以来一直都很努力，但是，因为基础比较薄弱，成绩始终没什么进步。上了初二后，他的成绩却一直不理想。他的压力变的很大。父母的期望，自己的未来，这些都让他感到烦恼。成绩不好还使他极其自卑，因此在人际关系上也处理得不好，他总认为别人会看不起他。在班上他没有什么朋友，渐渐地求助者性格更加内向。父母的期望和自身能力水平的差距，给求助者形成了无形的压力，而这时他刚好接触了网络，网络虚拟的空间给了他从未有过的自信和成就感，网络也让他有了很多的网上朋友，从此沉迷于网络。寻找问题出现的根源，了解原因。通过理性认知疗法进行认知矫正。然后进行自我心理调试能力训练，转移他对网络的注意。第一次谈话记录先通过启发式谈话，寻找问题的根源。问题的产生与心理社会因素关系密切。通过交谈，了解到因为他性格比较内向，平时与父母就缺少沟通，因此父母对他的成绩和心理状态不太了解。简单地以为他成绩还可以。父母把希望寄托在他身上，提供了很好的学习条件，同时也对他提出了考好初中的要求。而事实上他的成绩并不理想。于是父母的期望就成了很大的一个压力。而且一年前的一大笔择校费用已经让他有很大的心理负担，再加上现在的情况，压力就更大了。建议尝试与父母沟通，让父母更好地了解他的实际情况，减轻这长期以来的精神压力。通过交谈，初步了解家庭背景，环境等情况，慢慢与他一起寻找问题的根源，了解他的心理状态。效果良好。第二次谈话记录与他一起寻找迷恋网络的真正原因。通过交谈，他的问题逐渐清晰，也逐步认识到自身的问题。学习成绩不理想，初一一年虽然很努力，但是基础比较薄弱，再加上学习方法不得当，因此他在学习上始终没有成就感。甚至在高手如云的一中他更觉得自卑。他性格内向，不擅于与人沟通，甚至他的父母都不能了解他内心的想法，一厢情愿地对他寄予厚望，希望他能考个好的好初中。初二以来他的成绩不但没有一点进步，反而更加退步了，距离父母的期望更加遥远。于是父母的期望与他的成绩现状之间越来越大距离使他产生很大的压力。看着周围同学在不断地进步，而自己的学习成绩不断落后，这让他变的焦虑、紧张。现实生活中没能得到肯定，自己觉得是个失败者。自卑的他不敢与人交往，所以也没有可以倾诉的朋友。而在网络上，他通过QQ，通过一起玩网络游戏结识了一大帮志同道合的朋友，在这里可以无所顾及地发泄他的情绪，表达他的情感，没人看不起他，他也不再自卑。而玩网络游戏一关一关地顺利通过更让他觉得自己在网络里是个成功者。但是网络毕竟是虚拟的，回到现实生活中，还是那个自卑的学习成绩不理想的人。甚至长期沉迷于网络已经让他的学习又落下了很多。于是又想逃避到网络中去。就这样不断地在网上寻找价值，自信。而清醒时候他又要面对现实的失败。找到长期的压力产生的原因，并纠正了他的错误认知，使长期沉迷于网络的原因得到解释。另外，也找到问题的症结——自身的压力，学习上的落后，自卑情绪。这一阶段同他建立起信任、合作、朋友的关系

大学学生学业预警工作条例

XX大学XX学院学生学业预警工作条例 (试行) 为进一步加强XX学院学风建设、提升本科教学质量，有效督促学生顺利完成学业，结合我院实际，特制定本条例。第一条学生学业预警是依据学院各专业培养计划的要求，每学期末对学生的学习情况进行统计，对学生已经发生的学业问题或可能发生的学业困难进行警示，及时告知学生本人及家长，进行有效干预，有针对性的采取相应的补救和防范措施，帮助学生顺利完成学业的一种信息沟通和危机预警制度。第二条学业预警的内容 1．考勤预警。一学期内学生旷课累计接近或达到8学时，应及时给予预警。 2．成绩预警。一学期内出现有不及格课程以及不及格课程学分累计达到或超过3门者，应及时给予预警。第三条学业预警的等级根据学生学习行为或结果对完成学习任务、达到学习目标所产生影响的严重程度，学业预警分为蓝、黄、橙、红四个预警等级。 1. 蓝色预警。学生在学期内出现旷课累计达8学时或必修课成绩不及格现象。 2.黄色预警。学生在学期内出现累计旷课达9～16学时或不及格课程累计达二门。

3. 橙色预警。学生在学期内出现累计旷课达17～24学时或不及格课程累计达三门。 4. 红色预警。学生在学期内出现累计旷课达25～40学时或不及格课程累计四门。第四条学业预警的处理办法 1．学生处于蓝色预警状态时，任课教师、辅导员（班主任）应及时找学生谈话，了解和分析出现旷课或成绩不及格的原因，给予改进建议。 2．学生处于黄色预警状态时，辅导员（班主任）应及时找学生谈话，了解和分析原因，给予改进建议，并要求学生写出书面认识，明确今后努力方向，必要时可以与学生家长联系沟通。 3．学生处于橙色预警状态时，辅导员（班主任）应及时与学生家长电话联系，告知学生在校具体表现；学院党委副书记或副院长及时找学生谈话，了解和分析原因，并制定有针对性的帮扶方案。 4．学生处于红色预警状态时，辅导员（班主任）应及时电话通知学生家长来校或主动家访，共同商讨帮扶方案；学院党委书记或院长及时找学生谈话，了解和分析原因，并确定专人负责帮扶。必要时报告分管校领导和联系有关职能部门，协同帮扶。 5．高一级预警工作应当在低一级预警工作的基础上进行，各级各类谈话以及与家长联系情况要及时做好记录（见附录1和附录2），存档备查。第五条学生学业预警情况的查询

个别谈心谈话记录

成立的老乡会之类。谈话对象：明白。谈话人：作为党员干部，除了要对工作负责，还要对所处岗位的党风廉政建设负责，也就是说，我们都身负“一岗双责”。你能不能谈谈在分管领域抓党风廉政建设工作的成效如何？谈话对象：平时，我坚决拥护和认真贯彻落实党的各项方针政策，以及上级的决策部署，认真履行职责，认真扎实推进自己所负责的工程部相关工作，在抓好工程业务的同时，对员工队伍明纪律、严要求，经常组织政治学习和开展廉政教育。我虽然任职的时间不长，但也能感觉出下面员工的纪律意识不断增强，在工作中也能关注自己的行为是否会触犯法律法规和对于廉洁从业的相关规定。谈话人：公司的工程项目遍布许多乡镇，如果员工的行为失范，负面影响也会很广。像通报案例中提到的公车私用、私车公养、造谣传谣、酒架、赌博、吸毒、变卖公司资产等等，一旦出现这些违反《道路交通安全法》、《网络安全法》、《治安管理处罚法》等法律法规的行为，不但影响个人前途，还侵害公司利益，甚至破坏党在群众中的形象。不知你平时有没有发现这样的不正之风和腐败行为？对加强党风廉政建设和反腐败工作有什么意见建议? 谈话对象：没发现这些行为。我认为，要加强党风廉政建设和反腐败工作，首先是党员干部个人必须始终坚持贯彻落实党的各项纪律、方针和政策，在工作中一如既往地严格要要求自己，履行好自身职责，将党风廉政建设作为长期任务常抓不懈。还有就是要经常深入基层及时了解和掌握员工的思想动态，

10.学生学业预警跟踪帮扶管理实施细则

杨凌职业技术学院学生学业预警跟踪帮扶管理实施细则第一条为进一步加强学风建设，切实体现“以学生为本”的教育思想，发挥学校、家庭、学生三结合的育人功能，对学习困难的学生给予更多关心和帮助，院学生处根据《杨凌职业技术学院学生管理规定》，结合我院实际，特制定本细则。第二条学生学业预警跟踪帮扶是针对学习成绩不及格及旷课达到一定程度的学生，及时向学生本人、家长发出预警，提示可能产生的不良后果，并采取相应的指导和教育措施，帮助学生顺利完成学业的一种学业警告、信息沟通和教育帮助制度。第三条本办法适用于杨凌技术学院的在校学生。学业预警的对象是学习成绩出现一门以上不及格及旷课达20学时以上的学生。第四条学业预警的等级学业预警体系分为黄色（三级）预警、橙色（二级）预警和红色（一级）预警三个等级：（一）黄色（三级）预警 1．一学期考试、考查课二门以上不及格的学生； 2．累计旷课20学时以上。（二）橙色（二级）预警 1．一学期考试、考查课三门以上不及格的学生； 2．累计旷课30学时以上。（三）红色（一级）预警 1．一学期考试、考查课四门以上不及格的学生； 2．累计旷课40学时以上。第五条学生学业预警反馈工作流程：（一）每学期开学后三周内，各院系对学生学习成绩进行汇总整理，

根据学生学习成绩及旷课记录，对进入预警范围的学生进行登记。（二）学生工作办公室将学业预警学生名单反馈至班主任，班主任负责与预警学生谈话，并填写《杨凌职业技术学院学生学业预警登记表》，学生工作办公室负责向预警学生家长寄发《杨凌职业技术学院学生学业预警通知书》，负责接收学生家长寄给学校的《回执》。（三）辅导员、班主任、学生家长、学生干部按照本细则第七条的要求，同步采取相应的帮助和教育措施，辅导员、班主任与预警学生谈话，必须填写《杨凌职业技术学院学生学业预警谈话记录表》。（四）每学期末对每位预警学生的跟踪帮扶效果进行总结，提出改进意见，本着以学生为本的原则，对已经确定的预警学生名单及相关信息要在一定范围内予以保密。第六条院团委应指导各院系团总支、学生社团、学生会及有关班级，对受到学业预警的学生，在学生干部聘任方面提出以下要求：（一）受到黄色（三级）预警的学生，在本学期内不宜担任学院层面的学生干部；（二）受到橙色（二级）预警的学生，在本学期内不宜担任院、系层面的学生干部；（三）受到红色（一级）警告的学生，在本学年内不宜担任学院、院系及班级的学生干部。第七条各院系学生工作办公室组织辅导员、班主任、学生会干部，对受到学业预警的学生采取以下教育和帮扶的措施：（一）对预警的学生建立专门档案，辅导员、班主任与受到预警学生所在寝室、楼层的学生党员和学生干部配合，对受到预警的同学确定一一对应的联系人，明确分工和责任；（二）学生会干部在每天例行检查中，重点关注预警学生在寝室内生活和学习状况，并将了解到的情况及时向辅导员汇报；（三）对受到黄色预警的学生，班主任每两周与预警学生的谈心交流一次，并安排学习优秀学生专门对其进行帮助。（四）对受到橙色预警的学生，班主任每一周与预警学生的谈心交流

【作风提醒约谈记录范文】约谈提醒记录内容

【作风提醒约谈记录范文】约谈提醒记录内容时间：xxxx年6月24日地点：局会议室谈话人员：xxxx 记录人员：xxxxxxxxx 张永旺：运政股是今年县纪委监察局行政效能监察室实行行政效能监督的重点股室，作为股长，你谈谈你们股室半年来在行政效能建设上所做的工作以及存在的问题。孙战平：半年来，运政股积极落实《中共双峰县纪委双峰县监察局关于在部分重点股室(所)实行效能监督工作的实施意见》(双纪发〔xxxx〕02号)文件精神，严格按照上级的要求，切实有效地开展行政效能建设工作，并联系自身工作实际，做了如下工作：一、实行开门办公制度上午8：0010：00没有特殊情况，任何工作人员不得离开自己所在岗位。其他时间因工作需要确需外出办事的必须填写好明确的去向指示栏。

二、推行政务公开制度将工作职责、办事程序、收费标准、办结时限等在运政服务大厅进行公开，并在窗口张贴温馨提示，在每个工作人员的办公桌上摆放好统一制作的效能建设监督岗的标志，并公布监督电话。三、对服务对象实行实名登记制度每月对服务对象进行实名登记，内容包括：姓名、住址、 __、服务项目等。并按时汇总交分管纪检工作的负责人审核后报县纪委监察局行政效能监察室。四、严格执行作风建设的五个严禁和八项规定，坚持了廉洁自律，杜绝了索、拿、卡、要行为，坚持了优质服务，做到了五个一，即：微笑多一点、解释细一点、方法多一点、肚量大一点、办事快一点。半年来，运政股在行政效能建设工作的落实中做了不少工作，但也存在个别同志对这项工作认识上的不足，表现在用于工作的电脑上还安装有炒股软件。张永旺：对效能建设工作中存在的问题，你们是否进行了整改? 孙战平：上次，行政效能监察室在对运政股效能建设工作的检查中，查出了一台电脑安装有炒股软件，事后，我们及时把该软件进行

廉政谈话内容

L廉政谈话内容１．在廉洁自律方面、组织学习，深刻领悟八项规定和纠正四风。实行个人学习和集体学习相结合的学习制度。集体学习每周安排一次，要求每一位党员干部将规定的内容熟记于心，充分认识到规定的精神要旨，在工作中严格按照规定的要求，从自身做起，从实际工作做起，身体力行，在改进工作作风、密切联系群众等方面狠下功夫，求真务实，真抓实干，真心实意地为群众服务。２．健全完善规章制度，进一步规范职工工作行为。健全完善相关管理制度，如值班制度，考勤制度，请销假制度，考核制度，等工作人员工作行为规范做出明确的要求。加强党员领导干部作风建设，深入开展党风廉政教育。进一步落实党风廉政建设责任制。３．整顿作风，严肃查处上班迟到、早退现象，严禁上网聊天玩游戏，工作日中午禁止饮酒。加强日常监督，实行不定期抽查。将日常检查与季度考核结合起，认真开展“转作风，抓落实，密切联系群众”活动，用作风转变带动群众问题解决，推进党风廉政建设４．领导干部带头深入基层，带头密切联系群众，带头解决实际问题。要求各包片领导多下分管科室，多下村卫生室严格控制一般性费用支出严格控制公务接待费用支出严格公务用车管理严格遵守各项工作纪律和《廉政勤政承诺》，上班期间不做与工作无关的事，没有违反“禁酒令”和无故迟到、旷工现象。一岗双责也就是一个单位的领导干部应当对这个单位的业务工作和党风廉政建设负双重责任。一方面要加强政治理论学习，不断提高自身政治理论素养和党性修养，提高敏锐的政治洞察力、鉴别力以及在各种诱惑和风险的免疫力、抵抗力，为一岗双责的贯彻执行提供强大的思想基础。另一方面要定期组织本部门、本大队人员学习廉政建设的有关文件和规定。三、率先垂范，发挥带头作用（一）自律。要克制私欲，筑牢思想道德防线，筑牢党纪国法防线，必须保持健康正常的心态，知足长乐，牢记权利和责任是孪生兄弟，有权必有责。（二）要坚持民主集中制，要主动听取班子其他成员的意见建议，建立经常性的沟通交流机制，做到处理问题相互协商，重大问题集体研究决定，这样既促进的班子团结，又加强的相互监督，起到了保护自己的目的。（三）要严格执行党风廉政建设责任制。一是要从思想深处树立规章制度的权威性，严格落实规章制度，确保程序和结合的公正，二是要按照党风廉政建设责任制的分工，落实好本人的责任。三是要认真开展廉政风险点查找工作，按照风险点落实责任，确保本单位、本部门的风情气正。四、开展警示教育一是要反复学习一些违法违纪案例，看到疏于监督管理，致使领导班子成员或者直接管辖的下属发生严重违纪违法问题的，给本单位、本部门造成巨大损失，以此警示自己。二是要多算家庭账、经济账、政治账，时刻警示自己。

【廉洁谈话记录(3篇)】一对一廉洁谈话记录

【廉洁谈话记录（3篇）】一对一廉洁谈话记录今天和你在这里，是想进行一次任前廉政谈话，这既是学习勉励的过程，也是警示教育的过程。廉洁自律对于任何一个干部，尤其是中层领导干部都是必须、必要的。下面我想重点说说几个方面的要求：一是要增强责任意识，自觉履行好党风廉政建设职责。这就要求你要时刻提醒自己，在抓好业务的同时，还要强化自律，加强对部门人员的监督，杜绝自己或者是部门人员出现违反中央八项规定、"四风"问题等违纪违规的现象。一定要提高认识，在其位谋其政，而不能在其位谋其私利，高标准、严要求自己，包括自己身边的人、家人。对发现的问题，一定要有思想认识，要及时向上级反映。二是要强化学习，加强自身修养。你虽然不是党员，但是信念和修养一定要有意识地去提升。一方面要加强党的理论知识的学习，积极向党组织靠拢；另一方面也要加强管理知识的学习，多方面发展自己，不要让自己只停留在业务层面。三是要自觉接受监督，不断提升自我。尤其是在具体的工作中，一定要以身作则，严格要求自己，做部门员工的榜样；同时，也要让自己阳光化，自觉接受他人对你德能勤绩的监督，有好的意见和建议要及时采纳，这样才能不断提升自己。四是要立足本岗，发挥潜能，创造价值。公司选人用人的标准是德才兼备，你肯定是达到了要求的。在今后的工作中，肯定会遇到不少挑战和问题，一定要有责任和担当，立足本岗，不退缩、有作为，让自己发光发热，将自己的聪明才智用到企业的生产经营上来，为企业创造价值。按照流程，今天特意利用这个时间和你进行一次任前的廉洁谈话。你的能力是有目共睹的，这点毋庸置疑。作为党员领导干部，一定要将廉洁放在心中，加强自律。下面我就说一说我的几个看法和要求：第一，要遵守政治纪律和政治规矩，做个明白人。党员同志一定要有信念，要遵守党的纪律，自觉按照党风廉政建设的要求，按照党纪企规的要求，严格自己，约束自己，做到勤政廉洁。第二，要加强学习，提高思想认识。一方面是党的理论知识的深造和学习，时刻都不能放松，时刻都不能丢弃，要利用时间多进行自学；另一方面就是法律法规的学习，物业管理涉及到很多方方面面，要想管好小区、打造和谐的小区，一定要学好法律法规知识，进而先关流程和标准不会出问题，不会出现风险。同时，还需要多加强管理知识的学习，思考如何既将小区管理好，又把部门管理好。最后，要敢于担当，要有所作为。担任部门负责人后，身上的担子自然就会重了，遇到难题和困难，一定要想办法去解决，不能一有问题就推脱，一有麻烦就躲避，做一个有责任、有担当的人，相信依靠你的智慧和潜力，一定能

学业预警管理办法

山东艺术设计职业学院学业预警管理办法第一章总则第一条为进一步完善我院学生学习管理，促进学风建设，加强学院、家长、学生之间的沟通、协调，引导学生合理规划，克服困难，顺利完成学业，提高教育教学水平和人才培养质量，特制定本办法。第二条学业预警是指学院根据学籍管理办法及人才培养方案等相关要求，对学生在校学习情况进行警示或预先告知,提醒学生有针对性地采取相应的补救和防范措施，帮助学生顺利完成学业。第三条学业预警工作由教务处、学工处和各系部共同负责。各系部成立以系主任为组长，教研室主任、团支部书记、辅导员等参与的学业预警工作小组，具体负责学院学业预警工作的实施，教务处负责检查、督促，学工处协助落实。第二章工作流程第四条学业预警工作按学年进行；每学年第一学期的第一周，由教研室负责人统计学生上学年正考不及格课程门次及科目（正考不及格课程累计达到四门及以上者需预警），并填写《学业预警统计表》报教务处汇总；辅导员负责填写《学业预警通知书》，并做好与被预警的学生及其家长沟通

交流工作。第五条每学年第一学期的第二周，被预警的学生可根据自己上学年正考不及格课程门次，向所就读系部提出重修申请（每学期重修课程不得少于4门），并填写《重修申请课程认定表》交到所就读系部；由所就读系部负责审核，签署意见后，将申请重修学生的名单汇总，填写《申请重修学生信息汇总表》报送教务处审批。第六条每学年第一学期的第三周，教务处对批准重修的学生统一发文，并安排其到下一年级跟班学习，重修课程的调整由教务处和相关学院共同完成（教务处负责通识类课程，相关学院负责专业类课程；申请重修的课程，原课程正考和补考的成绩全部清零）。 4、毕业班不符合毕业条件的学生可在第六学期5月中旬前向就读系（学院）提交重修申请（秋季学期重修课程不得少于4门），逾期不接收重修申请；申请重修的学生暂不颁发毕业证书。各系部需在5月底前将毕业班学生的《重修申请及课程认定表》和《重修学生信息汇总表》报教务处。申请重修的学生于下学期开学初到相关学院确认班级和重修课程，并按重修课程进行修学。第五条学业预警工作实施 1、学生所在系（学院）学业预警工作小组负责研究制定本单位学业预警方案，督促相关工作人员将学生学业的真实情况和学院有关文件要求及时告知学生本人及其家长，建立学院、任课教师、辅导员（班主任）等与学生、家长之间

廉政谈话记录

廉政谈话记录一．你认为什么是“廉政”？答：“廉政”一词，从字面来理解即廉洁政治，是一种与贪污腐败直接对立的政治现象。“廉政”主要指公职人员在履行其职能时不以权谋私，办事公正廉洁。就我们教育系统而言，我认为“廉政”就是在工作中不能存在形式主义、官僚主义，在职教师不得有偿补课，不得违规大操大办婚丧喜庆活动、升学宴、谢师宴。学校严格执行收费政策，不乱定教辅资料，不存在教育乱收费现象，教育经费使用公开透明。在招生、考试、招聘、职称评聘等方面公平公开公正，不存在不正之风。二．请你谈谈你在廉政自律方面的情况？答：作为XX负责人，我始终认真学习和宣传贯彻执行党的路线、方针、政策，学习贯彻科学发展观。严格遵守领导干部廉洁从政有关制度、规定，始终牢记自己的岗位职责，做好XX教育的管理工作，在工作中严格要求自己，按照规章制度办事，不断提醒自己，廉洁自律，实事求是，明辨是非。时常对自己的思想行为以及工作进行反思，认真履行自己的工作职责。三．请结合本单位实际，谈谈如何落实“党风廉政建设”？

答：在实际工作中，按照上级部门的要求，始终把本职工作放在第一位，积极落实上级和职责要求，强化宗旨意识，认真履行职责。一是要把自己管好。要坚持以身作则，树立清正廉洁的形象，搞好廉洁自律。二是要把领导班子及各学校、幼儿园负责人管好，严禁乱收费和有偿补课现象发生。工作上要公开、透明，发挥校部领导班子遇事商量，民主管理，不搞一言堂，同时又要接受监督和监督别人，防止权利滥用。三是要管好“八小时以外的生活”，提高警惕，严格要求自己。四．谈谈你在落实党风廉政建设责任制，履行“一岗双责”方面的情况？答：在党风廉政建设中，我既对所在校长岗位的全面具体工作负责，也对全XX镇教育系统职责范围内的党风廉政建设工作负责，把反腐倡廉、案件防范工作与教育教学工作同研究、同规划、同布置、同检查、同考核、同问责，真正做到“两手抓、两手硬”，使党风廉政建设和反腐败工作始终保持应有的力度。五．如何在今后的工作中加强廉政建设？答：在今后的工作中我要一如既往地严格要求自己，履行好自身工作职责，办事尊重客观规律，深入实际，不凭主观意志，生活上艰苦朴素，不腐化奢侈。常看自己不足、常思自己之过、常怀律己之心、常想贪欲之害，真心做到诚实

经济管理学院++学业预警

经济管理学院学生学业预警实施办法为了进一步加强河西学院经济管理学院学风建设，增强对预警学生的管理，给予学习后进学生更多的人文关怀，促进良好学风的养成，从即日起，参照《河西学院学生学业预警实施办法》并结合我院实际，学办将会同各专业党支部和有关部门认真开展预警学生帮扶工作。具体实施办法如下：一、实施目的预警学生帮扶工作是通过对学生学习过程进行监控和对不良学习状态中的学生进行紧急提示，并在老师和同学们的帮扶下顺利完成学业的管理措施。这项工作旨在敦促学生端正态度，努力学习，充分发挥学习后进学生、学院、老师、同学和党、团、学生组织的积极作用，最大程度地帮助学困生提高学业成绩，为有上进心的目前成绩较差的同学提供更有利的学习进步平台。二、预警范围 1、一学期取得的本专业教学计划规定学分总数（包括重修取得的）低于15学分的学生（第一至六学期，实践、实习学期除外），予以学业预警。连续两次受到学业预警的学生转入下一年级学习，修业年限自动延长一年。 2、对没有注册而不能选课的、没有在规定时间选课的、没有选够公选课学分的或学业达不到学校规定要求其他情况的学生给予预警。

3、学生旷课5学时（含）以上，应予以学业预警；连续两次受到学业预警的，按照《河西学院违纪学生处分条例》（院办发〔2010〕20号）相关规定处理。 4、对于在公共场所吸烟、酗酒、打架斗殴者给予学业预警。 5、对在宿舍使用大功率用电器（设备）、豢养宠物、擅自在校外居住、夜不归宿，在本学院组织的宿舍卫生检查中累计被通报两次的宿舍或在学校检查中被通报一次的宿舍成员给予学业预警。 6、对在一学期内累计早操、各类会议考勤统计中缺勤20次以上（含）的学生给予学业预警。 7、对应办理各类学籍异动手续而未及时办理的学生，特别是对休学期将满或需延长修业年限的易出现管理空白的学生进行重点关注，同时对超过两周注册期限而未注册的或在最长学习年限将满而未能修完所有课程的学生给予预警。 9、上课请假需正规手续（班主任签字），否则一律无效，如学生有伪造请假条、代班主任签字、未请假擅自离校等恶劣情况，给予学业预警。三、学业预警的工作流程。 1.每学期开学后四周内，各学院依据专业培养计划对学生学业情况进行统计，确定进入学业预警范围的学生。 2.学院向预警学生下达《河西学院学生学业预警通知书》（附件1），并及时有针对性地加强对学生的督促，要求预警学生制定学习计划并参加课程辅导。